苏教版七上语文复习要点
第一单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
诠憧憬裨浏览芾纳幻昧霎巢妄叠倘载浸羡抛湍刹窟窿裸酣蓦地屹履械艇肇殴臾桨弥猝嘈巍梭度遂宁契涉遽亦惑帆戟销浣轼蕲萧啼戈匿涟漪熠姊祭淅沥瞳诧栖
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
千姿百态潜移默化危言耸听诠释憧憬裨益半明半昧摇摇欲坠纳凉妄弃倘若无端至爱惊羡明艳小心翼翼葬身鱼腹惊恐万状汹涌湍急势不可当你推我搡不可开交失魂落魄井然有序惊慌失措镇定自若纹丝不动相提并论弥漫嘈杂猝然须臾肇祸郑人买履刻舟求剑匿笑沐浴涟漪熠熠
二，名句积累（会背，理解意思，能活用）
1．《为你打开一扇门》
（1）文学的特征，内涵的句子。
（2）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
3．《冰心诗四首》
《母亲》心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
《纸船》这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀离去。
《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
《嫩绿的芽儿》发展你自己！…贡献你自己！…牺牲你自己！
5．《古代寓言二则》
《郑人买履》宁信度，无自信也。
《刻舟求剑》舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
《诵读欣赏》：
《次北固山下》（王湾）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
《赤壁》（杜牧）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《浣溪沙——山下兰芽短浸溪》（苏轼）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
三．内容梳理：
1，《为你打开一扇门》是一篇书序的节录，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，以优美的语言向青少年阐述了文学的特征、内涵、功能，描绘了文学的魅力，激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。背诵第四节。
2，《繁星》按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。背诵第三节。
3，《母亲》和《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《母亲》表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。《纸船》中诗人以纸
船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
《成功的花》和《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。《成功的花》表达的意旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发愤图强，不断充实、提高和发展自己，为人类做出更大的贡献。
4，《“诺曼底”号遇难记》是一篇小说，它按照“雾海夜航——海难发生——船长献身——盛赞船长”的情节展开，在死亡面前，成就了哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忘我救人的伟大英雄形象。背诵最后四节。
5，《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的；《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会
获得预期的结果。重要的词句会翻译，能识记：履、度、操、反、
遂、宁、涉、遽、契、是、惑。宁信度，无自信也。舟已行矣，而
剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
《诵读欣赏》：
《次北固山下》表达了诗人思念家乡、思念亲人的感情。
《赤壁》借物起兴，慨叹前朝人物事迹。
《浣溪沙——山下兰芽短浸溪》体现了作者热爱生活，旷达乐观的性格。
▲如何理解《为你打开一扇门》题目的含义？
题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是“把你领进文学领域的入口处”。用“门”来比作某一领域的入口，给人以丰富的联想，标题的字面意思是为你（指青少年）打开某一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。
▲作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？
作者要为我们打开一扇文学之门，它是一扇关闭的门，一扇非常重要的大门，一扇神奇的大门。只要我们愿意花时间、花功夫，有探索和了解门里世界的愿望，只要亲近文学，阅读优秀的文学作品，就一定能打开这扇文学之门。
▲主旨句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。
第二单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
徜徉淼泊怡晦骚娥镂镌缭慨绚婵稚藐唳凹凸壑庞帐兽拔蛤蟆驹隙迸攒呜咽樯橹恬惆怅穹淀摒弃骤撷届屉徽絮谨犀胞豁诩铆荟萃跻骷髅塞痴查（姓）乍挠嚼霎魁飕咧佑衷髦泾溷一阕藏篷颠簸绶蓓姬涕泗噤冥
膝颌翎褐毋屏甭啄躁黎黏餐芯蹿赫烬驰骋黝匝遐解数哽煎熬
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
搜索枯肠历历在目记忆犹新百看不厌烟波浩淼走投无路狼狈逃窜身历其境津津有味红紫芳菲橙黄橘绿眼花缭乱心旷神怡气象万千美不胜收五彩纷呈油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声风光流转阴晴雨晦丽日蓝天风云变幻春花秋月夏云冬雪悲歌慷慨感慨万端谆谆教导依依徜徉雕镂镌刻铭刻依稀明察秋毫庞然大物物外之趣群鹤舞空鹤唳云端怡然自得童稚怡然丛杂神游似曾相识稚气十足白驹过隙弹指一挥蓦然回首茫然若失朝夕相处苍白无力一视同仁和蔼可亲谈笑风生委于我心通幽曲径（曲径通幽）不系之舟犀利凝重撷取际遇迸溅亭亭少女迷离涉足絮语安详怪僻潇洒安恬惆怅才智不凡爱憎分明勇往直前豁达洒脱其貌不扬罪魁祸首指手画脚不屈不挠群星荟萃茅塞顿开出手不凡道听途说勤工俭学一鸣惊人无动于衷心服口服眼疾手快重义轻财闷闷不乐咬文嚼字沸沸扬扬大惊小怪出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮酸甜苦辣自诩锐气宿怨跻身白痴履历堂堂区区知音知己泾浊渭清暮气衰朽冥思苦想心花怒放自鸣得意嚎啕大哭陈词滥调涕泗横流忘乎所以火烧火燎
二，名句积累（会背，理解意思，能活用）
6．《往事依依》
（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春春城无处不飞花绿树阴浓夏日长五月榴花照眼明青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯
降，骚人搁笔费评章
（2）辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠！
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘！
生子当如孙仲谋。
（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。
（4）老师的谆谆教导：你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。（5）记住积累的写四季的古诗词名句。
8．《十三岁的际遇》
（1）作者入学之初雄壮的誓言：我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。（2）我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。
（3）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！
（4）没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。（5）啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我//纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。
（6）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。
（7）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
……
9．《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！
三．内容梳理：
6，《往事依依》题目是贯穿全文的纽带。文中追忆了一些往事：看山水画、读〈水浒传〉、读〈千家诗〉、听国文课、登北固楼、读中外小说等，抒写了作
者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年：要多读书，读好
书，丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚的人。
7，〈幼时记趣〉是作者追忆童年生活的一篇很有情趣的散文，文章围绕“记趣”这一中心，生动地描述了儿童时代观蚊如鹤（群鹤舞空，鹤唳云端）、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事。体现了作者惩罚强暴、同情弱小的童心和视小为大、想象奇特的童趣。识记两个成语：明察秋毫庞然大物。重要字词句会翻译。
