第一章藻类植物（Algae）
1. 藻类植物的基本特征是什么？藻类植物的分门根据是什么？一般分为哪些门？
2. 蓝藻门的主要特征是什么？
3. 蓝藻生活史的特点是什么？
4. 蓝藻和哪些植物亲缘关系密切？
5. 裸藻门的主要特征是什么？
6. 详述裸藻的细胞构造。
7. 裸藻细胞分裂有何特点？
8. 甲藻门的主要特征是什么？根据什么分为两个纲？
9. 试述甲藻细胞的构造和细胞分裂。
10. 金藻门的主要特征是什么？
11. 金藻门和其他植物的亲缘关系如何？
12. 黄藻门的主要特征是什么？
第三部分孢子植物学 一、“藻类植物”复习题 (一)名词解释 1．外生孢子内生孢子2．孢子配子3．载色体蛋白核4；茸鞭型鞭毛尾鞭型鞭毛5，世代交替核相交替6．同形世代交替异形世代交替7．无性世代有性世代8．孢子体配子体9．无性生殖有性生殖10．同配生殖异配生殖卵式生殖11．单室孢子囊多室孢子囊12．孢子囊配子囊13．果孢子体四分孢子体 (二)判断与改错(对者打“+”，错者打“－”) 1．蓝藻是最原始最古老的光合自养的原植体植物。( ) 2．蓝藻的色素体中，光合片层不集聚成束，而是单条的有规律的排列，( ) 3．蓝藻的光合色素分布于载色体上。( ) 4．蓝藻细胞没有分化成载色体等细胞器。( ) 5．蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。( ) 6．蓝藻除了营养繁殖之外，还可拟产生孢子进行有性生殖。( ) 7．蓝藻细胞都无蛋白核。( ) 8．蓝藻的细胞壁主要由粘肽组成，且壁外多有明显的胶质鞘。( ) 9．蓝藻的光合作用产物分散在中心质中。( ) 10．在一些蓝藻的藻丝上常有异形胞，它的功能是进行光合作用和营养繁殖。( ) 11．裸藻门植物的细胞均无细胞壁，故名裸藻。( ) 12．裸藻的藻体从形态上一般可分．为单细胞、群体和丝状体三种类型。( ) 13．裸藻门绿色种类的细胞内有许多载色体，其上有时有蛋白核。( ) 14．裸藻的绿色种类和无色种类均营自养生活。( ) 15．甲藻门植物都具由纤维素的板片嵌合成的细胞壁。( ) 16．甲藻的细胞均有横沟和纵沟。( ) 17．甲藻的运动细胞有两条顶生或侧生的茸鞭型鞭毛。( ) 18．金藻门植物都具含纤维素和果胶质的细胞壁。( ) 19．金藻门植物细胞的载色体中，叶绿素a和b的含量较少，胡萝卜素和叶黄素含量较
华南农业大学实验报告 专业班次11农学1班组别201130010110 题目植物生长区域的测定姓名梁志雄日期2012-11-10 一、实验原理 植物或其各器官的生长常只局限于某些区域，通过对植物生长区域的观察，可以加深对植物生长大周期这个植物生长基本规律的认识，本实验用画线法来测定植物生长区域。 二、实验材料与实验器材 发芽的绿豆种子、培养箱、滤纸、毛笔、绘图墨水、直尺 三、实验试剂 1/22mol/L的草酸溶液、0.1mol/L氢氧化钡溶液、酚酞指示剂 四、实验步骤 1 、选择根系生长较好的发芽种子两粒（根长度为1.5～2.0cm适宜）。用滤纸将根上水分吸干，然后从根尖起，用绘图墨水画线十道，彼此间隔1mm。画线时小心不要使幼根受伤。 2 、待墨水干后，把种子放人铺有湿滤纸的培养皿中，盖上盖，写上标笠，放入恒温箱中培养，1～2天后观察根的生长情况。 3 、绘图表示培养前后根的差别，量出各道线间的距离，列表记录，说明根的生长区域在幼根的哪一部分 五、数据记录记录 培养后各段根的长度 幼根 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1.3 1. 2 1. 3 1.7 1.6 1.8 1.7 1.1 1.1 2 0.9 1.2 1.2 1. 3 1.6 1.7 1.7 1.6 1.2 1.2 3 1 1.2 1.3 1.2 1.8 1.7 1.7 1.8 1.2 1.1 平均值 1.0 1.2 1.2 1.3 1.7 1.7 1.7 1.7 1.2 1.1 六、实验总结
由实验数据可以知道，5、6、7、8段生长最快，故根据已有资料可以判定该段位伸长区、而2、3、4生长次之，估计为分生区、9、10段有明显的根毛，为根毛区，可以看到第一段没有生长，故为成熟区。
植物学重点内容 一、种子和幼苗 1.胚的概念及组成。 胚是新一代植物体的原始体，胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成。 2.子叶出土和子叶留土幼苗的概念。 子叶出土：在萌发时，胚根首先伸入土中形成主根，接着下胚轴伸长，将子叶和胚芽推出土面。 子叶留土：种子萌发时，下胚轴并不伸长，子叶留在土中，上胚轴、中胚轴和胚芽伸出土面。 二、植物细胞和组织 1.胞间连丝：侵填体细胞周期内质网的概念。 胞间连丝：是穿过细胞壁的细胞质细丝，是连接相邻细胞间的原生质体。 侵填体：原生质和细胞核随着细胞壁的突进而流入其中,后来则常为丹宁，树脂等物质所填充。这种堵塞导管的囊状突起称为侵填体。 细胞周期：持续分裂的细胞，从结束一次分裂开始，到下一次分裂完成为止的整个过程。 内质网：由封闭膜系统以及互相沟通的膜腔而形成的网状结构。分为：光滑型内质网和粗糙型内质网。 2.细胞壁的分类：胞间层、初生壁、次生壁。 3.保护组织的两种类型：表皮━初生保护组织，周皮━次生保护组织。 4.传递细胞的概念及特点，通道细胞的概念。 传递细胞：特化的薄壁细胞，具有胞壁向内生长的特性，行使物质短途运输的生理功能。 特点：其细胞壁向内突起，壁上有丰富的胞间连丝穿过，细胞内有较多的线粒体。 通道细胞：夹杂在厚壁的内皮层细胞中的薄壁组织细胞，往往与原生木质部相对。 5.淀粉粒类型：单粒、复粒、半复粒。 6.分生组织的类型 （1).按来源分类：原生分生组织、初生分生组织、侧生分生组织。 （2).按位置分类：顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织。 三、植物的根 1.