大 众 文 艺
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摘要：概念型电子产品设计在创意构思时会遇到很多难题，本
文从概念产品自身的研究特性出发，从三个方面来初步探寻对产品概念构思的方法，使设计师在开发新产品概念时有清晰的思路和明确的切入点，以便于设计目标的达成。
关键词：概念；消费电子产品；设计；创意；用户体验
概念型电子产品是现代消费电子企业对未来系列产品谋划研究的重点。概念性产品设计代表了未来消费电子产品发展的方向，揭示了未来的潮流和流行趋势。无论是在企业的设计开发部门还是高校设计院所都将概念型产品设计作为启发设计师思考，研究未来消费电子产品发展趋势的依据。
由于概念型产品往往是基于很多尚未实现或是尚未投入实际应用的技术原理来设计的，因此在设计师对概念型产品的功能进行构思时往往会出现过于理想化的空想或是过于保守而创新性不足。要探讨如何解决针对概念型电子产品功能设计的构思问题，那么必须要对概念型电子产品的相关要素做必要的分析研究。根据以往的概念型产品开发原则，主要可以将其大致分为：功能创新型、造型创新型、体验创新型等。这三个方面相互联系制约，任何一款消费电子的开发都离不开这三个方面的创新应用。针对这三个方面对产品设计的影响我们可以分别进行分析。
功能创新型 功能创新性设计主要针对消费电子产品提供的功能进行创意构思，这些相对先进的功能基本都是由未来的或者是目前尚未投入应用的先进技术。因此对于这类型的设计需要对消费电子产品的相关技术领域作进一步的研究，了解整个技术发展的潮流和趋势，把握未来功能的改进点和创新要素。
索尼爱立信公司曾经在2008年发布过一款实验概念手机——X5，该手机应用了透明显示技术，实现了手机显示屏透明可视化效果，在正反两面都可以看见显示内容。虽然和目前主流的智能手机800×600分辨率SUPER AMOLED显示屏相比，这款手机的色彩显示能力以及对比度、响应速度等技术指标相当低下，但是它应用了最新的透明显示技术，彻底颠覆了人们对于传统手机显示屏只能单面显示的惯性思维，也为未来的手机的显示模块设计提供了新的开发思路。
但是时至今日，这款手机已经上市3年甚至已经退市，而透明显示技术仍未能大量投入应用，我们在目前的手机中几乎找不到类似的设计，说明这款产品的创新点相对于行业主流的技术水准显现的过于超前。不过也许这种尝试仅仅是一个开端，在手机3D显示技术大行其道的今天，也许透明的显示屏幕再加入3D显示技术，这种混合型的显示模块才是手机显示技术的未来，那么对于手机显示模块的概念化设计还是应该多从新技术手段的可行性应用角度去考虑。
造型创新型 造型创新型主要围绕消费电子的美学外观进行创意设计，那些标新立异、时尚美观的造型设计往往都是由先进的材料和加工工艺提供的，当然也包括美学造型流行趋势的影响。这需要积极地了解和把握未来的色彩流行趋势、图形语义和形态构成语言，以及业内的材料和工艺的技术发展。同时也要不断的调查和研究消费者的审美心理。苹果的iPhone系列手机依靠极简主义设计及独特的用户体验席卷全球，它的极简主义之风几乎主导了整个消费电子产品设计风格的走向，这点连90年代崇尚工业极简主义的索尼公司都没有做到。消费电子产品的造型设计从五花八门的风格逐渐淘汰进化成了大一统的极简主义之风。硬边、素色、几何构成了造型语言的基本元素。我们似乎很难从消费电子产品的本身去寻找造型元素的灵感。对于造型创新，无论是建筑还是工业产品都会有风格上的交叉和借鉴，我们可以尝试从建筑或者其它一些工业产品中寻找未来的概念化造型风格元素。比如现代汽车的“流体雕塑”造型设计，这是2007年发布的概念车上应用的造型元素，由设计大师安德鲁?哈德森主导，推出以后广泛受到好评。现代汽车将自己整个产品线全部更新为“流体雕塑”式的造型风格，从低端的小车到高端的中大型轿车
均采用此设计风格，也使得在车身造型设计的传统风格——“流线型”风格有了革命性的全新发展空间。作为流线型造型风格的一个发展，“流体雕塑”风格极有可能作为目前极简主义风格大环境下的一缕清风。
体验创新型 体验创新型主要是根据消费电子产品的使用特征来进行创意开发的。消费电子产品从诞生之日起就为用户提供了功能应用和体验应用两大产品特征，同样地功能不同的体验方式和体验效果会带来截然不同的产品形态。
影响体验创新的因素非常多，包括硬件、软件、用户服务、市场营销等方面。涉及产品用户体验，尤其是消费电子产品，基本的功能和外观以及内置的软件和服务都是和用户体验紧密相连，在体验上有所创新也是概念型消费电子产品创新的又一大突破口。
首先就是产品的软件环节，如何优化软件的功能的操作体验，这是关系到产品用户体验成败的关键；谷歌公司的手机操作系统——Andriod安卓，虽然很多评论家认为这是模仿苹果的iOS 手机操作系统的产物，无论是从操作风格上还是界面美化效果上都有明显的苹果风格痕迹，但是不可否认的是安卓系统做到了苹果没有做到得一点——系统开源，任何一家公司都可以针对安卓系统开发免费的软件，相对于苹果的App Store动辄几美金一个的软件购买费用，安卓下的大部分应用软件都是免费使用的。而且从软件的体验上，配合安卓手机的超大电容触摸屏以及屏幕下方设计的物理按键，都可以快速准确地操作手机。无论是应用还是游戏都能得到绚丽畅快的使用体验。
其次还包括产品的使用体验，这点又是和产品的功能创新有所联系，当然也和产品的功能造型也相互影响。自从索尼在自家的单反相机A300/A350上设计了可翻转的实时取景液晶屏后，可翻转显示的液晶屏一夜之间普及到了佳能、尼康、索尼等相机厂商的最新发布的产品中，甚至包括了未来的概念型产品。可翻转式的屏幕就是提升了这种体验乐趣，有了它就可以自由的把相机举高或者放低去拍摄，不用担心取景时候开不到屏幕内容而无法拍摄，这种设计改变了摄影师必须从光学取景器里观察才能准确取景，使得普通消费者就能用崭新的视角去定格一个瞬间。毫无疑问，电子技术的日新月异使得摄影不再是过去胶片机时代的专业技能，而逐渐成为了人们又一种体验式娱乐方式。很多厂商都注意到了这一点，大量的在数码相机中加入娱乐功能和乐趣体验，让用户在使用中体验到摄影的乐趣，而不是因为不懂摄影原理带来的对拍照的恐惧。由此可见，对于体验创新就是需要我们不断去开发满足使用者乐趣和体验效果的产品功能或者产品内涵，不断地缩短人与机器的沟通距离，将这种沟通障碍努力扫除。
很久以来我们对于概念产品的创意设计开发总是会从完善或者改进的角度去思考，而忽略了用宏观和发展的眼光去看待一个产品序列的发展走势。对于消费电子产品设计，必须用超前的感悟能力和卓尔不凡的设计手段，才能赶上设计潮流的发展，做到引领潮流的趋势也不会变得很难。作为从事产品开发的设计师需要我们细心观察研究、耐心搜集资料、用心创意研发，将产品的语义用我们独具特色的手段和能力传达给消费者，使得设计的最终价值得以体现。
参考文献：
[1]柳冠中.综合造型设计基础.2009.高等教育出版社.
