人员素质测评作业编号：
卡特尔16PF人格因素测试问卷设计
姓名：黄潇彤
班级：人力资源管理0901班
学号：A12090072
指导教师：刘睿
日期：2011年12月
卡特尔16种个性因素测验（Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF）是由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔(R.B.Cattell)教授编制。卡特尔采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。他认为人的个性是由许多特性所构成的，由于各种特性在一个身上的不同组合，构成了一个不同于他人的独特个性。他把人的个性分为“表面特性”和“根源特质”，所谓表面特性是指一个人经常发生的、可以从外部观察到的行为；而根源特质则是制约着表面特性的潜在基础。卡特尔从许多表面的行为中抽取了16种“根源特质”，称为16种个性因素。然后他又据此编制了专门的量表来测量这16种特质。这就是卡特尔16种个性因素测验。
一、确定测验目的，分解测量目标
1、测验目的
人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。
2、测验对象
要求被测对象16岁以上，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。
3、测验内容
测验被测试者乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性这16种人格因素，并以这16种人格因素作为维度对被测验者进行评价。
4、测试方法
编写测验问卷让被测者填写，对被测者测验结果统计分析来进行测评。
二、选择测验材料，制定编题计划
16PF测评的16种人格维度及其符号表示
1、A-乐群性：表示热情对待他人的水平.
高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待。
平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度. 2、B-敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。
3、C-稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
高分特征：感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
4、E-影响性：力图影响他人的倾向性水平。
高分特征：喜欢去影响他人。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
5、F-活泼性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。
高分特征：通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性。
平均分特征：能量水平、言行的自发性处于平均水平。
低分特征：是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人。
6、G-规范性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
高分特征：崇尚社会强制性标准和规则，并愿意遵从它们。
平均分特征：倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。
低分特征：不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导，较之多数人更少地遵从书本原则
7、H-交际性：在社会情境中感觉轻松的程度
高分特征：在社会情境中比大多数人都表现自如，较之其他人更少感觉到来自他人的威胁。平均分特征：像大多数人一样，在社会情境中感到较为轻松。
低分特征：在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉的情况下，会感到有些害羞和不舒服。
8、I-情感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度。
高分特征：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观影响。对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析。因此，在对事物进行评价时，更
关注自己的品位、价值观和感觉。
平均分特征：在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果和价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。
低分特征：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和客观性。
9、L-怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向。
高分特征：有一种字人倾向，认为他人的言行背后隐藏着某种动机，而不是将他人的言行按其表面意义理解。
平均分特征：倾向于认为他人是值得信任的和真诚的。可能会对值得缓役的目的较为警觉，但当完全了解他人之后，会乐于接受他们。
低分特征：通常乐于信任他人所做的是真诚的，并对他人给予无怀疑的信任。
10、M-想象性：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。
高分特征：勤于思考，并不拘泥事情本身的细节，而倾向于思索有限事实之外的东西。
平均分特征：在关注某一件事时，即关注事件的事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。低分特征：是一个现实主义和脚踏实地的人，更倾向于直接去做某件事情，而不是花时间去论证其可行性。
11、N-隐秘性：将个人信息私人化的倾向。
高分特征：不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守的个人秘密的人。
平均分特征：对多数人都较为公开地展示自我。
低分特征：喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更乐于解释有关自己的各种信息。12、O-自虑性：自我批判的程度。
高分特征：觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人或得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于承担太多的个人责任。
平均分特征：对自己的长处或缺陷似乎有较现实的认识，能为自己的失误承担责任，能够从这些失误中吸取教训。
低分特征：和大多数人相比，很少自我怀疑。
13、Q1-变革性：对新观念与经验的开放性。
高分特征：对新观念与经验有强烈的兴趣，似乎对变革有很高的开放性。
平均分特征：对新观念与经验的开放程度和绝大多数人一样。
对低分特征：强调按既定方法行事的重要性。和大多数相比，很少倾向于冒险尝试新的做法与观念。
14、Q2-独立性：融合于周围群体几及参与集体活动的倾向性。
高分特征：倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定。
平均分特征：力求在融合于群体及独立于群体在这两个极端中寻找平衡。
低分特征：希望成为组织中的一员，并热爱组织活动。
