《新闻两则》教学设计
【知识目标】
1.了解新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果;新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
2.根据新闻的结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点
3.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示
【能力目标】
1.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
2. 运用所学知识阅读、分析、评价新闻。
【情感目标】
1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神
2.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。
【重点难点】
1.把握本文(消息)的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题
2. 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
【教学设想】
1.讨论法和点拨法相结合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
2.延伸拓展法，引导学生通过训练学会拟标题、导语、划分主体部分层次。
3.查阅有关解放战争中三大战役的资料。学生每人准备一份当天的报纸。
4.教学时数：2课时
【人教八上】
一、创设情景，走进新闻。
1.(配乐朗诵毛泽东主席《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。
毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家、
2.新闻的一般知识
新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题;
导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然;
主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在;
结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无;背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
二、新闻朗读，整体感知。
1.学生朗读课文，了解课文内容。(读准字音，并努力读出文章的感情和气势。)
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
2.根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。
主体：20日夜起，—————————课文最后。
第一层：(20日夜起——已渡过三十万大军)：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层：(21日下午五时起——不起丝毫作用)：写西路军渡江的情况，并加以评价
第三层;(汤恩伯认为——结束)：写东路军渡江情况。
①标题中的“百万”是实数还是虚数?
百万是实数。东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的准确性很重要
②导语从几方面总领了全文?
从导语可知渡江的详细区域和战役的全局情况。
③三路大军为何不以地点为序从东往西或从西往东?采用现在的顺序有什么考虑?
本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京;因此在报道我东路军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。
④本文中的议论句(此种情况……都很泄气)是什么，起什么作用?
这处议论透辟的分析了我军胜利南渡的两方面原因，揭示了人心向背是决定战争发展趋势的关键，深化了新闻的思想性。
三、角色体验，合作探究
㈠来当制片人
将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。
地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行flash制作。
场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。
镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些?
㈡进入演播厅
1.当当播音员
如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?
学生自渎、讨论、交流。
重点指导：
①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。
②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。
“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。
③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。
……
2.当当军事家
如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况?
讨论明确：
背景：1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。解放军执行毛泽东向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江。
战况分析：
二十日夜解放军突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港。
二十一日下午开始已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，并占领扬中、镇江、江阴，并控制江阴要塞，封锁长江。
形势预测：解放军很快会占领南京，国民党大势已去。
3.当当主持人
如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语?
设计示例：
导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，解放军于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达1000余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢?战争又将如何发展呢?今天我们请来了著名的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。
采访问题：
①请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。
②请您预测一下明天的战事。
③您认为战争还会持续多少天?
④现在的情况对哪一方有利?
⑤您认为最终的胜者是哪一方?
结束语：刚才专家对战争的热点和焦点问题进行了分析，对战争的形势也进行了预测，那么战争究竟会怎样发展呢?请大家继续关注我们的节目，明天这个时间再会!
㈢坐上观众席：如果你是观众，你需要完成如下任务：
①你听出了新闻报道者的情感倾向吗?
②对军事家的分析，你还有异议吗?
③对这场战争，你好可以补充一些“独家”的资料吗?
五、语言品味，学习提高。
1.看谁读得好，讲得好。学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
2.语言的准确、概括。(所谓准确，就是要准确反映事实。)
①例如“九江(不含)”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日到时。
②再如“所有预定计划，都已实现”，准确表现了我军指挥部运筹帷幄，指战员胸有成竹的状况。
③还有全文最后，就分别用了“歼灭”及“击溃”(不是笼统地说“消灭”或说“打垮”)“占领”并“控制”(后者比前者又进了一步，江阴要塞已为我所用)，对长江是“封锁”
(不准船只自由通航)，对铁路则用“切断”(堵住了敌人从铁路逃跑的退路)。这些动词用得非常准确，这就有助于“真实”地反映战况，又能恰切表明我军锐不可当的气势。
④“突破”准确表现了战斗过程;(“越过”的对象是静态的，)“渡至”，准确表现了水
战进军的特点;(“到达”，泛，)“24小时内”，时限明确，(“共”，时限不明，一般化，)“即已”，准确表现了神速特点。(“现在”，时界相对模糊，)“至发电时止”，
时界更为确切;“余部”，军事术语，准确得体，(“剩下的”，表达内容模糊。)
⑤用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如说西路军所遇之抵抗是“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，而能恰到好处地表现(或正面或反面)我军“英勇善战，锐不可当”的坚强意志和英雄气概。
3.语言鲜明、富有感情色彩。
①“结果就在21日那一天”，尽管时间表述明白，但一般化“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”。充满嘲讽蔑视的语气，“正是……那一天”既对“督战”“认为很巩固”构成强烈讽刺，又证实了的确“不起丝毫作用”。敌人“不料”，我军“突破”，“所有预定计划，都已实现”，对比鲜明，既可见敌人狼狈，又可见我军神勇。感情色彩鲜明。
②第4小题①句，对战况、战果的介绍比较笼统，不够准确之外，也不够鲜明。而②句中，“整天激战”介绍了战况，“歼灭及击溃”更鲜明的报道了敌军惨败状况，“广大地区”既准确说明了并非全境，又鲜明指出了大局已定，“控制江阴要塞”鲜明的表述出“封锁长江”的确凿态势，更切实可信。将“东路军”改为“我军”在不影响准确明了的前提下，自然融入了亲切自豪的感情色彩。
③鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多。例如“百万大军”、“1000余华里”、气势豪迈，排山倒海，“冲破”、“横渡”、“突破”，胜利豪情，激动人心;又如我军
的“英勇善战”、“锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明;再如“歼灭”、“击溃”、“占领”、“控制”、“封锁”、“切断”一系列动词，鲜明的写出了我军一个又一个战果，富有动态，正如大军如潮，铁流难当的形势，雄阔有力，激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。
六、总结存储，课外延伸。
1.总结存储：请各小组学生针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。教师要根据学生的回答进行点拨，引导学生不仅从知识上考虑，还要从方法、思想情感上考虑。
学生可能这样说：要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。另外阅读时还要注意新闻的要素，养成留意要素的习惯，这样就容易把握文章的内容了。
3.课外延伸：
①阅读下面新闻，并与课文作比较。
我军横渡长江情景
(新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道)人民解放军在安庆、芜湖间某地敌
前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了!”“过去了!”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了!”“老乡们，辛苦
了!南京再见!” (原载1949年4月25日《东北日报》)
我们比较一下两文相同点：两文都是新闻报道(消息)，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人的无能。两文都具有报道及时、语言简洁的特点。
不同点：两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统观全局，对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交
代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、具
体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。
《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论;《我》文只是按时间先后介绍一处战
役情况。《人》文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分近乎绘画的“白描”，深刻生动;《我》文语言朴实无华，描述部分细致周到，内容充实。
②学以致用：阅读下文，回答问题：
英雄救人不留名受奖反遭人妒嫉
本报讯据《深圳特区报》报道，曾被《人民日报》等新闻宣传媒体宣传过的不计个人安危、奋勇救人不留名的英雄——河南省新野县航远公司“新机85号”船船长冯安义，最近遇到了尴尬事。
1997年7月24日下午3时左右，冯安义驾驶的“新机85号”船正在湖北宜昌市青滩码头卸大米，突遇重庆东方轮船公司的客轮与一货轮在江心发生碰撞。冯安义顾不上再卸货物，亲自操舵，向事故现场驶去，并指挥家人站在船舷边，接应从失控客轮上跳下来的旅客。半小时过去了，“新机85号”船随客轮下漂三四公里，救下了200多名乘客。
重庆东方轮船公司经过一个多月的查访，终于找到了英雄。为此，南阳市交通局奖给他1
万元，新野县委、县政府奖励他5000元，新野县见义勇为基金会奖励他2000元，共计1.7
万元。谁知就在这时，一件令英雄尴尬的事出现了：“新机85号”救险“东轮”的时候，此船正被湖北省科委宜昌岩崩滑坡研究所下属的劳动服务公司赵某租赁。赵得知冯安义得到奖励1.7万元，以抢险时他在租船，停港耽误生产等为由，将原欠冯安义的2.62万元租
金不给了，而冯安义应得的1.7万元奖金，又全都捐给了福利院。
《北京青年报》刘东林
1.这是一篇()。
A.消息
B.通讯
C.小说
D.议论文
2.“英雄救人不留名”从新闻知识角度说，这句话是什么?