[2]刘永翔.阮宝湘.浅析产品造型设计的未来发展.2003.北方工业大学学报.V15.3.
[3]罗仕鉴.朱上上.用户和设计师的产品造型感知意象.2005.机械工程学报.10.作者简介：
席乐，河南科技大学艺术与设计学院教师，华东理工大学设计艺术学硕士，研究方向：环境设施设计、展示设计、创意产业研究。
王丽娟，河南科技大学艺术与设计学院教师，四川美术学院美术学硕士，研究方向：美术学、美术教育。
概念型电子产品设计创意构思初探
席 乐 王丽娟 (河南科技大学艺术与设计学院 河南洛阳 471000 )
理论研究·设计
产品设计流程 产品开发流程和项目管理流程时常被大家关注，合理的过程是团队协作的基础。在大家把产品的功能和特性放在第一位的时候，开发和项目的管理至关重要，而产品的设计却往往被忽视，开发团队会为了那些晦涩难懂、令人费解的功能而夸夸其谈，复杂的产品特性通常会迫使产品团队放弃优雅简洁的设计，用户体验永远是可能是项目过程中最不重要的环节。如果你和你的团队希望重视产品的设计，就应该首先从团队架构和项目流程上来进行改造，我们的目标是设计优先、用户至上。当然技术团队和产品开发还是至关重要的环节，你需要将设计和开发的流程无缝的整合起来。 下面的团队架构和流程应该适用于各种产品、软件和网站的设计（如果您有好的建议或者不同的看法，可以直接留言或者邮件给我） 产品设计团队的六种逻辑角色 你也许不需要六个人来组成团队，但每个人的职能必须清晰。《》中关于“团队组织”的建议值得参考，他告诉你了在这个快速的软件开发时代如何去组建一个高效的产品团队。 业务负责人（） 通常是你的、产品最初的策划人或者是整个产品的业务主管，他们会分析产品的市场、定位客户、定义品牌、提出想法，同时拿定主意，产品团队里面的万金油产品经理（） 对产品负责的人，产品主管，他们会提出概念、收集确定需求、制定计划、控制进度并保障产品质量。在很多团队里面“业务负责人”和“产品经理”通常是同一个人。 产品设计（） （人机界面设计）, （工业设计）（信息架构设计）。将这三种职能混合起来，因为他们并不能孤立存在，我们统称为产品设计。他们决定产品的所有功能细节，配合产品经理制作产品原型，与视觉设计师和用户研究人员共同完成产品的详细设计。产品设计过程中最重要的产品功能说明文档将由他们来跟踪完善。 视觉设计（） 产品团队中最有艺术细胞的人，他们完成产品的外观和界面设计，是否好看由他们说了算，他们作为产品团队的艺术设计权威指导。 用户研究（） 最接近用户并了解用户的人（不需要技术高手或者是逻辑人），他们从产品的原型阶段就介入，配合产品设计师们做典型用户分析和用户目标分析，并对原型进行可用性测试，并制定最终的可用性测试计划。在很多产品团队里面，产品设计、视觉设计和用户研究通常会由一到两个人来担任，设计师会做用户研究，视觉设计是会做信息架构分析。 产品开发（） 产品团队中的技术开发人员，网页制作或者程序开发，他们是产品的最终实现者，他们开发并进行单元测试，控制产品的最终品质。 产品从设计到发布的六个阶段 产品开发的过程可以看作是整个产品设计环节的最终实现部分，对于非技术人员来说它是一个把理想变成现实的神秘阶段
焊接操作及模型设计大赛策划书 一、活动目的： 为了庆祝大学生科技节，并大力创新推进学生活动、我们承办江苏科技大学焊接操作大赛。 活动时间：XX年11月10日至12月10日 活动地点：焊接楼及焊接操作实习基地 面向对象：江苏科技大学在校学生（包括研究生） 主办单位：材料学院团委、江苏科技大学社团联合会 承办单位：江苏科技大学焊接协会 二、活动简介： 日常生产与生活中，焊接技能有着广泛的应用。作为未来的大学毕业生，具有一定的焊接技能显得尤为重要，焊接模型设计大赛本着锻炼为主、比赛为辅的原则，积累实践操作经验，锻炼自己的活动能力，这是一项将理论与实践完美结合起来的活动。 一：面向对象：全校在校本科生及研究生。 二：活动比赛分为两组：专业组与学习操作组。 三：活动比赛在上午进行。 四：活动宣传：比赛前一星期左右，做横幅宣传，张贴报名海报宣传单。 五：活动报名：专业组：每组三名成员，大三焊接二名同学以及大一大二焊接的一名同学组成，男女不限，名满为止。
学习操作组，来自各学院，各学院的由两人组成，在专业组一名大三成员的带领下，现场完成一组作品。 三、活动过程 1、活动策划 通过几年的焊接操作大赛活动的展开，焊接协会已经掌握了比较完善的活动计划。借12届焊接专业学生操作实习之机，并充分考虑了此次活动的安全性、可行性，我们要既保证低年级学生有动手操作和锻炼的机会，也要保证出好的作品。 2 、前期准备 1、选手报名:一，由大三焊接专业同学带队，共三人，男女不限，(2) 选手培训：对大三焊接学生实行二周操作实习之后在进行操作大赛，对其余学生进行理论学习，并在比赛当天进行大三焊接专业同学一对一指导操作，保证安全性。 2、邀请嘉宾:邀请了材料学院党委副书记祁凯老师，材料学院团委书记李洋老师，焊接实验室陈书锦老师、胡庆贤老师亲临现场，指导点评。 3、宣传工作：请宣传部为我们出一张海报，张贴在勤奋路，面向学校广泛宣传；制作2条横幅，一条挂在勤奋路网球场，一条比赛当天使用。 4、奖品：一等奖：一组。二等奖：二组。 三等奖：三组。
