（河北省贾市庄学区中学）第13课海峡两岸的交往教案（新人
教版八年级下册）
【课程标准】
了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。
教学目标
基础知识了解
和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概
况
掌握“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”
能力训练过程方法归纳分析认
识趋势
从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖
国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力，处理资料史
论结合
结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国的领土，
并且在国际上得到大多数国家的承认
情感态度价值观爱党情感
中共从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，是国家和
民族利益的忠实代表
唯物史观
归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归后的发展，认识到
中国统一是大势所趋人心所向，树立起对国家民族的历史责任感反对台独
体验两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对台独分子的分裂活
动
学习目标
1、简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。
2、理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。
3、运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
学习重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
学习难点：一国两制
学习过程：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、阅读读材第65、66页，回答下列问题：
（1）、找出党和政府在不同时期的对台政策：
（2）、说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。
2、阅读教材第66页前两段和67页第一段，回答下列问题：
（1）、说出两岸是怎样一步步交往的。
（2）、两岸授权交往的团体是（）、（）
（3）今天民进党搞台独违背了两岸达成的哪一共识？（）并说出这一共识的内容。
（4）找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。
3、思考为什么要实行“一国两制”？
二、互动提高：
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
一、推进祖国统一大业
1．改革开放以后，我国形成了“”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。
二、日益密切的交往
1． 20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，海峡两岸在以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上、互补互利的局面初步形成。
三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
1、我的问题：
2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
3、老师的问题：思维比拼
A你怎样认识两岸统一这个问题？
B组织学生根据64页“动脑筋”讨论回答：两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？C请你说说两岸交往日益密切的重要表现。
四、拓展延伸：近年来，台湾民进党搞“台独”，请同学们运用所学知识，说明这种图谋能不能得逞，并描绘一下两岸关系的前景。
五、巩固归纳：简述你本节课学过的知识。。
六、能力训练：
1．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是
A．战争解决B．“和平统一，一国两制”
C．民族区域自治D．“三不政策”
2．邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明
A．“一国两制”只适用于台湾 B．统一是历史发展的趋势
C．反对美国插手中国内政D．解决台湾问题的前提是一个中国原则
3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在
A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B．“九二共识”后
C．“汪辜会谈”后 D．江泽民提出八项主张后
4．当前阻碍祖国和平统一进程的是
A．民间交往 B．两岸“三通”C．台湾分裂势力 D．日本对台湾的支持
贾庄中学2014年九月推广普通话宣传周活动方案 一、指导思想 推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月15日至21日是第十七届全县推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据县教体局工作精神，围绕本届宣传周的主题，规范使用国家通用语言文字，结合我校实际切实开展推普周活动。 二、活动时间 2014年9月15日—2011年9月21日 三、活动口号 讲好普通话写好规范字 四、活动内容 （一）加强组织领导，落实推普活动 成立推普周活动领导小组。组长：刘洪武；副组长：孟祥勇、骆曙光；组员：各班班主任。 （二）营造推普氛围，提高推普意识 在推普周期间，充分发挥学校黑板报、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。 （三）开展推普活动，提高推普实效 1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动