8，《十三岁的际遇》作者回顾了自己与北大的一段奇妙的尘缘，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。积累美词佳句。
9，《伟人细胞》讲述了初一男生追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。（化敌为友、矮个风度、打工失败、意外成功（要破损书）。说明了：从小事做起才能干成大事的道理。
第三单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
归省行辈惮凫蕴藻箬眷撮桕棹纠葛怠伊踱楫潺撺掇瓢舀抵朦胧宛转悠惹呵欠喃吁皎懈颇渔父茶峒擂鼓呐鹳蘸缠裹戍伶俐翘颈泅糁涿渍鬏阖捅栗烙疙瘩麻麻亮秫秸簸箕馅炕晾粥枣祟恭吆喝槛抠宫阙绮涯琼庭落兼阁岳幸辜铸佞督仞卧栽佳骏翠
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
归省乐土秩秩斯干幽幽南山撺掇凫水弄潮歌吹自失弥散家眷皎洁向午纠葛棹絮叨怠慢潺潺踊跃与民同乐念念有词赏心悦目邪魔鬼祟返老还童本命年阖家吆喝琼楼玉宇悲欢离合阴晴圆缺天涯海角秋思几时把酒宫阙不胜婵娟海纳百川无欲则刚物华天宝人杰地灵无辜佞臣二，名句积累（会背，理解意思，能活用）
10《社戏》
（1） 10-13节中的“拔篙开船”的句子。有关远山的比喻句子。
（2）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了梃子看着喝采起来。
11．《端午日》每只船可坐……种种情形。
12．《本命年的回想》24节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，明确包含的24节气。
13．《中秋咏月诗词三首》
《十五月望月》（王建）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
《水调歌头。明月几时有》（苏轼）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《我的思念是圆的》（艾青）思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下？
我的思念是圆的/八月中秋的月亮/也是最亮最圆的
《诵读欣赏——对联六副》全部记住。林则徐书两广总督府对联最有名：
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
集句联：物华天宝，人杰地灵。
三．内容梳理：
10，〈社戏〉的中心事件是“看社戏”，作者按“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路来构思全文。去看社戏部分可以分为“戏前波折、月下出航、船头看戏、月夜归航”几个情节，景物描写充满了诗情画意，是写作的范例。刻画了一群栩栩如生的人物形象：聪明能干、善解人意、富有同情心、反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信、又有组织才能和号召力的孩子领袖双喜，机灵勤快的桂生，憨厚无私的阿发，成年人里宽厚、淳朴、热情、好客的六一公公。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，表达了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
11，《端午日》是一篇描写端午日赛龙船场面的短文，按照“争看划船——竞追鸭子——结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。记住端午节的来历，并记几副端午对联。
12，《本命年的回想》作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、宰牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。明确过年风俗中寄托的期盼，记住几副春联。
13，《十五月望月》意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，结尾将别离思聚的情意，表现得委婉动人。
《水调歌头。明月几时有》是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。是中秋词中最为著名的一首。上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人。全词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
《我的思念是圆的》把无形的思念说成是有形的圆，表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。
熟记几句咏月的古诗词名句。
《诵读欣赏——对联六副》：湖南岳阳楼对联是流传已久的名胜联。上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，抒发爱国情怀。
林则徐书两广总督府对联上联作者告诫自己要广泛听取各种意见，集思广益，把事情办好。下联作者勉励自己杜绝私欲，光明磊落，刚正不阿。作者借联述怀自勉，表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
徐渭题写的山海关孟姜女庙联也属名胜联。作者借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。
集句联“物华天宝，人杰地灵”是至今常见的春联，以天地人物都非同寻常，表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。
方志敏卧室联托物言志，表现他热爱祖国、追求真理、为革命事业顽强斗争的精神与坚贞的情操。
记住积累的几副经典对联。
《走进图书馆》会做读书卡片。参考课本上的例子。
第四单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
润酝酿薄烟黄晕蓑笠擞撑胳膊阙蔽嶂曦襄陵溯御湍献（）悬漱峻啸肃属引哀裳济着落看护妇藻澄清贮蓄肌肤髻镶慈卧促芊黛宰磅礴匍匐澹涩粱遗憾旋迸骈蔷薇韩酥茅溪禹锡寂寥碧霄沁廓曳凋敝谧穗琐屑衰斑点
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
呼朋引伴花枝招展朗润酝酿吹面不寒杨柳风抖擞一年之计在于春重岩叠嶂隐天蔽日乘奔御风素湍绿潭回清倒影清荣峻茂空谷传响哀转久绝巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳三峡响晴安适秀气澄清贮蓄空灵轻飞曼舞春华秋实承前启后细滋慢长闲情逸致匍匐澹澹融融磅礴寂寥碧霄星罗棋布正儿八经素净摇曳静谧优游凋敝
二，名句积累（会背，理解意思，能活用）
14，《春》（1）赞春的三个比喻句。
（2）几个排比句。
（3）南宋志南的《绝句》
（4）古谚“一年之计在于春”“一日之计（）”“一生之计（）”。15，《三峡》（1）写夏季江水凶猛迅疾的句子。
（2）总写三峡地貌的语句。
（3）写春冬之景的语句。
（4）写凄清悲凉的秋景的语句。
（5）侧面表现三峡渔民船夫悲惨生活的渔歌。
（6）李白的〈朝发白帝城〉
16，《济南的冬天》（1）几个比喻句子。
（2）第3节。
17，《夏》（1）总写夏季特点的句子。
（2）〈山亭夏日〉（高骈）水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《诵读欣赏》：
〈早春呈水部张十八员外〉（韩愈）天街小雨润如酥，草色谣看近却无。
〈西江月。夜行黄沙道中〉（辛弃疾）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
〈秋词〉（刘禹锡）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
三．内容梳理：
14，《春》是一卷春的画图，是一首春的赞歌。全文按照“盼春—绘春—赞春”的思路展开，绘春是课文的重点。先宏观勾勒春山光泽、春水涣涣、春日融融。然后微观描绘了五幅图画：春草勃发图、春花竞放图、春风和悦图、春雨静谧图、春早人勤图。这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。
15，《三峡》描写了三峡四季山水景物：三峡群山（连绵险峻）、夏季江水（凶险迅疾）、春冬景色（清荣峻茂）、秋季景色（凄清悲凉），表现了三峡的壮丽风光。
16，《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图：阳光朗照下的山（可爱）、薄雪覆盖下的山（秀气）、城外远山（小水墨画）。水（温暖、澄清）抒发了深深的喜爱和赞美之情。
17，《夏》用生动形象
和富有表现力的语言写出了夏天热烈、紧张、急促，收获之已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。
《诵读欣赏》：
〈早春呈水部张十八员外〉抓住早春特有的景致，把若隐若现，似有还无的春草描摹得淋漓尽致，通过与晚春的对比，以“绝胜”突出了诗人对
早春的情有独钟。
〈西江月。夜行黄沙道中〉从视觉、听觉、嗅觉多方面抒写夏夜的农村风光，动静结合的描绘幽色清景，有丰收的喜悦，有柳暗花明的惊喜。
〈秋词〉一改前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。
第五单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
萨祈祷嘀咕卷帙盏滑稽扰糙倔强妥协答蒂孜汲锲思维渊博宇宙涯铂灼烁炫尘埃隔奔广漠锤萤火蝎喙旬穰傍不肯梵天寺塔浙患喻皓贻钗逐讫遂实钉矣弥祛（）箧履持皆论语不亦说乎愠罔殆诲女孔圉谥号默而识之哉焉择善愤悱隅屠缀惧窘积薪苫弛担眈犬坐瞑暇劈毙隧入尻悟寐诱黠顷刻禽兽诈淑篝叼崽犯忌
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
