833《分析化学（含仪器分析）》考试大纲
本《分析化学》考试大纲适用于陕西师范大学化学化工学院硕士研究生招生考试。分析化学是化学专业的基础课，分为分析化学（上，化学分析部分）和分析化学（下，仪器分析部分）两门理论课程及对应的实验课程。分析化学是化学量测和表征的科学，化学分析以物质的化学性质和化学反应为基础，主要包括误差理论、滴定分析和重量分析等经典分析方法；仪器分析以物质的物理性质和物理化学性质为基础，主要包括光学分析法、电化学分析法、色谱法和其它仪器分析法。化学分析和仪器分析各占50%。
一、考试的基本要求
要求考生理解并掌握分析化学的基本概念和基本理论，熟悉并掌握各种分析方法的基本原理、仪器基本构成、主要测量条件及数据处理方法；能够针对实际分析问题，选择和应用适当的分析方法。
二、考试方法和考试时间
分析化学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
化学分析部分
第一章绪论
1．分析化学的定义、分类、任务和特点
2．分析化学的发展趋势
第二章分析试样的采集和预处理
1.定量分析法的一般步骤
2.试样（气体、固体、液体）采集和预处理
第三章误差和分析数据的处理
1.误差的基本概念（误差的表示和分类）
2.随机误差的统计分布规律（正态分布）
3.有限测定数据的统计处理（t分布，平均值的置信区间）
4.显著性检验方法（t检验、F检验）
5.可疑值的取舍方法
6.有效数字及运算规则
7.提高分析结果准确度的方法
第四章滴定分析概述
1.滴定分析的特点及基本概念
2.滴定分析对化学反应的要求和滴定方式
3.基准物质，标准溶液的配制、标定以及表示
4.滴定分析结果的计算与表示
5.电子天平、滴定管（酸式、碱式）、移液管等仪器的正确使用方法
第五章酸碱平衡与酸碱滴定法
1.酸碱质子理论和酸碱平衡常数，质子条件式
2.弱酸（碱）各型体浓度的分布计算
3.不同酸体系水溶液pH的计算（一元和多元强酸、弱酸、混合酸）。
4.不同碱体系水溶液pH的计算（一元强碱、一元和多元弱碱、混合碱）
5.酸碱缓冲溶液（pH的计算，缓冲范围、缓冲容量、缓冲溶液的选择）
6.酸碱指示剂（变色原理、选择原则、常用酸碱指示剂）
7.酸碱滴定曲线计算（突跃范围、化学计量点）
8.酸碱滴定法的应用；各类型酸（碱）组分可准确滴定的条件
9.酸碱滴定法的应用示例，如食醋中醋酸、工业纯碱各组分、氮肥含氮量
测定等的测定原理、实验步骤和操作要点
第六章络合平衡与络合滴定法
1.分析化学中的络合物（EDTA）、络合物的平衡常数与各级分布分数
2.副反应系数和条件稳定常数及其计算
3.络合滴定曲线的计算（突跃范围和化学计量点）
4.金属指示剂（指示原理、选择原则、常用的金属指示剂）
5.单一离子和混合离子的终点误差的计算和准确滴定以及分步滴定可行性
判据（控制酸度或使用掩蔽剂、沉淀剂、氧化还原试剂）
6.络合滴定的方式和应用
7.络合滴定方案设计（混合体系中某一个离子的测定，实验步骤）
第七章氧化还原平衡与氧化还原滴定法
1．氧化还原平衡 (条件电位、条件平衡常数的计算、影响氧化还原速率的因素)
2．氧化还原滴定曲线的计算（突跃范围和化学计量点，对称和不对称电对）
3．常用氧化还原指示剂及指示原理
4．高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法（原理、滴定条件、应用范围、结果计算）
5．氧化还原滴定示例应用（如过氧化氢含量测定、COD含量测定、铁矿石中全铁含量测定、注射液中葡萄糖含量的测定等）的实验原理、实验步骤和操作要点
第八章沉淀平衡与沉淀滴定法
1.沉淀溶解度及其影响因素（溶解度和条件溶度积的计算，影响沉淀溶解
度的因素）
2.莫尔法（原理、指示剂、测定条件及应用）
3.佛尔哈德法（原理、指示剂、测定条件及应用）
4.法扬司法（原理、指示剂、测定条件及应用）
第九章重量分析法
1.重量分析法概述（定义、分类、沉淀重量法对沉淀形式和称量形式的要
求）
2.沉淀的类型和形成机理
3.晶型沉淀的形成条件
4.无定形沉淀的形成条件
5.影响沉淀纯度的因素和提高沉淀纯度的方法
6.沉淀重量分析法计算
第十章常用的分离和富集方法
1.沉淀法（原理及其应用）
2.萃取法（原理、萃取平衡计算、应用）
3.色谱法（纸色谱、薄层色谱、柱色谱的原理及其应用）
4.离心法、电泳法、膜分离法（原理及其应用）
仪器分析部分
第一章绪论
1.仪器分析方法的分类和特点
2.分析方法的评价指标
第二章光学分析法导论
1.光的基本性质及表征参数
2.光谱及光谱产生的机制
3.光与物质的相互作用
第三章紫外-可见吸收光谱法
1.紫外—可见吸收光谱产生的机制
2.影响紫外—可见吸收光谱的因素
3.紫外—可见分光光度计基本结构、主要部件及各部件的作用，单光束与双
光束、双波长仪器的区别
4.紫外—可见定性分析原理及应用
5.光吸收基本定律-朗伯比尔定律及遵循条件
6.显色反应的条件和测量条件选择
7.单一组分和多组分定量分析方法
8.紫外-可见吸收光谱法实验（如蛋白质含量测定，工业盐酸中全铁含量测
定等）的实验原理、仪器、实验步骤和操作要点
第四章红外吸收光谱法
1. 红外吸收光谱产生的条件和谱带强度
2. 分子的振动及振动形式
3. 基团频率、特征吸收峰及影响因素
4.色散型红外分光光度计基本构成
5.干涉型红外分光光度计的特点
6.红外光谱与分子结构的关系及红外光谱定性分析
第五章分子发光分析法
1. 分子发光的类型及特点
2. 分子荧光产生的过程(辐射跃迁和非辐射跃迁)和必要条件
3. 荧光激发光谱和荧光发射光谱
4. 荧光强度及影响因素，定量分析的基本原理
5. 荧光猝灭效应
6. 荧光分析与紫外—可见吸收分析的灵敏度比较
7. 荧光分析仪器的设计原理、结构和各部件的作用
8. 磷光分析的原理及室温磷光、重原子效应
9. 化学发光的基本原理及反应类型
10. 化学发光分析的仪器
11. 分子发光分析法实验（荧光分析法测定多维葡萄糖粉中维生素B2含量、鲁米诺化学发光分析法等）的实验原理、仪器、实验步骤和操作要点
第六章原子发射光谱法
1. 原子发射光谱法分析中光源的作用及常用光源的特点
2. 电感耦合高频等离子体（ICP）光源的结构和工作原理
3. 分析物在光源中经历的物理化学过程
4. 谱线强度及影响因素，原子发射光谱定量分析基本关系式（罗马金－赛伯公式）
5. 原子发射光谱仪的基本构成，主要部件及各部件的作用
6. 光栅光谱仪的色散原理及光学特性表征
