第二章声音与环境单元测试题
一、选择题
1.声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（）
A. 在空气中
B. 在水中
C. 在真空中
D. 在钢铁中
2.通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（）
A. 只要物体振动就一定能听到声音
B. 正在发声的物体都在振动
C. 空气不能振动，只能作介质
D. 声音大时声速大
3.下列关于声音的说法中正确的是（）
A. 声音只能在空气中传播
B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C. 声音是由于物体振动而产生的
D. 只要物体振动，我们就能听到声音
4.在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）
A. 钟声的回音
B. 大钟还在振动，空气也还在振动
C. 钟的振动停止了
D. 人的听觉发生“延长”
5.如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在探究声音的（）
A. 音调与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
C. 音色与吸管材料的关系
D. 响度与吸管长短的关系
6.如图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟。这套编钟共65件。制作这么多钟是为了产生更丰富的：( )
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 振幅
7.科学家曾用“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波，它的频率大约是100 Hz．人的听觉范围一般在20~20 000 Hz．关于这个引力波，下列说法中正确的是（）
A. 它属于次声波
B. 频率太低，人耳听不到它
C. 它属于超声波
D. 在1 s内，振动约100次
8.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是（）
A. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
B. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
D. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
9.中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中下列涉及的成语跟声音响度有关的是:（）
A. 掩耳盗铃
B. 隔墙有耳
C. 震耳欲聋
D. 耳熟能详
10.如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 速度
11.下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）
A. 甲、乙、丙三者的音色相同
B. 甲、乙、丙三者只有响度相同
C. 甲、乙、丙三者的音调不同
D. 甲、乙、丙三者的音调、响度都相同
12.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的
B. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同的气孔，是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
13.如图所示是城市道路旁常见的标牌,表示( )
A. 道路拥挤,鼓号乐队禁止进入
B. 城区禁止鸣笛,保持安静
C. 乐器商店,专售小号
D. 道路弯曲,行车注意安全
14.下列事例中属于利用声传递能量的是（）
A. 利用超声波排除人体内的结石
B. 听到雷声知道可能要下雨
C. 医生通过听诊器给病人诊病
D. 超声波探测鱼群所在的位置和距离
15.在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，然而有许多城市实行禁燃鞭炮。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（）
A. 放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声
B. 除夕半夜放鞭炮一定属于噪声
C. 实行禁燃鞭炮属于在声源处控制噪声
D. 只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染了
二、填空题
16.发声音叉轻插入水中，会看到________的现象。此实验证明声音的产生是由物体的________产生的。
17.如图所示，将一只小闹钟放在玻璃钟罩内，可清楚地听到闹钟铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声会逐渐变弱，甚至听不见。停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，会再次清楚地听到铃声。通过这一实验事实可近似说明声音不能在________中传播。
18.常温下声音在空气中的传播速度为________m／s，声音在________中传播速度最大，在________中传播速度最小。(选填“固体”、“液体”、“气体”)
19.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的________。
20.男低音歌唱家在放声歌唱，女高音歌唱家在轻声伴唱。比较他们唱歌的声音，音调高的是________，响度大的是________。
21.如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同________（响度/音调/音色）的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的________（振幅/频率）不同。
22.收音机和电视机的音量旋钮可以改变声音的________,钢琴、小提琴、二胡同时演奏一首乐曲，人们还是可以分辨出它们的声音。这是因为它们发出的声音的________不同，阿宝用男高音唱《山丹丹花开红艳艳》，这里的“高”是指________高。
23.为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在________处减弱噪声。音量低是指声音的________小（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
24.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声调低于20Hz。上述频率的声音，人耳________听见（“能”或“不能”）。
25.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在________处减弱噪声，噪声过大会损害人的听力，这说明声音能传递________。
三、实验探究题
26.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明：________。
（3）如果在用“土电话” 时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）
________听到对方的讲话。
（4）月球上无法使用“土电话”，是因为________。
27.如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺发出声音，若增大塑料尺振动幅度，则声音的________增大。（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的________发生改变。
四、综合题
28.下列各种声音分别是由什么振动发出的?将答案填在横线上．
（1）人说话、唱歌声________
（2）笛子声________.
（3）鼓声________.
（4）二胡声________.
（5）风吹树叶的沙沙声________.
29.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。
（1）悠扬的笛声是________（填“笛膜”、“空气柱”）振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。（3）刚能引起人听觉的噪声强弱等级为0________（填物理单位符号）。
参考答案
一、选择题
1. D
2. B
3. C
4. B
5. A
6. A
7. D
8. A
9. C
10. A 11. D 12. D 13. B 14. A 15. C
二、填空题
16. 水花飞溅；振动17. 真空18. 340；固体；气体19. 音调20. 女高音；男低音21. 音调；频率22. 响度；音色；音调
23. 声源；响度24. 不能25. 人耳；能量
三、实验探究题
26. （1）固体可以传声
（2）金属线传声效果比棉线好
（3）不能
（4）真空不能传声
27. （1）响度
（2）音调
四、综合题
28. （1）人的声带
（2）空气
（3）鼓面
（4）弦
（5）树叶
29. （1）空气柱
（2）大于
（3）dB