运行概念说明(OCD)
姓名：王海波
班级：2012240602 学号：201224060221
指导老师：樊海玮
完成时间：2015年6月24日
目录
运行概念说明(OCD) (1)
1引言 (3)
1.1标识 (3)
1.2系统概述 (3)
1.3文档概述 (3)
2引用文件 (4)
3现行系统或状态 (4)
3.1背景、目标和围 (4)
3.2运作策略和约束 (4)
3.3现行系统或状态描述 (5)
3.4用户或相关人员 (5)
3.5支持概念 (5)
4变更理由和种类 (6)
4.1变更理由 (6)
4.2所需变更的说明 (6)
4.3变更之间的优先级别 (6)
4.4考虑过但未纳入的变更 (6)
4.5假设和约束 (6)
5新系统或修改后系统的概念 (6)
5.1背景、目标和围 (6)
5.2运行策略和约束 (7)
5.3新系统或修改后系统的描述 (7)
5.4用户/受影响人员 (8)
5.5支持概念 (8)
6运行场景 (8)
7影响综述 (10)
7.1操作方面的影响 (10)
7.2组织影响 (10)
7.3开发期间的影响 (10)
8建议系统的分析 (11)
8.1优点概述 (11)
8.2缺点/限制概述 (11)
8.3应考虑的变通和折衷 (11)
1引言
1.1标识
SRS使用围：实践教学综合管理系统
系统标识号：CDIO-PMS-2.0
标题：PMS系统
缩略词语：PMS。
版本号：V2.0
发行号：Alpha002（测版）
1.2系统概述
系统名称：实践教学综合管理系统
本系统以学校部网络为基础进行开发，实现学校的所有实践教学的管理，当前版本已经更新至V1.20，进一步优化了网络服务的速度和质量。PSM实践教学综合管理系统经过项目需求分析，分析PMS系统的可行性、软件、硬件需求，经费需求和人员需求，筹备资金设备，组织人员等。软件运行Windows平台下，运用Java、MySQL等软件进行开发和维护。
投资方：长安大学
需求方：长安大学
软件用户：长安大学全体学生、教师、学校及学院相关管理人员
开发方：长安大学信息学院软件工程系实践教学综合管理系统开发小组
支持机构：长安大学软件系
当前计划：分析项目可行性，撰写软件规格需求，设计软件结构
相关文档：可行性分析、数据库设计说明、软件需求规格说明、软件开发计划1.3文档概述
本文文档针对实践教学管理系统，说明它能满足用户什么需要，它与现有系统或过程的关系，以及它的使用方式等。
本文文档用于对运行概念进行说明
本文文档的阅读对象如下：
1、开发人员
2、测试阶段人员
3、对本文档进行评审的人员或机构
4、项目组及其他有权需要调用本文档的人员
2引用文件
[1] 实践教学管理信息系统的开发与实现. 理工大学,, 030024
[2] 先锋,数据库系统原理与应用. ：华中科技大学 2012
[3] 谢希仁,计算机网络（第五版）．：电子工业 2012
[4] 软件详细设计教程. ：电子科技大学2010
3现行系统或状态
本章分以下几条描述现行系统或状态。
3.1背景、目标和围
背景：在建设数字化校园的进程中，实践教学管理的信息化是其中重要的一环。目前，在大多数高校实践教学管理的信息化还处于较为薄弱的阶段，尚未达到现代教育信息化的要求。但这些高校已纷纷意识到，加强实践教学管理的信息化，对于加强高等教育质量涵建设，推进创新性人才的培养，起到至关重要的作用。
目标：实践教学综合管理平台是一套旨在改善实践教学环境，优化实践教学管理的平台系统。在设计上坚持了结合高校实践教学的实际情况，将优化程序、提高工作效率作为重点，同时更加重视实践教学环境的建设，满足个性化的服务要求，发展学生的创新能力，加强教学的过程管理，提高教育教学质量，使教学管理者可以更加高效、便利地进行信息化管理。
3.2运作策略和约束
3.3现行系统或状态描述
a.运行环境及其特性：在任意一台功能正常的计算机上均能运行
b.主要的系统部件及这些部件之间的互连；
c.与外部系统或过程的接口：稳定
d.现行系统的能力/功能：实现流畅
e.可靠、可维护、可用、灵活、可移植性好、易用且有效
f. 安全性能高、紧急状态下运行连续性好
3.4用户或相关人员
系统用户的类型是所有人。
小组五人分配项目中的任务
软件分析定义（包括需求分析、可行性分析）由冉鹏负责；
软件开发（包括详细设计、编码实现）由韡、翁世杰负责；
综合测试（包括测试、维护、升级）由王海波、翁良负责。
3.5支持概念
支持机构：长安大学实践教学管理处
设备：
1) 服务器
Window 2000以上操作系统；
配备JDK1.7以上环境。
MySQL数据库管理系统
2) 客户端
Window 2000以上操作系统；
IE或非IE核浏览器均可
修复、替换准则：服务器崩溃、系统运行卡顿、出现数据错误维护周期：60天
4变更理由和种类
4.1变更理由
a.用户需求的变更及学校管理的变更等
b.由于硬件技术的约束接口及数据的传递
4.2所需变更的说明
通过对学校管理人员（老师、管理员等）的采访得到需求说明
系统的设计方案及修改
系统优化
4.3变更之间的优先级别
本质的：用户需求的变更及学校管理的变更等
可选的：硬件技术的约束接口及数据的传递> 系统优化
期望的：系统的设计方案及修改
4.4考虑过但未纳入的变更
应指出曾考虑过，但未包含在4.2中的变更，说明未包括它们的理由。
4.5假设和约束
对于适用于本章所标识的变更，本条应标识有关假设和约束。
5新系统或修改后系统的概念
5.1背景、目标和围
背景：在建设数字化校园的进程中，实践教学管理的信息化是其中重要的一环。目前，在大多数高校实践教学管理的信息化还处于较为薄弱的阶段，尚未达到现代教育信息化的要求。但这些高校已纷纷意识到，加强实践教学管理的信息化，对于加强高等教育质量涵建设，
推进创新性人才的培养，起到至关重要的作用。
目标：实践教学综合管理平台是一套旨在改善实践教学环境，优化实践教学管理的平台系统。在设计上坚持了结合高校实践教学的实际情况，将优化程序、提高工作效率作为重点，同时更加重视实践教学环境的建设，满足个性化的服务要求，发展学生的创新能力，加强教学的过程管理，提高教育教学质量，使教学管理者可以更加高效、便利地进行信息化管理。本项目适用于各高校的实践教学管理事务，是一个综合的管理平台，基于长安大学的具体需求开发但对于其它高校的需求做相应调整后同样可适用。
围：本系统包括用户管理、毕设管理和竞赛管理三大部分。
1)用户管理部分包含注册和登陆两个主要功能模块，用于学生和教师的注册和日常登陆。
2)毕设管理部分包含教务人员、学生管理和教师管理三个功能模块。教务人员可以通过系
统对相应实践活动对应的学生发布通知，对课题和实践进行审核以及给具体的实践活动分配教室。学生管理部分供在校学生进行实践课程选题、详细信息查询以及对课题的申请。教师管理部分包含详细信息查询、教室申请，制定日期、毕设评分等功能。
3) 竞赛管理部分包含教务人员、竞赛管理员、教师管理、学生管理四个功能模块。教务人员部分包括发布竞赛信息、审核院系竞赛、查看竞赛信息、更改竞赛信息等功能。竞赛管理员部分包括申请竞赛课题，分配指导老师，竞赛总结。教师管理部分包括选择竞赛、培训教室申请、制定培训时间和竞赛总结等功能。学生管理部分包含选择题目、查询详细信息，竞赛总结等功能。
5.2运行策略和约束
5.3新系统或修改后系统的描述
a.运行环境及其特性：在任意一台功能正常的计算机上均能运行
b.主要的系统部件及这些部件之间的互连；
c.与外部系统或过程的接口：稳定
d.现行系统的能力/功能：实现流畅
e.可靠、可维护、可用、灵活、可移植性好、易用且有效
f. 安全性能高、运行速度快、紧急状态下运行连续性好
5.4用户/受影响人员
本系统的用户主要包括三类：高校部管理人员、高效教师、在校学生
1) 高校部管理人员：
该类用户具有较高的管理能力和知识水平，能够高效地管理该系统，具有较强的实践和学习能力。
2) 高效教师：
使用该系统发布和管理相应的实践教学任务和信息，并安排学生进行事先规定的实践活动，该类用户属于社会高等知识分子，有较强的对新兴事物的学习和适应能力。
3) 在校学生：
该类用户正处于知识的学习和积累阶段，适应能力和学习能力均很强。
*维护人员：定期维护系统及进行系统功能性扩展
5.5支持概念
本条应简述新系统或修改后系统的支持概念，(若适用)应包括：支持机构，设施，设备，支持软件，维修/更换标准，维护等级和周期，存储、分配和供应方法。
6运行场景
系统用例图
7影响综述
7.1操作方面的影响
服务器操作系统选择Mysql，它可以提供高度安全的网络基础架构，提高和增加技术效率与价值；
Web服务器采用的是微软的Internet Information Services (IIS) 7.0，可以自动隔离区域、应用程序和基础架构，防止系统崩溃和宕机的发生。只需要安装所需要的组件，降低系统中断的风险。可以迅速发现问题，改善管理特性，在其成为问题之前轻松全面了解、诊断并解决所有出现症结。
7.2组织影响
7.3开发期间的影响
开发期间系统设计方案修改、数据库的重新设计及修改、对系统管理人员的培训等
8建议系统的分析
8.1优点概述
系统应采用主流的、先进的、高度商品化的软硬件平台、网络设备和开发工具，在进行系统设计、实现和测试时采用科学有效的技术和手段，确保系统交付使用后能持续地运行。系统应具有系统结构、功能模块、数据容等方面的扩展能力；系统应支持软硬件平台的扩展与升级。
8.2缺点/限制概述
本系统还存在的一个问题就是在用户使用高峰期还存在极少数情况系统缓慢或是系统奔溃现象，原因可能是在压力测试时候系统资源不足导致的。
8.3应考虑的变通和折衷