2017清华大学新闻传播专业考研618新闻与传 播史论 ——注意事项、独家资料 本文目录 一、清华大学新闻传播专业考研信息解读 二、清华大学新闻传播专业考研专业课复习参考书 三、2017年清华大学新闻传播专业考研独家专业课通关一本通 四、辅导名师解析清华大学新闻传播专业考研专业课真题 五、清华大学新闻传播专业考研专业课复习规划指导 六、清华大学新闻传播专业考研内部资料—— 七、清华大学新闻传播专业考研独家真题答题方法示范 正文部分 一、清华大学新闻传播专业考研信息解读 清华新闻与传播考研——院校简介 清华大学新闻与传播学院的前身，是1985年在中文系设立的编辑学方向和1998年10月成立的传播系。 多年来，从中文系的编辑学专业到传播系，直到成立新闻与传播学院，凭借日益增强的新闻学和传播学的学科基础，围绕着国际传播、影视传播、新媒体传播、媒介经营与管理等主要方向，清华大学逐渐形成了精干的新闻与传播教学科研师资团队，增强了在学界、业界的影响力，尤其在国际传播、媒体与科技、艺术相结合和影视理论与批评等方面的学术研究中取得一定的优势。 学院领导及师资力量 柳斌杰任清华新闻学院院长。教授中有方汉奇先生得意弟子、中国新闻传播史学会副会长、前北大新闻传播系主任陈昌凤博士。尹鸿，李彬。 二、清华大学新闻与传播专业考研专业课复习参考书
名师总结：北大行管所考知识点绝大部分都能从参考书中找到，即使不能直接找到，也能依据对知识的灵活运用间接找到，而对知识的灵活运用是考研专业课复习时看书的基本要求。这充分说明了一个问题：考研就是个应付考试的过程，而不是一个做学术的过程，不是看的学术名著越多越好，而是把指定的参考书看懂吃透，该理解的理解，该记住的记住！这样，专业课300分你就可以放心的拿到250分左右了！ 三、2017年清华大学新闻传播专业考研独家专业课通关一本通 《2017年清华大学新闻传播专业考研专业课一本通》由清华大学新闻传播专业权威辅导名师领衔，有历年清华大学新闻传播专业状元及专业课高分学
清华大学618新闻与传播史论真题(07-13)+（01-06真题） 2013年真题： 一、名词解释（5*8） 1、李普曼 2、公共领域 3、群众办报 4、张季鸾 5、Tim Berners-Lee 6、LBS 7、流动空间 8、Kevin Kelly 二、简答（10*5） 1、历史视角谈“喉舌论” 2、“网络社会” 3、微博与中国社会舆论 4、技术决定论 5、批判理论模式的波特方格的主要构成元素 三、论述（20*3） 1、举例论述新闻报道的客观性会受到哪些行业外的社会因素影响。 2、论当前人们使用社交网络进行信息传播的特点，以及对射虎产生的影响。 3、结合网络侵权事件及相关法律法规，分析中国网络著作权发展现状。
一、名词解释（5*6） 1、新闻框架（news frame） 2、媒介素养（media lieracy） 3、“第三人效果”（the third-person effect） 4、North China Daily News（《字林西报》） 5、密尔顿（John Milton） 6、中国报刊的“喉舌”功能说（历史变迁） 二、简答（15*4） 1、简述麦克卢汉的媒介观 2、“走转改”的含义是什么？简述这项活动的意义 3、简述美国新闻史上“客观性”的演变 4、述评19世纪90年代美国的两类新闻模式：故事模式与信息模式 三、论述（30*2） 1、试分析新闻与宣传的联系与区别 2、试论中国当代文化体制改革对传媒业的影响
一、名词解释（8*5） 1、韦斯特利-麦克莱恩模式 2、黄色新闻 3、《论出版自由》 4、布鲁诺的“自我互动理论” 5、“报刊的有机运动” 二、简答（15*4） 1、英尼斯对传播学的学术贡献 2、清末明初的新闻法制和自由 3、碎片化的受众 4、典型报道的历史变化 三、论述（25*2） 1、中国当代新闻媒体体制变迁 2、如何理解传播效果？传播效果和传播功能的区别 3
2015年中国人民大学新闻学院824新闻传播史论考研真题及详解 中国人民大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题8分，共40分） 1．“苏报案” 2．约翰·古登堡 3．新闻事实 4．自我传播 5．互联网电视 二、简答题（每题15分，共60分） 1．简述《纽约时报》高级报纸风格的形成及对美国新闻业的影响。 2．新闻传媒有哪些基本职能。 3．“媒介素养教育理念”的前两条（如下），分别提醒公众需要意识媒介哪两方面的局限？ （1）媒介是被构建的，媒介不是现实世界的映像，而是对现实的反映。 （2）媒介构建现实，人们对外部世界的观察和体验大多由媒介获得。 4．维基百科全书与纸版的《大不列颠百科全书》在生产方式方面有何不同？ 三、论述题（每题25分，共50分）
1．“自律的新闻工作者，才是能够自由的新闻工作者。”试述你对这句话的理解。 2．论传播中的时间控制。 参考答案： 中国人民大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题8分，共40分） 1．“苏报案” 答：“苏报案”是清政府对资产阶级革命派办报活动的一次镇压。《苏报》创刊于1896年6月26日，创办人为胡璋。1903年，爱国学生章士钊担任《苏报》主笔，《苏报》增设“学界风潮”和“舆论商榷”两个专栏，用来报道学生运动和大造革命舆论，并大力宣传邹容的《革命军》。章太炎发表在《苏报》上的《康有为与觉罗君之关系》一文更直呼光绪皇帝其名，成为清政府对其采取镇压的口实。6月30日，清政府经与上海领事团多次密谋，决定对陈范、章太炎、邹容等7人实行拘捕，当日章太炎等被捕，邹容闻讯后于翌日自动投案，“苏报案”由此引发。7月30日，一场以清政府为原告，以章太炎、邹容等为被告的特殊审讯开始，租界当局于1904年5月21日最终判处章太炎监禁3年、邹容监禁2年、《苏报》永远停刊。这就是中国近代史上和中国新闻史上著名的“苏报案”。 2．约翰·古登堡 答：约翰·谷登堡是一名德国工匠，是金属活字和近代印刷工艺的发明者，对人类的新