7. 光谱定性分析、半定量分析方法及原理
8. 内标法光谱定量分析的原理、特点和要求
9. 光谱分析的特点、局限性和条件选择
10. ICP法实验（常见金属元素分析）的检测原理、仪器、实验步骤和操作要点
第七章原子吸收与原子荧光光谱法
1.原子吸收线及谱线展宽
2.峰值吸收代替积分吸收的理论基础和必要条件
3.常见锐线光源-空心阴极灯的工作原理、结构及特性，光源调制
4.原子化器的功能和作用
5.常用原子化器（火焰原子化器、石墨炉原子化器）的基本结构、工作原
理及性能特点
6.原子吸收光谱仪的基本结构、主要部件及各部件的作用
7.原子吸收光谱分析的干扰及消除
8. 原子荧光光谱分析的基本原理和特点
9. 原子吸收与原子荧光光谱法实验（如原子吸收光谱法测定水样中的钙）的检测原理、仪器、条件优选、操作要点
第八章电位分析法 (含电分析化学导论内容)
1.电分析化学中所使用的电极及电极系统（两电极和三电极系统）
2.电极的极化及过电位
3.电位分析法的概念、原理及装置
4.离子选择性电极的基本构造及分类
5.常用离子选择性电极（玻璃电极、晶体膜电极及流动载体电极等）的响
应机理，膜电位的形成
6.离子选择性电极性能参数
7.电位分析法定量分析的方法（标准曲线法、标准加入法）、原理、步骤和
特点
8.电位滴定分析法的定义、原理和特点
9.电位分析法实验（如溶液pH值、自来水中氟离子含量）的实验原理、仪
器、实验条件、操作要点
第九章电解及库仑分析法
1.电解分析的概念，电解分析和库仑分析的异同
2.电解分析的基本原理
3.控制阴极电位电解分析的基本装置，阴极电位的选择、特点和应用
4.Faraday定律，电流效率及库仑分析实验条件
5.控制电位库仑分析的原理、装置和电量测量方法
6.库仑滴定分析（控制电流库仑分析）的原理、终点指示方法和特点
7.死停终点法的原理、装置（电路图）及特点。
8.库仑滴定分析实验（如硫代硫酸钠含量测定）测定原理、仪器、操作要
点
第十章极谱与伏安分析方法
1.经典极谱分析法、伏安分析法的基本原理
2.极谱分析法的装置，极谱过程的特殊性及滴汞电极的特点
3.平面电极和滴汞电极上扩散电流方程、半波电位及其影响因素
4.极谱分析的干扰电流及其消除方法
5.简单离子和络合物的电位方程
6.线性扫描伏安法和循环伏安法的基本原理（电流方程和电位方程）及其
应用
7.脉冲伏安（极谱）法的原理及特点
8.溶出伏安法分析原理及其应用
9.极谱催化波
第十一章色谱分析导论
1.色谱法基本概念和分类
2.色谱流出曲线及其作用
3.塔板理论、速率理论及其意义
4.色谱基本保留方程和基本分离方程
5.色谱定性分析方法
6.色谱定量分析方法
第十二章气相色谱法
1.气相色谱仪基本组成
2.气相色谱常用检测器及特性
3.气相色谱固定相及分离机理
4.气相色谱法实验，多组分混合物的分离原理和分析条件、归一化法测定混
合物中各组分含量、仪器、操作要点
第十三章高效液相色谱分析法
1.高效液相色谱与经典液相色谱的区别
2.高效液相色谱仪基本组成
3.高效液相色谱的分离机理及分离方式的选择
4.高效液相色谱法实验（内标法测定混合样品中各组分含量，如尼泊金酯、
可卡因等）的实验原理、仪器、实验步骤和操作要点
第十四章质谱分析法
1.质谱分析法基本原理
2.质谱仪的基本组成
3.质谱图和主要离子峰
第十五章核磁共振波谱法
1.核磁共振波谱法基本原理
2.核磁共振波谱的产生及核磁共振参数
3.核磁共振波谱仪的基本结构
四、掌握重点
化学分析部分：
化学分析的一些基本概念；误差相关计算；平衡计算；滴定曲线计算；终点误差计算，分析结果的计算；指示剂选择和各方法的应用。
仪器分析部分
仪器分析的一些基本概念；各种仪器分析方法的基本原理（定量关系）；各种仪器的基本构造框图和工作原理；一些仪器的主要部件构造图（空心阴极灯、ICP光源、离子选择性电极、库仑滴定电路图、色谱检测器等）和工作原理；同一大类分析方法在原理、仪器和应用上的异同点等。
五、主要参考书目
1.分析化学（第四版），上册，华中师范大学等编，高等教育出版社，2011年。
2.分析化学（第四版），下册，华中师范大学等编，高等教育出版社，2012年。
3.分析化学（第6版），上册，武汉大学主编，高等教育出版社，2016年。
4.分析化学（第五版），下册，武汉大学主编，高等教育出版社，2007年。
5.化学测量实验，张成孝主编，科学出版社，2001年。
编制单位：陕西师范大学
编制日期：2018年9月15日
一、皂化反应 注意事项 1、每次更换电导池溶液时，都要用电导水淋洗电极和电导池，接着用被测溶液淋洗2～3次，注意不要接触极板，用滤纸吸干电极时，只吸电极底部和两侧，不要吸电极板。 2、电极引线不能潮湿，否则将测不准。 3、高纯水被盛入容器后应迅速测量，否则电导率变化很快，因空气中CO2溶于水中，变为CO32-。 4、盛被测溶液的容器必须清洁、无离子污染。 5、本实验需用电导水，并避免接触空气及灰尘杂质落入。 6、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 7、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 8、乙酸乙酯溶液需临时配制，配制时动作要迅速，以减少挥发损失。 思考题 1、为何本实验要在恒温条件下进行，而且乙酸乙酯和氢氧化钠溶液在混合前还要预先加热？ 答：温度对反应速率常数k影响很大，故反应过程应在恒温条件下进行。预温后混合，可以保证反应前后温度基本一致，保证了恒温条件，排除了温度变化对该实验测定的影响 2、反应级数只能通过实验来确定，如何从实验结果来验证乙酸乙酯皂化反应为二级反应？ 答：选择不同的乙酸乙酯浓度和氢氧化钠浓度，测定不同浓度的反应物在相同反应条件下的反应速率。 3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应，在实验过程中如何处理这一影响而使实验得到较好的结果？ 答：在恒温水浴中进行，并尽量采用稀溶液已控制反应速率，并不断搅拌。 4、如果氢氧化钠和乙酸乙酯溶液均为浓溶液，能否用此方法求k值？为什么？ 答：不能。这时体系的影响因素太多了。比如大量放热使体系温度不恒定，溶液较大的粘度对反应也有影响。 二、热值测定 注意事项 1.试样在氧弹中燃烧产生的压力可达14 MPa。因此在使用后应将氧弹内部擦干 净，以免引起弹壁腐蚀，减小其强度。 2.氧弹、量热容器、搅拌器在使用完毕后，应用干布擦去水迹，保持表面清洁干燥。 