15、Q3-自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度。
高分特征：通过对事情的事先计划和准备来对事情进行控制。有十分清晰的个人标准，并认为以此来规划自己的行为很重要。
平均分特征：对事情进行事先计划和组织的倾向同于多数人。
低分特征：不象大多数人一样去对事情进行控制和进行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并可以容忍某种程度上的无组织性。
16、Q4-紧张性：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。高分特征：和绝大多数相比，体验到高度的紧张，经常感受到不满和厌恶。
平均分特征：通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。
低分特征：和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到对别人不耐烦和不满。
根据上述16种人格因素的高分特征、平均分特征、低分特征对每一种人格维度编写由3
个测验题组成的分测量表来测评，共16个分测评量表。
三、编制测验题目
注意事项：
1、测验试题要具有客观性和代表性。
2、测验试题要运用简洁易懂的语言。
3、测验试题难度要适中。
4、测验试题答案要简洁明确通俗易懂。
5、测验试题要各自独立，分别测试不同方面。
6、测验试题要有部分备用题目。
四、题目的试测和分析
1、试测样题：
（1）我总避免批评别人的言行：（）
A.是的
B.有时如此
C.不是的
（2）我有足够的能力应付困难：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
（3）我觉得我有一些别人所不及的优良品质：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
（4）一个人应该考虑人生的真正意义：（）
A. 是的
B.不确定
C.不是的
（5）在一般的困难处境下，我总能保持乐观：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
2、试测分析：
试测样题题目通俗易懂，难度适中，能够通过不同类型的题目测试出被测试者的不同人格特点，能够适用于正式测评。
五、编排和合成测验
每种人格特点编写相同数量的题目，采用并列直进式，简洁直观的合成测试问卷。
六、测验的标准化
1、测试的注意事项：
（1）挑选不同年龄段、不同职业的人进行测试，记录被测试者联系方式以便关于测试问题的处理
（2）选择一个固定、集中的时间
（3）保证测试环境安静无干扰
2、测试问卷开头语：
您好！感谢您在百忙之中参与我们的此次测验，请您根据您的实际情况对选项进行选择，我们将根据您给出的答案做出最终测评，您的一切信息我们将给与严格保密。如果您想尽快得知自己的测试结果，请通过电话（电话：****—********）或者在线（网页右下角按钮）与我们取得联系，祝您答题愉快！
3、测试评价标准：
制定评价细则，根据每位被测试者每道问题的得分来进行总体评分，得出结论。（评价标准附于测试问卷之后）
七、对测验的鉴定
制定各项因素得分表，进行比较分析，根据最终结果对被测试者进行最终的评价，对这次的测评进行鉴定。
八、编写测验说明书
卡特尔16种人格因素测验说明书
1、测验目的
由于人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。
2、测验作用
本测验从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。
3、测验特点
（1）客观性
该测验结构明确，每一题都备有三个可能的答案，被试可任选其一。在两个相反的选择答案之间有一个折中的或中性的答案，使被试有折中的选择。受测者不易猜测每题的用意，有利于据实作答。从测题的排列上看，采取了按序轮流排列方式，这既能使被试保持作答时的兴趣，又有利于防止凭主观猜测题意去作答。测验的名称是直接且非蒙蔽的，被试知道这是人格测验，或许有时会发现某一道题目的意义。但在多数情况下，测验题目和人格特质之间的关系不明显。
（2）标准化
该量表重测信度较高；分半信度不高。
（3）多功能
通过16个人格因素或分量表上的得分和轮廓图，不仅可以反映受测者人格的16个方面中每个方面的情况和其整体的人格特点组合情况，还可以通过某些因素的组合效应反映性格的内外向型、心理健康状况、人际关系情况、职业性向、在新工作环境中有无学习成长能力、从事专业能有成就者的人格因素符合情况、创造能力强者的人格因素符合情况，也可以反映受测者的人格素质状况并作为临床诊断工具用于心理临床诊断。此
外，16PF与其他类似的测验相比较，能以同等的时间测量更多方面主要的人格特征，
是真正的多元人格量表。
（4）广泛性
16PF的常模群体为正常人群，它的评价一般也是针对正常人，因而适用领域很广。它既适合个别施测，也适合团体施测。每一次测验只需要45分钟左右即可完成。凡具
有相当于初三以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用。
（5）深刻性
对人格结构和人格因素的解释具有整体性、动力性和深刻性。
4、适用对象
（1）相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人。
（2）16PF属于团体施测的量表，当然也可以个别施测。
5、测验构成
（1）16种人格因素是各自独立的，这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独
特个性。这些因素的名称和符号如下：
A-乐群性 B-敏锐性 C-稳定性 E-影响性 F-活泼性 G-规范性 H-交际性
I-情感性 L-怀疑性 M-想象性 N-隐秘性 O-自虑性
Q1-变革性 Q2-独立性 Q3-自律性 Q4-紧张性
（2）本测试共测验16种人格因素。测试由48道题组成，每种人格由3道题目组成的分量表来测量，每个选项有其对应的分数，测试完成后进行分数统计。
6、测验方式和过程
测验不限定时间，被测试者应根据自身实际情况以第一反应尽快作答，不要过多犹豫
斟酌。测验方式为笔试，实施过程如下：
（1）依据预定的参试人数选择好适宜的测验地点，不止考场。考场环境应安静、整洁、无干扰、采光照明良好。
（2）准备好测验所用的如下材料：测验题本、专用答题纸、铅笔、橡皮，保证每位应试者有以上完整的测验材料及用品。通常还有一些备用铅笔。
（3）宣布测验注意事项
（4）作答时，要求应试者注意：每一题目只能选择一个答案；请不要费时斟酌；除非在
完不得已的情形下，尽量避免选择中性暗暗，如"介于A与C之间"，或"不确定"这样的答案；请不要遗漏，务必回答所有的问题；有些题目您可能从未思考过，或者感到不太容易
回答，对于这样的题目，同样要求您做出一种倾向性的判断。
（5）检查应试者完成了所有题目后，回收题本和答题纸，测验结束。
7、测试样题
（1）我总避免批评别人的言行：（）
A.是的
B.有时如此
C.不是的
（2）我有足够的能力应付困难：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
（3）我觉得我有一些别人所不及的优良品质：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
（4）一个人应该考虑人生的真正意义：（）
A. 是的
B.不确定
C.不是的
（5）在一般的困难处境下，我总能保持乐观：（）
A.是的
B.不一定
C.不是的
8、维度定义（评价标准）
（1）A-乐群性：表示热情对待他人的水平.
