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学校党建工作会议
记录
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时间：2015年 3月 3日
地点：校长办公室
会议主题：部署我校党支部党建工
作
参加人员：党亚虎、董耀东、张妍
主持人：党亚虎记录人：董耀
东
会议内容：
一是要高度重视机关党建工作
学校党建工作是党的基层组织建设的有机组成部分，抓好学校党建工作，发
挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，对于全面提升学校教育教学质量
水平有着极其重要意义。因此，学校党支部要高度重视学校党建工作，要把学校党建工
作融入以提高教育教学质量为中心的各项工作中去，融入
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到学校全面工作的各个环节，通过落实党建目标，有力促进教育教学工作的开展。支部
成员要切实负起责任，认真研究筹划，大胆地开展工作，充分发挥支部的战斗堡垒作用。
同时要起好模范带头作用，用自己的实际行动影响带动广大党员干部，激发他们爱岗敬
业、忠于职守、依法行政的积极性和主动性，推动我校水平再上一个新台阶。
二是要抓好党员学习
组织党员干部认真学习党的基础知识和基本理论，学习《党章》、党的方针政策
和法律法规；学习业务知识，要组织党员干部全面系统的学习十八届三
中、四中全会精神，学习党的最新理论成果，做好相应的学习笔记和心得。在抓好理论
和业务学习的同时，还要发扬理论联系实际的良好学风，组织党员干部深入实际，深入
基层、调查研究，不断提高大家分析处理问题的能力，提高党员干部队伍的整体素质。
三是要加强反腐倡廉教育
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组织大家认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障
条例》使全局党员干部真正做到清正廉洁、秉公执法、一尘不染。
四是要抓好业务工作
要把做好党建工作作为提高教育教学质量的重要政治任务，不断加强业务学
习，深入进行懒的治理，以更加严密的管理、更加科学的方法、更加有力的措施，切实
抓紧抓好，最大限度提高我校的教育教学质量和党建工作。
五是要充实完善规章制度
要在现有基础上不断充实完善机关党建、党风廉政建设的各项规章制度，经
常与党员干部谈心谈话、交流思想，准确把握他们的思想脉搏、及时提醒和帮助他们解
决思想和工作中存在的问题，真正做到用制度管人、管事，用制度约束规范党员干部行
为，真正做到廉洁从政、服务人民。
赵河小学学校党支部会议记录
------- 专题研究党建工作会议记录
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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 时间：2015年 3月 10日地点：校长办公室
会议主题：部署我校党支部党建工
作
参加人员：党亚虎、董耀东、张妍
主持人：党亚虎记录人：董耀
东
会议记录：
1、加强师德师风建设，精心打造优质教师队伍。以活动为载体，坚持开展面向
社会承诺活动，承诺的重点放在教师爱岗敬业、尊重学生、规范言行、建设和谐的师生关
系和家校关系上，严格实行师德失范一票否决制，杜绝体罚和变相体罚学生、不尊重学生
个性随意处罚等现象的发生。大兴学习之风，修师德、强师学、提师能。进一步加大对优
秀教师的宣传力度，以典型引路，以典型带动一般，不断壮大名优教师、骨干教师队伍。
2、依法规范办学行为，深入推进素质教育。深入推进新课程改革，严格实
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行科学的作息时间和静校制度、严格实行素质教育评价制度。进一步改进学校德育工作，深
入实施素质教育，努力培养高素质的社会主义现代化建设人才。3、抓好校园安全工作 ,努力
构建“和
谐校园”。从维护学校稳定、社会稳定，构建和谐社会的高度，学校与教师签订安全工作责
任状，按照预防为主，防治结合的要求，认真查找安全方面的漏洞，特别要高度关注午间、课间、体育与活动等特殊时段的学生行为规范，加强学校体育设施设备、校园活动场地安全、食
堂食品卫生安全制度的检查与落实，广泛开展安全教育和安全排查工作，把安全工作作为行风
建设的一大重点工作抓严抓实。积极为学生创造平安、健康、文明、和谐的校园环境。
4、加强教学检查，完善教学管理。认真落实提出的教学工作“十字”方针：备课要“神”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考
核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，
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质量要“高”。继续开展教学常规检查，每月至少一次。强化对重点工程、重点工作、紧急
工作的督查。校长室要加大对制度执行情况的督查力度，严格执行领导干部外出请假制度、
重大事项报告制度、紧急信息报送制度，严肃查处有令不行、工作失职行为，确保政令畅通。
5、提高服务质量，改进工作作风。对来访人员做到热情接待，耐心倾听，及时
处理。对上级交办的重要信访，按规定做好反馈工作。
6、加强廉洁自律，虚心接受群众监督。建立健全各项规章制度，公开办事程序，
加大监督力度，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。进一步推进校务公
开工作。认真执行公务接待有关规定，严格控制接待标准。树立“八荣八耻”的社会主义
荣辱观，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，始
终保持严谨的生活态度和生活作风，主动接受基层群众和社会各界的监督。
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7、创造一流成绩，开创教育工作新局面。紧紧围绕“注重内涵求提升、加快发展
求均衡、探索创新求突破”的总体思路，树立敢为人先的勇气、争创一流的精神，按时保质
保量地完成既定的目标，力争在改善办学条件上实现新突破，推动我校教育的快速、优质、和
谐发展。
党建工作会议记录
时间：2009年 3月 18日地点：会议室
会议主题：如何真正发动、调动每位党员的积极性，在学校党建工作中发挥
其作用。
参加人员：学校支部书记、副书记及学校全体党员
会议内容：
在职党员自觉投身学校党建的意识不强。相当一批党员认为只要做好单位工
作就可以了，发挥党员先锋模范作用的舞台只是在本单位党组织，没有意识到自己作为
学校中的一员与学校党建的相关性，没有认识到在学校党支部中同