3.氧气遇油脂会爆炸。因此氧气减压器、氧弹以及氧气通过的各个部件，各连接部分不允许有油污，更不允许使用润滑油。如发现油垢，应用乙醚或其他有机溶剂清洗干净。 4.坩埚在每次使用后，必须清洗和除去碳化物，并用纱布清除粘着的污点。 思考题 1.在本实验装置中哪些是体系？哪些是环境？体系与环境通过哪些方式进行热交换？如何 进行校正？ 答：在本实验装置中，氧弹的内部是被测物质的燃烧空间，也就是燃烧反应体系，氧弹壳及环境恒温式量热计及内外筒内的水为环境。对流、辐射、热传递，雷诺作图法校正。 2.使用氧气要注意哪些问题？ 答：氧气不能过量也不能少量，一定要纯，使用前要检查连接部位是否漏气，可涂上肥皂液进行检查，调整至确实不漏气后才进行实验；由于氧气只要接触油脂类物质，就会氧化发热，甚至有燃烧、爆炸的危险。因此，必须十分注意，不要把氧气装入盛过油类物质之类的容器里，或把它置于这类容器的附近或火源附近；使用时，要把钢瓶牢牢固定，以免摇动或翻倒；开关气门阀要慢慢地操作，切不可过急地或强行用力把它拧开。 3.在燃烧热测定实验中，哪些因素容易造成误差。 答：热量计与周围环境的热交换、温度、气压、样品干燥度、操作读数 三、气相色谱 思考题 1. 在同一操作条件下为什么可用保留时间来鉴定未知物？ 答：保留时间是由色谱过程中的热力学因素所决定，在一定的色谱操作条件下，任何一种物
第一部分：AES,AAS,AFS AES原子发射光谱法是根据待测元素的激发态原子所辐射的特征谱线的波长和强度，对元素进行定性和定量测定的分析方法。 特点： 1．灵敏度和准确度较高 2．选择性好，分析速度快 3．试样用量少，测定元素范围广 4．局限性 （1）样品的组成对分析结果的影响比较显著。因此，进行定量分析时，常常需要配制一套与试样组成相仿的标准样品，这就限制了该分析方法的灵敏度、准确度和分析速度等的提高。 (2）发射光谱法，一般只用于元素分析，而不能用来确定元素在样品中存在的化合物状态，更不能用来测定有机化合物的基团；对一些非金属，如惰性气体、卤素等元素几乎无法分析。 （3）仪器设备比较复杂、昂贵。 术语： 自吸 自蚀 ?击穿电压：使电极间击穿而发生自持放电的最小电压。 ?自持放电：电极间的气体被击穿后，即使没有外界的电离作用，仍能继续保持电离，使放电持续。 ?燃烧电压：自持放电发生后，为了维持放电所必需的电压。 由激发态直接跃迁至基态所辐射的谱线称为共振线。由较低级的激发态（第一激发态）直接跃迁至基态的谱线称为第一共振线，一般也是元素的最灵敏线。当该元素在被测物质里降低到一定含量时，出现的最后一条谱线，这是最后线，也是最灵敏线。用来测量该元素的谱线称分析线。 仪器： 光源的作用: 蒸发、解离、原子化、激发、跃迁。 光源的影响：检出限、精密度和准确度。 光源的类型： 直流电弧 交流电弧 电火花 电感耦合等离子体(ICP)
ICP 原理 当高频发生器接通电源后，高频电流I 通过感应线圈产生交变磁场(绿色)。 开始时，管内为Ar 气，不导电，需要用高压电火花触发，使气体电离后，在高频交流电场的作用下，带电粒子高速运动，碰撞，形成“雪崩”式放电，产生等离子体气流。在垂直于磁场方向将产生感应电流（涡电流，粉色），其电阻很小，电流很大(数百安)，产生高温。又将气体加热、电离，在管口形成稳定的等离子体焰炬。 ICP-AES 法特点 1．具有好的检出限。溶液光谱分析一般列素检出限都有很低。 2．ICP 稳定性好，精密度高，相对标准偏差约1%。 3．基体效应小。 4．光谱背景小。 5．准确度高，相对误差为1%，干扰少。 6．自吸效应小 进样： 溶液试样 气动雾化器 超声雾化器 超声雾化器：不连续的信号 气体试样可直接引入激发源进行分析。有些元素可以转变成其相应的挥发性化合物而采用气体发生进样（如氢化物发生法）。 例如砷、锑、铋、锗、锡、铅、硒和碲等元素。 固体试样 (1). 试样直接插入进样 (2). 电弧和火花熔融法 (3). 电热蒸发进样 (4). 激光熔融法 分光仪棱镜和光栅 检测器：目视法，摄谱法，光电法 干扰： 光源 蒸发温度 激发温度/K 放电稳定性 应用范围 直流电弧 高 4000～7000 较差 定性分析，矿物、纯物质、 难挥发元素的定量分析 交流电弧 中 4000～7000 较好 试样中低含量组分的定量分析 火花 低 瞬间10000 好 金属与合金、难激发元素的定量分析 ICP 很高 6000～8000 最好 溶液的定量分析
陕西师范大学考研网|陕师大考研网 独家分析提供 陕西师范大学2014 硕士研究生录取 单 各学院各专 按初试分数 到高排 学院 专 姓 总分 复试 总 备注 总人数：允5聂儿， 中统考允兀允聃医少 兀兀5， 免允际5，支教 允儿，单考5，破格兀 材料科学与 材料 程 杨佩 允先允 陆际 陆际 李昕 聂儿聂 际聃 际允 谢雪珂 聂兀允 陆允 陆允 仇盼龙 聂兀5 陆聃 陆聃 高鹤芸 聂兀陆 陆儿 陆儿 徐庆蒙 聂兀8 陆8 陆8 向玉春 聂兀先 陆际 陆际 常 聂兀先 陆5 陆5 德珍 聂允聂 陆聃 陆聃 欧 聂允陆 陆兀 陆兀 金辉 聂允8 陆允 陆允 董丽媛 聂允先 陆允 陆允 毛正楠 聂聂兀 陆聂 陆聂 聂聂允 际先 际先 陈豪 聂聂5 陆聃 陆聃 康 诚 聂聂陆 陆陆 陆陆 材料物理与 学 陈虹 儿 儿 儿 荐免试 李雪菲 儿 儿 儿 荐免试 牛金 儿 儿 儿 支教 胡西红 允先聃 陆允 际5 祁 鹏 聂儿际 际8 际聃 郭小佳 聂允陆 陆先 陆先 党锐娟 聂允8 陆聂 陆聂 王 聂聂聂 陆兀 陆兀 解方元 聂聂聃 8允 陆聃 尚 聂聃聃 陆儿 陆儿 孔瑞 聂聃际 陆允 陆允 材料学 渝城 儿 儿 儿 荐免试 悦 儿 儿 儿 荐免试 黄苗苗 聂儿聃 陆际 陆际 陈 聂儿际 陆8 陆8 李婷 聂允聂 陆聃 陆聃 傅鹏 聂允5 陆兀 际8 苟 聂允5 际先 际陆 王瑞强 聂聂允 陆5 陆5 杨佩 聂聃5 陆聂 陆兀 王 聂5儿 8儿 8儿