高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待。平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度. （2）B-敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。
（3）C-稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
高分特征：感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
（4）E-影响性：力图影响他人的倾向性水平。
高分特征：喜欢去影响他人。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
（5）F-活泼性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。
高分特征：通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性。
平均分特征：能量水平、言行的自发性处于平均水平。
低分特征：是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人。
（6）G-规范性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
高分特征：崇尚社会强制性标准和规则，并愿意遵从它们。
平均分特征：倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。
低分特征：不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导，较之多数人更少地遵从书本原则（7）H-交际性：在社会情境中感觉轻松的程度
高分特征：在社会情境中比大多数人都表现自如，较之其他人更少感觉到来自他人的威胁。平均分特征：像大多数人一样，在社会情境中感到较为轻松。
低分特征：在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉的情况下，会感到有些害羞和不舒服。
（8）I-情感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度。
高分特征：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观影响。对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析。因此，在对事物进行评价时，更
关注自己的品位、价值观和感觉。
平均分特征：在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果和价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。
低分特征：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和客观性。
(9)L-怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向。
高分特征：有一种字人倾向，认为他人的言行背后隐藏着某种动机，而不是将他人的言行按其表面意义理解。
平均分特征：倾向于认为他人是值得信任的和真诚的。可能会对值得缓役的目的较为警觉，但当完全了解他人之后，会乐于接受他们。
低分特征：通常乐于信任他人所做的是真诚的，并对他人给予无怀疑的信任。
(10)M-想象性：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。
高分特征：勤于思考，并不拘泥事情本身的细节，而倾向于思索有限事实之外的东西。
平均分特征：在关注某一件事时，即关注事件的事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。低分特征：是一个现实主义和脚踏实地的人，更倾向于直接去做某件事情，而不是花时间去论证其可行性。
(11)N-隐秘性：将个人信息私人化的倾向。
高分特征：不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守的个人秘密的人。
平均分特征：对多数人都较为公开地展示自我。
低分特征：喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更乐于解释有关自己的各种信息。(12)O-自虑性：自我批判的程度。
高分特征：觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人或得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于承担太多的个人责任。
平均分特征：对自己的长处或缺陷似乎有较现实的认识，能为自己的失误承担责任，能够从这些失误中吸取教训。
低分特征：和大多数人相比，很少自我怀疑。
（13）Q1-变革性：对新观念与经验的开放性。
高分特征：对新观念与经验有强烈的兴趣，似乎对变革有很高的开放性。
平均分特征：对新观念与经验的开放程度和绝大多数人一样。
对低分特征：强调按既定方法行事的重要性。和大多数相比，很少倾向于冒险尝试新的做法与观念。
（14）Q2-独立性：融合于周围群体几及参与集体活动的倾向性。
高分特征：倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定。
平均分特征：力求在融合于群体及独立于群体在这两个极端中寻找平衡。
低分特征：希望成为组织中的一员，并热爱组织活动。
（15）Q3-自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度。高分特征：通过对事情的事先计划和准备来对事情进行控制。有十分清晰的个人标准，并认为以此来规划自己的行为很重要。
平均分特征：对事情进行事先计划和组织的倾向同于多数人。
低分特征：不象大多数人一样去对事情进行控制和进行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并可以容忍某种程度上的无组织性。
（16）Q4-紧张性：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。高分特征：和绝大多数相比，体验到高度的紧张，经常感受到不满和厌恶。
平均分特征：通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。
低分特征：和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到对别人不耐烦和不满。
9、注意事项
（1）使应试者真实做答。测验为自陈量表，难以控制和防止应试者的掩饰行为和倾向性作答行为，同时情境因素对应试者的影响也难以控制。为此在测验之前应试应注意向应试者
做解释，尽量达成双方的信任关系，排解其顾虑和猜疑，尽可能达到一般的平和心态，同
时请应试者注意自我陈述中按照自己最平常的情况作答，最大程度地反映真实状况。
（2）注意应试者的反应风格，即答题倾向性。如果应试者在内容相互对抗的项目上回答
相同，或应试者在绝大多数的项目上的回答选项相同，那么有可能应试者没有认真地按自
己的情况答题，是在敷衍了事或故意作假。这样的答题无效。
（3）注意考察应试者是否有社会赞许倾向，特别在用于对应应聘者的筛选测验中。应聘者在高动机驱使下，会对题目有所猜测，有意或无意得改变其在测验的反应，而塑造出一种
会受到社会赞许或迎合职位需要的形象，这种形象并不能代表应试者的真实情况。对于此
类人员，在结果解释中要标注出来，这也代表其行为特征之一；同时应补充使用其他的评
估技术，比如面试、情景模拟测验等，或在其他测验中对相应的考评要素反复考察和评定。（4）如果需要，在本测验中可加入测谎量表，作为监控手段。实际上，16PF测验本身就有一个检测被试者掩饰倾向的维度，即第11个因素N，它可以反映被试者是否诚实而不加掩饰地报告出自己的真实想法。
卡特尔16PF人格测试问卷
您好！感谢您在百忙之中参与我们的此次测验，请您根据您的实际情况对选项进行选择，我们将根据您给出的答案做出最终测评，您的一切信息我们将给与严格保密。如果您想尽快得知自己的测试结果，请通过电话（电话：****—********）或者在线（网页右下角按钮）与我们取得联系，祝您答题愉快！
以下是48道测试问题，每一题有三个备选选项，请您把您的选项写在题干后面的括号里，48道题均为单项选择题。
A-
1、我对老朋友或者刚认识的陌生人都很热情：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
2、人多时我会感觉很热闹很兴奋：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
