教师课堂教学效果评估考核
实施办法
为扎实有效开展对教师课堂教学效果的评估考核，客观评价教师的教学水平，调动教师教学积极性，提高教学质量，制定本实施办法。
一、适用范围：本办法适用于学校所有从事理论教学和实践教学（含学历班和短训班）的专兼职教师（含外聘教师）。
二、组织领导：为加强对教师课堂教学效果评估考核工作的组织领导，学校成立以教学副校长为组长、质管办主任为副组长、教务处、学生处/学工处和办公室组成的教师课堂与教学效果评估考核领导小组，负责对教师课堂教学效果评估考核工作的领导。教师课堂教学效果评估考核领导小组办公室设在质管办。
三、评估形式：对教师教学质量与教学效果的评估考核主要由教学管理部门（包括教务处、部/教研组，下同）考核、学生对任课教师的课堂教学效果评价调查和教学督导员听课评估三方面
构成。按每个方面对教师教学质量的影响程度、地位和作用，确定其在教师教学质量与教学效果评估考核指标体系中所占比重。其中教学管理部门考核占30%，学生评教占50%，督导员评估占20%。
四、评估内容：教师课堂教学效果评估考核内容包括教师基本素质、教学准备、课堂教学实施和教学效果等方面，评估考核内容汇总形成《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（附表五）。
五、评估考核程序、步骤及时间安排：教师课堂教学质量评估考核每学期进行一次，具体操作步骤及时间安排如下：（一）教学管理部门考核：由教师所在部/组和教务处根据《教师课堂教学效果个人评估汇总表》确定的考核内容组织考核，并填写《教学管理部门评估考核意见表》（附表一），经部主任/教研组长和教务处主任确认后，于每学期结束后一周内报质管办。
（二）学生评教：由质管办组织实施、学工处/学生处协助。学历班每学期组织一次，各班学生按《学生评教调查表》（附表二）对任课教师打分评价。短训班学员评教根据培训时间原则上保证每位任课教师每学期一次。
（三）督导员评估：由督导员对任课教师听课并按《课堂教学听课评估表》（附表三）打分评估。原则上，督导员每学期对每位任课教师应至少听课一次以上，方能形成评估意见。
（四）意见汇总：由质管办负责根据《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（见附表五）的要求，汇总每位任课教师的教学管理部门考核、学生评教和督导员评估意见，报主管教学副校长审
核，校长审批。
六、评估结果：教师课堂教学效果评估考核实行百分制，60-79分为合格，80-89分为良好，90分以上为优秀。
七、待遇及奖惩：
（一）教师课堂教学效果评估考核结果与教师岗位聘任挂钩。
（二）教师课堂教学效果评估考核结果与教学质量奖挂钩。
八、本规定由质管办负责解释。
附件：1、《教学管理部门评估考核表》（附表一）
2、《学生评教调查表》（附表二）
3、《课堂教学听课评估表》（附表三）
4、《教师课堂教学效果汇总表》（附表四）
5、《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（附表五）
二〇一二年三月日
主题词：教师课堂教学效果评估
青岛海运职业学校 2012年3月日印发
附表一
教学管理部门评估考核表
版号：4/0
附表二
学生评教调查表调查班级：调查日期：
同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮
附表三
课堂教学听课评估表
听课人：部门：年月日
教师课堂教学效果汇总表
教师课堂教学效果个人评估汇总表（试用）
中小学校安全工作考核细则 根据XX省教育厅、XX市教育局关于学校安全工作目标责任管理的要求，结合我区学校安全工作实际，特制定本办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，围绕“强化安全教育管理，共建平安和谐校园”工作主题，坚持以维护校园安全稳定为核心，以安全教育和安全管理为重点，进一步落实安全工作责任制，强化学校领导和教师的安全意识和事故责任意识，全面落实安全工作各项措施，切实防止各类安全事故发生，保障学生安全和校园稳定。 二、考核范围 区直属学校，各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园。 三、考核指标分类 根据学校安全、综治工作管理目标责任管理的一系列规定和要求，在充分调研和征求基层意见的基础上，教体局制定《学校安全工作管理目标责任制考评标准》（附后）。考核指标分为： 1、学校安全常规工作指标 2、学校重大非责任事故控制指标 3、学校重大责任事故一票否决指标 四、考核依据 1、区教体局安全工作领导小组办公室的记录材料、日常巡查督查记录及专项督查记录等。 2、区安监分局、公安分局、交通分局、卫生局、工商分局、消防中队等职能部门提供的记录、通报等材料。 3、学校的台帐资料、工作记录及师生访谈。 五、考核原则 1、学校自评和教体局专项考核相结合，以日常巡查督查、专项督查为主，参照有关量化测评结果。 2、安全教育管理指标和重大非责任事故控制指标实行减分制，每项考核减分合计超出该项标准分的，在考核总分中扣除。
六、考核程序 本考核每年进行两次。考核期为每年的2月1日至7月31日、8月1日至次年1月31日。每年的1、7月份，由区教体局学校安全工作领导小组组织考核组对全区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园的考核工作以总结、自评和检查三种方式进行，具体如下： 1、撰写工作总结。主要包括组织领导、制度建设、机构队伍、经费投入、工作开展、隐患整改、师生非正常死亡情况、报告制度及责任追究等内容，既要认真总结工作成绩，又要深刻分析存在问题，做到内容详实，条理清晰。 2、对照考评标准进行自评。全区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园要本着实事求是的原则，对照考评标准进行认真客观的自评。在考核期满（半年度及年终）时，自评得分情况和总结材料于每年1月31日和7月30日前报局安全工作领导小组办公室（设在安全办公室）。 3、组织检查。在区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园总结、自评的基础上，区教体局学校安全工作领导小组将组织人员对区直属学校、各镇中学、中心小学、村小、中心幼儿园安全工作开展情况进行综合性的考核评比。 