外始式凯氏带的概念。 外始式：由外方发育开始并逐渐向内方发育的形式。 凯氏带：内层细胞的部分次生壁上常木栓化或增厚呈带状，环绕在细胞壁的横向壁和纵向壁上。 2.根与茎的初生结构的组成及特点。 组成：表皮皮层维管柱。 特点：(1).表皮：根的表皮上面具有根毛；而茎的表皮上面具有气孔器的结构。 (2).皮层：①根的皮层占根的比例大；而茎的表皮占茎的比例不大。 ②根具有内皮层，内皮层具有凯氏带；茎一般无内皮层，部分具有淀粉鞘结构。 (3).维管柱：①根具有中柱鞘；而茎无。 ②根的木质部与韧皮部都是外始式；而茎的木质部是内始式，韧皮部是外始式。 ③根的维管束排列是辐射状的；而茎的维管束是开放型的。 四、植物的茎 1.内始式：由内部发育开始并逐渐向外部发育的形式。 2.芽：尚未发育成长的枝或花的原始体。 3.茎的分枝方式：单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝。 4.小麦茎及玉米茎的维管束示意图。(P130) 5.顶端优势：顶芽对腋芽生长的抑制作用，称为顶端优势。 五、植物的叶 1.叶肉组织的分化：栅栏组织、海绵组织。 2.叶序概念：叶在茎上按一定规律排列的方式。类型：对生、互生、轮生、簇生。 六、营养器官的变态
植物学野外实习报告 一、实习的目的与意义 目的： 1.熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系。 2.巩固和加强课堂知识内容，观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物，探讨各大类群植物的形态特征。 3.学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别。 4.通过野外实习，学会基本的野外工作方法，自己动手做标本，初步学会和掌握做标本的方法、步骤，培养独立的工作能力。 意义： 1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。 3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 二、野外实习的内容及要求 野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值，还必须注意雌雄是否异株，雌雄异株的必须两种都要采。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、
三、名词解释（15分） 柑果（举例）：由复雄蕊（1分）形成，外果皮革质（0.5分）中果皮较蔬松（0.5分），内果皮膜质（0.5分），内表皮囊状突起，例：桔、橙（0.5分）。ddd 有胚植物：在生活史中，出现胚的植物的总称（2分），如苔藓，蕨类，种子植物等。 十字形花冠：花瓣4片，排成十字形，称十字形花冠，为十字花科植物花的花冠。dddd 合轴分枝：顶芽生长活动（1分）一段时间以后，或者死亡或分化为花芽（0.5分），而靠近顶芽（0.5分）的一个腋芽（0.5分）迅速发育为新枝，代替主茎（0.5分）。ddd 小穗：由颖片和1至数朵小花组合而成的结构（2.5分）。如在禾本科和莎草科植物。ddd 颈卵器：形如瓶状的多细胞的雌性生殖器官（2分），由颈部和腹部组成（0.5分）。其中，有颈沟，腹沟和卵细胞。 地衣：藻类和真菌两类植物共同生活，而形成的共生体。ddddd 单性结实（举例）：不通过受精（1分），子房就发育形成果实（1分），例如，香焦ddd 侧膜胎座：单室（0.5分）复子房（0.5分)或假数室子房（0.5分），胚珠着生于心皮边缘（0.5分）相连的腹缝线上（1分）。dd 单身复叶：仅有1枚小叶的复叶（1分），原为三出复叶的，2枚侧生小叶退化而形成（1分），小叶与叶柄间具关节，叶轴常具翅（1分）。如柑橘叶。; dd 聚药雄蕊（举例）：花药合生成筒状（1分），花丝分离（1分），如向日葵（1分）。dddd 菌丝体：真菌的分枝或不分枝的无色菌丝的营养体。 浆果（举例）：外果皮薄（1分），中果皮（0.5分）、内果皮（0.5分）均肉质化，并充满汁液。例番茄 学名：拉丁文（0.5分）属名（1分首字母大写为名词）+种加词（1分全大写为形容词）+定名人（0.5分首字大写），如：Oryza sativa L; ddd 藻类：是一类含光合色素的低等自养植物的总称，如蓝藻，绿藻，红藻，褐藻。 菌类：菌类是一类不含光合色素的低等异养植物的统称（2分）。如细菌，粘菌，真菌等 假果：除子房外，还有花托（0.5分），花萼（0.5分），甚至整个花序（0.5分）都参与形成的果实，称为假果。举例：梨（1分） 合蕊柱：兰科植物（1分）的雄蕊与花柱，柱头完全愈合成的圆柱状结构即是合蕊柱。 角果（举例）：两心皮组成（1分），具假隔膜（1分），成熟时从两腹缝线裂开(0.5分),例如，油菜、青菜 梯形接合：水绵两条丝状体相对处的细胞壁向外突起伸长并相接触，接触处的细胞壁溶解，形成接合管（2分），细胞的原生质体缩成一团，形成合子（0.5分）丝状体多处产生接合管（0.5分），形如“梯子”而得名的。 低等植物：植物体无根，茎，叶的分化（1分），雌性生殖结构由单细胞构成（1分），生活史中不出现胚（1分）。例如：细菌，藻类，地衣等。 头状花序：许多无柄花(0.5分)，着生于极度缩短（1分），膨大平展（1分）的花序轴上，各苞片常密集成总苞(0.5分)，花排列成头状。 世代交替：从无性世代的孢子体产生有性世代的配子体，又从有性世代的配子体产生无性世代的孢子体，有规律地轮回更替现象称世代交替。dd 聚花果（举例）：由整个花序（2分）形成的果实，例如桑椹、菠萝。（1分） 假二叉分枝：顶芽（0.5分）长出一段枝条，停止发育或为花芽（0.5分），顶芽两侧对生的侧芽（1分）同时发育为新枝，新枝的顶牙和侧芽生长活动与母枝相同（1分）。 个体发育：植物从生命活动中的某一个阶段（孢子，合子，种子）开始，经过形态，结构和生殖上的一系列发育变化，然后再出现当初这一阶段的全过程。 种子植物：在生活史中产生种子，胚被种子的外部结构很好的保护（2.5分）。如裸子植物和
