爱莲说中考题及答案
【篇一：2004-2011年《陋室铭》《爱莲说》中考习题
真题汇编】
/p> 2004（河南非课改）
阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）
（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟
吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，
回也！”
（选自《论语》）
注：1回：即颜回，孔子的弟子。2不堪：无法忍受。
16．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）
（1）有仙则名名：
（2）惟吾德馨德馨：
17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）
18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”
二句，极手谈（下围棋）之妙境：
“__________________________，
__________________________”二句，极交友之妙境。
19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样
的精神品质？（3分）
答案：
16．（1）出名（或：著名）（1分）
（2）品德高尚（1分）
（共2分）
17．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累
（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）
18．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）
19．刘禹锡：陋室不陋颜回：不改其乐（1分）安贫乐道（意思对
即可。2分）
（共3分）
2008重庆市
阅读下面的选文，完成文后9—12题。 (15分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹
之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
9.解释下面句中加点词的意义。 (4分)
（1）山不在高，有仙则名( )（2）谈笑有鸿儒（）
（3）可以调素琴，阅金经( )（4）无丝竹之乱耳（）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）斯是陋室；惟吾德馨
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3分）
a．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
b．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣
之高雅。
c．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
d．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就
不陋。
12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么
看法? （4分）
答案：9.（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：
大（3）调：调弄，
这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音
10.（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就
好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，
映入帘内（或“苔藓给
石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”） 11. d（“陋室”不陋的原因
在于屋主人品德高尚）
12.开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们
就是要与那些有知识有
学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平
民百姓。
2008年厦门市
三．阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹
之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
①②③[乙]孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商
④⑤⑥好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知
其人，视其友。”故曰：“与
⑦⑧善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善
人居，如入鲍鱼之肆，久而
不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子
必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。
④贤己者：比自
己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼
之肆：卖咸鱼的店铺。
14.解释下列句中的划线词语：（3分）
①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉
15.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断
哪一个义项最适合[乙]
段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（2分）
日： a．太阳 b．白天 c．日子 d．每天，一天天地
16.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
17.简答题：（5分）
(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的
“陋室”以及文中提
到的“ ”和“”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，
漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你
有怎样的个性化感
悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（3分）
答案：14．（3分）每个解释1分。酌情给分。
①博学的人②使身体劳累③所以，因此
15．（2分） d
16．（4分）每句2分。酌情给分。
①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得
简陋了。
②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。
17(1)（2分）各1分。出现错别字不得分。
诸葛庐（南阳诸葛庐）子云亭（西蜀子云亭）
(2)（3分）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈
皆可，要结合文段内
容；语言表达清楚流畅。内容2分，语言1分。脱离文段泛泛而谈
者最多得2分。
例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨
者黑”，我们要选择那
些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能
不断受到好的影响而不断
提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的
影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很
重要的，所谓“丹之所藏
者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。 2008年泉州市惠安县初中学业质量检查
阅读《陋室铭》，完成6－10题。（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
6.选文的作者是代。（2分）
7.解释文中加点词的意思（4分）
①有仙则名（）②斯是陋室（）③谈笑有鸿儒（）④）无丝竹之
乱耳（）
8.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）
a. 斯是陋室天将降大任于是人
b. 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州
c. 有龙则灵学而不思则罔
d.可以调素琴皆以美于徐公
9.翻译句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：“何陋之有？
10.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
（2分）
答案：6.唐刘禹锡（2分）7.出名这学识渊博的人奏乐的声音（4分，每空1
分）
8. c（3分）9. ①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。②
孔子说：“有什么简陋
呢？”
2008济宁市
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹
之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”
[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”
（《论语））
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，
回也！”（《论语》）
8.解释下列加点的词语。（4分）
①谈笑有鸿儒鸿儒
②人不堪其忧不堪
9．翻译下列句子。（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
10 ［甲〕文在写法上的特点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课
上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）
