林业与生物技术学院
1、新农村建设与我家乡的变化···················林业与生物技术学院周锐
2、电气化建设助推瑞安新农村发展··············林业与生物技术学院薛勇
3、新农村建设与我家乡的变化··················林业与生物技术学院陈丹丹
4、新农村建设与我家乡的新变化················林业与生物技术学院徐佳
5、新农村建设与泉州的新面貌··················林业与生物技术学院吴聪发
6、加快硬件设施建设健全长效管理机制――南浔区农村生活垃圾集中收集处理················································林业与生物技术学院沈乾（）
7、我家乡的生态环境报告······················林业与生物技术学院吴婉欣
8、峰峰矿区生态环境调查报告····················林业与生物技术学院乔旭寅
天目学院
1、新农村建设与我家乡新变化·····························天目学院王丹笑
2、新农村建设与我家乡的新变化··························天目学院刘文婷
3、龙井地区生态环境调查报告···························天目学院张洁
4、寨桥村生态环境的调查报告··························天目学院王进丹
5、家乡生态环境调查报告·································天目学院何伟杰
6、从推进义务教育出发，为新农村建设添砖加瓦——浙江丽水景宁东坑镇义务教务现状调研···························天目学院高子奇、徐莹莹、黄玺丞、叶舟
食品与药学学院
1、关于临安生态环境的调研报告···················食品与药学学院单杨丽
2、我家乡的环境调研报告························食品与药学学院郑茴
3、关于我家乡的生态环境调研报告····················食品与药学学院娄依依
4、我家乡的生态环境调研报告························食品与药学学院娄依依
信息工程学院
1、新农村建设，与我家乡的新变化·····················信息工程学院盛芳
2、新农村建设，与我家乡的变化·······················信息工程学院唐子乐
3、信息技术在新农村建设中所扮演的角色······································································信息工程学院新农村信息建设服务实践团
4、临安市太湖源镇生态环境调研报告·················信息工程学院盛芳
5、我家乡的生态环境调研报告·······················信息工程学院唐子乐
6、宁波市城市绿化建设小析——家乡生态环境学习研究报告···································································信息工程学院沈芳艳
7、绿之星”马山行农村环境调研总结··········································································信息工程学院“绿之星”暑期社会实践服务团8、我家乡的生态环境调研报告·························信息工程学院徐宇龙
工程学院
1、关于新农村建设、与我家乡的新变化的调查报告··········工程学院蒋晴
2、建设社会主义新农村··································工程学院王海东
3、新农村建设与我家乡的新变化——新农村建设之余姚市····工程学院陈明锋
4、我市的新农村建设····································工程学院侯立标
5、新农村建设与我家乡的发展····························工程学院沈海东
6、新农村建设与我家乡的新变化···························工程学院龚铁钧
7、临安新农村建设调研探析·······························工程学院黎海斌
8、社会主义新农村建设与我家乡永嘉县的新变化············工程学院陈温若
9、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院陈钢
10、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院钟志伟
11、新农村建设与家乡变化································工程学院唐剑峰
12、关于新农村建设、与我家乡的新变化的调查报告··········工程学院赵皆佳
13、浅谈新农村建设与家乡的变化··························工程学院张秀雅
14、新农村建设、与我家乡的新变化························工程学院李海祥
15、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院陈俊平
16、家乡绍兴地区的新农村建设····························工程学院王强
17、新农村建设之我见信息································工程学院陈飞
18、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院董意军
19、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院王冠
20、我家乡的新变化······································工程学院徐潇哲
21、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院周伟
22、新农村建设··········································工程学院王洁玲
23、丽水新农村建设与我家乡的变化························工程学院朱巧霞
24、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院周迎静
25、新农村建设与我家乡的新变化··························工程学院董耀辉
26、临安市生态环境调研——以森林旅游为例···············工程学院黎海斌
27、关于临安的生态环境报告·····························工程学院蒋晓倩
28、我家乡的生态环境调研报告···························工程学院莫贝利
29、家乡慈溪的生态环境调研报告·························工程学院胡叶洋
30、我家乡的生态环境调研报告···························工程学院沈海东
31、我们家乡慈溪生态环境调研报告·······················工程学院沈宇
32、我家乡的生态环境调研报告··························工程学院涂浙闽
33、我家乡的生态环境调研报告·························工程学院陈斌
34、我家乡的生态环境调研报告·························工程学院史跃忠
35、海宁生态环境调研报告·····························工程学院许开元
36、我家乡的生态环境调研报告····························工程学院李海祥
37、关于我市露天矿山自然生态环境调研报告················工程学院周晓璐
38、家乡的生态环境调研报告·······························工程学院徐庆克
39、我家乡的生态环境调研报告·····························工程学院张燕
40、新农村建设与家乡的变化·······························工程学院张翔翔
41、我家乡的生态环境调研报告······························工程学院陈慰
42、龙泉村水资源情况调查·································工程学院王飞
人文学院
1、新农村建设与我家乡的新变化···························人文学院沈波
2、新农村建设与我家乡的新变化···························人文学院秦丽
3、新农村建设与温州的变化······························人文学院周洋君
4、新农村建设与我家乡的新变化··························人文学院林茜茜
5、新农村建设与我家乡的新变化———海宁市许村镇的新农村建设····································································人文学院陈波
