1、RoboCup足球机器人仿真组（2D、3D）
仿真组比赛类似FIFA系列足球游戏，由程序自主控制，完全模拟真人比赛，比赛的方式是由Robocup委员会提供标准的Soccerserver系统，各参赛队编写各自的CLIENT程序，模拟实际足球队员参加比赛。Soccerserver是一个允许竞赛者使用各种程序语言进行仿真足球比赛的系统。一个机器人是 Agent, 拥有自己的大脑，是一个独立的"主体"。而一个球队实际是程序组成的。服务器的工作就是计算并更新球场上所有物体的位置和运动，发送视觉和听觉信息给球员，接
收球员的命令。比赛以Client/Server方式进行。
Server，即Soccerserver，提供了一个虚拟场地，
并对比赛双方的全部队员和足球的移动进行仿
真。Client，相当于球员的大脑，指挥球员的运
动。Server和Client之间的通信是通过UDP/IP
协议进行的。
可设定阵型、战术、体力消耗等一系列参数，比赛上下半场各5分钟，由电脑裁判进行在线裁定。三维仿真与二维仿真相比，实现了对空间的模拟实战，使比赛更加激烈，更具观赏性。
2、RoboCup足球机器人中型组
中型组是由两支各有4个机器人的球队在5×10米的场地上进行的比赛，每个机器人的尺寸小于50×50×80cm。所有的机器人是全自主的，所有的传感器都由机器人自身携带，机器人能使用无线网络与队友、场外Coach机进行通讯。除了机器人上下场外，不允许人类对比赛进行额外的干预。因此机器人是全分布式的和全自主的，机器人需要能够完全自主的通过传感器信息完成目标识别和自定位，决定自身采取的动作，控制电机和其它执行机构以完成比赛。每场比赛分
成两个15分钟的半场。比赛过程由人类裁判控制，裁判具有绝对的权威贯彻比赛规则的执行。同时有一个助理裁判负责操作裁判盒程序，根据主裁判的判罚发出相应的指令如比赛开始、暂停、开球、任意球等给比赛双方球队的场外Coach 机，场外Coach机再将指令通过无线网络发送给场上比赛的机器人。
根据当前的规则，RoboCup中型组比赛环境
是高度颜色编码化的，因此场上各种目标可以
通过它们独有的颜色信息来识别。球门是黄色
或者蓝色的，机器人本身带有色标以区分两方。
使用橙色的国际足联标准5号用球。但在RoboCup 2008开始，规则上将会有一些重大的变化。如有颜色的球门将会被替换成白色的球网，有颜色的立柱被取消等。同时RoboCup中型组还有进一步修改规则的计划，如允许机器人色标和车体使用任意颜色，比赛用球改为任意FIFA 足球，机器人根据裁判哨音和手势进行比赛等。
3、舞蹈机器人比赛
舞蹈机器人由参赛者自主设计，机器人构造、服饰及材料均不做限制。机器人需在2-5分钟内自主完成各类动作。评委将从设计、创意、舞步编排、动作复杂度、舞蹈和音乐的协调、比赛场地的利用、娱乐与推广价值等方面进行综合评分。
I比赛要求
A机器人由手动或遥控启动，比赛开始后场上人员不超过两人
B表演过程中，机器人不与参赛人员有接触，否则取消资格；出现故障可由一名队员上前处理或重新启动机器人，并重新计算时间，但将对成绩予以扣分C舞蹈表演总时间应超过两分钟且不超过五分钟，比赛前可有一分钟的陈述
时间
D每队机器人表演结束后，接受评
委和观众提问
E不得直接使用或完全防止在往届
中国机器人大赛舞蹈组中获奖前三名的
机器人参赛，否则取消资格
4、双足竞步机器人
双足竞步机器人分为交叉足印、狭窄足印和自由体操三个组别，要求机器人在规定时间内完成行走、立正、卧下、前翻、后翻等各种指定动作，并行走至终点。其中，自由体操机器人要依次完成前胸翻、后胸翻、右转90度前胸翻、左转90度后胸翻、单手左掌上压、单手右掌上压、倒立等动作，具有较强的观赏性。
·交叉足印竞步机器人
结构只有双足、并只能以走路方式移动，机器人要分清正面及背面，以箭头方向作为正面，是自主式脱线控制，用不多于6只伺服马达及伺服马达控制板来完成，最大尺寸为200mm（长）*200mm（宽）*300mm（高），最大重量不超过1KG ·狭窄足印竞步机器人
结构只有双足、并只能以走路方式移动，机器人要分清正面及背面，以箭头方向作为正面，是自主式脱线控制，用不多于6只伺服马达及伺服马达控制板来完成，最大尺寸为200mm（长）*200mm（宽）*300mm（高），最大重量不超过1KG。单足最大尺寸要能放进（长）150mm*（宽）60mm长方格内
I比赛要求
交叉足印竞步机器人
大学组：比赛开始时先走3步、立正、卧下、向前翻跟斗3次、再起立，向前走3步、立正、卧下（身体向后）、再向后翻跟斗3次，再起立，然后以轻快步履走向终点，参赛者要在指定3分钟或少于指定时间内完成所有动作，及走到终点。
中学组：比赛开始时先走3步、立正、卧下、向前翻跟斗3次、再起立，向前走3步、立正、卧下（身体向前）、再向前翻跟斗3次，再起立，然后以轻快步履走向终点，参赛者要在指定5分钟或少于指定时间内完成所有动作，及走到终点。
狭窄足印竞步机器人
大学组：比赛开始时先走3步、立正、卧下（身体向前）、向前翻跟斗3次、再起立，向前走3步、立正、卧下（身体向后）、再向后翻跟斗2次，再起立，然后以轻快步履走向终点，参赛者要在指定5分钟或少于指定时间内完成所有动作，及走到终点。
中学组：比赛开始时先走3步、立正、卧下（身体向前）、向前翻跟斗3次、再起立，向前走3步、立正、卧下（身体向前）、再向前翻跟斗2次，再起立，然后以轻快步履走向终点，参赛者要在指定7分钟或少于指定时间内完成所有动作，及走到终点。
II计分
A每次行走跌倒扣10分，指定在原位将机器人重新放正继续，不另补时
B不按指定动作次序运行则按次序偏差次数扣分，每次偏差扣10分
C行走每出线一次扣10分
D人为干预一次扣10分
E扣分少者胜，扣分相同的，以时间短者胜
·自由体操
I比赛要求
将10只伺服马达的人型机器人放在2米直径，贴了界线的圆形场地，在界线内中心有一个直径25CM的圆作为起步区，就在2M场地内做体操表演（小于2分钟），动作包括：双手双足贴身直立向前鞠躬（起始动作），其他动作由程序而定，次序不限。收式为双手双足贴身直立，向前鞠躬再直立。
II计分
A每出线
一次扣10分
B人为干
预一次扣10
分
C扣分少者胜，扣分相同的，以时间短者胜
5、机器人武术擂台赛
比赛场地（即擂台）大小为长2400 mm，宽2400mm，高150mm，中心区域为擂主区域。武术擂台赛分为以下五个组别，无差别组，无差别组标准平台，仿人组，仿人组标准平台，技术挑战赛。
·无差别组
不限制参赛机器人结构形式，可以采用轮式、履带式、足式移动。
·无差别组标准平台
每个参赛机器人的任何部分都只能使用同一厂家提供的机器人套件中的部件完成，结构件只能使用塑料部件，例如LEGO等机器人套件，其他规则与无差别组完全相同。
（无差别组（含标准平台）结构形式不限，尺寸重量限制：
I标准平台组机器人重量不超过3KG，非标准不超过6KG
II机器人在出发区的投影尺寸不超过300mm*300mm的正方形，不超过400mm 高度
III登台后可自主变形，不再受尺寸限制，变形不可遥控操作）
·仿人组