植物学 1．简述细胞壁的构造和功能。 构造：细胞壁的结构大体可分为3层：胞间层、初生壁和次生壁。 作用：使细胞保持一定的形态，对细胞起着支持和防止细胞吸水而被胀破的作用。 2．简述细胞壁的特化类型及各自的作用。 木质化：细胞壁内填充和附加了木质素，可使细胞壁内硬度增加，细胞群的机械力增强。木栓化：细胞壁中增加的木栓质，木栓化细胞壁有保护作用。 角质化：细胞壁角质化或形成角质层，可防止水分过度蒸发和微生物的侵害。 黏液化：起连接作用 矿质化：使植物的茎和叶变硬，增强其机械支持能力 3．花瓣和花冠、花萼和萼片的关系？ 答：花冠是花瓣的总称，花萼是所有花片的总称。 4．自花传粉和异花传粉的条件？ 答:自花传粉:1、同一朵花两性花雄雌蕊靠近2、花粉粒和胚囊同时成熟3、无生理阻碍。异花传粉：1、单性花2、雌雄配子成熟时间不同3、对本花花粉粒有生理阻碍4、雌雄蕊异常。 5．秋天树叶为什么大多会变成黄色？ 秋季，天气转冷时，叶绿素解体，叶黄素和花青素合成，树叶便会变成黄色或红色了。6.叶镶嵌现象和意义？ 答：同一枝上的叶不论哪一种叶序，叶总是不相重叠而成镶嵌状态进行排列的现象叫做叶镶嵌现象。其意义是增加光合作用、保持平衡。 7.举例回答捕虫植物叶的各种变态？ 答：比如说：囊状—狸藻，瓶装—猪笼草8．液泡的功能有哪些？ 决定细胞渗透压的大小，贮藏，保存和排泄各种物质的场所，是细胞质和其他细胞的水分源泉。 8．韭菜割了又长是什么分生组织的活动引起的，枝条加粗是茎的什么分生组织活动引起的？ 答：居间分生组织/次生分生组织。 9．简答植物在环境保护。 答：保护水土，调节湿度，缓冲环境剧烈变化。 10．简答植物在园林造景中的作用。 答：植物在园林造景中运用在城市绿地，行道树，屋顶花园，景观花园，美化大自然。11．植物组织有那些类型？ 答：分生组织、成熟组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织、分泌组织。12．什么是周皮，植物根的周皮最早在那里形成？ 答：是取代表皮的次生保护组织，存在于次生增粗器官，它由侧生分生组织—木栓形成层形成。 13．机械组织的分类和性质及作用？ 答：机械组织可分为厚角组织和厚壁组织。 1、厚角组织：由生活的细胞壁不均匀加厚的细胞所组成的一种机械组织。 性质：厚角组织细胞都具有生活的原生质体，含叶绿体，可进行光合作用 作用：有一定的坚韧性，可塑性和延伸性，既可起巩固支持的作用，又能适应器官的迅速生长。
名词解释 1细胞：能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位 2胞间连丝：贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线。为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，通道中有一连接两细胞内质网的连丝微管 3细胞周期：细胞周期：通过细胞分裂产生的新细胞的生长开始到下一次细胞分裂形成子细胞结束为止所经历的过程称为细胞周期。 5细胞分化：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程 6细胞器：是细胞内一般由各种膜包被的功能性结构，是真核细胞的典型结构特征之一 7胞质运动：细胞内细胞质的流动。如胞质环流和变形虫伪足的伸缩 8顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象 9假果：果皮由子房壁发育而成，果肉由胎座发育而来，种子则由受精后的胚珠发育而成 10：机械组织：是对植物起主要支撑和保护作用的组织 11：导管：指维管植物木质部由柱状细胞构成的水分与无机盐长距离运输系统，次生壁厚薄不匀地加厚，端壁穿孔或完全溶解，从而形成纵向连续通道 12被子植物：是指胚珠外面有子房壁、种子外面有果皮包着的植物，如菊花、太阳花、苹果、枇杷等。13：减数分裂：是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式 14植物组织：由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位 15次生结构：裸子植物,大多数双子叶植物和某些蕨类植物中,由根和茎的维管形成层和木栓形成层产生的结构。 16伞形花序：大多数花从花轴顶端长出，呈辐射状。 17.细胞的全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。 18 凯氏带：某些植物根内皮层细胞的最初发育阶段，纵向壁和横向壁上形成的一条细的木栓质或类木质素的沉积带。 19荚果：由一个心皮发育成的果实 20初生纹孔场：聚集在某些特定的较薄区域 21出生细胞壁：植物细胞有丝分裂产生子细胞后，细胞生长时期形成的壁 23纹孔木材细胞壁加厚产生次生壁时，初生壁上未被加厚的部分，即次生壁上的凹陷，称为纹孔。 24通道细胞：对根内水分和物质运输起选择控制作用 简答题 1简述单子叶植物与双子叶植物的主要区别。 单子叶植物：茎内维管束为星状排列，无形成层和次生组织，只有初生组织；叶脉为平行脉或弧形脉；主根不发达，常为须根系。 双子叶植物：维管束为环状排列，有形成层和次生组织；叶片常为网状脉；主根发达，常为直根系。 2导管与筛管 同：以一连串的具有运输能力的从顶端对顶端连接起来