11．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样
的精神品质？（3分）
答案：8．①博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。②无法忍受。9．答案：①这是简陋的屋
子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②课余（我）考查颜回私下里的
言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。10答案：托
物言志倾听、思考、记忆 11．答案：刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道。
《爱莲说》中考集锦
一、蚌埠二中(09安徽省)
文言文阅读(20分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜
有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下列加点字的意思。(3分)
⑴甚蕃________________ ⑵亵玩________________ ⑶宜乎众矣________________
2. 翻译下面文言句子。(4分)
菊之爱，陶后鲜有闻。
______________________________________________________ _________________________
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
______________________________________________________ _________________________
3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)
相同：
______________________________________________________ _________________
不同：
______________________________________________________ ________________
______________________________________________________ _______________________
4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”___________________________________________________ _________________ 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥
有此寄》诗中用“___________________________，
___________________________”抒发对
友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用
“______________________，
_____________________________” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用
“__________________;___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要
为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分)
答案：
1.(每小题1分，共3分)(1)蕃：多(2)亵：亲近而不庄重(3)宜：应当
2. 喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。(2分)
我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。(2分)
3. (5分)
示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分)
不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人
格修养，尽管周边的环
境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)
4. (8分)不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节(2分)
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2分)
落红不是无情物，化作春泥更护花(2分)(第一空两个要点各1分;默写题每空1分，每句出
现一个错别字，该空不得分。)
二河北省(09)
阅读下面的文字，回答7-11题。(14分)
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛(也作“甚”)爱牡丹。予
独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远
观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百
许里，奇山异水，天下独
绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，
窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
7.解释下列句子中加着重号的词。(3分)
(1)出淤泥而不染而：
(2)经纶世务者，窥谷忘反反：
【篇二：《爱莲说》2013中考题及答案】
t>1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的
哲学家家. “元公”是他的谥号。
2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲
的句子是: 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不
蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。
5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
7、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写
有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不
摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
8、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊
世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近
朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使
身处恶浊的环境也能独立不移
9、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这
种写法为：借物抒情（托物言志）。
10．解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可爱者甚蕃多②亭亭净植树立或立．．．11．下列句中加线词
意思相同的一项是（ d ）（2分）
a．陶后鲜有闻芳草鲜美 b．香远益清清荣峻茂
c．中通外直指通豫南 d．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好（0.5分），像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5分)人
该是很多了。
13、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进
而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质
14、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予
莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的
品质。
15、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
【篇三：《爱莲说》阅读答案(湖北省中考真题)】
独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯
清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，，同予者何人？，宜乎
众矣。10．下列语句中加粗的词解释有误的一项是[ ]a．可爱者甚蕃（多） b．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） c．不蔓不枝（长枝）d．亭亭净植（种植）11．下列各组中加粗的词意义和用法相同的一
组是
[ ]a．可远观而不可亵玩焉且焉置土石 b．菊之爱，陶后鲜有闻芳
草鲜美 c．予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也 d．濯
清涟而不妖水落而石出者12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不
正确的一项是[ ]a．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好
的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 b．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的
超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 c．文中以，不
蔓不枝，香远益清，行为端正的高尚品质。d．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍
容华贵的牡丹的赞美之情。答案 10d 11c12d