员，向全校师生宣传推普活动的意义。价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。 2．开展初一年级新生普通话培训：由一年级语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。 3．开展“大手拉小手，师生同讲普通话”。 在全校师生中开展普通话对话活动，共同体会说普通话、写规范字的意义。 4．“板报、主题班会”齐亮相 全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报以开展推普宣传活动。
唐山一中2019—2020 学年高一年级第二学期期中考试 历史试卷 卷Ⅰ（选择题共 66 分） 一．选择题（共 44 小题，每小题 1.5 分，共计 66 分，在每个小题给出的选项中，只有一个正确选项） 1.北朝时均田法令规定奴婢和耕牛均可授田。到了隋代奴婢授田受到限制，耕牛授田逐步 取消，唐代则奴婢及耕牛均不得授田，妇女也不得授田。这从侧面反映了隋唐时期A．奴婢现象已经不复存在 B．男耕女织生产模式初步形成 C．儒学复兴影响均田法令 D．人口增加政府田亩不足分配 2.下面是某学者对古代中国主要朝代耕地、粮食及人口的信息统计表。对表中信息合理的 解释是 A.抑商政策阻碍了农业商品化发展 B.耕地增多推动人口增长 C. 明清时南北方经济发展严重失衡 D.人地矛盾逐渐得以缓解 3.有学者著文指出，16 世纪前后的中国，虽然有相对自由和富有弹性的土地和劳动力制 度，但商人阶层受到权力的压制、剥夺，纷纷“托庇于官僚政治之下”，财产权、经营权难以得到有效的保障，没有成为一种反抗的力量，异化的力量。这主要说明 16 世纪前后的中国 A.土地和劳动力制度比较灵活 B．经济政策失调抑制社会发展 C．商人阶层深受权力阶层制约 D．商品经济发展受到严重阻碍 4.有研究表明，在 l842 年前，农村的制度、生产情况决定城市的制度、生活情况，是 1
农村领导城市。L842 年以后，新的生产力、新的生产关系、新的经济组织等首先在城市发生，然后扩展到农村，形成城市领导农村的局面。1842 年前后城乡经济地位的变化体现的实质问题是 A．经济结构的变动 B．城市化水平提高 C．农村经济的凋敝 D．城乡差距的扩大 5.下列资料反映出的近代中国经济发展的主要特征是 A. C．民族工业基础薄弱发展缓慢D．农业落后制约国家经济发展 6．1934 年，国民政府在广西的一份调查报告中显示，22 县 48 村 2707 个农户中使用耕地3．3 公顷以上的只有24 户，占总数的0．9%。这一社会现象反映出当时广西地区A．农村革命根据地不断扩大B．个体经济形式受到压制 C．土地兼并现象严重 D．传统耕作方式较为普遍 7.16 世纪到 18 世纪中期，英国逐渐形成一种现象，工人工资水平高得惊人，而煤炭的 价格却极为便宜。于是，各行各业都绞尽脑汁来开发，尽可能多投入资本，多消耗煤炭，少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国 A.行业垄断的初始形成 B．近代化启动对煤炭的依赖 C．劳资矛盾的日渐尖锐 D．动力革命启动的独特条件 8.下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况（单位：%）。表中信息表明 A.英国产品的国际竞争力不断增强 B.亚非拉地区经济水平大大提高 C. 亚非拉地区殖民化程度逐渐加深 D.英国在欧洲的产品销售额下降 9.新航路开辟后，纷纷出现可以转让股权的股份公司、证券交易所，其中最有名的是英 国东印度公司和 1602 年建立的荷兰东印度公司。这类股份公司的出现主要适应了 A.世界市场雏形的出现 B．商业经营方式的变化 C．区域贸易中心的转移 D.西欧国家的殖民扩张 10.下表是欧美 18—19 世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，最符 2
2019年足球特长生自主招生加试规则和评分标准 一、测试项目 1、运球绕杆射门(30分) 2、三个部位颠球(10分) 3、中距离传准(20分) 4、5×25米折返跑(20分) 5、实战能力(20分) 二、测试方法与评分标准 1、运球绕杆射门（30分） （1）测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线做为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图1所示）。 运球线路射门线路 图1 运球过杆射门示意图 （2）测试要求：球动开表，考生运球依次绕过8根标志杆后在大
禁区线外完成射门，球的整体越过球门线停表。每人两次机会，记其中一次最佳成绩。 注：运球漏过标志杆扣2分；运球碰标志杆、射门进入大禁区与射门球没有进球门（包括球打在球门立柱和横梁上）扣1分。 （3）成绩评定： ①计时与准确性（20分） 运射评分表 ②技评（10分） A技评标准技术动作规范合理，动作准确、协调、实效性强。（8.6-10）B技术动作较规范合理，较准确、协调、有实效性。（7-8.5） C技术动作基本规范合理,准确协调一般、实效性一般。（5 -6.9） D技术动作不规范、不合理、不准确、实效性差。（5分以下） 2、三个部位颠球（10分） （1）测试办法：颠球必须在足球场中圈完成，如越出圈外颠球，则从零开始计数。每人两次机会。 （2）测试要求：颠球时必须用头、大腿、正脚背三个部位依次进行连续颠球(左右脚不限)，不按顺序颠球不计成绩。颠球时允许调整
一次，但调整前的成绩无效，调整后的颠球重新开始计成绩。 （3）成绩评定：每连续颠完一轮（三个部位）计1分，十轮满分。 3、中距离传准（20分） （1）测试方法：从起点线向场内垂直30米处画圆心，以半径1米、2米3米三个同心圆为传准目标。考生向目标传球5次，脚法不限。 （2）成绩评定：分值从内圈至外圈成绩依次是4分、2分、1分，五次传球得分总和为个人的成绩。 4、5×25米折返跑（20分） （1）测试方法：从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次。以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。每人一次机会。 （2）评分标准 5×25米折返跑评分表 5、实战能力（20分）时长8-10分钟