七、考核说明 （一）学校安全常规工作指标说明 1、加强安全工作领导。制订学校安全工作年度计划，于年初上交区教体局，将安全工作列为学校重点工作；建立健全学校安全工作领导小组和管理网络，校长为第一责任人，有分管领导和安全员，分工职责明确，并根据人事变动及时调整。领导小组每年至少召开四次专题会议，有专用会议记录本，有与会人员和记录人签名；按规定建立安全工作常规检查制度，每两周检查一次，检查有记录、有检查人员签名。 2、落实安全工作责任。学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求。学校与教师、班主任、年级组、教研组、各科室、门卫、保安及学生接送车车主（驾驶员）、小卖店和食堂托管业主、实习基地等签订有针对性、操作性强的安全责任书，签订率达100%。建立学校安全工作目标管理考核制度，落实奖惩措施。 3、健全安全管理制度。根据《中小学幼儿园安全管理办法》和教体局有关
管理制度编号：YTO-FS-PD193 学校安全工作考核办法及奖惩制度通 用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
学校安全工作考核办法及奖惩制度 通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，坚持“谁的岗位，谁负责”的原则，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励，为体现奖罚分明，经学校研究决定，特制定安全教育工作奖惩制度。 1、年初各学校制订年度安全目标，完善各项安全监督管理细则，报请校安全领导小组审定后组织实施。 2、学校根据每学期考核结果，给予有关人员一定奖励。 3、学校对举报安全事故隐患属实者，予以奖励。 4、学校对不符合规定的与不按规定整改的，一律进行安全告诫。 5、凡是被警示和告诫的，要及时认真总结对照检查，分析原因，研究制定有针对性的措施，防止和减少事故的发生。
第1章总则 1.1为深入贯彻落实国家科学发展总战略，全面推进“两个转变”，建设统一的企业文化，促进公司 科学发展，制定本办法。 1.2建设公司统一的企业文化就是要坚持以人为本、科学发展、统筹兼顾、注重实效的原则，开展企 业文化传播工程、落地工程、评价工程，全面落实“五统一”（统一价值理念，统一发展战略，统一企业标准，统一行为规范，统一公司品牌）要求，引导和激励员工步调一致，坚决贯彻执行公司决策部署，推动公司科学发展。 1.3本办法适用于*****有限公司及下属分、子公司。 第2章管理职责 2.1公司层面 2.1.1贯彻落实国家关于企业文化建设的方针政策和工作部署，决定公司企业文化建设重要事项；制 定公司企业文化建设规划、计划和管理办法；领导开展企业文化传播工程、落地工程、评价工程建设，是公司企业文化建设的决策中心。 2.1.2在公司党组的领导下，公司企业文化建设领导小组负责领导统一的企业文化建设工作。领导小 组常务部门为人力资源部，履行企业文化建设管理职能。公司各专业部门根据职责承担相应企业文化建设管理任务。 2.1.3分、子公司按照一体化建设要求，协助公司总部做好管理工作。分、子公司人事行政部根据职 责承担相应企业文化建设管理任务。 2.2分、子公司层面 2.2.1贯彻落实公司决策部署，落实公司企业文化建设规划、计划和管理办法，组织所属单位实施企 业文化传播工程、落地工程和评价工程，是开展统一的企业文化建设、落实“五统一”要求的责任主体。 2.2.2分、子公司成立企业文化建设领导小组，常务部门为人力资源部，负责企业文化建设日常工作。
各职能部门根据职责承担相应企业文化建设管理任务。 第3章管理内容 3.1实施企业文化传播工程 3.1.1开展企业文化宣传。构建统一的企业文化传播平台，组织开展统一的企业文化宣传工作，宣传 建设和弘扬统一的企业文化的重要意义、基本内涵，认同和遵循统一的公司使命、宗旨、愿景、核心价值观、企业精神和以人为本、忠诚企业、奉献社会的企业理念。宣传贯彻落实公司统一的战略目标、战略途径、战略保障、工作思路和工作方针，明确公司发展方向。选树宣传先进典型，营造讲诚信、讲责任、讲创新、讲奉献的良好氛围，引导广大员工自觉实践统一的企业文化。 3.1.2开展企业文化培训。把统一的企业文化培训工作纳入公司培训体系，对各级领导、员工、企业 文化建设管理人员开展企业文化培训。 3.1.3开展企业文化活动。组织开展建设统一的企业文化主题实践活动。围绕建设统一的企业文化， 开展群众性精神文明创建活动。组织开展丰富多彩的职工文化体育活动，不断满足广大员工日益增长的精神文化需求。 3.1.4开展品牌传播。推进企业文化环境建设，在办公、会议、生产营业窗口和施工等场所，弘扬公 司统一的企业文化，营造良好的文化氛围。开展品牌传播，在公司与政府、利益相关方、社会公众间建立价值认同基础上的信任关系，为公司发展构建良好的外部环境。 3.1.5开展传播工程重点项目建设。公司统一组织年度重点项目建设，坚持“三贴近”（贴近实际、 贴近基层、贴近员工）原则，实行项目化管理，打造传播公司统一的企业文化的优秀产品。3.2实施企业文化落地工程 3.2.1推进执行力建设。各级领导带头学习、宣讲、践行统一的企业文化。坚持以文化人，用统一的 企业文化武装人、凝聚人、鼓舞人、塑造人，建设一支政治素质好的领导班子队伍，专业素质强的管理者队伍，文明素质高的员工队伍，提升执行力、创新力和战斗力。 3.2.2推进激励体系建设。把统一的企业文化作为人才选拔使用、人才招聘、薪酬管理和评选各类先 进典型的标准之一，把建设和弘扬统一的企业文化落实情况作为各级领导业绩考核内容。
家长学校工作实施规范及评估标准 家长学校工作实施规范 (1) 家长学校工作评估标准 (9) 家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分 ,是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,不断加强和改进家长学校工作 ,依据《全国家庭教育指导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神 ,结合实际 ,现制定我县中小学（幼儿园、中等职业学校）家长学校工作实施规范。 一、指导思想 遵循党的教育方针和政策 ,始终坚持德育为先、育人为本的宗旨 ,以促进儿童健康成长为目标 ,以提升家长素质为核心 ,以全国家庭教育工作规划为指导 ,宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法 ,组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,努力提高家庭教育指导服务水平 ,为构建和谐的家庭和社会环境 ,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。
