班级 组别 组内评价 教师评价

4.7 神奇的“眼睛” 导学案

学习目标

1)了解显微镜、望远镜的简单组成和用途;认识科技对人类生活,和社会发展的重要性,了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。

2)通过本节学习,使学生认识物理学在生产、生活和科技方面的应用。培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力,启发学生的创新意识。

3)充分调动学生的学习兴趣、学习积极性和主动性,使学生热爱科学,愿意主动学习,培养合作精神,增强竞争意识。

学习重难点:放大镜、显微镜。望远镜及照相机的原理。用已知的科学规律解释具体问题。

学法指导:本节内容可以分成两部分:一部分是放大镜、照相机、幻灯机等单镜头光学器件;另一部分为显微镜和望远镜。前者与实际生活联系较紧密,相对也较简单,因此,放大镜、照相机、投影仪不仅要求了解其简单组成和用途,而且还可以与凸透镜成像原理相联系作原理性介绍并开展一些活动。至于后者,其成像原理、内部构造也较复杂,这部分内容只要求学生了解而不做原理结构的分析。 自主学习:

预备知识:凸透镜对光有会聚作用,焦距越小(凸透镜越凸),它对光的会聚能力越强。

凹透镜对光有发散作用,焦距越小(凹透镜越凹),它对光的发散能力越强。

一、 放大镜

活动1:做一做

1、用擦镜纸垫着摸镜面,它中间__________、边缘__________,它是__________镜。

2、用凸透镜观看课本上的字,并不断改变字体与凸透镜的距离,

思考:

(1)你看到的字体有什么变化:(注意比较像的大小、倒正、虚实)

(2)文字离凸透镜多远才观察到放大的像?

填一填 放大镜的原理:当物距_________时,成的是_________、_________、的____像。

二、显微镜

活动2:阅读教材第73页内容并观察图4-58,了解显微镜的知识,并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。 填一填 常见光学显微镜的目镜和物镜都是__________镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。

三、望远镜

活动3:阅读教材第74页内容,了解望远镜的知识,并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。

填一填 __________能使很远的物体成像在眼前,就象物体被拉近了,其跟显微镜相似,也是由______镜和______镜组成。

四、照相机和投影仪

活动4:阅读教材第75页内容并观察图4-63,思考完成以下问题:

照相机;

1、照相机的镜头相当于一个__________镜,胶卷相当于_______。

2、工作原理是:当物体位于凸透镜的_____________之外时,成______、_______的

____像。

投影仪:

1、投影仪上有一个用_______镜做的镜头,屏幕

相当__________,投影片作为__________(物体、

像)。

2工作原理是:物体到凸透镜的距离应

_____________ 时,成______、_______的____像。

眼睛与传统照相机的比较:

【展示交流1】:

1.显微镜和望远镜中都有两组透镜,每组透镜的作用相当于一个_______,靠近眼下的凸透镜叫做______,靠近被观测物体的凸透镜叫______。 .显微镜的物镜作用是得到物体_________,所以被观察的物体必须放在物镜的焦点以______ (填“内”或“外”),并且离焦点很近的地方。

1.显微镜和望远镜中都有两组透镜,每组透镜的作用相当于一个_______,靠近眼下的凸透镜叫做______,靠近被观测物体的凸透镜叫______。 .显微镜的物镜作用是得到物体_________,所以被观察的物体必须放在物镜的焦点以______ (填“内”或“外”),并且离焦点很近的地方。

2.用放大镜接近细小的指纹,可以观察到指纹的______、______、的______像。用放大镜看窗外较远的树,可以看到树的______、______、的______像。

3.投影仪是利用凸透镜能成______、______实像的原理制成的。

4.关于显微镜的说法错误的是 ( )

A. 人眼从目镜观察的是虚像

B. 显微镜载物台下的反光镜具有会聚光线的作用

C.镜成的是放大像

D.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的积

5.放大镜中间__________、边缘__________,它是__________镜。 放大镜的原理:当物距_________时,成的是_________、_________、的____像。