中国科学院研究生院 2007年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：植物学 考生须知： 1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、名词解释（20分，每词2分） 1.初生壁 2.组织 3.细胞分化 4.幼苗 5.不定根 6.增殖分裂 7.枝迹8.花图式9.世代交替10.初生结构 二、填空题（30分，每题3分） 1.植物的成熟组织按照功能可分为保护组织、薄壁组织、输导组织、______________ 和_______________。 2.根尖可分为四部分，其中___________是执行根的吸收功能的主要部分，它的内皮层上的特殊结构起着很重要的作用，这个特殊结构被称作__________。 3.小枝区别于叶轴在于：a.叶轴顶端无__________；b.小叶的叶腋无____________。 4.植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区，该区由__________和 ___________两层组成。 5.单室子房胚珠沿腹缝线着生成纵行，称作___________胎座；单室复子房，胚珠沿相邻二心皮的腹缝线排列成若干纵行，称作_____________胎座。 6.根据《国际植物命名法规》的规定，植物命名采用_________法，命名所依据的标本称作______________。 7.松属植物的胚胎发育过程中会形成一个较复杂的原胚，原胚通常由上层、胚柄层、___________和____________组成。 8.具有柔荑花序的杨柳科曾被归入五桠果亚纲，主要是因为其具有_____________和______________等特征。 9.被子植物起源的单元说主要依据______________、_______________等。 10.植被的分布在水平和垂直方向上形成明显差异，随着_________和__________的变化而变化。 三、选择题（40分，每题2分） 1.不属于输导组织的是 A.导管 B.石细胞 C.筛管 D.韧皮纤维 2.不是细胞后含物的是 A.圆球体 B.淀粉粒 C.晶体 D.蛋白质 科目名称：植物学第1页共3页3.种子中具有储存营养物质功能的部分是 A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚轴 4.植物的根系不包含 A.主根 B.不定根 C.气生根 D.侧根 5.侧根的起源是 A.内起源 B.外起源 C.表皮起源 D.内皮层以外的细胞起源 6.茎的主要生长方式之一为 A.块茎 B.地下茎 C.攀缘茎 D.鳞茎 7.被子植物茎的次生结构中没有 A.导管 B.筛管 C.通道细胞 D.伴胞 8.不属于变态根的是
植物学 第一章绪论 一．1.植物：一般有叶绿素，自养；无神经系统，无感觉，固着不动。 2.植物界被子植物 种子植物雌蕊植物维管束植物 裸子植物高等植物 蕨类植物 苔藓植物颈卵器植物 真菌 细菌菌类植物 卵菌 黏菌 孢子植物地衣地衣植物 褐藻 红藻非维管束植物 蓝藻低等植物 绿藻 黄藻藻类植物 金藻 甲藻 硅藻 裸藻 轮藻 3．生物界的分。
○1二界系统：植物界（光合，固着）、动物界（运动，吞食）； ○2三界系统：植物界、动物界、原生生物界（变形虫，具鞭毛，能游动的单细胞群体）； ○3四界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界（原始核）； ○4五界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界； ○5六界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界（病毒、类病毒） 区别：原生生物界与原核生物界 4.植物作用 □1植物在自然界中的生态系统功能 ◇1合成作用（光合作用）: 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2（三大宇宙作用）○1无机物转化为有机物； ○2将光能转化为可贮存的化学能； ○3补充大气中的氧。 ◇2分解作用（矿化作用） 复杂有机物→简单无机物 意义：a、补充光合作用消耗的原料 b、使自然界的物质得以循环 □2植物与环境 ○1净化作用：对大气、水域及土壤的污染具有净化作用，其途径是吸收，吸附，分解或富集。 ○2监测作用：监测植物－对有毒气体敏感的植物。 ○3植物对水土保持、调节气候的作用。 ○4美化环境。
○5其它：杀菌（散发杀菌素）；减低噪音等等。 □3植物与人类 人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关； 第二章植物细胞与组织 一．1.细胞概念 细胞（cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。 2.细胞学说的内容 ○1植物与动物的组织由细胞构成 ○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成 ○3卵细胞和精子都是细胞 ○4单个细胞可以分裂形成组织 病毒是目前已知最小的生命单位，仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成 二．原生质（化学和生命基础） 原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。原生质有着相似的基本成分。 1.水和无机物：原生质含有大量的水，一般占全重的60-90%。原生质中还含有 无机盐及许多呈离子状态的元素，如铁、锌、锰、镁、钾、钠、氯等。 2.有机化合物 ○1蛋白质：蛋白质分子由20多种氨基酸组成；结构蛋白、活性蛋白、储藏蛋白； ○2核酸：含有核糖的核糖核酸（RNA),含有脱氧核糖的脱氧核糖（DNA)； ○3脂类：经水解后产生脂肪酸的物质，单纯脂、复合脂、结合脂等； ○4糖类:单糖(葡萄糖、核糖), 双糖(蔗糖、麦芽糖),多糖(纤维素、淀粉) --酶、维生素、激素、抗菌素等。