3、我在闲暇时刻喜欢出门逛街或者与朋友相约出去玩而不是一个人在家：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
B-
4、我总是能明确的通过自己的思考表达出自己的观点：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
5、相同一个问题我总是会相出不同的解决方法：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
6、我总是直接表达自己的观点，不会经过深思熟虑：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
C-
7、搬到一个新的环境生活、工作我会很快适应：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
8、生活上遇到困难我会积极寻找解决方法而不是焦虑不安、不知所措：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
9、我对人或者事物的兴趣不容易改变：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
E-
10、我喜欢把自己对事物的观点灌输给别人：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
11、在公共场合我喜欢表达自己的想法并得到别人的认同：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
12、我会把自己认为有好处的习惯告诉亲人和朋友并希望他们也养成同样的习惯：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
F-
13、我喜欢欢快活泼的音乐并喜欢去演唱会或者酒吧：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
14、我想做到的事我就要想尽办法完成：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
15、我完成学习任务或工作成果后不喜欢反复检查：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
G-
16、我认为人应该：（）
A.踏实的工作学习
B.不确定
C.及时行乐
17、我认为员工应该严格遵守公司的规章制度，不论出现什么样的情况都不应该违反：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
18、我认同法律高于一切：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
H-
19、我喜欢参加学校组织的或是社会上的大型舞会、聚会和公共集会：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
20、多数人认为我是一个说话有风趣的人：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
21、在公共场合当我突然成为焦点时我能更加兴奋并明确的表达自己的观点：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
I-
22、我认同自由恋爱，不愿受家庭和其他因素的影响：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
23、当弱势群体受到威胁时我总是同情他们而并不考虑他们是否正确：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
24、我相信自己的直觉，做事时经常根据自己的感觉做出决定：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
L-
25、当别人说话躲避我时我总是感觉他们是在谈论我：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
26、即使是家人或朋友我也会考虑他们做事的目的：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
27、做题时我总是会考虑这道问题除了目前的解题方法会不会还有别的含义：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
M-
28、我喜欢做一些小发明小创造：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
29、我喜欢科幻小说和科幻电影并崇拜作者或导演的想象力：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
30、我做事事总喜欢尝试新的方式方法：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
N-
31、别人跟我说的话我不会告诉其他人：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
32、我的QQ或MSN我只愿意告诉我的亲人朋友：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
33、我的心事或秘密我不喜欢告诉别人：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
O-
34、当生活中出现困难和问题时我总是认为自己有很多问题和错误：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
35、我总是认为团队任务的失败是自己负责的环节出现了问题所导致的：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
36、我常常怀疑自身的能力是否能承担起相应的责任：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
Q1-
37、发现新的饭店或者饮品店我总是希望去尝试一下：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
38、我会对网络上流传的新观点、新的流行语很感兴趣并希望运用在自己的生活中：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
39、我做事不喜欢借鉴别人的经验，我喜欢自己摸索规律完成任务：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
Q2-
40、我觉得团队工作容易出现矛盾，效率不高：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
41、解数学题时有独立、安静的环境供我思考我的学习效率会更高：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
42、生活中的问题我喜欢自己做决定而不是去询问他人意见：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
Q3-
43、当我上课走神时能在短时间内自己调整到认真听课的状态：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
44、我能够按照自己制定的时间表完成任务：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
45、写论文时我喜欢先列出提纲，再准确按照提纲按部就班的写：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
Q4-
46、与陌生人接触时我会紧张焦虑，不知道说些什么话题：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
47、当我单独跟异性交谈时总是感觉不自然：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
48、每当演讲或者考试之前的几天我总是失眠、焦虑：（）
A.是的
B.不一定
C.不是
计分标准：
本测试问卷通过48道问题测试了16种人格因素，每种人格因素由三道题组成。每道题的计分方法如下：
A选项对应5分
B选项对应3分
C选项对应1分
每种人格因素的最高得分为15分，平均得分为9分，最低得分为3分。每种人格得分在11-15分范围内的为高分，在7-10分范围内的为平均分，在3-6分范围内的为低分。测试者在各项因素上得分不同，其适宜的职业也不同。请综合参考各项因素测评结果，再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。
结果分析：
1、维度评价标准
（1）A-乐群性：表示热情对待他人的水平.