6、新农村建设与家乡的变化调研报告——湖州新农村建设及其成果调研报告····························································人文学院钱建芳
7、新农村建设，与我家乡的新变化························人文学院陈敏
8、新农村建设与我家乡的新变化··························人文学院林燕
9、乌镇旅游业所带来的环境问题·······················人文学院陆梅
10、我家乡的生态环境调研报告——关于浙江苍南县水环境的调研报告·······························································人文学院林贤啸
11、关于温州水资源问题的探索与思考····················人文学院林星星
12、我家乡的生态环境调研报告··························人文学院张超伟
13、西塞山的生态危机····································人文学院沈敏敏
14、我家乡的生态环境调研报告····························人文学院姚树民
15、关于苍溪生活污水的若干思考···························人文学院寇桓
环境科技学院
1、新农村建设与我家乡的新变化·······················环境科技学院王丽萍
2、新农村建设与宁波的发展变化——余姚小路下村近年发展概况··································································环境科技学院陈天成
3、新农村建设，与我家乡的变化······················环境科技学院孙丹丹
4、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院张程
5、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院任少一
6、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院杨德毅
7、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院陈敏
8、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院许辉
9、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院徐慧燕
10、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院钦昕昱
11、新农村建设与我家乡的新变化······················环境科技学院张杨洋
12、临安农村生态环境调研报告·······················环境科技学院王绿芽
13、我家乡的生态环境调查报告·······················环境科技学院周汇
14、我家乡的生态环境调研报告——西溪湿地公园·······环境科技学院阮佳琦
15、我家乡的生态环境调研报告·······················环境科技学院徐娜
16、我家乡的生态环境调研报告·······················环境科技学院孙丹丹
17、我家乡的生态环境调研报告·····················环境科技学院金晶
18、家乡生态环境调研报告·························环境科技学院陈鸿苗
19、平湖市生态环境调研报告·······················环境科技学院沈佳赟
20、上虞市生态环境调研报告···························环境科技学院方超
21、我家乡的生态环境调研报告·························环境科技学院杨德毅
22、我家乡的生态环境调研报告·························环境科技学院陈敏
23、家乡的生态环境···································环境科技学院赵露渊
24、我家乡的生态环境调研报告·························环境科技学院娄虎威
25、我家乡的生态环境调研报告·························环境科技学院卢迪
26、我家乡的生态环境调研报告··························环境科技学院蓝熠
经济管理学院
1、我家乡的变化——於潜镇要当田园中的城市···········经济管理学院缪宇星
2、关于“八戒”西瓜的课题研究·································································经济管理学院“关注三农情系乡镇”志愿者服务团
3、新农村建设，与鄞州区的新变化····················经济管理学院赵玮
4、新农村建设与我家乡的新变化——走访宁波市镇海区庄市街道勤勇村的所见所思····················································经济管理学院王蓓
5、新农村建设与家乡新变化··························经济管理学院徐静园
6、实现农业现代化，建立都市型农村··················经济管理学院祝文婷
7、走富有特色的建设之路····························经济管理学院张骥
8、新农村建设，我家乡——中余乡的变化··············经济管理学院徐寒建
9、新农村建设与我家乡的新变化······················经济管理学院何昊
10、舟山水产品出口情况调研············································································浙江林学院经济管理学院赴舟山社会实践服务团
11、家乡的发展······································经济管理学院曹媛婷
12、新农村建设与我家乡仙居的变化····················经济管理学院方灵娜
13、新农村建设与家乡龙游的变化······················经济管理学院华俊勋
14、萧山的生态环境调研报告·························经济管理学院周凤霞
15、临安市的生态环境调研报告·······················经济管理学院董丽
16、我家乡的生态环境调研报告·······················经济管理学院许鑫杰
17、生态象山，人居福地——我家乡的生态环境调研报告·········································································经济管理学院金碧娅
18、温州的生态环境调研报告························经济管理学院邹剑
19、我家乡的生态环境调研报告······················环境科技学院张程
20、竹乡安吉——家乡生态环境调研报告················经济管理学院任玲玲
21、关于农村生态环境的调研报告······················经济管理学院倪海芬
22、我家乡的生态环境调研报告·························经济管理学院黄曼
23、我家乡的生态环境调研报告——关于浙江省浦江县的生态环境状况··································································经济管理学院杨淑君24、农村生态建设的主力军——台州市农村能源生态建设调查·········································································经济管理学院王雍容
25、我的家乡——路桥生态环境调研报告·················经济管理学院潘海勇
26、我的家乡——江山的生态环境调研报告···················经管学院王娟
27、我家乡的生态环境调研报告·························经济管理学院姜徐娟
28、新农村建设与我家乡的新变化·······················经济管理学院程陈艳
29、新农村建设与我家乡的变化·························经济管理学院储永双
旅游与健康学院
1、浅谈新农村建设的教育问题·······················旅游与健康学院欧阳京
2、对以新农村建设推进新社区建设的思考·············旅游与健康学院赵燕苒
3、新农村建设与我家乡的新变化——以生态环保、旅游推动型典型代表宁波滕头村
为例··············································旅游与健康学院吴晓矜
4、新农村建设与我家乡的变化······················旅游与健康学院张友荣
