第一单元
多音字：
吐踏塞勒相
尽横
重点词语：
假如怀里新鲜胸前足够嫌窄踏碎精灵宝藏著名诗意浓厚嬉戏陶醉记录蛮横隐瞒情愿权势职位冷笑忠实畏惧屈服衣衫褴褛无动于衷莺飞燕舞
良辰美景颠倒是非面不改色贪生怕死
近义词：
假如~假若清脆~响亮相会~相聚新鲜~清新驱赶~驱逐伙伴~同伴足够~充足繁华~繁荣华丽~富丽陶醉~沉醉
褴褛~破烂叹息~叹气满意~满足无动于衷~麻木不仁
串通~勾结企图~试图情愿~甘愿捏造~编造严肃~庄重
畏惧~害怕按照~依照蛮横~凶横忠实~忠诚隐瞒~隐藏
爱惜~珍惜恐慌~惊慌屈服~屈从颠倒是非~颠倒黑白
反义词：
窄~宽清脆~沙哑新鲜~陈腐驱赶~挽留软绵绵~硬邦邦
繁华~荒凉浓厚~淡薄华丽~朴素漆黑~明亮乞讨~施舍
满意~失望无动于衷~情不自禁情愿~勉强恐慌~镇定
严肃~轻佻掩盖~揭露爱惜~糟蹋屈服~反抗贪生怕死~视死如归颠倒是非~实事求是
佳句积累：
“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
诗人用这富有诗意的几个字把老人与正常人拉到一起，从而对老人的处境产生心酸的感受，使我们深深感受到勒语言的巨大力量。
第二单元
多音字：
缝冲和纤
重点词语：
进攻撤退威力衰竭汹涌耳语崩溃禁锢驯服沿途映照绚丽流淌回旋轻柔节奏应和纤细催促开犁袅袅沉醉山崩地裂
近义词：
崩溃~瓦解进攻~攻击寂静~宁静禁锢~束缚衰竭~衰弱
抗拒~抵抗驯服~服从宣告~宣布照射~照耀汹涌~澎湃
绚丽~绚烂沉醉~陶醉立刻~立即回旋~盘旋纤细~纤弱
应和~附和催促~督促明洁~明丽轻柔~柔和
反义词：
进攻~撤退衰竭~旺盛激动~冷静汹涌~平静寒冷~温暖
寂静~喧闹禁锢~解放驯服~反抗融化~凝固击溃~战胜
纤细~粗壮明洁~暗淡轻柔~粗野立刻~缓慢绚丽~单调
佳句积累：
拟人句：风从窗户里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊！大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
比喻句：三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。
啊！地上草如茵，两岸柳如眉。
精彩句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早，就升起了袅袅炊烟……
这段话运用了你人、排比、比喻的修辞手法，生动细致的描绘了桃花水映照出的美景。由景及人，表面上写景，实际上赞美农民的勤劳，歌颂农村的幸福生活。
含义深刻的句子：比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！
因为桃花水蕴含着春播，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比银子还亮。表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
第三单元
多音字：
应蹊撒禁空饮
重点词语：
江畔留连自在娇莺苍苔服侍惊喜赞叹空暇茂盛绽放充沛短促兴旺昌盛湛蓝天幕孕育降生抚养入眠赠物宣报啜饮聆听郁郁葱葱斑斓多姿七嘴八舌莫衷一是密密麻麻缤纷五彩经久不衰不遗余力灿烂多姿生机勃勃
近义词：
渴望~盼望焦躁~烦躁宁静~安静欣赏~观赏赞叹~赞赏
喜爱~热爱贪婪~贪心宝贵~珍贵空暇~闲暇充沛~充足
服侍~伺候生机勃勃~朝气勃勃偃旗息鼓~销声匿迹
芳香~芬芳抚养~养育湛蓝~蔚蓝轻盈~轻快聆听~倾听
叹吁~叹息招徕~招揽永远~永恒打扮~装扮宣报~宣布
幻想~空想告别~道别
反义词：
单调~丰富炽热~寒冷强烈~微弱收缩~扩张贪婪~知足
宁静~喧闹茂盛~稀疏热情~冷淡短促~漫长
偃旗息鼓~大张旗鼓生机勃勃~死气沉沉莫衷一是~异口同声
经久不衰~昙花一现黄昏~黎明轻盈~笨拙告别~相聚
黑夜~白昼坠落~升起永远~暂时幻想~现实降生~死亡
佳句积累：
排比句：我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。
比喻句：很快，叶叶杆肝密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地
铺了一地。
太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。为此，我们院里的劳动法者们说，来年春暖时节，还要种一片太阳花！
作者借花喻人，赞美了具有太阳花品质的人，并号召人们为事业的兴旺发达、繁荣昌盛做出自己的贡献。
第四单元
多音字：
间只磨摩折
重点词语：
传递跨越陆地彼此问候心灵飞翔惺忪采访惊讶栽树丈量介绍创建熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路褶皱僵硬规律敏感损伤逐渐痕迹
近义词：
传递~传达幸福~快乐跨越~穿越问候~慰问飞翔~翱翔
彼此~互相明亮~明朗惊讶~惊奇瞬间~刹那明显~显著
保持~维持素常~平常察看~观察印象~影响负责~负担
得亏~幸亏得逞~如愿惺忪~朦胧采访~访问发达~兴旺
不计其数~数不胜数痕迹~踪迹熟悉~熟识灵敏~敏锐
僵硬~生硬损伤~损害伤痕~伤疤
反义词：
明亮~ 洁白~ 欢乐~ 幸福~ 功臣~ 认真~
瞬间~ 保持~ 不计其数~ 肥圆~ 仔细~
僵硬~ 灵敏~ 熟悉~ 整齐~ 柔软~
发达~ 粗糙~ 损伤~ 不慎~ 敏感~
佳句积累：
比喻句：我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。
列数字，作比较的句子：
（1）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是今生见到的天下地大号手。
（2）身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤的厚度是其他部位的5倍。
含义深刻的句子：看到这双手，我看到了一山山翠绿的森林……
这双勤劳的手绿化了无数的荒山秃林，为祖国做出了很大的贡献。这句话抒发了作者对张迎善这双手由衷的赞叹，表达了作者对劳动人民由衷的敬意。
第五单元
多音字：
率挨畜
重点词语：
唯一懊恼审理案件遵命汗流浃背镇定自若
面面相觑莫名其妙人困马乏喜从天降得意忘形丢盔弃甲眉开眼笑惜春往外狂轰滥炸神机妙算悉心照料惊慌失措
冒名顶替闻所未闻
近义词：
称赞~夸张迅速~急速侦察~侦探隐蔽~隐藏阻拦~阻挡
率领~带领镇定自若~不慌不忙汗流浃背~汗如雨下
得意忘形~忘乎所以神机妙算~料事如神举世闻名~闻名遐迩
丢盔弃甲~落荒而逃悉心~尽心赶紧~赶快懊恼~恼悔
夸奖~夸赞照料~照顾狡猾~狡诈热闹~喧闹吃惊~惊讶
惊慌失措~不知所措踪影全无~无影无踪
反义词：
平坦~崎岖迅速~缓慢酷热~严寒莫名其妙~恍然大悟
得意忘形~垂头丧气眉开眼笑~愁眉不展隐蔽~暴露
喜出望外~大失所望神机妙算~束手无策热闹~冷落瘦弱~健壮漂亮~丑陋狡猾~忠厚懊恼~高兴闻所未闻~耳熟能详严严实实~松松垮垮惊慌失措~镇定自若
佳句积累：
比喻句：几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得着一团白军血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
含义深刻的句子：“现在把它放了，随它爱上哪上哪儿。”
这是包公审驴的结论，说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很把握抓到偷换毛驴的贼，也表现了包公断案的与众不同，出神入化。第六单元
多音字：
中发择重给
济血
重点词语：
摄影跋涉年龄蜿蜒专注忧郁讲述濒临援助捐款重返崛起丰碑肆虐愤怒抉择包含坚毅安慰温柔闪烁高尚给予屡屡捐赠领悟签署分享慷慨
