黑龙江省高等教育自学考试
广播电视编导(050311)专业（独立本科段）
电影艺术概论考试大纲
(课程代码 7881)
黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室
二○○九年十月
出版前言
为了适应社会主义现代化建设培养人才的需要，我国在20世纪80年代初开始实行了高等教育自学考试制度。它是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种新的教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教以自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成才”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也就是造就和选拔人才的一种途径。应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书。国家承认学历，按照规定享有与不同高等学校毕业生同等的有关待遇。
目前，全国31个省、自治区、直辖市已成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作。为了统一各地高等教育自学考试的专业设置标准，全国高等教育自学考试指导委员会陆续制定了上百个专业考试计划。各专业委员会按照有关考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，是自学要求明确，考试标准规范、具体。
广播电视编导（数字影视科技）专业委员会根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照国家教育部拟订的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，编写了《电影艺术概论自学考试大纲》。现经全国高等教育自学考试指导委员会审定，教育部批准、颁发试行。
《电影艺术概论自学考试大纲》是该课程参考教材和自学辅导书的依据，也是个人自学、社会助学和国家考试（课程命题）的依据，各地高等教育自学考试委员会应认真贯彻执行。
全国高等教育自学考试指导委员会
1999．9
《电影艺术概论》自学考试大纲
I.课程性质与设置目的
一、课程性质、设置目的
《电影艺术概论》课程是全国高等教育自学考试广播电视编导（数字影视科技）专业的一门专业基础课。设置本课程的目的，旨在使广播电视编导（数字影视科技）专业考生通过本课程的学习，掌握电影艺术概论的基本知识、基本理论以及分析电影的基本方法，掌握从电影的剧本、影像、声音、剪辑、导演和表演六大元素分析电影的艺术构成的方法，从而对电影这门艺术有一个较深的理解。
二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，要求考生：（1）掌握电影艺术的基本知识、基本理论（2）运用电影艺术概论的基本知识、基本理论分析电影的艺术构成，例如电影剧本的元素、摄影的构成、声音的作用、剪辑的效果、导演的风格、电影表演的独特性等。
三、本课程与相关课程的联系
学习本课程应具有电影艺术的有关知识，以及传播学的基本知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行影视作品分析打下必要的基础。
II.课程内容与考核目标
第一章故事和剧本
一、学习目的与要求
深刻理解剧本和影片的关系，掌握电影剧作家的独特性。理解影片的主题，以及选择影片主题时的考虑因素。理解电影剧本的形式和结构，熟练掌握镜头、场面、段落等概念。深刻理解剧本的元素，熟练掌握剧本内部的各种关系。
二、课程内容
第一节剧本和影片的关系
第二节主题
第三节形式和结构
第四节剧本的元素
(一)视觉影像
(二)音响
(三)剧本内部的各种关系
第五节简短的结论
三、考核知识点
(一)剧本和影片的关系
(二)主题
(三)形式和结构
(四)剧本的元素
(五)简短的结论
四、考核要求
(一)剧本和影片的关系
领会：剧本在影片中的重要性。
(二)主题
领会：电影的主题；考虑电影主题时的几个问题。
(三)形式和结构
1.识记：电影剧本的组成元素；镜头的含义；场面的含义；段落的含义。
2.领会：镜头、场面、段落三者的关系；节奏如何产生；影片形式和结构的决定因素。
3.应用：分析影片的形式和叙事结构在一部电影中的作用。
(四)剧本的元素
1.识记：剧本的两大元素；对白的概念；叙述和旁白的概念；音响效果的概念；音乐的概念；寂静的概念。
2.领会：剧本的听觉元素包括哪几项；剧本内部的各种关系。
3.应用：剧本的元素构成；怎样写好电影剧本。
(五)简短的评论