5、新农村建设与我家乡的变化——观长新村的新农村发展······································································旅游与健康学院毕轶群
6、新农村建设与我家乡的新变化——记新昌县城关镇馒头山村··································································旅游与健康学院吕钗慧
7、新农村建设与我家乡的新变化····················旅游与健康学院郑燕丽
8、新农村建设下的家乡变化························旅游与健康学院俞姗姗
9、浦江县夏张村新农村建设以及新变化··············旅游与健康学院张笑笑
10、关于新农村医疗体制现状的调研——内蒙古呼伦贝尔地区·····································································旅游与健康学院王珊
11、农民在现代旅游中的参与程度····················旅游与健康学院王燕飞
12、我家乡的生态环境调研报告——衢州桃花源村·····旅游与健康学院王梦琳
13、生态优势建设和谐新农村打造生活品质之城——杭州市生态环境调研报告··················································旅游与健康学院魏晶晶
14、我家乡的生态环境现状及保护··················旅游与健康学院戴婵媛
15、我家乡的生态环境调研报告····················旅游与管理学院黄李将
16、家乡的生态环境建设调研·························旅游与健康学院俞姗姗
17、我家乡的生态环境调研报告·······················旅游与健康学院陈婷
18、石梁镇的生态环境调研报告·······················旅游与健康学院俞雪萍
19、山东菏泽生态环境调研报告·······················旅游与健康学院李真
茶文化学院
1、台州市生态环境调研报告·····························茶文化学院张阳
艺术设计学院
1、新农村建设与我家乡的新变化·······················艺术设计学院张沁
2、不断的前进······································艺术设计学院杜剑飞
3、新农村建设与我家乡的新变化······················艺术设计学院叶佳
4、新农村建设与我家乡的变化························艺术设计学院袁菲
5、温州新农村——怎一个新字了得····················艺术设计学院叶赛赛
6、新农村建设，与我家乡的新变化····················艺术设计学院王丽
7、海盐县新农村建设································艺术设计学院俞佳惠
8、新农村建设与我家乡的变化························艺术设计学院沙静斐
9、新农村建设与我家乡的新变化······················艺术设计学院白池民
10、新农村建设与我家乡的新变化······················艺术设计学院鲍盈凡
11、新农村建设与我家乡的新变化······················艺术设计学院乐飞飞
12、社会主义新农村建设的重点························艺术设计学院张逸维
13、龙泉市新农村建设及家乡的变化····················艺术设计学院包淑娟
14、西南少数民族服饰文化调研······································································浙江林学院艺术设计学院赴西南地区暑期社会实践团
15、我家乡的生态环境调研报告·······················艺术设计学院薛婷
16、杭州生态城市建设构思···························艺术设计学院胡雯杰
17、我家乡的生态调研报告··························艺术设计学院陈茹茹
18、我家乡的生态环境调研报告·····················艺术设计学院张玲
19、关于我家乡生态环境的调研报告····················艺术设计学院杜海南
20、我家乡的生态环境调研报告························艺术设计学院吴惠娟
21、我家乡的生态环境调研报告························艺术设计学院费正涛
22、我家乡的生态环境调研报告··························艺术设计学院吕周丽
园林学院
1、新农村建设成果·····································园林学院朱丽芳
2、新农村建设和家乡变化调研报告························园林学院刘蕾蕾
3、新农村建设与我家乡的变化····························园林学院吴仁武
4、浙江林学院“古风绿影”暑期社会实践············································································园林学院“古风绿影”暑期社会实践服务团
国际教育学院
1、马屿镇新农村建设调查报告························国际教育学院郑惠洁新农村建
2、设与龙湾区的新变化······················国际教育学院张晓东
3、我家乡的生态环境调研报告·······················国际教育学院张潇婷
4、农村生态环境调研论文·························国际教育学院汤杰
5、绍兴生态环境建设调研——镜湖湿地公园·············国际教育学院金颖
6、关于定海周边农村生态环境调研报告··················国际教育学院张艺琼
外国语学院
1、家乡新农村建设····································外国语学院吕晓静
2、新农村建设与我家乡的变化··························外国语学院钱盈
3、浙江义乌新农村建设的调查··························外国语学院龚燕华
4、我家乡的生态环境调查报告···························外国语学院徐欣欣
研究生
1、浙江省典型农村废弃物现状调查研究报告·······················································浙江林学院研究生部赴浙江省宁海县等地暑期社会实践团
精选2020高三励志文章三篇 有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。 精选高三励志文章【一】 高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。孩子们，你是否抬起了坚定的步履?敞开你们的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途 高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。孩子们，你是否挺起了坚强的身躯?骑上你们的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯 高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。孩子们，你是否扬起了自信的双臂?运用你们的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂 高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来。孩子们，你是否展开了洒脱的胸臆?捧出你们的痴心，意气风发迎过去，迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻 有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。
的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽! 所以，经历高三，也是一种幸福。 做正确的事，把事做正确，才做得成正确的人;做完美的事，把事做完美，才称得起完美的人;做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。学业和爱好，前途命运与一时的感官满足，孰轻孰重?孩子们，你的抉择是否早已成竹在胸? 稳定的、积极良好的情绪反映，是高三学生提高成绩最重要的因素。所以，从现在起，你一定要摆脱恐高症的羁绊，轻松应对。 不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压，让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让高三这个文化地狱变成理想的天堂。孩子们，我们在为你们鼓劲! 强壮的、身心健康的生命体征，是高三学生冲刺高考的最有利的保证。所以，从现在起，你一定要消除亚健康的困扰，奋力前行。 把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握;把考试考活，把学习学活，找到学习的感觉，增强必胜的信心。 不经历风雨，怎么见彩虹?孩子们，我们会为你们加油!