参赛机器人必须具备几个明显的仿人类特征。具体标准如下：
A需具备头部、躯干、四肢几个基本特征，必须具备两个手臂，每个手臂不少于3个动力关节，一个具备俯仰或旋转动力关节的腰部以及明显的双腿特征B移动底盘不限制运动方式，但在场地上投影尺寸不得超过240*240mm的正方形，如果移动底盘有外侧壁，所有外侧壁面必须与地面垂直（底盘：机器人放置在平面上，从底部向上150mm的一部分成为底盘）
C机器人在赛前通过资格认证，认证方法：在赛前将以个直径
为100mm，高300mm，重约0.5KG的PVC塑料管举起，以圆柱体离
开地面10MM以上为准，每个机器人有三次尝试机会，三次没有成
功，没有参赛资格
D完整机器人整体高度不低于400MM，重量不超过4KG，两条手臂肩关节顶部距离地面的高度不低于300MM
E比赛中机器人躯干、头部、四肢不可接触地面，机器人必须用手臂击打对方【是主动击打，某一部分切实触碰对方，动作有一定幅度和力度】F机器人身体和手臂必须穿着装饰性的服饰
·仿人组标准平台
每个参赛机器人的任何部分都只能使用同一厂家提供的机器人套件中的部
件完成，结构件只能使用塑料部件，例如LEGO等机器人套件，其他规则与仿人组完全相同。
·技术挑战赛
机器人的各项数据的限制和技术要求与仿人组机器人竞赛相同。内容为两台机器人自主由黄色出发区走上擂台，并利用台上道具完成表演。以3位专家评分，取平均分方式。标准如下：
·技术文档10分：大赛前15天截止，由参赛队提交技术文档，技术委员会根据文档严谨性、实用性、资料详细程度三方面打分，如不提交文档，此项分数为0
·现场表现90分
A自主出发后，找到麦克风位置并靠近它停下，此项5分
B以语音自我介绍，长度不超过20秒，语音应由麦克拾取并播放。如碰到麦克及绿色柱子得0分
C来到白色柱子前得5分，举起绣球并扔到台下，10分
D返回，把柱子推到擂台边缘并停下，5分，用手将柱子打下擂台，5分
E靠近铜锣，并利用手臂击打铜锣3次，用手臂击打5分，用具备自由度的脚击打10分
F完成以上步骤后，重新回到擂台中央进行传统武术套路表演，并以语音向观众致谢，10分
G致谢后，需自主从任意一个出发区走下擂台，10分
H双足分离、轮腿式得5分，双足步行得10分
I机器人外观、装饰和风格，动作协调性、连贯性10分
J每只队伍两次机会，成绩取最好记录，参赛时间为5分钟
K机器人资格认证同仿人组的规则相同
6、（人型）轮式机器人游中国
竞赛项目分为短假旅游和长假旅游两项内容。要求参赛机器人在规定假期内，游历尽可能多的景点，获得尽量多的得分，并回到出发地点。
短假游：在规定假期（30秒）内，游历尽可能多的景点（无桥、无门、无路障），完成计划中的旅游活动，并回到出发地点。
长假游：在规定假期（90秒）内，游历尽可能多的景点（有桥、有门、有路障），完成计划中的旅游活动，并回到出发地点。
I比赛场地：
大体范围为7m*9m，场地表面为绿色地毯，边界由约100mm*50mm的边框围成。道路中心有宽度约为24mm的白线，用以引导机器人。移动景点、门槛与减速型路障的通道中间有同样宽度的约24mm的白色引导线。比赛起止区委一个500mm*500mm的方形区域。该区域与道路连接处有一个带门槛的计时装置。
II景点
共有17个固定景点、多个备选可移动景点，所有固定景点都在其所处道路的尽头；各可移动景点均跨越道路，摆放在所选道路段得中间部位。
根据景点与出发点的距离及其特殊性，各景点的分值不同，每次大赛的具体
景点名称由项目工作委员会确定。
III相关规则
A要求给每台机器人取名，便于报名、等级、标识、识别
B机器人尺寸和重量无限制，要能明显推动固定景点的挡板、能通过可移动景点、能越过减速型路障
C在不违反其他规则和规范情况下，对机器人传感器的类型与数量没有限制D在赛前对机器人充足电力，比赛中启动后，不得中断比赛再次充电
E启动按钮须便于操作，一旦启动必须在无人干预的情况下自己控制，禁止参赛者放置任何标记来帮助机器人导航
IV关于比赛
比赛分为两轮进行，每一轮一台机器人可以连续走两次。在所有机器人进行完第一轮比赛后再开始第二轮比赛。
A由（仅允许）一名参赛机器人的教练进入比赛场地，将机器人放入比赛场地的起止区准备出发
B教练掷骰子随机选择阻断型路障摆放的位置并摆放
C教练自由选择门型景点并摆放位置
D裁判发出开始命令后，教练启动按钮（不允许其他操作），裁判不接触机器人
E机器人分别从越过到返回起止区开始和停止计时
F启动后规定时间到，尚未回到起止区时，立即停止比赛。此前的累积得分有效
G固定景点：需碰到代表景点的挡板，挡板明显摆动，才被认为到达，方可得分
H桥梁景点：成功全部走过桥梁，方可得分。掉落桥下则比赛结束。此前累积得分有效
I门型景点：身体全部成功穿越，方可得分
J在规定时间内，到达一个以上景点后能正常返回起止区，加100分
K每项比赛2轮，可获得4个成绩，最终得分取高分；放弃一次以0分计L机器人运行中，本体的投影不得全部脱离线路
7、微软（MS）机器人武术擂台赛仿真赛
I比赛内容
比赛采用1对1的竞赛模式，每队一台机器人，比赛过程中人不能干预，也不可更换决策。一场比赛共10局，每局比赛时间为40秒，获胜局数多的一方获胜，若获胜局数持平，则平局。比赛制度视由具体报名情况而定。比赛中，双方各出一个机器人在指定的擂台上，模拟人类相扑比赛的形式，双方机器人相互击打或推挤，如果一方机器人倒下或掉下擂台，则另一方获胜；如果双方均未跌下，则在规定时间内距离擂台中心点近的一方胜。
我们设计一套策略是：寻找对手、接近对手、撞击对手、逃跑、占据中心位置等五个动作。比赛开始时，利用激光寻找对手；发现对手后，先判断自己是否在安全地带（不在场地的边界区域），若在安全地带，就去接近对手、撞击对手，否则就逃跑到安全地带，然后重新寻找对手。如果距离比赛快结束时，还未把对方机器人击倒或推下擂台，我方机器人就要放弃搏斗去占据擂台中心。
II获胜条件
（1）比赛过程中，若一方倒地（上身与擂台接触）、或掉下擂台（机器人与台下地面接触），则计时5秒，5秒内，若另一方未出现以上两种情况，则另一方获胜，否则，记为平局。
（2）若时间到，双方都未倒地或掉下擂台。此时离擂台中心近的一方获胜。
（3）双方机器人都无法行动时，正常比赛，参照（2）。
III比赛环境及进程
本次比赛的仿真环境还在测试中，比赛竞赛双方及裁判采用同一台仿真机器（单机比赛）。在比赛开始之前，竞赛双方加载决策代码。由裁判控制比赛开始。在比赛期间，竞赛双方都不得修改决策程序，或更换决策。
IV比赛场地
（1）比赛场地（即擂台）大小为长2480mm，宽2480mm，高200mm，底色为灰黑色80%的灰度，中心区域为擂主区域，正红色。
（2）场地质量为300kg。场地材质为黑色木质，外场材质为地板
（3）场地的照明采用与其他微软仿真平台相同的自然光照明。
（4）场地示意图。见下图。
智能机器人项目 规划方案 规划设计/投资方案/产业运营