2020-2021暨南大学新闻学、传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对暨南大学新闻学、传播学考研进行解析，主要有以下几个板块：暨南大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及暨南大学新闻学、传播学专业备考经验等几大方面。 1928年，暨南大学在上海开设了新闻类课程。1946年，新闻学系正式创立，第一任系主任冯列山，第二任主任詹文浒。学院现任院长为南方报业传媒集团原社长范以锦教授。研究生教育方面，设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学等4个科学学位硕士专业，新闻与传播、广播电视（艺术学）2个专业学位硕士专业，新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等5个博士专业方向。研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色。学院建有华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心。始于2008年的公益性“传媒领袖讲习班”（暑期学校）是研究生教育品牌。学院与美国、英国、瑞典、香港、澳门、台湾等地多所高校有着良好的科研和人才培养合作关系。 一、暨南大学新闻学、传播学招生目录 招生院系：新闻与传播学院
招生专业：050301新闻学 研究方向：01(全日制)新闻传播理论 02(全日制)新闻传播史 03(全日制)新闻传播业务 04 (全日制)传媒法制与伦理 05(全日制)舆情与危机传播 招生专业：050302传播学 研究方向：01(全日制)媒介文化与媒介批评 02 (全日制)网络与新媒体 03(全日制)传媒经济学 04(全日制)传媒社会学 05 (全日制)海外华文媒体与国际传播 考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③707新闻传播史论 ④809新闻传播业务 新闻学、传播学复试科目：新闻传播学综合(笔试+面试) 新闻学、传播学同等学力加试科目：①大众传播学②新闻写作
2017年中国人民大学824新闻传播史论考研真题及详解 中国人民大学 2017年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题5分，共20分） 1．范长江 2．CBS 3．平台媒体 4．议程设置理论中的导向需求 二、简答题（每题20分，共60分） 1．评述抗日战争期间，国际记者在华报道活动的影响。 2．新闻工作党性和人民性相统一的内涵。 3．葛兰西的霸权理论。 三、论述题（每题35分，共70分） 1．“新闻宣传”和“新闻舆论”的联系和区别。 2．结合实际谈谈新媒体对人际传播的影响。
参考答案： 中国人民大学 2017年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题5分，共20分） 1．范长江 答：范长江是中国著名的新闻工作者，原名范希天，四川内江人。1927年初，他在吴玉章开办的中法大学重庆分校学习。后进入北大哲学系学习。开始为北平《晨报》、《世界日报》和天津《益世报》写稿。稍后，他成为天津《大公报》撰稿人。1935年7月，范长江以天津《大公报》旅行记者身份，开始了他著名的中国西北地区的考察之行。他的通讯首次客观、公正地报道了红军长征的一些真实情况，通讯汇集出版为《中国的西北角》。1937年2月，范长江根据陕北之行的采访材料，在《大公报》上发表了《动荡中之西北大局》一文，在国内第一次披露了西安事变真相，引起极大轰动。1938年，他发起创办了“中国青年新闻记者学会”，后又与胡愈之等创办国际新闻社。1939年5月，加入了中国共产党。新中国成立后历任《人民日报》社长，国家科学技术委员会副主任等职。1970年10月在北京逝世。1991年，以范长江名字命名的新闻奖“范长江新闻奖”开始举办，以奖励全国中青年记者所取得的优秀成果。 2．CBS
暨南大学2018考研真题之707新闻传播史论 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）1．《新闻学大意》 2．舰队街 3．舆论反转 4．首发效应 5．网络直播 6．长尾理论 二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1．简述近代中国主要民营报纸的办报活动及其贡献。 2．简述大众传媒的社会整合功能。 3．简述受众传播权的价值和边界。 4．简述电视新闻节目的构成要素。
5．简述广告品牌命名的市场化流程。 三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分） 1．结合新闻传播实践,论述坚持党性和人民性相统一的必要性及其辩证关系。 2．论述延安时期中国共产党新闻工作的优良传统。 3．结合具体案例,谈谈电视作品如何体现中华文化基因之美。 4．结合案例论述互联网广告伦理面临的新问题及其对策。 四、分析题（每小题25分，共50分） 1．米歇尔·福柯认为，“一种话语一旦形成，它便拥有了自己的意义世界，形成了自己特定的规范和概念，构建了自己的场域，从而排斥其他话语。话语权是权力话语，彰显了一种权力关系，拥有话语权就具有引导社会的能力”。请对上述观点进行评析，并谈谈国际传播中加强话语权建设的重要意义。 2．2017年9月，《人民日报》发表《新闻莫被算法“绑架”》一文，人民网发表《不能让算法决定内容》《别被算法困在“信息茧房”》《警惕算法走向创新的反面》等文章，批评《今日头条》《一点资讯》为代表