答：_______________________________________
3.用新闻消息知识的写法分析一下这篇文章的三个部分各是什么?
答：_______________________________________
4.这篇文章主要写了什么事?
答：_______________________________________
参考答案：首先1涉及了文体知识，新闻与其它文体的显著区别在于它的真实性、报道及时。C、D比较容易排除。但是A、B都属于新闻文体。它们都及时报道新近发生的重要事件。区别在于消息概括、简短，通讯则具体、完整、全面;消息时效性强，通讯时效性较差;因此，篇幅长短就有了区别。另外，还有表达方面，消息一事一稿，不展开情节;通讯可调
动多种表达方式富有文学色彩;人称方面也有不同，消息一般用第三人称，通讯可以第三
人称也可以第一人称;文体结构区别是，消息结构相对固定，由标题、导语、主体构成，
通讯结构比较自由、灵活，多种多样围绕主要矛盾安排结构。搞清楚这些，就可以准确无误的回答问题了。3.引题：英雄救人不留名标题：受奖反遭人妒嫉导语：第一段主体：2-3段4.引题及标题就是主要内容。
《中原我军解放南阳》
新闻《中原我军解放南阳》发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，淮海战役是194 8年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。由南阳的解放说到一年多来中
原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
一、朗读积累，整体感知。
《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳，以及其军事上的重大意义：标志蒋介石军队走上了节节败退的道路，而我军则走上了节节胜利的大好形式，鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志。
第一层(在人民解放军……我军当即占领南阳)，是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层(南阳为古宛县……多是出生南阳一带)，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。
第三层(在过去一年中……现有放弃南阳)，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
第四层(从此……又逃到了葫芦岛)，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
成绩主要有三项。第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。
第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。
第五层(王凌云到襄阳—结尾)，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
二、比较阅读，理解提升。
1.两则新闻相同点
分别阅读，将两者相同的地方找出来。
文体相同：都属于新闻(借此可以介绍有关新闻的文体知识)。
作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。
主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。
大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。
2.两则新闻不同点
具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放
南京的前一天;《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。
具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的
重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂;《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。
语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等;《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮
河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
三、新闻朗读，语言品味。
1.新闻朗读：看谁读得好
活动过程：主持人一名，评委3—5名，(其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。)既很激动又很庄重地来朗读全文，
2.语言品味：学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
①语言的准确、概括。(所谓准确，就是要准确反映事实。)
②语言鲜明、富有感情色彩。
赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
分析：“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。这一片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃。
四、合作探究，互动释疑。
1、合作探究：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。
六、总结存储，课外延伸。
1.《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
2、课外延伸：
①思考题：俗语云：“得民心者得天下。”阅读全文寻找证据，从文中选择论据来证明蒋军的大势已去?证明我军进行的是一场正义的战争。
②今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。(200字左右)
七律人民解放军占领南京
1949年4月毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