高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待。平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度. （2）B-敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。
（3）C-稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
高分特征：感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
（4）E-影响性：力图影响他人的倾向性水平。
高分特征：喜欢去影响他人。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求。
（5）F-活泼性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。
高分特征：通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性。
平均分特征：能量水平、言行的自发性处于平均水平。
低分特征：是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人。
（6）G-规范性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
高分特征：崇尚社会强制性标准和规则，并愿意遵从它们。
平均分特征：倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。
低分特征：不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导，较之多数人更少地遵从书本原则（7）H-交际性：在社会情境中感觉轻松的程度
高分特征：在社会情境中比大多数人都表现自如，较之其他人更少感觉到来自他人的威胁。平均分特征：像大多数人一样，在社会情境中感到较为轻松。
低分特征：在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉的情况下，会感到有些害羞和不舒服。
（8）I-情感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度。
高分特征：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观影响。对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析。因此，在对事物进行评价时，更
关注自己的品位、价值观和感觉。
平均分特征：在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果和价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。
低分特征：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和客观性。
(9)L-怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向。
高分特征：有一种字人倾向，认为他人的言行背后隐藏着某种动机，而不是将他人的言行按其表面意义理解。
平均分特征：倾向于认为他人是值得信任的和真诚的。可能会对值得缓役的目的较为警觉，但当完全了解他人之后，会乐于接受他们。
低分特征：通常乐于信任他人所做的是真诚的，并对他人给予无怀疑的信任。
(10)M-想象性：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。
高分特征：勤于思考，并不拘泥事情本身的细节，而倾向于思索有限事实之外的东西。
平均分特征：在关注某一件事时，即关注事件的事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。低分特征：是一个现实主义和脚踏实地的人，更倾向于直接去做某件事情，而不是花时间去论证其可行性。
(11)N-隐秘性：将个人信息私人化的倾向。
高分特征：不愿轻易透露个人信息。似乎是一位爱保守的个人秘密的人。
平均分特征：对多数人都较为公开地展示自我。
低分特征：喜欢待人公开、直率。较之大多数人来说，更乐于解释有关自己的各种信息。(12)O-自虑性：自我批判的程度。
高分特征：觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人或得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于承担太多的个人责任。
平均分特征：对自己的长处或缺陷似乎有较现实的认识，能为自己的失误承担责任，能够从这些失误中吸取教训。
低分特征：和大多数人相比，很少自我怀疑。
（13）Q1-变革性：对新观念与经验的开放性。
高分特征：对新观念与经验有强烈的兴趣，似乎对变革有很高的开放性。
平均分特征：对新观念与经验的开放程度和绝大多数人一样。
对低分特征：强调按既定方法行事的重要性。和大多数相比，很少倾向于冒险尝试新的做法与观念。
（14）Q2-独立性：融合于周围群体几及参与集体活动的倾向性。
高分特征：倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定。
平均分特征：力求在融合于群体及独立于群体在这两个极端中寻找平衡。
低分特征：希望成为组织中的一员，并热爱组织活动。
（15）Q3-自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度。高分特征：通过对事情的事先计划和准备来对事情进行控制。有十分清晰的个人标准，并认为以此来规划自己的行为很重要。
平均分特征：对事情进行事先计划和组织的倾向同于多数人。
低分特征：不象大多数人一样去对事情进行控制和进行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并可以容忍某种程度上的无组织性。
（16）Q4-紧张性：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。高分特征：和绝大多数相比，体验到高度的紧张，经常感受到不满和厌恶。
平均分特征：通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。
低分特征：和大多数人相比，躯体紧张水平较低，很少感到对别人不耐烦和不满。
2、二阶公共因素分析
（1）适应与焦虑性：（L+O+Q4+C+H+Q3）
高分者（分数：90-66）：不一定有神经症，但通常易于激动、焦虑，对自己的境遇常常感到不满意；高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。
低分者（分数：36-18）：生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。
（2）内向与外向性：（A+E+F+H+Q2）
高分者（分数：75-55）：外倾，通常善于交际，开朗，不拘小节。
低分者（分数：30-15）：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然。
（3）感情用事与安详机警性：（C+E+F+N+A+I+M）
导语 卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。 美国心理学家新卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出了这个测验。他把对人类行为的1800种描述成为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析统计合成16种因素，称这16种特性因素为根源特质。并认为只有根源特质才是人类潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。这16种个性因素在任何一个人身上组合，就构成了个人独特的人格。它适用于教育辅导、企业管理和临床诊疗等，以针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应度预测；对心理健康水平，自我整合水平测量。 本问卷共测量十六种人格因素，但是每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。例如因素C低者情绪不稳定性在个人整个人格中所产生的作用可能受因素A，孤独或乐群；因素E，谦逊或好强；因素F，严肃或轻松；因素Q2，矛盾或自律；及因素Q4，宁静或紧张的影响。成长的过程，学习的机会，个人的动机、目的的生活环境的变化，都会随时随地改变一个人的人格因素与型，所以你需要客观、动态的看待人才测评。 卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试 （1）目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 （2）功能 从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格（维度，又称维量）对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。 2、测验的特点 本测验全称是Catell 16 Personality Factor Test,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔（Catell）教授编制的。卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。 3、适用对象
人员素质测评作业编号： 卡特尔16PF人格因素测试问卷设计 姓名：黄潇彤 班级：人力资源管理0901班 学号：A12090072 指导教师：刘睿 日期：2011年12月
卡特尔16种个性因素测验（Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF）是由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔(R.B.Cattell)教授编制。卡特尔采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。他认为人的个性是由许多特性所构成的，由于各种特性在一个身上的不同组合，构成了一个不同于他人的独特个性。他把人的个性分为“表面特性”和“根源特质”，所谓表面特性是指一个人经常发生的、可以从外部观察到的行为；而根源特质则是制约着表面特性的潜在基础。卡特尔从许多表面的行为中抽取了16种“根源特质”，称为16种个性因素。然后他又据此编制了专门的量表来测量这16种特质。这就是卡特尔16种个性因素测验。 一、确定测验目的，分解测量目标 1、测验目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 2、测验对象 要求被测对象16岁以上，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。 3、测验内容 测验被测试者乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性这16种人格因素，并以这16种人格因素作为维度对被测验者进行评价。 4、测试方法 编写测验问卷让被测者填写，对被测者测验结果统计分析来进行测评。 二、选择测验材料，制定编题计划 16PF测评的16种人格维度及其符号表示 1、A-乐群性：表示热情对待他人的水平. 高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待。 平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。 低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度. 2、B-敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。 高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。 平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
卡特尔16种人格因素测试 说明 卡特尔十六种人格因素测验 (Sixteen Personality Factor Questionnaire,简称 16PF 是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验, 以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征, 凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响,具有较高的效度和信度,广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于 1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的, 相互之间的相关度极小,每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识,更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解,从而全面评价其整个人格。 一、十六种人格因素的含义 因素 A ——乐群性: 低分特征:缄默,孤独,冷漠。 高分特征:外向,热情,乐群。 因素 B ——聪慧性: 低分特征:思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能力弱。 高分特征:聪明,富有才识,善于抽象思考,学习能力强,思考敏捷正确。 因素 C ——稳定性: 低分特征:情绪激动,易生烦恼,心神动摇不定,易受环境支配。 高分特征:情绪稳定而成熟,能面对现实。
因素 E ——恃强性: 低分特征:谦逊,顺从,通融,恭顺。 高分特征:好强固执,独立积极。 因素 F ——兴奋性: 低分特征:严肃,审慎,冷静,寡言。 高分特征:轻松兴奋,随遇而安。 因素 G ——有恒性: 低分特征:苟且敷衍,缺乏奉公守法的精神。 高分特征:有恒负责,做事尽职。 因素 H ——敢为性: 低分特征:畏怯退缩缺乏自信心。 高分特征:冒险敢为,少有顾忌。 因素 I ——敏感性: 低分特征:理智的,着重现实,自恃其力。高分特征:敏感,感情用事。 因素 L ——怀疑性: 低分特征:依赖随和,易与人相处。 高分特征:怀疑,刚愎,固执已见。 因素 M ——幻想性: 低分特征:现实,合乎成规,力求妥善合理。高分特征:幻想的,狂放不羁。
校学生会新干事心理测试 说明： 1. 测试结果仅由心理部部长及副部共三人进行独立分析。绝对不会出现外泄情况。 2. 测试结果仅由干事本人作为参考，各位的部长、副部均不会看到你们的测试结果。 3. 请各位干事们秉着对自己认真、负责的态度完成整个测试。 4. 题目均由心理中心老师挑选，应用于临床心理测试前沿，题目本身权威性很高。 本测验共有187 道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。 应当记住的是： 1．每一测题只能选择一个答案； 2．不可漏掉任何测题； 3．尽量不选择B 答案； 4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决拖延时间,一定要在一个小时以内完成整个测验。 5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 1. 我很明了本测验的说明 A. 是的 B. 不一定.
C. 不是的. 2. 我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答 A. 是的. B. 不一定 C. 不同意. 3. 有度假机会时,我宁愿 A. 去一个繁华的都市. B. 介乎A与C之间. C. 闲居清静而偏僻的郊区. 4. 我有足够的能力应付困难 A. 是的. B. 不一定. C. 不是的. 5. 即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安 A. 是的. B. 不一定. C. 不是的. 6. 我总避免批评别人的言行 A. 是的. B. 有时如此. C. 不是的.