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样需要发挥党员的先锋模范作用，没有认识到身居学校参与学校党建是自己应尽的义务。因此，如何调动在职党员参与学校建设的积极性，充分发挥他们的模范带头作用，成为这次联络站小
组长与学校干部共同研究和探索的一个重要课题。党支部最终决定把“五个一”的活动载体
深入到学校在职党员群体中，从而形成新的工作局面。
1.“挂一牌”。学校党委在学校宣传栏专门设置一个公示栏，展出在职党员
亮的姓名，挂上红旗，广泛地接受群众的监督，增强他们的责任感和荣誉感。
2.“联一生”。学校党委结合本学校的实际情况将班内家庭生活困难的学生
采取结对帮扶的形式，让困难学生切身感受到党组织大家庭的温暖。
3.“发一信”。每年的“七一”不忘给在职党员送上一份“祝贺提醒卡”，每一项学校的重大活动都以书面形式通知在职党员，要求他们积极参与学校建设。
4.“献一策”。学校党委要在广大在职
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党员中积极倡导“学校大事、党员先议，学校难事、党员先知，学校实事、党员先行”，
注重充分调动学校在职党员的聪明才智，特别是利用在职党员信息灵、接触面广和能力强的
优势，采取召开会议、设立联系箱等方式组织他们为学校建设献计献策。
5.“办一事”。每一名在职党员都是一名志愿者，每一名在职党员都是一面旗，发动他们为学校发展出一份力，组织起
“结对帮扶、植树护绿、卫生整治、消防巡逻、文艺宣传”等多支志愿者服务队，使在职党
员在学校和群众中的地位和作用日益显现出来。
学校在职党员联络站将继续负责在职党员参与学校建设、学校服务的组织协调和安
排布置工作，继续由身体好、有威望的老党员张学强为负责人，负责组织在职党员开展活动。
同时建立“公示、评议、反馈、评选”的激励监督机制，将党员的身份，党委对在职党员的
要求、好人好事等进行公示。通过上门发放征
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求意见卡，让群众评议在职党员在学校的表现情况，定期将群众评议结果向单位党组织反馈，
以此作为单位党组织民主评议、选先评模的重要依据。
学校党建工作会议记录时间：2009年 5月 12日地点：会
议室
会议主题：如何创建学习型党支部参加人员：学校支部书记、副书记、
委员及全体党员
会议内容：
创建学习型党支部，意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。
说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党的联系群众的桥梁
和纽带、是党在社会基层组织中的战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直
接关系到本学校职责履行能否顺利完成，决定了各支部全体党员的先锋模范作用能
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否得到充分的调动和发挥，也影响着学校干部群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。
说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对
21 世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运
用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点
解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。毛泽东同志说过，政治路线确立之后，干部就是决定
的因素。邓小平同志、江泽民同志也都从事关党和国家兴盛衰亡的高度就干部队伍建设问题
作过多次十分重要的论
述。这充分说明，党支部的工作要创新和发展，做好以干部为主体的党支部工
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作，加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水
平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局和亟待解决的重大问题。
那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢？
一、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成。当今世界是
一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，
必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任
意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对
人民高度负责的光荣感、责任感、使命感
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去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把
知识创新成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，在经济贸易交
往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只
有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪
国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的
形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本
经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，
党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表率作
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用，使终身学习真正成为“21世纪的生存观念”。
二、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容。党支部中存
在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人
感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落