向产品创新的概念设计技术研究
内容提要：分别阐述了产品概念设计领域的研究现状；指出前者的根本缺陷在于缺乏设计方法学的支持，未能从产品创新着眼、体现整个设计过程，后者往往局限于设计的 理论层次，仅从设计艺术的角度进行研究，缺乏可实现性和操作性。本文针对上述不足，总结了概念设计过程中五个方面的产品创新，提出了遵循设计思维、面向产品创新 的概念设计的基本思路、支撑技术和实现方法，并进一步研制了实验系统加以验证。（作者：包恩伟 孙守迁 潘云鹤）
0．引言 产品概念设计是设计过程的初始阶段，其目标是获得产品的基本形式或形状。广义上的概念设计（如图 1 所示）是指从产品的需求分析之后，到详细设计之前这一阶段的设计过程。 它主要包括功能设计、原理设计、布局设计、形状设计和初步的结构设计等五部分。这几个部分虽存在一定的阶段性和相互独立性，但在实际的设计过程中，由于设计类型的不同，往 往具有侧重性，而且互相依赖，相互影响。 概念设计是产品整个设计过程中一个非常重要的阶段。这一阶段的工作高度地体现了设计的艺术性、创造性、综合性以及设计师的经验性。实践表明，一旦概念设计被确定，产品 设计的 60％－70％也就被确定了；然而，概念设计阶段所花费的成本和时间在总的开发成本和设计周期中占的比例通常都在 20％以下。 当前，由于工业产品由传统的机械产品向机电一体化产品、电子产品方向发展，市场竞争日趋激烈，消费观念不断变化，从而导致一个产品的功能已不再是消费者决定购买的最主 要因素。产品的创新性、外观造型、宜人性等因素愈来愈受到重视，在竞争中占据着突出地位。这种趋势促使企业在着手进行新产品开发时把面向产品的创新性、外观造型、人机工程 学的设计提到一个新的高度，从而也迫切要求对产品概念设计的研究能有进一步的突破，以提高产品的设计水平和市场竞争力。
图 1 概念设计的定义 1．概念设计的研究现状 概念设计在产品的整个设计开发过程有着无可替代的作用。因而，对这一过程的研究一直以来都是 CAD／CAM、CIMS 等领域的热点。特别是近年来，随着计算机图形学、虚拟现实、 敏捷设计、多媒体等技术的发展和 CAD／CAM 应用的深入，产品概念设计的研究也有了新的进展。 从工程设计的研究角度，概念设计包括了产品的功能设计、原理设计、方案设计及初步的结构设计等内容。不少学者从工程设计学出发，提出了层次概念设计模型、工程设计概念 模型、基于功率键图的概念设计等概念设计建模方法。 从工业设计的研究角度，概念设计主要是指考虑功能、结构、人机工程以及制造等因素在内的产品外观形态的设计。不少学者从产品设计方法学出发，提出了造型文法、色彩文法、 形状文法等产品概念设计原理、原则与方法。 另外，从技术的应用角度，有学者从智能辅助的角度提出了基于多层推理机制的概念设计、概念设计专家系统等概念设计方法和机制；也有学者从虚拟现实的应用角度提出了基于 虚拟界面的概念形状设计、基于多通道用户界面的概念设计等等。 从上述现状可看到：对概念设计的认识和研究目前还处于一个分离的局面。从工程设计角度进行的研究往往以产品的功能原理为出发点，将概念设计看成是功能原理方案的草图实 现过程，而计算机辅助概念设计（Computer Aided Conceptual Design，以下简称 CACD）则是提供一个产品的草图绘制和三维重建工具。因而很少从概念设计本身和设计思维的角度进 行研究；从工业设计角度进行研究的学者则往往从产品的外观造型出发，他们擅长设计理论，但不了解计算机的辅助能力。因而其理论很难通过程序形式加以实现。 另外，当前一些大型 CAD／CAM／CAE 商品化软件系统如 EDS Unigraphics、Pro/Engineer 等也提供了概念设计／工业设计模块，其设计结果能直接传递给系统中其他模块进行后续 设计。但根本的问题在于： ① 这些模块提供的基本上是一个在设计方案基本定型之后的概念化／草图化绘图工具而非设计工具。它缺乏设计方法学的支持； ② 整个模块基本上没有体现概念设计的设计过程，设计流程没能从概念设计师的角度出发，与设计思维不能很好融合；
信息工程系 电 路 板 焊 接 大 赛 策划书
信息工程系电路板焊接大赛 策划与活动方案 一、活动目的： 为促进广播影视学院信息工程系更好的发展，丰富同学们的课余生活，激发本系学生对电子系统设计与调试相关领域学习和研究的热情，提高本系学生的动手能力，促进本系学生学习与实践全面结合，信息工程系特举办本次活动。 二、活动时间： 2010年11月25日—2010年11月30日 三、参赛对象： 广播影视学院全体学生 四、活动准备： 1、信息工程系团委以海报形式宣传本次大赛。 2、通知各班班委积极配合本次大赛。 五、参赛方式及流程： 1、报名负责单位：信息工程系团委 2、活动地点：广播影视学院前广场 3、具体流程： ①学生必须在统一时间内，根据比赛时统一配发的电路原理图，元器件清单，功能等技术文件和套装资料，使用设备和工具，完成电路板焊接工作.