7. 我的思想似乎: A. 走在了时代前面. B. 不太一定. C. 正符合时代. 8. 我不擅长说笑话讲趣事 A. 是的. B. 介乎A与C之间. C. 不是的. 9. 当我看到亲友邻居争执时,我总是 A. 任其自己解决. B. 置之不理. C予以劝解. 10. 在社交场合中,我 A. 谈吐自然. B. 介乎A与C之间. C. 退避三舍，保持沉默. 11. 我愿做一名 A. 建筑工程师. B. 不确定. C. 社会科学的教员. 12. 阅读时,我宁愿选读
卡特尔１6PF测试问卷 本测验题包括一些有关个人的兴趣与态度等问题.每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也是不同的,因而对问题的如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你对这些问题的态度,请你要尽量表达个人的意见,不要有所顾忌. 本测验每一测题都有三个供选择的答案（A、B、Ｃ),答卷纸上相应地附有三个方格，请把你所选择的答案以“ⅹ”为符号,填到相应的方格中,即：你如果选择“A”答案就在第一格内划“ⅹ”;选择“B”答案就在第二格内划一“ⅹ”;选择“C”答案就在第三个方格内划一“ⅹ”。 下面有四个例题,请试作回答，把答案填在答案纸左上方“例题”处的后面方格中。 例题: 1、我喜欢看球赛: A、是的 B、偶然的 C、不是的 2、我所喜欢的人大都是: A、拘谨缄默的 B、介于Ａ、Ｃ之间的 C、善于交际的。 3、钓鱼不能使人快乐： Ａ、是的 B、介于A、B之间 Ｃ、不是的 ４、“妇女”与“儿童”就象“大猫”与： A、小猫 B、狗 C、男孩 作答时请注意以下四点： 1、务请坦白地表达自己的兴趣和态度,对问题不费时间去斟酌,应当顺其自然, 根据你个人的反应进行选答。通常每分钟可答三至四题，全部测验在一小时内即可完成。
2、务请回答每一测题，不要有遗漏。 3、每一测题只能选择一个答案 ４、要尽量少选择中性答案，即“介于A、Ｃ”之间或“不确定”等答案。 如果你对本测验的方法，要求全部掌握了的话,下面就请开始正式测验。 1.我很明了本测试的说明: （A）是的（B)不一定 (Ｃ)不是的 2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答: (A)是的（B）不一定（Ｃ)不同意 3.如果我有机会的话,我愿意: （A)到一个繁华的城市去旅行（B)介于（Ａ),(C)之间 （C)浏览清静的山区 4.我有能力应付各种困难: （A)是的（Ｂ）不一定 (C) 不是的 5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安: (Ａ）是的 (Ｂ)不一定(C) 不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行: (Ａ)是的 (Ｂ)有时如此 (C)不是的 7.我的思想似乎: (A）比较先进 (Ｂ)一般（C)比较保守 8.我不擅长说笑话,讲有趣的事： （A)是的（B）介于(A）,(C）之间（Ｃ）不是的 9．当我见到邻居或新友争吵时,我总是： (A)任其自己解决（Ｂ)介于(A）,(C)之间（C) 予以劝解 10．在群众集会时，我： (A）谈吐自如（B)介于（A）,(Ｃ)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个: （A)建筑工程师（Ｂ）不确定（C)社会科学研究者 12.阅读时，我喜欢选读： (A)自然科学书籍 (B）不确定 (C)政治理论书籍
卡特尔16种人格因素问卷的使用实验报告 1、引言 卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。 测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。该量表可分为4个向度：（1）、表面特质与根源特质；（2）、能力特质、气质特质与动力特质；(3)、个别特质和共同特质；（4）、体质特质和环境塑造特质。 卡特尔从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、是故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括：适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。 16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5个版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺大学人格及能力研究员梅瑞迪斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是有两千多名港台地区的中国学生得到的。 16PF具有以下特点：（1）、客观性；（2）、标准化；（3）、多功能；（4）、广泛性；（5）、
卡特尔16PF人格测试 本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。 应当记住的是： 1．每一测题只能选择一个答案； 2．不可漏掉任何测题； 3．尽量不选择B答案； 4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 1．我很明了本测验的说明： （A）是的；（B）不一定；（C）不是的。 2．我对本测验的每一个问题都能做到诚实的回答 （A）是的；（B）不一定；（C）不同意。 3．如果有机会的话，我愿意： （A）到一个繁华的城市去旅行；（B）介于（A）。（C）之间；（C）游览清净的山区。 4．我有能力应付各种困难 （A）是的；（B）不一定；（C）不是的。 5．既使是关在铁笼的猛兽，我见了也会感到惴惴不安； (A）是的；（B）不一定；（C）不是的。 6．我总是不敢大胆批评别人的言行； （A）是的；（B）有时如此（C）不是的。 7．我的思想似乎： （A）比较先进（B）一般（C）保守 8．我不擅长说话。讲有趣的事情； （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 9．当我见到亲友或邻居争吵时，我总是； （A）任其自己解决；（B）介于（A）。（C）之间；（C）予于劝解。
10．在群众集会中，我： （A）谈吐自如；（B）介于（A）。（C）之间；（C）保持沉默。 11．我愿做一个： （A）建筑工程师；（B）不确定；（C）社会科学研究者。 12．阅读时，我喜欢选读： （A）自然科学书籍；（B）不确定；（C）政治理论书籍。 13．我认为很多人都些心理不正常，只是他们不愿意承认； （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 14．我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能； （A）是的；（B）不一定；（C）不是的。 15．对于性情急躁，爱发脾气的人，我仍能以礼相待： （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 16．受人侍奉时我常常局促不安： （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 17．在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的时间休息，才能保证工作效率； （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 18．半夜醒来我常常为种种惴惴不安而不能再入睡： （A）常常如此（B）及少如此（C）有时如此。 19．事情进行的不顺利时，我常常急的涕泪交加； （A）从不如此（B）有时如此（C）常常如此。 20．我认为只要双方同意可以离婚，可以不受传统教育的束缚： （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 21．我对人或事的兴趣都很容易改变。 （A）是的（B）介于（A）。（C）之间；（C）不是的。 22．在工作中，我愿意： （A）和别人合作（B）不确定（C）自己单独进行。 23．我常常会无缘无故地自言自语： （A）常常如此（B）偶然如此（C）从不如此
卡特尔16种人格因素测验 目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。 功能 从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。 特点 本测验是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约4,500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。 适用对象 本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。 构成 16PF测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定十六种人格特质，并据此编制了测验量表。16种人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的独特个性。测验由187道题组成。每一人格因素由10-13个测题组成的量表来测量，共16个分量表。16种因素的测题采取按序轮流排列，以便于计分，并保持受试者做答时的兴趣。每一测题有三个备选答案。 请记住： 1.每一个测试题只能选择一个答案 2.每个问题都要回答，不要有遗漏 3.尽量不要选择中性答案 4.本测验不记时间，但凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你作出一种倾向性选择。 6.把答案写在序号的下面空格