高三理科生励志文章精选 平时努力最终考上的理科生们可以登上山顶一览盛景。 下面请欣赏带来的高三理科生励志文章精选，希望能让大家有所收获!高三理科生励志文章精选一：一座充满挑战的高山带着兴奋、好奇、彷徨和不知所措，大家都走进了高三的学习生活，也因此来到了这座高山的山脚下，父母、老师的话又在耳边响起：要树立信心，不怕坚难险阻，你一定能攀上去。 记住，高山再高，也不及你的目标高。 我们暗自点头，低头检查完登山工具于是抓着信念的绳索，开始了一年艰难而辛苦的登山探险。 高三是一座陡峭、充满挑战的高山。 当抬头仰望这座让人欢喜让人忧的高山时，心底不禁流露出一丝害怕，但更多的是兴奋与好奇!高三真像人们说的那样不可征服吗?于是摩拳擦掌、跃跃欲试。 一道道难题，一次次月考，一个个新鲜的挑战接踵而至，就像那崎岖的山路上一个又一个的陡坡。 好不容易登上了一个陡坡，看见前面又一个，不禁又豪情万丈，不顾全身酸痛，向前奔去。 看着那一个个被自己征服的陡坡，心底感到欣慰，而想着前面一个个还未征服的陡坡，已离顶峰越来越近，不禁又兴奋莫名。 高三是一座让人觉得失意多多的高山。
高三的学习不可能一帆风顺，失败和挫折是难免的。 当历尽千辛万苦，一步步地向山顶靠近时，忽然脚下一滑，身体已向山下滚去。 这时，你心里会埋怨自己的不小心，更会诅咒高山的无情。 然而这正是高山考验你的时刻，有的人从此一蹶不振，在半山腰徘徊半天决定下山另谋生路;更多的人却重新爬起，总节经验教训，再次雄纠纠气昂昂地向目标前进，在经历无数次碰撞之后，他们的意志变得更加坚强，这才是高山的真谛所在。 高三亦是一座风景状丽的高山。 有人说高三枯燥至极，除了做题还是做题。 然而在休息之余吟几句唐诗，背几首宋词，不也像置身于云雾缭绕、鸟鸣其间的山中，让人倍感心旷神怡吗?况且山中亦有奇花异果等你采摘。 古人云：欲穷千里目，更上一曾楼。 随着不断的攀高，视野也越来越开阔，望着远处浩浩荡荡东去的河流，站在高山之颠，想必你们也会情不自禁张开双臂，做着《泰坦尼克号》的经典动作咯。 这时我不禁想起一本作文杂志上作者填的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。 烈火再炼三百日，化莫邪，断金钢。 豪壮之情油然而生。
关于高三的励志文章_励志高三的美文6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高三的励志文章篇一如果你想进天堂，请参加高考;如果你想入地狱，请参加高考。高考锻炼一个人的品质，高考让我们学会生存，高考为我们提供了最公平的舞台，高考让我们的命运从此改变。在高三，我们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂。 天下高三一般黑，没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。生命不息，奋斗不止;高考不至，做题不停。春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑。几十万大军去争那有限的名额，谁在高三中拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。相信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理。 要想成功首先要有明确的目标。衡中的文科生都是牛人，所以应该去北大，那里被称为牛棚;衡中的理科生学疯了，所以应该上清华，那里被称为疯人院。当清华北大的录取通知书放在你面前，仅需要你走上去把它拿起来的时候，你当然会去做。那么现在距高考还有九个月，只要你拼这九个月，梦想就会成为现实。清华北大就会想你伸出橄榄枝，你只需花一块钱坐车到学校，清华会派车来接你去参观中国第一流的经济学院，与那里的大师探讨学习和人生。现在你还可以改变你的高考的时候，没有任何理由不努力。人为了自己的目标而奋斗。
有了明确的目标，你会屏弃自卑、疑惧心理。"不能够"、"办不到"将从你的字典中消失;你会屏弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成绩;你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点;你会避开失败与挫折的阴影，为最终的高考而继续奋斗;你会尽全力安排好自己的生活、健康和书桌。一切的一切为高考而服务。每当消极的情绪纠缠你时，你的目标会带你爬出失败的老茧去开始新的生活，每天生活在阳光中，你是否已经确立了明确的目标?有了就大声地告诉你自己，我要我的大学，我要我的未来，我拼搏，所以我会成功! 有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。 第一，要养成良好的习惯。准备一个16开的算草本，每道题按考试去算，很快你的出错率就会降低;每天问老师一道题，你就会减少许多时间的浪费;每天读十分钟的完形填空，你就可以将错误减少到两个以下;每天计划又总结，你的学习就会有条理...... 要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。在学习上规范地完成每一次作业，每一次改错，你会在同样的时间里收获更多的知识，方法和做题经验。要始终跟着老师的思路，让自己少走一些弯路。 要重视细节，一轮复习普遍撒网，既要攻克难点，背准黑体字，但也不要放过细节：语文中的字词，英语中的长短音，政史地中的小字，地图，资料卡材料等。比如今年文综的拉开分数的关键就在资料卡中，今天的小石子都有可能成为高考的珍珠。 要注重反思与总结。我认为总结有两方面。其一，总结自己的状
高考冲刺励志文章精选5篇 1、《蝶舞，在挣扎后》 曾无数次在静谧的天宇下，和童年的伙伴们去捕捉静立在花间的蝴蝶，羡慕她们飞舞时那无声却震撼人心的美，更羡慕她们那没有禁锢的自由。 其实现在的我们就是蛹，高考就是束缚我们飞翔的茧，我们的目标就是破茧化蝶飞…… 是啊!曾多少次因为失败而怨天尤人，彷徨失措。现在才明白，我们只是一只蛹，没有人可以帮我们，只有自己奋斗挣扎，我们的翅膀才能有飞翔的力量，未来的方向只有在挣扎后才能寻找。我们此时的航标就是对飞翔的渴求。 在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在梦想的高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她就已夭折。谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽。然而此刻，我们只是一个将萌动的蛹。 时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中。我要破茧，这是我的梦!而这个破茧的季节页已渐渐逼近。不禁扪心自问：破茧，你准备好了吗?心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然失败，我也要奋力挣扎一次!
飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳!但，蝶舞却在挣扎后!我是一个蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹! 2、《决胜高三，做头老黄牛》 鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。 高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。 大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。 所以，高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?高中不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切实际的，是要不得的。 同学们都知道武装特警是最厉害的。请问他们的本事是天生的吗?肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的!高三学生也要向他们学习，经受魔鬼训练。不经过魔鬼一样的训练能成为战胜魔鬼的人吗?