②赛场提供的电子设备：示波器，通用直流稳压源，万用表等电子工具，焊锡，焊锡台等常规工具，特殊情况下使用工具可以向监督老师申请。 ③评分标准：根据选手在规定时间内完成指定任务的情况(即完成的时间和完成的质量（符合工艺标准且调试正常）)由评委老师依据比赛规则进行评比. 六、注意事项： 1、参赛同学应当安全用电,保证比赛正常有序进行。 2、参赛者在比赛前30分钟赶到赛场，以检查元器件的完整性。 3、比赛开始后参赛者按照工艺流程制作，作品检查完成后，交给评委老师。 七、活动安排： 1、11月25日—11月27日宣传阶段信息工程系团委将比赛的相关内容以海报的形式展出，并且和各班的班委协调，做好本次活动的宣传工作。 2、11月28日—11月29日赛前安排根据各班班委报名的情况，将参赛选手统一分组，编号。 3、11月30日现场比赛。 八、奖项设置： 本次比赛设 一等奖一名
2018年全国职业院校技能大赛 电子产品设计及制作赛项江苏省选拔赛赛题 题目:圆度测量仪的设计及制作 一、竞赛任务 按赛题要求，根据下发的技术资料、元器件及配件完成圆度测量仪系统的如下工作任务： 1.根据下发的文件要求，根据原理图和印制电路板约束条件，利用Altium软件绘制印制电路板图； 2.根据所给资料结合传感器平台研究圆度测量仪的工作原理和功能要求； 3.完成给定的单片机核心板（STM32单片机或51单片机）和信号调理电路板的焊接装调任务； 4.根据赛项提供的机箱完成简单的布局设计，包括开关、电路板、插座的安装及机内走线的规划； 5.利用提供的圆度测量仪装置，完成圆度测量仪系统的软硬件调试，使其达到规定功能要求和技术指标； 二、功能与技术要求 1.系统原理说明 本赛项圆度测量仪的测试装置如下图1所示： 被测圆 位移传感器 图1圆度测量仪测试装置 在本测试装置中，被测圆安装在直流减速电机上，由直流减速电机带动产生旋转运动，电感式位移传感器测量用于测量被测圆的实际半径。测试装置上的接线端子1、2接原边（激励线圈），3、4和5、6分别接副边1、副边2（两个次级线圈）；接线端子M+、M-为直流电
机的输入端；VCC、GND、A、B是电机测速模块接线端。 圆度是衡量实际圆对理想圆变动量的一项指标，其公差带是以公差值t为半径差的两同心圆之间的区域。圆度公差属于形状公差，圆度误差值不大于相应的公差值，则认为合格。 在实际测量中，两同心圆圆心位置的确定有最小包容区域法、最小外接圆法、最大内切圆法和最小二乘圆法四种方法，其中最小二乘圆法也叫平均圆法，当被测圆上各测点或误差曲线上的点至某圆圆心的距离平方和为最小时，该圆即为最小二乘圆，各测量点到该圆心的最大距离和最小距离之差即为该被测圆的圆度误差。在本赛项中假设直流减速电机的轴心即为同心圆的圆心位置。 圆度测量仪被测圆的半径测量采用电感式位移传感器，电感式位移传感器的结构示意图如图2所示： 图2电感式位移传感器结构示意图 位移传感器由三个依次排列的线圈和可移动铁芯。工作时，激励线圈P通入交变激励电流，次级线圈S1、S2产生与磁耦合成正比的感应电动势。铁芯与被测对象固定在一起，随着被测对象的位移，铁芯在螺线管中的位置发生变化，从而使两个副边线圈感应到不同大小的电压。如铁心向右移动，则S1电压增加，S2电压减小。 圆度测量仪输出PWM波驱动直流减速电机旋转，带动被测圆旋转，电感式位移传感器测量相应角度的被测圆半径，并在液晶屏上显示测量结果。整个系统由DCP-400-A （STM32F103核心板）或DCP-300-A（IAP15W4K61S4核心板）、DCP-218-A（H桥PWM 输出直流减速电机驱动板）、DCP-208-A（串口A/D转换电路板）、DCP-226-A（多功能万用板）和电源等组成。 2．功能实现 要求参赛队完成以下功能： （1）印刷线路板绘制 根据赛项下发电子文档的PCB文件夹中给定的圆度测量仪主板原理图，完成紫色框中
产品概念设计报告 产品编号：EP7750 产品名称：发电机 编制：朱文忠04.05.31 审核： 批准： 目录 一需求分析 (1) 二样件分析 (3) 三概念设计 (3) 四结构设计 (4) 五试验方案设计 (4) 六流程方案设计 (5) 七DFMEA (5) 一.需求分析
汽车发电机是汽车电器中的重要部件，它的功用是两大部分：供给各用电部分的需要；给蓄电池充电。电机内装式电压调节器又是发电机中的一个至关重要的部件，随着我国汽车工业的高速发展发电机整机国产化、高档化、优质化已成为必须解决的问题。 根据发电机的技术要求QC/T29094-1992以及同WAI的交流，确定以下需求内容： 1．工作环境 a)工作温度：-40℃～170℃ b)转速范围：0-6000转/分钟 2．性能要求
3．可靠性要求 见交流发电机技术条件 4．其它要求 a)良好的外观 共5页第1页 b)应有的强度 5．顾客输入内容列表 a)WAI发电机样件（测绘、对比依据） b)WAI网页关于3G发电机技术资料 c)顾客的要求、标准等 1）顾客提供样机 2）要求电机各项性能不低于样机水平
3）应符合中华人民共和国的相关标准 共5页第2页 二.样件分析 见样件分析报告 样机的实验数据和外形图 三.概念设计 1.功能设计 应满足需求分析中的各项要求，对新电机各项性能指标的要求比样机高3%以上 2.原理设计 通过励磁产生电流利用调节器控制输出额定电流、电压实现整车供电及蓄电池充电。 3.外观设计 外形设计应与样机相同，可以降低设计风险、采购成本，使用户能顺利接受。 4.方案设计 设计步骤
第十二届职业技能大赛“电子设计及制作”竞赛方案 第一部分竞赛项目规程 一、竞赛项目名称 电子设计及制作 二、竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用，电子产品的加工方法和工艺的操作，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1、比赛以团队方式进行，每支参赛队由2名选手组成，须为同校在籍学生,其中队长1名，性别和年级不限。 2、比赛过程中，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师口头指导一次。时间为10分钟。参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。 3、赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 4.赛后点评 赛项比赛全部结束后，安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍
并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。 （二）竞赛内容 参赛队根据给定竞赛任务，按照题目要求，在赛场内完成全部竞赛任务。竞赛任务包括如下内容： 1.电子产品局部电路设计 按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图，进行局部电路和元器件参数的选择性分析（含软件设计，例如单片机编程），完善电路设计，使该产品具有可加工性。 2.电路制作、调试与装配 （1）根据所完善的电子产品电路图及安装结构要求，利用Protel 99SE或者Protel DXP软件绘制出PCB板图，完成印制电路板的制板工艺文件，提交给竞赛委员会； （2）选择所需元器件，在自行设计、制作的PCB上进行焊接、利用仪器仪表进行电路测试与调整； （3）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。比赛结束后，参赛队提交竞赛作品实物，由裁判员认定产品与安装结构的装配符合度。 3.技术文件编写（以现场赛题要求为准，通过网络提交电子文档） 4.口头答辩 根据竞赛综合成绩，确定参加答辩的参赛队。要求参赛队成员选出1名代表，对竞赛项目的局部电路和元器件的选择性设计思路、
产品设计的基本总结 杨 燕 翔 班级：10601 指导老师：郝灵生 2010年12月18日
第一章产品设计的基本观念 1.1 产品及产品设计 所谓产品，是指根据社会和人们的需要，通过有目的的生产创造出来的物品。 所谓产品设计，即根据人们的要求，对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计，以便生产出符合人们需要的实用、经济、美观的产品。 广义的产品设计，可以包括人类所有的造物活动。 1.2 产品设计的基本要素 产品的功能、造型和物质技术条件，是产品设计的三个基本要素。 功能是产品的决定性因素，功能被称为产品的物质的造型；但功能不是决定的造型的唯一因素，而且功能与造型也是——对应的关系。 产品的功能、造型与物质技术条件是相互依存、相互制约、而又不完全对应地统一与产品之中的。 1.3 产品设计的基本要求 产品设计是为人的使用而进行的设计，设计的产品是为人的要求服务的。产品设计必须满足以下的基本要求。 1 功能性要求：物理功能，生理功能，心理功能，社会功能等。 2 审美性要求：产品必须通过起美观作用的外在形式使人得到美的享受。 3 经济性要求：尽量降低企业的生产费用和用户的使用费用，做到价廉物美。 4 创造性要求：设计的内涵就是创造。 5 适应性要求：要考虑产品与人的关系、与时间的关系、与地点的关系。 除此之外，产品设计还应该是易于认识、理解和使用的设计，并且在环境保护、社会理论、专利保护、安全性和标准化诸方面，符合相应的要求。 第二章产品设计的基本设计思想 2.1 绿色设计 科学的进步与发展具有双面效应。一方面它给人类社会带来了进步与文明，改善了人们的生活，促进了社会的进步与发展。另一方面是科学技术也给人类社会带来了负面的影响。 绿色设计源于生态保护与和平运动，旨在保护自然资源，防止环境污染，维持生态平衡。要达到“人——物——环境——社会”之间的关系。 2.1.1 绿色设计的基本原则 绿色设计就是在产品概念的形成、开发设计、商品流通、使用、报废回收处理等阶段的各个环节都做到对生态环境的保护以及将危害降到最低；即充分利用自然资源，减少对自然环境的破坏，降低污染，降低能耗，选用成才周期快、便于销毁处理、可回收处理再利用的材料，减少材料使用量。 2.1.2 绿色设计的关键技术 1 绿色材料设计 2 材料选择和管理 3 产品的可拆（迁）·易回收设计
设计的基本概念 广义指一切造形活动的计划，狭义专指图案装钸。合理性、经济性、审美性和独创性是其基本要求和特点。十九世纪的设计，只是对美术工艺品或其他大量产品的外表附加装钸。因此当时的设计师就是装钸图案家或者纹样创作者。二十世纪后，设计的焦点转移到产品的功能、构造、加工技术等综合计划方面，并加强了与机械量产相结合的意识，于是就再难用图案一词来表示，美国毛霍里·纳吉和托马斯·玛尔德纳德等主张：“设计不是东西表面的装钸，而是在某一种目的的基础上综合社会、人类、经济、技术、艺术、心理、生理等要素，并按照工业生产的轨迹计划产品的技术。”可从不同角度对设计进行分类，有以近代机械量产为前提的广义的工业设计；有以手工艺为主精心制作的工艺美术设计；有以社会公用为对象的轻工业设计及家庭生活或个人生活范围内的家庭设计；有公共用品设计和个人用品设计等等。再者，着眼于设计的对象和材料、加工技术等，则有：室内设计、家具设计、车辆设计、广告设计、纺织品设计、木工设计、陶瓷设计、玻璃设计等。 一件完整的设计作品，是构思创意、图形塑造、构图构成、色彩配色以及表现技法等五种要素的有机结合。而图形设计计作品最基本的构成要素，也是一切造型艺术的基础。 图形，也叫形象，是事物的像貌，即是能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。图形是由多种形态构成的，按其种属及来源，图形可分为概念图形和现实图形两大类。 (一)概念图形的分类 概念图形是经过高度抽象和概括的图形，足一种筒洁明快的几何学图形，它可以利用仪器绘制，并容易复制或增缩，因此，概念图形又称为几何田形或纯粹图形。 概念图形有点、线、面、立体等多种形态，它们是一切造型艺术的基本形态要素。 1 点 点，包括线和面，在上一章表现技法中已经讲述过，但是这里所说的点、线、面，是从形态造型角度论述的。从图形设计来讲，点是线的开端，终结或交又，是具有空间位置的视觉单位，点是构成一切形态的基础。点有各种形态，如方点、圆点、三角形点，以及各种不规则点等，而点的最理想形状是圆形。 点的形状越小，点的感觉越强，越大则有面的感觉。因此，点的大小不能超越当作视觉单位“点”的限度，超越了限度就失去了点的性质，而成为“形”或“面”了。但是要具体划分其差别的界限，必须从它所处的具体位置的对比关系来判断。如一叶扁舟在茫茫大海中是个点，如果把它放在室内，就是一个庞然大物。所
电子焊接创意设计大赛 策 划 书 主办方：机械与电子工程学院 承办方：电子科技协会科创部 2016年1月4号
目录 一、活动目的 (3) 二、活动主题 (3) 三、活动时间 (3) 四、活动地点 (3) 五、活动对象 (3) 六、活动赛程及奖项设置 (3) 七、活动要求 (3) 八、前期工作安排 (4) 九、赛前准备 (4) 十、其他说明 (4) 附表：作品范列 (5) 大赛报名表 (6) 大赛评分表 (7) 作品评分细则 (8)
一、活动目的： 1、丰富校园文化与同学课余生活，提高科技活动的参与热情，增进学习的氛围，本学院决定举办趣味电子焊接大赛活动。 2、弘扬扩大本学院影响，致力于打造有本学院特色的活动。 3、促进校园科技文化的建设，打造科技校园绿色校园。 4、为本学院爱好科技的学生提供了一个相互动手实践的平台，通过趣味电子焊接大赛达到提高电子焊接水平。 二、活动主题： 用废旧电子元件演绎精彩生活 三、活动时间： 2016年1月5号——1月17号 四、活动地点： 机电楼五楼实验室 五、参与对象： 机械与电子工程学院2014、2015级学生，其他年级同学自愿报名。 六、活动赛程及奖项设置： 本次比赛为电子焊接爱好者的个人赛，作品与1月17号上午10点交到机电楼502，会有相应负责人员收取。 奖项设置：（计划）一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。