小 聂58 8儿 8儿 无机 学 云霞 儿 儿 儿 荐免试 于航 聂儿际 陆聂 陆聂 徐广蕊 聂兀陆 陆儿 陆儿 李姣姣 聂兀8 陆允 陆允 尚 强 聂聂先 陆5 陆兀 淑霞 聂聃兀 陆兀 陆儿 郅磊 聂聃允 8儿 陆聃 王璐 聂聃聃 8聃 陆际 苏凤 聂聃先 陆允 陆允 王秀 聂陆允 陆陆 陆5 王 聂陆陆 陆陆 陆际 李 波 聂85 陆际 陆陆 机 学 晋峥 儿 儿 儿 荐免试 党王喆 聂儿先 陆允 际际 武超 聂兀儿 陆儿 际际 时 聂允聂 陆5 陆5 王 聂聃聂 陆际 陆允 秦 聂聃先 陆允 陆兀 雪 聂5聃 8儿 8儿 罗雨佳 聂5先 陆陆 陆聃 卢鑫 聂陆际 陆兀 陆聂 杨辉 聂8聂 陆际 陆允 汉学院 汉语 教育 航 儿 儿 儿 荐免试 陈淑娟 儿 儿 儿 荐免试 娜 允8聃 际先 际允 少 曹真真 允8聃 际陆 际兀 少 王亚男 聂55 陆陆 陆聃 爱 聂55 陆5 陆聂 嘉敏 聂5际 陆陆 陆聃 郭蔓 聂5际 陆先 陆5 岳艺璇 聂5际 陆先 陆5 杨 聂5陆 8兀 陆5 李 聂5陆 85 陆8 史婷 聂5陆 陆陆 陆聃 王秦玥 聂5先 陆际 陆聃 李晶 聂际允 陆兀 陆允 王 聂际聂 陆际 陆聃 小敏 聂际聂 陆聂 陆聂 颜莞 聂际聂 陆聂 陆聂 贺城芳 聂际聃 陆聃 陆聂 丽恒 聂际聃 陆陆 陆5 党哲林 聂际聃 陆8 陆5
郑州大学级化学本科班《仪器分析》期未考试试卷（卷）姓名成绩 一．单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ．用摄谱法进行光谱定量分析时应选用的条件是（）大电流，试样烧完大电流，试样不烧完 小电流，试样烧完先小电流，后大电流至试样烧完 ．在原子吸收光谱分析中，加入消电离剂可以抑制电离干扰。一般来说，电离剂的电离电位（） 比待测元素高比待测元素低 与待测元素相同与待测元素相近 ．对于下列燃烧气和助燃气形成的火焰，其中最常用的火焰类型是空气—乙炔氢气—氧气 煤气—空气乙炔—氧化亚氮 ．下列这些光谱定量分析的公式中，使内标法能在实际中得到应用的是 ( – ) Δ ( ) ．原子发射光谱的产生是由于：（）原子的次外层电子在不同能态间跃迁 原子的外层电子在不同能态间跃迁 原子外层电子的振动和转动 原子核的振动 ．矿石粉未的定性分析，一般选用下列哪种光源为好（）交流电弧直流电弧 高压火花等离子体光源 ．下列仪器排布方法中哪种为原子吸收光谱法的光路图: （） ↑照射 ↑引入 ．原子吸收分析中光源的作用是：（）提供试样蒸发和激发所需的能量 产生紫外光 发射待测元素的特征谱线 产生具有足够浓度的散射光
．原子吸收分析法测定铷（）时，加入钠盐溶液其作用是：（）减少背景提高火焰温度 减少电离提高的浓度 ．原子吸收谱线的多普勒变宽的产生是由于（）原子在激发态的停留时间 原子的热运动 原子与其它粒子的碰撞 原子与同类原子的碰撞 ．普通玻璃电极不能用于 > 的溶液，这是由于（）氢氧离子在电极上反应 钠离子在电极上反应 玻璃电极的内阻很大 玻璃被碱腐蚀 ．离子选择性电极的电位选择性系数可用于（）估计共存离子的干扰程度 校正方法误差 计算电极的响应效率 估计电极的线性响应范围 ．极谱波的产生是由于在电极反应过程中出现（）电化学极化浓差极化 对流迁移 ．在恒电流电解中，常采用加入试剂的方法来稳定电位，以避免干扰性电极反应的产生，这种加入的试剂称为（） 离子强度调节剂去极化剂 极大抑制剂表面活性剂 ．在库仑分析中，为了使被测物以电流效率电解，必须（）控制试液的离子强度恒定减少工作电极的面积 增大电解电流防止工作电极上有副反应产生 ．每当的电量通过电解池时，可以使锌()在阴极上析出的质量是（） ．在气相色谱法中，调整保留值实际上反映了哪些部分分子间的相互作用（） 组分与载气组分与固定相 组分与组分载气与固定相 ．在气相色谱法中，用于定量的参数是（）保留时间相对保留时间 半峰宽峰面积
大学化学实验报告 大学化学实验报告的格式是怎样的?那么，下面就随我一起来看看吧。 大学化学实验报告格式 1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应) 2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式) 3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。) 4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察的现象 5)的反应):实验数据记录和处理。 6):分析与讨论 大学化学实验报告范文 实验题目：溴乙烷的合成 实验目的：1. 学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2. 巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。 实验原理：
主要的副反应： 反应装置示意图： (注：在此画上合成的装置图) 实验步骤及现象记录： 实验步骤现象记录 1. 加料： 将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。 放热，烧瓶烫手。 2. 装配装置，反应： 装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管(具小咀)的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。 加热开始，瓶中出现白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr 增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙黄色。 3. 产物粗分： 将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷
陕西师范大学“4+2+1”硕士研究生 培养方案 “4+2+1”人才培养模式中，“4”指本科四年的学科专业学习；“2”指硕士研究生阶段两年的教育理论与学科专业知识学习，以及教育研究与学位论文撰写；“1”指硕士研究生阶段一年的基础教育实践，其中，第二学期在县域标准化高中实习半年，第四学期在城市示范性高中实习半年；大学本科第四学年为本科生和研究生教育的衔接阶段，此阶段在完成本科学习任务的同时，修读部分研究生课程。 一、培养目标 培养具有现代教育理念、良好的职业道德、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学与研究能力，能够较好地从事基础教育教学、研究及管理工作的高素质研究型教师。基本要求如下： 1.热爱教育事业，具有良好的教师职业道德和勇于开拓的创新精神。 2.具有扎实的教育理论和学科专业知识，较强的教育教学与研究能力，能熟练运用现代教育技术，创造性地开展教育教学、研究和管理工作。 3.了解基础教育现状及基础教育课程改革最新进展，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法，能运用所学理论和方法解决学科教学和教育管理实践中存在的问题。 4.具有国际视野，能熟练地阅读本专业的外文资料，了解国际教育改革和学科发展的前沿。 5.具有健康的体魄和良好的心理素质。 6.具有良好的人文与科学素养，具备迅速成为中小学骨干教师的实力，具有引领中小学教育教学与研究的潜力。
二、培养方式 培养采取理论学习、教育教学实践与科学研究相结合的方式。教学以课程学习为载体，实施讲授、自学、讨论、教学实践和科研训练等相结合的方式，采用研究性教学、案例教学、体验式教学等方法，培养学生的创新精神和研究解决教育实践问题的能力。 在培养指导中，实施大学导师与中学导师相结合的双导师制，以大学导师指导为主，中学导师参与课程教学、教学实践与学位论文等环节的指导工作。学生入学一个月内，结合个人实际，在导师的指导下制定出个人培养计划，对课程学习、文献阅读、教育实习、科研训练、开题报告、学位论文等做出合理安排。 三、修业年限与学分要求 学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但不得少于两年；个别因客观原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，一般不超过5年。课程学习实习学分制，毕业前应至少取得35学分，方可申请硕士学位。 四、课程设置 课程设置按三年进行安排，分为必修课程和选修课程两大类。 （一）必修课程 1.公共必修课程（10学分） 政治理论 40学时 2学分 外国语 40学时 2学分 课程与教学论 40学时 2学分 教育心理学 40学时 2学分 教育科研方法 40学时 2学分 2.专业必修课程（10学分） 请各相关学院结合“4+2+1”硕士研究生在本科阶段的课程设置及中学相应
化学系《仪器分析》期末试题I 系级班姓名学号 一．填空题：30分 1．紫外可见分光光度计主要由，，，以及五个部分组成。 2．火焰原子化中，常用的火焰组成是，和三种。3．化学电池分为和和。 4．离子选择性电极中的原电极分为和。 5．极谱分析法是以为指示电极进行电解，以测定电解过程中的曲线为基础的一类分析方法。 6．电位分析法的理论基础是方程式。 二．选择题（单选）：20分 1．石墨炉原子化法的主要缺点是：（）A．灵敏度低；B．重现性差；C．不能测定难挥发性元素；D．不能测定液体； 2．光的波长、频率、能量之间具有下列关系：（）A．波长越长，频率越低，能量越小；B．波长越长，频率越高，能量越小； C．波长越长，频率越低，能量越大；D．波长越长，频率越高，能量越大； 3、当辐射从一种介质传播到另一种介质中时，下述哪种参量要变（） A．波长；B．频率；C．波数；D．方向； 4．原子吸收光谱分析中光源的作用是（）A．提供试样蒸发和激发所需的能量；B．产生紫外光；C．发射待测元素的特征谱线；D产生具有足够强度的散射光． 5．指出下列化合物中，哪一个化合物能吸收波长较长的辐射( ) (1) CH3{CH2)5CH3(2) ( CH3)2C CHCH2CH C(CH3)2 (3) CH2 CHCH C(CH3)2 (4) CH2C(CH3)2 CHCH CHCH 6、下述哪元素的发射光谱最复杂（）
A．钠；B．铝；C．碳；D．铁； 7、在气相色谱法中，定量的参数是：（） A、保留时间 B、相对保留值 C、峰面积 D、调整保留值 8、色谱法作为分析方法的最大优点是：（） A、进行定性分析 B、进行定量分析 C、分离混合物 D、分离混合物并分析之 E、进行热力学和动力学研究 9.玻璃膜电极的特点，途述错误的是（） A．线性范围宽 B．选择性好 C．内阻较低 D．不能用于有侵蚀作用的溶液 10、下列电极不属于原电极的是（） A.pH电极 B.氟电级 C.气敏电极 D.液膜电极 三．判断下列说法是否正确（正确的打√，错误的打×）：10分 1．发射光谱分析法中的光源是用于发射出测定所需波长的光的装置。 2．气相色谱法中的固定相是气体。 3．在电位分析中，指示电极的电极电位要随着待测离子活度的变化而变化。 4．紫外—可见光分光光度法主要是一种定性分析方法。 5．相间电位是存在于两相界面上的一个电位差。 四．用直接电位法测定水样中Ca2+浓度。移取100mL水样于烧杯中，将饱和甘汞电极和钙离子选择性电极浸入溶液中，测得钙电极的电极电位为－0.0619V（对饱和甘汞电极）。在此溶液中加入1.00ml0.0731mol/L Ca2+的标准溶液后，测得钙电极的电位为－0.0483V（对饱和甘汞电极）。计算水样中Ca2+的浓度。（以mol/L表示）13分
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. I of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize, 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 cant find north, a few tricks to help you navigate_5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water._9 ,if you head downhill, and follow any H20 you find, you should 10 see signs of people If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights-you may be 11 how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 Climb high and look for signs of human habitation. 13 even in dense fores, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At might can the horizon for 17 light sources such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you're lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes tire tracks. and other features can 20 you to civilization. 1.[A]Some [B]Most [C] Few [D] All 2.[A]put [B]take [C] run [D] come 3. [A]Since [B]If [C]Though [D] until 4. [A]Formally [B]relatively [C] gradually [D] literally 5. [A] back [B]next [C] around [D] away 6. [A] onto [B]off [C]across [D] alone 7. [A] unattractive [B]uncrowded [C]unchanged [D]unfamiliar 8.[A] site [B]point [C]way [D] place 9. [A] So [B]Yet [C]Instead [D] Besides lO. [A] immediately [B] intentionally [C] unexpectedly [D]eventually 11.[A] surprised [B] annoyed [C] frightened [D]confused 12.[A] problem [B]option [C]view [D] result 13. [A] Above all [B] In contrast [C]On average [D] For example 14. [A]bridge [B] avoid [C]spot [D] separate 15. [A]form [B]through [C] beyond [D] Under 16. [A] posts [B]links [C] shades [D]breaks 17. [A] artificial [B] mysterious [C]hidden [D]limited 18. [A] Finally [B]Consequently [C]Incidentally [D] Generally 19. [A] memories [B]marks [C]notes [D]belongings 20. [A]restrict [B]adopt [C] lead [D] expose
陕西师范大学硕士研究生招生考试 “903教育管理”考试大纲 本《教育管理》考试大纲适用于陕西师范大学教育硕士专业学位教育管理方向的研究生招生考试。教育管理包括教育行政学、教育政策学、教育法学、学校管理学、班级管理学等基础知识，是大学教育管理系本科学生的基本课程。它的主要内容包括管理的基本原理、教育行政体制和组织机构、教育政策学的基本原理、教育法学的基本原理、学校管理组织与管理过程、班级管理组织与班主任工作的基本理论和基本知识。要求考生熟悉基本概念、掌握基本理论、有较强的综合分析解决问题的能力。 一、考试的基本要求 要求考生比较系统地理解教育管理相关课程的基本概念和基本理论，掌握基本思想和方法。要求考生具有思维推理能力、文献综述能力、调查研究能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试方法和考试时间 教育管理考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 三、考试内容 （一）教育管理学科导论 1．教育管理学的研究对象和学科体系； 2．教育管理学的学科属性与特点； 3．教育管理学的产生与发展； 4．教育管理学的研究方法； 5．教育管理学的研究价值与意义。 （二）教育管理哲学与基础理论 1．教育管理概述； 2．教育管理的哲学基础； 3．教育管理理论的发展及主要流派。 （三）教育管理体制 1．教育管理体制概述； 2．教育行政管理体制； 3．办学体制； 4．学校内部管理体制。 （四）教育管理的规律、特点、原则 1．教育管理的规律； 2．教育管理的特点； 3．教育管理的原则。
（五）教育政策 1．教育政策概述； 2．教育政策的制定； 3．教育政策的实施； 4．我国现阶段主要教育政策分析。（六）教育法规 1．教育法规概述； 2．教育立法； 3．教育执法； 4．教育法律的演进及现状； 5．我国教育法律建设的难点和热点问题。（七）学校管理的过程与方法 1．学校管理过程概述； 2．学校管理过程及基本环节； 3．学校管理常规方法。 （八）学校教学管理 1. 教学管理概述； 2．教学管理原则； 3．教务常规管理； 4. 教育质量管理； 5. 学校领导者管理教学的途径与方法。（九）学校德育管理 1.德育管理概述； 2.德育管理原则； 3.德育管理组织； 4.德育管理的实施。 （十）学校科研管理 1. 科研管理的意义； 2. 科研管理的原则； 3. 科研管理的方法； 4. 科研管理的组织与实施。 （十一）学校人事、师资管理 1.学校人事管理的内涵与任务； 2.教师管理的内容与要求； 3.学校人事制度改革。 （十二）教育经费与学校财务、总务管理 1.教育经费管理； 2.学校财务管理； 3.学校总务管理。 （十二）学校党建、党务管理 1.学校党建、党务管理的内涵与意义； 2.学校党建、党务管理的内容与任务； 3.学校党建、党务管理的原则。 （十三）学校领导者研究
大学有机化学实验(全12个有机实验完整版) 试验一蒸馏与沸点的测定 一、试验目的 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点的方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 四.试验步骤 1、酒精的蒸馏 (1)加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精,并提前加入几颗沸石。 (2)加热加热前,先向冷却管中缓缓通入冷水,在打开电热套进行加热,慢慢增大火力使之 沸腾,再调节火力,使温度恒定,收集馏分,量出乙醇的体积。 蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8-10滴氯仿,将毛细管开口端朝下,将试管贴于温度计的水银球旁,用橡皮圈束紧并浸入水中,缓缓加热,当温度达到沸点时,毛细管口处连续出泡,此时停止加热,注意观察温度,至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。 