摘要说明— 智能机器人的关键技术包括视觉、传感、人机交互和机电一体化等。 从应用角度分，智能机器人可以分为工业机器人和服务机器人。其中，工 业机器人一般包括搬运机器人、码垛机器人、喷涂机器人和协作机器人等。服务机器人可以分为行业应用机器人和个人/家用机器人。其中，行业应用 机器人包括智能客服、医疗机器人、物流机器人、引领和迎宾机器人等;个 人/家用机器人包括个人虚拟助理、家庭作业机器人(如扫地机器人)、儿童 教育机器人、老人看护机器人和情感陪伴机器人等。 该智能机器人项目计划总投资15586.12万元，其中：固定资产投资12184.34万元，占项目总投资的78.17%；流动资金3401.78万元，占项目 总投资的21.83%。 达产年营业收入31781.00万元，总成本费用24983.02万元，税金及 附加307.84万元，利润总额6797.98万元，利税总额8043.47万元，税后 净利润5098.48万元，达产年纳税总额2944.98万元；达产年投资利润率43.62%，投资利税率51.61%，投资回报率32.71%，全部投资回收期4.56年，提供就业职位556个。 报告内容：项目基本信息、建设背景及必要性分析、市场分析、调研、建设规划分析、项目选址研究、土建方案说明、工艺技术说明、环境保护、
项目安全管理、建设及运营风险分析、项目节能说明、进度说明、投资计划方案、项目经营效益、项目总结、建议等。 规划设计/投资分析/产业运营
智能机器人项目规划方案目录 第一章项目基本信息 第二章建设背景及必要性分析第三章建设规划分析 第四章项目选址研究 第五章土建方案说明 第六章工艺技术说明 第七章环境保护 第八章项目安全管理 第九章建设及运营风险分析第十章项目节能说明 第十一章进度说明 第十二章投资计划方案 第十三章项目经营效益 第十四章招标方案 第十五章项目总结、建议
全网营销系统培训策略班课程简介 一、短训班的目的 1、为了帮助更多的中小企业搭乘互联网的便车，君典营销策划的专家团队创立了中国第一个将传统营销和网络技术完美结合的课程《实战全网营销快速持续盈利系统》短训班。 2、三网合一全网覆盖，这是一套首创全网营销四大系统课程，真正能够帮助企业一把手提高策略及执行，提升企业业绩已经涉及3000 个细分行业！实战派资深营销管理咨询培训专家单仁资讯特邀讲师吴建辉老师团队通过 3 天时 间，结合营销实战经验剖析全网营销快速持续盈利系统， 助力企业成功转型，快速建构全网营销力。 二、短训班课程内容： 第一节：全网再定位，模式再创新： 以网络两大成交方式为基础，从分析企业核心竞争优势开始，分析出进入互联网必先解决的核心方向策略。 1、决定网上转化的两种成交范式 2、影响网络盈利模式的六大要素 3、零售的本质和变化应用 4、两种分销模式的关键要素 5、直供模式的成功要素 6、新平台模式的要点及安全平台发展模式 7、如何选择企业的盈利模式或盈利模式组合？ 第二节：找到全网增长的必然路径 从应用角度，在核心品类中细分出触点品类，再到延伸品类，并且系统理出两者的关系。
结合消费者的时点需求和周期需求，从网络环境下的产业链价值分析到产业重构，借优势资源向产业利润更大的区间转移。 1、如何进行企业能力分析 2、五个xx 找到你最好的市场 3、如何找到用户的最佳接触点 4、根据用户时点需求分析（U-C-R-C网络成长战略 5、延伸品类的设计纲要 6、选择核心品类的四要素 7、寻找差异化卖点的三角研究法第三节：构建到达目标用户的桥梁搜索是网络世界里用户的基本行为，也是卖家接触精准买家的最佳利器。多角度给企业经营者更多的方法和手段，找出更大量、更精准、更系统的关键词，帮助企业建立备用的关键词词库。 1、企业选择关键词的两大误区 2、策划关键词的三大步骤 3、选关键词的四要四不要 4、找关键词的五大工具第四节：全网融合，持久盈利从单一模式到更实战的模 式组合，设计全网持久盈利模式。 1、用户流量来源价值分析 2、什么是新经济、新时代、新经营 3、如何从线下到线上的引流 4、如何从线上到线下的导流 5、从短期盈利到长期盈利模式设计第五节：保证策略有效实施，让网络业绩不断攀升新高度销售流程的不断优化是运营的开始，核心团队的快速打造是运营的核
项目工程设备操作和管理等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备新能源（太阳能、风能等）工程装备操作和管理能力； 3．具备简单机械设备的拆装、调试与维护能力； 4．具备简单机床的操作、加工与零件设计能力； 5．具备新能源（太阳能、风能等）装备性能测试和维护管理能力； 6．具备新能源（太阳能、风能等）装备现场安装和生产调试能力； 7．掌握新能源（太阳能、风能等）装备的生产流程和制造工艺； 8．熟练运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流。 核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制造基础、机械设计基础、机械制图与CAD、电工电子技术、PLC系统编程与维护、典型光伏生产设备应用与装调、典型风机生产设备应用与装调、生产设备检测技术等。 2．实习实训 在校内进行机加工、CAD、光伏组件生产、小型风机装配、光伏生产设备装调、风机生产设备装调等实训。 在新能源生产设备制造企业进行实习。 职业资格证书举例 机电工程师维修电工 衔接中职专业举例 机电设备安装与维修 接续本科专业举例 新能源科学与工程 5603 自动化类 专业代码560301 专业名称机电一体化技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 377
修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力； 3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力； 4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力； 5．具备机电产品质量检验和管理能力； 6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图； 7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备； 8．熟练操作机床完成工件加工。 核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 2．实习实训 在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。 在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。 职业资格证书举例 机修钳工数控机床操作工电工 衔接中职专业举例 机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术 接续本科专业举例 机械电子工程机械设计制造及其自动化 378
人工智能设备项目策划方案 规划设计/投资方案/产业运营