二、家长学校的性质与任务 （一）家长学校的性质 家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象 ,是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想 ,普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开、职业学校开展家庭教育工作的有效途径；是联系学校、家庭、社会 ,促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。 (二)家长学校的任务 面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策 ,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法 ,引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,增进亲子之间的沟通和交流 ,使家长和儿童在活动中共同成长进步；通过多种形式为家长儿童提供指导和服务 ,帮助解决家庭教育中的难点问题 ,提升家长教育培养子女的能力和水平；增进家庭与学校的有效沟通 ,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络 ,为儿童健康成长营造良好环境。 三、家长学校工作规范要求 （一）组织建设 1.各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、县直中小学（幼儿园）、中等职业学校均要成立家长学校。有条件的村级小学也应
学校教师量化考核细则 为正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，结合我校实际，制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、 评职称的重要依据。 考核内容分为五项：一、职业道德（10分）、二、工作能力（30分）、三、出勤情况（10分）、四、工作过程（20分）、五、工作实绩（30分） 一、职业道德（10分） （一）有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。 1违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重，抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者， 2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者， 3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者， 4严重违反校规校纪，严重损害学校形象者， 5体罚或侮辱学生，影响恶劣者， 6排斥后进生，使之造成流失者， （二）有下列情况之一者不能评为优秀，扣除该项分值的1/2。 1偶有体罚行为，或随意停学生的课造成不良影响者， 2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成不良影响者， 3在学生中乱收费，造成不良影响者， 4搬弄是非，制造矛盾，影响团结者； 5应参加的集体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次（合二次）以上者， 6无故旷课二节（合二节）以上，或其他有损教师形象者。 （三）下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分，迟到或早退一次扣0.5分，会议、学习时不关闭通讯工具，无
视会议载学习纪律每次。、5分。 2、服从分配，按时完成各项任务，遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象，能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识，合理化建议被采用每次（项）加0.2分，最高分值为2分。5应参加的集 体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次（含二次）以上者； 6无故旷课二节（合二节）以上，或其他有损教师形象者。 （三）下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分，迟到或早退一次扣0.5分，会议、学习 时不关闭通讯工具，无 视会议或学习纪律每次0、5分。 2、服从分配，按时完成各项任务，遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象，能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识，合理化建议被采用每次（项）加0.2分，最高分值为2分。 5、严禁、坐看讲课或在教室内抽烟，否则一次项扣2分。 二、工作能力（30分） （一）工作量（20分） 按照公式计算出教师的工作总量，满分为20分。 （二）业务能力（10分） 1、思想工作细致，遇事不推萎，积极分解，消除矛盾得法，确因无法化解的矛盾纠纷需 书面上报学校。能根据具体 情况不分班级，不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪，不予教育（以校内外人 士反映为依据）一次扣1 分。