浅谈对新民主主义革命道路的理解 我们知道，在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国几千年来的封建地主阶级剥削统治广大劳动人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史，建立了中华人民共和国。中国新民主主义革命的伟大胜利，是20世纪继俄国十月革命社会主义以后改变世界面貌的伟大历史事件，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主专政的新中国。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。 然而，新民主主义革命理论的诞生源于中国共产党人数十年来对于中国前路的艰辛探索。中国共产党自创立到1926年前后，逐步形成了新民主主义革命的基本思想。包括制定反帝反封建的民主革命纲领以及关于统一战线、工农联盟、无产阶级领导权等思想。在创建农村革命根据地的过程中，毛泽东论述了中国红色政权存在和发展的原因及其条件，总结了实行"工农武装割据"的经验，提出中国革命应当先占乡村、后取城市的战略，初步形成了农村包围城市，武装夺取政权这一具有中国特点的民主革命道路理论，民主革命道路理论初步形成。星星之火，可以燎原到抗日战争时期，中国革命经过了北伐战争的胜利和失败，也经过了土地革命战争的胜利和第五次反"围剿"战争的失败，积累了丰富的实践经验。在遵义会议以后，中国民主革命开始再次走向新的胜利，党对中国革命的认识逐步成熟。毛泽东和中国共产党人系统总结了中国革命的实践经验，在新民主主义革命的基本问题、新民主主义革命的三大法宝、新民主主义基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设和党的建设等多方面得到展开，使新民主主义革命理论达到成熟。抗日战争胜利后，围绕着在中国需要建立一个什么样国家的问题，代表中国地主阶级和官僚资产阶级利益的国民党同代表中国无产阶级和人民大众利益的共产党展开了两种命运、两种前途的战略决战，从政治、军事等各方面进行了激烈的较量。这场较量以共产党领导人民取得解放战争的胜利、建立新中国而告结束。党和毛泽东总结中国革命尤其是解放战争以来新的经验，提出了著名的十大军事原则以及政策和策略的理论，完整地表述了新民主主义革命的总路线和土改总路线，提出了"两个务必"以及从新民主主义向社会主义转变的思想。新中
中国教育发展历程及改革 摘要：中华民族五千年灿烂文明中形成了一部深厚的教育史。我国古代以四书五经为教育内容；近代引进西方先进思想，中国的教育步入近代化轨道；当今教育愈加完善，但仍存在着许多弊端；展望中国教育前景，在社会的呼吁和教育学专家的努力下进行教育革新。高考制度亟待革新，学生学习需要民主自由，高校教育需要进一步改革。 关键字：中国教育制度发展现状弊端改革方向教育民主 一、中国教育制度的发展 中国早期马克思主义教育理论家杨贤江在《新教育大纲》一书中曾指出：“教育的发生就根植于当时当地的人民实际生活的需要，它是帮助人经营社会生活的一种手段。......自有人生，便有教育。因为自有人生，便有实际生活的需要。”原始人的社会生活和生产劳动是从制造工具开始的，在学习制作工具的经验和技术，传递经验中产生了原始教育。 随着社会生产的发展和生产力水平的提高，经济条件成熟；社会事务日渐复杂，需要专门的管理人员，政治条件具备；文字不断产生，文化积累增加，文化条件形成。在这个背景下，学校作为一种专门的教育场所产生。 西周官学制度产生，国学和乡学作为两种主要的学校形式。当时以六艺为教育内容，《礼记·王制》记载：“春秋教以礼乐，冬夏教以诗书。”当时教育管理的特点是学在官府政治上实行分封制，等级制度森严；思想上强调以礼治国。这些决定了西周统治者对教育的高度
重视和垄断，形成了“学在官府”的局面。 封建官学教育在汉代正式确立。汉代实行独尊儒术的政策，太学确立，以四书五经为教学内容。与此同时以儒家“人学”为理论基础形成中国教育思想，此后经过一代代儒学家的改造和发挥，融合其他学派的教育思想，发展成中国独特的教育学思想体系。提出以“修身为本”的主题思想，追求人格境界，即个人与家庭、国家、社会的和谐，注重教导人自觉修养人格，强调理性自觉原则。采用以学习和修养为基础的教育方法，主要包括：启发诱导，因材施教，循序渐进，由“教事”至“穷理”安排合理的顺序，及师生共同研讨。 封建教育制度和思想在大一统制度的影响下，形成教育的国家化、政治化和伦理化的传统特色造成了以圣人之是非为是非的权威主义的教育传统，存在着弊端，禁锢了学生的思想自由和创造性。 近代以来我国的教育发生重大转变，先是从欧美输入，后又学习苏联。洋务教育开始创办新式学堂，派遣留学生，中国教育开始近代化进程。“五四运动”后，在中共的领导下，教育开启新的历程，为革命培养了先进人才。在输入赫尔巴特学派的教育学后，我国教育界人士创编了自己的教育学，先后出现了蔡元培、陶行知等著名教育家，为中国教育事业的改革和发展做出突出贡献。蔡元培提出教育独立的思想，他在《教育独立议》中指出“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，所以教育事业当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响”于人类文化上能进一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别的器具，给抱
《新闻两则》教学设计 【知识目标】 1.了解新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果;新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 2.根据新闻的结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点 3.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示 【能力目标】 1.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 2. 运用所学知识阅读、分析、评价新闻。 【情感目标】 1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神 2.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。 【重点难点】 1.把握本文(消息)的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题 2. 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 【教学设想】 1.讨论法和点拨法相结合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 2.延伸拓展法，引导学生通过训练学会拟标题、导语、划分主体部分层次。 3.查阅有关解放战争中三大战役的资料。学生每人准备一份当天的报纸。 4.教学时数：2课时 【人教八上】 一、创设情景，走进新闻。
1.(配乐朗诵毛泽东主席《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家、 2.新闻的一般知识 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题一般包括引题、正题、副题; 导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然; 主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在; 结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无;背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。 新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 二、新闻朗读，整体感知。 1.学生朗读课文，了解课文内容。(读准字音，并努力读出文章的感情和气势。) 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 2.根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。 标题：人民解放军百万大军横渡长江。