漫不经心心不在焉默默无闻一劳永逸狗血喷头天高地厚付诸行动兴高采烈等因奉此窃窃私语异端不屑卷帙根深蒂固毫不相干自言自语轻而易举孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍汲取推敲茫无涯际微不足道足不出户广漠灼热
宇宙真空炫目千万蔽地岁以大穰无可奈何界为谓布密使讫布板实钉持喙以方患贻如盖六幕履伏精炼故悉旬日但不亦乐乎温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦三人行，必有我师择善而从举一反三（这8个是成语）学而时习之学而不思则罔；思而不学则殆默而识之知之为知之，不知为不知，是知也敏而好学不愤不启不悱不发有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠子君子可以是以何以谓之何有于我哉焉屠缀惧窘积薪苫弛担眈犬坐瞑暇劈毙隧入尻悟寐诱黠顷刻禽兽诈一览无余不可思议多此一举
二，名句积累（会背，理解意思，能活用）
18，〈斜塔上的实验〉课文最后四节。
19，〈事物的正确答案不止一个〉（1）创造性思维的要素。
（2）区分一个人是否具有创造力的主要依据之一是？
（3）表明本文论点的句子：任何人都拥有创造力。
（4）最后一节。
20，〈宇宙里有些什么〉宇宙的特征。
21，〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉
〈以虫治虫〉（1）写傍不肯形状的句子。
（2）写傍不肯消灭子方虫的办法的句子。
〈梵天寺木塔〉（1）匠师的语言和动作的句子。
（2）喻皓的语言。
（3）解释“塔定”原因的语句。
（4）侧面突出喻皓在建筑方面高明的句子。
《诵读欣赏—论语八则》（1）讲学习方法的：学而时习之
温故而知新
学而不思则罔；思而不学则殆
默而识之
（2）讲学习态度的：知之为知之，不知为不知
敏而好学，不耻下问
学而不厌
三人行，必有我师焉
（3）讲教学的方法：不愤不启不悱不发
（4）讲教学的态度：诲人不倦
（5）讲思想道德修养的：有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠
理解性默写：（1）阐述学习与思考的关系的句子。
（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思，我们
常引用的句子。
（3）孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子。
（4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常引用的句子。
（5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子。
（6）当别人不了解甚至误解自己时，表明应当采取的正确态度的句子。
（7）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，可以用来表达
这种喜悦的句子。
〈专题—狼〉
〈狼〉（蒲松龄）（1）写狼贪婪的句子。
（2）写狼狡诈的句子。
（3）写狼凶残的句子。
（4）作者发表议论的句子。
三．内容梳理：
18，〈斜塔上的实验〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文按“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代—比萨斜塔上的实验”的思路展开的。描述
了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，
表现了他不轻信权威，热爱科学、勇于探索创新、甘为科学奉献终身的
精神。
19，〈事物的正确答案不止一个〉是一篇议论文，全文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开。紧紧围绕论题“事物的正确答案不止一个”，
论述了怎样才能成为一个富有创造力的人。
20，〈宇宙里有些什么〉是一篇说明文（科学小品），课文采用了由近及远、有已知到未知的说明顺序，运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举
例子等说明方法，用准确生动的语言说明了宇宙里有些什么（（恒星、
行星、星云、恒星系、（银河系、河外星系））及宇宙的特征（宇宙是
物质的、运动的、无穷无尽的），人们一定能揭示更多的宇宙秘密。21，〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉
〈以虫治虫〉记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害
虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产、保护生态环境的一项有效措施。
〈梵天寺木塔〉记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在1000多年前，我
国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。
《诵读欣赏—论语八则》《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。文中告诉我们：学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
记住孔子、〈论语〉和“四书”的常识。
〈专题—狼〉
〈狼〉（蒲松龄）选自蒲松龄的文言短篇小说集〈聊斋志异〉。《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他
的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异传闻。《聊斋志异》
有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故
事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史
略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏
著作“写鬼写妖高人一等，刺食刺虐入骨三分”。
写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的情节，寄托了作者对人类智慧的赞美。
启示：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患
积累有关狼的成语、谚语、歇后语、名言警句、谜语、故事
狼戾不仁、、与狼共舞
狼心狗行（心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。）
前怕狼，后怕虎（比喻胆小怕事，顾虑太多。）
如狼似虎（象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍）
狼狈为奸（比喻互相勾结干坏事。）
鹰视狼步（象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容外貌阴险。）
鼠窜狼奔（形容狼狈逃跑的情景。）
赃污狼藉（谓贪污受贿，行为不检，名声败坏。）
狼贪鼠窃（如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。）
狼贪虎视（象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。）
狼奔豕突（豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。）
豕突狼奔（豕：猪；突：猛冲。象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。）
前门拒虎，后门进狼（比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。）
虎狼之势（形容极凶猛的声势。）
使羊将狼（将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。）
羊狠狼贪（原指为人凶狠，争夺权势，后比喻贪官污吏的残酷剥削。）
如狼牧羊（如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。）
第六单元
基础知识积累
一、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
街闪缥缈灯笼涸罐渴绊舔瞬唾沫澈蔚涅宛似咫煦酬隆翔爽晶莹岛屿璧玉玫瑰吟诵颤栗称职陛下骇赐爵士聘圈定蠢裁附和衔迢皎擢杼涕且盈脉脉啼
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
缥缈闲游珍奇精美绝伦感人肺腑近在咫尺和煦不可救药骇人听闻称职显耀滑稽附和迢迢皎皎河汉擢素手章零几许盈盈脉脉左迁子规
二，名句积累（会背，理解意思，能活用）22，〈天上的街市〉（1）街灯、明星互喻，天上人间辉映，创造了充满幻想和诗情画
意的美妙意境的诗句。
（2）写天上的街市的诗句。
（3）写牛郎织女自由美满生活的诗句。
23，〈七颗钻石〉表达作者美好愿望的句子。
25，〈皇帝的新装〉（1）写皇帝具有酷爱新装的怪癖的句子。
（2）写出骗子口中的衣服具有的奇怪特性。
《诵读欣赏》：
〈迢迢牵牛星〉（古诗十九首）盈盈一水间，脉脉不得语。
〈闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉（李白）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。三．内容梳理：
22，〈天上的街市〉是一首现代格律诗，诗人借助联想和想象，描绘了天街美好、富足、自在、幸福的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往和追求。
23，〈七颗钻石〉这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。
24，〈蔚蓝的王国〉是一篇散文诗，作者想象了梦中人、梦中景、梦中情。文章描写了种种美好的景物和快乐的人们，尤其是神奇美丽的大海，要表现的可能是（1）表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。