第五讲分析文章的结构把握文章思路（教案） 【解读考点】 思路是作者对客观事物认识的反映，是作者为实现表达目的而确定的文章内容的先后顺序。结构就是思路的体现。分析结构，理清思路包括分析①段内的句与句和段与段中间的层次，②全篇的结构，③把握层次基础上归纳概括。对文章结构与思路的把握有赖于对文章的细致阅读，尤其是解题前的通读全文。所谓“文章思有路，遵路始识真”，说的就是这个道理。 【考查角度】 1、结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处。 例1、2006湖北《从阿尔卑斯归来》“本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？结合内容和结构分析器作用。①表现了狗的忠诚，②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的密切关系，最后以狗为代表写到动物与人的关系，是文章的内涵逐步深化。③写狗与同伴谈论山里的事，与文章的开头形成呼应。 2、结合文章的思路，理解词句的含义或作用。 例如2006湖北《从阿尔卑斯归来》：好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似地。“结合上下文，说说这句话的含义。 这句话是对上文的总结，结合上文写得内容，抓住重点词语“沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛”“沉醉”“舞蹈”“活跃的气氛”。可知①羊群带回了阿尔卑斯山的生机，②羊群归家给人们和动物带来了喜悦与欢歌。 3、对作者观点或看法进行分条论述，往往能够涉及到层次和划分。 例如2008天津《敦煌》“综观全文，如何理解‘这是历史的另一种写法’？” 4、直接考查结构和思路。 例如2008、湖北《雾》“本文以雾为线索，请具体分析文章行文的思路” 2009年湖北《书房的窗户》“窗子在全文的结构中有什么作用，试做简要说明。 【方法指导】 一、分析的前提条件 1、细致阅读试题所提供的文本 科学论著注意严密的条理，文学作品讲求立意谋篇，这些都与思路有关。对思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。因而在解答阅读试题之前，细致地阅读试题所提供的文本，尽可能沿着文章
最新高三励志文章3篇 高三励志文章篇1：我的高三交响曲 高三不能用语文老师教的是什么、为什么、怎么样来解释，也不能用英语老师说的What和How来翻译，更不像数学老师说的两点之间线段最短那么简单…… 我们犹如蛹中之蝶，为展翅高飞作最后的挣扎，无奈、喜悦、痛苦、兴奋交织成一张张无形的网，我们比以前安静了，可青春活力依旧，我们仍有很多话想说。 小星星变奏曲：地球围绕太阳转，我们围绕试卷转 早已习惯了在堆积如山的习题中埋头奋战，如果哪天不做习题就会觉得手痒痒，要是别人每天都做而自己不做便有损失惨重之感，总想万一考试时刚好考到这些题目呢?其实谁都知道题目是永远做不完的，可大家还是幻想着这就是高考试卷…… 从月考到周考再到每天一套试卷，大家一看到试卷就头疼!而老师平时灌输的大道理则像一剂"强效止痛药"，大家服下之后就开始提笔开战。不想考大学的学生不是好学生，我们不是真正意义上的好学
生，可我们也有一个大学梦。叛逆的我们就这样变成了听话的考试机器人，还是全自动的呢! 地球围绕太阳转是自然规律，我们围绕试卷转虽说心甘情愿，可能更多的是无奈，高考那条独木桥，没练得过硬本领，谁想粉身碎骨葬身深渊? 我们总自慰说现在多苦点以后就不苦了，就委屈一下绕试卷多转几圈吧…… 幽默曲：海水不可"都凉"，"拍马屁"也要集中精力 在学校里，各科成绩都优秀的同学叫"资本家"，有几科突出的叫"地主"，只有一科不错或者成绩平平的叫"平民"。 大家像鱼一样在知识的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每个人天生都是块学习的好料。上帝对每个人都是公平的，他为你关了一扇门，定会在另一个角落为你打开一扇窗。 既然不能每门功课都优秀，为何不让其中一科突出一些呢? 有的文科生数学不好就主攻英语，为了训练语感，每天早晨不读
高中励志作文600字大全 生活中我们要做一个学会自我励志的人，自己肯定自己，自己励志自己是一种意志的胜利。以下是为大家推荐关于励志自己的高中优秀作文，希望对大家有所帮助。 立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成绩，是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这个旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力的结果。翻开历史，在事业上有所成就的名人，无一不是靠“志当存高远”这一真理来指导做人的思想。 西汉的司马迁，为了继承父志，完成写《史记》的宏愿，自幼奋发学习，终于在逆境中完成了这部巨著，鲁迅为了寻找救国良方，弃医从文，立志用文学唤醒众民的灵魂终于成为伟大的文化战线上的斗士，敬爱的周，从小立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志。他孜孜不倦地学习，终于以渊博的知识干出了一番惊天动地的事业，为中国人民留下了不可磨灭的业绩。苏沃洛夫说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我们必须以立志为支点，才可以真正学会做人。在大千世界中，有的庸庸碌碌;也有些人久经磨练矢志不渝，其区别，一个重要的方面就是立志的高与低，远与近，也就是确定了做人的方式。
正因为我立志要做一位出色的游泳运动员，所以我每天放学，在游泳池都能看见我的身影;正因为我立志要学好数学，所以我每天都坚持做奥数题。也正因为有这样的努力，才能使我在一次次的比赛中取得优异的成绩。现实中，我们个别同学的行为确实令人担忧。他们在学校中不但无心向学，反而常常骚扰同学，经常聚集流连在网吧/小卖部。浑浑噩噩地将宝贵的时光浪费。他们的严重弊端是胸无大志。 不过，光谈大志，不行动，到头来只会“竹篮打水一场空”。因为，待放花蕾需要汗水，喷薄欲出的朝阳更加努力驱除重重云雾。 滚滚红尘，不仅爱恨情仇;金戈铁马，换来几生豪迈?品味励志人生，荡气回肠。“路漫漫其修兮，吾将上下而求索。”屈原放逐，乃赋《离骚》;“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”孔明鞠躬尽瘁，立志北定中原，兴复汉室;“安得广厦间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫老迈，身居茅屋，仍心系黎民……千千万万人，便炼就千千万万的励志人生，谱写出一曲曲励志的进行曲，在这花花世界中飞扬! 冰心说：“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人的一生最美丽的不是拥有砖石般坚硬、闪亮的外壳，而是风雨吹打、岁月煎熬的逆风人生。前些年，中国内地热播一部风靡亚洲的励志韩剧——《大长今》，
散文《独白》文本解读 在那段偏爱为赋新词强说愁的少年岁月里，我阅读过席慕容的《独白》。在当时，与其说是散文，对我而言，《独白》更像是一首简洁干净，朦胧感伤的诗歌。接触文字的第一感觉便是《独白》里文字的韵律与辞藻的清丽，字里行间透露出的无奈愁绪恰好迎合了那段青葱雨季里对自我，对未来的迷茫与彷徨的感情，产生了近似共鸣的好感，所以一直记得。现在修读了《文学文本解读》这门课后，听过了老师细致而生动的讲诉，了解到恰当经典的文本解读示例，看过《文学文本解读》这本书里条理清晰的阐述和恰到好处的分析，我重新阅读了席慕容的《独白》，在散文的角度上，在文章核心的理解上发现了另一番天地，有了新的感触。 读散文，可从以下几个方面着手：散文的真与美；散文的情与理；散文的“小”与“大”；散文的格调和气势。此文，我将主要从散文的真与美和散文的情与理论述。 散文和诗歌常常混淆，在于两者皆为写“情”，抒发作者本身对于大千世界，自然万物，人情百态和万生众相的内心真实感受和体悟。散文的核心特征之一在于感情之真，用文字叙述传达个人感悟。散文之美也是散文的特征之一，美是情味趣致透露出的情趣，美是文辞朴素表达出的精炼传神。曾经，我感受到的是《独白》感情之真，欣赏的却是文字之美，言辞之美。如今，重读《独白》，深入脑海的不再是文字的韵律与朗朗上口，而是字里行间里流露出的人生体验，以及体验前后的感悟落差，是作者倾心浇注在文字里的一段无可奈何。与其说是朴素自然的着笔感动了读者，其实是蕴藏在文字背后的那颗坦诚的心，那种真实的触动，那种经历过后才有的体悟感动了读者，感动了每一个对生活有所感受的在路上或者回首过往的人。 散文说理的特点即是由“悟”而来，由叙而来，用人生体验娓娓道来。 “在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。”（席慕容《独白》）还记得初时阅读的晚上，读到此处，我顿了顿，开始想象一个少女在暮色将尽处沿着蜿蜒孤独的山路告别身后郁郁苍蓝的树林，迷茫而孤独的回顾来时的路。在当时，我还不能够清晰地理解那是怎样的无奈。 “在那一夜，我曾走进山林，在月光下站立，悄悄说出，一些对生命的极为谦卑的憧憬。那夜的山林都曾含泪聆听，聆听我简单而又美丽的心灵，却无法向我警告，那就在前面窥视着的种种曲折变换的命运。目送着我逐渐远去，所以得冷杉都在风里试着向我挥手，知道在路的尽头，必将有沧然回顾的时候。沧然回顾，只见烟云流动，满山郁绿苍蓝的树丛。一切都结束在回首的刹那。”（席慕容《独白》）作者用细腻的叙述，感情融入写景叙事之中抒发出自己独到而深刻的人生体悟。叙述与讲理水乳交融，想象与写实纠缠交织。经历过彷徨迷惘，寻找过自我，挣扎过，努力过，最后终于发现，太多时候顾念别人的看法而勉强自己实在是一种极无必要的自作多情。又有几人会做留心看客记在心上，大多时候我们在乎的也只有自己吧。