植物学实验室守则 1.保持实验室的整洁和安静,实验要严肃认真,专心观察,不得高声喧哗,切忌任意谈笑,原则上得穿实验服。爱护环境卫生,在实验室内不准随地吐痰、吸烟及乱扔纸屑。 2.爱护一切仪器及设备,节约水、电和一切消耗物品。遵守操作规程,不听从老师指导和不按实验室操作规程而造成的仪器设备损坏按学校有关规定赔偿,视其情节轻重给予处分。 3.学生实验时要服从教师的指导和安排,不遵守规章制度者,应 给予批评教育。经教育不改者,指导教师有权取消其做实验资格。 4.学生做实验必须准时进入实验室,做实验之前必须按实验指导书的要求预习实验内容,做好实验准备工作,将写好的预习报告放在 相应的位置上以备指导教师检查。 5.熟悉和掌握实验原理、方法、步骤,明确实验目的和要求,了解仪器的性能,操作规程和使用时的注意事项。实验中做好实验记录, 不得抄袭,按时上交实验报告。 6.实验过程中,学生应根据实验指导独立操作,仔细观察,随时作好记录。遇到问题,应积极思考,分析原因,排除障碍。对于经自己努力解决不了的问题,应请指导教师或其他同学帮助。 7.实验完毕,按照已安排好的值日小组将实验室的卫生打扫干净;清查各种仪器、用具并擦拭干净。将实验用具摆放整齐,整理好自己的物品,经指导教师同意后,方可离开实验室。 8.实验时同学要带上实验指导书、课堂笔记、教科书、实验报告册、绘图铅笔,橡皮、直尺等。 实验报告书写内容说明 (一)实验报告的目的和意义
《植物学》是生物科学专业的一门基础课程,植物学实验是植物学教学的一个非常重要的组成部分,要求掌握实验的基本方法与技能,贯彻理论联系实际,培养独立工作能力,养成严谨的科学态度与工作作风。通过植物学实验课程实践操作,掌握植物学的基本理论、基本知识,以及研究植物学研究的一些基本方法和基本技能,并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构;认识和了解植物的基本结构特点及与功能间的关系;植物系统演化及类群多样性概况。 (二)实验报告的内容 1.实验名称 用简练而精确的语言反映实验的内容。 2.实验目的 植物学实验要求掌握实验的基本方法与技能,贯彻理论联系实际,加强对基本知识和基本理论的理解。通过自己动手亲身实践,培养独立工作能力,养成严谨的科学态度。 3.实验内容 观察切片标本时注意切面与整体的关系,通过显微镜下一块组织一个薄片建立立体结构的概念。观察制片标本时要注意结合观察植物体的外形,了解取材部位,联系解剖结构与生理功能,运用对比法对比各种结构的异同、特点,达到深入认识和理解。学生通过课堂自己动手操作,掌握必要的植物系统分类学直观及实践的基础知识和能力,为生物学的后继课程奠定良好基础。 4.实验材料及用品 根据各个实验内容的不同写明所需用的实验工具及药品。 5.实验步骤 详细的书写各个实验的主要操作步骤或用流程图来表示,不可照
纹孔：植物细胞的细胞壁上未经次生 增厚留下的薄壁部分。 胞间连丝：细胞间有许多纤细的原生质丝，穿过细胞壁上的微孔或纹孔彼此联系，这种原生质丝称胞间连丝。植物的细胞 细胞是构成生物体形态结构和生理功能的基本单位 原生质体：是细胞内有生命的物质的总称， 细胞质：是充满在细胞壁以内，细胞核以外的原生质。 细胞器：是细胞中具一定形态结构、成分和特定功能的微器官，包括质体、线粒体、液泡系、内质网、高尔基体、核糖核蛋白、和溶酶体等。 质体：具有一定形态结构、成分和功能的，并且是植物特有的细胞器。包括叶绿体、有色体、白色体。 线粒体：是细胞质内的颗粒状、棒状、丝状或有分枝的细胞器。 液泡功能：a.调节渗透压b.提高作物抗性c.有利于吸收d.贮藏作用e.消化作用 内质网：存在于胞基质中由膜围成的扁平的囊状、槽状管状等互相沟通的结构。粗糙型合成和运输蛋白质；光滑型合成和运输类脂和多糖。 高尔基体：单位膜构成的扁囊叠在一起，边缘膨大且具有穿孔，化学成分为磷脂类物资。 核糖体：是合成蛋白质的细胞器，它的主要成分是蛋白与RNA,其唯一的功 能是按照mRNA勺指令用氨基酸合成多肽链。 后含物：植物细胞在新陈代谢过程中产生一些贮藏物质、代谢中间产物以及废物等生理活性物质：植物细胞在新陈代谢过程中产生一些对细胞内生物化学和生理活动起调节作用的物质。 单粒淀粉：每一个淀粉粒通常只具一个脐点（极少数为2个以上，如川贝母）,环绕着脐点有无数层纹；复粒淀粉：由若干分粒组成，每一个复粒淀粉具有2个或多个脐点，每一个脐点各有层纹环绕；半复粒淀粉：每一个淀粉粒具有2个或多个脐点，每一个脐点除各自层纹外，还有共同的层纹包围；蛋白质检验：在盛有Pr溶液试管里加数滴浓硝酸并微热，可见黄色沉淀析 出，冷却片刻再加过量氨液，沉淀变 为橙黄色，称Pr黄色反应。脂肪检验：①加苏丹川试液显橘红色、红色或紫红色。②加紫黄试液显紫红色；③加四氧化 锇显黑色。 植物组织 植物组织：在个体发育中，具有来源相 同，形态结构相似，功能相同紧密结合的 细胞组成的细胞群。 分生组织——植物体内凡能持续保持细 胞分裂的机能，不断产生新细胞的细胞 群。 成熟组织一一分生组织衍生的大部分细 胞，逐渐丧失分裂能力，进一步生长和分 化形成的其它各种组织，称为成熟组织， 也称为永久组织。 薄壁组织包括基本组织、同化组织、贮藏 组织、贮水组织、通气组织和吸收组织。 维管束：维管束主要是由韧皮部与木质部 组成的束状结构，贯穿于植物体内部，起 输导水分、无机盐和有机养料的作用。 根 定根：直接或间接由胚根生长出来，有固 定的生长部位。 不定根：非直接或间接由胚根形成，而是 从茎、叶或其它部位长出，产生丿无 ^定 彳置。 凯氏带：根的内皮层细胞在两个径向壁和 上、下横壁上有木栓质加厚带，这一带状 增厚结构称为凯氏带。 次生韧皮部组成：筛管、伴胞、韧皮薄壁 细胞、韧皮纤维、韧皮射线。 次生木质部组成：导管、管胞、木薄壁细 胞、木纤维、木射线。 周皮：是由木栓层、木栓形成层、栓内层 三种不同组织构成的复合体。 次生维管束包括次生韧皮部、形成层和次 生木质部。 射线：维管束之间径向排列的薄壁细胞。 