（2）赞美美好的青春生活。（3）歌颂爱情的美好。（4）表达岁月已逝的人生慨叹。
25，〈皇帝的新装〉这篇童话按照时间顺序，以“新装”所具有的奇怪的特性为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节：皇帝爱新装、骗子“做”新装、君臣看新装、游行穿新装、揭穿假新装。通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢、腐朽的丑恶本质。故事结尾，作者让一个天真无邪的小孩子“天真的声音”来揭露这个骗局，启示我们：要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
名著推荐与阅读：《汤姆&S226;索亚历险记》阅读要领
1、马克&S226;吐温，19世纪后期美国现实主义文学的重要代表。原名是萨缪尔&S226;
兰亨&S226;克莱门斯，马克&S226;吐温是他的笔名。“马克&S226;吐温”在英语里是水手的术语，意为“水深12英尺”表示轮船可以通过。马克&S226;吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他是美国一位富有创造精神的伟大作家，
曾被誉为“美国文学中的林肯”。
2、《汤姆&S226;索亚历险记》是马克&S226;吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆
&S226;索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
3、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等
诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
具体地说：（A）、汤姆&S226;索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。（B）、他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。（C）、他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
4、主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。《“海盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的酣畅心境。《洞中历险》采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
5、阅读注意点：
小说塑造的汤姆&S226;索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。
在学校里，他拿出卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取新本《圣经》，结果当有位太太考问他《圣经》内容时，他却答得牛头不对马嘴，引得大家瞠目结舌。当他和贝基的关系出现“危机”时，“于是，汤姆大步流星走出教室，翻过小山，走到很远的
地方，那一天他是不打算再回学校了。”
小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。
在第二十三章，汤姆经过激烈的思想斗争，最后勇敢地站出来作证，解救了莫夫&S226;
波特，它再次体现出汤姆不畏强暴、坚持正义的优秀品格。
马克&S226;吐温在描写以汤姆为首的一群儿童时并没有仅停留在人物的一般刻画上，而是按照儿童的天性发展，对儿童的心理方面也作了较深层次的描述。在第三十五章中，当哈克请求汤姆让他“入伙”一起当强盗时，汤姆说：“总的说来，强盗比海盗格调要高，在许多国家，强盗算是上流人当中的上流人，都是些公爵之类的人。”尽管这些见解出自儿童之口，但它却真实地反映出当时社会给儿童造成的心理印象。它已经远远超出了一个儿童所能思考的范围。从这个意义上讲，这部小说虽是为儿童写的，但它又是本写给一切人看的高级儿童读物。正如马克&S226;吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的他们自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的作法。”
6、《汤姆&S226;索亚历险记》这部小说，以汤姆&S226;索亚的传奇式经历为线索，颂扬
了汤姆&S226;索亚和他的小伙伴们天真淳朴的心灵，鞭鞑了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
7、【内容简介】
故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝基·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。子是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的儿门以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的’死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之天天。此时，汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。
郑人买履 【原文】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。” 【译文】 郑国有个人想要买一双鞋子，他事先自己量好自己的脚的尺码，然后把它搁放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在市集上挑选好鞋子，才想起自己忘了携带尺码。于是说：“我忘记带已经量好的尺码了。”便返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，结果没买到鞋。 有人问他说：“为什么不用你的脚试一试鞋子呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 刻舟求剑 【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 【译文】 有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船沿上刻了一个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了很久也没有找到。船已经走（行驶）了很远，而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找剑，难道不是很糊涂吗? 幼时记趣 【原文】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 【译文】 我回忆童年小的时候，能睁大眼睛看着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。 看到极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。 心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。 在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。 把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
七年级第二学期期末质量检测 语文试题 1、本试题共120分。考试时间为120分钟。 2、答卷前务必将姓名、班级写在答题纸上。所有试题的答案都写在答题纸上，考试结束，试题和答题纸一并收回。 第一部分：语文知识积累与运用(41分) 一、（7小题，25分） 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(3分) 2、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( ) （3分） A.菜畦．qí讪．笑shān 伫．立zhù惬．意qià B.归省． xǐng 冗．杂yǒng 污秽．huì诧．异chà C.彷．徨páng 挑衅．xìn 祈祷． dǎo 攒．成cuán D.收敛．liǎn 环谒．yè迸．出bèng 澎湃．bài 3、下列词语书写全对的是（）（3分） A、弥漫撺掇嫉妒义愤填鹰 B、踌躇羁绊粲然妇儒皆知 C、忌弹衰微迭起慷慨淋漓 D、懊悔深邃凫水戛然而止 4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为 ．．．．的程度。 C. 我们两人的成绩差不多，只不过我的数学成绩比他略胜一 ．．．筹．。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．福州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 6、下列各项中说话得体的一项是（）（3分） A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B．昨天是小明的十四岁寿辰。 C．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 7、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，。 如果我是春雨，。 8、语文综合性学习。（3分） 中国戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。_______ 是中国戏曲之母；________ 称为东方“歌剧”，
苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告