的智能新闻客户端，通过算法掌控用户信息选择权等问题。请结合客户端使用实际情况，分析人工智能技术应用引发的传播学思考。
2015年中国传媒大学712新闻传播史论考研真题及详解 中国传媒大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：712新闻传播史论 一、名词解释 1．廉价报刊 2．新新闻学 3．成舍我 4．媒体公信力 5．《循环日报》 二、简答题 1．简述邹韬奋的办报活动与特点。 2．简述媒介素养的定义和内涵。 3．简述CNN的创办情况及其特点。 4．评价李普曼的拟态环境。 三、论述题
1．试述五四运动时期新闻业务的改革。2．论述两个舆论场的特点及相互关系。
参考答案： 中国传媒大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：712新闻传播史论 一、名词解释 1．廉价报刊 答：廉价报刊是指19世纪30年代前后产生于西方资本主义国家中的一种报刊类型，其基本特征是大众化、商品化和机器化，一些新闻史学家们为此将它称为“机器的、群众的”报刊样式。廉价报刊以普通读者为对象，并极力满足公众求知、猎奇、娱乐、争论等各个方面的需求，注重报道内容的趣味性，售价便宜，着眼于盈利。廉价报刊是第一种真正建筑于资本主义市场体制之上的近代报刊，是资本主义现代商业化大众报刊的雏形，它奠定了当代西方新闻传播事业的许多原则和基础。 2．新新闻学 答：新新闻学，又称新集纳主义，新新闻体。简而言之，新新闻学是指用小说的笔法来写新闻故事。这种报道方式融合小说的创造想象力及新闻记者的采访技巧，一反新闻界过分依赖新闻来源提供消息的传统，由记者对现场一件事情深入观察，并作详尽分析。新新闻学
强调的是写作的风格及描述的品质。在这种新闻报道方式里，洋溢着浓郁的小说化气息和主观性色彩，甚至走着由事实转向虚构的道路。 3．成舍我 答：成舍我是中国现代著名爱国报人、新闻教育家和社会活动家。1924年起，他先后创办《世界晚报》、《世界日报》和《世界画报》，形成著名的“世界”报系，还创办了《民生报》、《立报》等报纸，最终创下资产达数亿美元的成氏“新闻帝国”，被誉为民国时期“四大报人”之一。成舍我的报业生涯虽然多在20世纪上半叶中国新闻事业起步未久的阶段，但他在许多方面吸收了西方的办报经验，其报业经营主张和新闻思想与现代传播理论不谋而合。尽管成舍我办报也有局限和过失之处，但其办报经验不仅在中国现代新闻史上具有非常重要的研究价值，而且对繁荣中国新闻报刊事业也有一定的借鉴意义。 4．媒体公信力 答：媒体公信力是指新闻媒体本身所具有的一种被社会公众所信赖的内在力量。它是媒体自身内在品质和外在形象在社会公众心目中所占据的位置，是衡量媒体权威性、信誉度和社会影响力的标尺，也是媒体赢得受众信赖的能力。对于媒体来说，媒体公信力就是以其主体业务为核心形成的能够赢得受众、占领市场、获得最佳社会效益和经济效益，并在众多竞争对手中保持独特优势的资源和能力。媒体公信力的高低，决定其舆论影响力的大小，媒体公信力是衡量、评判其舆论影响力最重要、最根本的标准之一。
2015年中国人民大学824新闻传播史论考研真题及详解[视频讲解] 中国人民大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题8分，共40分） 1．黄远生 2．曾格事件 3．新闻话语权 4．“镜中我” 5．协同效应 二、简答题（每题15分，共60分） 1．民国（1912—1916）政党报纸大发展的背景。 2．试述事实和真相的联系与区别。 3．电视新闻传播的“媒介事件”，举例阐述。 4．报刊是不是双边市场？为什么？ 三、论述题（每题25分，共50分）
1．“新闻的生产方式、接收方式随时代变化而改变，而人们对新闻的需求是永恒的”解释这句话。（人大2015年研） 2．传媒组织扩张的动力有哪些？
参考答案： 中国人民大学 2015年硕士研究生入学考试试题 考试科目：824新闻传播史论 一、名词解释（每题8分，共40分） 1．黄远生 【分析】 属于中国新闻史的考察范围，黄远生是民国时期最著名的记者之一，作为名词解释考察，难度很小。 回答思路：如何介绍一个人？ 总体评价、个人生平、新闻思想和成果。 注意事项：（1）年份、报纸内容、思想要准确。平时备考中新史要下苦功。 （2）不要洋洋洒洒写成人物志，迅速回答，有所侧重。 答：黄远生是民国初年出现的名记者中最杰出的代表，戈公振先生在《中国报业史》一书中称之为“报界之奇才”。原名基，字远庸，远生是他的笔名，江西九江人。1904年中进士后，东渡日本官费留学，专攻法律。1909年回国后，黄远生被清政府任命为邮传部员外郎兼参议院行走、编译局纂修官，经常为京、沪报刊撰写国际时事评述。辛亥革命后，黄远生全身心地从事新闻工作，先是创办和主编《少年中国》周刊，后又编辑过梁启超主办的《庸言》杂志，并担任上海《时报》、《申报》、《东方日报》驻北京的特约记者和北京《亚细亚日报》的撰述，还经常为《国民公报》、《论衡》和《东方杂志》撰稿。在新闻业务上，黄