次生生长的根与初生生长根的区别： a、内外排列一一相间排列。 b、有轴 向系统和径向系统（射线）。c、形成层 活动使直径增大，形成层切向分裂增加直 径，径向分裂增加本身周围。d、木质部 比例大，韧皮部不断被挤颓废。茎 木质茎：茎中含木质化细胞比较多， 质地坚硬的茎。 草质茎：含木质化细胞少，质地较柔 软，植物体矮小。 肉质茎：茎的质地柔软多汁，肉质肥厚。 直立茎：茎自身直立生长于地面。如松、 杜仲等。 滕本茎；茎长常缠绕或攀附它物向上生长 缠绕茎：茎细长，自身不能直立，缠绕他 物向上生长。无特殊的攀附器官。攀援 茎：茎细长，不能直立，以卷须、不定 根、吸盘或其特有的攀附器官攀援它物向 上生长 匍匐茎：茎细长，平卧地面，节上生有不 定根 平卧茎：茎细长，平卧地面，节上不生不 定根。 根茎（根状茎）：常横卧地下，节和节间 明显，节上有退化的鳞片叶，具顶芽和腋 芽。 块茎：地下茎变态为肉质肥大不规则的块 状，与块根相似，但又很短的节间，节上 具有芽及鳞片状退化叶或早期枯萎脱落。 球茎：地下茎变态为呈肉质肥大的球形或 扁圆球形，具有明显的节和缩短的节间， 节上有较大的膜质鳞片，顶芽发达腋芽常 生于其上半部，基部生不定根。 鳞茎：球形或扁球形，茎极度缩短为鳞茎 盘，被肉质肥厚的鳞叶包围；顶有顶芽， 叶腋有腋芽，基部生有不定根。 髓射线，又叫初生射线一位于初生维管束 之间，内通髓部，外达皮层。具潜在分生 能力，能产生束间形成层，不定芽，不定 根。 花 十字形花冠：花瓣4枚，分离，上部外展 呈十字形，如菘蓝、葶苈子等。 蝶形花冠：花瓣5枚，分离，排成蝶形， 上面一枚位于最外方且最大称旗瓣，侧面 二枚较小称翼瓣，最下面二枚最小，顶端 部分常联合，并向上弯曲称龙骨瓣。如黄 芪、甘草、白扁豆等。 假蝶形花冠：似蝶形花冠，但旗瓣较小为 与翼瓣内侧。紫荆 蔷薇花冠：花瓣5枚，彼此分离，排成 五星状。蔷薇科 唇形花冠：花冠二唇形，下部筒状，上唇 常2裂，由2枚裂片连合而成，下唇由3 枚裂片连合而成。如益母草、丹参等。 管状花冠：花冠合生，花冠管细长，菊科 管状花亚科，红花属、苍耳属、蒿属、苍 术属等只有管状花。管、舌皆有千里光 属、菊属。 舌状花冠：花冠基部呈一短筒，上部向一 侧延伸成扁平舌状。如蒲公英、向日葵的 舌状花。 漏斗状花冠：花冠筒较长，自下向上逐渐 扩大，上部外展呈漏斗状，如牵牛、甘 薯、曼陀罗。 高脚碟状花冠：花冠下部细长管状，上部 水平展开呈碟状，整体呈高脚碟子，如长
植物营养器官叶结构比较的自主实验报告 姓名班级：学号： 实验日期：评阅教师：评分： 摘要：本次观察材料采用黑松、油茶以及革命草的营养器官叶，在显微镜下观察其结构并与模式图进行比较。自主实验一般能够观察到叶的基础结构，例如上下表皮、栅栏组织、海绵组织等，但对于部分特征结构的观察效果一般，如束鞘、厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞等。 关键词：裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 0引言：为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征，要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察，进一步培养学生独立操作、观察和记录的能力以及提升组织材料、归纳、总结和写实验论文的能力。 1材料方法 黑松（Pinus thunbergii Parl.）、油茶（Camellia oleifera?Abel.）、毛竹（Phyllostachys heterocycla (Carr.) Mitford cv. Pubescens）以及采集时间及地点：2015年5月15日于浙江农林大学植物园。选取自主材料的营养器官叶，并采取徒手切片法进行临时制片、观察、记录、拍摄照片以及进行自主实验材料和永久切片的比较。 2结果 自主观察结果与模式图的比较 黑松叶横切面如图三所示，其中表皮、下皮层、叶肉、树脂道、内皮层、木质部及韧皮部较为清晰可见，而厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞、蛋白细胞、厚壁组织、薄壁组织以及保卫细胞较为模糊而尚未标注。 图一黑松叶横切面自主观察图 1.表皮 2.下皮层 3.叶肉 4.树脂道 5.内皮层 6.管胞状细胞 7.木质部 8.韧皮部
图二黑松叶横切面模式图 油茶叶过中脉横切面的结构观察如图一，观察到上下表皮、角质层、栅栏组织、海绵组织、木质部、韧皮部，其中气孔、厚角组织、薄壁组织、束鞘的观察不够明显。 图三油茶叶横切面自主观察图
简答题 2 简述分生组织细胞的特征。 答：组成分生组织的细胞，除有持续分裂能力为其主要特点外，一般排列紧密，细胞壁薄，细胞核相对较大，细胞质浓厚。通常缺少后含物，一般没有液泡和质体的分化，或只有极小的前液泡和前质体存在。分生组织的上述细胞学特征也会出现一些变化，如形成层细胞原生质体高度液泡化；木栓形成层细胞中可以出现少量的叶绿体；某些裸子植物中，其顶端分生组织的局部细胞可能出现厚壁特征。 3 肥大的直根和块根在发生上有何不同？ 答：肥大的直根即肉质直根主要由主根发育而成，一株上仅有一个肉质直根，其“根头”指茎基部分，上面着生叶；“根颈”指由下胚轴发育来的无侧根部分；“本根”指直根的主体，由主根发育而成。而块根主要是由不定根或侧根发育而成。因此，在一株上可形成多个块根。 4 在观察叶的横切面时，为什么能同时观察到维管组织的横面观和纵面观？答：对具有网状脉的叶和具有侧出平行脉的叶进行横切，对于叶中主脉而言是横切，叶横切面上呈现出叶脉中维管组织的横面观；对于侧脉则是纵切，叶横切面上呈现侧脉维管组织的纵面观。所以叶横切面上可同时观察到维管组织的横面观和纵面观。 5 叶的表皮细胞一般透明，细胞液无色，这对叶的生理功能有何意义？ 答：叶的主要生理功能之一是进行光合作用。叶的光合作用是在叶表皮以下的叶肉细胞内进行。光合作用需要光能。叶表皮细胞无色透明，利于日光透过。日光为叶肉细胞吸收，用于光合作用。 6 一般植物叶下表面气孔多于上表面，这有何优点？沉水植物的叶为什么往往不存在气孔？