感染力振聋发聩栩栩如生热泪盈眶天壤之别溘然长逝才华横溢践踏屠杀倡导宗旨陶冶情操境界诞辰忌日吉日佳期回忆缅怀追思谈天罪行扶危济困
以史为鉴抚今追昔饮水思源记忆犹新刻骨铭心
近义词：
感染~感化积攒~积累援助~帮助忧郁~忧伤同情~怜悯
激励~鼓励捐献~捐赠专注~专心注视~凝视濒临~面临
坚强~顽强蜿蜒~曲折闪烁~闪耀渴望~盼望感动~激动
召唤~呼唤安慰~宽慰高尚~崇尚坚毅~刚毅抉择~选择
冷静~镇静温柔~温和愤怒~恼怒给予~赋予痛苦~伤痛
遵从~服从酷爱~热爱萦绕~环绕慷慨~大方悲哀~悲伤
炎热~酷热遗留~残留才华横溢~才华出众天壤之别~迥然不同尤其~特别居然~竟然反应~反响
反义词：
忧郁~快乐蜿蜒~笔直深刻~浅显同情~冷漠落后~先进
坚强~软弱自愿~强迫崛起~覆灭担心~放心深刻~浅显
专注~恍惚冷静~冲动高尚~庸俗安慰~刺激坚毅~怯懦
温柔~粗暴愤怒~高兴光明~黑暗完整~残缺骄傲~谦虚
慷慨~吝啬索取~奉献遵从~违背深奥~肤浅抑制~放纵
给予~剥夺天壤之别~不相上下酷爱~厌恶屡屡~偶尔
佳句积累：
描写神态的句子：你看，这双大眼睛，是那样明亮，它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……含义深刻的句子：啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人
这句话在在诗中反复出现，结构上使行文更加流畅，文艺上回环往复，增强了表达效果，集中表达了对白衣天使的赞美之情。叹词“啊”加重了语气，并不是简单重复前四小节。
第八、九单元
多音字：
卷露倒荷刹
度处
重点词语：
失足瞄准嗅觉灵敏储藏积蓄营养维持旅行金黄
风平浪静哭笑不得不知所措亮光温暖撒满清净重荷
夺目分辨灿烂重围奇观密切庄稼繁殖远古凝成治疗可爱
近义词：
放肆---- 醒悟----- 不然----- 戏弄------- 模仿------
勇敢---- 明白----- 灵巧----- 吓唬------- 呜咽------
不知所措------ 灵敏------ 松软----- 储藏------
积蓄----- 缺乏------ 维持------ 宽广------
营养----- 清静----- 冲破------- 夺目-------
奇观----- 灿烂----- 忽然------- 估计-------
果然----- 密切----- 飘浮------ 繁殖-------
预防----- 寸草不生------不毛之地
反义词：
醒悟---- 放肆----- 灵巧------ 模仿------
摇晃---- 勇敢----- 故意------ 明白------
风平浪静-----惊涛骇浪不知所措----应付自如灵敏-----
松软----- 缺乏----- 宽广----- 维持------
熟悉--- 关闭----- 温暖----- 亮光------
清静----- 分辨----- 扩大----- 灿烂-------
加强----- 容易----- 吸收------ 光明-------
生存----- 寒冷----- 表面-------
佳句积累：
比喻句：
“扑通”一声，孩子像一颗炮弹一样落到了海里。
骆驼走的很慢，可能是驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具，人们把它看做度过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。
描写动作的句子：有那看就要爬到桅杆的顶端了，这时候猴子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。
含义深刻的句子：船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下，呜咽起来。
这句话说明船长刚才的神经紧绷着，儿子的生死安危紧紧的揪着他的心。“呜咽”是船长重压之后情绪的发泄，更是伟大父爱的真情流露。坚强与柔情，是船长情感世界的两个方面。
比喻、排比句：让你们的心是小小的木板房，打开它们关闭很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们新的空间。
列数字的句子：其实，太阳离我们约有1.5千米远。到太阳上去，如果步行，日依然不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
举例子的句子：太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
含义深刻的句子：这不是伟大的奇观么？
理解：这个反问句即是对奇特的自然景观的赞美，又是对光明力量的
惊叹，抒发了作者热爱光明、追求光明的情感。
第十单元
多音字：
藏传恶佛
重点词语：
霞光吉祥巨龙安康神奇漫长横贯适宜脆弱阻碍沟通彻底促进誉为华丽偏僻恶劣延伸贸易开辟融洽煎熬纽带大无畏欢聚一堂崇山峻岭开拓进取
目瞪口呆赞不绝口日夜兼程不露声色马不停蹄人迹罕至畅通无阻
近义词：
盼望~期盼神奇~奇特犹如~宛如吉祥~吉利稀薄~稀少
阻碍~妨碍标志~标记保护~爱护促进~增进气概~气魄
迁徙~迁移奔腾~奔驰浩瀚~浩渺融洽~和谐华丽~华美
富饶~富裕袭击~攻击偏僻~荒凉讲究~注重绚丽~瑰丽
联合~结合监视~监督人迹罕至~人烟稀少赞不绝口~赞叹不已反义词：
清晨~黄昏复杂~简单幸福~痛苦神奇~普通顺利~曲折
繁荣~衰败发展~倒退脆弱~坚强漫长~短暂华丽~朴素
脚踏实地~好高骛远浩瀚~渺小富饶~贫穷偏僻~繁华
恶劣~优良融洽~矛盾畅通无阻~水泄不通耐心~浮躁
佳句积累：
比喻、排比句：它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。人们惊叹的称它“天路”。
含义深刻的句子：“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
理解：丝绸之路不仅是一条商路，是中国和中西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更像一座友谊的桥梁，使中西亚各国对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。
第十一单元
多音字：
担曲圈涨否
重点词语：
平衡曲折饱览诵读喧闹包蕴哲理陡直登攀持续滋味悲伤狂奔迷离跑赢习惯焦急火速驾驭索性徒步不停歇腾云驾雾心悦诚服意味深长受益不浅
持之以恒危在旦夕心急如焚
近义词：
轻快~轻盈喧闹~喧嚣随便~放任惊异~惊奇包蕴~蕴含
伴随~伴同曲折~崎岖大约~大概憨厚~憨直得意~骄傲
奇特~奇异心悦诚服~甘拜下风拘束~拘谨朴素~朴实
过世~去世疼爱~关爱哀痛~悲痛持续~继续安慰~抚慰
索性~干脆焦急~着急危在旦夕~朝不保夕
反义词：
喧闹~安静拘束~随便朴素~华丽尽头~起点憨厚~狡诈
得意~失意曲折~笔直干净~肮脏沉甸甸~轻飘飘持续~中断
成功~失败痛哭~欢笑忧伤~欢乐永远~暂时消失~出现
持之以恒~有始有终火速~缓慢心急如焚~不慌不忙
危在旦夕~安然无事
佳句积累：
外貌描写：我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白褂子中间露出鲜红的背心。
精彩句：你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你不能再回到昨天。理解：时光如梭，人的生命亦是如此。人有儿童一天天的长大，步入青年、中年、老年，没度过一天就少一天，如果不好好的把握这一天，那它会很快消失，变成了昨天。
含义深刻的句子：我，要不断地和时间赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。