人工智能设备项目策划方案 到2019年3月19日，中央全面深化文员会审议通了《关于促进人工智能和实体经济深度融合的知道意见》。该文件提出要把握新一代人工智能发展的特点，结合不同行业、不同区域特点，探索创新成果应用转化的路径和方法，构建数据驱动、人机协同、跨界融合的智能经济形态。从而可以看出政府把人工智能上升到国家意志的决心，人工智能已成为引领科技发展的重要驱动力。 该人工智能设备项目计划总投资10176.78万元，其中：固定资产投资8385.06万元，占项目总投资的82.39%；流动资金1791.72万元，占项目总投资的17.61%。 达产年营业收入16335.00万元，总成本费用12313.37万元，税金及附加186.04万元，利润总额4021.63万元，利税总额4762.38万元，税后净利润3016.22万元，达产年纳税总额1746.16万元；达产年投资利润率39.52%，投资利税率46.80%，投资回报率29.64%，全部投资回收期4.87年，提供就业职位254个。 坚持“三同时”原则，项目承办单位承办的项目，认真贯彻执行国家建设项目有关消防、安全、卫生、劳动保护和环境保护管理规定、规范，
积极做到：同时设计、同时施工、同时投入运行，确保各种有害物达标排放，尽量减少环境污染，提高综合利用水平。 ......
人工智能设备项目策划方案目录 第一章申报单位及项目概况 一、项目申报单位概况 二、项目概况 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 二、产业政策分析 三、行业准入分析 第三章资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案。 二、资源利用方案 三、资源节约措施 第四章节能方案分析 一、用能标准和节能规范。 二、能耗状况和能耗指标分析 三、节能措施和节能效果分析 第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案
装满校区——疯狂转介绍 这是一个能让你快速装满校区的方案，但是前提必须是你有着不错的教学口碑。其实，当下许多培训机构的课程质量都是比较不错的，只是酒香也怕巷子深，我们没有一个好的渠道去推广，没有一个好的方案去支撑，就算教学质量再过硬的机构，也无法短时间内招收一大批学生。 今天，我要说的这个方案的名称叫做“疯狂转介绍”，是的，你没看错，就是转介绍。有些校长看到这里就会说，你没搞错？转介绍能让我快速装满校区？我又不是没做过转介绍，我们也动员过家长转介绍，但是每个月转介绍的新生也就那么几个，怎么体现快速两字呢？ 首先，我们校区常规做转介绍抛开那些确实觉得我们机构好，纯粹无条件帮忙转介绍的不谈，无非就是以下两种形式 （1）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，你这边如果有朋友的孩子也要报班的话，帮我介绍介绍的，我们现在介绍一个学员进来可以给孩子领一个礼物哦！ （2）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，现在我们机构在做转介绍活动，转介绍一个新生我们可以得一节课哦（我们可以奖励100元现金哦） 试想一下，如果你是家长，你会帮这个机构去做转介绍吗？我相信大部分家长是不愿意的，因为他如果这样做了，而且他的朋友知道他介绍进来报名还能得到礼物，他的朋友会怎么想XX妈妈？利用我们赚钱？赚课？赚礼物？是啊，现在大部分家长不愿意做转介绍还不是放不下那个面子。那么是否有一种方法能够让家长大胆的去做转介绍呢？有！！！ 下面我就详细的讲解下这个方案： （1）首先，排出你这个空余的时间断，计算出你这边还能容纳多少学生
少儿艺术培训课程介绍 科目班级招生对象教学内容及特色 形体姿态、舞蹈基本功（地面素质能力、 初级班3岁半以上地面软开能力）、舞蹈技术技巧（翻）、成品舞（舞蹈表现力、身体协调能力、节奏把握能力） 民族舞中级班 提高班 6岁以上（有 基础学员可择 班考虑） 8岁以上（有 基础学员可择 形体姿态、舞蹈基本功（把杆素质能力、 把杆软开能力）、舞蹈技术技巧（跳、 转、翻）、成品舞（古典舞、民族舞、 当代舞） 形体姿态、舞蹈基本功（腿功、腰功）、 舞蹈技术技巧（跳、转、翻）、成品舞 中国舞蹈考级（一至十级）、大 型舞蹈比赛、受邀赴香港、北京 等地学术交流班考虑）（古典舞、民族舞、现代舞） 艺术团 8岁以上，经 严格考核通过 方可进入 形体、基本素质、技术技巧、民族民间 （藏、蒙、维、傣、东北秧歌及小民族 舞种）、古典声韵、剧目排练、创编， 优先享有最优教育资源及平台 艺尖班 小升初、初升 高、高考 软开度、技术技巧、中间舞姿控制、舞 蹈剧目 初级班 6岁以下（含6 岁） 恰恰、伦巴基本步伐及简单组合 中级班7岁以上恰恰、伦巴铜牌组合，牛仔基本步伐 拉丁 舞 提高班9岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌组合 选手班11岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌及金牌组合，桑巴基本步伐街舞少儿班5岁半以上街舞基本技巧、Hip-Hop、Freestyle等 京剧培兰班6岁以上(含6 岁) 舞台和时空方式的定位、角色类型的把握、唱腔伴奏的学习、服装脸谱 的认知 蓝带班 跆拳道 白带班 绿带班 3岁半以上 礼仪、礼节、反应训练、跆拳道技术；各段带考试技术：白带（十级）、 白黄（九级）、黄带（八级）、黄绿（七级）、绿带（六级）、绿蓝（五 级）、蓝带（四级）、蓝红（三级）、红带（二级）、红黑（一级）、黑带一段至九段 黄绿带班 高级班4岁以上
培训机构转介绍方案 篇一：培训机构的招生方案 培训机构的灵魂 好久没有写东西了，前些天我一个朋友想自己开个辅导班，向我咨询了一些招生和咨询的问题，自己在培训行业也混了好几年了，我也就根据自己这些年的经验大致总结了几点，这些也只是我的个人观点，希望对周围做培训行业的朋友有所帮助。 我先大致介绍一下，我叫康小龙，之前在安博教育做小学奥数、初中数学老师，不仅做过老师还做过教务、市场。安博基本都是兼职老师，我是当时我们校区当时唯一的两个专职老师中的一个，所以做的事比较多，干的活比较杂，但是确实在这行学到了不少东西。由于个人原因离开了我的家乡、抛弃了把我培养起来的公司来到了宁波，进入了龙文教育。 下面我就针对我朋友向我咨询的问题，把我的经验介绍给大家。首先他问我怎么去招生，对于招生有什么好的办法：