答：气孔与叶的功能密切相关。气孔既是叶与外界进行气体交换的门户，又是水分蒸腾的通道。叶下表面避开日光直射，温度较上表面为低，因而气孔多位于下表皮，以利于减少水分的蒸腾。其次当光线很强时，叶表面气孔关闭，叶下表面气孔仍开张，以进行气体交换，促进光合作用，使植物能充分利用光能。所以气孔多分布于叶下表皮上。由于气孔的功能是控制气体交换和水分蒸腾。沉水植物叶在水中无法进行蒸腾作用，溶于水中的气体也不适应于通过气孔进行气体交换，若沉水植物叶具有气孔，叶中通气组织内的气体可能通过气孔而散失，所以一般来说气孔对于沉水植物的叶无生理意义。 ☆7、Ｃ3植物和Ｃ4植物在叶的结构上有何区别？ 答：c4植物如玉米、甘蔗、高粱，其维管束鞘发达，是单层薄壁细胞，细胞较大，排列整齐，含多数较大叶绿体。维管束鞘外侧紧密毗连着一圈叶肉细胞，组成“花环形”结构。这种“花环”结构是c4植物的特征。C3植物包括水稻、小麦等，其维管束鞘有两层，外层细胞是薄壁的，较大，含叶绿体较叶肉细胞中为少；肉层是厚壁的，细胞较小，几乎不含叶绿体。C3植物中无“花环”结构，且维管束鞘细胞叶绿体很少，这是c3植物在叶片结构上的特点。 8 松针的结构有何特点？ 答：松针叶小，表皮壁厚，气孔内陷，叶肉细胞壁向内褶叠，具树脂道，内皮层显著，维管束排列于叶的中心部分等，都是松属 针叶的特点，也表明了它具有能适应低温和干旱的形态结构。 9 被子植物的茎内有导管，同时它们也有较大的叶，两者间是否存在着联系？答：被子植物叶较大，因而具有较大的受光面积，有利于光合作用，同时也使蒸腾作用加强。通过叶片蒸腾作用散失的水分有根部吸收，并通过根、茎木质部运输至叶。叶片具很强的蒸腾作用，木质部的运输能力也相应强，因为被子植物的输水分子，管胞之间通过纹孔传递水分，且管径较小，输水效率较低。而导管分
实验 4 被子植物果实的形态结构及胚的发育 14级生物科学1班李明 320140926541 2014.4.27 一、实验目的 （1）通过对百合子房横切面的观察，认识胚囊的发育过程； （2）通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物，了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。 （3）通过对典型果实类型的观察，对分类有一个初步的了解，为学习植物分类学打好基础。 二、实验材料 （1）百合子房横切片（几个不同时期）。 （2）垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果。 （3）番茄、柑桔、梨、桃、向日葵、花生、香蕉、草莓、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。 三、用具及试剂 显微镜、解剖镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀、 爱氏苏木精、5%KOH、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水、香柏油 四、实验内容 （1）百合子房横切面的永久切片观察。 略 （2）荠菜的整体透明法 分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把胚珠从果实中解剖出来，放在普通载玻片上。 透明：每个果实有20—30个胚珠，滴上1-2滴5%KOH溶液，10分钟左右以后胚珠和珠心组织变得松软易碎，而胚则完好。 清洗：用吸水纸吸取KOH溶液，再滴上1-2滴蒸馏水，盖上盖玻片。 观察：可在显微镜下观察到芥菜的胚。 （3）垂柳的整体染色与透明 分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把受精后的胚珠从果实中解剖出来，放在凹玻片上。（因为垂柳的胚珠太大，发在普通载玻片上就无法盖盖玻片） 浅染：滴加稀释后的苏爱氏木精，染色5-20min，然后用蒸馏水冲洗。 脱色：冲洗后，加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水，呆乙醇挥发至胚珠周围几乎没有液体时，再次添加无水乙醇与香柏油的混合液，约重复3-5次。 透明：在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。 封片：透明后放置一会或不经放置，盖上盖玻片。
第一章植物细胞 19 世纪初，两位德国生物学家施莱登和施旺正式明确提出：一切生物，从单细胞到高等动、植物都是由细胞组成的，细胞是植物体和动物体的基本结构单位。 第一节细胞的基本特征 一、细胞的概念 细胞学说 ／细胞是植物有机体的基本结构单位。 ／细胞也是代谢和功能的基本单位。 ／细胞还是有机体生长、发育的基础。 ／细胞又是遗传的基本单位，具有遗传上的全能性。 原核细胞 ／没有典型的细胞核：其遗传物质集中在某一区域，没有核膜包被。 ／DNA 呈环状，不与或很少与蛋白质结合。 ／没有以膜为基础的细胞器。 ／细胞通常体积很小，直径为～10 m 不等。 由原核细胞构成的生物称原核生物。植物界（两界系统）中的细菌和蓝藻属于原核生物。 真核细胞 ／具有典型的细胞核结构。 ／基因组 DNA 为线状，并且与组蛋白结合。 ／具有以膜为基础的多种细胞器。 ／细胞较大，直径一般为 20-50 微米。 由真核细胞构成的生物称真核生物，高等植物和绝大多数低等植物均由真核细胞构成。 二、植物细胞的基本特征 （一）植物细胞的形态、大小 1.大小：一般 20-50 微米。 ／特例：棉花种子的表皮毛细胞可长达 70mm，成熟的西瓜果实和番茄果实的果肉细胞，其直径约 1 mm，苎麻茎的纤维细胞长达 550 mm。 2.形状：球状体、多面体、纺锤形和柱状体等。 （二）植物细胞与动物细胞的主要区别 植物细胞有一些特有的细胞结构是动物细胞所没有的，如细胞壁、液泡、质体和胞间连丝等。有些动物细胞的结构，如中心粒，是植物细胞内不常见到的。 第二节植物细胞的基本结构和功能 ／真核植物细胞由细胞壁、原生质体和后含物三大部分组成。 ／原生质体是指活细胞中细胞壁以内各种结构的总称，是细胞内各种代谢活动进行的场所。包括细胞膜、细胞质、细胞核等。 ／植物细胞中还常有一些贮藏物质和代谢产物称后含物。 一、原生质体 (一) 质膜（细胞膜）