实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要
根据新形势、新任务提出的新要求，结合各支部特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学
习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容，特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，
感到学习解渴管用，在工作实践中尝到
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学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论
学习。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、江泽民同志十六大报告等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思
想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与日俱进、开拓创新、全面实现
建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党
的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。
四、要以学习效果为根本，推动党支部学习考证的机制、制度、方法创新。对以
党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立
学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。
首先，
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要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”
的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合
起来，看其是否真学、真懂、真用，动
态、科学考评出党员的学习实效。以良
好的机制运转，避免有的党员干部的学
习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员
干部学习能长期、深入地进行。再次，
要不断进行学习激励考评机制创新。对
党员干部学习考评结果的恰当运用，可
以激励党员干部积极地、创新性地学习。
把学习效果作为党员干部考核考评的一
个条件，以正确的用人和评优选优导向，
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在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。
我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思
想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快我学校发展的步伐，
在全学校广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，以推动学校工作的全面
发展。
学校党建工作会议记录
会议时间： 2009 年 3 月 13 日会议地点：学校二楼会议室
会议主题：如何发挥学校党组织的
领导核心作用和开展和谐学校建设参加人员：学校支部书记、副书记、委员及全体党员会议内容：
党的十七届三中全会以“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，把实现
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社会更加和谐、构建社会主义和谐社会作为我们党为之奋斗的一个重要目标，强调形成全体人
民各尽所能，各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础，实现党执政的历史任
务的必然要求。胡锦涛同志提出，要构建以“民主法治、公平正义、诚信互爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”为主要特征的社会主义和谐社会。和谐学校建设，是和谐社会建设的重要组成部分，只有学校和谐，才有整个社会的和谐。
一、加强学校党组织的核心领导作用是和谐学校建设的必然要求。加强学校党组
织的核心领导作用是和谐学校建设的必然要求，学校建设必须要加强学校党支部的领导核心作用，创建和谐校园。
二、学校党组织在和谐学校建设中的难点及存在问题
由于学校辖区内各村村民的思想认识，生活习惯等方面都存在着较大的差异，
这无疑在和谐学校的创建过程中，
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真正发挥学校党组织的领导核心作用，增加了一定的难度。
1、学校党组织的组织协调能力不强。从学校事务的社会性、公益性、群众
性的特点，决定了学校党组织在学校各项事业的领导核心地位，但由于各种原因，
学校建设管理和服务难以到位。因此，学校党组织虽然具备了领导核心地位，
却不能完全发挥领导核心作用。
2、学校党员的先锋模范作用不能充分发挥。由于学校党组织的社会职能和工作
任务日趋繁重，再者部分离退党员的“思想退休”，以及对流动党员、下岗失业党员的管
理教育，缺乏行之有效的措施，很难充分调动广大党员积极参入和谐学校建设的积极性，
党员的先锋模范作用不能充分发挥。
3、学校党组织的工作缺乏有力的保障。由于学校没有创收渠道，自我发展的能力
较弱，上级经费投入不足，普遍存在着“等米下锅、无钱办事”的现象，
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严重地制约了学校党建工作的开展。
三、充分发挥学校党组织的领导核心作用，实现和谐学校建设的基本途径。在和
谐学校的建设过程中，学校党组织的核心领导地位的确立，有其客观的必然性和政治社会的
预设性，但有了领导地位，不等于必然能够发挥出领导核心作用。
1、强化学校党组织的自身建设，构建于和谐学校建设。
2、加强党的政治理论宣传，贯穿于和谐学校建设。
3、协调学校的各种组织关系，运用于和谐学校建设。
4、提高为民服务质量，体现于和谐学校建设。
5、维护安定、优美的学校环境，覆善于和谐学校建设。
和谐学校建设的概念很宽范，涉及的内容也很多，有政治、经济、文化、治
安、环境等很多方面，今天就不一一论述，作为学校党组织，在和谐学校的
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