《什么是中国革命新道路，如何理解》内容如下：10服设2班谭德林 一）开展武装反抗国民党统治的斗争1927年8月，中共中央在汉口召开紧急会议（八七会议），彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党方针。 八七会议以后，举行了南昌起义、湘赣边界秋收起义、广州起义。中国革命由此发展到了一个新阶段。 （二）走农村包围xx的革命道路 以农村为重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地，这是1927年以后中国革命发展的客观规律所要求的。农村包围城市、武装夺取政权这条革命心道路的开辟，依靠了党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧。而毛泽东是其中的杰出代表。 （三）毛泽东不仅在实践中首先把革命进攻的方向指向了农村，而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想 1928年，毛泽东写了《中国的红色政权为社么能够存在？》、《井冈山的斗争》等文章，明确指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；还科学阐明了共产党领导的土地革命、武装斗争于根据地建设这三者之间的辩证统一关系。 1930年，《星星之火可以燎原》一文中，毛泽东指出： 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑议的是促进全国革命高潮的最重要因素。 （四）农村包围城市，武装夺取政权理论，是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括。它是以毛泽东为代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向做坚决斗争基础上形成的。 农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义：
俄国十月革命的胜利（讲稿） 历史，我们一般理解为过去发生的事情。比如，老师刚刚走进9班的教室，这件事已经发生了，它就变成了历史。因此，我们常常说历史是无法改变的，因为我们永远也不能回到过去。但是我们对于历史的叙述和解释却是可以改变的。在中华人民共和国建立的时候，蒋介石在我们的宣传中就是一个十恶不赦的反动头子，但是现在呢，我们对于蒋介石的评价就积极了很多，甚至民间出现了很多民国粉丝。所以，胡适先生认为，历史是任人打扮的小姑娘。通过对历史进行特意的剪裁，使之为政治服务。这样一种历史是一种为尊者讳的历史。虽然它也有它的价值，但它是背离我们历史记录的初衷。而历史推崇的是秉笔直书，尽可能还原历史的本真。而我们今天讲述的十月革命，恰好就是一段经过特意剪裁的历史。它有意隐去了一些关键性的历史信息，甚至还有部分并不符合历史实际。这也是我在备课过程中比较痛苦的地方，当我了解的越多的时候，我越发不敢去讲解这样一堂课。 今天我尝试着去讲解一个更为真实的十月革命，当然也只能是尽量真实。而真实讲述的价值在于，当你更真实地了解十月革命，你才会更加理解苏联这样一个国家，更加明白为什么马克思主义会遭到非议。所以我把这堂课的副标题定为，以求真为诉求的一堂历史课。 下面我们开始学习。 说到十月革命，我们就必须从十月革命前的俄罗斯帝国说起。这是1866年的俄罗斯国家版图。而在1867年，俄国将最东部的阿拉斯加以720万美元卖给了美国。俄国是当时世界上面积最大的国家，国土面积占整个世界面积的六分之一强。1861年，俄国进行农奴制改革，废除了农奴制。大量劳动力获得解放，推动了俄国资本主义的发展。但是和其他资本主义国家相比，俄国远远落后。1905年，在日俄战争中，拥有广袤领土的俄国连日本都打不赢，我们可以看出俄国它本身的虚弱。俄国已经成为了帝国主义链条上最为薄弱的环节。这里的帝国主义实际上是列宁提出的一个概念，列宁认为，帝国主义是资本主义发展的最高阶段，它是垄断的、寄生的、腐朽的。帝国主义阶段过后，就是社会主义社会了。所以在列宁看来，帝国主义阶段是一段矛盾的多发期。 俄国作为帝国主义链条上最为薄弱的环节，主要体现在这样几个方面： 经济上，资本主义发展水平远远落后于其他资本主义国家。社会生活方面，劳动人民生活困苦，各种矛盾十分尖锐。又因为俄国加入一战，战争的巨大消耗和战争形式的恶化激化了本来就十分尖锐的社会矛盾，不仅仅是下层民众、包括资产阶级、军队士兵都对沙皇十分不满，革命一触即发。在1917年3月，也就是俄历2月，工人和士兵一起推翻了统治沙皇制度，二月革命胜利。二月革命的胜利，要归功于工人的反抗和军队的倒戈。军队倒戈也说明当时的沙皇俄国确实不得人心。 二月革命胜利以后，出现了两个政权并立的情况。一个是叫工兵代表苏维埃，苏维埃在俄语中就是会议的意思。所以我们翻译过来，就是工兵代表所组成的一个政权组织。显然，这样一个组织是一个无产阶级性质的组织。另一个书上称之为临时政府，主要由资产阶级组成，是资产阶级性质的。而在这样两个政府中，工兵代表苏维埃占据着优势地位。因为当时的工兵代表苏维埃是支持临时政府的，所以临时政府握有实际权力。关于工农代表苏维埃，它主要由两个左翼政党组成。分别是社会革命党和社会民主党。其中在社会民主党中，又分为孟什维克和布尔
中国教育改革的改革与发展 中国教育改革的改革与发展 11 化本 1 班 李石磊 2011364142 一、中国教育改革背景 自我国改革开放至今的 30 多年，中国教育发展取得了巨大的成就，但也仍存在一些不 足。面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展和 人民群众接受良好教育的要求。现在，接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革 成为全社会共同心声。b5E2RGbCAP NO1. 中国教育发展中取得的成就 1、中国已拥有了世界上规模最大的基础教育和高等教育。 改革开放 30 多年来，我国教 育事业发展十分迅速。高等教育已由改革开放之初的“精英式教育”发展成“大众式教 育”；p1EanqFDPw 2、义务教育进入全面普及巩固的新阶段，基础教育水平全面提升。 3、职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，在改革和创新中加快速发展。 4、高等教育跃上新的台阶，人才培养和创新服务能力明显增强。 5、教师队伍建设迈开新的步伐，教师整体素质水平不断提高。 6、全面推进素质教育，教育质量稳步提升。 7、教育法制建设开辟了新的局面，教育对外开放水平不断提高。 8、我国教育体制改革稳步展开，成效显著。 NO2. 中国教育发展中存在的问题 1、教育发展不平衡，教育公平问题仍然突出。 中西部的教育明显落后于东部的教育。同一地域的城市与乡村之间的教育差距较大。从 学校与学校之间的比较看，公办学校和民办学校，正规学校教育和非正规的学历教育之间， 也不够协调。DXDiTa9E3d 2、政府对教育经费的投入长期严重不足。 3、教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺。 由于受长期计划经济的影响，我国教育的行政化色彩较为浓厚。这使得教育权利过于集 中于政府，而各类学校则往往缺乏必要的办学自主权。RTCrpUDGiT 4、国民总体教育程度不高，职业教育水平较差。 目前我国的整体教育程度和劳动力的素质仍然是较低的。目前大概全世界十分之一的文 盲还在我们国家，受劳动力素质的制约，我国的劳动生产率、科技创新的能力也相对较低。