海峡两岸的交往 一，概述： 说明“和平统一，一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 教学方法： 1、用多学科整合的方式来传授历史，如文学，音乐等形式，突破学科界限。以著名诗人闻一多先生《七子之歌》为引子导入新课，通过《乡愁》的形式展现历史学科的无穷魅力，让学生重新回到那段历史情节，感受当时的历史背景，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。 2、通过比较港澳台问题的由来，培养学生归纳的能力。 二，学习者分析： 1、学生的年龄特点和认知特点： 初中二年级的学生，正处于渴望求知的发展期，通过视频等多媒体形式展示台湾有关问题，可以让不同的学生会从中获得不同的体验。因此以这种信息技术设置作为培养学生认知的载体，顺应了中学生当前心理特征和认知水平。 另外该年龄段的学生，非常喜欢寻求身边的历史，台湾的历史对于学生来说，愿意主动接受这些热点问题的来龙去脉，这也符合《历史课程标准》所要求的：“减少艰深的历史理论和概念，增强贴近学生生活、贴近社会的内容”。 2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能： 能运用网络、书籍等途径查阅有关台湾的历史典故或历史情节，提高解决问题的能力，声情并茂的再现于右任的《乡愁》。 三、教学目标 1、说明“和平统一，一国两制”的科学构想。 2、运用播放有关台与内地密切交往的资料片等手段，创设一个良好的情景， 加深祖国统一是历史必然的感性认识。 3、领悟祖国统一是大势所趋和历史必然。中国共产党希望通过“一国两制”， 以和平的方式实现祖国统一，但对于国家主权问题不做丝毫的让步，说 明它确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。 四、教育理念和教学方式：
河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇区贾庄中学2020年中考物理考试模拟冲刺卷一、单选题（本大题共10小题，共30分） 1．下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（） A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．敲鼓时，用大小不同的力 2．光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大．图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是 A．B． C．D． 3．在如图所示的电路中，电键闭合后，不会造成元件损坏的是（） A．B． C．D． 4．如图电路中，灯泡L标有“6V3W”字样（不计温度对灯丝电阻的影响）。当开关S1闭合，滑动变阻器的
滑片P在最左端时，灯泡L正常发光；当开关S1闭合，S2断开时，滑动变阻器的滑片P在中点时，电流表的示数是0.2A．则下列说法中正确的是 A．滑动变阻器最大阻值为18Ω B．当滑片P在中点时，R两端的电压为2.4V C．灯泡的最小功率为0.75W D．电路的最大功率为4W 5．如图甲是小明设计的调光台灯的电路，电源电压恒为5 V，滑动变阻器标有“20Ω 2 A”，电流表、电压表使用的量程分别为“0~0.6A”和“0~3V”，小灯泡额定电压为3 V，小灯泡的I-U关系图像如图乙所示．闭合开关，移动滑片P，在保证电路安全的前提下，下列说法正确的是 A．电流表的最大示数为0.6 A B．灯泡的最小功率为0.5 W C．电路的最大总功率为3 W D．滑动变阻器接入电路的最大阻值为15 Ω 6．一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h．则汽车行驶这120km（） A．所用时间为2.4h B．所用时间为2.6h C．平均速度为48km/h D．平均速度为50km/h 7．在如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是 A．B．
第13课海峡两岸的交往 教学目标 本课掌握的基础知识：和平统一祖国的大政方针；“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。 通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，培养学生客观评价历史现象的能力；通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养学生获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。 通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业的史实，使学生认识到：中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，使学生认识到血浓于水，台独分子想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞；通过海峡两岸日益密切交往，在经济上初步形成相互促进、互补互利的局面，比较港、澳回归祖国之后的进一步发展，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课共两目：一、推进祖国统一大业，二、日益密切的交往。主要介绍了中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业向前发展的史实，以及在这一过程中，海峡两岸交往日益密切的概况。 本课的重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。随着时代的变化，20世纪50年代中期，党和政府确立了争取用和平方式解放台湾的思想。改革开放后，党和政府又根据国际国内的新形势，确立了和平统一祖国的大政方针。从此，以这一方针为指导解决台湾问题。“和平统一，一国两制”方针的制定、“两会”达成的“九二共识”、江泽民关于发展两岸关系八项主张的提出等，都是这一大政方针的具体产物。 本课的难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。和平统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，实行不同于大陆的制度。台湾可以有自己的军队，台湾的党、政、军系统，都由台湾自己管理等。江泽民同志在中共十六大报告里进一步指出，在一个中国的前提下，什么都可以谈。这样的统一，较之中国古代史上所讲的统一，较之中国近代史上所讲的统一，较之当今世界上统一的国家，都有明显不同，对于初二学生来说，较难理解。正因为如此，解决台湾问题，实现祖国的和平统一，是前无古人、现无成例的一项极富挑战性、开创性的伟业。 二、教法建议 根据历史课程改革应“有利于学生学习方式的转变”，“有利于教师教学方式的转变”的基本理念，本课总体上采用教师指导、学生自学互论的教法学法较好。有什么教法，就有什么学法，二者是不可能分开的。当然，在具体的归纳说明中，可以将二者分两个方面来谈。