理解：人的生命是有限的，而时间是无限的。在坎坷的人生道路上只有抓紧时间，做起事来才能比原来快上一步或好几步，那实际上就是延长了人的生命，可以用来做更多的事情。
第十二单元
多音字：
咽号称钻
重点词语：
灵魂险要哭泣号啕怀抱关注灭绝捕获踪迹考察寻觅频繁叙述袭扰忍耐按捺叮嘱搜索精心守护悉心照料梦寐以求小心翼翼
近义词：
狞恶—凶恶号啕—号哭保管—保存依然—仍然险要—险峻哭泣—啜泣梦寐以求—朝思暮想叮嘱—嘱咐腼腆—害羞
茂密—茂盛隐蔽—隐藏忍耐—忍受向往—憧憬亲切—亲近接待—招待推敲—斟酌踪迹—足迹袭扰—骚扰按捺—控制寻觅—寻找千辛万苦—历尽艰辛
反义词：
狞恶—善良哭泣—微笑梦寐不忘—唾手可得明白—糊涂
腼腆—大方茂密—稀疏充足—稀少隐蔽—暴露亲切—严厉紧张—松懈激动—平静频繁—稀少
词语归类：
形容做事小心谨慎的：小心翼翼如履薄冰谨言慎行如临深渊形容经受苦难的：风吹雨打日晒虫叮水深火热饱经风霜风餐露宿流离失所饥寒交迫
佳句积累：
比喻句：我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险
要。
精彩句：静候在一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼的观察着，悄悄的拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍惜的鸟儿。
形象的比喻、细致的描写，足以看出考察队员是多么小心，反映了他们的开学态度和谨慎做法，表现出了考察队员对朱鹮的关爱。
含义深刻的句子：
如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。
作者抓住“狞恶的海狮”“啖”“咽”等词，生动形象的写出了英国侵略者对香港的掠夺和剥削，反映了香港民众所遭受的痛苦和屈辱，间接说明了帝国主义的残忍和蛮横。
一、小数的认识意义和加减法 1、小数的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一……分别 写作0.1、0.01、0.001…… 2、每相邻的两个计数单位之间进率是10。 3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位， 整数部分最低位是个位，个位与十分位是进率是10。 4、小数的数位顺序表 整数部分 小数 点 小数部分 数 位 … 万 位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 单位 计数 … 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百 分 之一 千分之一 万分之 一 … 5、低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数写成分 数的形式，再写成小数的形式。例如1分米= 10 1米=0.1米，1厘米=1001米=0.01米,1克=10001千克=0.001千克。 6、小数的大小比较：（1） 先比较整数部分；（2）如果整数部分 相同，就比较小数部分十分位；（3）十分位相同，就比较百分位； （4）以此类推，直到比较出大小。 7、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大 小不变。 理解0.1与0.10的区别联系：区别：0.1表示1个 0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。联系：0.1=0.10两个数 大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数
或化简小数。 8、小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。如 果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减；哪一位上的 数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点 要对齐横线上的小数点。 9、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。 只有加减运算，从左往右；有括号的，先里后外。整数加、减 法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法的结合律，交换律。 小数的加减法要注意：小数点要对齐，也就是将数位要对齐，得 数的末尾有“0”，一定要把“0”去掉。 易错题； 1、名数改写 360平方米=（）公顷 23400万吨是（）亿吨40.7分米=（）米 1.32千克=（）克 4平方米=（）平方分米 0.56吨=（）千克40.7分米=（）米（）克=2.05千克 1.4平方米=（）平方分米 4.02平方千米=（）公顷 0.3千克=（）克 0.86平方分米=（）平方米5.06吨=（）吨（）千克 2.80吨=（）千克 2.08吨=（）千克 40公顷=（）平方分米
轻松夺冠全能掌控卷93页 四、根据意思写词语。 1.形容心里十分着急，像火烧一样难以忍受。（） 2.部分白天和黑夜不停的赶路。（） 3.心里不知道怎么办才好。（） 4.形容事情来得十分突然。（） 5.形容数目很多，无法计算。（） 6.付出全部敬礼，一点也不保留。( ) 92 页 2.写出下列词语的近义词。 迁移——（）奇怪——（）残忍——（）昂贵——（） 91页 九、根据课文内容填空。 1.《七子之歌》的作者是，是他在期间创作的，表达了这些地方的广大民众的迫切愿望，抒发了他们的感情。 2.这两只鸟儿背上的羽毛是，两颊则是。它们的脑枕部呈，仗着一排突起的…… 冲刺100分67页 十、我会填。 1.《海上日出》的作者是，这篇文章是按照描写的。 2.“春色，一枝。”这两句诗的意思是。 3．“沙漠之舟”是指，是因为，所以它被称为“沙漠之舟”。 4.《朱鹮飞回来了》主要讲了的故事，表达了作者的感情。 66页 四、成语乐园。 1.词语充值卡。（补充词语） 意味深（）金玉良（）经久不（）贪生（）（） 偃旗息（）畅通无（） 2.写出加点字的反义词，时期组成合适的词语。 ）用）柳（）伏）比 ））不均）不得 3.快乐成语接龙。 千辛万苦—————— 目不斜视—————— 寸草不生—————— 铁树开花—————— 62页 七．课内精彩内容回放。 1.《种一片太阳花》这篇课文给我们的启示是 。 2.《跳水》这篇课文为我们塑造了一位、的船长形象。
五、选择合适的关联词填空。 虽然‥‥‥但是‥‥‥因为‥‥‥所以‥‥‥ 即使‥‥‥也‥‥‥如果‥‥‥就‥‥‥ 1.（）他不失足，拿到了帽子（）难以转身走回来。 2.（）知道明天太阳还会升起来，（）今天永远不会再来了。 3.（）没有这些纹路和褶皱，手（）无法弯折。 4.（）骆驼的嗅觉很灵敏，（）能帮助人们找到水源。 61页四．词语对对碰。 灵敏近义词（）满意近义词（）茂盛近义词（）反义词（）反义词（）反义词（） 镇定近义词（） 反义词（） 58页九、好记性乐园。 1.欲速，则不达；，。 2.时间，就像，，。 3. ，池鱼思故渊。 4. ，西湖歌舞几时休。 5.三万里河东入海，。 五．把下面的词语按要求归类。 细雨如丝惊天动地骄阳似火铺天盖地高耸入云绿草如毡莺歌燕舞山欢海笑 1.含比喻的词语： 2.含拟人的词语： 3.含夸张的词语： 四、我能在括号里填上合适的词语。 （）的声响（）的锦缎（）的色彩 （）的山路（）的话语（）的牡丹 53页五、词语积累卡。 1.按要求写词语。 （1）描写学习方法的： （2）形容学问的： 2.看叠字，填词语。 栩栩彬彬斤斤姗姗娓娓 3. 巧填“然”字成语。 （）然无恙（）然一新（）然大悟（）然有序 （）然成风（）然无存（）然大波（）然起敬 4.巧填数字成语。 五（）四（）一（）二（）九（）一（）五（）八（） 38页七。选词填空 精灵精神 1.他穿一身绿军装，先得很（）。 2.龙王说这些水中的（）都属于他管。 清脆青翠 3.远处传来一声（）的铃声。