七年级语文下学期期末考试题 一、基础（24分） 1、古诗文默写。（10分） （1，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （2，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3。（杜牧《泊秦淮》） （4）《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人因听到故乡的曲子而引发浓浓思乡之情的诗句是： 。 （5）默写完整杜甫《望岳》。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）那是一个幸运的人对一个不幸的kuì zuó（）。 （2）船舱鼓鼓的，又像一个rén jùn bù jìn（）的笑容，就要绽开似的。 （3）有一个想法安慰着我：不管走到tiān yá hái jiǎo(（），我离她都不会再远了。（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng（）起来。 3、下列句子中加点的词语使用不恰当 ．．．的一项是（）（3分） A.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。 B.世界数字图书馆馆藏包罗万象 ．．．．，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。 C.四周万籁俱寂 ．．．．，一瞬间，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。 D.我对这小小的生灵肃然起敬 ．．．．，同时又生出几分惭愧。 4、下列对病句的修改不正确 ．．．的一项是（）（3分） A.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。（去掉“妙语连珠”） B.“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。（“兴衰”改为“兴盛”） C.为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的92岁生日。（把“不再”改为“再次”） D.由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。（去掉“由于”） 5、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。 二、阅读（46分） （一）爱莲说（10分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
新人教版七年级下学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下面对课文内容表述不正确的一项是（） A．《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。 B．《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。 C．《列夫?托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。 D．《海燕》是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。 2 . 下列对名著相关内容的表述不正确的一项是（） A．《阿长与〈山海经〉》——记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又愚昧的性格。 B．《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈认同感。 C．《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 D．《父亲的病》——回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 3 . 下列词语书写全部正确的一项是（） A．磅礴颁发惊心动魄急如流星 B．潇洒铿锵引吭高歌白手起家 C．倾泄娴熟眼花缭乱无怨无悔
部编版七年级下学期期中考试语文试题 一、（共12分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一组是（） A. 涉．猎（shè） 挚．友 扑朔．迷离（suò） 锋芒必． 露 B. 骨．碌（ɡū） 浓密． 目不窥．园（kuī） 大廷． 广众 C. 粗拙．（zhuó） 萦．带 慷慨．淋漓（kǎi ） 鞠躬． 尽瘁 D. 书斋．（zhāi ） 肿．胀 妇孺．皆知（rú） 如释． 重负 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，但渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。 A. 怜惜 闪耀 醒悟 B. 惋惜 闪烁 醒悟 C. 怜惜 闪烁 悔恨 D. 惋惜 闪耀 悔恨 3.下列各句中有语病的一项是（） A. 博物馆是保护和传承人类文明的 重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 B. 核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。 C. 近年来，公安部推出一系列涉及面广、影响力较大的出入境政策，吸引了很多海外优秀人才来华。 D. 要形成健康绿色的网络传播生态，除了依靠法治手段，还要重视网络伦理建设，努力营造良好的网络传播。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A. 你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能:不逃跑，并多问一句为什么。 B. 古人说文章是“经国之大业，不朽之盛事”，共产党人读书作文，更要把目光投向干事创业、治国理政的大境界。 C. 要写出好诗，就不得不在这两方面注意:一方面要做诗人人格的涵养，一方面要做诗的艺术训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句。 D. 近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？ 二、（共９分，每小题３分）
苏教版七年级上册第一单元教学设计 【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化，以和文学展开对话的形式，为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，虚实结合，表现出种种真切而精妙的感受。冰心的诗是哲理与形象的结合，意境深远，语言凝练。雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。 学习散文，要注意体会作品中作者所抒发的是怎样的思想感情；学习诗歌，要能够揣摩诗作所蕴涵的意义；学习小说，要在把握人物形象的基础上领会作品的主题。从整体上了解、认识、喜爱，学会阅读，欣赏文学，要逐渐形成观察、感受生活的能力，力求在写作中抒发真情实感。 【阅读教学设计】 为你打开一扇门 【教学设计A】 创意说明：本文作者用精美的语言阐述了自己对文学的独到的精辟的见解，殷切地盼望青少年们去打开文学之门。教学时，要引导学生反复认真地诵读，让他们在诵读中感悟，在诵读中鉴赏，在诵读中积累并丰富自己的语言。 教学步骤： 1.读课文，思考： ①作者对“文学”有怎样的认识?②作者描绘出的“文学”具有哪些魅力? 2.理出行文思路，引导学生找出有关语句。 作者先是从什么说起，引出“文学”这个话题的?再从什么说到打开“文学”宝库的途径?最后引用《致文学》中几段话描绘出我们打开文学大门后会见到一个怎样的新奇世界? 3.精读第4节。 ①指导学生参看注释，查阅字典。读准该节每一个字的注音，再有感情地自由朗读一遍后画出自己认为精彩的句子或不理解的句子。 ②指导学生探讨下列句子的含义： a.“一个时代的优秀文学作品，……是这个时代的精神和情感的结晶。”（以学生比较熟悉的作品为例，略作讲解。） b.“优秀的文学作品，……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”（可举小学教材中的课文的主题和表达的情感来启发学生理解。） c.“有人说，……他也只能是一个…高智商的野蛮人?。”（引导学生借助注释理解“智商”，查词典理解“野蛮”的词义后，再结合本段中的第6、7、8、9句来理解课文中“野蛮人”的含义。） ③作者在这一节中告诉我们：阅读优秀的文学作品会给我们带来什么好处?（找出语句，并联系自己阅读文学作品的实际谈谈认识。） 4.精读6—11节，品读语句，理解含义。 ①“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人类的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”“你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……”（可引导学生回忆小学课文来理解。） ②“有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。”（教者简介：“展现漫长的历史”的，如《三国演义》等长篇小说；“描绘一个难忘的瞬间”的，如《静夜思》等唐诗。） 指导学生有感情地再读6—11节，读后说一说你对文学产生了怎样的兴趣? 5.指导学生浏览全文，找出自己认为写得精彩优美的语句，进行有感情的朗读，并试作背诵。 6.课后练习：就某一文学作品对你的影响写一则日记，然后和同学交流。 【教学设计B】