在培训行业干，学生就是这个机构存活的血液，生源的好坏直接决定一个培训机构的命运，好的生源就算你不会做也能做好，面对差的生源你也只能是巧妇难为无米之炊。对于每个成熟的机构都有他固定的招生模式，这对于业务的扩张有良好的促进作用，只需要复制粘贴。下面我介绍几种常用的招生方法： 招生之前，先选择你的准客户，也就是你的消费对象，培训行业面对的消费对象所在家庭一定要是中上水平的收入家庭，要能承受得起这种高消费，在认清消费对象后展开攻击。如果选择了不合适的对象，即使成为了你的学员，但是后期肯定会有一系列的问题，因为他们对于结果予以的期望很高，往往这种人报的课时并不多，但是却要求有很好的成绩，一般情况下他们都是不会满意的，而且很容易闹退费，所以选择客户是很重要的。在之前有个案例，让我更加相信了我的说法，我的一个咨询朋友以前接待了一个环卫工人，她看着别人家的孩子都在一对一，听说效果很好，自己也跑来给上高二的孩子打听打听，当时我的朋友就不太愿意让她报名，但是看这位家长确实想报，我朋友就只给报了十个小时，家长掏出了口袋里的两千多块钱，看的人真心疼，因为她不是有钱人，准确的讲是穷人，我朋友给她说让他儿子没事就来我们的自习室，那里面有专门的陪读老师负责答疑，家长开心的走了，接下来就是上课了，我朋友特意让教务安
智能机器人项目 可行性研究报告 规划设计 / 投资分析
智能机器人项目可行性研究报告说明 该智能机器人项目计划总投资16599.99万元，其中：固定资产投资12680.16万元，占项目总投资的76.39%；流动资金3919.83万元，占项目 总投资的23.61%。 达产年营业收入35181.00万元，总成本费用27779.13万元，税金及 附加326.06万元，利润总额7401.87万元，利税总额8748.88万元，税后 净利润5551.40万元，达产年纳税总额3197.48万元；达产年投资利润率44.59%，投资利税率52.70%，投资回报率33.44%，全部投资回收期4.49年，提供就业职位576个。 报告根据我国相关行业市场需求的变化趋势，分析投资项目项目产品 的发展前景，论证项目产品的国内外市场需求并确定项目的目标市场、价 格定位，以此分析市场风险，确定风险防范措施等。 ...... 主要内容：基本情况、项目建设必要性分析、产业分析预测、产品规 划及建设规模、项目选址方案、土建工程说明、工艺概述、环境保护概况、项目职业安全管理规划、建设及运营风险分析、节能情况分析、进度计划、投资分析、经济收益分析、项目评价等。
第一章基本情况 一、项目概况 （一）项目名称 智能机器人项目 （二）项目选址 xx经济新区 （三）项目用地规模 项目总用地面积50885.43平方米（折合约76.29亩）。 （四）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数57.44%，建筑容积率1.54，建设区域绿化覆盖率6.93%，固定资产投资强度166.21万元/亩。 （五）土建工程指标 项目净用地面积50885.43平方米，建筑物基底占地面积29228.59平方米，总建筑面积78363.56平方米，其中：规划建设主体工程62365.61平方米，项目规划绿化面积5430.89平方米。 （六）设备选型方案 项目计划购置设备共计155台（套），设备购置费5415.20万元。 （七）节能分析 1、项目年用电量965570.32千瓦时，折合118.67吨标准煤。
郑州领航机器人有限公司 工业机器人的背景介绍 机器人是近代自动控制领域中出现的一项新技术，并成为现代机械制造中的一个重要组成部分。机器人显著地提高了劳动生产率，改善产品质量，对改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用，加快实现工业生产机械化和自动化的步伐。尤其在高温、高压、粉尘、噪音以及带有放射性和污染的场合，应用的更为广泛。因而受到各先进国家的重视，投入大量人力物力加以研究和应用。 工业机器人是机器人学的一个分支，它代表了机电一体化的最高成就。工业机器人，一般指的是在工厂车间环境中，配合自动化生产的需要，代替人来完成材料或零件的搬运、加工、装配等操作的一种机器人。国际标准化组织(ISO)对工业机器人所下的定义是“机器人是一种自动的、位置可控的、具有编程能力的多功能机械手，这种机械手具有几个轴，能借助于可编程序操作来处理各种材料、零件、工具和专用设备，以执行种种任务”。它综合了机械工程、电子工程、计算机技术、自动控制及人工智能等多种科学的最新研究成果，是机电一体化技术的典型代表。随着科学技术的不断发展，人们对机器人的工作能力提出了更高的要求，不仅要求机器人的外形美观、操作简单，而且具有一定的稳定性、灵活性和开放性。
随着科学和技术的不断发展，在过去的几个世纪里，人类在许多方面都取得了重大的进展。机器人技术作为人类最伟大的发明之一，自2世纪60 年代初问世以来，经历了短短的50 年，已取得巨大的进步。工业机器人在经历了诞生、成长、成熟期后，已成为制造业中必不可少的核心装备，而且工业机器人不仅在工厂里成了工人必不可少的伙伴，而且正在以惊人的速度向航空航天、军事、服务、娱乐等人类生活的各个领域渗透。据世界机器人联合会统计，仅2014 年全球工业机器人销量就达到22.5万部，较上年增长27%，触及纪录最高点。预计2015 年增长率会更大。根据2012 年的统计，世界使用机器人最多的国家是日本，约31 万台；其次为美国、德国的16 万台和韩国的14 万台。 我国的工业机器人发展的历史已经有20 多年，从“七五”科技攻关开始，正式列入国家计划，在国家的组织和支持下，通过“七五”、“八五”科技攻关，不仅在机器人的基础理论和关键技术方面取得重大突破，而且在工业机器人整机方面，己经陆续掌握了喷漆、弧焊、点焊、装配和搬运等不同用途、典型的工业机器人整机技术，并成功的应用于生产，掌握了相关的应用工程知识。但总的看来，我国的工业机器人技术及其工程应用的水平和国外的相比还有一定的距离。我国目前拥有工业机器人为13 万台，位居世界第五。同发达国家相比，我国机器人密度仍然较低，因此机器人需求量很大，以目前25%的年增长率，我国工业机器人保有量有望在2018 年超越日本达到世界
工业机器人技术专业简介 专业代码560309 专业名称工业机器人技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC 应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备； 3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力； 4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力； 5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序； 6.具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力； 7.具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力； 8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障