第13课海峡两岸的交往 （课前预习案） 【学习目标】 1.掌握“和平统一，一国两制”的对台方针，“汪辜会谈”，江泽民提出的八项主张，海峡两岸交往概况等史实，提升归纳分析问题能力。 2. 通过自主学习，小组合作探究两岸发展概况，培养客观评价历史现象的能力。 3. 认识祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。【重点难点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。 【自主学习，夯实基础】 一、追根溯源，同属中华 台湾与祖国大陆同根同源，动手搜集有关史实证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 1、三国时期孙权派卫温到达。 2、元朝设立管辖台湾和澎湖地区。 3、清朝时期民族英雄从荷兰殖民者手中收回台湾，1684年设台湾府，1885年成 立台湾省。 4、1895年日本通过条约占领了台湾。 5、1945年战争胜利，台湾回归祖国。 二、现状初探，两岸分离 台湾和大陆的分离状态是如何造成的？ 1949年蒋介石内战失败，退居台湾，1950年国海军进入台湾海峡，干涉中国内政，从此造成海峡两岸长期隔离，至今未统一。 三、与时俱进，寻求解决 根据提示，完成海峡两岸为推进祖国统一大业而做出的努力。 四、血脉相连，交往频繁 20世纪80年代以来，海峡两岸交流日益频繁，搜集这些交往的史实，以备课上交流。
1、 2、 3、 4、 （课堂探究案） 【合作探究，智慧碰撞】 合作探究一：两岸之由 ----我们血脉相连/为何骨肉分离 1、海峡两岸同根同源，你能从用史实说明台湾自古以来就是中华大家庭的一员吗？ 2、既然台湾是中华大家庭的一员，那今天的台湾和大陆的分离又是怎样造成的呢？ 合作探究二：两岸之策-----是谁不懈努力/打破两岸僵局 1、结合上节课所学知识，从性质来看台湾问题与香港、澳门问题有何不同？ 2、鉴于此“一国两制”方针在对台湾和香港、澳门的具体政策中有何不同？ 合作探究三：两岸之路-----骨肉依存, /来往密切 两岸之盼-----盼归期/我们共同期许 1、两岸统一的道路是曲折的，前途是光明的，根据你的了解在海峡两岸实现统一的道路上有哪些有利因素？ 2、根据你的了解在两岸统一的道路上又有哪些障碍呢？我们又应该怎样应对？ 【体系构建，学有所思】
第13课海峡两岸的交往 年级：班级：姓名： 【学习目标】 1.通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况 【重难点】 重点：党和政府确定的和平统一祖国的大政方针 难点：“和平统一、一国两制”的对台基本方针 【自主学习】（阅读课文，完成下列问题） （一）推进祖国统一大业 1．大陆台湾政策的演变 (1)新中国成立后，提出要___________台湾； (2)20世纪50年代中期，确立了用方式解放台湾的思想。 （3）改革开放后：邓小平提出“___________________”的科学构想，后来逐渐形成了“”的对台方针。 2．台湾对大陆政策的调整 （1）打破冰封：1987年台湾当局被迫调整“”政策， 意义:海峡两岸关系_ ____。 3．两岸交流的日益密切 （1）1990年台湾成立了（简称“海基会”）， （2）1991年祖国大陆成立了(简称“海协会”). (3)1992年两会就“”达成共识。 (4)1993年，海协会会长和海基会董事长在新加坡举行会谈（汪辜会 谈）（主要内容和意义请划到课本上） 4.新时期的措施：江泽民提出促进和平统一进程的。（内容和意义请参照课本） （二）日益密切的交往 1、二十年来，在“和平统一、一国两制’基本方针的指引下，海峡两岸经济上 ____________-的局面初步形成。 【合作探究】 1.结合所学知识，说明台湾自古以来就是中国的领土 【巩固训练】 1．1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成“共识”，最重要的是（）
A．海峡两岸均坚持一个中国的原则B．加强两岸的经济交流，互补互利C．海峡连按和平谈判可以分步进行 D。不以政治分歧去干扰两岸经济合作2．海峡两岸关系卖出历史性重要的一步是（） A．台湾海峡交流基金会成立B．大陆两岸关系协会成立 C．“汪辜会谈” D．江泽民提出发展两岸关系的八项主张 3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在 A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B．“九二共识”后 C．“汪辜会谈”后 D．江泽民提出八项主张后 ４．台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它反映了祖国大陆和台湾同胞一脉相承的亲情关系。下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是①“汪辜会谈”的举行②“和平统一，一国两制”对台基本方针的形成③江泽民“八项主张”的提出④台湾当局“三不”政策的调整 A．①②③④B．②④①③ C．②①③④ D．④②①③ ５．当前阻碍祖国和平统一进程的是 A．民间交往 B．两岸“三通” C．台湾分裂势力 D．日本对台湾的支持 ６．材料分析题 材料一：“坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提”。 _____________江泽民关于解决台湾问题的八项主张 材料二：我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 _________《邓小平文选》 材料三：十届全国人大三次会议14日表决通过了《反分裂国家法》。国家主席胡锦涛签署第34号主席令，公布了这部法律。这部法律自公布之日起施行。 _________________新华网北京3月14日电 （1）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，近代以来却多次形成台湾问题。台湾在近代史上经历了哪两次大的分离和一次回归？两次分离最大的不同点是什么？ （2）根据材料回答，解决台湾问题，实现祖国统一大业的基础和前提是什么？ （3）中国政府解决台湾问题的基本方针是什么？截至目前已经成功解决了哪两个问题？ (4)你认为海峡两岸统一的主要障碍是什么？ （5）在维护祖国统一方面，你认为青年学生应该怎么做？
河北省唐山市第一中学2019-2020学年 高一10月月考试题 一、选择题 1.按照西周制度，各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事，语言上则以王畿的“雅言”为标准，这一做法 A. 实现了周王室对全国的直接控制 B. 维护了周天子的专制王权 C. 促进了各地区民众的文化认同 D. 建立了统一多民族国家的雏形 【答案】C 【解析】根据材料中“各地诸侯治国理政都必须按周礼行事，语言上则以王能的雅言为标准“这些统一行为规范和语言的规定，有利于促进文化交流和文化认同故C项符合题意；A项，西周实行分封制，周王室不能对诸侯实行直接控制，排除；B项，西周并未实现权力的高度集中，不具备专制特征，排除；D项，建立统一多民族国家的标志是公元前221年，秦国完成统一建立秦朝，排除。 2.王国维指出：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。此“制”是指 A. 宗法制 B. 嫡长子继承制度 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】根据题干“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”结合所学可知，西周为巩固王室地位实行分封体制，分封同性及异性诸侯国以拱卫王室，故D项正确；A项，题干未体现宗法关系，排除；B项，嫡长子继承制度为宗法制的核心内容，排除；C项，材料未体现礼乐制度的内容，排除。 3.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是 A. 血缘亲疏关系决定政治地位
B. 兄终弟及 C. 大宗与小宗对立 D. 神权与王权结合 【答案】A 【解析】 根据题干结合所学可知，商纣得以继承权力的原因在于其身份为嫡长子，是宗法制的核心内容，体现了以血缘亲疏关系分配政治权力，故A项正确；B项，题干未体现兄终弟及的继承模式，排除；C项，题干并未强调大宗与小宗对立局面，排除；D项，题干与神权无关，排除。 4.在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度 A. 减少了君主决策的失误 B. 阻止了皇帝的恣意妄为 C. 保证中央机构的独立性 D. 标志秦代中央官制完善 【答案】A 【解析】试题分析：依据题干“没有具体行政职责的博士也可进言”，可知朝议制度除了三公九卿这些高官之外，没有具体行政职责的博士也可以发表自己的看法，因此朝议有有集思广益的功效，因此减少了君主决策的失误。在四个选项中，B选项因为朝议并没有法律化，不能阻止了皇帝的恣意妄为；而C、D选项皆不符合史实，因此本题选A。 5.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是 A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年
2018-2019学年河北省石家庄市井陉矿区贾庄中学九年级（上） 开学数学试卷 一、单选题（每小题3分，共36分） 1．（3分）某中学九年级二班六组的8名同学在一次排球垫球测试中的成绩如下（单位：个） 35 38 42 44 40 47 45 45 则这组数据的中位数、平均数分别是（） A．42、42B．43、42C．43、43D．44、43 2．（3分）某排球队6名场上队员的身高（单位：cm）是：180，184，188，190，192，194．现用一名身高为186cm的队员换下场上身高为192cm的队员，与换人前相比，场上队员的身高（） A．平均数变小，方差变小B．平均数变小，方差变大 C．平均数变大，方差变小D．平均数变大，方差变大 3．（3分）已知一组数据：6，2，8，x，7，它们的平均数是6，则这组数据的中位数是（） A．7B．6C．5D．4 4．（3分）为考察两名实习工人的工作情况，质检部将他们工作第一周每天生产合格产品的个数整理成甲、乙两组数据，如下表： 关于以上数据，说法正确的是（） A．甲、乙的众数相同 B．甲、乙的中位数相同 C．甲的平均数小于乙的平均数 D．甲的方差小于乙的方差 5．（3分）一组数据﹣3，2，2，0，2，1的众数是（） A．﹣3B．2C．0D．1 6．（3分）中国“一带一路”战略给沿线国家和地区带来很大的经济效益，沿线某
地区居民2015年年收入200美元，预计2017年年收入将达到1000美元，设2015年到2017年该地区居民年人均收入平均增长率为x，可列方程为（）A．200（1+2x）=1000B．200（1+x）2=1000 C．200（1+x2）=1000D．200+2x=1000 7．（3分）关于x的一元二次方程4x2﹣3x+m=0有两个相等的实数根，那么m的值是（） A．B．C．﹣D．﹣ 8．（3分）为执行“均衡教育”政策，某县2014年投入教育经费2500万元，预计到2016年底三年累计投入1.2亿元．若每年投入教育经费的年平均增长百分率为x，则下列方程正确的是（） A．2500（1+x）2=1.2 B．2500（1+x）2=12000 C．2500+2500（1+x）+2500（1+x）2=1.2 D．2500+2500（1+x）+2500（1+x）2=12000 9．（3分）祁中初三66班学生毕业时，每个同学都要给其他同学写一份毕业留言作为纪念，全班学生共写了930份留言．如果全班有x名学生，根据题意，列出方程为（） A．=930B．=930 C．x（x+1）=930D．x（x﹣1）=930 10．（3分）如图，是根据九年级某班50名同学一周的锻炼情况绘制的条形统计图，下面关于该班50名同学一周锻炼时间的说法错误的是（） A．众数是7 B．中位数是6.5 C．平均数是6.5