卡特尔16种人格因素测验答案及解析 一、计分方法： 1.原始分：本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题： A：3 、26、27、51、52、76、101、126、151、176； B：28、53、54、77、78、102、103、127、128、152、153、177、178、180； C：4、5、29、30、55、79、80、104、105、129、130、154、179； E：6、7、31、32、56、57、81、106、131、155、156、180、181； F：8、33、58、82、83、107、108、132、133、157、158、182、183； G：9、34、59、84、109、134、159、160、184、185； H：10、35、36、60、61、85、86、110、111、135、136、161、186； I：11、12、37、62、87、112、137、138、162、163； L：13、38、63、64、88、89、113、114、139、164； M：14、15、39、40、65、90、91、115、116、140、141、165、166； N：16、17、41、42、66、67、92、117、142、167； O：18、19、43、44、68、69、93、94、118、119、143、144、168； Q1：20、21、45、46、70、95、120、145、169、170； Q2：22、47、71、72、96、97、121、122、146、171； Q3：23、24、48、73、98、123、147、148、172、173； Q4：25、49、50、74、75、99、100、124、125、149、150、174、175。 2.将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分； 3.具体每题的计分方法如下： （1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分： 28. B 53. B 54. B 77. C 78. B 102. C 103. B 127. C 128. B 152. B 153. C 177. A 178. A (2) 下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分： 3.A 4.A 5.C 6.C 7. A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39 .A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A (3) 第1.2.187.题不计分。 二、标准分换算：
卡特尔十六种人格因素测验 测试前指导语 本测验包括一些有关个人兴趣与态度的问题。每个人都各有自己的看法，对问题的回答自然不同。无所谓[正确]和[错误]。请试者尽量表达自己的意见。 下面是四个例题。请尝试回答这几个问题，（暂不用动笔）选出你的答案。每一题后附有三个空格；如果你选“A”则在第一空格内划“╳”；选答“B”则在第二空格内划“╳”选答“C”则在第三空格内划“╳” 例题： 1、我喜欢看团体球赛： A、是的 B、偶然的 C、不是的。 2、我所喜欢的人大都是： A、拘谨缄默的 B、介于A与C之间 C、善于交际的 3、金钱不能给予快乐： A、是的 B、介于A与C之间 C、不是的 4、“女人”与“儿童”，犹如“猫”与： A、小猫 B、狗 C、男童 第四题的正确答复当为“小猫”，不过问卷中这一类问题比较少见。 作答时，请注意下列四点： 1、请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选答。比如第一题是有关球赛的问题，对于参观排球赛或篮球赛的爱好可能不同，你的回答应就一般球赛而论。通常每分钟可作五、六题，全部问题应在半小时内完成。 2、除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介于A与C之间”或[不确定]这样的中性答案。 3、请不要遗漏，务必对每一个问题作答。有些问题似乎符合于你，有些问题又似乎涉及稳私。但本测验的目的，在于研究比较青年和成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。 4、作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾忌到主试者或其他人的意见与立场。
1、我很明了本测验的说明： A、是的 B、不一定 C、不是的 2、我对本测验每一个问题都会按自己的真实情况作答。 A、是的 B、不一定 C、不同意 3、有度假机会时，我宁愿： A、去一个繁华的都市 B、介于A与C之间 C、闲居清静而偏僻的郊区 4、我有足够的能力应付困难。 A、是的 B、不一定 C、不是的 5、即使是猛兽关在铁笼内的，我见了也会惴惴不安。 A、是的 B、不一定 C、不是的 6、我总避免批评别人的言行。 A、是的 B、有时如此 C、不是的 7、我的思想似乎： A、走在了时代前面 B、不太一定 C、正符合时代 8、我不擅长说笑话讲趣事。 A、是的 B、介于A与C之间 C、不是的 9、当我看到亲友或邻居争执时，我总是： A、任其自己解决 B、置之不理 C、予以劝解 10、在社交场合中，我： A、谈吐自然 B、介于A与C之间 C、退避三舍，保持沉默 11、我愿做一名： A、建筑工程师 B、不确定 C、社会科学的教员 12、阅读时，我宁愿选读： A、著名的宗教教义 B、不确定 C、国家政治组织的理论 13、我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认。 A、是的 B、介于A与C之间 C、不是的 14、我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能。 A、是的 B、不一定 C、不是的 15、对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼。 A、是的 B、介于A与C之间 C、不是的 16、受人侍奉时我常感到不安。 A、是的 B、介于A与C之间 C、不是的 17、从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息
卡特尔16pf 专业测验 测试者基本信息： 昵称：性别：男女年龄：周岁文化程度：小学中学大专以上 量表使用说明： 有关性格的自测量表很多，而最着名的是美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验。卡特尔16种性格因素测验从乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，情感性，怀疑性，想象性，世故性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性16个相对独立的性格维度对人进行评价，能够较全面地反映人的性格特点，该测验共由187道题组成，在职业指导及人员选拔领域被广泛运用。以下为卡特尔16种性格因素测验的测试题及评分标准。 本测试包括一些有关个人生活情形的问题，每个人对这些问题会有不同的看法，每个人的回答也就自然会有所不同。因而对问题如何回答，不存在“对”与“不对”之分，只是表明您对这些问题的态度。请您尽量表达您个人的意见，不要有所顾忌。 （测验题） 每一个问题都有三个被选项，但您对每个问题只能选择一个项目。请尽量少选中性答案。每个问题都要回答。务必请您根据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请尽快回答。 测试开始： 1. 我很明了本测试的说明： 是的不一定不是的 2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答： 是的不一定不同意
3. 如果我有机会的话，我愿意： 到一个繁华的城市去旅行介于（A）,(C)之间浏览清静的山区4. 我有能力应付各种困难： 是的不一定不是的 5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安： 是的不一定不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行： 是的有时如此不是的 7. 我的思想似乎： 比较先进一般比较保守 8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事： 是的介于（A）,(C)之间不是的 9. 当我见到邻居或新友争吵时，我总是： 任其自己解决介于（A）,(C)之间予以劝解 10.在群众集会时，我： 谈吐自如介于（A）,(C)之间保持沉默
卡特尔16PF测试问卷 本测验题包括一些有关个人的兴趣与态度等问题.每个人对这些问题是会有不同的看法的,回答自然也是不同的,因而对问题的如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你对这些问题的态度,请你要尽量表达个人的意见,不要有所顾忌. 本测验每一测题都有三个供选择的答案（A、B、C），答卷纸上相应地附有三个方格，请把你所选择的答案以“ⅹ”为符号，填到相应的方格中，即：你如果选择“A”答案就在第一格内划“ⅹ”；选择“B”答案就在第二格内划一“ⅹ”；选择“C”答案就在第三个方格内划一“ⅹ”。 下面有四个例题，请试作回答，把答案填在答案纸左上方“例题”处的后面方格中。 例题： 1、我喜欢看球赛： A、是的 B、偶然的 C、不是的 2、我所喜欢的人大都是： A、拘谨缄默的 B、介于A、C之间的 C、善于交际的。 3、钓鱼不能使人快乐： A、是的 B、介于A、B之间 C、不是的 4、“妇女”与“儿童”就象“大猫”与： A、小猫 B、狗 C、男孩 作答时请注意以下四点： 1、务请坦白地表达自己的兴趣和态度，对问题不费时间去斟酌，应当顺其自然, 根据你个人的反应进行选答。通常每分钟可答三至四题，全部测验在一小时内即可完成。