石坡中心校安全工作考核办法及奖惩制度 为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际情况，制定以下学校安全工作考核、奖惩制度。 一、奖惩范围： 本年度全体教职工 二、考核奖惩规定： 1、学校对安全管理工作实行月考核制，全体教职工考核情况纳入学校月考核指标中，并作为学期考核和年度考核的依据之一。 2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得县肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由校委会讨论而定。 3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。 三、考核流程： 全体教职员工由相关负责人进行考核。 四、安全管理职责落实和责任追究 1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位
责任制，明确各责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。 2、根据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。 五、责任追究范围 1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的； 2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的； 3.因组织师生大型活动，未按照相关规定执行，并未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的； 4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故； 5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的； 6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。 7.其它需要追究的责任事故。 六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准 1.无安全责任事故、检查无不合格项，年终评先评职优先考虑。 2.安全责任事故 检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。第一次发现口头警告提示，第二次，取消评先评职资格。
陕西华泰经营管理有限公司 资产评估项目管理办法（讨论稿） 第一章总则 第一条为加强资产评估项目管理，制定本办法。 第二条资产评估项目管理一般包括评估项目承接及委派、实施、审核及报告、归档、结算、考核阶段。评估人员在执业中应本着独立、客观、公正的原则，严格遵守国家有关资产评估的规定和本办法的要求，不得逾越或简化评估程序。 第二章项目承接及委派 第三条评估项目承接及委派阶段主要包括承接人与客户的接触与洽谈、现场调研、风险评价、承接、签约及本公司承做人员委派等过程。 第四条项目承接的责任主要由合伙人（包括高级合伙人、合伙人）担任。承接人在获取市场信息后，应与委托方进行接触与洽谈，了解被评估方的基本情况、评估目的、评估对象和范围、评估基准日、时间要求等，初步评价评估风险和专业胜任能力，根据初步了解的情况决定项目承接。视客户具体要求，提供资产评估项目建议书。 第五条本公司员工均有获取评估业务信息并提交评估合伙人组织承接的职责，提交的方式可以是书面报告、可行性分析或其他。 第六条合伙人应就本公司评估人员专业胜任能力、人员可供调配的情况、项目本身风险及成本效益等情况，对项目承接的可行性进行评价，确定承接项目。 第七条合伙人确定承接项目后，与委托方签订资产评估业务约定书，或根据情况委托项目负责人以承接人的名义代为履行资产评估业务约定书具体条款洽商程序。员工个人承接的评估项目应由合伙人签约。 第八条本公司实行项目委派制，高级合伙人委派合伙人或副总经理为项目合伙人，负责全程跟踪、指导项目实施和解决重大问题。高级合伙人根据项目情况也可由自己作为项目合伙人。 第九条高级合伙人填写“资产评估项目委派单”交项目合伙人，项目合伙人商部门经理确定项目负责人和签字评估师后将“资产评估项目委派单”交项目
价格评估管理办法
《价格评估管理办法》 ?【法规文号】2654 ?【发布日期】19961118 ?【实施日期】19970101 ?【发布部门】国家(发展)计划委员会 ?【效力等级】部委规章 【正文】 国家计委关于印发《价格评估管理办法》的通知（计价费（１９９６）２６５４号一九九六年十一月十八日） 各省、自治区、直辖市及计划单列市物价局（委员会）：为加强价格评估管理，规范评估行为，维护国家利益，保护评估当事人的合法权益，促进价格评估工作健康开展，现将《价格评估管理办法》印发给你们，请认真组织贯彻实施。 价格评估工作是社会主义市场经济发展的客观需要，也是价格工作的重要组成部分。各地物价部门要切实加强领导，结合本
地实际情况，抓紧研究制定价格评估管理办法的实施细则，认真做好贯彻实施《办法》的各项工作，并将执行中遇到的问题及时报告国家计委。 附件： 价格评估管理办法 第一章总则 第一条为加强价格评估管理，规范价格评估行为，维护国家利益，保护评估当事人的合法权益，促进价格评估工作健康开展，依据《中华人民共和国价格管理条例》有关规定，制定本办法。 第二条价格评估及价格评估管理，应当遵守本办法。 本办法所称价格评估，是指价格评估机构接受评估当事人委托，对商品与服务价格的鉴定、评估。 国有资产评估，按照国务院有关规定执行；涉案物品，即行
政执法机关、司法机关办理行政、刑事、民事、经济案件涉及的扣押、没收、追缴物品及纠纷财物等物品的价格评估，按照最高人民法院、最高人民检察院、公安部和国家计委有关规定执行。 第三条价格评估应当遵循客观、公正的原则，按照规定的标准、程序和方法进行评估。 价格评估机构和价格评估人员，应当遵守国家的法律、法规，执行国家有关价格评估的规定，严格执业，诚实服务、恪守信用。 第四条国务院价格管理部门负责全国价格评估管理和监督工作。 县级以上地方人民政府价格管理部门，按照规定的管理权限，负责本行政区域内价格评估管理和监督工作。 第二章价格评估机构 第五条从事价格评估工作的机构，必须持有国务院或者省、自治区、直辖市人民政府价格管理部门颁发的价格评估机构资格证书。