2019南京大学新闻学622新闻传播史论与946研究方法与新闻业务复习全析（含真题答案） 《2019南京大学新闻学考研复习全析（含真题答案，共五册）》由金陵南大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与南京大学新闻传播学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019南京大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。《2019南京大学新闻学考研复习全析（含真题答案，共五册）》编写根据以下参考书目： 《中国新闻事业发展史》，黄瑚著，复旦大学出版社，2001年版 《美国新闻史：大众传播媒介解释史》（第9版），埃德温-埃默里等著，中国人民大学出版社，2009年版 《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，2003年版 《新闻采访与写作》，丁柏铨主编，高等教育出版社，2009年修订版 《广告策划与创意》（第2版），蒋旭峰等主编，中国人民大学出版社，2012年版 《传媒经济与管理学导论》，阿兰.B.阿尔瓦兰主编崔保国杭敏徐佳等译，清华大学出版社，2010年版 《当代西方新闻报道规范：采编标准及案例精解》，张宸编著，复旦大学出版社，2008年版 近年来南大官方不再指定参考书目，往年南京大学考研官方指定教材为： 《中国新闻事业发展史》，黄瑚著，复旦大学出版社，2001年版；
《美国新闻史：大众传播媒介解释史》（第9版），埃德温-埃默里等著，中国人民大学出版社，2009年版； 《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，2003年版； 《大众传播学——媒介与人和社会的关系》，段京肃著，北京大学出版社，2011年版； 《新闻采访与写作》，丁柏铨主编，高等教育出版社，2009年修订版； 《大学语文》，王步高、丁帆著，南京大学出版社，2003年版 结合往年南京大学考研真题内容，帮助报考南京大学考研的同学通过南大教材章节框架分解、南大本科专业课笔记及南大历年考研真题解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 新闻传播学院：新闻学 适用科目： 622新闻传播史论、946研究方法与新闻业务 本书包括了以下几个部分内容： Part 1 - 复习要点 该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。具体内容包括：
2020-2021暨南大学广告学、广播电视学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对暨南大学广告学、广播电视学考研进行解析，主要有以下几个板块：暨南大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及暨南大学广告学、广播电视学专业备考经验等几大方面。 1928年，暨南大学在上海开设了新闻类课程。1946年，新闻学系正式创立，第一任系主任冯列山，第二任主任詹文浒。学院现任院长为南方报业传媒集团原社长范以锦教授。研究生教育方面，设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学等4个科学学位硕士专业，新闻与传播、广播电视（艺术学）2个专业学位硕士专业，新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等5个博士专业方向。研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色。学院建有华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心。始于2008年的公益性“传媒领袖讲习班”（暑期学校）是研究生教育品牌。学院与美国、英国、瑞典、香港、澳门、台湾等地多所高校有着良好的科研和人才培养合作关系。 一、暨南大学广告学、广播电视学招生目录 招生院系：新闻与传播学院
招生专业：0503Z1广告学 研究方向：01(全日制)广告理论与实务 02(全日制)品牌传播 03(全日制)数字营销传播 04 (全日制)媒介与市场研究 招生专业：0503Z2广播电视学 研究方向：01(全日制)广播电视新闻 02 (全日制)广播影视艺术 03(全日制)纪录片研究与创作 04(全日制)影视创作 考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③707新闻传播史论 ④809新闻传播业务 复试科目：新闻传播学综合(笔试+面试) 同等学力加试科目：①大众传播学②新闻写作 二、广告学、广播电视学考研参考书 707新闻传播史论
重庆工商大学2007年传播学硕士研究生入学试题（传播史论 B卷） 传播理论 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1、“多媒体” 2、“选择性接触假说” 3、大众传媒“强化”效果 二、简答题（每小题15分，共计30分） 1、简析人内传播的双向互动性。 2、试析媒介议程设置过程背后的力学关系。 三、论述题（30分） 试述我国社会主义制度下媒介规范理论的基本内容。 新闻传播史 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1、《申报》 2、邹韬奋 3、新闻“四能” 二、简答题（每小题15分，共计30分） 1、民国初年新闻事业短暂繁荣的情况和原因 2、中华人民共和国新闻事业的建立 3、西方报刊发展的阶段性特征 三、论述题（30分） 反“客里空”运动及其现实意义