七年级下册语文期末考试试卷含答案一二三总分 温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（26分） 1.选出下面加点字注音正确的一项（）（2分） A.这位老人的模（mó）样，真叫人觉得可怜。 B.他上课总喜欢答非所问，同学们难免哄（hōng）堂大笑。 C.不少的人对工作不负责任，拈（liān）轻怕重，把重担子推给人家。 D.覆盆子像小珊瑚攒（chuán）成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好的远。 2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A.伶仃懊脑闲情逸致随声附和 B.点缀崩塌人声鼎沸大相径庭 C.嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟 D.酝酿憔萃油然而生饥肠鹿鹿 3. 下列文学文化常识表述错误的一项是（）（2分） A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲， 后者谦称自己的父亲。 C.古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，如诸葛亮 的《诫子书》。 D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄 子》合称为“四书”。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分） ①“扫帚不到，垃圾照例不会自己跑掉”②但创卫工作是一个长期的系统工程，需要连续全面的抓实③ “创卫”的关键还在源头治理④有关部门应在摸清污染源的基础上，逐步实现精准减排、有效发力⑤近年来，为了治理环境卫生，我县各部门做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。 A、①⑤④②③ B、⑤②①③④ C、⑤①②③④ D、⑤②③①④ 5.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B.鲁迅先生给我们留下了优秀的许多文学作品。 C.生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D.在阅读名著时，使我明白了许多做人的道理。 6.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，没有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 B.看动画片，我们常常会忍俊不禁地笑出声来。 C.我和他是小学六年的同班同学，这次萍水相逢，我太高兴了。 D.他学习成绩优异，得益于自己的勤奋，还有经常向老师不耻下问。 7.综合运用（共6分） 班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成下列任务。 （1）请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名（ 2分） （2）根据下面句子的特点，仿写一个句子，使句意协调。（ 2分） 1 / 9
（2016年秋季版）七年级语文上学期期末测试 题号一二三总分 得分 一、积累运用(30分) 1．阅读下面的文字，回答问题。(4分) 江南的春天真是一个美妙的季节。江南仿佛是一位含情脉脉的妙龄女子，轻盈娇柔楚楚动人神彩飞扬；江南仿佛是________________________，________________________。和xù()的杨柳风拂过，人们欣欣然、如痴如醉。江南的水晶莹明彻，没有沾染一点尘埃；江南的山秀丽妩媚，微微润湿的空气里酝酿 ．．( )着各种草木、花朵的气息，你不禁会吟唱着风月无边的清词丽句。你看着姹紫嫣红的花朵、青翠欲滴的新绿，会感到赏心悦目。 (1)给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。(1分) (2)找出文中的错别字并改正。(1分) (3)请你仿照文中画横线的语句，结合语境在文中横线上再续写一句。(2分) 2．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分) A．父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见 的精神世界，都会对孩子有潜移默化 ．．．．的影响。 B．国家禁止在面粉中添加“面粉增白剂”，其好处是不言而喻 ．．．．的。 C．对浪费水的现象，我们不能轻而易举 ．．．．地放过。 D．似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁 ．．．．地战栗起来。 3．在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。(2分) 在观看3D电影时，观众通常会经历两件事情一是本来很普通的故事情节，却显得很壮观二就是需要戴一副专业眼镜，令人生厌。而近日科研人员发明的一项新技术则可以帮助观众解决第二个问题无需戴眼镜即可享受3D电影。 4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A．为了解决城市交通拥堵，不少城市的道路不断地扩修，然而却没有真正改变道路拥堵的现状。(在“交通拥堵”后面加上“的问题”) B．随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。(把“提高”改为“改进”) C．在每年暑假来临之际，省美术馆都会精心策划开展生动多样、精彩有趣的“暑假，我们做客美术馆”系列活动。(去掉“在”) D．春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。(去掉“不”) 5．默写填空。(5分) (1)________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) (2)人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (3)可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，________________________，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(朱自清《春》) (4)以丛草为林，以虫蚁为兽，________________，凹者为壑，神游其中，____________。
七年级语文下学期期末考试试题 共150分，150分钟 题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分 总分人 一、知识积累与运用（33分） 请将1—7题正确答案序号填入下面答题卡中（每题3分，共21分）。 1． 下列词语加点字读音完全正确．．．．的一项是（3分） ( ) A. 哺．育（bǔ） 遒．劲（qiú） 潜．心贯注（qián ） 沮． （jǔ）丧 B. 花圃．（fǔ） 脑髓．（suì） 回环曲．折（qū） 菜畦．（qí） C. 阴霾．（mái ） 归省．（shěng ）叱．咤风云（chì） 嫉． （jì）妒 D. 祈．祷（qí） 亢．奋（kàng ） 鲜．为人知（xiān ） 环谒．（yè） 2．下列句子中，完全没有错别字的一项是( ) A. 它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，这种神情恰好与颈部的美相得益章。 B. 假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变换多姿的旋舞。 C. 她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。 D. 他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 3．下列加点字的成语使用正确的一项是（3分） ( ) A. 一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬．．．．。 B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田．．．． 。 C. 5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破．．天惊．． 的比赛，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。 D. 中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为．．．． ，提出了严正抗议。 4．依次填入下面一段文字横线上的句子，排列恰当的一项是（3分） （ ） H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，并在全国成散发之势， 迄今已经夺走了数十条生命，一时人们谈“禽”色变，餐桌上少了禽类食品。 ①据实验，H7N9型禽流感病毒在60摄氏度以上的水中，几分钟内即可杀死，所以禽肉只要煮熟、煮透，就没有任何危险。 ②当然，我们也不可以掉以轻心，不论是不是在禽流感爆发期间，都要注意卫生，不接触可疑动物，避免食用不洁食品。 ③其实，对禽类食品你都不必过于忌讳。 ④鸡蛋也是，只要不吃生的或半生的鸡蛋，在食用时烹调加热充分，一样是安全的。 A. ①③②④ B. ③④②① C. ③①④② D. ③④②① 评卷人 得分 1 2 3 4 5 6 7