一、文学常识 ⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋朝哲学家、理学家。谥号“元公”，有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。 ⑵本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。 ⑶骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。 ⑷《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间 ⑸《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者富贵者君子 ⑹本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。 二、给下列黑体字注音 甚蕃(fán) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 枝蔓(màn) 亵玩(xiè) 隐逸(yì) 颐(yí) 噫(yī) 三、解释重点实词 甚蕃(很多)陶渊明独爱菊(惟独) 世人盛爱牡丹（非常） 余独爱莲之出淤泥而不染(惟独)( 表示转折)( 沾染污秽) 濯清涟而不妖(洗涤)( 清水) (美丽而不庄重) 不蔓不枝(蔓延)( 分枝)香远益清(更加)( 清香) 亭亭净植(耸立的样子)( 立)可远观而不可亵玩焉(观赏) (亲近而不庄重) 余谓菊(我)（认为)花之君子者也(品德高尚的人) 陶后鲜有闻(少) 宜乎众矣(应当)（多）中通外直(畅通挺直) 四、成语与名句。 ①出淤泥而不染：从污泥中生出来，却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持纯洁，不受影响。
《爱莲说》练习题 1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，， ，。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：，， 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答： 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答： 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：。 11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质 12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、_______________ 13．用现代汉语翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
二、对比阅读 (一)阅读选文，回答下列问题 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》） [乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》） [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。 1．解释下面句子中加点的字。（2分） ⑴不蔓不枝．（）⑵陶后鲜．有闻（） ⑶不至白露为霜，而能事不已．（）⑷此皆言其可．目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分） A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥 C．乃记之而去D．呼尔而与之 3．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴可远观而不可亵玩焉。 ______________________________________________________________ ⑵无一时一刻，不适耳目之观。 ______________________________________________________ _________ 4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分） 甲文：_______________________________________________________________ 乙文：_______________________________________________________________ 5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分） (二)阅读选文，回答下列问题 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
5 爱莲说 课内精读 阅读下文，回答问题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐 来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花 之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释下列句中加点的词。 (1)可爱者甚．蕃( ) (2)濯．清涟而不妖( ) 2．下列加点词的解释有误的一项是( ) A．可爱者甚蕃．(多) B．不蔓不枝．(旁生枝茎) C．亭亭净植．(种植) D. 陶后鲜．有闻(少) 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)可远观而不可亵玩焉。 ________________________________________________________________________ (2)牡丹之爱，宜乎众矣。 ________________________________________________________________________ 4．“近朱者赤，近墨者黑。”莲之所以能“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“____________”。(用第一段的原文回答，限答三个字) 5．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( ) A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。 B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。 C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。 D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 6．文章题目为“爱莲说”，文中为何还写了“菊”和“牡丹”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 比较阅读
2 12．下列句中加线词意思相同的一项是（ D ）（2分） A．陶后鲜有闻芳草鲜美 B．香远益清清荣峻茂 C．中通外直指通豫南 D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好（0.5分），像我这 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5分)人该是很多了。 14、解释“之” ①水陆草木之花之：的 ②予独爱莲之出淤泥而不染之：助词，起取消句子独立性作用，可不译③无丝竹之乱耳之：助词，取消句子独立性作用，可不译④何陋之有之：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质 16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 17、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 18、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 19、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 3 参考答案 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。 2、
《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示 4 作者不慕名利，洁身自好的品质。 12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 14．①多(0.5分)②树立或立（0.5分） 12．D(2分) 13．对于莲花的爱好（0.5分），像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5______ 分)人该是很多了（0.5分） 1⑷①的②助词，起取消句子独立性作用，可不译③助词，取消句子独立性作用，可不译④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15不慕名利、洁身自好16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
《爱莲说》练习题及答案 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家家.“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。 11．解释下列句中加线词的意思。(2分) ①可爱者甚蕃．多 ②亭亭净植 ．．树立或立
12．下列句中加线词意思相同的一项是（D）（2分） A．陶后鲜有闻芳草鲜美 B．香远益清清荣峻茂 C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好（0.5分），像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5分)人该是很多了。 14、解释“之” ①水陆草木之花之：的 ②予独爱莲之出淤泥而不染之：助词，起取消句子独立性作用，可不译 ③无丝竹之乱耳之：助词，取消句子独立性作用，可不译 ④何陋之有之：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质 16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 17、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 18、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 19、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