第一单元《认识更大的数》 第一课时数一数 知识点： 2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。 3、数数，能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… 第二课时人口普查（亿以内数的读法、写法） 知识点: 1、亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即 从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。 2、在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 3、亿以内数的写数方法：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在 那一位上写0。 4、比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个 数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
第三课时国土面积（多位数的改写） 知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上 万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的目的是为了读数、写数方便。 第四课时森林面积（求近似数） 知识点： 1、精确数与近似数的特点：精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5， 则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 第二单元《线与角》 第一课时线的认识 知识点： 1、基本定义直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。 线段: 不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。) 2、过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画 一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 3、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 4、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体 的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
2016-2017学年度第一学期四年级《语文》教学进度表
课题：师恩难忘 教学目标： 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 3、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。 教学重点：
通过学习培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学难点： 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 教学准备： 作者生平事迹简介 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、新授 （一）初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？ 4、小结。 （二）详读课文，理解重点部分。 1、解决故事： （1）请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？ （2）重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。 （3）田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的想法。 （4）教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。板书：入了迷。 （5）师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？开了窍；怎么让我开窍的？ （6）师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩， 你想对田老师说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。 2、学习理解最后两个自然段。 师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做 的呢？（感激——行礼，终生难忘） 3、小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深” 三、巩固练习 学生有感情地朗读课文，体会文章的内容。
北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵， 我会好好爱护你， 这里有新鲜的空气， 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长， 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？ ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容？ 答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。（美言谎言直言谣言忠言） 答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言，美好的词句。谎言，骗人的话。直言，诚实坦白的话。谣言，没有事实根据的话。忠言，诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程？ 答：课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么？ 答：课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮？ 答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？ 答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么？读这篇课文与读《春潮》的时候，感受有什么不同？ 答：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮。同时也在赞美春天，赞美生活，赞美农民的劳动。读《春潮》，感到春潮势不可挡，读《三月桃花水》，感到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔，令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》