0 绪论（下册）建议大家下册复习以理解为主 1、何谓双名法？举例说明。 双名法要求一个种的学名必须用 2 个拉丁词或拉丁化了的词组成。第一个词称为属名，属名第 1 个字母必须大写；第二个词称为种加词，通常是一个反映该植物特征的拉丁文形容词，种加词的第一个字 母一律小写。同时，命名法规要求在双名之后还应附加命名人之名，以示负责，便于查证。 如水稻：Oryza sativa L. 属名种加名定名人（Linnaeus 的缩写） 若是变种，则有蟠桃：Prunus persica var. compressa Bean. 变种名 2、试述低等植物与高等植物的主要特征，并举出各类群的主要代表植物（每类群至少 5 种）。 （1）低等植物生活在水中。高等植物生活在阴湿处或陆地上。 （2）低等植物无根、茎、叶的分化。高等植物分化出了根、茎、叶。生活在阴湿处或陆地上。 （3）低等植物雌性生殖器管为单细胞，而高等植物生殖器管为多细胞。 （4）低等植物有性生殖的合子不经过胚的阶段直接发育成新个体（合子发育离开母体，不形成胚），而高等植物有性生殖的合子经过胚的阶段发育成新个体(合子发育不离开母体，形成胚)。 低等植物主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物几大类，各类群的主要代表植物有：藻类植物——颤藻、发菜、衣藻、水绵、海带、紫菜，菌类植物、地衣植物几大类 高等植物主要包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物几大类。，高等植物主要包括苔藓植 物、蕨类植物、裸子植物和被子植物几大类。苔藓植物——地钱、葫芦藓、金发藓、立碗藓等；蕨类植物——石松、卷柏、福建观音坐莲、桫椤、蕨和田字苹等；裸子植物——苏铁、银杏、华南五针松(广东松) 、马尾松、南方红豆杉、买麻藤等；被子植物——荷花玉兰、白兰花、黄莲、阴香、桑、百合、鱼尾葵等。 3．植物各级分类单位有那些？什么是分类的基本单位？ 以亲缘关系远近为根据，分为界、门、纲、目、科、属、种。种是植物分类的基本单位，种以下还 有亚种、变种和变型。而科是植物分类的重要单位。 在一个等级之下还可分别加入亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属等；另外，在科以下有时还加入族、 亚族，在属以下有时还加入组或系等分类等级。所有这些分类等级构成了植物分类的阶层系统 4 植物界分为哪几个基本类群？ 藻类植物、菌类，、地衣门、统称为低等植物又称为无胚植物。 苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，合称为高等植物,又称为有胚植物 苔藓植物门、蕨类植物门和裸子植物门的雌性生殖器官均为颈卵器，因此，这三类植物合称为颈卵
植物学复习重点
绪论 1.园林植物是具有一定观赏价值和生态效益，可应用于花艺、园林，以及室内外布置和装饰，改善和美化环境的草本和木本植物的总称，又称为观赏植物。 第一章细胞学基础 1.细胞的概念？ 细胞是构成植物体结构和功能的基本单位。 2.植物细胞的形状和大小？ 植物细胞的形状有圆球形、长柱形、长筒形、长方体形、星形、多面体形、线形、梭形等。 植物细胞的大小：几个μm——数十个μm（高等植物） 3.植物细胞的基本构造？ 植物细胞的基本构造包括细胞壁和原生质体两大部分。细胞壁由胞间层（中层）、初生壁、次生壁组成；原生质体又可分为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。 4.细胞后含物（内含物）？ 植物细胞内贮藏的营养物质、代谢废物和植物次生物质，称为后含物。 5.细胞周期及四个时期？ 细胞周期：持续分裂的细胞，从结束一次分裂开始到下一次分裂完成为止的整个过程。 四个时期：(1) DNA合成前期（G1期）；(2) DNA合成期（S期）；(3) DNA合成后期（G2期）；(4)有丝分裂期（M期）
6.细胞分裂的类型？ 细胞分裂包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。 7.细胞的生长与分化？ 细胞生长是指细胞分裂形成子细胞后发生的细胞体积和重量的增长。 细胞分化是指在个体发育的过程中，同源细胞逐渐变为在形态、结构、功能和生化特征上彼此互异的过程。 8.细胞的全能性？ 大多数生活的植物细胞都有一套完整的基因组，在一定的外界条件下都具有经细胞分裂、生长和分化发育成完整植株的潜在能力。 第二章植物的组织 1.植物组织？植物组织的类型？ 植物组织：在植物的个体发育过程中来源相同、功能相同、形态构造相似的细胞群称为植物组织。 植物组织的类型：植物组织包括分生组织和成熟组织两大部分。成熟组织包括薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织 2.分生组织？根据来源和性质分生组织可划分为哪几种？根据在植物体内分布的部位分生组织又可划分为哪几种？ 分生组织是指位于特定部位、能持续或周期性进行细胞分裂的细胞群。 根据来源和性质分生组织可划分为原生分生组织、初生分生组织和次生分生组织。 根据在植物体内分布的部位分生组织可划分为顶端分生组织、侧生分生组织和居间分生组织。