的能力； 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。 2.实习实训 在校内进行钳工、电工电子、电气 CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。 在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。 职业资格证书举例 可编程序控制系统设计师工业机器人编程员 衔接中职专业举例 机电技术应用电气运行与控制电气技术应用电子与信息技术 接续本科专业举例 电气工程及其自动化自动化机械电子工程
智能机器人校本课程开发与实施课题主体报告记录
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“智能机器人”校本课程开发与实施研究 （主体报告） 一、课题研究的背景和价值 智能机器人是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。 把机器人教育引入中小学，不仅有利于信息技术教育的发展；有利于我们探索教育改革和人才培养的新途径、新方法；有利于高素质人才的培养；同时将推动我国智能机器人知识和技术的普及。学生们在学习机器人技术的过程中能综合的了解到诸多领域的先进技术，并亲身接触和体验现代高新技术，可以激发他们爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣，使他们在获得科技知识和实践能力的同时，激发他们的创新意识和创造发明的潜能，提高他们的综合素质。 我校在市区教育装备中心及学校的大力支持下，于2004 年3 月成立机器人工作室，经过这几年的改进和提高，实验室现有智能机器人近50 套，专业铺导 教师3 名。在这段时间里，我们参加了市、省、全国各类比赛，也取得了比较好的成绩。如：全国第五届青少年机器人竞赛小学组足球亚军、浙江省第四届青少年机器人竞赛小学组创意一等奖等荣誉。2006年1 月被评为首批“全国中小学机器人教学实验学校” 。 2006 学年在各级领导的重视下,我校在六年级进行了课堂教学实验，在此过程中不断反思不断改革，一学年的实验效果较好。2007 学年，六年级机器人课堂教学全面铺开，每周一节机器人课，学生积极性都非常高涨。 在我们不断进步，机器人教学全面铺开的同时，我们同样遇到了非常多的问题，如教材的开发，教学模式的探索，评价体系的建立，机器人器材的合理分配，管理等。因此提出《“智能机器人”校本课程开发与实施研究》这一课题，希望以课题为引领，有计划，有目的的对前期的工作进行梳理总结，并对产生的新问题，新想法进行探究，以期开发出面向全体学生，可操作性强，绩效性高的“智能机器人” 校本课程。我们希望通过本课题的研究，把学校教育和科技教育有机的联系起来，结合本校的教育资源和教育特色，
老带新·手拉手活动方案 一、活动目的 推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应； 以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度； 以老带新活动，促进招生工作的开展。 二、活动内容 活动时间：2018年5月1日-12月30日 活动对象：在读老生、外部意向客户、新客户 活动主题：“手拉手、我们一起快乐学钢琴” 三、活动细则 新老学员资格认定 本活动中老学员指已经在XX艺术中心学习的学员，现场报名尚未正式上课的新学员不属于老学员。 本活动中新学员指2018年5月1日-12月30日期间经由老学员推荐并成功报名课程的新学员。 老带新学员界定标准： 新学员第一次来校必须有老学员亲自陪同（至少有一位家长陪同），新学员第一次来访没有老学员陪同，则不视为老带新。特殊情况除 外。 新学员必须出示填写完整的“手拉手活动”邀请卡；(增加仪式感，也为了方便向家长诉说) 老带新的新学员报名时必须填写《手拉手老带新学员审批单》，并经校区负责人签字确认后方可生效。 五、活动流程 老带新活动按以下流程执行： 流程一：向家长推出此次活动，并让老生和家长领取“拉手卡”； 流程二：老学员邀请同学参加手拉手活动，新老学员一起来到学校咨询； 流程三：新学员向校区负责人提交有老学员和新学员签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在教学主管处； 流程四：无论成功与否，都向邀约成功的老生发放“拉手奖励”——饮料或者小礼物； 流程五：新学员凭“手拉手老带新学员审批单”到办理报名交费； 六、活动优惠方案 （一）老学员奖励 1、拉手奖 老学员推荐的新生来校参加活动或者体验课，无论最终是否报名成功，都奖励新老学员饮料或者礼物各一份。（根据手拉手活动邀请卡进行确认） 2、累计奖 活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量，老生可以再获得累积奖。老生介绍的新生报名越多，奖励越多。 4.幸运奖：活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量等于或超过 3人，老生获得累积奖同时还可以获得幸运奖的抽取。（该奖只能抽取一次）
智能机器人项目 投资计划书 规划设计/投资分析/产业运营
报告说明— 该智能机器人项目计划总投资12626.00万元，其中：固定资产投资9242.88万元，占项目总投资的73.21%；流动资金3383.12万元，占项目 总投资的26.79%。 达产年营业收入32598.00万元，总成本费用25440.89万元，税金及 附加267.02万元，利润总额7157.11万元，利税总额8411.32万元，税后 净利润5367.83万元，达产年纳税总额3043.49万元；达产年投资利润率56.69%，投资利税率66.62%，投资回报率42.51%，全部投资回收期3.85年，提供就业职位516个。 智能机器人的关键技术包括视觉、传感、人机交互和机电一体化等。 从应用角度分，智能机器人可以分为工业机器人和服务机器人。其中，工 业机器人一般包括搬运机器人、码垛机器人、喷涂机器人和协作机器人等。服务机器人可以分为行业应用机器人和个人/家用机器人。其中，行业应用 机器人包括智能客服、医疗机器人、物流机器人、引领和迎宾机器人等;个 人/家用机器人包括个人虚拟助理、家庭作业机器人(如扫地机器人)、儿童 教育机器人、老人看护机器人和情感陪伴机器人等。
目录 第一章基本情况 第二章投资单位说明 第三章背景、必要性分析第四章产品规划分析 第五章选址科学性分析 第六章项目工程设计说明第七章工艺原则及设备选型第八章环境保护可行性 第九章项目职业安全 第十章风险性分析 第十一章节能评价 第十二章项目进度计划 第十三章投资方案说明 第十四章经济效益可行性 第十五章综合结论 第十六章项目招投标方案