河北省唐山市第一中学化学自主招生试卷 一、选择题 1．根据下图所示的溶解度曲线( A．B都为固态物质)，判断下列说法中正确的是( ) A．t1℃时，A和B饱和溶液的质量分数都为30% B．t3℃时，A的溶解度比B大，故A溶液的质量分数也一定比B溶液大 C．B的浓溶液的质量分数一定比A的稀溶液大 D．把c点对应A的溶液降温至t2℃可得A的饱和溶液，继续降温可析出A晶体 2．以太阳能为热源经由铁氧化合物循环分解水的过程如图所示。下列说法错误的是（） A．过程中，铁、氢、氧元素的化合价都发生了变化 B．该过程实现了太阳能向化学能的转化 C．过程I的化学方程式为 2Fe3O4太阳能 6FeO+O2↑ D．过程II属于置换反应 3．图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是（） A．甲
B．乙 C．丙 D．丁 4．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（） ①②③④⑤ X稀盐酸水水双氧水水 Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵 A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤ 5．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（） A．20℃时等质量的A和C两种物质的溶液中溶质的质量相等 B．50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其溶质质量分数为50% C．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液都降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＝C D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 6．（2012年山东烟台，18题，2分）电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是（） ①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。 A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③
贾庄中学“快乐周三”活动实施方案 为全面贯彻德智体美等全面发展的教育方针，落实基础教育为学生终身发展的理念，推动素质教育实施进程，强化德育管理，创新德育教育模式，全面提高我校学生素质，按照县教体局文件精神，结合学校实际，为使我校“快乐周三”活动科学化、规范化、制度化、常态化，特制订本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，以学生的全面发展与个性发展协调为统领，以学校创新发展为核心，以开展活动为抓手，充分发挥“快乐周三”活动的德育、智育和社会功能，促进学生热爱校园生活，培养学习兴趣，激扬青春活力，促进学生快乐学习、快乐成长。 二、领导机构 为使活动顺利开展，成立贾庄中学“快乐周三”活动工作领导小组。 组长：王其文 副组长：范珍河、刘洪武、孟祥勇 成员：办公室、团委（学生会）、各年级组、班主任 三、活动项目及内容（后附：《安排表》） 我校活动围绕“强身健体、锻炼技能、开发心智、张扬个性、提升素质”为主题，注重学生的全面发展、个性发展，体现时代特征，深化校园文化建设。项目设置：篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、地理
科普、英语、美术书法等兴趣小组。具体安排学习内容、时间；落实好活动地点场所等。 四、活动组织及活动时间 各班班主任负责组织报名，将本方案宣传到每一位学生，每生有且只能报一个项目，班主任要根据学生自身发展、特长、兴趣爱好动员学生。每周三下午第七节课、课外活动，教导处协调课程。 五、活动要求 为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下： 1、每个兴趣小组每学期制定活动计划，每次活动应严格按计划进行，并做好相关活动记录。 2、辅导教师要准时到岗，不迟到、不早退。每次活动前五分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。活动时间未结束，学生不得提前脱离活动状态。 3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作，活动巡视和指导要面向全体。 4、教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗收关等工作。 5、各活动小组必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提做好准备，期末要写好总结，学校期末将统一进行检查。
河北省唐山市第一中学物理自主招生试卷 一、选择题 1．下列描述中，能用光的反射知识解释的是（） A．小孔成像B．雨后彩虹C．清澈见底D．湖边倒影 2．如图所示，当开关S闭合时，灯L正常发光。把一开关断开的台灯插头插在图中的插座里，发现台灯不亮，灯L也熄灭。用测电笔分别接触插座两孔及A、B两点时，氖管都不发光。造成这种现象的原因可能是（） A．台灯插头短路B．台灯灯头短路 C．台灯开关短路D．进户线零线断路 3．一块冰全部熔化成水后，下列判断正确的是（） A．体积一定变大B．比热容一定不变 C．具有的热量一定变大D．具有的内能一定变大 4．如图，由于图象撕去了一角，无法判断是熔化图象还是沸腾图象。下列说法正确的是 A．这一定是某种晶体的熔化图象 B．这可能是某种非晶体的熔化图象 C．这一定是某种液体的沸腾图象 D．无论是熔化图象还是沸腾图象，温度不变的时间段内一定吸热 5．如图所示，一只鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲，此过程中，空气对鱼鹰作用力的方向可能是（） A．竖直向上B．竖直向下