2、务请回答每一测题，不要有遗漏。 3、每一测题只能选择一个答案 4、要尽量少选择中性答案，即“介于A、C”之间或“不确定”等答案。 如果你对本测验的方法，要求全部掌握了的话，下面就请开始正式测验。 1.我很明了本测试的说明： （A）是的（B）不一定（C）不是的 2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答： （A）是的（B）不一定（C）不同意 3.如果我有机会的话，我愿意： （A）到一个繁华的城市去旅行 (B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静的山区 4.我有能力应付各种困难： （A）是的（B）不一定 (C) 不是的 5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安： （A）是的（B）不一定（C）不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行： （A）是的（B）有时如此（C）不是的 7.我的思想似乎： （A）比较先进（B）一般（C）比较保守 8.我不擅长说笑话，讲有趣的事： （A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是： （A）任其自己解决（B）介于（A）,(C)之间（C）予以劝解10.在群众集会时，我： （A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个： （A）建筑工程师（B）不确定 (C)社会科学研究者 12.阅读时，我喜欢选读： （A）自然科学书籍（B）不确定 (C)政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认： （A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
卡特尔十六种人格因素测验标准解释报告 卡特尔十六种人格因素测验所包含的十六种人格因素以及八种次级因素 的含义如下： 十六种人格因素： 因素A-乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。 因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。 因素C-稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。 因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。 因素F-兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。 因素G-有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。 因素H-敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。 因素I-敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。 因素L-怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。 因素M-幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。 因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。 因素O-忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。 因素Q1--实验性：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。 因素Q2--独立性：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。 因素Q3--自律性：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，自律谨严。 因素Q4--紧张性：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。 八种次级因素： 适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可能会使工作受到破坏和影响身体健康。 内向与外向型X2：低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。 感情用事与安详机警型X4：低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。 怯懦与果断型X4：低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。 心理健康因素Y1：低于12分者仅占人数分配的10% ，情绪不稳定的程度颇为显著。 专业有成就者的人格因素Y2：平均分为55，67以上者应有其成就。 创造力强者的人格因素Y3：标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。 在新环境中有成长能力的人格因素Y4：平均值为22分，不足17分者仅占 分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。25分以上者，则 有成功的希望。
卡特尔16种人格因素测验答案及解析
卡特尔16种人格因素测验答案及解析 一、计分方法： 1.原始分：本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题： A： 3 、26、27、51、52、76、101、126、151、176； B： 28、53、54、77、78、102、103、127、128、152、153、177、178、180； C： 4、5、29、30、55、79、80、104、105、129、130、154、179； E： 6、7、31、32、56、57、81、106、131、155、156、180、181； F： 8、33、58、82、83、107、108、132、133、157、158、182、183； G： 9、34、59、84、109、134、159、160、184、185； H：10、35、36、60、61、85、86、110、111、135、136、161、186； I： 11、12、37、62、87、112、137、138、162、163； L： 13、38、63、64、88、89、113、114、139、164； M： 14、15、39、40、65、90、91、115、116、140、141、165、166； N： 16、17、41、42、66、67、92、117、142、167； O： 18、19、43、44、68、69、93、94、118、119、143、144、168； Q1： 20、21、45、46、70、95、120、145、169、170； Q2： 22、47、71、72、96、97、121、122、146、171； Q3： 23、24、48、73、98、123、147、148、172、173； Q4： 25、49、50、74、75、99、100、124、125、149、150、174、175。 2.将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分； 3.具体每题的计分方法如下： （1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分： 28. B 53. B 54. B 77. C 78. B 102. C 103. B 127. C 128. B 152. B 153. C 177. A 178. A (2) 下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分： 3.A 4.A 5.C 6.C 7. A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39 .A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A (3) 第1.2.187.题不计分。 二、标准分换算：
答时，请注意以下几点： 1．请不要费时斟酌。应当顺其自然地依个人的反应作答。一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有的有关的因素或条件。譬如第一题是有关球赛的问题，你对于参观排球赛和篮球赛的爱好可能不同，你的回答应就一般球赛而论。通常每分钟可作五六题。全部问题应在半个小时内完成。 2．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎A与C之间”或(不甚清楚)这样的中性答案 3．请不要遗漏，务必对每个问题作答。有些问题似乎不符合你，有些问题又似乎涉及隐私。但本测验的目的，在于研究比较青年和成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。 4．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾及到主试者或其他人的意见和立场。
卡氏十六种人格因素测验问卷 1．我很明了本测验的说明： A是的 B不一定 C不是的 2．我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答： A是的 B不一定 C不同意 3．有度假机会时，我宁愿 A去一个繁华的都市 B介乎A与C之间 C闲居清静而偏僻的郊区4．我有足够的能力应付困难 A是的 B不一定 C不是的 5．即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安： A是的 B不一定 C不是的 6．我总避免批评别人的言行： A是的 B有时如此 C不是的 7．我的思想似乎： A走在时代的前面 B不太一定 C正符合时代 8．我不太擅长说笑话讲趣事 A是的 B介乎A与C之间 C不是的 9．当我看到亲友邻居争执时，我总是 A任其自己解决 B置之不理 C予以劝解 10．在社交场合中，我： A谈吐自然 B介乎A与C之间 C退避三舍，保持沉默11．我宁愿做一名： A建筑工程师 B不确定 C社会科学的教员 12．阅读时，我宁愿选读： A著名的宗教教义 B不确定 C国家政治组织理论 13．我相信许多人都有些心理不正常，但他们都不愿意这样承认： A是的 B介乎A与C之间 C不是的 14．我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能： A是的 B不一定 C不是的