北师大版小学四年级下册数学各单元知识点复习 一、小数的意义和加减法 小数的意义（一） 1.11元是1元1角1分，1.11米是1米1分米1厘米 1角是1元的1 10，也可以写成0.1元。1分是1元的1 100 ，也可以写成0.01元。 1分米是1米的1 10，也可以写成0.1米。1厘米是1米的1 100 ，也可以写成0.01米。 练习题。 一、填空题。 （1）把1平均分成10份，其中的1份是（），也可以用小数表示为（）。其中的6份是（），也可以用小数表示为（）。 （2）把1平均分成100份，其中的8份是（），也可以用小数表示为（）。其中的25份是（），也可以用小数表示为（）。 （3）把1平均分成1000份，其中的16份是（），也可以用小数表示为（）。其中的500份是（），也可以用小数表示为（）。 （4）5.62＝（）+（）+（） 0.23＝（）+（） 22.22＝（）+（）+（） 5.09＝（）+（） 二、先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。 1.39元 5.63元 3.04元 0.73米 3.25米 6.318米 3元 3角 3分 3米 3分米 3厘米 小数的意义（二） 1千克＝1000克 1克＝ 1 1000 千克＝0.001千克 1米＝100厘米 1厘米＝1 100 米＝0.01米 高级单位变成低级单位，乘以进率。低级单位变成高级单位，除以进率。 练习题。 一、填空题。 23厘米＝（）米 2米5厘米＝（）米 3分米＝（）米6米6分米＝（）米 1千克600克＝（）千克 60克＝（）千克 5克＝（）千克 8角＝（）元 0.3时＝（）分 0.7时＝（）分 325米＝（）千米 二、判断。 1. 2.50元和2.5元都表示2元5角。（） 2. 3.8米和3米8分米是相等的。（） 3. 3米2分米8厘米9毫米用小数表示是3.289米。（） 4. 25分是0.25时。
北师大版小学语文四年级下册教材解读 一、教材整体介绍 第八册教材同五、六、七册教材都是在中年段的学习内容，编写体例都是相同的，共有12个单元，单元主题是颇具一番心思的，教育部审查委员会认为：“主题鲜明，具有时代特色，颇具育人的针对性。” 1、教材的阅读量 每个主体单元大致有2至3篇主体课文，共计28篇，语文天地中有近20篇的拓展课文，为学生提供了大量的阅读材料，体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。课标要求学生要在各个学段达到一定的阅读量，尤其对贫困地区，学校、学生手头没有或者很少有可供学生阅读的书籍，那么本套教材就为学生提供了较为丰富的阅读材料。同时为教师使用教材给出了弹性的空间。教师可根据教学实际情况和学生的实际水平灵活调整课文。如第四单元第三篇主体课文《手上的皮肤》可以与语文天地“开卷有益”中的《手指》进行调换。两篇文章都属于说明性文章，前者平实，后者生动。 2、选文的质量 刚才是谈数量的问题，现在谈选文质量，教育部审查委员会认为：“本册教材选文文质兼美，丰富多样，体现了文化的多元性，新选篇目占一定比例，富有儿童情趣和感染力。” （1）单元主题的选择趋于理性认识与思考的引导。《回归》、《快与慢》引发学生对自然规律，对社会现象，对国家荣辱，对人生的价值，对时间的把握等产生思考。如《春潮》《花》等自然景观的引入，扩大学生的认知广度和深度。如《春潮》单元，从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度来选编课文，体现了不同地域，不同特色的春景。
（2）不同文体的文章，都在丰富情感的基础上更突出了人生价值的引导。如，《太阳的话》诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受阳光、温暖、花束、香气和露水；召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。《渴望读书的大眼睛》《挑山工》等记叙文，在叙事的基础上突出了人性光辉的闪耀，使学生受到情感的熏陶，形成独特的视角，产生上进的力量。 另外还有新闻报道的涉入。将学生从狭窄的视野（童话、寓言、儿歌、故事等）引入更为广博的世界，让学生稚嫩的思维逐步走向富有深度的理性认识。 3、语文天地 语文天地仍分为日积月累、开卷有益、畅所欲言、初显身手、笔下生花五部分。与主体课文融为一体，既是主体课文的延展和深化，又是主体课文学习的一部分。不能将语文天地看作是主体课文学习后的练习，应将语文天地中的内容结合教学实际和学生实际与主体课文的学习有机融合在一起，这是使用这套教材很重要的一种观念和能力。金钥匙系列的编排是本套教材的很重要的特点，一般是从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面给以指导。翻开这一册书，老师们发现与以前一、二、三年级不同的地方是“金钥匙”的编排，在一二三年级的教材中，金钥匙一般都是编排在语文天地的后面，而这册书，不仅在语文天地中的后面，还在语文天地的日积月累中、笔下生花中，也出现在主体课文的后面，金钥匙扩大了自己的领地，而且其次数之多，涉及范围之广都是前几册教材不可比的。因为到了四年级，阅读和写作成为学生学习的重要内容，学习习惯和学习策略就需要进行有序的指导。 4、特殊的位置 本套教材从整体进行规划，第一、二、三学段相互联系、螺旋上升，构成
北师大版四年级语文下册复习资料 第一单元话语 1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏 2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子 3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言 第二单元春潮 4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( ) 5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣 第三单元花 6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁 7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎 经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃 8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想 第四单元手
北师大版小学数学四年级（上册）知识点 一单元《认识更大的数》 数一数 知识点： 1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。数 级 ……亿级万级个级 数位……千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位……千 亿 百 亿 十 亿 亿千 万 百 万 十 万 万千百十个 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进 制关系。 3、数数。能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… 人口普查（亿以内数的读法、写法） 知识点: 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即
从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。 国土面积（多位数的改写） 知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。 为了读数、写数方便。 森林面积（求近似数） 知识点： 1、精确数与近似数的特点。