C．与运动方向相同D．与运动方向相反 6．下列自然现象中涉及到的物态变化，需要吸热的是（） A．暖春冰雪消融B．盛夏草上露珠 C．凉秋雾锁江南D．寒冬北国飞雪 7．如图代表多个物理实验，关于这些实验的说法正确的是（） A．水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这一过程中的能量转化与汽油机压缩冲程相同 B．将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，这种现象与验电器的工作原理相同 C．烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，用注射器往瓶内打气，水继续沸 腾 D．在估测大气压的实验中，注射器里的空气未排尽，会使测量结果 偏大 8．如图所示为汽车启动原理图。汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转（相当与接通电路）。下列有关说法错误的是（） A．启动后通电螺线管产生磁性B．启动后通电螺线管F端的磁极为N级C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．工作时通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同 9．小华和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行），下列说法正确的是（）
第14课海峡两岸的交往 教学目标 统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概 “和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识” 联系港澳回归后的发展，认识到 教学重点党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 教学难点“和平统一，一国两制”的对台基本方针 课前导学 ①指导学生收集有关证明台湾是中国领土的史料和海峡两岸日益密切的文字资料和图片资料。 ②学生收集资料并制成电子演示文稿。 教学渗透点 ①通过对“台湾地理状况”的学习，对相关地理知识进行渗透。 ②通过对史实的描述，提高学生语言概括、口头表达能力。
③根据两岸交往日益密切的史实，认识统一是历史大势所趋。 ④通过上网搜集和查询资料和制作电子演示文稿，渗透信息和多媒体技术。 教学资源 ①教师教学用书（人民教育出版社出版，八年级下册）。 ②自制多媒体课件。 ③网站资料。 过程设计 （一）创设情境，导入新课 教师用课件播放歌曲《爸爸的草鞋》，画面反映了2005年四五月份，连战、宋楚瑜大陆行。 提问：同学们在欣赏歌曲的同时看到了一幕幕熟悉的画面，谁能说出这首歌反映了什么事件？ 回答：连战、宋楚瑜大陆行。 伴随着台海坚冰的融化，我们步入了两岸关系的和解之春，今天让我们借着这缕暖风，也来探讨这一热门话题──海峡两岸的交往。 （二）自主学习，获取新知 教师用课件出示自学题目，学生带问题阅读教材，整理课前收集的相关信息。 1．介绍一下台湾省的地理位置，为什么说台湾是祖国的宝岛？ 2．台湾问题是怎样形成的？ 3．各个时期党和政府对台湾的重大政策。 4．两岸交往日益密切的史实。 （三）汇报交流，整合信息 学生汇报自学成果，师生互动、生生互动，整合信息，合作学习。 1．台湾自古就是中国的领土 （出示《中国地图》）
【课题】第一章《地球和地图》复习导学案第二课时 地球自转和公转 通常涉及以下命题角度： 1．地球自转和公转的方向、周期和意义。 2．地球公转的实际应用。 【速记知识点】 地球的运动 1.自转和公转： 自西向东 (24小时) 一年 昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西 【考点】 考点一：地球的自转 1、基本规律 地球自转的转轴、方向、周期、现象等
2、自转方向 （1）平视：自西向东 （2）俯视：“北逆（N）南顺(S)”。 即在以北极为中心的地图上，地球呈逆时针方向自转；在以南极为中心的地图上，地球呈顺时针自转。不论以哪个极点为中心的地图，地球自转方向始终都是自西向东，地球自转方向的箭头始终指向东方。 （3）时间差异 由于地球自转运动，一般来说，地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比偏西的地方先看到日出，也就是说，东方的时刻总是比西方的时刻要早。 考点二：地球的公转 1、基本规律 地球公转的转轴、方向、周期、现象等 2、地球公转的节气、日期、昼夜、太阳直射点及二分二至点等 根据地轴的空间位置来判断二分二至日。具体为地轴北端倾向太阳，则表示北半球夏至日；地轴南端倾向太阳，则表示北半球冬至日。可简要归纳为：北倾为夏、南倾为冬(北半球节气)，南半球则反之。 (1)太阳直射点的移动规律 (2)昼夜长短的变化规律(以北半球为例，如下图所示)
①春、秋分全球各地昼夜等长，且距春、秋分越近的日期，昼夜幅度变化越小。 ②太阳直射点在哪一半球，该半球就昼长夜短，且纬度越高，昼越长。 ③赤道上全年均昼夜等长，其他地方，纬度越低，昼夜变化的幅度越小。 （3）地球运动与物体影子关系的判读 太阳直射物体时，其影子最短，太阳斜射物体时，影子变长，斜射越厉害，物体影子越长，如在北半球的一年中，冬至日物体影子最长，夏至日物体影子最短，一天中正午时分物体影子最短。 根据二分二至日的位置，判断影子朝向。夏至日正午北回归线以北的物体影子朝北，以南的物体影子朝南；冬至日正午南回归线以北的物体影子朝北，以南的物体影子朝南。春分日、秋分日正午赤道以北的物体影子朝北，以南的物体影子朝南。 考点三：地球上的五带 地球五带的划分及现象 【例题】 (2017·德州中考)读地球公转示意图及某日太阳光照 图，此时地球在绕日公转轨道上的位置及北半球的节气分别是() A．a，夏至B．b，秋分C．c，冬至D．d，春分