八、前期工作安排： 进行宣传和报名工作，参赛选手须登记自己的姓名，学号，手机号码，方便我们安排比赛。 九、比赛前期准备：准备实验室、焊锡、导线、标签。 十、其他说明： 1、经费预算：一等奖50元/人，二等奖30元/人，三等奖20元/人 2、在比赛期间作为比赛的组织者及评委应当本着公平，公正，严格的原则。 3、本次活动所有的作品最后必须上交学院统计管理，学院将根据作品情况将举行一次作品展，并评出一个最具人气奖作品。 作品范例：
第二十七届信息科技活动月之“电路设计焊接大赛” 策 划 书 主办：兰州大学信息科学与工程学院团委学生会 承办：兰州大学信息科学与工程学院学习部、实践部
信息科技活动月之电路设计焊接大赛策划 书 一、活动背景 时代在进步，科技在发展，人类社会早已进入以信息技术为基础、以信息产业为支柱、以信息价值的生产为中心、以信息产品为标志的信息化社会。信息技术正在日益改变着我们的生活方式、工作方式、学习方式和交流方式，也在改变着传统的教育教学方式。新时代的信息技术不仅要求具有良好的理论知识，更需要有专业的技术实践能力。因此我们本着大胆创新、勇于实践、敢于突破的原则，准备在本次信息科技活动月期间举办电路设计焊接大赛，为那些朝气蓬勃，有着创新激情与思维的同学们提供一片广阔天地。电路设计焊接大赛营造了创新的学术氛围，拓展了大学生科技研究视野，提高了大学生创新与实践能力，它就犹如一片沃土，无数苍翠的大树在它的滋养下茁壮成长，开出茂密的树叶，孕育出下一个花季。梦从这里开始梦也从这里实现。 二、活动目的 为丰富同学们的课余生活，提高同学们的知识层面和动手实践能力并同时展现我院风采，使广大同学更多的实践硬件知识，让更多同学真正将教学理论和科学实践结合在一起，培养同学们学以致用的能力，我院将举办以“震焊校园”为口号的电路设计和焊接大赛，为学生成长提供平台，为学生腾飞坚固基石，充分发挥同学们的自主、创
新、求知、实践，也使学生的工作能力得到很好地锻炼！更重要的是让比赛激发大家的兴趣，使大家爱上我们的专业，进一步在这个广阔的舞台上发挥自己的人生。 三、活动名称 兰州大学信息科学与工程学院信息科技活动月之电路设计焊接大赛 四、活动对象 兰州大学榆中校区在校本科生 五、活动时间及安排 2013.10.29——2013.11.11（本着不影响正常上课秩序的原则，本次活动将于周末举办） 具体安排如下: 一、宣传准备 10月30号前完成海报样板并交由宣传部画出海报，11月1号前张贴海报。 二、活动报名 由学习部通知各班学习委员，由各班完成报名工作，并由学习部和实践部汇总。（要求除电子商务专业外每班至少一人报名，对于没有报名的班级对该班级在信息科技活动月期间的班级总得分予以相应扣除。）
1.工业设计的概念：就批量生产的工业品而言，凭借技术、知识、训练、经验以及视觉感受而赋予材料、结构、造型、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和规格。 2.工业设计发展的三个阶段第一时期：18世纪下半叶—20世纪初：工业设计酝酿和探索时期。第二时期：第一次世界大战和第二次世界大战之间：现代工业设计形成和发展时期。第三时期：第二次世界大战后，与工业生产和科学技术结合紧密，因而取得重大成就。 3.工业设计的核心产品设计是工业设计的核心，以大生产为前提，为人类创造“迷人”的用品。主要包括：①生活日用消费品；②工业设备；③交通运输工具；④医疗器械；⑤文教用品；⑥通讯工具；⑦军事工业品。 4.设计科学的定义设计科学是研究现代设计规律、任务、结构、方法、程式、法规、历史等的学科；是设计哲学、设计科学方法论等的总和；是设计思维与方法、技术与哲学、自然与社会、个体与群体等广角而又多元的交叉。 5.设计的本质设计的本质是创造性的思维和活动。 6.什么是科学方法论方法论是关于方法的理论，以方法为对象的研究，包括建立知识体系的方法和扩展知识、补充新知识的方法。已成为独立的专门学科，方法论又称做方法学。此即科学方法论。科学的一般研究方法的理论，它探索科学方法论是关于方法的一般结构、发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系的一门独立的专门学科。 7.四个层次了解设计模式方法论的结构科学方法论大体经历了四个层次： ①各种技术手段、操作规程等构成科学方法论的最低层次-经验层次；②反映各门学科中的一些具体方法，它属于各门学科本身的研究对象；③科学研究中的一般方法，是从各门学科中总结、概括出来的，它不是某一学科独有的，而是各门学科共同适用的方法；④哲学方法，普遍适用于自然科学、社会科学和思维科学，是一切科学最一般的方法。辨证唯物主义是唯一科学的世界观，也是唯一科学的方法论。 8.三个国家德，美，日工设研究对象德国：注重设计模式的研究，对设计过程进行系统化的逻辑分析，是设计的方法步骤规范化。美国：重视创造性开发和计算机辅助设计在工业设计上形成商业性、高科技的和多元化风格。日本：在开发创造工程学的和自动化设计的同时，特别强调工业设计，形成了东方文化与高科技相结合的风格。 9.工业设计方法论包括三个基本问题（三个统一）技术与艺术的统一、形式与功能的统一、微观与宏观的统一 10.设计永远不变的原则变是设计中永远不变的原则（创新原则） 11.工业产品的功能1.实用功能2.美学功能:是产品对人类心理、人体感官发生的作用，引起的感受。美学功能对产品设计、市场销售有重要作用。3.象征功能（语义）：是观察、使用产品时得到的所有有关精神、心理、社会等各方面的感受、体验。可以有国家的象征、企业的象征、社会地位的象征、财富的象征，功能的象征，情感因素的象征等。产品的象征功能主要经由造型、色彩、材料、表面处理与装饰美学因素得以体现。 12.创造性思维概念又称变革性思维，是反映事物本质和内在、外在有机联系，具有新颖广义模式的一种可以物化的思维活动，是指有创见的思维过程。创造性思维不是单一的思维形式，而是以各种智力与非智力因素为基础，在创造活动中表现出来的具有独创的、产生新成果的高级、复杂的思维活动，是整个创造活动的实质和核心。 创造性思维的简要特点：高度新颖性，获得成果的特殊性和对智力发展的重大影响。 13.创造性思维主要特点5条（简）①思维方向的多向、求异性②思维进程的突发、跨越性； ③思维效果的整体、综合性④思维结构的广阔、灵活性⑤思维表达的新颖、独特性 14.5w2h法（7个）①Why?—为什么要革新？②What ?—革新的具体对象是什么？③Where ?—从那些方面进行改进？④Who ?—组织些什么人来承担任务？⑤When ?--什么时候进行？⑥How ?—怎样实施？⑦How much ?—达到什么程度？