七年级上册语文期末复习之知识点归纳 一、为你打开一扇门 1、题目的好处有哪些？【①用第二人称显得亲切而诚恳；②把“文学”比作“门”，运用比 喻，生动形象；③设置悬念，引起注意及读者兴趣。】 2、2个世界作何解释？【前一个世界是指人和自然界一切事物的总和，也就是现实社 会。而后一个世界是指未知领域。】 3、对待未知的领域我们应该怎样做？【我们应该打开这些门，走进去，浏览新鲜的景 物，探求未知的天地。】 4、怎样打开未知领域的大门？【打开未知领域的大门要愿意花时间，花功夫，还要有 强烈的愿望。】 5、用原文给文学下个定义。【“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的 最形象的诠释。”】 6、文学的内涵是什么？【“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学 作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”】 7、大量阅读优秀的文学作品有什么好处？【①“阅读优秀的文学作品，对了解历史， 了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”；②“阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”③“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情”】 8、这些好处中最核心的是哪三点？这三者为什么不可以调换顺序？【最核心的是①增
长知识②提高修养③丰富情感。这三者不能调换顺序，因为：①知识是一切的基础 ②三者是递进关系。】 9、为什么说作品对人的影响是潜移默化的？【①作品对人的良好影响是缓慢的；②“阅 读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”即一个逐步积累的过程。】 10、什么是“高智商的野蛮人”？【是指知识多、智商高，但是情感不丰富，修养不够的人。】 11、文末说，走进大门不会空手而归，那你觉得得到了什么？【我觉得我得到了知识、修养和情感。】 12、请列举你阅读过得一部作品，谈谈他对你的影响。【我阅读过《三国演义》。其中关羽的英勇善战，赵云的忠诚勇敢等都给我留下了深刻的印象。也让我明白义气是何等重要。】 二、寓言二则 1、以白话文正确翻译两篇寓言。【《郑人买履》：郑国有一个想买鞋子的人，他先测量了他自己的脚，然后把鞋码放到座位上，等到了市场上，却发现自己忘记了带鞋码，已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带鞋码了。”返回家中拿鞋码。等到他返回来，集市已经结束了，终于没有买到鞋子。旁人说：“你为什么不拿你自己的脚去试鞋子呢？”他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”《刻舟求剑》：楚国有一个要过江的人，他的剑从船上掉到水中，急忙在那只船上刻记号，说：“这儿是我的剑掉落的地方。”船停了，楚人从刻记号的地方跳入江水中找剑。船已经前行了，但是剑不前行，像这样找剑，不是很糊涂吗？】
七年级下学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列句子中没有语病的一项是（） A．政府认真解决研究污染问题，把它作为一个系统工程，纳入政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提升。 B．我自己不敢乘三轮，挤公交汽车到医院门口等待。当老王帮我把默存扶下去的时候，却坚决不肯拿钱。 C．部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多地考虑到车辆而忽视了行人造成的。 D．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。 2 . 下列句中加点词语使用有误的一项是（） (2分) A．李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹的淋漓尽致。 B．2012年11月27日，央视新闻频道记者调查、曝光了资溪县非法捕猎、收购、贩卖野生动物的现象，当地村民猎杀野生动物的镜头令人触目惊心。 C．近年来，进贤县大力推进低碳农业和生态旅游示范区建设，全县绿色经济风生水起，成为推动全县经济社会发展的强力引擎。 D．日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这不但是对中国领土主权的严重侵犯，也是对国际法理的严重践踏。 二、字词书写 3 . 阅读下面一段话，按要求答题。 走进二月的早春，梅花凋谢了，妖（ráo）灼灼的桃花在不经意间落满一地，留下一树嫩绿在（méng）芽。走进二月，杜鹃花与玉兰花开得灿烂，金黄的油菜花开成一片花海，季节的流转将岁月描绘成七彩的色调。喜欢在初春的大地灵听新绿抽枝的声音，那里花团锦（cù），万紫千红。那里有久别重逢的温婉，那里充满了梦想与希冀。慢步在初春的大地，让春天的暖渗入心（fēi），拥抱春天的阳光让岁月安暖。原来人生真的可以活得洒脱惬意，因为美丽的风景就在心里。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①妖____（ráo）②____（méng）芽③花团锦____（cù）④渗入心____（fēi）
2010～2011学年第二学期语文期末模拟试题（三） 一、基础知识积累及运用（28分） 1. 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分） 专心致志业精于勤 2.下边加点词语注音全对的一组是（）（2分） A.坚如磐bān 石义愤填膺yīng 炽热chì山巅diān B.气冲斗牛dòu 楚辞校补jiào 讪笑shàn 蜕变tuì C.丢盔弃甲kuī铤而走险tǐng 亘古gèn 污秽huì D.锲而不舍qiè人声鼎沸díng 嗥鸣áo 迥然jiǒng 3.下边词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶 B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉 C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁 D.任人宰割屈折变化一如即往 4.下边句子中加点词语运用有误的一项（）（2分） A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。 D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。 5.下边无语病的一项是（）（2分） A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。 D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺 的问题。 6.下文划线处选填哪项最恰当（）（2分） 春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：____，又来了一场沁人心脾的冷雨。 A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空 C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见 7.下面的表述不正确的一项是（）（2分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表 现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。 D.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。 8.诗歌默写：（6分） ①正是江南好风景，_______________________。 ②_______________,各领风骚数百年。 ③，闲敲棋子落灯花。 ④马上相逢无纸笔，_______________________。
七年级上册语文第二单元测试题（满分100分） 一、积累与运用（共33分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） 浩miǎo（） chán（）娟 chóu（）怅 huì（）萃 安tián( ) xī( )利自xǔ( ) 时máo( ) 2．补全下面成语。（5分） 记忆（）新走（）无路可歌可（）咬文（）字罪（）祸首 心旷神（）陈词（）调（）雀无声谈笑风（）我动于（） 3．请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。（2分） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿 句： ， ； 4．下列成语使用不当的一项是【】（2分） A 、老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬。 B、经他一分析，我茅塞顿开，终于想通了这个问题。 C、他摆出了不屈不挠的架势。 D、他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人。 5．仔细观察下面中国节水标志图，按要求做题。（共6分） （1）请你从画面中选择最感兴趣的一点,用精练语言说明设计寓意。（3分） （2）请给这幅图配一个宣传语，注意语言生动、形象。（不超过20个字。）（3分） 6．《汤姆·索亚历险记》名著阅读题。 (共6分) （1）汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他【】 A、足智多谋，没有同情心。 B、对现实环境持赞同态度