【篇一】经典高三励志美文阅读 这一年，我们正高三，大家说，高考是一场没有硝烟的战争，高三时没有硝烟的战场。我们在战壕里摸爬滚打，期待着胜利的号角吹响。这一年，时间最终会风干写满字迹的试卷，却难以吹散你我的记忆。 这一年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒的吃早餐就带着课本直奔学校，边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间；满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去——即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的……醒来后，看着高考的倒计时，无奈的用冷水洗把脸；看看课程表，数学、英语、物理；就是没有自己喜欢的体育、电脑；计划着在语文课小憩一会、计划着在英语课上完成未完成的物理作业； 这一年，我们正高三。喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的女生，并大肆的点评一番、喜欢一群哥们在一起起轰一番发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着NBA、足球。 这一年，我们正高三。为了一道物理题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，对哥们说：晚饭我不想吃，你自己去吃吧！然后自己回到教室啃着数学题。对父母说：爸、妈，我等一等就睡。却在夜里一、二点的时候匍伏在桌上呼呼睡去，对自己说：下次考试如果再不进步，爷就不努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过； 这一年，我们正高三。习惯了早上五点多一点起床，习惯了早上六点钟上学，习惯了中午花很少的时间吃很有营养的午餐，习惯了晚字习十点放学而大家都没有离去，习惯了夜里在宿舍打手电筒看书…… 一转眼我们即将告别高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。 我们曾经坚信，自己的青春会在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回到高中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的哥们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的老师…… 想着将来在大学里挥霍着自己的青春，回想起高三的日子，总是有种想流泪的冲动，即将逝去的高三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁……记得“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”吗？
关于高三的励志文章精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于高三的励志文章精选：高三祭我的高三就那样过去了。 站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在城市的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。 “高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。 那是一种生命的极致，催人泪下。 2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始了。 不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。 学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。 到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。 一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们----一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。 没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。 我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了!”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。 我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。 打仗似地学完高三的课程，很快进入第一轮复习。 这正是我的软肋所在。 仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。 同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问----我该怎么办? 复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。 秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。 考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉
传播学十大经典解读（上） 一个学科的构成，有史论和应用三个方面。传播学是20世纪二三十年代从美国发展起来的、以人类社会信息传播活动为主要研究对象的一门交叉学科。受信息传播全球化趋势的影响，传播学已在世界范围内成为发展最快的学科之一。笔者从国外图书馆大量的传播学英文原著中，选了10种学界推崇的经典著作，不揣冒昧，综合前人的研究成果，加以解读，推荐给中国读者。 沃尔特·李普曼的《公众舆论》 李普曼是传播学史上具有重要影响的学者之一，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。这位世界上最有名的政治专栏作家在其1922年的著作《公众舆论》中，开创了今天被称为议程设置的早期思想。此书被公认为是传播学领域的奠基之作。 作为一部传播学经典著作，该书第一次对公众舆论做了全景式的描述，让读者能细细地体会到舆论现象的种种内在与外在联系。此书自1922年问世以来，在几十年中已经被翻译成几十种文字，至今仍然保持着这个领域中的权威地位。 李普曼的《公众舆论》影响力经久不衰的奥秘在于，该书对舆论研究中一系列难以回避的问题做了卓有成效的梳理，如舆论从哪里来和怎么样形成的?它能造成什么样的结果?谁是公众，什么样的公众?公众舆论是什么意思?它是仅仅在公众中传播还是由公众自己形成的?它是不是或者什么时候才能成为独立的力量? 在近代以来的社会中，公众舆论主要作为一种政治现象，可以说只出现过两个源头，即开放的舆论生成与流通系统和封闭的舆论制造与灌输系统，尽管它们都会产生一个复杂程度不相上下的舆论过程，但是结果却不大一样。李普曼的《公众舆论》对成见、兴趣、公意的形成和民主形象等问题做了精辟而深刻的探讨，完成了新闻史上对舆论传播现象的第一次全面的梳理，为后人的研究奠定了基础。 李普曼很早就注意到了大众传播对社会的巨大影响，因此，在《公众舆论》和《自由与新闻》等著作中，它不仅对新闻的性质及其选择过程进行了深刻的分析，而且提出了两个重要的概念，一个是“拟态环境”(pseudoenvironment)；另一个就是“刻板成见”(stereotype)。李普曼认为，现代社会越来越巨大化和复杂化，人们由于实际活动的范围、精力和注意力有限，不可能对与他们有关的整个外部环境和众多的事情都保持经验性接触，对超出自己亲身感知以外的事物，人们只能通过各种“新闻供给机构”去了解认知。这样，人的行为已经不再是对客观环境及其变化的反应，而成了对新闻机构提示的某种“拟态环境”的反
高三励志美文10篇 励志美文一、《境由心造》 一个人的处境是苦是乐常是主观的。 有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。 苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。 拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。 你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。 励志美文二、《大和小》 一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她，她就会说："大