2018江苏省 STEM电子创意设计竞赛 主题与规则 为进一步贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）和江苏省教育厅《关于公布2018年中小学生竞赛活动项目的通知》（苏教基〔2018〕2号）精神，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，不断提高青少年科学素养，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，加快推进学校创客空间建设，用科学素质行动和国家赛事服务进行学习检验，促进素质教育和创新教育的全面发展，依据本省中小学校实际情况开展本项赛事。 实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 ——国务院《新一代人工智能发展规划》有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。 ——教育部《教育信息化“十三五”规划》 一、STEM电子创意设计竞赛目的 STEM电子创意设计竞赛参赛对象为中小学生，要求参加比赛的代表队自行完成设计制作、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。现场展示时，参赛队员在特定的参赛场地上，按照一定的规则进行比赛演示和操作。 STEM电子创意设计竞赛的目的是检验青少年对编程技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对人工智能编程技术的兴趣，培养编程思维、科技创新能力。 二、参赛范围 （1）参赛对象：小学，初中，高中，职高 （2）竞赛内容：个人赛，团体赛 （3）个人赛：一个人一队。团体赛：3人一队 三、竞赛器材 Arduino编程软件、开源智能电子硬件（交互式可编程创意模块套装）、结构件及相关专用配件。
科技创新周——电子焊接大赛 策 化 书 兰州理工大学科技创新协会 2012-3-12
目录 一、活动目的 (2) 二、活动主题 (2) 三、活动时间 (2) 四、活动地点 (2) 五、活动对象 (2) 六、活动赛程及奖项设置 (3) 七、活动要求 (3) 八、前期工作安排 (3) 九、赛前准备 (3) 十、其他说明 (3) 附表：焊接工艺评判标准以及评分标准 (4) 大赛报名表 (7) 大赛评分表 (8)
1、丰富校园文化与同学课余生活，提高科技活动的参与热情，增进科技创新的氛围，本社团决定举办电子焊接大赛活动。 2、弘扩大科技创新协会社团影响，致力于打造有本社团特色的精品活动。 3、促进校园科技文化的建设，打造科技校园和谐校园。 4、为本协会的会员以及同样爱好科技的非会员之间提供了一个相互了解的平台，通过电子焊接大赛达到电子焊接水平的相互促进提高的目的。 二、活动主题： 科技创新周，科技进校园。 三、活动时间： 2012年5月 四、活动地点： 大学生活动中心 五、活动对象： 兰州理工大学材料院、机电院、土木院、电信院全体学生以及科技创新协会的会员。 六、活动赛程及奖项设置： 本次比赛为业余电子焊接爱好者的个人赛，比赛预计为一天，最后决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，并颁发证书。
1、参赛选手必须于比赛时间前10分钟到场入位，否则取消比赛资格。 2、焊接工具及耗材由大赛组委会提供，参赛选手无须自带工具，但必须保证工具完好。 3、比赛过程中，选手不得讨论以及喧哗，不得以各种形式影响其他选手比赛。 4、比赛结束后应将烙铁头的余锡在海绵上擦净，比赛完后必须将烙铁座上的锡珠、锡渣、灰尘等物清除干净，然后把烙铁放在烙铁架上，并将清理好的电烙铁放在工作台右上角。 八、前期工作安排： 1、三月四月寻找赞助商，并且采购足够的比赛用品。 2、四月底进行宣传和报名工作。参赛选手须登记自己的姓名，学院，手机号码，方便我们安排比赛。 九、比赛前期准备： 分配两名工作人员进行选手的签到以及编号，选手签到后由另四名工作人员分配比赛座位，并进行选手编号与电路板编号进行匹配工作。保证后续评分工作顺利进行。 十、其他说明： 1、在比赛期间作为比赛的组织者及裁判应当本着公平，公正，严格的原则。 2、如有意外情况导致比赛不能如期进行将另行通知，本活动最终解释权归科技创新协会所有。
信息系举办电子焊接大赛 我系于五月十日至十一日在电气楼411举办了电子焊接大赛，组织了爱好焊接，喜欢手工，热爱创作的的同学们进行了焊接大比拼，我也以观众身份参与了这次比赛。 比赛面向大一，大二学生，赛前已经有专业性辅导，学习了相关器材的使用、电路板焊接的方法、相关的理论知识和焊接过程应该注意的安全问题并组织参赛选手熟悉了比赛器材、电路板和电子元气件。 比赛现场有两名工作人员进行参赛团队的签到以及编号，引导参赛团队（每队1-2人）坐到已安排的位置并进行选手编号与电路板编号的匹配工作。为了方便忙碌的同学们能够在自己合适的时间参与比赛，比赛并未严格限制时间，但最后评比以电路板布局美观、焊接规范为主要标准。 现场上每个同学都在积极思考，认真动手制作着内心中最美的焊接作品，有的同学制作的是校园生活，如足球场、操场、篮球场上奔跑着的同学们，小河旁的同学们，教学区的同学们；有的同学制作的是风景名胜，巴黎铁塔、凯旋门、大本钟，故宫等等的模型；有的同学则是奇思妙想，构建了一些精神的具体表现，比如中国梦的抽象化模型…… 本次比赛性活动旨在：丰富校园文化与同学课余生活，提高科技活动的参与热情，增进科技创新的氛围；促进校园科技文化的建设，打造科技校园和谐校园；为电子专业学生的学生以及同样爱好电子方面的同学之间提供了一个相互了解的平台，通过电子焊接大赛达到电子焊接水平的相互促进提高的目的；给同学们提供一个接触焊接的机会，零起点的同学可以在老师和专业同学的指导下真正动手去做。 比赛结束后会按照工艺评比标准进行评比，然后评出最优秀的几组作品然后进行展览并给制作者颁奖。相信无论是获奖者还是未获奖者，只要是参与者都会有巨大收获！ 通讯员：:方晨光