家庭教育工作评估考核制度 为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。 一、指导思想 1、以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。使家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。 2、全面贯彻《山东省教育厅转发〈教育厅关工委关于在全省开展家庭教育现代化实验试点工作的意见〉的通知》精神，根据济宁市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。 二、领导重视 1、成立家庭教育现代化工作领导小组，王飞校长任组长，各有关负责人参加。 2、学校领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。 3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。 4、学校经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。 三、统筹规划
1、根据鲁教关字［2006］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。 2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。 3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。 四、培训骨干 1、定期请领导或专家举办讲座，培训骨干。 2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。 五、制度建设 学校按照家庭教育工作评估考核制度，定期评选优秀家长。 六、实验实施 1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。 2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。 3、家长学校设家长委员会，成员参与家长学校的领导管理工作。 4、有工作计划和总结，建立了教育教学和管理制度，教育教学经验交流制度，考核与评比、表彰制度，教学器材和图书资料管理制度，经费管理制度，档案资料管理制度等。 5、学校制定教学计划和教学大纲，有统一使用的教材。 6、每学期上课时间不能少于4课时，每年不能少于8课时。 7、有数量足够，专兼结合，相对稳定的教师队伍，能开展教学研究活动。 8、学校有教室，有满足现代化家教需要的教学设备和设施，有适量的图书和参考资料。 9、定期或不定期地开展家教咨询活动，一般每年不少于1-2次。
明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》，结合学校教育教学常规管理制度，制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师，不包括代课教师。 2、考核以学期为周期，按照考核细则，每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量，教导主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内，由校长批准，教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由教管中心批准的，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。（三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行，学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行，期末检查每缺一课时扣0.1分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分，无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分），对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定，并定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分，旷课一节扣0.5分，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.1分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。
家长学校常规教学考核奖励制度 （一）备课： 1、根据《双沟镇家长学校工作计划》和教学计划要求进行认真备课以《小学生生家长读本》为主，参阅其他资料。 2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。 3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。 4、合理安排备课时间，不能同正常上课时间冲突。 5、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。 （二）上课 1、课堂是家长学校教育教学的主要阵地，是为家长学员传授科学、正确的家教方法的主要渠道，因此，提高课堂教学质量尤为重要。 2、按学校计划安排上课。教师不准擅自停课。做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、教具、学具、演示仪器等。 3、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课。 4、课堂上，教师应使用普通话进行教学，应注意自己的仪表、穿着，一言一行要体现教师应有的素养和风范。女教师不准穿无袖上