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二、改革的主要内容 1、学前教育 基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。
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2008年中国的经济总量按照世界银行的预测，世界银行在90年代末期做出了预测，2008年中国经济总量是我们今天经济总量的一半，这么巨大的误差，中国的发展怎么回事？世界的专家、权威机构没有想到，我们很多人也没有想到。 [金一南]：我觉得像历史一样，当共产党那么弱小的时候，万里长征。当时蒋介石要常追，就是穷追猛打，他觉得是流寇，蒋介石讲，古往今来没有流寇能够成事者，流寇能成事吗？不管是当时在中国革命的尽头时，大家都没有想到能不能成？能成功吗？成功了。我们这个党从1921年建党，到1949年夺取政权，28年时间，我们这个军队1927年八一建军，到1949年夺取政权，这么短的时间，这样一个党、这样一个军队，从小到大，从弱到强，从失败到胜利，我们讲这是奇迹，中国历史的奇迹，也是世界历史的奇迹。当我们讲到我们今天经济的奇迹的时候，我们今天的经济的奇迹无法揭秘的时候，林毅夫讲，谁能够破解中国30年经济发展之迷，谁就是诺贝尔经济学奖的获得者。 [金一南]：我们说我们今天发展的奇迹，我们想到中国革命成功本身就是一个奇迹。我们过去的成功，我们的力量来源到底是什么？这样一伙人革命成功了，指挥军队，战争胜利了，建立了新中国，我在写这本书的时候，我就力图破解这样一道题，就是我们的力量来源，我们的胜利来源，为什么能够胜利？就像我们将来，我们的后代可能还要破解改革开放30年来，我们的经济为什么能取得那么大的成功，那都是一样的，这都是我们的谜，我们要破解这样的谜团。日本对中国革命的影响，当我们讲出来的时候大家很新奇，中国对日本的影响，我们有足够的认识，日本对中国的影响我们认识不够。近代以来，先进的思想往往是通过日本传入中国。以前毛泽东讲过一句话，先进的中国人向西方寻找真理。马克思主义也好，各种各样的主义，我们确实是向西方寻找真理。 [金一南]：但是，实际上我们大量的先进人物是东渡日本，从日本学习了大量的东西，日本先于我们，翻译了大量的西方的社会科学的著作，包括卢梭的，包括马克思的、恩格斯的东西，因为日文和中文的文字相近，我们很多东西直接转译日文，比如我们今天做统计，可能有780多个政治词汇是从日文直接转译过来的，比如唯物主义、唯心主义、共产党、劳工、神圣、团结就是力量，我们都是直接从日本拿过来的。古代我们对日本影响很深。近代的时候，日本对我们影响很深。社会主义思想、共产主义思想、社会主义运动，日本是翻译西方的，我们从日本拿过来。日本成为一种思想流向，叫“一衣带水”，它翻译大量的东西，我们经过简单转译，对中国社会影响很大。 [金一南]：另外，当日本法西斯崛起以后，对中国入侵，“九一八事变”、“七七事变”，它对中国伤害很大，正是在这种情况下，造成了中华民族空前觉醒。从历史来看，中华民族觉醒有这么几个过程：一八九八、戊戌维新，那是官僚阶层的崛起，当然官僚阶层是少部分，以康有为为代表的少部分官僚阶层少部分的觉醒，很有限。1919五四运动是中国知识分子的觉醒，但是，当时中国上大学的有多少人，教授有多少人，在民众中还是少数。1937年“七七事变”是中华民族的觉醒，这个范围是非常大的。日本的入侵导致了中华民族这种彻底的觉醒，真正认识到了，我们到了最危险的时候，我们必须起来团结一心。这就是我们民族觉醒、民族奋起，完成救亡，也成为我们胜利的基础。 [金一南]：比如不管是日本的革命思想，马克思主义首先日本翻译，转入中国。还有日本的法西斯运动对中国的影响，影响都非常大。当然就我们内部来说，国民党和共产党都是这样，国民党早期接受苏联列宁的建党模式的改造，我在书里说了，我们很多人都不太知道。
中国革命新道路的历史意义 在中国内忧外患之际，中国共产党积极地探索革命救国的道路，一开始，由于当时全世界没有可供借鉴的成功模式，所以初期中共只能学习了苏联的革命道路——城市中心论，城市领导乡村的革命道路，显然，在中国效果不是很明显。造成此现象的根本原因是两国的国情不同：苏联在革命前是资本主义国家，垄断组织在国民经济中占有重要地位，已经是帝国主义国家，资本主义较中国发达，工人阶级的队伍比中国强大，尤其二月革命后，俄国大城市中反动势力受到削弱。而中国则是半殖民地半封建国家，资本主义发展水平低，无产阶级虽发展壮大，但相对于城市中的反动势力来说，力量较小，中国的反动势力集中在城市，而农村反革命势力薄弱，特别是像井冈山那样处于三省交界的地区，各省的反动势力都不愿意或者没有能力去对付，因此，中国共产党才依据国情开辟了新的革命道路。 中国共产党伟大之处正是在此，开辟了革命新道路。中共的创新在于农村包围城市，武装夺取政权，建立农村革命根据地。在革命根据地，中共还开展了土地革命——打土豪，分田地，废除封建剥削与债务，满足农民要求的革命。农村包围城市的意义在我看来有四点意义，农村包围城市道路革命新道路的开辟，无论在中国革命史上，还是在马克思列宁主义、毛泽东思想发展史上都具有十分重要的意义。第一，农村包围城市道路革命新道路的开辟，实现了中国革命由城市转向农村的历史性转变，保存和发展了革命力量。第二，农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后胜利。第三，农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半封建国家的人民解放斗争提供了重要经验。第四，中国革命新道路的开辟，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，是毛泽东思想形成的重要标志。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场，观点和方法分析，研究和解决中国革命问题的光辉典范，是反对教条主义，坚持实事求是的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义，邓小平曾经指出：“马克思，列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时是没有的，但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了中国的具体道路。” 以毛泽东同志为代表的中国共产党人在领导中国各族人民为新民主主义而斗争的过程中，经历了国共合作的北伐战争，土地革命战争，抗日战争和全国解放战争这四个阶段，其间经受了一九二七年和一九三四年两次严重失败的痛苦考验。经过长期武装斗争和各个方面、各种形式斗争的密切配合，终于在一九四九年取得了革命的胜利，实现了中国革命新道路的艰难探索。 革命统一战线建立以后，全国的革命形势发生了巨大的变化。在中国共产党的领导下工农运动迅速发展；以五卅运动为核心的反帝爱国运动日益高涨；经