北师大版四年级语文试卷及答案 一、卷面书写。 (3 分) 二、你能正确读出拼音，写出漂亮的汉字吗?(10 分) sìnüè t áoyěshūhūzhānyǎnɡchǔxù dàimànt āxi ànji ǎnyànchónɡj ìnɡpínqi ónɡ 三、火眼金睛 ( 共 6 分) 1.下面词语中搭配正确的一组是 () A 担当重任成绩优异房屋牢固发扬作用 B认识深刻调查深厚态度端正性格古怪 C维持秩序发挥威力提高质量珍惜时间 D改正缺点改善生活分析形势色调鲜明 2.下面加点字的读音全部正确的一组是 () B 号召 (zh āo) 白术 (zh ú) 滂沱 (p ánɡ) 夹杂 (jiā) C狩猎 (sh òu) 艄公 (sh āo) 川芎 (xi ōnɡ) 殡仪馆 (b ìn) D愧疚 (jiū)而且(ér)应声(yìnɡ)给予(jǐ) (1)刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。 () (2)叶欣顾不上休息，又投入到对另一个患者的抢救中去。 () (3)小云雀左顾右盼，像是在寻找着什么。 () (4)外层蚂蚁奋不顾身，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 () 四、词语比拼 ( 共 8 分) 1.把下列词语补充完整。
①_____洁 _____清② __________辄止③处变 __________ ④与 __________进⑤含 _____茹_____⑥_____呼雀 _____ ⑦唯才 __________⑧_____瀑 _____泉⑨ __________横溢 ⑩料 _____如_____ 2.下面六个词语都和“说话”有关，你能区分开吗 ?( 只写序号 ) ①高谈阔论②闪烁其词③妙语连珠④欲言又止⑤口若悬河⑥吞吞吐吐 (1) 想说又停止不说 ______(2) 不着边际地议论 ______ (3)滔滔不绝地说 ______(4) 遮遮掩掩，有所隐藏地说 ______ (5)巧妙风趣地说 ______(6) 想说，但不痛痛快快地说 ______ 五、句子乐园。 ( 共 6 分) 1.夏天的景色可美了，你留意观察了吗 ?请你用拟人的修辞方法写一句话，写出夏天的勃勃生机。 2.滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。 ( 改成“把”字句 ) _____________________________________________________ 3.陈述句改写成反问句。 这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 4.在下面句子中填上合适的关联词。 5.仿写句子表达对老师的感激之情。 例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊 ! ” 六、课内外积累。 (13 分) 1、二三月间，微风轻轻地吹拂着，。千万条柔柳。，，各色 鲜艳的花，，形成了。 3
四年级下册语文归类总复习 一、词语归类 带“言”的词语：言听计从、一言九鼎、花言巧语、至理名言、言而有信、大 言不惭、不苟言笑、沉默寡言、言外之意、广开言路、肺腑之言、言过其实、出言不逊、总而言之、哑口无言、言传身教、危言耸听、人微言轻、知无不言带“词”的词语：词严义正、清词丽句、理正词直、闪烁其词、 陈词滥调、理屈词穷、淫词艳曲、义正词严、众口一词、夸大其词、念念有词、各执一词、 慷慨陈词、一面之词、 带“花”的词语：锦上添花、花好月圆、花团锦簇、花枝招展、铁树开花、风花雪月、奇花异草、百花齐放、鸟语花香、花容月貌、火树银花、心花怒放、眼花缭乱、移木接花、走马观花、朽木生花、寻花问柳、妙笔生花、月下花前、昙花一现、天 女散花、人面桃花 不带花但描写花的词语：含苞待放、亭亭玉立、国色天香、斑斓多姿、芳香四溢、美不胜收、万紫千红、姹紫嫣红、娇艳欲滴、一枝独、清香飘逸、傲霜斗雪、清丽淡雅、芳香袭人、美丽绝俗绚烂夺目生机勃勃 带“手”的词语：手到擒来、心灵手巧、爱不释手、情同手足、手足情深、袖手旁观、妙手回春、得心应手、握手言和、手舞足蹈、只手摭天、心狠手辣眼疾手快、手足无措、举手之劳、手忙脚乱、不择手段 带“指”的词语：指掌可取、指手画脚、指桑骂槐、指日而待、指日成功、指东说西、了如指掌、指鹿作马、屈指可数、指腹为婚、指天画地、首屈一指关于智谋的成语典故：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、趁火打劫、声东击西、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒姑纵、抛砖引玉、擒贼擒王、金蝉脱壳、偷梁换柱、指桑骂槐、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计 带“眼”的词语：浓眉大眼、另眼相看、肉眼凡胎、手疾眼快、头昏眼花、眼观六路、眼高手低、眼花撩乱、眼花缭乱、眼开眉展、眼空心大、眼明心亮、眉来眼去、过眼云烟、以眼还眼、有眼无珠、眼意心期、贼眉鼠眼、遮人眼目转眼即逝、醉眼蒙胧 带“目”的词语：目不转睛、闭目塞听、避人耳目、不堪入目、侧目而视、长目飞耳、触目惊心、触目伤怀、璀璨夺目、耳聪目明、耳目闭塞、耳目一新耳目众多、耳濡目染、耳闻目睹、反目成仇、刮目相看、光采夺目、过目不忘、横眉冷目、极 目远眺、瞠目结舌 表示看的词语有：一字：看，瞥，瞧，盯，瞅，窥，望，瞰，伺，视。 二字：端详，细看，观察，看见，查看，眺望，仰望，俯瞰，俯视，仰视，平视，环视，注
1、《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇小说，与《》、 《》、《》合称为四大奇书。《西游记》的成书过程与其中《》、《》两部小说类似，都是在一定史实的基础上，经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作，最后由一位作者做总结性的再创作而后写定。 《西游记》的故事来自于唐太宗贞观年间，真实事迹。唐僧取经的故事，600年来在民间广为流传，经过无数人的创造、取舍、增删、 修改、加工，本书作者成了最后的集大成者。 全书共回，个故事，于年由金陵书商世德堂唐氏刊刻出版。作者（约1500—约1582），字，号，山阳（今江苏淮安）人，明代著名小说家。他出生于一个由下级军官沦落为小商人的家庭里，少时就颇具文才。年轻时热衷科举，但屡试都落第，到40岁才补上一个“岁贡生”。54 岁时迫于母老家贫，屈任浙江长兴县丞，但因其性格倔强，不喜逢迎，仅供职一年，便弃官归乡。晚年专意著述。他的创作，除《西游记》外，还有诗文。后人辑有《》四卷。志怪小说《》已失传。 2、请根据原著内容，填上相应的人物姓名，或别号，并用几句话对这些人物作简要的介绍。 ⑴唐僧师徒取经时，路过车迟国遇到的三个妖怪，他们是、、。 。 ⑵平顶山莲花洞的两个妖怪是和。 。 ⑶老鼠精有三个名字，因，改名唤做，被逐下界，又在兴妖作怪，叫作。 ⑷东来佛祖又称作，长得，又被人们俗称。 ⑸假设雷音寺诱使唐僧师徒上当的是。 ⑥唐僧被百眼魔君捉住，十分危险，悟空又难以战胜妖精，幸亏黎山老母指点，悟空请求了的帮助。 ⑺唐僧取经路上，偷走了如来佛祖赐给唐僧的宝贝袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未讨回师傅的袈裟，只好求救于南海观音菩萨。 ⑻他的坐骑是一头白象。（这白象不安于天界寂寞，趁象奴疏忽之机，思凡下界，在狮驼岭一带与青毛狮子怪、万里鹏怪一起兴风作浪，想吃唐僧肉求得长生不老。）他是。 ⑼他住在西牛贺洲的五庄观上，道术深厚精深，连观世音菩萨也让他三分。他种的人参果，九千年成熟一次，闻一闻神奇的人参果，就能活三百六十岁；吃一颗，就能活四万七千年。