B卷参考答案 理论部分 一、名词解释（每小题7分，共21分） 1、“多媒体” “多媒体”指的是使用数字压缩技术和网络技术将广播、电视、电话、传真、电子出版、计算机通信等各种信息媒介联成一体，对声音、影像、文字、数据等进行一元化高速处理并提供给用户的双向信息系统。 2、“选择性接触假说”（hypothesis of selective exposure） 既有政治倾向不但决定着人们的政治选择，而且也制约着人们对大众传媒内容的接触，这是IPP指数分析的的另一个重要发现，拉扎斯菲尔德等人的调查表明，受众在接触大众传播的信息时并不是不加选择的，而是更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以接触，而对与此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。他们把这个结论称为“选择性接触假说”（hypothesis of selective exposure）。 3、大众传媒“强化”效果 大众传媒“强化”效果指大众传播对受众既有态度的巩固和加强效果。根据调查对象中投票意向未变者占半数，以及对传播内容的选择性接触倾向的普遍性，研究人员认为“强化”是大众传播的最主要的效果。 二、简答题（每小题15分，共计30分） 1、简析人内传播的双向互动性。 答：最早研究人内传播的双向互动性的是美国社会心理学家G.H.米德。他在研究人的内省活动时发现，自我意识对人的行为决策有着重要的影响，自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面：一方是作为意愿和行为主体的“主我”（I），它通过对象事物从事的行为和反应具体体现出来；另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（me），它是自我意识的社会性的体现。换句话说，人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，又是这种关系的体现。例如，李先生是一位教师，又是一个丈夫和父亲，在社会生活中扮演着多重角色。他非常喜欢人体健美，并想当一个业余模特。但是，在他就此事作出决定之前，他要经过一番考虑：当模特是否符合一个教师、丈夫和父亲的形象？同僚、妻子、孩子、朋友对此事会如何评价？他们对我的角色期待是什么？如此等等。经过这些考虑，李先生最终作出决定：当模特或放弃这种想法。不管这种决定的性质如何，它表现了“主我”的作用，然而，这个“主我”并不是一意孤行的，相反，它是对各种社会关系之体现的“客我”的反映。 米德认为，人的自我意识就是在这种“主我””和客我“的辨证互动的过程中形成、发展和变化的。“主我”是形式（由行为反应表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。“客我”可以促使“主我”发生新的变化，而“主我”反过来也可以改变“客我”，两者的互动不断形成新的自我。 2、试析媒介议程设置过程背后的力学关系。 答：按照“议程设置”理论，传播媒介的“环境再构成作业”是向公众提示“社会生活中的重要议事日程”的形式来进行的，问题是传播媒介的“议程”是怎样设置来的？在传播媒介的“议程设置”的背后，还存在着复杂的政治、经济
研途宝考研 https://www.doczj.com/doc/1a12546105.html,/本科国贸专业，广州一三本学校的普通学渣一枚。初试成绩不靠前，是非常不靠前，106名，380分。所以我算是逆袭成功的例子。暨大初试和复试的权重是一半一半，而且专硕的复试比例从13年到今年，都在1:1.9这样，也就是说，初试成绩不好的孩子，但是你上了复试线，就有逆袭的机会，而初试成绩非常好的孩子，不要掉以轻心，你还是有一半机会被淘汰出局。 初试经验：大家可以参考论坛里其他牛逼哄哄的经验，390+的经验绝对比我这380的经验要好~ 重点来了！今年专硕的复试题目，先放上来大家感受一下。 今年专业课没有多选题了，也就是说，4个答题，是必答的。专业笔试上午考，考3小时。 专业课笔试：（回忆版，只能说出大致意思，各25分） 1、《来自星星的你》十分火，韩流掀起，甚至有中国粉丝做出了一些疯狂的行为，有人认为韩剧形式大于内容，有人认为韩剧是中国传统文化的重新建构，谈谈你对韩流的看法。 2、马航事件中，新闻媒体出现了不少“祈祷”、煽情报道，有人认为这是对遇难者家属的“二次伤害”，请结合马航事件新闻媒体的具体实践，谈谈在灾难传播中如何平衡新闻效应与社会效应的关系。 3、评论500字（即将出台的两种高考模式，两种人才的培养方式为材料） 4、活动策划案500字 专业课笔试小解读：从复试真题看来，专硕的专业笔试十分灵活，而且贴近当年的热点。15年的同学准备复试的时候要注意了，南方日报和南方都市报一些关于教育改革、民生类的评论要好好注意，一般是3月份的新闻评论要多加注意，这是评论部分的。整体来说，复试的重点就是你当年准备要复试了那段时间的热点。所以吧，到时候别再问师兄师姐复试可能考什么了，因为得靠你们的触觉，感受一下咯。简而言之，你要“多想一点”。考新闻传播的同学必须得“多心”。也就是说，看到一新闻，你不仅要反应起这是一则新闻，你还得想想，如果这个事件要出题，可能会考到什么知识点，你要怎么分析这个事件。 英语专业笔试： 1、二选一，两小段翻译。一篇讲经济政策的，一篇是韩国ZF对韩剧的支持。20分 2、三选二，长的很像简答题的短文题。15分一题
