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第四课时:多位数乘一位数不进位笔算乘法实录

第四课时多位数乘一位数不进位笔算乘法课堂实录

一、教学内容:小学数学人教版教科书第五册第74页至75页。

二、教学目标:

1、认知目标:掌握多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学

会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。

2、智能目标:培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学

习态度,熟练掌握多位数乘一位数(不进位)的计算能力。

3、情感目标:让学生在具体、生动的情境中学习计算,培养学生对

数学的学习兴趣。

三、重难点:多位数乘一位数(不进位)的计算方法是重点。

学生对每一步计算过程的理解是教学的难点。

四、教具:多媒体课件

五、教学过程

师:1、复习:口算 4 ×2= 40 ×2= 20 ×8= 2 ×8= 生:8、80、160、16

2、出示例1情境图,提出问题:

师:(1)从图中你了解到什么信息?

生:3盒彩笔,

师:(2)结合图中的信息我们先请同学们估算一下,3合大约有多少枝彩笔?

生:40枝

师:(3)如果我们要知道准确的枝数,该怎么办呢?怎样算一共有多

少枝彩笔?

生:用加法和乘法。

3、计算方法探讨交流。

师:(1)、用什么方法计算?怎么列式?

生1:方法1、用加法计算:12+12+12=36(枝)

生2:方法2、口算方法:把12分成10和2, 10×3=30(枝)2×3=6(枝),30+6=36(枝)

师:4、还可以什么方法呢?

生:乘法

师:12×3表示什么意思?

生:3个12或12个3

师: 5、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同?

师:这道题该怎样算呢?

(1)、算完以后,在小组里交流,把自己的算法说给同组的其他同学听。(2)、教师巡回了解各组的情况,鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。

6、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。

生:7、介绍竖式。

12 。。。。。。因数

× 3 。。。。。。因数

——

36 。。。。。。积