《爱莲说》练习题 1、《爱莲说》选自，作者，是时著名的家，“元公”是他的。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ，。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答案设计： 1、《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号 2、爱莲草木之花菊花君子隐逸者富贵者牡丹 3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、：莲，花之君子者也。 6、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 8、答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 借物抒情 10（托物言志）。 11、答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不 慕名利，洁身自好的品质。 12、答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 不同于陶渊明的生活态度。
《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名： 一、文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象，并解释： ①不蔓．不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。 ②香远．益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。 ③无丝竹之乱．耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。 ④无案牍之劳．形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。 ⑤可远．观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。 ⑥亭亭净植．：古今异义，古义：立。今义：栽种。 2、一词多义： 鲜 ①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。 ②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。远 ①香远益清：动词，远播。 ②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。 之 ①水陆草木之花：助词，的。 ②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。 而 ①出淤泥而不染：表转折。 ②濯清涟而不妖：表转折。 ③可远观而不可亵玩焉：表转折。 3、判断文言句式： ①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。 ②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。 二、选择题： 1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ） A.可爱者甚蕃．（pān ） B.出淤．泥而不染(xū)
C.濯．清涟而不妖(zhū) D.可远观而不可亵．玩焉(xiè) 【解析】A、fǎn B yū C zhu? D 正确。 2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ） A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷 B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味 C.中通．外直指通．豫南 D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D 听说；听说。 3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥 C.乃记之而去 D.呼尔而与之 【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。 4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ C ） A.水陆草木之．花 B.花之．隐逸者 C.莲之．出淤泥而不染 D.牡丹之．爱 【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。 5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ C ） A.何．陋之有同予者何．人 B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉 C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美 D.无案牍之劳．形劳．其筋骨 【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鲜艳。D使……劳累；使……劳累。 6、下列句中加点词意思相同的一项是（ B ） A.有仙则名．/不能名．其一处 B.无丝竹 ．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹． C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也 D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡
爱莲说（八上）（宋）周敦颐 一、原文及重点词. 水陆草木之花，可爱者甚．（甚：非常。）蕃．（蕃：多）。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹； 予独．爱莲之出淤泥而不染．。（独：只。染：沾染、污秽），濯清涟 ．．．而不妖．。（濯：洗涤。清涟：这里指清水。 妖：美丽而不端庄），中通外直，不蔓不枝，香远益．（益：更，更加）清，亭亭 ．．净植．。（亭亭：耸立的样子。 植：立，树立。），可远观而．不可亵玩 ．．（而：却。亵玩：玩弄。亵：亲近而不庄重。）焉。予谓菊，花之隐 逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 ．．（君子：指品德高尚的人）者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜．（宜：应当。）乎众矣。 二、译文及重点句翻译: 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了! 三、注音：颐（yí）蕃（fán）淤（yū）濯（zhuó）蔓（màn）亵（xiè）噫（yì）鲜（xiǎn） 四、积累 1、《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家。说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事，一物或一种现象 抒发作者的一种感想，写法上不拘一格，行文活泼，跟现代杂文颇为相似。 2、《爱莲说》中体现高洁,不与世俗同流合污的咏莲名句是：出淤泥而不染。 3、描写莲高洁质朴（或生长环境）的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。而此句经常被后人引用表示 洁身自好。与之相反的常见的一句话是：近朱者赤，近墨者黑。 4、象征君子的特点正直，豁达大度（或描写莲的外在形象的）句子：中通外直，不蔓不枝。 5、比喻君子美名远播（或描写莲的芬芳气味）的句子：香远益清。 6、描写莲的高洁风度的句子：亭亭净植。 7、文中最能概括莲花高贵品质（或本文的中心句）的句子是：莲，花之君子者也 五、词类活用： 1、不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：生枝节（或长枝节）。 2、香远益清。远：远播，远远地传送出去。清：显得清幽。 六、一词多义： 陶后鲜有闻（少）中通外直（外面、外表） 鲜外 芳草鲜美，落英缤纷（鲜艳）遂于外人间隔（桃花源以外） 远香远益清（远播） 可远观而不可亵玩焉（距离长） 水陆草木之花（的） 予独爱莲之出淤泥而不染（表示舒缓语气，无实际意义） 之无丝竹之乱耳（表示舒缓语气，无实际意义） 孔子云：何陋之有（表示强烈反问，无实际意义） 渔人甚异之（它，代词，指桃花林的奇景） 七、内容分析： 1、《陋室铭》和《爱莲说》都运用了托物言志写作手法。 2、这篇文章表现了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。（主旨） 3、《爱莲说》以莲为写作对象，写菊、牡丹的作用是衬托莲的高洁可爱的品质。 4、指出下面水陆草木之花所比拟的对象。
一、知识点 1.骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。 2.文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应，“宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。 3.第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主。议论，文中“谓”能集中体现出来。抒情，文中“噫”作了提示。 二、翻译 1.解释文中加点的词语。 蕃濯妖植亵鲜 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）中通外直，不蔓不枝。 （3）可远观而不可亵玩焉。 （4）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 三、用原文回答问题 1.描写莲花高洁质朴的句子是： 2.全文的中心句是： 3.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 4.描写莲美好形象的句子是： 5.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 6.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 7.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 8.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 9.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 10.人们甚爱牡丹的原因是： 四、问答题