智能机器人项目商业计划书 第一章总论 (1) 1.1 创业背景 (1) 1.1.1 什么是教育机器人 (1) 1.1.2 教育机器人的作用 (1) 1.2 公司简介 (1) 1.2.1 公司名称 (1) 1.2.2 公司性质 (2) 1.2.3 公司选址 (2) 1.2.4 核心技术 (2) 1.2.5 主要产品 (2) 1.2.6 公司规模 (2) 第二章市场分析 (3) 2.1 教育机器人产生背景 (3) 2.2 发展现状 (3) 2.3 主要利用领域 (4) 2.3.1 竞赛 (4) 2.3.2 教学 (4) 2.4 主要消费市场分析 (5) 2.4.1 美国 (5) 2.4.2 日本 (5) 2.4.3 中国 (6) 2.5 国内行业分析 (6) 2.5.1 行业现状 (6) 2.5.2 国内主要生产厂家 (7) 2.6 公司目标市场 (8) 第三章生物智能芯片简介 (9) 3.1 生物芯片的定义 (9) 3.2 生物智能芯片 (9) 第四章公司主要产品 (10) 4.1 灭火机器人 (10)
4.2 足球机器人 (10) 4.3智能移动机器人 (10) 第五章销售策略 (11) 5.1 总体战略 (11) 5.1.1 品牌效应 (11) 5.1.2 广告宣传 (11) 5.1.3 完善的售后服务 (11) 5.2 推广策略 (12) 5.2.1 赠送样品 (12) 5.2.2 提供比赛经费 (12) 第六章财务分析 (13) 6.1 工厂前期投资 (13) 6.1.1 设备投资 (13) 6.1.2 基础建设投资 (13) 6.1.3 递延资产 (13) 6.1.4 预备费用 (13) 6.1.5 固定资产投资计算 (14) 6.2 资金来源 (14) 6.3 建设期总投资 (15) 6.4 生产后期投资 (15) 6.4.1 原料 (15) 6.4.2 人力投资 (15) 6.4.3 摊销及折旧费用 (15) 6.4.4 设备维修费用 (16) 6.4.5 研发费用 (16) 6.4.6 费用总计 (17) 6.5 经济分析 (17) 6.5.1 产品销售估计 (17) 6.5.2 税金估计 (18) 6.5.3 损益表 (19) 6.5.4 现金流量表 (19) 6.5.5 动态指标 (20) 第七章机遇与风险 (22) 7.1 机遇 (22) 7.2 风险 (22) 7.2.1 外部风险 (22) 7.2.2 内部风险 (22) 7.3 应对政策 (22) 附：个人体会 (24)
工业机器人种类介绍 关键词：机器人,种类介绍移动机器人 （AGV） 移动机器人（AGV）是工业机器人的一种类型，它由计算机控制，具有移动、自动导航、多传感器控制、网络交互等功能，它可广泛应用于机械、电子、纺织、卷烟、医疗、食品、造纸等行业的柔性搬运、传输等功能，也用于自动化立体仓库、柔性加工系统、柔性装配系统（以AGV作为活动装配平台）；同时可在车站、机场、邮局的物品分捡中作为运输工具。 国际物流技术发展的新趋势之一，而移动机器人是其中的核心技术和设备，是用现代物流技术配合、支撑、改造、提升传统生产线，实现点对点自动存取的高架箱储、作业和搬运相结合，实现精细化、柔性化、信息化，缩短物流流程，降低物料损耗，减少占地面积，降低建设投资等的高新技术和装备。 点焊机器人 焊接机器人具有性能稳定、工作空间大、运动速度快和负荷能力强等 焊接机器人 特点，焊接质量明显优于人工焊接，大大提高了点焊作业的生产率。 点焊机器人主要用于汽车整车的焊接工作，生产过程由各大汽车主机厂负责完成。国际工业机器人企业凭借与各大汽车企业的长期合作关系，向各大型汽车生产企业提供各类点焊机器人单元产品并以焊接机器人与整车生产线配套形式进入中国，在该领域占据市场主导地位。 随着汽车工业的发展，焊接生产线要求焊钳一体化，重量越来越大，165公斤点焊机器人是当前汽车焊接中最常用的一种机器人。2008年9月，机器人研究所研制完成国内首台165公斤级点焊机器人，并成功应用于奇瑞汽车焊接车间。2009年9月，经过优化和性能提升的第二台机器人完成并顺利通过验收，该机器人整体技术指标已经达到国外同类机器人水平。 弧焊机器人 弧焊机器人主要应用于各类汽车零部件的焊接生产。在该领域，国际大 弧焊机器人 型工业机器人生产企业主要以向成套装备供应商提供单元产品为主。 关键技术包括：
1.2 Industrial robots - definition and classification 1.2.1 Definition (ISO 8373:2012) and delimitation The annual surveys carried out by IFR focus on the collection of yearly statistics on the production, imports, exports and domestic installations/shipments of industrial robots (at least three or more axes) as described in the ISO definition given below. Figures 1.1 shows examples of robot types which are covered by this definition and hence included in the surveys. A robot which has its own control system and is not controlled by the machine should be included in the statistics, although it may be dedicated for a special machine. Other dedicated industrial robots should not be included in the statistics. If countries declare that they included dedicated industrial robots, or are suspected of doing so, this will be clearly indicated in the statistical tables. It will imply that data for those countries is not directly comparable with those of countries that strictly adhere to the definition of multipurpose industrial robots. ?Wafer handlers have their own control system and should be included in the statistics of industrial robots. Wafers handlers can be articulated, cartesian, cylindrical or SCARA robots. Irrespective from the type of robots they are reported