大连理工大学2018年硕士研究生入学考试大纲 科目代码：619 科目名称：新闻传播史论试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（填空题、选择题、连线题、名词解释题等）占60%，主观题型（判断题、说明题、分析题、论述题等）占40%。具体复习大纲如下： 一、新闻学理论 1、新闻传播产生与发展新闻传播现象的产生、新闻传播的发展、新闻活动的本质与演 变。 2、新闻传播的构成新闻传播的类型与要素构成、新闻传播的环节构成、新闻传播的基 本矛盾构成、新闻传播模式的构成。 3、新闻传播内容新闻的形态、新闻的本质及特性与功能、新闻的定义与分类、确定新 闻传播内容的规律性标准、确定新闻传播内容的规范性标准、确定新闻传播内容的其他标准、 确定新闻传播内容的基本过程、确定新闻传播内容的主体机制。 4、新闻传播的原则与方式新闻传播的基本原则、新闻传播的基本模式与基本方式、新 闻传播的结果与原因、新闻传播的普适原则、新闻传播的特殊原则。 5、新闻传播媒介媒介与新闻传播媒介、新闻传播媒介的类型与特点、新闻传播媒介的 功能。 6、新闻传授主体作为新闻活动主体的共同主体、新闻传播主体、新闻收受主体、传播 主体与收受主体的关系。 7、新闻收受新闻收受的动力学考察、新闻收受的对象、新闻收受过程、新闻收受的 结果样式、新闻选择标准、影响新闻收受的因素。 8、新闻传播规律新闻传播规律的本质与特征、新闻传播规律的构成、新闻传播规律的 作用方式。 9、新闻传播业新闻传播业的产生与发展、新闻传播业的本质、新闻传播体制、新闻传 播业的功能、当代中国新闻传播业的主要方针与基本任务、当代中国新闻传播业的政治原则、 新闻传播业与其他社会系统的关系、当代中国新闻传播业运作的基本特征。 10、新闻自由新闻自由的实质与内容、新闻自由的来源于发展、新闻自由的基本特征、 新闻自由的实现。 11、新闻控制新闻控制的实质与特征、新闻控制的根据与限度、新闻控制的不同方式 及其基本关系、新闻传播的自律。 12、新闻传播环境新闻传播的内外环境、新闻传播环境的特征、内外环境对新闻传播 的影响。 13、新闻事实世界与新闻符号世界新闻符号世界的创造、新闻符号世界与新闻事实世 界的关系。 14、新闻学学科本身的发展新闻学的历史发展过程、新闻学的学科结构与理论新闻学 的基本对象、马克思主义新闻学在中国的发展。
考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环，真题是必不可少的备考资料。中公考研为大家整理了2011年南京大学622新闻传播史论考研专业课真题及答案，供大家下载使用，并且提供南京大学考研专业课辅导，更多真题敬请关注中公考研网！ 南京大学622新闻传播史论2011年硕士研究生入学考试试卷 一、名词解释 1新生事件 2哈瓦斯社 3霍夫兰 4意见领袖 二、简答 1黄远生通讯有哪些特点 2简述世界上广播电视机构所有制和经营经管体制 三、论述 1试述梁启超新闻观以及对现实的启示 2谈谈西方现代报业的发展历程 3在竞争日益激烈的中国电视市场，电视媒体的经营业态和产业链有哪些新变化？结合个案分析 4在广电媒体和新媒体迅速发展的今天，为什么广东地区的报业仍然占据着“意见领袖”的位置，并具有辐射全国的影响力？结合个案分析。 四、评论 2010年，以江苏卫视《非诚勿扰》为代表的电视婚恋类娱乐节目异常火爆，但这一类节目也招致了部分观众的强烈不满和广电总局的整顿令。部分节目经整顿改版后，收视率下降。应如何看待电视娱乐节目的火爆现象，此类节目怎样才能做到在追求高收视率的同时，对人们的价值观起到正面引导作用？结合新闻传播的相关理论和自身体会，自拟题目，写一篇专题
评论。800字左右。 4.4.1南京大学622新闻传播史论2011年硕士研究生入学考试试卷参考答案及解读 一、名词解释 1、新生事件 【参考答案】：上海著名抗日救亡报刊。邹韬奋的《生活》周刊被封后，他的好友杜重远于1934年创办。 内容和形式上都和《生活》周刊一脉相承，保持了《生活》的战斗精神和传统。鼓吹抗日救亡，揭露国民党不抵抗政策，充满悲愤的爱国情绪，在读者中影响很大。 1935刊发艾寒松的文章《闲话皇帝》，泛论中外君主制度，也提到了日本天皇。后日本驻沪领事以“侮辱天皇，妨害邦交”为由提出抗议，要求处罚该报及文章作者。南京国民党政府立即下令，查封《新生》周刊社，《新生》被迫停刊；接着对杜重远起诉判刑。造成“新生事件”。 2、哈瓦斯社 【参考答案】：世界上最早的通讯社，也是二战前法国最有实力的通讯社。1835年哈瓦斯创办于巴黎。 哈瓦斯于1832年成立翻译事务所，专门经营翻译外报新闻的业务。1835年在巴黎将事务所正式定名为“哈瓦斯通讯社”。随着科技的进步，不断改进传递新闻的方式。1845年在国内开始用电报，50年代普遍使用电报向欧洲供稿。供稿原则是“迅速和优质”。巴黎几十家报纸及许多机关、公司和个人陆续成为他的订户。 之后业务不断扩张，60年代通过海底电缆把新闻业务扩展到拉丁美洲，70年代签订“三边四社协定”。进入20世纪，哈瓦斯社的业务继续发展。一战后哈瓦斯社成为法国广告界的最大控制者。 表面上民营独立的哈瓦斯社，实际上大部分经费来自政府，是“半官方”通讯社。20世纪20年代后期，经济危机时期财政趋于恶化，愈发依靠政府补助维持，显现出明显的官方意志。二战爆发后被德军接管，成为纳粹宣传工具。维希政府将其改组后瓦解。