领会：作家为什么要“看见”整个剧本。。
第二章影像
一、学习目的与要求
理解拍摄影片的两个创造性因素。熟练掌握电影摄影的各个元素。深刻理解电影构图的基本目的，掌握与电影构图的几个重要因素。了解光的基本类型和计量单位，熟练掌握照明的三个基本元素——光的相对强度、光的方向、光的性质，理解照明在电影中的作用。了解摄影的工具，包括摄影机、镜头、照明设备，理解电影摄影的独特性。理解镜头的作用，熟练掌握估价镜头的主要因素。了解照明的几种工具。
二、课程内容
第一节影像的拍摄质量
第二节电影摄影的各个元素
(一)胶片——电影的原料
(二)构图
(四)彩色
第三节摄影的工具
(一)摄影机
(二)镜头
(三)照明和照明设备
三、考核知识点
(一)影像的拍摄质量
(二)电影摄影的各个元素
(三)摄影的工具
四、考核要求
(一)影像的拍摄质量
领会：摄影师创造纵深感的几种方式；拍摄影拍时的两个创造性因素。
(二)电影摄影的各个元素
1.识记：胶片的几种宽度；故事片所用的胶片类型；高感光度胶片的特点；电影构图的关键；现代电影中的一个重要发明；光的两种基本类型；光的计量单位。
2.领会：电影导演选择胶片时考虑的几个重要因素；电影构图的基本目的；电影艺术中与构图有关的三个主要因素；固定画格内人和物的运动与画个本身的运动之间的区别；照明中的三个重要因素；
3.应用：分析电影摄影中的各个元素；影像在一部影片中的重要作用；照明在电影中的重要作用；不同光的强度、方向、性质的表现效果。
(三)摄影的工具
1.识记：移动摄影的含义；几种镜头类型；景深的含义；超广角镜头的含义；摄远效应的含义；聚光灯、溢光等的含义。
2.领会：摄影的工具包括哪些；影响摄影机机动性的因素；镜头的重要性；估价镜头的几个重要因素；镜头角度对景深的影响；照明的主要工具。
3.应用：各种摄影工具在摄影中的重要作用。
第三章声音
一、学习目的与要求
了解电影配音的基本原理。理解电影音响的诸元素。深刻理解电影配音的四种方式，掌握混录的含义。深刻理解对白录音的三个重要因素，掌握音响效果的用途，熟练掌握电影音乐的运用方式。
二、课程内容
第一节电影配音的机械原理
第二节电影音响的诸元素
(一)同步声——对白
(三)混录
第三节电影音响的艺术
(一)对白录音
(二)人声声带
(三)对音响效果的创造性运用
(四)电影音乐的艺术
(五)无声
三、考核知识点
(一)电影配音的机械原理
(二)电影音响的诸元素
(三)电影音响的艺术
四、考核要求
(一)电影配音的机械原理
1.识记：第一部有声影片出现的意义。
2.领会：电影配音的机械原理。
(二)电影音响的诸元素
1.识记：最简单和最显见得电影音响类型；拍摄有声拍的关键因素；先期录音拍摄的含义；画外音的含义；混录的含义；声画同步的含义；声画对位的含义。
2.领会：混录的形成；给电影添加声音的四种方式；影片配乐的两种方式。
3.应用：给电影添加声音的四种方式及其用途；声音与画面的关系。
(三)电影音响的艺术
1.领会：对白录音的三个重要因素；人声声带和画面的关系；音响效果的用途；电影音乐的运用方式。
2.应用：声音在影片中的作用；音响在影片中的作用；电影音乐的运用及效果。
第四章剪辑
一、学习目的与要求
了解电影剪辑的机械原理。深刻理解剪辑师所关心的几个因素，包括时间、节奏和速度、视觉和听觉的相互关系。熟练掌握蒙太奇的含义，掌握时间蒙太奇、情调蒙太奇、冲击蒙太奇的含义。理解效果剪辑。
二、课程内容
第一节电影剪辑的机械原理
第二节电影剪辑的艺术
(一)时间
(二)节奏
(三)视觉和听觉关系
(四)蒙太奇
第三节效果剪辑
三、考核知识点
(一)电影剪辑的机械原理
(二)电影剪辑的艺术
(三)效果剪辑
四、考核要求
(一)电影剪辑的机械原理
识记：电影剪辑是制作影片的第三个主要创作。
(二)电影剪辑的艺术
1.识记：翻版、划、叠化、闪切的含义；声带垂直关系；声带的水平关系；叠化音响剪辑的含义；蒙太奇的含义。
2.领会：导演关心的元素；摄影师关心的元素；剪辑师关心的元素；电影剪辑师控制时间的方式；连接场面和段落的光学效果；理解内在节奏和外在节奏；影片剪辑中的三个重要因素；蒙太奇的三种基本类型；效果蒙太奇。
3.应用：电影剪辑的步骤；电影剪辑师如何控制时间；分析几种剪辑类型。
(三)效果剪辑
应用：分析效果剪辑。
第五章导演
一、学习目的与要求
理解导演的职能，导演和编剧的关系，导演和摄影师的关系，导演和全体成员的关系，导演和演员的关系，导演和剪辑师的关系。深刻理解构成导演风格的元素。理解导演是个创造性的艺术家。
二、课程内容
第一节现代导演的日益重要的作用
第二节导演的职能
(一)导演和编剧
(二)导演与摄影师
(三)导演和全体成员
(四)导演和演员
(五)导演同剪辑师
第三节风格元素
(一)题材
(二)剧本
(三)画面和运动
(四)演员表演
(五)速度
(六)剪辑