【全国百强校】河北省唐山市第一中学2018-2019学年高一上学期10月月考物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列物理量属于矢量的是（） A．加速度B．速率C．质量D．路程 2. 以下计时数据指时间的是（） A．列车员说：“火车8点42分到站” B．神舟七号飞船升空后在轨运行约68小时后安全返回 C．中央电视台的新闻联播节目在19时开播 D．2008年5月12日14时28分四川汶川发生大地震 3. 以36 km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，遇障碍物刹车后获得大小为a＝ 4 m/s2的加速度，刹车后第3 s内，汽车走过的路程为( ) A．12.5 m B．12 m C．1.0 m D．0.5 m 4. 一个小石块从空中点自由落下，先后经过点和点，不计空气阻力。已知它经过点时的速度为，经过点时的速度为。则段与段的位移之比为（） A．B．C．D． 5. 伽利略在对自由落体运动的探究中，大致经历了如下过程( ) A．猜想----问题----数学推理----实验验证----合理外推----得出结论 B．问题----猜想----数学推理----实验验证----合理外推----得出结论 C．问题----猜想----实验验证----数学推理----合理外推----得出结论 D．猜想----问题----实验验证----数学推理----合理外推----得出结论 6. 甲、乙两个物体沿同一直线，甲的加速度为2 m/s2，乙的加速度为－3 m/s2，则下列说法中正确的是 A．甲的加速度比乙的加速度大 B．甲一定做加速运动，乙一定做减速运动 C．乙的速度变化比甲的速度变化快
第13课海峡两岸的交往 一、教材依据： 《海峡两岸的交往》是人教版教材中国历史八年级下册第四单元第13课。 二、设计思想： 教学指导思想：由于学生对海峡两岸现状有一定了解，因此本课将着重于讲述大陆和台湾同文、同根、同种的血脉联系，让学生自然而然地产生“台湾是中国不可分割的一部分”。再通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，与台独势力形成鲜明的对照。通过学生展示收集到的两岸交往信息，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋。 设计理念：根据历史课程标准的规定，本课可以作为开放课，让学生在图书馆、网上收集资料，完成本课的学习：①通过对史实的描述，提高学生语言概括、口头表达能力。②根据两岸交往日益密切的史实，认识统一是历史大势所趋。③通过上网搜集和查询资料和制作电子演示文稿，渗透信息和多媒体技术。④通过开放课，学生也许能更容易、更全面、更深刻地“了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势”。 教材分析：本课在人教版中是第十二课《香港和澳门回归的》继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可以分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。让同学们认识到统一是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。 学情分析：八年级的学生学习课改教材已经一年多，大部分学生的学习方法比较活，学习能力比较强，对于台湾问题学生也比较关心和感兴趣。但是他们的知识面还不足以深入了解台湾地理、历史和台湾问题的由来。这一点，必须在课堂教学活动中加以解决。 三、教学目标 1.知识与能力 ①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。②培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取和处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。
我爱我家乡_商河 贾庄中学 家乡，世上难寻的珍贵。她超越尘俗，赋予心灵的是一缕幽静的雅韵，那雅韵中恰似有一丝闲暇，无忧无虑的快乐缕缕拼接着精神的境界。家乡，我永远的依赖。 美丽的神州大地上伫立着一个有诗意般神韵的幽静的县城，它就是我那淳朴、秀丽的家乡-----商河。他不需要外加装饰就能让自己健康美丽，强健的体魄和新鲜的血液为它注入活力，塑造了一个玉树临风、眉清目秀的美人。 它凭借着四通八达的便利的交通矗立在山东省的西北部，它隶属黄河冲积平原，有三条河流纵贯西北。有很多历史古迹，如古城遗址，东信遗址，梁王冢遗址等。商河凭借着“矿产资源丰富，经济发展迅速，交通四通八达”的优势条件改变着我们的生活。曾几何时，商河在这片热土上发生了翻天覆地的变化。 昔日，我的家乡只不过是一个小小的村庄。道路全部都是泥路，到处坑坑洼洼，一到雨天泥泞的道路上人们根本无法出行。放眼望去，一排排整齐的砖瓦房和罕见的土屋呈现在眼前。屋前的道路冷冷清清，没有绿树，没有行人，没有商店，更没有路灯。人们无论是日行百里还是日行千里都必须要步行。那是，拥有一辆自行车都是人们遥不可及的梦想。 走着走着，家乡的容貌改变了。家乡居然变成了一个美丽的小城市。昔日的那一切都发生了翻天覆地的变化。那些泥泞的土路不见了，
那些整齐的砖瓦房不见了，那些荒寂的情景不见了，那些人们出行时步行的背影也不见了。一条条泥泞的小路变成了一条条纵横交错宽阔的柏油马路，道路上车辆来来往往，川流不息。家乡的某个角落还多了几条纵横交错的高速公路和几条重要的铁路线，真可谓是一个重要的“交通枢纽”啊。 以前的砖瓦房变成了豪华的高楼。现在人们的生活质量有了很大的提高，每个家庭都装饰的富丽堂皇，给人一种安逸的感觉。人们的穿着也发生了极大的变化，以前人们只注重穿暖，而现在人们追求更多的是时尚和品味。更重要的，我的家乡引领信息时代的前沿，随处可见无线网络的覆盖，人们可以随时随地上网，使生活变的更加多姿多彩。 随着生产水平的不断提高，农业正向科学多元化的方向转化，农产品的质量更讲究绿色无公害。我的家乡还建设了许多温室大棚，可以吃到各种各样的蔬菜。这些蔬菜是纯天然的，不打农药，不施化肥的绿色无公害食品。 现在我们的乡风、村容也在不断的变化着。由于管理民主的社会主义化新农村建设的实行我们增添了许多娱乐设施和许多大大小小的公园，人们的娱乐休闲得到了保障。 商河变了，变得美了，那种美是无法想象，无法用来形容的。商河有“鼓韵泉城”的美称，它虽然不如泉城济南那样举世闻名，但是它完全可以和济南的趵突泉相媲美，商河的温泉基地如梦如画，令人神往，给商河增添了无限活力。自古就有“鼓子秧歌之乡”称号的商