1.1产品定义 1.1.1广义产品 和非物质形态的服务的总和。所以广义的产品应包括具有功能效应和利益的实质产品；具有一定的质量、品类、款式、规格、商标和包装的形式产品；以及提供上门安装、维修保养等广义产品是指为了满足人们某方面的需求而设计生产的具有一定用途和形态的物质产品服务的延伸产品等三部分。 狭义产品仅指具有物质功效的使用价值和交换价值的物质产品。 场需求和产品定位而对产品进行的规划和定位。是形式产品设计的依据，并用以验证和评价对市场需求的满足程度，以便制定企业所期望的商业目标。 绘了设计目标的基本方向和主要内容。 的工具。根据用户要求，通过总体性能、结构、规格、尺寸、形状和技术参数等来表述可预见或可以实现的市场可竞争性、可生产性、经济性、可维护性的产品概念。 2.产品概念设计 以概念产品为目标的设计称作产品概念设计。 “概念设计是由分析用户需求到生成概念产品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动，它表现为一个由粗到精、由模糊到清晰、由具体到抽象的不断进化的过程。” 概念产品与产品概念设计 概念产品不是直接用于生产、营销、服务的终端产品。是制造企业开拓市场、赢得竞争 2.1产品概念设计的定义和概念 1.1.2狭义产品 概念产品是关于产品总体性能、结构、形状、尺寸和系统性特征参数的描述。是根据市 1.2概念产品 1.概念产品 概念产品是对设计目标的第一次结构化的、基本的、粗略的，但却是全面的构想，它描
产品概念设计过程是指需求分析的进一步细化和具体化，主要是产品的功能规划和描述， 价值过程中最有决定意义的阶段，它是设计理论中研究的热点。它需要将市场运作、工程技 术、造型艺术、设计理论等多学科的知识相互融合综合运用，而对产品做出概念性的规划。 2.2产品设计概念过程 一般产品设计可分为三个阶段，即社会调查与需求分析阶段、概念设计过程、造型设计 过程和施工设计过程。 需求分析总是根据市场调查的信息对产品进行细分市场定位，并对概念产品提出要求， 也可以把需求分析看成是概念设计的一个组成部分。 2.2.2需求分析 需求分析是新产品开发过程中的一个前期过程，这个过程起始于确定企业的目标市场和 用户需求，并以文章描述满足目标市场的需求产品特征。包括面向用户、面向产品技术功能 和面向企业的设计、制造和销售活动等内容。 需求分析的前提的市场调查、市场营销调查、对竞争对手的调查以及产品制造技术进展 的情况调查。在此基础上对企业需求、用户需求和技术需求三大方面进行分析。从而确定新 产品的开发方向和具体要求。 2.2.3产品概念设计过程 2.2.4新产品概念设计过程 产品的形态构成和色彩描述，以及用材、结构和工艺描述。产品概念设计应该是在出图以前 的产品全面构 想。 完整的产品概念设计应包括产品市场定位、产品功能定位、产品形态描述以及产品的选 材、结构和工艺，甚至营销和服务的策划均可纳入产品概念设计。 3.家具的概念设计 概念产品设计是家具设计过程中最重要、最复杂、最不确定的设计阶段，也的产品形成 2.2.1一般产品设计过程
创意电子设计大赛比赛项目 项目一：新颖的电自密码锁 设计要求： （1）密码锁控制器中存储一个四位代码（二进制），当开锁按钮开关（共设置了8位，其中只有4位有效密码键，其余三位为干扰位和密码更改位）的输入代码等于存储代码时启动开锁控制电路，并且红灯亮.灭表示锁的开.关状态 （2）若开锁次数多余两次未能将锁打开，则电路自动锁住输入密码电路并有蜂鸣器发出报警信号。 （3）通过按钮开关（6键）控制，用户可以自行修改4位密码，修改后的密码将进入电路锁存。 项目二：拔河游戏机 设计要求： 1）比赛开始，由裁判下达比赛命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，由于电路具有自锁功能，使输入信号无效。 2）“电子绳”至少由9个LED管构成，裁判下达“开始比赛”的命令后，位于“电子绳”中点的LED发亮。甲乙双方通过按键输入信号，使发亮的LED管向自己一方移动，并阻止其向对方延伸。当的LED移动到边界时，表示比赛结束。这时，电路自锁，保持当前状态不变，除非由裁判使电路复位。 3）记分电路用两位七段数码管分别对双方得分进行累计，在每次比赛结束时电路自动加分。 项目三：乒乓球游戏机 设计要求： 1）设计由甲乙双方放参赛，有裁判的3人乒乓球游戏机 2）用8个LED排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中一个点亮的LED指示球的当前位置，点亮的LED灯依次从左到右，或从右到左。其移动的速度应能调节。在其他的时候击球视为犯规，给对方1分，都犯规，各自加1分。 3）当“球”运动到某一方的最后一位时，参赛者能果断的按下自己一方的按钮开关，即表示启动球拍击球，若击中，则球向相反方向移动，若未击中，则对方加1分。
第一节：绪论 现代产品设计系统观： 1 、观念的建立：产品设计是一个过程系统，而且，从属于更大的系统。 2 、观念建立的意义：将改变产品设计概念局限于单纯的技能和方法的认识，而将产品设计纳入系统思维和系统操作的过程。将实物水平上升到复杂的系统水平。 3 、科学的发展的趋势：即分支化和一体化的趋势。 一、科学迅速地分化，新的分支越来越多、越来越细化； 二、边缘学科、综合学科层出不穷，许多并不相同的学科在某个层次上携起手来，互相渗透。 4 、学科发展的规律，从根本上促进设计思维凡是个的发展，也促进了设计学科系统性思维方式的发展。具体表现在： 一、人们观察问题的眼光由“实物中心”逐步转向“系统中心”，人们在产品设计活动中不仅仅是对其本身实体的认识，而是作为一个系统，作为某个更大是系统的部分、要素和组成来认识，转向系统事物的发生、过程、功能、关系的认识。 二、科学一体化的发展趋势，打破了学科之间的界限，使不同学科之间，不同学科认识对象之间存在着共同的规律。 三、人们不仅以解剖学的眼光来看待各个局部或学科的分支，而且越来越重视事物的整体以及整体内部的关系。 1.2 现代产品的系统化特征： 现代产品的基本特征是：以工业化手段、以机械化分工作业的可互换式生产方式进行生产和制造。 （一）、产品信息化：
产品信息化标志： 1 、产品制造正步入信息化时代：所谓工业就是工业社会中的制造业。物质、能量和信息是制造业的三大要素。 工业化时代：机器制造机器——肢体的延伸。 信息化时代：机器控制机器——大脑的延伸。计算机辅助设计（ CAD ）、计算机辅助工程（ CAE ）、计算机辅助工艺设计（ CAPP ）、计算机辅助制造（ CAM ）。 两者的根本区别：信息化的目的是开发人的无限的智力资源。 2 、产品的发展方的趋向信息化： 产品的先进性与独创性，先进性：指由新技术、新材料产生的先进性；或者由现有技术、经验和新材料产生的先进性。所谓独创性一般指产品由于采用新技术、新材料或引进技术所产生的全新产品或在某一市场范围内属于全新产品。 一、多功能化即扩大同一产品的功能及使用范围。如：集收、录、唱、视于一体的组合音响或家庭影院系统。 二、复合化，即改进产品的结构，减少产品的零部件，缩小产品的体积，减轻产品的重量，使这一体化。 .1 三、短小轻薄化即通过改变产品的结构，减少产品的零部件，缩小产品的体积，减轻其重量，使之便于操作，携带运输及安装。 四、智能化、知识化、即把一般人需要长期学习才能掌握的知识和技术转化到产品中去 五、精神化，即人们的产品需求从以往的对物质的追求转向对精神的追求。