中国抗战胜利的原因和意义 、内因 ①思想原因。中华民族在抗日战争中真正觉醒起来，不反抗是不会有自由和胜利的。全国各族人民焕发出极高的爱国主义精神，万众一心地投入到了这场轰轰烈烈的卫国战争之中。在长达8年的战争中，不论是军人、工人、农民、商人、学生，不论是男女，不论是老幼，无不以各种方式，贡献出自己的一份力量。 ②政治原因。国共两党顺应历史潮流，适时地实现了第二次国共合作，从而在全国建立起广泛的抗日民族统一战线，实现了中华民族的大团结。 ③群众基础。放手发动群众，实行伟大的人民战争，使敌人陷入人民战争的汪洋大海之中。在抗日战争中，中国共产党领导的敌后战场根据敌强我弱、敌宜速决我宜持久的客观形势，广泛开展人民战争，充分采用游击战的战略战术，充分发挥人民群众的主动性、积极性、创造性，把敌人的后方变成了战场，使敌人无时不受到惊扰，淹没于人民战争的汪洋大海之中。 ④地理优势。中国地大物博，资源丰富。虽然在战争中面临技术劣势，但可以以空间换时间，这一点优势是对方没有的。为敌后游击战提供了便利。反之，日本只宜速决这场战争，才能获得最大收益。 二、外因 ①法西斯轴心国集团逐步在同盟国的战力下战败投降，日本已是强弩之末。 ②美国在日本的广岛和长崎两个城市投下原子弹，迫使日本投降。 ③雅尔塔会议上苏联承诺进入中国，对日作战。 三、意义 ①抗战的胜利，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。 ②抗战胜利，大大增强了全国人民的自尊心和自信心，提供了一个弱国战胜帝国主义强国侵略的经验和范例，也促进了民族觉醒和唤起了民族团结的巨大力量。中国共产党坚持抗日民族统一战线，采用人民战争的战略战术在打败日本侵略者的同时，使党和人民得到巨大发展。这一切都为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。 ③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民坚持抗战，牵制和削弱了日本大部分军队，使其不能向中亚和西亚甚至是欧洲进军，又大大减轻了日军在太平洋战场对美英等国的压力，在战略上有力地配合和援助了世界各国人民的反法西斯战争。
中国革命新道路的探索历程给我们什么启示 近代之中国，因为清政府当局的软弱无能，使得中国遭受了西方近百年的凌辱，使得人民生活在水深火热之中，走到了国将不国，家将不家的地步。部分有识之士不断地发出自己的声音，探索救国存亡的道路。 从魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派学习西方先进的科学技术的“器物”层面到戊戌变法中康有为等提出仿效日本实行君主立宪的政治层面，依旧是没有改变中国遭受列强压榨的局面。再到以孙中山为首的革命派试图以武力推翻清王朝的封建统治，成立一个民族独立、人民富强的民主国家。但是结局是最终推翻了清王朝，也成立了以南京临时政府为代表的中华民国。可是却没有改变中国当时的局面，中国依旧是遭受西方列强的欺辱、压榨；依旧是军阀割据，互相混战；依旧是民不聊生，人民妻离子散，家破人亡；依旧是复辟势力时时抬头，企图恢复君主专制的中央政权，人们依旧是在不断地探索，于茫茫世界中探索中国革命的出路在何方？ 俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义，让生活在苦难中的中国人民看到了生的希望。1921年中国共产党的成立，使得中国革命的任务光荣地落到了中国共产党的身上。从此中国革命由这一新兴的阶级领导的党来领导，使得中国革命的面貌焕然一新。但是中国革命的道路依旧是一片崎岖，前途依旧是一片迷茫。在共产国际的指导下，中国共产党和中国国民党实现了大联合，实现了第一次的国共合作，共同领导国民大革命。但是国民大革命最终在国内反动势力的干扰下归于失败，使得中国革命再一次陷入了失败的阴霾。 国民大革命的失败，国民党反动派对共产党的血腥屠杀，激起了中国共产党的强烈反对。于1927年举行了南昌起义！在共产国际及俄国革命成功的思
俄国十月革命的胜利（A卷） 一、选择题 1.欧洲不再是资本主义的一统天下，自19 世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。这一变化始于（） A.19世纪末20世纪初 B.第一次世界大战以后 C.第二次世界大战以后 D.20世纪八九十年代 2.1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是（） A.催生了工兵代表苏维埃 B.临时政府日益陷入困境 C.为第一届人民政府成立创造条件 D.推动民主革命转入社会主义革命 3.俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”对此理解最恰当的是（）①取得了第一次社会主义革命的胜利②冲破了世界帝国主义的阵线③开创了国际社会主义运动的新局面④鼓舞了民族解放运动的发展 A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.1917年4月，列宁发表了《论无产阶级在这次革命中的任务》（又称“四月提纲”）的演说。这里所说的“任务”是指（） A.废除农奴制度 B.推翻沙皇的专制统治 C.结束临时政府统治 D.武装保卫苏维埃俄国 5.“四月提纲”提出俄国无产阶级取得政权的方式是（） A.暴力革命方式 B.议会选举方式 C.土地革命方式 D.和平方式
6.列宁说：“如果没有战争，俄国也许几年甚至几十年也不会发生反对资本家的革命。”，对这句话的理解，正确的是（） A.战争激化了俄国社会矛盾，促进了革命的爆发 B.俄国基本不具备社会主义革命的基本条件 C.俄国对外战争是爆发革命的根本原因 D.俄国当时没有矛盾 7.下列史实与结论相符的是（） A.巴黎公社——无产阶级开始登上历史舞台 B.十月革命——世界上第一次无产阶级革命 C.中华人民共和国成立——社会主义革命胜利 D.东欧剧变——社会性质发生根本改变 8.下列各项中，对苏俄时期苏维埃性质的准确表述是（） A.相当于议会的立法机构 B.行使国家权力的行政机构 C.工人士兵等阶层的协商机构 D.立法与行政合一的机构 9.世界上第一个工农苏维埃政府建立在（） A.英国伦敦 B.法国巴黎 C.俄国彼得格勒 D.苏联莫斯科 10.俄国二月革命最重要的成果是（） A.推翻了沙皇专制制度 B.建立了两个并存的政权 C.使俄国退出了第一次世界大战 D.建立了第一个社会主义国家 11.下面新闻涉及的历史事件（） 【美联社莫斯科1917年11月7日电】今天（俄历10月25日）俄国政府在今年一年中第2次被推翻，这次革命的组织者是激进的布尔维克党。 A.在发达国家实践了暴力革命理论 B.率先将社会主义理论付诸实践