新闻传播史论 名词解释 1、调查性报道05 调查性报道又称“揭丑”报道。它是西方国家报刊上的一种特殊报道形式，专门用来揭露社会阴暗面、政府里的黑幕、大企业的罪恶勾当以及黑社会的内幕等等。 报道者通过自己比较长期而完整的亲自积累、观察与最近的调查研究，对某一或某类社会事实或社会现象所进行的深入、系统或深入详细的报道。调查性报道是深度报道的一种。 近几十年来，尼克松政府的水门事件，里根政府的伊朗门事件，都是调查性报道的杰作。最有名的是关于水门事件的报道。《华盛顿邮报》的两名年轻记者罗伯特·伍德沃德和卡尔·伯恩斯坦，通过揭露这件丑闻把尼克松赶下台，还获得了普利策新闻奖。 2、《大清报律》05 1908年1月16日，清朝商部、民政部、法部等参考日本的新闻纸法拟定了《大清报律》草案报清廷审批。1908年3月14日《大清报律》奉旨颁行。该报律共45条，除将前些时候制定与颁行的报刊禁载的规定全部收入外，还新增了不少限制性条款，1910年清政府再次修订《大清报律》，并将修订本交资政院和军机处审议。1911年1月29日原《大清报律》改称为《钦定报律》经清廷批准后颁行。修订后的报律共38条，另有4个附条保存了原报律的主要内容。 《大清报律》的上述内容，明显暴露了清廷镇压人民革命的用意，暴露了清廷修律的本质所在。 然而，时代毕竟是前进了。清朝统治集团内部，对于言论、集会、结社问题的态度并不完全一致。一些开明官员反对一概排斥集会、结社，甚至呼吁清廷开放党禁，对学生的爱国热情采取宽容态度。《大清报律》颁布本身，便意味着千年冰封的开裂，便意味着清廷在一定程度上承认——尽管是有限制地承认——言论、集会、结社的合法性。 3、《新莱茵报》05 1848年6 月1日至1849年5月19日在德国科伦市出版，1848年9 月28日到10月11日因科伦戒严一度停止出版。1848年4月中旬，马克思和恩格斯从法国来到科伦，那里的共产主义者同盟地方支部和民主派正准备筹办一张地方性报纸。马克思和恩格斯认为这时应当创办一种大型的政治性日报，以影响莱茵省和全德国。通过1天的商谈，当地人以地方同盟支部领导人亨·毕尔格尔斯参加报纸编辑部为条件，把报纸创办权让给了马克思和恩格斯。为了强调这张报纸同1842—1843年的《莱茵报》的联系，他们决定报纸的名称为《新莱茵报》。 《新莱茵报》全称《新莱茵报·民主派机关报》，由马克思恩格斯创办的大型德文政治性日报,创刊于1848年欧洲革命大风暴中的德国工业中心科伦。这是一份面向大众的大型日报，也是世界上最早的马克思主义报纸，对于欧洲大革命，产生了广泛的影响，在无产阶级
2004年湖大新闻传播学院研究生入学考试专业课答案（导师钦定版） A 新闻传播史论参考答案 一、名词解释 新闻观：是传者对新闻及新闻传播活动的理论体系化观点，它充分体现出传者对人类新闻传播活动及新闻采写的整体看法。 《向导》：中共中央第一个政治机关报，1922年9月创刊于上海，1927年7月出至第201期被迫停刊。它以报道评论国内外政治时事为主要内容，在中国民主革命运动中引导了当时的社会舆论，被国内外读者誉为“黑暗中国社会的一盏明灯”。 《论报馆有益于国事》：梁启超1896年8月9日在《时务报》创刊号上发表的文章，该文强调报纸对于国家“去塞求通”的作用，表明维新派对报刊宣传的重视。 经验学派：西方传播学的主流学派，以美国学者为代表，主张从经验事实出发，运用经验性方法研究传播现象，坚持多元主义的社会观，以实用主义为研究目的，以传播效果为核心研究对象，主张通过改进传播机制而不是变革现存资本主义制度来实现社会管理。 拟态环境：李普曼提出的观点和概念，拟态环境即信息环境，是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工重新加以结构化以后向人们提示的环境。它不仅制约人的认识和行为，而且通过制约人的认识和行为恶来对客观的现实环境产生影响。 二、简答题 １.简述新闻价值评价的客观性。 1.新闻价值评价是客观的，离开了客观无评价可言。 2.新闻价值评价虽然有评价主体尺度，但有客观内容。 3.任何新闻价值评价都要受实践的检验。（详见教材205—206页） ２.戊戌变法时期维新派创办了哪些主要报刊，其报刊宣传活动有哪些进步作用？ 主要报刊：时务报、知新报、湘学报、湘报、国闻报。答4种以上得2分。 进步作用：宣传了民族主义和爱国主义，救亡图存；向读者进行了资产阶级思想启蒙的教育；冲破了封建统治者对报刊言论出版的禁限；推动了民族近代新闻事业的发展。 ３.简述新媒介发展的特点及其社会意义。 新媒介发展的特点a传播过程的双向性增强。b多媒体化和媒介功能的融合。c媒介资源的丰富化。d信息传播的全球化。 新媒介发展的社会意义：a传播过程的双向性增强，改善了受众的被动地位，增加了传受双方的互动性；b 多媒体技术为人们进行信息的收集、处理和传输提供了空前便利的条件，有助于提高传播活动的质量和效率；c媒介资源的丰富化将改变少数大众传播机构垄断资源的状况，为更多的社会成员群体和组织成为能
2015年暨南大学新闻与传播学院707新闻传播史论考研真题 一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分） 1．《新闻纸略论》 2．古登堡 3．全面真实 4．符号互动论 5．积累蒙太奇 6.AISAS模式 二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分） 1．“3S”是指哪三位外国在华记者？他们各有何突出成就？ 2．简述传播学中“接种免疫论”的主要内涵？ 3．简述《报刊的四种理论》的主要内容。 4．简述美国有线电视新闻网的基本情况。 5．简述公益性诉求在商业广告中的应用。 三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分） 1．论述延安《解放日报》改版的历史意义及其对现实新闻工作的启示。 2．试论空间媒介与时间媒介的传播优势和劣势。 3．论述麦克卢汉和保罗·莱文森在媒介理论贡献上的异同。 