北师大版四年级知识点归纳整理
上溪小学604班四年级数学知识点归纳 四年级上册 知识点概括总结 1.大数的认识： （1）亿以内的数的认识： 十万：10个一万； 一百万：10个十万； 一千万：10个一百万； 一亿：10个一千万； 2.数级：数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。 3.数级分类 （1）四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。如：万（数字后面4个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面12个0，这是中法计数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。 （2）三位分级法 即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是国际通行的分级方法。如：千，数字后面3个0、百万，数字后面6个0、十亿，数字后面9个0……。
4.数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。 5.数的产生：阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 6.自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。
北师大版四年级语文上册期中总复习整理 (时间：90分钟) 班级：姓名：分数： 、填空题。(共30 分) 1. 连一连。 走着______ 粮食 穿着______ 斗笠 戴着______ 山路 挑着______ 草鞋 2. 给划线的多音字选择正确的读音。 盛______ (ch 的g sh ing)水盛_________ (ch 和g sh ing)开 床铺______ (p u p Q 铺______ (p u p Q路 3. 选一选，填一填。(填序号) ①东②西③南④北 下午放学，面向太阳，前面是_______ ，后面是______ 左面是_______ ，右面是。 4. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。 拜”：A.—冲见面表示敬怠的礼节；B.人情往来.表示麻烦人办事；C.表示与人结为某种关系；D.见面行礼表示祝贺。 1. 纪昌拜飞卫为师学习射箭。_______ 2. 每逢春节，我都去爷爷家拜年。 ______ 3. 名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ______ 4. 请你帮忙照看我孩子，拜托了。 _____ 5. 选择划线字的正确读音。
9. 读一读，连一连。 淹没 房屋 冲毁 _____ 百姓 伤害 _____ 猛兽 驱赶 _____ 田地 吸取 _____ 教训 10. 结合语境 ,写出恰当的内容。 与朋友交往时，我会想起《论语 ?学而》中 “ _____ ”这句格言。清明节到了， 我又会想到 “清明前后， ____ ”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一 缕孤烟笔直升起，会配上王维的 “ ______ ，长河落日圆 ”；趁着夜色我来到了洞 庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘 禹楊的： “ ________ , _____ ”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语 “关羽失 荆州 ______ ”来告诫他。 、综合练习题。（共 30 分） 2. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然 后补充8. 看拼音，写词语。 ku axi a b d f dig saw d g sh uf u ch uf 1g b U ni d sh u f u 1 ng l i 1. 用钢笔描红。 肖 咏 握 忧 烛 卡 黎
草原之夜 我们终于来到了乌兰布统草原。 时近傍晚，乌兰布统被笼罩在金色的夕阳中。沿着游人踩出的一条小路，我们徒步登上一个就近的山顶。举目四望，山下广袤mào无垠的大草原更似天上的仙女鬼斧神工编织出的一块块的五彩缤纷的地毯，粉的、白的、黄色的、紫色的……各种颜色的花儿竞相绽放，千姿百态，赏心悦目。山下一座座洁白的蒙古包像静静躺卧在那里的羊群一样，山坡上矗c hù立着一棵棵的白桦树，像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽的家园。我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中，望着蓝天飘拂着的朵朵白云，嗅着青青绿草散发出的阵阵清香，耳边偶尔传来昆虫的叫声，那种宁静、满足、惬意真叫人不知今夕是何夕。 晚餐是独具特色的蒙古族风味烤全羊。几位蒙古族姑娘身着节日盛装，在马头琴的伴奏下，演唱着悠扬的蒙古族歌曲，为我们端上了香甜的奶酒，献上了洁白的哈达，热情欢迎我们这些来自各地的游客。 饭后，蒙古族的姑娘和小伙为我们演唱了《蓝色的蒙古高原》、《父亲的草原母亲的河》、《草原恋》等优美的歌曲，用歌声表达对草原的热爱。篝火燃起来了，红红的火光映红了半个天空。大家一起手拉手，围着熊熊的篝火，用比火还要浓烈的热情舞步，肆意宣泄着自己的兴奋和开怀。火光渐渐暗了下来，一束束呼啸的烟花陡然腾空而起，斑斓lán绚丽。星星也好像被我们吸引，一个个凑热闹似的瞪大了眼睛，似乎也想加入到这欢快的队伍中来。刹那间，叫喊声，音乐声，歌声，弥漫着这个大山深处美丽的草原之夜。 一、照样子填定量词 （一块块）地毯（）蒙古包（）白桦树（）烟花（）白云（）清香 你还搜集到哪些？———————————————————————————————— 二、比较下面两组句子，说说哪个句子比较好，写出你的理由。 ①我们终于来到了乌兰布统草原。 ②我们来到了乌兰布统草原。——————————————————————————————————————————— ①星星格外明亮。 ②星星也好像被我们吸引，一个个凑热闹似的瞪大了眼睛，似乎也想加入到这欢快的队伍中来。——————————————————————————————————————————— 三、第二自然段中，“我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中”，作者为什么会“情不自禁”？ ①登上山顶举目四望，草原更像仙女—————编织的地毯，五颜六色的花朵，洁白的————， —————般的白桦林，实在是美不胜收。 ②身处大草原，自身也好像幻化成自然的一部分，那种—————、——————、—————的感觉让人 难以挣脱。 四、按要求写句子 ①山下一座座洁白的蒙古包像静静卧在那里的羊群一样。（缩句）——————————————— ②山坡上矗立着一棵棵的白桦树，像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽家园。（用同样修辞仿写） ③大家一起手拉手，围着熊熊的篝火，唱起了欢乐的歌儿和舞蹈。（改错）———————————————————————————————————————————— 五、美总是体现在多个方面，不仅有自然之景美，而且包括人美，人心之美。文章第二自然段写草原的美 景，第三，四自然段写热闹的草原之夜，写景和叙事天然衔接。想想看，这二者有何内在联系?说说你对草原美的理解。