小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的?" 每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。 其实，在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。 许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。 不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。 励志美文三、《抉择》 人的一生常处于抉择之中，如：念哪一间大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。 倒是哪些胸无主见的人，不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候，他总是求询别人说："嘿，你看怎么做?" 大凡能够成大功业的人，都是抉择力甚强的人。他知道事之成败，全在乎已没有人可以代劳，更没有人能代你决定。 在抉择的哪一刻，成败实已露出端倪。 励志美文四、《人就这么一辈子》 我常以"人就这么一辈子"这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为"当头棒喝"、"七字箴言"。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，
高三冲刺励志文章精选【五篇】高三冲刺励志文章精选【篇一】 作为高中生，面对高考倒计时一天天减少的天数，以及不见长的成绩，此时的你是否觉得时间不够用、迷茫、又或者毫无头绪，完全不知道该从何下手? 有的人在这个阶段自暴自弃，坐等高考的到来;而有的人却在离高考区区几个月的时间，完成了人生第一次完美的蝶变，走上了高大上的理想大学。 而《高考蝶变》这本书，就是收集50位高考逆袭案例，每个案例并不像市面上常见的各种状元经验谈，给人一种遥不可及的感觉，他们曾经和很多高中生一样，在班级中成绩平平，甚至是大家眼中的“学渣”，通过探索不同的学习方法并投入了的努力后脱茧而出，展翅高飞。 其中每一个逆袭故事并没有华丽辞藻，更没有娇柔造作，他们只是用真实平淡的文字记下了自己无数个奋斗的日日夜夜。在书中，你可以看到他们的心路历程;你可以看到他们最为有效的学
习方法;更可以看到他们在高三这一年每一次认识错误、总结错误的重要学习笔记。 希望，看完这50篇高考逆袭故事，你能和他们一样，放弃所有的负担，争分夺秒利用好最后的时光，书写出一篇属于你自己的高考蝶变故事。 高三冲刺励志文章精选【篇二】 在高三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明白了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。平静的湖面练不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艰苦的锻炼可以让我们练就一副强健的筋骨，心灵的磨难会让我们拥有坚强的品质和冷静的态度，只有经过风雨的历练，才能真正感受到岁月的磨练之于我们每个人的价值。 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了长期研究。他惊讶地——发现：东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，每分钟的奔跑速度也比西岸的快13米。这些莫名其妙的差别，曾使这位动物学家百思不得其解：因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，都属羚羊类，都生长在半干旱的草原地带，而且所吃的食物也是一样的来源，以一种叫莺萝的牧草为生。 有一年，在动物保护协会的赞助下，动物学家在奥兰治河的
高三经典励志文章 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三经典励志文章》的内容，具体内容：高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马;高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!以下是学识网我分享给大... 高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马;高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!以下是学识网我分享给大家的关于，一起来看看吧! 爬坡人生 明智的人早就说过："人要生活，而不仅仅是生存。"生活，实际上就是要人们有追求，有目标，也即过一种爬坡的生活。 人生在世，基本上有着两种生活状态，一是爬坡，一是下坡。表面上看来，爬坡很困难，很辛苦;下坡很容易，很轻松。但实际上，情况正相反。上坡的人生，有着无限的期待，因为心中想着"无限风景在顶峰"。因此，在整个向上爬的过程中，当事者势必充满着激情，充满着希望。即使遇到挫折，也会努力去化解它。再多的疲惫，再多的辛劳，只要有理想支撑，也是甜而有味的。 而在下坡的人生中，当事者无所期待，无所追求，认为"日光之下也无新事"，势必对事情没有兴趣。这样，反而会让他顿感生活很累，缺乏趣味。难以想像，一个人在下坡的人生中前行，在单调乏味的世界里生存，那会是什么
样子?肯定是十分厌倦和痛苦的。 让生命轻舞飞扬 让生命起舞，创造美丽与奇迹。 飘零的生命，常常如风吹絮，或雨打飘萍。因为变故，因为灾难，往往弧单而无助。以为即将被这个世界抛弃的时候，总有一种力量，将我们收留，总有一种力量，领我们回家，来结束那段没有出路的逃亡。爱，是这个世界最后的力量，让生命抵达无限，让生活恰似那遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。 当华美的叶子落尽，生命的脉络才历历可见。当看见一棵落尽了叶，只剩一树枝干的树时，我想到了我们自己，也许我们就要像这满树的枝干那样：清晰、坚强、勇敢。虽然没有了一身华丽，但生命依旧苍劲有力。我们即使无法成为蓝天上的雄鹰，但是只要抬头，依然可以拥有湛蓝的天空。换一个角度，换一种方式，生命依旧美丽。 我们无法抵御灾难的来临，当苦难碾过生命，遗留下狰狞的面孔、恐怖的痕迹，除了哭泣，我们还有另一种方式来重拾生命与爱的勇气：重新站起来，汲取生命的力量，继续追梦的征程。当我们回首时，细读碾过生命的痕迹，会发现那是经久不衰的历练与成熟;是铿锵有力的气概与豪迈;是掷地有声的自我辉煌与灿烂! 当生命有了曾经，有了经历，我们才会变得更加坚强。生命，才可以如空中彩练那般美丽。 让生命轻舞飞扬，让生活如歌如梦! 理性高三 是否还在为昨日的荒废而独自心伤?是否还在为成绩的不理想而黯然神伤?
高三奋斗励志文章精选 本文是关于高三奋斗励志文章精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高三奋斗励志文章：六天的蜕变 六天，我们仿佛已经感受到了高考战场的战鼓声声，仿佛看到了人喊马嘶中战旗猎猎，仿佛我们已经披挂整齐、整装待发……的确，高考前的这六天的宝贵时间，相信每一位高三学生都会留下最深刻的印象，在这个过程中，我们将进一步的梳理思想和知识，让自己站在一个崭新的高度迎接高考的洗礼，“会当凌绝顶”完成六天的蜕变，成就自己的梦想! 这六天干什么 正常情况下，这六天的时间里学校一般会安排一次考前练兵。按照高考的时间和模式来组织，让我们体会一次“准高考”的气氛。命题也会倾向高考命题难中易的搭配，知识点覆盖全，甚至部分题目还有猜题的性质;同时也是对自己应该能力的最后一次检验，包括文具的准备和使用，建议这次就要用自己高考要用的文具，预防新文具出现手生的情况。每一场考完，要按老师的要求“截前”“思后”，就是不考虑考过的，集中精力准备下一场，尽可能的让上一场的情绪不要传递到下一场的考试，每一场都用一种平和、淡然的心态来应对。 考前练兵之前的时间就结合自己的计划和基础，有目的性的进行课本的回扣工作，对一些模棱两可、模糊的知识点，要对照课本和老师的讲解，进行认真的校对。这个过程不再是知识点的全面复习，所以不要眉毛胡子一把抓，要有自己的重点，这个重点既是自己知识的盲点，又是考纲的必查内容，最好在系统梳理自己知识的基础上，有的放矢。这样也能防止自己在自由自习上无所适从，浪费了时间，扰乱了心智。 练兵之后老师肯定要讲评，讲评的过程中老师肯定会对某一类、整体学科知识、考试注意事项等穿插点评，尤其是本学科的考试注意事项，考试技巧等，更要竖起耳朵认真听讲，这些应该是老师临考前的嘱咐，自然也是精华所在。 另外，还要注意调整好自己的生物钟和做好物质方面的准备。高考的时间是
关于高三冲刺的励志文章 高三就是一场拼搏，是一场奋斗，是一回脱胎换骨的成长，是一个美丽忧伤的梦想。只有经历了，你才会懂得。下面为大家精心整理了关于高三冲刺的励志文章，为你的高考加油鼓劲! 关于高三冲刺的励志文章一：高三的脚步 过来人都说高三像一场看不见硝烟的战争，一开始就不容放过任何一个盲点和错误。 自然，对待需要厚积薄发的文科，养成良好的习惯，不急不躁，一如既往坚持到底，实在必要而重要，尽管这仗数年前就已经开始。对于灵活多变埋伏不断的理科，集中火力准确高效地打几场歼灭战必不可少。同时不要忘记，在知识的海洋里，萃取精华，为我所用;鸟飞鱼跃，任我遨游。构建起理综的知识网络，训练出文综的机敏头脑，始终将高三的脚步稳稳推进，希望向心中的大学无限靠拢，扬帆远航，实现理想。 当青春的藤蔓缠绕进高三的天空，当岁月的年轮雕刻下高三的印记，当奋进的号角再一次嘹亮响起，便注定那场悬梁刺股的磨炼从此开始。 高三，请你以扎实的知识作基地，凭过硬的实力做后盾，借灵活的能力冲锋陷阵，打一场漂亮的攻坚战。高三，如果你希望成功，那就“以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵”。