衣、吊带衣裙和穿拖鞋，男教师不准打赤膊、穿短裤、拖鞋进教室；上课时间不允许接手机；不允许在课堂上抽烟或做其它事情。 5、认真组织课堂教学，每一堂课都要做到教学目标明确、集中，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，教学语言富于激励性，教学内容具有指导性，使家长学员心情舒畅地上好课，能够学习到科学的教子方法，学有所获。 6、要认真组织好家长学员的课堂纪律，课内不得让家长学员随意走动、随便讲话、抽烟或大声喧哗、打接电话。 7、课堂教学中必须以教师为主导，要面向全体家长学员，科学地安排时间，最大限度地发挥每分钟的效益。课堂上要安排足够的咨询、交流时间供家长学员沟通与交流。 （三）布置与批改作业 因家长学校学员的特殊性，教师课堂内安排作业。以咨询、交流为主，不提倡布置课外作业。 （四）课外辅导 对于一些因故没能按时参加家长学校学习的学员实行课外辅导。辅导的形式可以电话、电脑进行交流，也可以面对面辅导。 6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。
学校教师考核制度 、总则 一、教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。 二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。 三、教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主 导作用。 四、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，列入A等（90分以上）的 有晋级资格； 列入B C等的保持原来级别；列入D等（60分以下）的要降级使用。 二、考核方式 考核分业务考核、综合评定两个方面进行。 一、业务考核： 指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50% 二、综合评定： 指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。 综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%
一、所有评分以无记名方式进行，由教代会指定临时监督员统分。 二、集体投票人数超过10人的，要去掉一个最高分和一个最低分后计算平均 分。 三、家长意见反馈由学校行政组织家长委员会进行，反馈结果在行政会上公布， 行政人员在评分时必须考虑家长意见。 四、加分与扣分 有下列情况的，可酌情加5-20分： 1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。 2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。 3、班级学生生源稳定率达100%主要任课教师均可加分。 4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。 5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。 有下列情况的，要酌情扣分： 1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。 2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。 3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。 4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除 5-20分。 5 、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10 分 6 、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20 分。
*******学校安全管理考核细则 学校安全无小事，师生安全重于泰山。为保证学校教育教学的正常进行，切实提高教职工的安全意识，扎实有效的推进安全工作，根据上级有关安全工作的要求，结合我校实际，制定本考核细则。 一、全校教职工要把安全时时放在心中，全体教师人人管安全，人人讲安全，人人督安全，若发现学校任何角落存有的不安全因素，要及时向学校相关处室和领导报告，以保证校外内安全工作不留隐患；若不报告的，可视情况扣1-5分。 二、学校教职工按照学校要求负责在教室、楼梯或走廊等通道疏散学生的，应该尽职尽责，凡不得迟到、早退、对工作敷衍了事的，视情况扣1-5分。 三、教师在上课期间，不得随意将学生赶出教室，要按时到岗，不迟到，不早退。要管好自己所上课的纪律，每一节课对学生的缺旷要如实记录并通报班主任，班主任须及时弄清缺旷原因并给予处理。凡违反上述规定的，视情况扣1-10分。 四、按时放学。未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现“学生在、老师不在”的现象。否则，视情况扣1-10分。
五、科任教师要随时与班主任联系，互通情况，积极主动地协助班主任老师抓好所教班级的安全工作。对学生之间发生的一些小纠纷要主动给予帮助教育并通报班主任，不要事不关已，高高挂起。不允许对所教班级及其它班级学生发生的不安全因素视而不见，更不允许避而不管。不参与班级管理工作的科任教师，对发生在自己身边的不安全事件，置若罔闻，不加以管理的教师，年终师德考核成绩为零，年终工作考核定为不合格（若有不安全情况发生，同样要负有相应的责任）并视情况给予5-20分的扣分。 六、各功能室的老师要认真履行自己的工作职责，对所管物品要随时检查，发现问题及时向学校相关处室领导报告，不得隐瞒不报。特别是对危险物品的保管，不得有半点疏忽。上下班要认真关好门、窗、电、水等，若出现管理上的失误，各功能室的管理者就是该问题的第一责任人，要对所发生问题的后果担负相应责任。并视情况给予1-20分的扣分。 七、全校教职员工参加学校大型活动时，要服从学校的工作安排，认真履行好自己的职责，本着对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度来认真做好自己的本职工作，不服从安排的，可视情况扣1-5分；任何教师不经学校同意、不得私自组织学生参与各种外出活动。否则，谁组织谁负责，并视情况给予5-20分的扣分。
资产评估机构管理办法