in the application “cleanroom for semiconductors”. ?Flat panel handlers also should be included. Mainly they are articulated robots. Irrespective from the type of robots they are reported in the application “cleanroom for FPD”. Examples of dedicated industrial robots that should not be included in the international survey are: ?Equipment dedicated for loading/unloading of machine tools (see figure 1.3). ?Dedicated assembly equipment, e.g. for assembly on printed circuit boards (see figure 1.3). ?Integrated Circuit Handlers (pick and place) ?Automated storage and retrieval systems ?Automated guided vehicles (AGVs) (see “World Robotics Service Robots”) The submission of statistics on industrial robots is mandatory for IFR member associations. In some countries, however, data is also collected on all types of manipulating industrial robots, that is, both multipurpose and dedicated manipulating industrial robots. Optionally, national robot associations may therefore also submit statistics on all types of manipulating industrial robots, which will be included in the publication World Robotics under the respective country chapter. Industrial robot as defined by ISO 8373:2012: An automatically controlled, reprogrammable, multipurpose manipulator programmable in three or more axes, which can be either fixed in place or mobile for use in industrial automation applications
新概念英语 【适合对象】 小学四年级至高中学生 【课程特色】 当今社会，说得一口流利的英语是最让人羡慕的，不仅是身份、能力的体现，而且无论去哪里都畅通无阻，谈笑风生。 可以说，学好英语，一生受益。英国权威报纸《经济学人》的数据表明：懂一门外语的年轻人一生至少多赚67000美元（约45万人民币）。 新概念英语，主打“听说读写译，自信说英语”，显著提高学生的英语水平。【课程体系】 【选择新概念英语的理由】 听：纯正英语发音，边听边学，提高学生的听力理解水平。 说：创设贴近生活的交流情境，锻炼学生的英语交际能力。 读：精选英文原版名家名作，从阅读中感悟英式思维。 写：从入门到精通，从模仿到原创，掌握英文写作必备技巧。
魅力语文 【适合对象】 小学1~ 6年级学生 【课程特色】 学语文就是要培养孩子的读写能力，形成对中国文化的认同感。一个孩子如果不爱读书，或者连一篇几百字的短文都不会写，那就是语文没学好。 魅力语文，就是把学生带到母语的文字世界里，让他们感受母语的魅力，从而理解母语、爱上母语，展现非凡的文采。 【课程体系】 【选择魅力语文的理由】 ●易学易懂教学形式活泼，内容贴近生活，学生容易接受 ●能力为先着重提高学生必备的写作能力、阅读理解能力 ●学生为本让学生成为学习的主体，尊重学生的个性成长 ●增强自信激发学习语文的成就感，为小升初打下扎实基础
新思维数学 【适合对象】 小学1~ 6年级学生 【课程特色】 数学是一门让人变得聪明的学问，我们不仅授人以鱼，传授数学知识；更懂得授人以渔，启迪数学思维，总结解题策略。 新思维数学，旨在激发、培养孩子学习数学的兴趣，让孩子手脑并用，轻松学习，教给孩子真正的智慧。 【课程体系】 【选择新思维数学的理由】 ●同步高效与现阶段小学教材完美衔接，直面考试，提高成绩 ●趣味教学采用多媒体动画授课，方法简单高效，营造快乐课堂 ●培养能力注重发展学生独立思考、解决问题的能力 ●激发潜力激发学习数学的成就感，对学好数学充满信心
智能扫地机器人项目规划设计方案 规划设计/投资分析/实施方案
摘要 该智能扫地机器人项目计划总投资9739.06万元，其中：固定资产投 资8311.07万元，占项目总投资的85.34%；流动资金1427.99万元，占项 目总投资的14.66%。 达产年营业收入11048.00万元，总成本费用8780.11万元，税金及附 加174.94万元，利润总额2267.89万元，利税总额2755.64万元，税后净 利润1700.92万元，达产年纳税总额1054.72万元；达产年投资利润率 23.29%，投资利税率28.29%，投资回报率17.46%，全部投资回收期7.23年，提供就业职位174个。 报告根据项目建设进度及项目承办单位能够提供的资本金等情况，提 出建设项目资金筹措方案，编制建设投资估算筹措表和分年度资金使用计 划表。 扫地机器人从功能性向智能型转型，由基本的清扫功能，到清扫效率、清扫质量的提升，规划类产品已经成为行业的标配，客户体验明显提升。 围绕着传感器、算法方面的提升，规划类产品再度引爆了扫地机器人市场，使得扫地机器人市场进入智能新时代。 报告主要内容：总论、项目建设背景及必要性分析、市场前景分析、 建设规划方案、项目选址规划、土建工程分析、工艺技术说明、环保和清 洁生产说明、职业保护、项目风险评价分析、节能评估、项目进度方案、 投资估算、项目经济评价、项目结论等。
智能扫地机器人项目规划设计方案目录 第一章总论 第二章项目建设背景及必要性分析第三章建设规划方案 第四章项目选址规划 第五章土建工程分析 第六章工艺技术说明 第七章环保和清洁生产说明 第八章职业保护 第九章项目风险评价分析 第十章节能评估 第十一章项目进度方案 第十二章投资估算 第十三章项目经济评价 第十四章项目招投标方案 第十五章项目结论