中国抗日战争胜利的原因和历史意义 1945年8月15日，日本天皇发布《终战诏书》，日本正式投降，9月3日在南京举行了中国战区的受降仪式。至此，中国抗日战争全面胜利，在这个附有历史意义的时刻，可以说，中国人民创造了一个伟大的奇迹，一个历经14年的历史任务，使中国人民在世界中站了起来，不再软弱，不再受压迫，真正有了立足之地。在胜利后的这50多年中，我们没有忘记先辈们的艰难困苦，没有忘记是因为他们才有现在的生活，如今，战争没有了，艰难的日子没有了，可是我们仍然要学习战争，学习其中的道理、经验、原因和意义，下面就简单剖析一下中国抗日战争胜利的原因和历史意义。 在14年浴血奋战的过程中，中国人民广泛的民众觉醒、空前的民族团结和真正的人民战争，决定了中国人民必将取得最后的胜利。 首先，中华民族在抗日战争中真正觉醒起来，全国各族人民焕发出高度的爱国主义精神，万众一心地投入到了这场轰轰烈烈的战争之中。在长达14年的战争中，不论是军人、工人、农民、商人、学生，不论是男人、妇女，不论是青壮年、老人、少年儿童，无不以各种方式，贡献出自己的一份力量。在他们之中，有多少人血洒疆场，壮烈牺牲；有多少人毁家纾难，捐资破敌；有多少人宁死不屈，以身殉国……在960万平方公里的土地上，到处是“母亲送儿上战场，妻子送郎打东洋”的动人场面，到处是汹涌澎湃的救亡图存浪潮，到处是浴血奋战、奋勇杀敌的壮烈景象。这样，日本帝国主义面对的不再是少数人，而是拥有四亿五千万人民的整个中华民族，是四亿五千万人民用血肉筑起的新的长城！正如毛泽东所说，在这种情况下，它只能遭到失败的命运。 其次，国共两党顺应历史潮流，适时地实现了第二次国共合作，从而在全国建立起广泛的抗日民族统一战线，实现了中华民族的大团结。自1927年以后，国共两党进行了持续10年的内战。在日本帝国主义大举侵略中国的关键时刻，如果两党不能捐弃前嫌，团结一致，就不能挽救中国的危亡。鉴于此，中国共产党首先发出建立抗日民族统一战线的号召，中国国民党也顺应历史潮流，放弃内战政策，从而实现了第二次国共合作，建立起广泛的抗日民族统一战线，使全国人民有了团结的核心。 第三，放手发动群众，实行人民战争，使敌人陷入人民战争的汪洋大海之中。在抗日战争中，中国共产党领导的敌后战场根据敌强我弱、敌宜速决我宜持久的客观形势，广泛开展人民战争，充分采用游击战的战略战术，充分发挥人民群众的主动性、积极性、创造性，把敌人的后方变成了战场，使敌人无时不受到惊扰，淹没于人民战争的汪洋大海之中。通过人民战争，敌后战场有力地消耗了敌人，壮大了自己，逐渐改变了敌强我弱的态势，并且积极地配合了正面战场的作战。抗日战争中，中国民众的动员和参与是历次反侵略战争中最深入、最广泛的。 中国抗日战争胜利的原因还有很多，以上三条是比较主要的，其他的在此不一一列举，通过以上论证，可以看出中国广大人民对抗日战争的胜利做出的贡献是不可忽视的，也是极为重要的，可以说他们是主力中的主力军，奠定了很好的基础，使我们军队的力量更加强大。抗日战争胜利了，虽然我们付出很大代价，但它也有很重要的历史意义，下面则简单说一说。 抗日战争胜利具有重要的历史意义。抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权斗争。抗日战争的胜利，彻底改变了中国近代因战争失败而割地、赔款、出让国家主权的屈辱历史；使中华民族空前觉醒，爱国主义得到极大弘扬；光复了自甲午战争以来的失地；废弃了帝国主义强加在中国人民头上长达百年之久的一系列不平等条约。抗日战争使中国的国际地位空前提高，成为世界反法西斯战争的四大国之一和联合国五个常任理事国之一。抗日
中国革命胜利的原因： 1．深刻的社会根源和雄厚的群众基础：由于帝国主义，封建主义，官僚资本主义的残酷压迫，中国人民走上了反帝反封建反官僚反资本主义斗争的伟大道路。(工人，农民，城市小资产阶级及群众是民主革命的主要力量；各民主党派和无党派民主人士，各少数民族，爱国的知识分子和乔华等都发挥了积极作用) 2．中国共产党的领导（中国工人阶级的先锋队） 3．国际无产阶级和人民群众的支持 中国革命胜利的基本经验： 1．统一战线，武装斗争，党的建设——三个法宝 2．建立广泛的统一战线，是坚持和发展革命的政治基础 3．坚持武装斗争，离开了武装斗争，就没有中国共产党的地位，就不能完成任何革命任务 4．加强党的自身建设 中国共产党成立的历史特点： 1．有一个好的思想基础（成立于俄国十月革命取得胜利，第二国际社会民主主义，修正主义遭到破产之后） 2．有一个好的阶级基础（在双半中国的工人运动的基础上诞生）3．以俄国布尔什维党为榜样，按照列宁的建党原则组织起来4．建党时的理论准备不足，马克思主义水平不高，把马列主义与中国实际结合起来不得不经过一个曲折的过程 5．成长于双半过度，受到小资产阶级思想严重影响
6．反共产国际领导，党的建设具有特殊性 中国共产党成立的意义： 1．中国革命从此有了一个坚强的领导核心2．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。科学的指导思想3．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。崭新的革命方法4．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。明确的反帝反封建革命纲领 为什么说没有共产党就没有新中国： 1．中国共产党作为工人阶级的政党，不仅代表中国工人的阶级利益，而且代表着整个中华民族和全国人民的利益 2．中国共产党能够制订出适合中国情况的，符合中国人民利益的纲领，路线，方针和政策，为中国人民的斗争指明正确方向3．中国共产党人在革命过程中英勇的站在斗争的最前线 4．中国共产人以行动表明了最有远见，最富于牺牲精神，最坚定，最能虚心体察民情并依靠人民群众的坚强的革命者，从而赢得 了广大人民的衷心拥护 抗日战争胜利的意义： 1．彻底的打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整。 是中华民主避免了遭受殖民奴役的厄运。结束了日本在台湾50 年的殖民统治，使台湾回到祖国的怀抱 2．促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上，组织上的进步达到了前所未有的高度 3．有利于世界各国反法西斯的胜利，对维护世界和平产生了巨大
中国革命的新道路 1、以毛泽东为代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的？ 以农村为革命重点，发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建立根据地，这些是应中国革命发展的客观规律所需。农村包围城市，武装夺取政权的新道路的开辟依靠了党和人民集体奋斗凝聚了集体的智慧。 2、20世纪20年代后期和30年代前中期，中国共产党为什么会连续出现“左”倾错误？ 原因：（1）八七会议以后党内一直存在的“左”倾情绪始终没有得到清理，共产国际对中国共产党内部事物的错误干预和瞎指挥；（2）（主要原因）共产党不善于把马列主义与中国实际全面地，正确地结合起来。 3中国共产党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的？ 遵义会议表明革命的政党要经过正反两方面的教育才能逐渐成熟 第六章中华民族的抗日战争 1、为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？ 全国各界民众以不同形势参加抗日民族统一战线，投入全民族抗战中！促进了中华民族的团结，弘扬了中华民族的伟大精神，使中华民族避免奴役的厄运，捍卫了国家主权和领土的完整。 2、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？