资产评估机构审批和监督管理办法 中华人民共和国财政部令第64号 第一章总则 第一条为了规范资产评估机构的审批，加强对资产评估机构的监督，促进资产评估行业健康发展，制定本办法。 第二条资产评估机构是指依法设立，取得资产评估资格，从事资产评估业务的机构。 第三条财政部是资产评估行业主管部门，制定资产评估机构管理制度,负责全国资产评估机构的审批和监督管理。 各省、自治区、直辖市财政厅（局）（以下简称省级财政部门）负责本地区资产评估机构的审批和监督管理。 第四条中国资产评估协会负责全国资产评估行业的自律性管理，协助财政部审批和监督管理全国资产评估机构。 各省、自治区、直辖市、计划单列市资产评估协会负责本地区资产评估行业的自律性管理，协助省级财政部门审批和监督管理本地区资产评估机构。 第五条资产评估机构的业务范围包括：单项资产评估、资产组合评估、企业价值评估、其他资产评估，以及相关的咨询业务。
第六条资产评估机构应当依法取得资产评估资格，遵守有关法律法规、执业准则和执业规范。 第七条资产评估机构依法从事资产评估业务，不受行政区域、行业限制，任何组织和个人不得非法干预。 第八条资产评估机构应当加入中国资产评估协会，成为中国资产评估协会团体会员。 第二章资产评估机构的设立 第九条资产评估机构采用普通合伙（含特殊的普通合伙，以下简称合伙制）的形式设立，或者采用有限责任公司（以下简称公司制）的形式设立。 第十条资产评估机构名称应当包含“资产评估”字样。 资产评估机构字号不得与已经批准设立的资产评估机构字号重复。 第十一条设立合伙制资产评估机构，除符合国家有关法律法规规定外，还应当具备下列条件： （一）有2名以上符合本办法规定的合伙人； （二）有5名以上注册资产评估师； （三）合伙人实际缴付的出资总额不低于人民币10万元，其中，以特殊的普通合伙形式设立的，合伙人实际缴付的出资总额不低于人民币30万元。 第十二条设立公司制资产评估机构，除符合国家有关法律法规规定外，还应当具备下列条件：
家长学校常规教学的考核评价办法 （2012年-2013年上学期） 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《福田河小学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高广大教师的整体素质与工作积极性，特制订本考核奖励办法。 二、考核内容 师德表现、考勤考岗。 三、考核赋分、具体要求及考核方法 （一）考核得分及具体要求 A、师德表现（40分） 1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。 2、认真贯彻党的教育方针，扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学 员，教书育人。 3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，不参与赌博，不经商，言行举止都对家长学员产生良好的影响。 4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。 B、考勤考岗（60分） 1、自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。不迟到早退，不
无故缺课。 2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。 3、按学校计划安排上课。做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。 4、做好家长学员的考勤记载工作。每学期培训学时为4学时/学员，学员参与率必须为95% 5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。 6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。 （二）考核办法 1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。 2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元，以期末实际考核得分结算发奖。 四、考核分工 1、师德表现由家长学校领导小组考核。 2、考勤考岗由家长学校教务处的人员考核。 五、说明 1、本办法仅对家长学校教师适用。 2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。 北陶希望小学 2012 年10月
中职学校教师考核办法 一、承担任务(10分) 1、教师满工作量（6分） 服从学校安排，满工作量者得6分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。 2、其它工作（3分） ①承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。 ②承担德育导师工作，加1-2分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核给分。 ③承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。 ④承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。 3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分） 根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。 二、劳动纪律（10分） 1、考勤（6分） 根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。 2、政治学习（4分） 据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。 3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。 三、教学态度（15分） 1、计划与总结（2分） 期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。 学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。 .