C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D、安于现状，逆来顺受。 （2）小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个【】 A、顽童，调皮捣蛋 B、足智多谋的人 C、一心要冲出桎梏的绿林好汉 D、有理想有抱负的形象。 （3）汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，【】把大夫杀了。 A、印第安人乔 B、哈克 C、酒鬼波特 D、罗宾逊 （4）《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是【】所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。 A、莫泊桑 B、马克?吐温 C、哈克贝恩 D、契诃夫 （5）小说的时代在【】，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。 A、南北战争前 B、南北战争前 C、跨越南北战争前后 （6）故事发生在19世纪上半叶【】畔的一个普通小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、多瑙河 D、密西西比河 7．下面语段存在语病，请加以修改。（ 2分） ①当我们在骑马越过崇山峻岭重岩叠嶂驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍：②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。 ④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，得以通过。 （1）句子①用词语意重复，应改为：____________________________________________________________。 （2）句子④语气不连贯，应改为：____________________________________________________________。 8．阅读下面有关感恩的材料，完成下面各题。（共6分） 材料一：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是对他人的敬重。 材料二：感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。 （1）从上面两则材料中提取两个关键词：①②（2分） （2）每年11月的最后一个星期四是感恩节。在感恩节到来前，为了加强子女与父母的沟通，班委会决定请家长与同学们一起座谈。（共4分） ①老师让每个学生给自己的代表家长在自己的座位上做一个感恩卡，题上自己感恩辞。要求语言生动，形象。（2分） ②在座谈会的准备过程中，你的好朋友说：“跟父母有什么好沟通的？他们总是一副高高在上的模样，不是说我这个没做对，就是说我那个没做好。要我怎么跟他们沟通？座谈会我不想参加！”这时你会怎么劝你的好朋友？注意对象、场合，用语文明得体。（2分） 二、现代文阅读（共24分）
第一单元 一为你打开一扇门 第一课时 【学习目标】 1、体会课文丰富优美的语言。 2、体会文学作品中的真实情感，提高修养，丰富情感。 【重点知识及能力讲解】 体会文学作品的真实情感，明白阅读优秀文学作品，理解亲近文学在增长知识、提高修养、丰富感情等方面所起的巨大作用。从而激起学生对文学的浓厚兴趣，打开文学这扇神奇的大门。【难点知识及能力讲解】 本文的语言美在词汇富有清新之美，句式灵活多变而富错落之美，同一词语在不同语境中表达不同的意思，而同一意思又用不同的语句来表达。 ●预备练习 1、文学常识 本文的作者是当代作家，根据课文内容，可知此处的“门”是指。 2、读拼音写汉字或给汉字注音 诠（）释憧（）憬（）帷（）幕 真dì（）广mào（）bì（）益 跌dà（）肃mù（）斑lán（） 3、补全成语 移化开大笑情不自 喜哀五十危言听 ●课堂达标训练 1、解释下列词语在文中的含义。 1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。 2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 前一个“世界”指 后一个“世界”指 2、在空格处填写恰当的标点符号， ①在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字□文学。 ②我曾经写过一段文字，题目是□致文学□□ ③如果你真实□真诚□如果你是……情不自禁的感叹。 ●课堂提高训练 语段研读 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的（）幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占（）…… 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间在薄薄的书页之中，让读者的思想无（）无束地漫游岁月达到长河，尽地两岸变化无穷的风光。你是现实的，是梦想的，是平凡的客观天地和斑（）的理想世界奇异的。 1、据拼音写字。 （）wéi幕热泪占jīn（）无jū无束（）斑lán（） 2、选择恰当的词语填入文段横线上。 供选择的词语：折光、凝聚、漫游、交汇、观赏、回声 3、语段中反复出现的“你”是指，这里运用了修辞。 4、研读语段，说说语段是从哪个角度来赞美文学的。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 2019-2020学年七年级语文第二学期期末测试卷 一、积累与运用（19分） 1、下列加点字注音全对的一项是（ ）(2分) A ．祈祷．(t áo) 孤孀．(shu āng) 门槛．(k ǎn) 气冲斗．牛(d óu) B ．校．补(ji ào) 哺．育(b ǔ) 修葺．(q ì) 心有灵犀．(x ī) C ．殷．红(y ān) 诘．问(ji é) 愧怍．(zu ò) 颠沛．流离(f èi) D ．纠．纷(ji ū) 赘．(zhu ì) 赤裸．(k ē) 深恶． 痛绝(è) 2、下列词语的书写没有错误的一项是（ ）(2分) A ．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B ．婉转 烦锁 茏罩 目不窥园 C ．深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D ．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）(2分) A ．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。 B ．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。 C ．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D ．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分) A ．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B ．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C ．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D ．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。 5、名著阅读(4分) 《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家 的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“ 号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。 6、默写填空（7分） （1）此夜曲中闻折柳， 。 （2）故园东望路漫漫， 。 （3） ，一览众山小。 （4） ，自缘身在最高层。 （5）可怜夜半虚前席， 。 （6） ，青草池塘处处蛙。 （7）予独爱莲之 ， 。 （8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句： ， 。 二、阅读（41分） （一）诗词赏析（4分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7、请描述诗歌前两句所展现的情景（2分） 8、从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分） （二）课内文言文（17分） 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
七年级上册语文同步练习答案苏教版第一单元亲近文学 一为你打开一扇门 一、课前预习 1．quán chōnɡ jǐnɡ 裨缩徘huái 耸 2．（1）指能够代表同一类型的具体而微的人或事物。 （2）自然界和人类社会一切事物的总和；领域。 3．（1）亲近阅读增长提升丰富 （2）示例：不管是散步，还是游泳，不管是旅游，还是读书，都使人身心放松。 4-5．略 二、课堂练习 1．C 2．（1）删除“只有”（或把“只有”改为“只要”；或删除“一”并把“就”改为“才”）。 （2）把“改进”改为“提升”。 3．拥有“硕士”“博士”或更高的学位从不阅读文学作品 4．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 5．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提升修养、丰富情感的极为重要的途径
6．不能。因为三个加点词之间存有着逻辑联系，前者是后者的基础，后者是前者的进一步发展和提升。 三、巩固拓展 1．（1）参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源”活动的心愿。 参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！ （2）示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。 （3）示例：建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。 2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩ 3．她曾给了他成为一名作家的信心。 4．四个字，它们竟改变了他的一生。 5．对什么事都缺乏自信心。 6．不能，因为“增加”表示数量的增加，“开阔”表示范围的增大，和主语刚好搭配。 7．揭示中心。 8．反问强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。 二繁星 一、课前预习