1.“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？ 2.作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 3.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 4.为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 5.作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？ 6.你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？ 7.“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 8.文章表达了怎样的思想感情？ 答案 1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2.全文的中心句是：莲，花之君子者也。 3.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 4.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 7.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 8.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 9.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 10.人们甚爱牡丹的原因是：牡丹，花之富贵者也 四、问答题 1.“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？ 答：揭示、暗中讽刺了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。 2.作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？
（山东聊城） 阅读下面的文字，完成5-10题。 （一） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 5.解释下面加点的词。（2分） ①濯清涟而不妖②不蔓不枝 6.翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？ 7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分） 5.①洗涤②生枝蔓说明：本题2分。 6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？说明：本题2分。 7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。 7.【2013年·重庆B卷】 （二）阅读下面的文言文，完成9一12题。（15分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染．，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 ．．净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染．（）（2）濯清涟而不妖．（） （3）香远益清，亭亭 ．．净植（4）予谓．菊，花之隐逸者也（）10.翻译文中划线句子。（4分） （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 11.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 12.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分） 【答案】 （二）（15分） 9.（4分）（1）沾染（污秽）（2）美丽而不端庄（3）耸立的样子（“高高的样子”亦可）（4）认为（每小题1分） 10.（4分）（1）水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。（2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分） 11.（3分）示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎
《爱莲说》练习题 一、阅读短文，完成下列习题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家. 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 是：, 。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子 是：，，， . 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：, . 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答： 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答： 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法 为：。 11．解释下列句中加线词的意思。(2分) ①可爱者甚蕃( ) ②亭亭净植．（） 12．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分） A．陶后鲜有闻芳草鲜美B．香远益清．清．荣峻茂
C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣 14解释“之”①水陆草木之花之：②予独爱莲之出淤泥而不染之： ③无丝竹之乱耳之：④何陋之有之： 15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者 ___________，______________的品质 16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、_______________ 二、对比阅读 （一） 下面的诗文。完成第7—11题。{15分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐《爱莲说》 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东《卜算子·咏梅》 7．解释下面句中加点的词：(4分) (1)出淤泥而．不染． (2)予谓．菊，花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻． (4)待到山花烂漫 ．．时 8．翻译下面的句子。(2分) 莲，花之君子者也。 译文： 9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分) 20．解释下面句子中加点的字。（2分）
3.爱莲说周敦颐（八上）【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以爱以来，世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲花－－莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁兔逸的）枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到。对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。【主题思想】作者运用托物言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。【典型例题】1、下列加点的词语意想相同的项是（ ）【益】益慕圣贤之道 有所广益。 至于斟酌损益 曾益其所不能【清】香远益清 濯清涟而不妖 清荣峻茂 回清倒影【净】风烟俱净 亭亭净植【宜】诚宜开张圣听 宜乎众矣1：①点明全文主旨的句子：莲，花之君子者也。②说说这句话的言外之意。牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。2．类似于“莲”花这种品格的文人很多，除本文的作者外，你还知道谁，就他（她）的一句诗、词、文来谈谈他（她）的思想品德。答：比如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了他安贫乐道，陶醉于大自然，陶醉于田园生活的情趣。《爱莲说》阅读训练题答案 4．作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”你同意作者的观点吗？说说理由。答：（同意不同意均可，只要能答出新意，理由充分即可。）比如不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美誉。等等。6．《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。答：三种：隐逸的人生观；贪图富贵的人生观；不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可。7．作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”的看法相反。你同意哪种观点，谈谈你的看法。（答案不一，选择一种观点，只要有道理就可。）8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度；姿质美好。美名远扬，令人敬重而不敢轻侮。2、作者在第一段中从(生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,意在表达作者(洁身自好,不慕名利)的品质.婉曲地批判了(趋炎附势,追求富贵)的世风. ①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□. ②比喻君子美名远扬的语句是□□□□. 作者爱莲,不仅是倾心于它的(外貌)更主要的是看到了它的(内质).3、文章前后照应,予独爱莲和(莲之爱,同予者何人)一句照应,牡丹之爱,宜乎众矣和(世人甚爱牡丹)一句形成照应.众和(独)相照应.4、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。5、可远观而不可亵玩焉说明莲花有什么