安全工作考核办法示范文 本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
安全工作考核办法示范文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 为切实加强学校安全工作管理，进一步完善“党政同 责，一岗双责，失职追责”责任制，确保师生人身安全和 学校财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华 人民共和国安全生产法》等相关法律法规和上级安全管理 文件要求，结合《宜宾市翠屏区教育局20xx年学校安全管 理工作要点》和我校安全管理实际，制定菜坝中心校20xx 年学校安全工作目标管理考核办法。 一、考核对象 镇属各校区。 二、考核内容 对各校区学校安全管理年度考核，实行过程考核、专 项考核和年终考核相结合，以结果性考核为导向，采取量
化评分扣分形式。考核总分为100分，考核内容包括以下几个部分。 （一）“零事故”目标管理考核（50分）。学校年度安全管理“零事故”本项目为满分，如发生安全责任事故，按照责任大小、经济赔偿金额、社会负面影响进行量化扣分。扣分办法见《学校安全目标管理“零事故”考核细则》。 （二）学校安全工作年度交叉考核（50分）。（其中安全目标部门考核65分（第一责任人、分管校长占6分、其余校长占5分、安办15分、总务处10分、教导处6分、少大队6分、办公室6分）；交叉考核35分。两项分值按比例计入总分）由安办牵头，年终组成安全检查考核小组，对学校安全管理情况进行交叉检查考核，根据学校安全标准化建设情况、“三防”设施建设情况、安全教育落实情况及教育效果、安全隐患排查整治情况和档案资料
风险评估管理办法 随着我国改革开放的不断深化和市场经济体制的逐步建立，项目风险日益增多。由于铁路工程建设项目建设周期长，且易受不可抗拒因素(洪水、台风、地震等)和意外事故(火灾、爆炸等)的影响，因此，铁路建设项目具有风险性大，风险不确定等特点。随着建设项目法人负责制的推广深入和与国际惯例接轨，项目招投标制、项目业主责任制和风险投资机制的逐步推行，以及国际保险市场的局限性和我国保险市场发展的相对滞后，都要求我国各经济单位加强自身的项目风险管理。因此，铁路建设项目风险管理的研究和推广对促进我国铁路经济稳定、持续、快速的发展具有重大的现实意义。铁路工程项目风险管理贯穿于一个铁路工程项目从拟订规划、确定项目规模、工程设计、工程施工、直至建成投产的全部过程，根据本项目部的施工特点，特编制本办法。 一．项目风险评估的特点 铁路工程建设项目规模宏大、投资巨大、影响深远，所面临的风险种类繁多，各种风险之间的相互关系错综复杂。项目从立项到完成后运行的整个生命周期中，都必须重视风险管理。铁路建设项目风险具有如下特点。 (1)风险存在的客观性和普通性。作为损失发生的不确定性，风险是超越人们上观意识的客观存在，而在项目的全寿命周期内，风险是无处不在，无时不有的。
(2)某一具体风险发生的偶然性和大量风险发生的必然性。任何具体风险的发生都是诸多风险因素和其他因素共同作用的结果，是一种随机现象，个别风险事故的发生是偶然的，杂乱无章的。但对大量风险事故资料的观察和统计分析，发现其呈现出明显的运动规律，这就使人们有可能用概率统计方法及其他现代风险分析方法去计算风险发生的概率和损失程度，同时也导致风险管理的迅速发展。 (3)风险的可变性。在项目的整个过程中，各种风险在质和量上的变化，随着项目的进行，有些风险会得到控制，有些风险会发生并得到处理，同时在项目的每一阶段都可能产生新的风险。 (4)风险的多样性和多层次性。铁路工程建设项目周期长，规模大，涉及范围广,风险因素数量多且种类繁杂，致使其在全寿命周期内面临的风险多种多样，而且大量风险因素之间的内在关系错综复杂、各风险因素之间及与外界交叉影响又使风险显示出多层次性，这是重大工程项目风险的主要特征之一。 由于铁路工程项目中的风险具有如前所述的特点，尤其是具有种类的多样性和多层次性，这就决定了应该采用从定性到定量的综合集成方法对工程项目进行风险管理才能处理好各类风险，从而使损失减小到最低程度，达到预期的目标。 对工程项目进行风险管理就是设法降低风险发生的可能性，并减少风险对项目产生的不良影响，它可以分为5步： (1) 识别项目中潜在的风险源。