五、试验数据处理 六、思考题 1、蒸馏时,放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石,应怎样处理？ 沸石表面不平整,可以产生气化中心,使溶液气化,沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸,如果忘记加入沸石,应该先停止加热,没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水就是由下而上,反过来效果会怎样？把橡皮管套进冷凝管侧管时,怎样才能防止折断其侧管？ 冷凝管通水就是由下而上,反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水,由此可能带来两个后果:其一,气体的冷凝效果不好。 其二,冷凝管的内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时,可以先用水润滑,防止侧管被折断。
大学有机化学实验(全1２个有机实验完整版） 试验一蒸馏与沸点得测定 一、试验目得 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点得方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 四。试验步骤 1、酒精得蒸馏 （1)加料取一干燥圆底烧瓶加入约5０ml得工业酒精,并提前加入几颗沸石。 （2)加热加热前,先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇得体积。 蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8—10滴氯仿，将毛细管开口端朝下,将试管贴于温度计得水银球旁,用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时,毛细管口处连续出泡，此时停止加热,注意观察温度,至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点. 五、试验数据处理 六、思考题 1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理？ 沸石表面不平整,可以产生气化中心,使溶液气化，沸腾时产生得气体比较均匀不易发生暴沸,如果忘记加入沸石，应该先停止加热,没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水就是由下而上,反过来效果会怎样?把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管？ 冷凝管通水就是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果:其一,气体得冷凝效果不好。 其二,冷凝管得内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时,可以先用水润滑，防止侧管被折断。３、用微量法测定沸点，把最后一个气泡刚欲缩回管内得瞬间温度作为该化合物得沸点，
2019 年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题 Section ⅠUse of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (20 points) Today, we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are all 4. A.formally B.relatively C.gradually D.literally 5. A.back B.next C.around D.away 6. A.onto B.off C.across D.alone 7. A.unattractive B.uncrowded C.unchanged D.unfamiliar
8. A.site B.point C.way D.place 9. A.So B.Yet C.Instead D.Besides 10. A.immediately B.intentionally C.unexpectedly D.eventually 11. A.surprised B.annoyed C.frightened D.confused 12. A.problem B.option C.view D.result 13. A.Above all B.In contrast C.On average D.For example 14. A.bridge B.avoid C.spot D.separate 15. A.from B.through C.beyond D.under 16. A.posts B.links C.shades D.breaks 17. A.artificial B.mysterious C.hidden D.limited 18. A.Finally B.Consequently C.Incidentally D.Generally 19. A.memories B.marks C.notes D.belongs 20. A.restrict B.adopt C.lead D.expose Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points) Text 1 Financial regulators in Britain have imposed a rather unusual rule on the bosses of big banks. Starting next year, any guaranteed bonus of top executives could be delayed 10 years if their banks are under investigation for wrongdoing. The main purpose of this “clawback” rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institutions. Yet officials also hope for a much larger benefit: more long-term decision making, not only by banks but by all corporations, to build a stronger economy for future generations. “Short-termism,” or the desire for quick profits, has worsened in publicly traded companies, says the Bank of England’s top economist, Andrew Haldane. He quotes a giant of classical economics, Alfred Marshall, in describing this financial impatience as acting like “children who pick the
年全国硕士研究生招生考试 海南大学海甸校区（）报考点现场确认公告 年全国硕士研究生招生考试现场确认工作即将开始。所有已完成网上报名的考生都必须经过现场确认网报信息和采集本人照片等，本次报名才有效。 一、现场确认时间： 2018年月5日—月9日（上午—，下午—）。 二、现场确认地点：海南大学档案馆（展览馆）一楼（学校北门进来直走约M右转） 三、现场确认程序 、资格审查： （）考生现场确认信息时，需交验如下材料： ①海南省内普通高校应(往)届毕业生：本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号。 ②海南省内高中毕业、在省外普通高等学校就读毕业的应(往)届生：本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)、网上报名编号、户口本或高中毕业证或“海南省高考报名表”。 ③户口所在地是海南省的考生：本人居民身份证、学历证书、网上报名编号、户口本。 ④工作所在地是海南省的考生：本人居民身份证、学历证书、网上报名编号、工作证明和在海南省最近一个月的社保记录（需加盖社保机构印章的社会保险原始凭证)。 （）现役军人需同时交验军官证。 （）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。 （）拟提前毕业的全日制普通高校本科考生，需提供学校教务处出具的提前毕业证明。 （）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 （）所有证件（材料）信息与网报信息应完全一致。如有不同，需提供相关部门证明材料（身份证号码有更改的，需提供公安部门证明的<原件和复印件>；改名的需提供户口本原件和复印件）。 （）未通过网上学历（学籍）校验的考生，请按招生单位规定的时间提交相应的学历（学籍）证明材料。现场确认时不需提交学历（学籍）证明材料。 、照相：考生凭居民身份证和“照相凭证”进行照相（“照相凭证”见附件，请自行下载，如实填写姓名和报名编号后，用纸打印）。
全国硕士研究生入学统一考试数学试题
全国硕士研究生入学统一考试数学试题 一、填空题：本题共6小题，每小题4分，共24分，请将答案写在答题纸指定位置上. (1) 极限x x x 20 )]1ln(1[lim ++→= . (2) dx e x x x ? --+1 1 )(= . (3) 设0a >，，x a x g x f 其他若, 10,0,)()(≤≤? ??== 而D 表示全平面，则 ??-=D dxdy x y g x f I )()(= . (4) 设,A B 均为三阶矩阵，E 是三阶单位矩阵. 已知2AB A B =+, 202040202B ?? ??=?? ???? ,则 1)(--E A = . (5) 设n 维向量0,),0,,0,(<=a a a T Λα；E 为n 阶单位矩阵，矩阵
T E A αα-=， T a E B αα1 +=， 其中A 的逆矩阵为B ，则a = . (6) 设随机变量X 和Y 的相关系数为0.5,0EX EY == ,222==EY EX , 则 2)(Y X E += . 二、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分，下列每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内. (1) 曲线2 1 x xe y = ( ) (A) 仅有水平渐近线. (B) 仅有铅直渐近线. (C) 既有铅直又有水平渐近线. (D) 既有铅直又有斜渐近线. (2) 设函数)(1)(3x x x f ?-=，其中)(x ?在1x =处连续，则0)1(=?是()f x 在1x =处可导的 ( ) (A) 充分必要条件. (B)必要但非充分条件. (C) 充分但非必要条件 . (D) 既非充分也非必要条件. (3) 设可微函数(,)f x y 在点),(00y x 取得极小值，则下列结论正确的是 ( ) (A) ),(0y x f 在0y y =处的导数等于零. (B)),(0y x f 在0y y =处的导数大于零. (C) ),(0y x f 在0y y =处的导数小于零. (D) ),(0y x f 在0y y =处的导数不存在. (4) 设矩阵???? ? ?????=001010100B .已知矩阵A 相似于B ，则秩(2)A E -与秩()A E -之和 等于( ) (A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (5) 对于任意二事件A 和B ( ) (A) 若φ≠AB ，则,A B 一定独立. (B) 若φ≠AB ，则,A B 有可能独立. (C) 若φ=AB ，则,A B 一定独立. (D) 若φ=AB ，则,A B 一定不独立. (6) 设随机变量X 和Y 都服从正态分布，且它们不相关，则 ( ) (A) X 与Y 一定独立. (B) (X ,Y )服从二维正态分布. (C) X 与Y 未必独立. (D) X +Y 服从一维正态分布.
根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段