计算机应用技术专业2011-2015或2016-2020年实验室、实训、实习基地建设规划
一、实验室、实训、实习基地现状分析
计算机应用技术专业目前二年级和三年级学生人数大约在70人左右，一年级学生是计算机大类招生，未分专业，按其平均人数35人左右计算，本专业每年承担100人左右的专业教学工作。本专业目前主要的培养方向有：java软件开发、.NET软件开发、网页设计三个方向，但涉及到的课程面很广，需要使用到的实训室包括：软件实训室、软件开发与测试实训室、网络实训室、硬件实训室和多媒体实训室。
目前计算机系已建立校内实训室4个，如下表：
表-1 现有校内实训室
目前计算机系已建立校外实训基地5个，如下表：
表-2 现有校外实训基地
二、存在的主要问题
考虑本专业课程设置和学生人数情况，及将来本专业可能专升本的情况，现有的校内实训室对于本专业而言存在如下问题：网络实训室设备落后，数量不足，不能跟上较新的网络技术的实训要求；硬件实训室组装机设备落后，缺乏相关电路板、焊接设备、硬件故障检测设备、打印机等，无法展开如电路板级别的维修、打印机常见故障的维修等实训内容；软件实训室设备不足；缺乏多媒体实训室和IT技术创业实习基地。
现有校外实训基地数量还不够，没有计算机网络、多媒体、计算机硬件等方面的实训基地。
三、建设目标及建设内容
1. 建设目标：满足本专业教学的实训要求。实训室建设要根据教学、科研具体情况，务实建设，并能强有力的支撑实践教学，确保专业实践教学和理论教学顺利开展，还能从事高水平的科学研究，注重实训室教师队伍建设，以高质量的教师队伍打造高质量的实训室；实训室建设经费在学校投入为主的前提下，争取校企联合、省、校共建等多种方法，多种渠道筹集经费。
积极拓展校外实习基地的功能，除了每年组织学生和教师赴实习基地参加顶岗实行之外，争取与企业签订项目开发协议，开展技术研究和应用开发。由学校提供场地和学生管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织学生参与实际项目的开发，加强学生在校外实习基地顶岗实习的过程管理，切实在顶岗实习中体现与工作过程相结合的学习模式。
2. 建设内容：
表-3 计划新建校内实训室
表-4 计划新建校外实训基地
合作企业名称可提供的实训项目一次可接收实
习生数
备注
认识实习、软件开发综合
实训
50
认识实习、软件开发综合
实训
30
计算机网络布线、网络设
备配置、网络安全试验
30
图形图像处理、平面设
计、动画设计、视频编辑
等数字媒体实训
20
计算机组装与维护、计算
机外设的故障维修、电路
故障维修等硬件实训
30
四、组织实施及进度安排
实训室建设在校系领导的支持下，按照五年规划，有计划、稳步地实施建设任务，具体计划安排如下：
实训室建设
1．2014-2015年，完成硬件实训室计算机组装相关设备的更新，购买相关电路板、焊接设备、硬件故障检测设备、打印机等设备。
2．2016年-2017年，完成IT技术创业实习基地所需设备的购买和安装，包括招标购买实验设备和各种专业教学软件，如服务器、交换机、PC机、笔记本、投影仪等硬件设备；建模工具软件、项目管理软件等软件；安装和调试设备。3．2017-2018年，项目验收、投入使用，实验室软件建设。
4．2018年-2019年：完善教学实训教学大纲、实训指导书、实训教材等。5．对实训场地进行基本维护建设。
实训基地建设
发动教师，积极联系校外实训基地，从2015年起，争取每年增加一个校外实训基地，到2020年新增校外实训基地6个，总数达到11个，可提供的实训项目覆盖软件开发、计算机网络、计算机硬件、多媒体等多个专业方向。
五、装备及条件建设规划
六、队伍建设规划
七、预期效益分析
基本满足本专业教学课程所涉及的各种相关实训的开展，覆盖软件开发、计算机网络、计算机硬件、多媒体等多个专业方向。学生的实际动手能力较强，有实际项目的经验，有较强的自学能力和团队配合意识，能够很快适应实际社会工作岗位，毕业生就业率和就业质量得以提升。
八、保障条件及措施
明确实训室建设的主要负责人，建立相应的团队，积极筹划资金。做好年度预算，逐步推进，不断完善。从基础条件来看，学校新校区提供了足够的实验面积，水电暖等基础设施也围绕实训室建设进行设计，完全能够满足实训室及相关设备的各项需求。