4．结合案例试论广电总局“封杀劣迹艺人”以整肃娱乐圈风气的现实意义。 5．试论舆情监测在企业公关活动中的作用。 四、分析题（每小题25分，共50分） 1．美国传播学者汤普森说过：“新的媒介技术使得新的社会互动成为可能，它改变或消解了旧的互动形式，为行为和互动创造了新的焦点和场所，因而也重新建构了作为其中一部分的现存社会关系以及体制和机构。”结合上述论点，分析当前舆论场域的构成和变化特点。 2．某报在中国梦的宣传中，发表题为《我们信仰的主义乃是宇宙的真理》的社论，文章称“中国梦以信仰为魂、自觉为根。面对当前复杂多变的国际环境、艰巨复杂的国内改革任务、党所面临的严峻考验和危险，极大地增强同心共筑中国梦的自信，首要的是始终同心坚守中国特色社会主义信仰，笃信…我们信仰的主义乃是宇宙的真理?”。结合传播规律的理论内涵，分析评价以上表述可能产生的实际效果。
中国传媒大学硕士研究生入学考试 《新闻传播史论》考试大纲 一、考试的总体要求 初试科目《新闻传播史论》的考核内容主要包括新闻史、新闻理论、广播电视史论、新媒体概论和传播学概论等五个知识领域。 新闻史考核内容包括中国新闻史、外国新闻史。要求考生熟悉中国新闻事业发展的整体脉络，熟练掌握各个时期的主要新闻媒体及其他新闻机构、著名新闻工作者、重大新闻活动与新闻现象的历史概况，能对其进行客观、理性地分析与评价，并能从历史观照现实，运用历史经验解决现实新闻工作中的问题。外国新闻史是通过对世界各国不同新闻传播事业产生与发展历史的考察，探索新闻传播事业发展的普遍规律与特殊道路，并进而建立一个反观、思考、研讨中国当代新闻事业建设的外在参考系统。通过对外国新闻传播史基本内容的学习，能够提升专业素质，开阔专业视野，参考与借鉴中外新闻事业发展的优秀经验，达成“古为今用、洋为中用”的学习目的。 新闻理论是大学本科新闻传播学专业的一门重要基础理论课；它综合运用归纳、演绎等逻辑方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。《新闻理论》课程的主要内容包括三大板块：本体论部分重点阐述新闻学的基本概念、基本原理以及新闻传播的基本规律；认识论部分重点以马克思主义新闻观为指导阐述新闻事业的产生发展、性质功能以及新闻自由调控；方法论部分着重阐述社会主义新闻工作的基本原则和基本要求。要求考生熟练掌握新闻学的基本概念、基本原理及研究方法，并具有综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。 广播电视史论考核内容包括广播电视发展历史、主要理论观点和研究方法。广电史要求考生熟悉中外广播电视发展沿革的基本过程与重点阶段，熟练掌握各个时期的主要广播机构、著名人物、重大事件及现象，并能运用历史视角对其进行判断、分析和评价，能够在中外广播电视发展的对比参照中找到广播电视的发展规律，并能运用历史经验对当前广播电视的发展状态与具体现象进行判断分析。广电理论侧重考核广电传播理论的掌握和运用能力，要求考生掌握国内外广电传播现象和本质、基础理论和观点以及运用理论分析和解决广电传播问题的能力。 新媒体概论主要考核内容包括新媒体的发展历程和形态、传播现象和传播规律、发展趋势以及发展中遇到的问题和解决对策。要求学生具备新媒体发展前沿的基础知识、熟悉新媒体传播的基本规律和掌握新媒体研究的主要理论以及实际运用能力。 传播学概论是大学本科新闻传播学专业的一门重要的基础理论课程，主要研究人类传播活动的演进；信息传播的形态、特点、过程、模式及规律；大众媒介与社会结构各个层面的互动关系等，为理解人类传播活动提供理论知识。主要考核内容包括传播学史、传播基本原理、传播者和传播体制研究、传播内容与文化研究、传播媒介研究、受众研究和传播效果研
2017考研：新闻与传播专业考试科目 考试科目 新闻传播学(学硕，专业代码050300)和新闻与传播硕士(专硕，专业代码055200)的考试科目不同，并且不同学校的考试科目也有差别。小编从各院校官方网站发布的2016硕士研究生招生信息中，整理出了各院校新闻传播学和新闻与传播的初试、复试科目(一些院校并未指明复试科目，表格中该项为空)，希望对2017考研考生择校或复习备考有所帮助。 1、学硕 学校名称 考试科目 科目 1 科目2科目3科目4复试 同济大学101 政治 201英语一 203日 语241法语 242德 语(任选) 615 新闻传播 学理论 847 新闻 传播学实 务 专业综合 浙江大学101 政治 201英一或 203日 719新闻与传 播理论 870新闻 与传播实 务研究 新闻传播基础知识
暨南大学101 政治 201英语一 707新闻传播 史论 809新闻 传播业务 新闻传播学综合（笔试+ 面试） 南京师范大学101 政治 201英语一或 202俄语或 203日语 620新闻与传 播学理论 812新闻 与传播学 史 F014新闻实务 中南大学101 政治 201英语一 711新闻与传 播理论 885文化 产业概论 北京大学101 政治 201 英语一619 新闻史论 832 新闻 实务 同济大学101 政治 201英语一 203日 语241法语 242德 语(任选) 615 新闻传播 学理论 847 新闻 传播学实 务 上海大学101 政治 201英语一或 203日语 641新闻传播 理论与方法 866新闻 传播业务 专业综合知识 苏州大学101 政治 201英语一或 203日语 610评论写作 （2） 822新闻 传播专业 新闻学理论（01方向） 或大众传播学理论（02 方向） 中国地质大学(武汉) 101 政治 201英语一 或202俄语 或203日语 642传播学原 理 925新闻 学原理