第一单元《认识更大的数》 1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。 3、数数：能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… 4.亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读，在每级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 5.亿以内数的写数方法：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 6.比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
7.改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 8.用四舍五入法保留近似数的方法：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 第二单元《线与角》 一、线 直线、射线、线段： 直线没有端点，可以向两个方向无限延伸; 射线有一个端点，只能向一个方向无限延伸; 线段有端点，不能向两个方向无限延伸。 2.过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，两点之间线段最短。 3.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 4.一条直线的平行线有无数条，过线外一点作平行线，只能画一条。 5.两条平行线之间的距离处处相等，两条平行线之间的垂线段就是他们的距离。 6.相交：如果两条直线只有一个公共点，这两条直线叫相交直线。 7.垂直：两条直线相交成直角时，叫做两条直线相互垂直。两条直线互称为对方的垂线。 8.一条直线的垂线有无数条，过线外一点作已知直线的垂线只能画一条。
北师大版四年级数学下册知识点归纳整理 第一单元：小数的意义 1、小数的意义：把单位“ 1”平均分成 10 份、100 份、1000 份取其中的 1 份或几份 ,表示十分之几、 百分之几、千份之几的数 ,叫小数。 2、分母是 10、100、1000的分数可以用小数表示,表示十分之几的小数是一位小数、表示百分之几 的小数是两位小数、表示千分之几的小数是三位小数 3、小数的组成：以小数点为界,小数由整数部分和小数部分组成。 4、①小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、 0.001与整数一样,小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ②小数部分最大的计算单位是十分之一,小数部分没有最小的计数单位。③小数的数位是无限的。 ④在一个小数中 ,小数点后面含有几个小数数位 ,它就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中。小 数的数位顺序表 小 整数部分数小数部分 点 数万千百十个十百千万 位?位位位位位分分分分? 位位位位 万千百十一· 十百千万 数（分分分分 ?个之之之之? 位）一一一一 5、小数的读写：读小数时 ,从左往右 ,整数部分按照整数的读法来读（整数部分是 0 的读作“零”）,小数点读作“点” ,小数部分顺次读出每一个数位上的数字 ,即使是连续的 0,也要依次读出来。写小数时 ,也是从左往右,整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）,小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 6、理解 0.1 与 0.10 的区别联系：区别：0.1 表示 1 个 0.1、0.10 表示 10 个 0.01、意义不同。联系：0.1=0.10 两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小,改写小数或化简小数。 7、整数部分是 0 的小数叫做纯小数；整数部分不为0 的小数叫做带小数。 8、1 分米 =0.1 米 1 厘米 =0.01 米 1 克=0.001 千克学会低级单位与高级单位之间的互化（长度单 位,面积单位 ,重量单位）。低级单位单名数化为高级单位时 ,先将这个低级单位的数改写成分母是 10、100、1000的分数 ,再把分数写成小数的形式 ,并在后面加上所要化成的高级单位的名称。 9、复名数改单名数：抄相同 ,改不同。（相同的单位抄在整数部分 ,不相同的单位按照上面的改写方法写 在小数部分）。 10、其他改写方法：单名数互化①低级单位名数÷进率 =高级单位名数。②高级单位名数×进率 =低级单位名数。复名数与单名数之间互化：抄相同 ,改不同（同单名数互化方法）。 如： 3 米 2 厘米 =（）米。相同的单位米 ,抄在整数部分 ,整数部分是 3；改写不同： 2 厘米÷ 100=0.02 11、生活中常用的单位： 质量： 1 吨＝ 1000 千克； 1 千克＝ 1000 克 长度： 1 千米＝ 1000 米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 分米 =100 毫米 1 米＝ 10 分米＝ 100 厘米＝ 1000 毫米 面积： 1 平方米＝ 100 平方分米 1 平方分米＝ 100 平方厘米 1 平方千米 =100 公顷 1 公顷 =10000 平方米 人民币： 1 元=10 角 1 角=10 分 1 元 =100 分 12、比较两个小数大小的方法：先看整数部分,整数部分大的小数就大；整数部分相同,再看小数部分的十分位 ,十分位上数字大的小数就大
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北师大版四年级语文下册教材分析 一、课标要求 阅读教学的总目标： 《语文课程标准》关于阅读的总目标是：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。 第二学段阅读教学目标： 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。一学期平均13篇（段） 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。一学期平均10万字。 在第一学段阅读训练的基础上，第二学段有了新的要求。在读的方式上，课标明确提出“学会默读与略读”，为提高阅读的量奠定基础；在思维方式上，要拥有一定的理解评价、质疑问难的能力；在阅读理解上，关注情感培养，重视感悟提升；另外，在积累的质和量方面，都有了更高的要求。 四年级下期阅读教学目标： 1.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 3.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 4．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段）。 二、体例安排 像前七册教材一样，第八册单元“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有主体2—3篇主体课文，课文“选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。” 比较中我们可以发现北师大版教材在低年级的基础上，主题单元虽然减少了，但文章的篇幅变长了，内容深奥了，这就为巩固和提高学生的朗读能力、培养学生的略读和