（1）中国共产党实行的是全民族抗战的路线，采取的是持久战的战略方针。 （2）为了贯彻执行全面抗战路线，中国共产党作出了开辟敌后战场的战略决策，并坚持在敌后广泛开展游击战。（3）中国共产党在统一战线中坚持独立自主的原则，坚持抗战，团结，进步的方针，反对妥协，分裂和倒退。； （4）中国共产党积极建设抗日民主根据地。在抗日民主根据地实行三三制的民主政权建设，减租减息，大力发展生产，积极进行全化建设和干部教育。 （5）在大后方开展抗日民主运动和抗战文化工作，对于激发大后方人民的爱国意识，坚持国共合作团结抗战，支援抗战前线，积蓄革命力量等发挥了重要的作用。 （6）中国共产党将马克思主义溶入中国国情，创立出的新民主主义理论从思想上武装了中国共产党人，使他们极大的增强了参加和领导抗日战争和新民主主义革命的自觉性。 3、怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位和作用？ 国民党在抗日战争中执行的是片面的抗战路线，这种抗战路线在敌强我弱情况下是不可能取得抗战的胜利的。这是国军在正面战场屡战屡败的原因之一。在整个抗日战争中，国民党的正面抗战功不可没！尤其是在抗战初期有效地遏止了日本帝国主义的嚣张气焰。它牵制了大部分日军，为共产党敌后开辟战场提供了便利条件。总的来说，国民党的抗战是中华民族抗战的重要组成部分。
十月革命胜利原因十月革命对中国革命的影响 十月革命胜利的原因 十月革命指的是1917年11月7日发生在俄国的无产阶级社会主义革命，这次革命发生的时间因为是俄历10月25日所以被称为十月革命，十月革命是人类历史上建立起来的第一个社会主义国家，可以说开辟了人类的新纪元，十月革命是比较顺利的，无产阶级在几天的时间内就夺去了政权。那么十月革命胜利的原因有哪些呢？下面介绍一下。 十月革命胜利的原因之客观原因： 首先俄国革命能够胜利是由于在十月革命之前俄国国内的各种矛盾已经激化，达到了不得不通过革命使得这些矛盾消除的地步，特别是俄国的生产关系已经与俄国当时的经济发展极度的不适应，生产力的发展要求俄国出现一种新的生产关系，这是俄国十月革命能够胜利的根本原因。 再者第一次世界大战之中，俄国参与其中希望将国内的各种矛盾转移出去，但是在第一次世界大战之中俄国却表现的非常的糟糕，这使得国内的矛盾进一步激化，人民要求推翻腐朽的沙皇统治。 第三个客观原因在于在二月革命推翻了沙皇统治之后，上台执政的资产阶级没有及时的结束战争，并且采取必要的缓和国内各种矛盾的有效的措施，这使得俄国国内高涨的革命情绪再次爆发，最终使得十月革命能够胜利。 十月革命胜利原因之主观原因： 首先俄国当时的资本主义经济的发展已经使得无产阶级的队伍相当的壮大，无产阶级拥有了足够的力量推翻一切腐朽的、反动的统治，这是十月革命能够胜利的主观方面的根本原因。 再者俄国当时已经拥有了非常有力量的无产阶级政党布尔什维克党，这一无产阶级政党的正确有力的领导是使得十月革命能够胜利的有力保障。
第三点，布尔什维克在通过暴力革命取得政权之后，积极的采取了一系列的改革措施，这些改革措施包括各个方面，这些措施使得广大的人民从中获利，从而稳定了无产阶级政权，使得革命的成果得以保障。 第四点，无产阶级政党通过武力取得政权，这是非常正确的一种选择，正是应了毛泽东的那句话“枪杆子里面出政权”，无产阶级政党领导的军队向着反动势力发动进攻最终成功夺去了政权，这是十月革命胜利的直接原因。 十月革命对中国革命的影响 十月革命是发生在俄国的由无产阶级政党布尔什维克当领导的社会主义革命，这场革命无论是对俄国还是对整个世界来讲都具有非常深远的影响，而对于俄国的邻国中国的影响更是异常巨大，毛泽东评价十月革命对中国的影响的一句话说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”下面就说一下十月革命对中国革命的影响。 十月革命对中国的影响是巨大的，首先十月革命使得中国的先进的知识分子看到了中国获得解放的希望，使得中国的知识分子看到了马克思列宁主义的先进性，使得马克思列宁主义开始在中国传播，可以说是十月革命影响了中国，在中国掀起了新文化运动，也直接促使了五四运动的爆发。 十月革命对中国先进的知识分子的影响是巨大的，使得这些人看到了工农群众中蕴藏着的伟大的革命力量，也使得这些人认识到了积极的组织群众进行斗争的必要性，从而推动了知识分子与劳动人民的结合，推动了知识分子从纯理论到理论与革命实践的结合，同中国的工农群众的结合，从而极大的促进了中国共产党的建党，并且对建党后的革命斗争道路的选择影响非常大。 十月革命对中国革命的影响，毛泽东曾经进行了概括：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”
中国教育改革的方向 今天，有幸和两位教师朋友吃饭，席间聊到了关于教育问题，我唯一能拿出来说话的就是对中国教育和西方教育之不同的感悟，因为女儿有幸在初中毕业就跳出了中国的教育体系，高中拿新加坡奖学金出去了，高中毕业更是拿了耶鲁的奖学金去了耶鲁，现在在耶鲁大二，我开始关注西方的教育形式，因为孩子在那里，就把我的心给带到了那里，看了很多的海外论坛的教育故事，加上女儿给我描述的情况，我自认为，我感悟到了教育的真谛，我用一个比方来描述我感悟的教育。 我用一万颗种子来比喻，假如我们这个社会是一片大大的森林，，，用这片森林代表我们的人类社会，那么这一万颗种子就是我们的教育对象，------孩子们，我们可以想象的当孩子们长大以后，每个人都会成为我们这片森林的组成部分，她们会变成森林中的仓天大树，灌木，瓜果，鲜花，也许还会有草原，湖泊，甚至杂草，毒物。。等等。这样的结果才是必然的，因为社会就是这样，森林当然也万物齐全，，，，这是不可避免的。 我们的教育工作者，我们的家长就是种植和培养这一万颗种植的人，但现在国内的教育体制的确没有让每颗种植都播种到了适合的土壤里，因为我们的教育体制严重的限制了这样的方式，我们使用的是，千篇一律，选拔人才也是统一考试，这就像我们把各类品种不一样的种子，都统一的种到了一个土壤里，结果可想而知，使得我们有很多的种子真的没有最后长成她们本来的模样，这就是中国式教育。 在西方，孩子们从小就按天性培养，先播种到土壤里，任其生长，大点了，能辨出每颗种子的优势的时候，才开始分类，每颗种子都能按自己的去向去找到自己最适合的土壤，比喻就是这样。 中国教育的改革方向，第一，教育管理者该给教育一个大的生长环境，提供一个热带雨林般的生长环境，第二，家长，从小细心观察自己孩子是什么的一颗种子，努力让这个种子种植到最适合她的土壤里，并对这个种子的类别要从自己心里进行认可，这非常重要。第三，老师，在种子成长的过程中给以最适合的养分，而不是分班，分类，分名排辈的统一施肥。教育的方向就是-----国家给予教育的良好的大环境，家长和老师给予最适合自己孩子的教育方式，教师给以最好的引导，当孩子们在这样的教育环境中能发育成每颗种子该长成的，同时又是最丰硕果实。