一、 【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。晋陶渊明独爱菊。自 李唐来，世人爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可来玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子 者也。噫l菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (《爱莲说》) 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有 狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老更不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲 深治之。逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委 手版①归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (节选自《宋史》) 【注】①手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板 子。 1.解释下面加点的字。(4分) (1)亭亭净植． (2)宜．乎众矣 (3)有狱．久不决 (4)尚可仕．乎 2.用”/"标出下面句子的朗读停顿，标两处。(2分) 敦颐独与之辩不听乃委手版归 3.翻译下面句子(4分)
(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)敦颐至，一讯立辨。 4.甲文主要写的是“莲”，为何还要写“菊”“牡丹”?(2分) 5.根据两文内容，说说周敦颐是个什么样的人。(不少于两点)(4分) 1.（4分）（1）树立（2）当然（3）案件（4）做官 2.（2分）敦颐独与之辩/不听/乃委手版归 3.（4分）（1）从污泥里生长出来，却不受污泥的沾染；在 清水里洗涤过，但不显得妖媚。 （2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。 4.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁， 表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。 5.（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句 可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一 讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出 他刚正不阿，敢于据理力争。（每点2分，答出两点即可） 二、(2015?荷泽中考)阅读下面文言文，完成6—10题。 爱莲说
《爱莲说》练习题及答案 《周元公集》周敦颐北宋哲学家“元家、《爱莲说》选自时著名的，作者.，是1公”是他的谥号。 爱莲为线索；两个陪衬，2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以草木之花菊花牡丹和为莲的总陪衬，以作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以 隐逸者、富贵者、君子即以写三种花来写三种人： 莲之:3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香远、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是4益清，亭亭净植。亭亭净植，可远观而不可亵、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：5玩焉。 莲之出淤泥而不染，濯清涟而、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：6不妖。 莲，花之君子者也。、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 7 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，
世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利 的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德， 即使身处恶浊的环境也能独立不移 借物《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：10、抒情（托物言志）。 11．解释下列句中加线词的意思。(2分) 多①可爱者甚蕃．树立或立②亭亭净植．． 1 12．下列句中加线词意思相同的一项是（D）（2分） A．陶后鲜有闻芳草鲜美 B．香远益清清荣峻茂 C．中通外直指通豫南 D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 对于莲花的爱好（0.5分），像我这莲之爱，同予者何人？牡丹之
《爱莲说》“兰之味，非可逼而取也”比较阅读训练题及答案阅读下面的文言文，完成16-20题。（11分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 16.解释下面句中加点的词。（4分） ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 17．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。（2分） A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁 18．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。（2分） A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守 B. 纯以情韵胜皆以美于徐公 C．花之富贵者也辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑 19．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味：莲；兰--氲氲无所。 品位：莲--可远观而不可亵玩；兰。 20．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。（1分） 参考答案： 16．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可) 17．B 18．A 19．香远益清不可得而亲，不可得而疏 20．洁身自好高洁(意思接近即可)
爱莲说习题答案
习题 一、文学常识： 本文选自《》，作者，字号 ,北宋家，本文文体是 . 一、解释下列词语在文中的意思。甚，蕃，濯，清涟，妖，香，益，涟，亵 玩，亵， ．．染，淤泥，不蔓，不枝，亭亭，净植，植，隐逸，谓，鲜，予，宜，众。 三、原文分析： 1、最能概括莲高洁品质的句子是：，。 2、能够集中表现莲高洁品质的句子是：，。 3、文章中比喻君子不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子 是：，。 4、表明莲肯有高雅而庄重的气质的句子是：，。 5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是：，。 6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是：，。 7、与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的句子是：，。 8、在形容人或物气质清高，让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中 的：，。 9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是：，。 10、与鲁迅的《莲蓬人》中的“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。“有同工之妙的句子是：，。
11、与“微斯人，吾谁与归？”意境和语言形式相似的 是：，。 12蕴含着知音难寻的感伤的句子是：，。 13、文章的主旨句是：，。 14、本文中的流传千古的名句是：，。 15、形容君子美名远扬的句子是：。 四、思考题: 1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么？ 2、本文运用了什么写作手法？请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述 3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有哪些美好品德？ 4、本文描写的对象是莲。为什么还要写菊和牡丹. 5、从结尾的“牡丹之爱，宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情. 6、从“中通外直，不蔓不枝”你能悟出什么道理？ 7、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦颐选择了大胆面对，你赞同谁的做法？为什么？ 8、根据你对本文的理解，自拟一幅不少于五言的对联： 9、、周敦颐妙笔生花，将莲的高洁形象树立于读者心中。全文仅一百一十余字，却内蕴无比丰富。就艺术手法而言，既有精雕细刻的描写，也有激情四溢的议论，既有拟人化的手法，也有鲜明的对比映衬，请从这些手法中任选其一加以品评。 10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感？ 11、作者不愿意隐逸，不贪慕富贵，那么他到底追求什么？ 习题答案: