xx农业大学网络教育专升本考试
水工建筑物
试卷
（课程代码252262）
第一题：
名词解释（每题5分，共15分）
1．挡水建筑物：
为拦截水流、抬高水位、调蓄水量，或为阻挡河水泛滥、海水入侵而兴建的各种闸、坝、堤防、海塘等水工建筑物。河床式水电站的厂房、河道中船闸的闸首、闸墙和临时性的围堰等，也属于挡水建筑物。仅用以抬高水位的、高度不大的闸、坝也称壅水建筑物。不少挡水建筑物兼有其他功能，也常列入其他水工建筑物。如溢流坝、拦河闸、泄水闸常列入泄水建筑物，进水闸则常列入取水建筑物。
2．重力坝：
重力坝是由砼或浆砌石修筑的大体积挡水建筑物，其基本剖面是直角三角形，整体是由若干坝段组成。重力坝在水压力及其他荷载作用下，主要依靠坝体自重产生的抗滑力来满足稳定要求;同时依靠坝体自重产生的压力来抵消由于水压力所引起的拉应力以满足强度要求。
3．节制闸：
建于河道或渠道中用于调节上游水位、控制下泄水流流量的水闸。天然河道上的拦河节制闸枢纽中常常包括进水闸、船闸、冲沙闸、水电站、抽水站建筑物。
第二题：
单项选择（每题2分，共20分）
1、基本荷载组合中不考虑以下哪个荷载（B）
A、静水压力
B、自重
C、地震荷载
D、淤沙压力
2、重力坝的xx分缝是（A ）
A、横缝
B、水平缝
C、纵缝
D、错缝
3、在荷载计算中，薄拱坝可以忽略哪一项荷载（C）
A、温度荷载
B、静水压力
水工建筑物试卷第1页（共5页）
C、扬压力
D、泥沙压力
4、为了改善拱坝坝体应力在坝体与坝基交接处可设置（D）
A、纵缝
B、错缝
C、横缝
D、周边缝
5、土坝护坡的临时紧急抢护措施之一是(C )。
A、填补翻修
B、干砌石缝粘结
C、砂袋压盖
D、框格加固
6、不能够降低土坝坝体浸润线的排水设备有（C ）。
A、堆石棱体排水
B、褥垫式排水
C、贴坡式排水
D、管式排水
7、对于正槽溢洪道的弯道泄槽，为了保持泄槽轴线的原底部高程及边墙高不变，以利施工，则应采用下列措施（ A ）。
A、外侧渠底抬高△h，内侧渠底降低△h
B、外侧渠底降低△h，内侧渠底抬高△h
C、外侧渠底抬高△h，内侧渠底抬高△h
D、外侧渠底降低△h，内侧渠底降低△h
（△h为外墙水面与中心线水面高差）
8、如果水闸地基是承载力比较差的土基一般溢流堰适用（A ）。
A、xx
B、斜堰
C、实用xx
D、折线xx
9、无压隧洞洞身一般常用（D ）形状。
A、圆形
B、马蹄形
C、椭圆形
D、xx形
10、岸坡岩石较差，覆盖层较厚时，宜采用（C ）进水口。
A、塔式
B、井式
C、岸塔式
D、斜坡式
第三题：
多项选择题（每题3分，共15分）
水工建筑物试卷第2页（共5页）
1、闸门按其工作性质可分为（ABC ）。
A、工作闸门
B、检修闸门
C、事故闸门
D、弧形闸门
2、溢流堰按其堰轴线与上游来水方向的相对关系可分为（ABC）。
A、正交xx
B、斜堰
C、侧堰
D、直线xx
3、拱梁分载法有哪几种计算方法（CD）
A、拱冠xx
B、纯拱法
C、试载法
D、多拱xx分载法
4、拱坝坝身泄水方式有（ABCD ）
A、自由跌落式
B、xx道式
C、鼻坎挑流式
D、坝身泄水xx
5、水利工程中在计算波浪荷载时，考虑到环境影响可分为以下哪几种情况（BCD）
A、内陆峡谷水库
B、xx水库
C、xx、xx地区水库
D、xx水库
第四题：
简答题（每题10分，共40分）
1．水闸按其功能考虑有哪些类型？
①进水闸。设于水体入口，起联系上游和控制进水量的作用。
②节制闸。设于水体出口，起联系下游和控制出水量的作用。
③分水闸。用于控制水体支流出水的作用。
2．对拱坝布置有何要求？拱坝布置的步骤是什么？
答：
xx布置要求：
①基岩轮廓线连续光滑②坝体轮廓线连续光滑。布置步骤：
①根据坝址地形图、地质图和地质查勘资料，定出开挖深度，画出可利用基岩面等高线地形图。
②在可利用基岩面等高线地形图上，拟定顶拱轴线的位置③初拟拱冠梁剖面尺寸
水工建筑物试卷第3页（共5页）
④切取若干铅直剖面，检查其轮廓线是否光滑连续。⑤进行应力计算和坝肩岩体抗滑稳定的校核。
⑥将坝体沿拱轴线展开，绘成拱坝上游或下游展视图，显示基岩面的超伏变化对于突变处应采取消平或填塞措施。
⑦计算坝体工程量，作为不同方案的比较的依据。
3．对重力坝应如何分缝及材料分区？为什么？
分缝原因：
防止在运用期由于温度变化发生伸缩变形和地基可能产生不均匀沉陷而引起裂缝，以及为了适应施工期混凝土的浇筑能力和温度控制等。
分类：
垂直于坝轴线的横缝和平行于坝轴线的纵缝。
横缝处理：
高坝的横缝止水常采用两道金属止水片和一道防渗沥青井，中低坝的止水可适当简化。
纵缝布置方式：
垂直纵缝、斜缝、错缝。
斜纵缝可以不进行水泥灌浆是因为缝面的剪应力很小，可只在缝面上凿毛、加设键槽。
4．土xx的构造对各种材料有哪些要求？
距坝脚5-10倍坝高范围以内的土料不容许开采，以免危及坝身安全或破坏上游库底的防渗层，勘探查明的土料应多于设计所需数量的2倍以上。
1、就地就近取材
2、开采运输方便
3、压实经济合理
4、总造价最低第五题：
论述题（共10分）
1.重力坝设计必须包括哪些主要内容，为什么？
1.剖面设计参照已建类似工程，拟定剖面尺寸。
2.稳定计算验收坝体沿建基面或地基中软弱结构面的稳定安全度。
3．应力计算使应力条件满足设计要求，保证大坝和坝基有足够的强度
4.溢流重力坝和泄水孔的孔口尺寸的设计，包括泄水建筑物体型、堰顶或泄水孔进口的高程、溢流重力坝前沿的
水工建筑物试卷第4页（共5页）
宽度和泄水xx的宽度。
5、构造设计根据施工和运行要求，缺点坝体的细部构造，如廊道系统、排水系统等
6．地基处理根据地质条件进行地基的防渗、排水、断层等地质构造面的处理。
7、观测设计包括坝体内部和外部的观测设计
水工建筑物试卷第5页（共5页）
四川农业大学研究生学位论文格式规范 学位论文是研究生从事科研工作成果的主要表现，它表明了作者在研究工作中获得的新发明、 新理论或新见解，是评判学位申请者学术水平的主要依据，也是研究生申请学位的必要条件之一。 为了进一步提高研究生学位论文质量，做到学位论文在内容和格式上的规范与统一，特制定如下要求： 一、论文组成及要求 学位论文一般由以下主要部分组成，依次为：⒈封面， 2.〖扉页〗，3.独创性声明及授权声明，4.中文摘要， 5.英文摘要， 6.〖符号说明〗，7.目录，8.论文正文，9.参考文献，10.致谢，11.〖附录〗，12.攻读学位期间发表的学术论文目录。具体要求如下： 注：有〖〗项必要时使用 1、封面 根据原国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的封面要求，特规定我校研究生学位论文的封面格式（见附件）。封面上应填写以下内容： ①分类号：必须在封面左上角注明分类号。按《中国图书资料分类法》要求填写，同时注明《国际十进分类法UDC》的类号。分类号可到图书馆采编部查阅。 ②学号：学生证上的编号。 ③论文题目：学位论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的主要内容，一般不宜超过36个字。 ④未经校学位评定委员会批准的指导教师和未在研究生处备案的合作指导教师不得在学位论文 上署名。 ⑤学位级别：硕士、博士； ⑥专业名称：按国家颁布的学科、专业目录中名称填写。 2、扉页 获“雅安三九药业奖学金”的同学可在此页注明。 3、独创性声明 此页包括《论文独创性声明》和《关于论文使用授权的声明》，可从研究生处网页下载。每本论 文必不可缺，需研究生和指导教师本人亲笔签名。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 四川农业大学网络教育毕业论文撰写要求 内容来源：教务科发布日期：2009-12-6 浏览次数：6152 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳（题目） ╳ ╳ ╳学院╳ ╳ ╳专业╳ ╳ ╳（学生姓名）（指导教师：╳ ╳ ╳（教师姓名）） 摘要（中文）：…………………………………………………………………………………………………… 关键词(中文): ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 绪论（或前言）…………………………………………………………………………………………………… 正文…………………………………………………………………………………………………… 结论…………………………………………………………………………………………………… 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 参考文献： [1]作者姓名. 题目. 期刊名. 年份, 卷(期)：起讫页码 [2]作者姓名. 题目. 书名, 出版社, 出版时间 致谢 论文撰写顺序如下：题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、参考文献、致谢、英文摘要等。 1、题目 表述课题所研究的对象和内容。要求字数少、简明精炼、最多不超过20个字。如果设有主、副标题，副标题指具体的研究内容。 2、作者 毕业论文作者只写学生的姓名，可以所在专业。指导老师的姓名、专业技术职务则写在毕业论文封面上。 3、摘要（内容提要） 应将本文的研究内容及结论作一简明的概述，有的还涉及所研究的条件、方法和意义等。由于文字数量所限，必须重点突出，文字简练。摘要字数控制在全文字数的5~10%以内。 4、关键词 这是为存贮信息和文献检索所必需的。关键词要符合学科分类、专 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
四川农业大学研究生学位论文格式规范学位论文是研究生从事科研工作成果的主要表现，它表明了作者在研究工作中获得的新发明、新理论或新见解，是评判学位申请者学术水平的主要依据，也是研究生申请学位的必要条件之一。为了进一步提高研究生学位论文质量，做到学位论文在内容和格式上的规范与统一，特制定如下要求： 一、论文组成及要求 学位论文一般由以下主要部分组成，依次为：⒈封面，2.〖扉页〗，3.独创性声明及授权声明，4.中文摘要，5.英文摘要，6.〖符号说明〗，7.目录，8.论文正文，9.参考文献，10.致谢，11.〖附录〗，12.攻读学位期间发表的学术论文目录。具体要求如下： 注：有〖〗项必要时使用 1、封面 根据原国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的封面要求，特规定我校研究生学位论文的封面格式（见附件）。封面上应填写以下内容： ①分类号：必须在封面左上角注明分类号。按《中国图书资料分类法》要求填写，同时注明《国际十进分类法UDC》的类号。分类号可到图书馆采编部查阅。 ②学号：学生证上的编号。 ③论文题目：学位论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的主要内容，一般不宜超过36个字。 ④未经校学位评定委员会批准的指导教师和未在研究生院备案的合作指导教师不得在学位论文上署名。 ⑤学位级别：硕士、博士； ⑥专业名称：按国家颁布的学科、专业目录中名称填写。 2、扉页 获“雅安三九药业奖学金”的同学可在此页注明。 3、独创性声明 此页包括《论文独创性声明》和《关于论文使用授权的声明》，可从研究生院网页下载。每本论文必不可缺，需研究生和指导教师本人亲笔签名。
软弱地基的处理方法 四川农业大学远程与继续教育学院建筑工程技术 指导老师：张老师 摘要：在我国建筑工程的建设中，经常需要对软弱地基进行处理。本文分析了软弱地基形成的原因，并针对软弱地基的实际情况，提出了一些处理的方法，从而有利于减轻软弱地基对工程建设的影响，提高工程的质量，获得良好的经济效益和社会效益。 关键词：软弱地基处理方法 前言：随着我国建筑工程项目的不断增多，软弱地基的处理变的越来越重要，软弱地基处理的好坏，不仅关系到工程建设的速度，而且关系到工程建设的质量，处理好软弱地基的问题对以后建筑的使用年限和人民群众的生命财产安全，具有重要的意义，在本职的工作范围内，做好自己的工作，也是为社会主义建设贡献自己的一份力量。 一．软弱地基的含义和内容： 根据《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2002）规定，软弱地基系指主要由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其它高压缩性土层构成的地基。当地基压缩层主要由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其它高压缩性土层构成时应按软弱地基进行设计。在建筑地基的局部范围内有高压缩性土层时，亦应按局部软弱土层考虑。 1、淤泥及淤泥质土 它是在净水或缓慢流水环境中沉积的、经生物化学作用形成的、天然含水量高的、承载力（抗剪强度）低的、软塑到流塑状态的饱和粘性土。其含水量一般大于液限（40&~90%）；天然孔隙比一般大于1.0或等于1.0；当土由生物化学作用形成，并含有机质，其天然孔隙比e大于1.5时为淤泥；天然孔隙比小于1.5而大于1.0时称为淤泥质土，淤泥和淤泥质土总成软（粘）土。广泛分布在我国东南沿海。 2、冲填土 系由水力冲填泥沙沉积形成的填土。常见于沿海地带和江河两岸。冲填土的特性与其颗粒组成有关，此类土含水量较大，压缩性较高，强度低，具有软土性质。 3、杂填土 系含有大量建筑垃圾、工业废料及生活垃圾等杂物的填土。常见于一些较古老城市和工矿区。它的成因没有规律，成分复杂，分布极不均匀，厚度变化大，有机质含量较多，性质也不相同，且无规律性。它的主要特性是土质结构比较松散，均匀性差，变形大，承载力低，压缩性高，有浸水湿陷性，就是在同一建筑物场地的不同位置，地基承载力和压缩性也有较大的差异，一般需要经处理才能作建筑物地基。
四川农大《土木工程施工》平时作业 一、预应力混凝土与普通钢筋混凝土相比具有哪些优点？ 1、预应力混凝土因为在砼受拉区得到了预压，加荷载后产 生的拉应力被抵消了一部分，这就弥补了砼抗拉强度差的弱点的一部分，所以它比普通钢筋混凝土的抗裂性能好； 2、砼受拉区因受预压，砼产生了反拱变形，加荷载后产生 的挠度被抵消了一部分，所以它比普通钢筋混凝土的挠度小； 3、因挠度小，在同样荷载、截面、材料的情况下可以把构 件的跨度做得大些； 4、可使用直径小、强度高的钢筋，就节约了钢材。 二、怎样确定预制桩的吊点与数量？ 答：起吊的吊点和数量应按计算来确定，当吊点个数n<3时，按吊点处正负弯矩相等的原则来计算确定，当吊点个数n>3时，按吊点处反力相等的原则来确定位置。
三、后张法中孔道留设的基本要求有哪些？ 答：孔道留设的基本要求：（1）孔道的尺寸的位置应准确；（2）孔道直径应较预应力筋或需过孔道的锚具或连接器外径大10-15mm；（3）预应力筋孔道之间，孔道与构件边缘之间的净距不应小于25mm；（4）孔道应平顺、接头不漏浆、端部的预埋铁板应垂直于孔道中心。 四、请给卷材防水以正确的评价。 答：卷材现在也分为几大类，有传统的SBS，也有新兴的TPO、EPDM等。还有更老式的油毡等，油毡不用说了，很垃圾。SBS市面上质量参差不齐，差的占绝大多数，大厂的质量还是有保证的。TPO等卷材技术先进，材料性能稳定，已经经过实践长期考验，施工方法也更简便科学环保，缺点就是造价太高，不能与我国现在的国情同步。 五、什么叫施工缝，为什么要留施工缝，施工缝留设位置要 求？ 施工缝指的是在混凝土浇筑过程中，因设计要求或施工需要分段浇筑，而在先、后浇筑的混凝土之间所形成的接缝。
四川农大毕业论文 软弱地基的处理方法 四川农业大学远程与继续教育学院建筑工程技术 指导老师：张老师 摘要：在我国建筑工程的建设中，经常需要对软弱地基进行处理。本文分析了软弱地基形成的原因，并针对软弱地基的实际情况，提出了一些处理的方法，从而有利于减轻软弱地基对工程建设的影响，提高工程的质量，获得良好的经济效益和社会效益。 关键词：软弱地基处理方法 前言： 随着我国建筑工程项目的不断增多，软弱地基的处理变的越来越重要，软弱地基处理的好坏，不仅关系到工程建设的速度，而且关系到工程建设的质量，处理好软弱地基的问题对以后建筑的使用年限和人民群众的生命财产安全，具有重要的意义，在本职的工作范围内，做好自己的工作，也是为社会主义建设贡献自己的一份力量。 一．软弱地基的含义和内容： 根据《建筑地基基础设计规范》（GB5007- 2002）规定，软弱地基系指主要由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其它高压缩性土层构成的地基。当地基压缩层主要由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其它高压缩性土层构成时应按软弱地基进行设计。在建筑地基的局部范围内有高压缩性土层时，亦应按局部软弱土层考虑。 1、淤泥及淤泥质土 它是在净水或缓慢流水环境中沉积的、经生物化学作用形成的、天然含水量高 的、承载力（抗剪强度）低的、软塑到流塑状态的饱和粘性土。其含水量一般大于 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
液限（40&~90%）；天然孔隙比一般大于或等于；当土由生物化学作用形成，并含有机质，其天然孔隙比e大于时为淤泥；天然孔隙比小于而大于时称为淤泥质土，淤泥和淤泥质土总成软（粘）土。广泛分布在我国东南沿海。 2、冲填土 系由水力冲填泥沙沉积形成的填土。常见于沿海地带和江河两岸。冲填土的特性与其颗粒组成有关，此类土含水量较大，压缩性较高，强度低，具有软土性质。 3、杂填土 系含有大量建筑垃圾、工业废料及生活垃圾等杂物的填土。常见于一些较古老城市和工矿区。它的成因没有规律，成分复杂，分布极不均匀，厚度变化大，有机质含量较多，性质也不相同，且无规律性。它的主要特性是土质结构比较松散，均匀性差，变形大，承载力低，压缩性高，有浸水湿陷性，就是在同一建筑物场地的不同位置，地基承载力和压缩性也有较大的差异，一般需要经处理才能作建筑物地基。 4、其他高压缩性土 饱和的松散粉细沙（含部分粉质粘土），亦属于软弱地基的范畴。当受到机械振动和地震荷载重复作用时，将产生液化现象；基坑开挖时会产生流砂或管涌，再由于建筑物的荷重及地下水的下降，也会促使砂土下沉。其它特殊土如湿陷性黄土、膨胀土、盐渍土、红粘土以及季节性冻土等特殊土的不良地基现象，亦属于需要地基处理的软弱地基范畴。 一．软弱地基的处理方法： 软弱地基的处理有一般处理方法和局部处理。 1.一般处理方法： 换填垫层法 该方法是用物理力学性质较好的岩土材料置换天然地基中的部分或全部软土层，并分层夯实成低压缩性的地基持力层，地基持力层有利于防止地基的冻胀，有利于提高地基的承载能力，也有利于加速软土的排水固结，同时也有利于减少地基的沉降量。 预压法 预压法有两种分类方法，一种是堆载预压法，另外一种是砂井预压法。此种方法有利于利用外载作用，提高软土的排水固结，增强它的抗剪强度和能力。由于预压目的不同，需要采用不同的预压方式。如果利用预先荷载加压，能够减少建筑物的沉降量；如果利用建筑物本身的荷载分级加荷进行预压，能够增加地基强度和提高地基的承载能力。砂井预压法是在软土层中按一定距离设置砂井来改变软土层的排水边界条件，该方法可以加速软土的固结，缩短预压
四川农业大学研究生学位论文格式规范 （2017年修订） 学位论文是研究生从事科研工作成果的主要表现，它表明了作者在研究工作中获得的新发明、新理论或新见解，是评判学位申请者学术水平的主要依据，也是研究生申请学位的必要条件之一。为了进一步提高研究生学位论文质量，做到学位论文在内容和格式上的规范与统一，根据《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1-2006）、《参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）等现行最新的国家标准，结合我校实际，特制定本规范。 一、论文组成及要求 学位论文应符合各学科制订的经校学位评定委员会审定的《研究生毕业与学位授予标准》的相关要求，主要由以下几个部分组成，依次为：1.封面，2.题名页，3.英文题名页，4.独创性及使用授权声明，5.其他特别备注（如有）6.序言或前言（如有），7.中文摘要，8.英文摘要，9.符号说明（如有），10.目录，11.论文正文，12.参考文献，13.致谢，14.附录（如有），15.作者简历。具体要求如下： 1.封面cover 学位论文的外表面，对论文起装潢和保护作用，并提供相关的信息。（格式见附件1） 2.题名页title page 包含论文全部书目信息，单独成页。根据《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1-2006）题名页的要求编辑（格式见附件2）。主要内容如下： （1）分类号：必须在封面左上角注明分类号。采用《中国图书馆分类法》（第5版）或《中国图书资料分类法》（第4版）填写。可登陆学校图书馆主页读者服务栏目查询。如：分类号：G250.7。 （2）UDC：按《国际十进分类法》（Universal Decimal Classification）进行标注。可登陆https://www.doczj.com/doc/1a11222829.html,，进数据库UDC Linked Data查询。如：UDC：633.1。 （3）学校代码、学位授予单位和学号：学校代码为“10626”，学位授予单位为“四川农业大学”。学号即学生证上的编号。 （4）密级：按GB/T7156-2003标注。不涉密者此处可填“公开”或不填，涉密审批通过者须填密级及期限，如“限制2年”、“秘密★10年”。限制级审批在学位论文定稿
1、2、3、4、5、6、7、8、 试题导航一、单选题第1题第2题第3题 第4题第5题第6题 第7题第8题第9题第10题第11题第12题 第13题第14题第15题第16题 第17题第18题第19题第20题第21题 第22题第23题第24题第25题第26题第27题 第28题第29题第30题二、多选题 第1题第2题第3题第4题 第5题第6题第7题第8题 第9题第10题第11题第12题第13题 第14题第15题第16题第17题第18题第19题 第20题三、判断题第1题 第2题第3题第4题第5题第6题 第7题第8题第9题课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间 中国近现代史纲要12月02日 10:44W150315230050[查看]单选题共3页/第1页 已交卷 中国近现代史纲要 【出现的是单选题， 出现的是多选题。 请注意区分！】 一、单选题 (共30题，40.0分) 最先对洋务运动的指导思想做出比较完整表述的是（ ） A. 冯桂芬 B. 薛福成 C. 曾国藩 D. 张之洞 标准答案 ：A 1950年6月，中共七届三中全会确定的中心任务是（ ） A. 赢得抗美援朝战争的胜利 B. 完成新解放区的土地改革 C. 争取国家财政经济状况的基本好转 D. 开展“三反”．“五反”运动 标准答案 ：C 在近代中国，洋务派开展洋务运动的指导思想是 A. “师夷长技以制夷” B. “中学为体，西学为用” C. “物竞天择，适者生存” D. “启迪民智，除旧布新” 标准答案 ：B 1964年10月，新中国在尖端科技领域取得的重大成果是（ ） A. 第一颗原子弹试验成功 B. 第一颗氢弹试验成功 C. 第一颗人造地球卫星发射成功 D. 第一颗月球探测卫星发射成功 标准答案 ：A 1984年，中共十二届三中全会通过的重要文件是（ ） A. 《关于加快农业发展若干问题的决定》 B. 《关于经济体制改革的决定》 C. 《关于科技体制改革的决定》 D. 《关于教育体制改革的决定》 标准答案 ：B 中国近代史上第一次彻底反帝反封建的革命运动是（ ） A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 五卅运动 D. 国民革命 标准答案 ：B 中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是（ ） A. 中共一大 B. 中共二大 C. 中共三大 D. 中共四大 标准答案 ：B 19世纪90年代，谭嗣同宣传变法维新主张的著作是（ ） A. 《新学伪经考》
四川农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范 为了进一步规范毕业论文（设计）撰写，提高本科生毕业论文（设计）质量，特作如下要求： 一、科学实验论文 一般由以下主要部分组成，依次为：.题目，.作者，.中文摘要，. 英文题目、作者、摘要，.论文正文，.参考文献，.致谢，.附录。具体要求如下： . 题目 表述论文所研究的对象和内容。要求简明精炼，原则上不超过个字，如果设有副标题，副标题指具体的研究内容。 . 作者 题目下面第一行写作者的专业和姓名；第二行注明指导老师的姓名和职称。 . 中文摘要 摘要应概括地反映论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、研究方法、所取得的成果和结论。突出本论文的创造性成果或新见解，力求语言精炼准确。论文摘要字左右，关键词个。 . 英文题目、作者、摘要 英文题目、作者、摘要与中文相对应。 . 论文正文 论文正文大体上包含四个部分：前言、材料与方法、结果与分析、讨论或结论。 前言应综合评述前人相关研究工作，说明论文的选题目的与意义。前言篇幅不要太长，一般教科书中有的知识，在前言中不必赘述。 论文实验部分一般包括：研究对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和得出的结论等。写作方式可因学科专业、论文选题等而不同，但必须实事求是，客观真实，合乎逻辑，层次分明，分析要有一定深度和广度，讨论必须言之有据。图表布局合理，整洁，线条粗细均匀，标注规范，注释准确，图表单位要统一为国际单位制。 . 参考文献 参考文献指在正文中被引用过、正式发表的文献资料。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中的序号应与正文之后刊出的“参考文献”中序号一
附件： 2020年（第十二届）四川省大学生程序设计竞赛方案 一、大赛名称： 2020年（第十二届）四川省大学生程序设计竞赛 二、竞赛时间： 报到时间：2020年10月9日14:00-2020年10月10日14:00 报到地点：四川轻化工大学宜宾校区A6教学楼一楼 比赛时间：2020年10月11日9:00-14:00 三、比赛地点：四川轻化工大学宜宾校区A6教学楼 四、主办单位：四川省教育厅 五、承办单位：四川轻化工大学 赞助单位：五粮液系列酒有限公司 四川易景智能终端有限公司 成都上程数据有限公司 成都达内英才添翼科技有限公司 六、大赛组织机构： （一）赛项组委会： 主任委员： 李光华中共四川省委教育工委副书记、四川省教育厅党组成员副主任委员： 杨亚培四川省教育厅高教处处长
委员： 宋亚兰四川省教育厅高教处副处长 周世杰电子科技大学信息与软件工程学院院长 吕建成四川大学计算机学院院长 郝莉西南交通大学教务处处长 张应辉成都东软学院院长 谈文蓉西南民族大学计算机科学与技术学院院长 林茂松西南科技大学信息工程学院院长 舒红平成都信息工程大学软件工程学院院长 何明星西华大学计算机与软件工程学院院长 范勇西南科技大学计算机科学与技术学院院长 贺春林西华师范大学计算机学院院长 吴文权阿坝师范学院教务处处长 段磊四川大学计算机学院副院长 陈建国乐山师范学院计算机科学学院副院长 何佳电子科技大学教务处副处长 陈礼清四川农业大学教务处副处长 夏建刚四川大学教务处副处长 （二）赛项执委会： 主任委员： 颜杰四川轻化工大学副校长 副主任委员：
孙山四川轻化工大学教务处处长 吴亚东四川轻化工大学计算机科学与工程学院院长 叶晓彤四川轻化工大学计算机科学与工程学院党总支书记委员： 刘晓芳四川轻化工大学计算机科学与工程学院副院长 何洪英四川轻化工大学计算机科学与工程学院副书记 高波四川省教育厅高教处 周建辉四川轻化工大学保卫处副处长 李文兴四川轻化工大学后勤服务总公司副总经理 杨鹏电子科技大学ACM竞赛总教练 （三）大赛执委会办公室： 主任： 刘晓芳四川轻化工大学计算机科学与工程学院副院长 成员： 何海涛四川轻化工大学计算机科学与工程学院 杨跃寰四川轻化工大学计算机科学与工程学院办公室主任 江宇波四川轻化工大学计算机科学与工程学院实验中心主任何芬四川轻化工大学计算机科学与工程学院学工办 张弘四川轻化工大学计算机科学与工程学院教学办主任 梁兴建四川轻化工大学计算机科学与工程学院 王飞四川轻化工大学计算机科学与工程学院
本科毕业论文写作格式要求（模版） 1. 基本要求 科学实验论文和毕业设计一般不少于5000字，调研报告一般不少于7000字。参考文献不少于15篇，其中，生物科学和化学生物学专业至少引用1篇英文文献。 2. 打印要求 论文一律用A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。页码位于页面底端（页脚），居中对齐，首页显示页码。 行距为1.5倍行距，字符间距为标准。 3. 计量单位使用要求 须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》。 4．写作格式要求 各专业英文翻译： 生物科学专业Biological Science 化学生物学Chemical Biology 信息与计算科学专业Information and Computational Science （见后范例）
三份野生荞麦POD、CAT、EST的同工酶谱分析（黑体三号、居中） 生物科学2002级张明坤（宋体小四号、居中） 指导教师吴琦副教授（宋体小四号、居中） 摘要（宋体小四号、加粗、顶格）：采用垂直板聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）对三份野生荞麦根、茎和叶的过氧化物酶（POD）、过氧化氢酶（CAT）和酯酶（EST）的同工酶进行了酶谱分析。结果显示，POD和EST都检测到5条谱带，包括POD-1、POD-2、POD-3、POD-4及POD-5，其中POD-3及POD-4在所有组织中都存在，但在苦荞麦1号中的带最强；POD-1只在金荞麦叶片及金荞麦1号茎中出现；POD-2在茎组织及苦荞麦1号根中存在，但在金荞麦及苦荞麦中的位置不同；POD-5存在于叶片及苦荞麦1号茎中，在苦荞麦的带较强。EST-1及EST-2只出现在金荞麦2号茎和叶中，EST-3和EST-5只存在于叶片中，并且在金荞麦1号中的带最强，EST-4存在于茎和叶片，在金荞麦1号最强；CAT只有3条带，其中CAT-1出现在叶片中，在苦荞麦1号及金荞麦1号表达较强；CAT-2出在现在茎和叶片，并且茎、叶位置不同；CAT-3只存在于叶片中，非常微弱。分析表明，供试的三份野生荞麦的同工酶表达，具有明显的组织间差异和种间差异。（中文用楷体小四号、英文用Times New Roman小四号、两端对齐） 关键词（宋体小四号、加粗、顶格）：荞麦，同工酶分析，过氧化物酶，过氧化氢酶，酯酶（楷体小四号、两端对齐）（关键词间，用逗号隔开） Zymogram Analysis of POD, CAT and EST Isoenzymes from Three Wild Buckwheat（Times New Roman三号、居中） ZHANG Ming-kun Biological Science, Grade 2002（Times New Roman小四号、居中）Directed by WU Qi (Associate Prof. Ph. D)（Times New Roman小四号、居中）Abstract（Times New Roman小四号、加粗、顶格）:Using the vertical polyacrylamide gel electophoresis,
关于教室使用情况的调研报告 关于教室使用情况的调研报告 摘要 自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相 关负责人两大主要群体的分别展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，主要覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼两大场所，并征求了图书馆上自习的同学的关于教室使用现状的意见和改善建议，使得整个调研过程具有高效性和针对性。关键词 教室自习活动教室借用流程前言 为切实解决校学生会自律部关于《校园文明公约》调研问卷中的反映出来的关于当下教室使用混乱的情况、建设良好的学习活动环境，同时为学校资源的合理分配提供数据支持，校学生会学生权益部经过前期实地调研、切实到校园管理中心教管部了解情况、针对现实情况制作相应调查问卷等一系列准备工作后，自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，覆盖第一教学区逸夫楼和第二教
学区育新楼以及图书馆三大主要场所，使得整个调研过程具有高效性和针对性。此次为期6天的调研工作于12月2日晚九点圆满完成，发放的近900份问卷的有效问卷回收率达到%，其中针对借用教室开展活动的相 关负责人展开的调研占总人数的%。正文 一．教室的分配和使用现状教室分配现状 校园管理中心教管部提供的关于教室分配现状的数据显示：第一教学区逸夫楼除多媒体教室外，活动教室有2间，自习专用教室5间；第二教学区育新楼除多媒体教室外，活动教室16间，自习专用教室22间。 教室使用现状 1.可使用的教室数量不足 目前校内供学生自习的教室有自习专用教室和活动教室两种。 调查显示，因教室被借用于开展活动而导致61%的同学需要多找一下才能找到能上自习的教室，22%的同学遇到因很多教室被借用而产生找空教室自习困难的情况。 58%的同学会选择在自习专用上自习，而在多数教室被借用的情况下，仅有18%的同学能接受在其他学生组织开展活动或进行会议的教室自习。 2.教室借用情况混乱 当前校内的活动教室借用流程仅仅是在黑板上写上借用时间及单位。每间教室10~12个学生组织借用，借用时间
川农在线《工程力学》平时作业及答案 计算题（每题25分，共100分） 1）锻锤头对工件打击力P=1000kN，偏心距e=20mm，锤头高度h=200mm，试求锤头施加于两侧导轨的压力为多大。 F N1 N2 F′ 解：取锤头为研究对象，画受力图 根据锤头受力特征：锻击力F与锻件反作用力大小相等、方向向相反F′构成一个力偶，水平受力仅有两个约束力N1和N2 ，因而导轨对锻锤的约束力N1和N2也必构成一力偶与之平衡。 根据平面力偶系平衡充要条件得： ∑m=0，F×e－N1×h =0 ∴N1 = N2 = F×e÷h = 1000×20÷200= 100(kN) 2）用重力为G=4kN的扒杆AB起吊重物W=10kN，杆的A点可视为铰链，在B点系有拉绳拉起重物，求在下图所示的位置时的拉力T和A点的反力。
解：对A点取矩得：T*s-G*h-W*L=0 其中s为A点到T的距离；h为A到G的距离；L为A到W的距离。 S=AB*sin30=0.5AB h=0.5AB*sin30=0.25AB L=AB*sin30=0.5AB 所以T*0.5=G*0.25+W*0.5=1+5=6 ，T=12KN 对A点有受力平衡得：Fay=T*sin30+G+W=6+4+10=20KN Fax=T*cos30=12*cos30=19.4 KN 3）压路机碾子直径500mm，重量为250N。在拉力作用下越过100mm高的台阶，拉力都沿AB方向，与水平面成30?。求拉力。 解： 图（a）：θ = arcsin , ∑ Fx = 0, F sin (60° ? θ ) ? W sin θ = 0, F = 1672 N 4 5图（b）θ = 53.13°, ∑ Fx = 0, F cos(θ ? 30°) ? W sin θ = 0, F = 217 N
1、2、3、4、5、6、7、 试题导航一、完型填空第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题二、词汇与结构第1题第2题第3题第4题 第5题第6题第7题第8题第9题 第10题第11题第12题第13题第14题 第15题第16题第17题第18题 第19题第20题第21题第22题第23题第24题 第25题第26题第27题第28题 第29题第30题三、阅读理解第1题第2题 第3题第4题第5题第6题 第7题第8题第9题第10题四、交际用语 第1题第2题第3题第4题 第5题第6题第7题第8题课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间 英语Ⅰ12月02日 10:49W150315230050[查看]词汇与结构共4页/第2页 已交卷 英语Ⅰ 【出现的是单选题， 出现的是多选题。 请注意区分！】 二、词汇与结构 (共30题，30.0分) _____with any common sense can tell the difference between the two.A. Who. B. Whoever C. Anyone D. Who ever 标准答案 ：C _____of the land in the district_____covered with snow A. Two fifth, is. B. Two fifth, are. C. Two fifths, is D. Two fifths, are 标准答案 ：C _____has any common sense can tell the difference between the two. A. Who. B. Whoever. C. Anyone. D. Who ever 标准答案 ：B The doorkeeper gave the alarm_____he saw the fire. A. while B. the instant. C. suddenly. D. before 标准答案 ：B Everyone knows that Russia is larger than _____country in Asia.A. any B. any other. C. other. D. another. 标准答案 ：A —Would you please find a world map which is drawn to a scale of_____.—Yes, sir. Here you are. A. one out of ten thousand. B. one in ten thousands. C. one to ten thousand. D. one of ten thousands. 标准答案 ：A —Would you like a cup of tea or a glass of wine? —_____will do, but cola is_____popular with me. A. Neither, not. B. Both, more. C. Either, the most D. All, the most. 标准答案 ：C
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、 试题导航一、单选题第1题第2题第3题 第4题第5题第6题 第7题第8题第9题第10题第11题 第12题第13题第14题第15题 第16题第17题第18题第19题第20题 第21题第22题第23题第24题第25题 第26题第27题第28题第29题第30题 第31题第32题第33题 第34题第35题第36题 第37题第38题第39题 第40题二、多选题 第1题第2题第3题 第4题第5题第6题第7题 第8题第9题第10题第11题第12题 第13题第14题第15题第16题 第17题第18题第19题第20题 课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间 应用写作12月02日 10:52W150315230050[查看]判断题共3页/第3 页已交卷 应用写作 【出现的是单选题， 出现的是多选题。 请注意区分！】 三、判断题 (共30题，30.0分) 计划的实质是对理想、目标的具体化。 A. right B. wrong 标准答案 ：B 计划的标题可以省掉单位名称，也可以省略计划的内容。 A. right B. wrong 标准答案 ：B 所有公文都必须写明主送机关。 A. right B. wrong 标准答案 ：B XX省教育厅关于制止高校乱收学杂费的函。 A. right B. wrong 标准答案 ：B 每份公文，都必须经过签发这个程序。 A. right B. wrong 标准答案 ：A 通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。A. right B. wrong 标准答案 ：B 收到下级上报的“请示”或“报告”后，上级都应当作出答复。 A. right B. wrong 标准答案 ：B 向下转发上级机关文件，不要再抄报上级机关。 A. right B. wrong 标准答案 ：A 国家税务总局关于个体工商户必须依法纳税的通告。 A. right B. wrong 标准答案 ：A 某厂用报告向市技术监督局汇报该厂锅炉爆炸的事故及处理情况。A. right B. wrong 标准答案 ：A 公告的作用是宣布，而不是部署。 A. right B. wrong
关于教室使用情况的调研报告 摘要 自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的分别展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，主要覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼两大场所，并征求了图书馆上自习的同学的关于教室使用现状的意见和改善建议，使得整个调研过程具有高效性和针对性。 关键词 教室自习活动教室借用流程 前言 为切实解决校学生会自律部关于《校园文明公约》调研问卷中的反映出来的关于当下教室使用混乱的情况、建设良好的学习活动环境，同时为学校资源的合理分配提供数据支持，校学生会学生权益部经过前期实地调研、切实到校园管理中心教管部了解情况、针对现实情况制作相应调查问卷等一系列准备工作后，自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼以及图书馆三大主要场所，使得整个调研过程具有高效性和针对性。此次为期6天的调研工作于12月2日晚九点圆满完成，发放的近900份问卷的有效问卷回收率达到88.8%，其中针对借用教室开展活动的相
关负责人展开的调研占总人数的20.4%。 正文 一．教室的分配和使用现状 （一）教室分配现状 校园管理中心教管部提供的关于教室分配现状的数据显示：第一教学区逸夫楼除多媒体教室外，活动教室有2间，自习专用教室5间；第二教学区育新楼除多媒体教室外，活动教室16间，自习专用教室22间。 （二）教室使用现状 1.可使用的教室数量不足 目前校内供学生自习的教室有自习专用教室和活动教室两种。 调查显示，因教室被借用于开展活动而导致61%的同学需要多找一下才能找到能上自习的教室，22%的同学遇到因很多教室被借用而产生找空教室自习困难的情况。
四川农业大学本科生论文格式(同名37675)
本科毕业论文写作格式要求（模版） 1. 基本要求 科学实验论文和毕业设计一般不少于5000字，调研报告一般不少于7000字。参考文献不少于15篇，其中，生物科学和化学生物学专业至少引用1篇英文文献。 2. 打印要求 论文一律用A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。页码位于页面底端（页脚），居中对齐，首页显示页码。 行距为1.5倍行距，字符间距为标准。 3. 计量单位使用要求 须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》。 4．写作格式要求 各专业英文翻译： 生物科学专业Biological Science 化学生物学Chemical Biology 信息与计算科学专业Information and Computational Science （见后范例）
三份野生荞麦POD、CAT、EST的同工酶谱分析（黑体三号、居中） 生物科学2002级张明坤（宋体小四号、居中） 指导教师吴琦副教授（宋体小四号、居中） 摘要（宋体小四号、加粗、顶格）：采用垂直板聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）对三份野生荞麦根、茎和叶的过氧化物酶（POD）、过氧化氢酶（CAT）和酯酶（EST）的同工酶进行了酶谱分析。结果显示，POD和EST都检测到5条谱带，包括POD-1、POD-2、POD-3、POD-4及POD-5，其中POD-3及POD-4在所有组织中都存在，但在苦荞麦1号中的带最强；POD-1只在金荞麦叶片及金荞麦1号茎中出现；POD-2在茎组织及苦荞麦1号根中存在，但在金荞麦及苦荞麦中的位置不同；POD-5存在于叶片及苦荞麦1号茎中，在苦荞麦的带较强。EST-1及EST-2只出现在金荞麦2号茎和叶中，EST-3和EST-5只存在于叶片中，并且在金荞麦1号中的带最强，EST-4存在于茎和叶片，在金荞麦1号最强；CAT只有3条带，其中CAT-1出现在叶片中，在苦荞麦1号及金荞麦1号表达较强；CAT-2出在现在茎和叶片，并且茎、叶位置不同；CAT-3只存在于叶片中，非常微弱。分析表明，供试的三份野生荞麦的同工酶表达，具有明显的组织间差异和种间差异。（中文用楷体小四号、英文用Times New Roman小四号、两端对齐） 关键词（宋体小四号、加粗、顶格）：荞麦，同工酶分析，过氧化物酶，过氧化氢酶，酯酶（楷体小四号、两端对齐）（关键词间，用逗号隔开） Zymogram Analysis of POD, CAT and EST Isoenzymes from Three Wild Buckwheat（Times New Roman三号、居中） ZHANG Ming-kun Biological Science, Grade 2002（Times New Roman小四号、居中）Directed by WU Qi (Associate Prof. Ph. D)（Times New Roman小四号、居中）Abstract（Times New Roman小四号、加粗、顶格）:Using the vertical polyacrylamide gel
混凝土结构平时作业 1、规范规定的受拉钢筋锚固长度la为（C） 2、钢筋混凝土偏心受拉构件，判别大、小偏心受拉的根据是（D） 3、其他条件相同时，预应力混凝土构件的延性比普通混凝土构件的延性（C） 4、钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是（B） 5、界限相对受压区高度，当（D）\ 6、四边支承的板，当按弹性理论计算时，长边/短边大于等于（D）时为单向板 7、在进行钢筋混凝土矩形截面双筋梁正截面承载力计算中，若（A） 8、《混凝土结构设计规范》对于剪扭构件承载力计算采用的计算模式是（D） 9、对于无腹筋梁，当时常发生什么破坏（B） 10、钢筋混凝土大偏压构件的破坏特征是（A）
15\配有普通箍筋的钢筋混凝土轴心受压构 件中，箍筋的作用主要是（C） 11、抵抗弯矩图必须包住设计弯矩图，才能 保证梁的（A） 16、减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度， 首先应考虑的措施是（A） 12、两个仅配筋率不同的轴压柱，若混凝土 的徐变值相同（B） 17、一对称配筋的大偏心受压构件，承受的 四组内力中，最不利的一组内力为（A ） 13轴心受压构件的稳定系数主要与（C）有 关 18、钢筋混凝土受扭构件中受扭纵筋和箍筋 的配筋强度比（A） 14、在计算结果构件承载力时引入的与建筑 物安全等级有关的分项系数称为结构重要 性系数，结构重要性系数为（B） 19、（C）作为受弯构件正截面承载力计算的 依据
25、螺旋筋柱的核心区混凝土抗压强度高于 （C） 20、对于有流幅的钢筋，钢筋结构设计规范 取（B）作为钢筋设计强度的取值 21、钢材的含碳量越低，则（B） 26、提高受弯构件截面刚度最有效的措施是 （D） 22、现浇楼板上有一圆孔，直径为1200毫 米，试问对该孔应如何处理（D） 27、下列哪种方法可以减少预应力直线钢筋 由于锚具变形和（c） 23、钢筋混凝土能共同工作的主要原因是 （C） 28、对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失 （c） 24、钢筋与混凝土能共同工作的主要原因是 （C）