(七)辅助元素
第四节导演是创造性的艺术家
(一)文学
(二)视觉艺术
(三)剪辑和音响
三、考核知识点
(一)现代导演的日益重要的作用
(二)导演的职能
(三)风格元素
(四)导演是创造性的艺术家
四、考核要求
(一)现代导演的日益重要的作用
应用：导演的作用变化。
(二)导演的职能
1.识记：剧务组的成员，摄影组的成员，音响组的成员，杂务组的成员，制景组的成员，场记，执行摄影师，助理摄影师，布景员，道具员，布景设计师，电工，布景画家，服装设计师，服装管理员，化妆师，理发师。
2.领会：拍摄一部影片的全体成员的分类。
3.应用：导演和编剧的关系；导演和摄影师的关系；导演和演员的关系；导演在影片中的作用。
(三)风格元素
1.领会：构成导演风格的元素，包括题材、剧本、画面和运动、演员表演、剪辑和辅助元素。
2.应用：分析导演的职能，分析构成导演风格的元素。
(四)导演是创造性的艺术家
1.应用：分析导演为什么是创造性的艺术家。
第六章表演
一、学习目的与要求
了解电影表演的历史发展。深刻理解电影表演独特性的五大构成元素，包括演员与观众分离，摄影机和它对演员的影响，表演不按顺序，表演分成独立的小单位，通过剪辑重新结构表演。深刻理解整体演出的三个基本构成元素，包括内心信念的表现、形体表演和思想交流。理解演员是一位富于创造性的艺术家。
二、课程内容
第一节电影表演的历史发展
第二节电影表演的元素
(一)演员与观众分离
(二)摄影机和它对演员的影响
(三)表演不按顺序
(四)表演分成独立的小单位
(五)通过剪辑重新结构表演
第三节整体演出的构成
(一)内心信念的表现
(二)形体表演
(三)思想交流
三、考核知识点
(一)电影表演的历史发展
(二)电影表演的元素
(三)整体演出的构成
四、考核要求
(一)电影表演的历史发展
1.识记：早期电影表演的构成，二十年代的电影明星，三四十年代电影表演艺术的主演发展，五十年代的电影演员，默片的含义，电影表演的含义，亚剧表演的含义。
2.应用：分析亚剧表演和现代表演。
(二)电影表演的元素
1.领会：构成电影表演独特性的五大元素，演员与观众分离，摄影机对演员的影响，表演不按顺序，表演分成独立的小单位，剪辑和表演的关系。
2.应用：分析电影表演的独特性及其基本构成元素；剪辑与表演的关系。
(三)整体演出的构成
1.领会：演员创造成功电影表演的三个基本元素，内心信念、形体表演、思想交流的重要性。
2.应用：电影表演中内心信念表现、形体表演、思想交流三者的关系；演员如何创造成功表演；导演和演员的关系。
第七章现代电影导演
一、学习目的与要求
了解现代电影的兴起。理解著名电影导演的风格，包括维托里奥.德.西卡，路易斯.布努艾尔，费德里科.费里尼，约瑟夫.洛塞，米开朗琪罗.安东尼奥尼，英格玛.伯格曼，黑泽明，阿仑.雷乃，斯坦利.库布里克，弗朗索瓦.特吕弗，让——吕克.戈达尔。
二、课程内容
第一节现代电影的兴起
第二节维托里奥.德.西卡
第三节路易斯.布努艾尔
第四节费德里科.费里尼
第五节约瑟夫.洛塞
第六节米开朗琪罗.安东尼奥尼
第七节英格玛.伯格曼
第八节黑泽明
第九节阿仑.雷乃
第十节斯坦利.库布里克
第十一节弗朗索瓦.特吕弗
第十二节让——吕克.戈达尔
三、考核知识点
(一)现代电影的兴起
(二)维托里奥.德.西卡
(三)路易斯.布努艾尔
(四)费德里科.费里尼
(五)约瑟夫.洛塞
(六)米开朗琪罗.安东尼奥尼
(七)英格玛.伯格曼
(八)黑泽明
(九)阿仑.雷乃
(十)斯坦利.库布里克
(十一)弗朗索瓦.特吕弗
(十二)让——吕克.戈达尔
四、考核要求
(一)现代电影的兴起
识记：
(二)维托里奥.德.西卡
1.识记：维托里奥.德.西卡的国籍、作品。
2.领会：维托里奥.德.西卡影片中包含的因素。
(三)路易斯.布努艾尔
1.识记：路易斯.布努艾尔的国籍、作品。
2.领会：路易斯.布努艾尔影片中包含的因素。
(四)费德里科.费里尼
1. 识记：费德里科.费里尼的国籍、作品。
(五)约瑟夫.洛塞
1.识记：约瑟夫.洛塞的国籍、作品。
2.领会：约瑟夫.洛赛影片中包含的因素。
(六)米开朗琪罗.安东尼奥尼
1.识记：米开朗琪罗.安东尼奥尼的国籍、作品。
2.领会：米开朗基罗.安东尼奥尼影片中包含的因素。
(七)英格玛.伯格曼
1.识记：英格玛.伯格曼的国籍、作品。
2.领会：英格玛.伯格曼影片中包含的因素。
(八)黑泽明
1.识记：黑泽明的国籍、作品。
2.领会：黑泽明影片中包含的因素。
(九)阿仑.雷乃
1.识记：阿仑.雷乃的国籍、作品。
2.领会：阿伦.雷乃影片中包含的因素。
(十)斯坦利.库布里克
1. 识记：斯坦利.库布里克的国籍、作品。
(十一)弗朗索瓦.特吕弗
1. 识记：弗朗索瓦.特吕弗的国籍、作品。
2. 领会：弗朗索瓦.特吕弗的影片中包含的因素。
(十二)让——吕克.戈达尔