因为没有恒心，便会半途而废;没有经验，总是头破血流;缺少谨慎，便会走进误区;失去希望，就会失去前进的动力。成功的路上，不可能一帆风顺，只有具备爱迪生所列举的品质，才能摘到最后胜利的果实。 人生路上的甜苦和喜忧将集中在这里上演。哪怕高三曲折颠沛没有趣味，哪怕从此重复枯燥伤神流泪，心中也要坚信阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。 只要你奋斗，只要在追寻，即使不幸失败，那也是一种收获，也是人生所需要的。 关于高三冲刺的励志文章二：经历高三，也是一种幸福 高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。孩子们，你是否抬起了坚定的步履?敞开你们的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途„„ 高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。孩子们，你是否挺起了坚强的身躯?骑上你们的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯„„ 高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。孩子们，你是否扬起了自信的双臂?运用你们的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂„„ 高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来。孩子们，你是否展开了洒脱的胸臆?捧出你们的痴心，意气风发迎过去，迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻„„
为高三高考加油的励志文章 这一年，我们正高三 这一年，我们正高三，大家说，高考是一场没有硝烟的战争，高三时没有硝烟的战场。我们在战壕里摸爬滚打，期待着胜利的号角吹响。这一年，时间最终会风干写满字迹的试卷，却难以吹散你我的记忆。 这一年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了 懒的吃早餐就带着课本直奔学校，边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的 时间;满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头 看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去——即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的……醒来后，看着高考的倒计时，无奈的用冷水洗把脸;看看课程表，数学、英语、物理;就是没有 自己喜欢的体育、电脑;计划着在语文课小憩一会、计划着在英语课上完成未完成的物理 作业; 这一年，我们正高三。喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、看看自 己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的女生，并大肆的点评一番、喜 欢一群哥们在一起起轰一番发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的讨论着NBA.足球.F1;喜欢在楼梯口和自己喜欢的那个他她来个刻意的不期而遇; 这一年，我们正高三。为了一道物理题我们可以熬上一个晚字习，为了请教一道题目 我们可以忘记放学的铃声~~~ 害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩 的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名一遍又一遍，对哥们说：晚饭我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃着数学题。对父母说：爸、妈， 我等一等就睡。却在夜里一、二点的时候匍伏在桌上呼呼睡去，对自己说：下次考试如果 再不进步，爷就不努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过; 这一年，我们正高三。习惯了早上五点多一点起床，习惯了早上六点钟上学，习惯了 中午花很少的时间吃很有营养的午餐，习惯了晚字习十点放学而大家都没有离去，习惯了 夜里在宿舍打手电筒看书…… 一转眼我们即将告别高三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。 我们曾经坚信，自己的青春会在高三结束的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的 又一春。可我们却又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗渍，想回 到高中的教室看看写满作业的黑板，想回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗，想
优秀经典高三励志文章精选 【篇一】优秀经典高三励志文章精选 蓝蓝的天，白白的云，微微的风，还有我内心那暖暖的感动，坐在写字桌前，脑海中的画面竟是那样的温暖人心，那样的让人难以忘怀，也是我心中的这些感动让我在我的人生旅途中不懈奋斗。 疯狂的高三，痛苦的高三，难忘的高三。现在想起那是的我,内心总会有一种激动，有时也会情不自禁的傻笑。因为看到那时的自己太幼稚，太任性，太自私，只知道自己处在痛苦中，而看看别人，他们又何尝不是如此呢? 高三的考试多得让人窒息，无尽的真题、模拟题、预测题……但是老师的批改却总是如期而至，鲜红的印记认真的印在卷子上，还有一次又一次的找我们谈话，一遍又一遍的唠叨让人厌倦不已。但是过后，内心总是充满温暖、充满感动。 高三这痛苦的岁月，我一路感动着·奋斗着。每天早早起床，喊着嘹亮的誓言开启这个天的奋斗之旅，上课困倦至极就掐着自己的大腿默念;“我要认真听，我要上xx大学。”晚上拖着疲惫的步伐久久不愿离开教室，晚上伴着灯光熬到很晚才睡。想到这些熟悉的画面，内心的感动油不过生，也许那时被自己一路感动着，就一路奋斗者，一直到现在。 现在的我每天也在感动中生活，在感动中成长，在感动中不懈奋斗。每天早晨在舍友的熟睡声中悄悄起床，背起书包来到一个无人的树林，诵读着优美的文段，迎接着今天的第一缕阳光，然后上完一天的课后，我迅速来到图书馆，害怕昨天还没读完的一本书被别人借走了，幸好那本书还安静的躺在书架上，我就高兴的捧着书在书桌前认真的阅读起来，时间过得真快，管理员又来催促我们离开。当我恋恋不舍的离开图书馆，走在回宿舍的路上时，一天就这样悄无声息的过
去了，回想这个天，我被自己所感动，因为这个天我没有浪费，我过 得很充实。虽然独自一个人，想起遥远异乡的父母、同学、朋友，内 心会泛起阵阵凄凉，但是这些却更加烘托出我内心的感动。而明天， 我也依然如此，没有人要求，没有人逼迫，仅仅内心的感动太强大了，它给了我不懈奋斗的力量。 想起我读过的一本叫《我的苦难，我的大学》，里面主人翁赵美 萍的人生历程真的让人难以置信，她苦难难以言说，但是是什么让她 依然能挺立在孤独·失败屈辱绝望的废墟之上，甚至在她荆棘横生的 人生路上不懈奋斗，是苦难?是挫折?还是她坚强的而性格?NO。是感动，是她母亲、亲人、陌生人、还有她自己给她带来的温暖，让她看到了 社会的光明、温暖与美丽，而不是沉陷于苦难的泥潭中，永远不见天日。这些感动给了她信心与力量，让她在她的人生旅途中不懈奋斗! 不要总是在痛苦中纠缠不清，而忘记了去我们内心搜寻这些感动。它们是一笔宝贵的财富，是它们一直激荡着我们的内心，让我们在我 们的人生旅途中一路感动着、奋斗者。 【篇二】优秀经典高三励志文章精选 高考对我们来说，无疑是人生的转折点，它决定了我们接下来的 人生轨迹。不过一个该死的C无情地否决了我以前无数次的憧憬，否 决了我十二年的努力。显然，我成为不适合08江苏高考改革的一员。 不过我知道，不能把原因归结为多变的制度、临场的发挥、心理的调节，亦或是考场的意外。总之，技不如人!当高考落幕后的三个月，当 别人享受着拿到录取通知书的喜悦时，我在日夜的焦灼中不得不做出 选择--复读! 做如此决定前，是一段长长的犹豫。尤其当我面对别人异样的目光，想象着自己又将开始一轮每天5：30起床、11：00睡觉，从早到 晚面对那总也做不完的堆得像小山似的试卷。知道我要为每大型小型 考试担惊受怕，知道我根本无法预料第二年的最终成绩时，我犹豫着 是否选择一所三流院校杜绝这个切可能。我想起了妈妈期待的目光，