1.识记：让——吕克.戈达尔的国籍、作品。
2.领会：让—吕克.戈达尔影片中包含的因素。
第八章电影评论
五、学习目的与要求
理解评论的功能。深刻理解写好电影评论需要考虑的六个问题，熟练掌握电影评论家必须具备的三个条件，掌握电影评论和电影报道的区别，熟练掌握电影评论的两个重要元素,风格和内容。
六、课程内容
第一节评论的功能
第二节电影评论
（一）电影评论家的条件
（二）评论和报道
（三）风格
（四）内容
七、考核知识点
（一）评论的功能
（二）电影评论
八、考核要求
（一）评论的功能
识记：电影评论家必须对他所评论的艺术有一种富于热情的责任感。
（二）电影评论
1. 领会：要写好影评必须对那几项做出解释和评价；电影评论家必须具备的三个重要工作条件；电影评论和电影报道的区别；电影评论的两个重要元素。
2. 应用：分析评论家的功能；分析影评必须做出的解释与评价；分析电影评论家的条件；影响一个评论家风格的因素。
III.有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。
一、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
自学考试大纲与教材的关系：自学考试大纲是自学、考核和编写教材的依据。
对考核目标的说明：为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲对各章规定了考核知识点和考核要求，使自学应考者进一步明确考试内容和要求，更有目的的系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确的安排试题的只是能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义是：
识记：要求考生能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、概念等），并能够根据考核的不同要求作出正确的表述、选择和判断。
领会：要求考生能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和他们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和论述。
应用：要求考生能够运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关理论和实际问题。其中“简单应用”是指能用少量的知识点，分析和解决一般应用问题，如分析剧本的元素、剧本内部的关系、构图的几个重要元素等；“综合应用”是指能用多个知识点分析和解决较复杂的应用问题，如分析具体影片的某一个或某几个元素等。
二、自学教材和主要参考书
自学教材：《电影的元素》[美]李.R.波布克著中国电影出版社1986年8月1版三、自学方法指导
在自学之前，先熟读自学考试大纲，因为自学考试大纲是自学、助学、考试命题的依据。然后可按章自学，可先翻阅自学考试大纲有关这一章的学习目的与要求，在“学习目的与要求”中，对概念和理论要求的提法是“了解”、“理解”、“深刻理解”，应特别注意“深刻理解”；对技能要求的提法是“掌握”、“熟练掌握”，应特别注意“熟练掌握”，它是教材的重点或难点。根据“学习目的与要求”，全面系统学习教材，掌握重点、难点，了解一般。自学考试试题的覆盖式很大的，遍及章、节、目，应根据考核要求的层次来准备考试，做到心中有数，避免平均使用力量。自学过程大体有6个步骤；阅读大纲中对某章的“学习目的与要求”，明确重点；粗读教材，有一全貌的了解；细读教材，对理解和掌握的内容，要逐段细读，吃透每一个考核知识点；小结归纳，加深对概念、原理和方法的理解；实践思考，针对教材的思考题，进行作业练习，通过实践进一步加深对概念、原理和方法的理解掌握、复习总结，按照大纲中“考核要求”的层次，对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须彻底
弄清，对基本方法必须牢固掌握。最后翻阅大纲中“关于命题考试的若干规定”和题型举例，做好考前准备，以适应自学考试的要求。
自学时间分配建议：本课程为3学分，每学分相当于全日制高等学校本科课内18学时，自学学时按1：2考虑，自学本课程约需108h，建议分配如下：
考生可按照自己的情况，拟定一个自学计划，有步骤、系统的学习。学习时应正确处理大纲与教材的关系，钻研教材与做练习的关系，教材内容与考核命题和关系，主教材与辅导材料的关系。
四、对社会助学的要求
助学教师在助学时不仅要钻研教材，还要钻研自学考试大纲。助学教师应根据本大纲规定的课程内容和考核目标进行切实有效的辅导，应熟知大纲对课程所提出的总要求和各章节的学习要求，应掌握各考核知识点要求达到的层次，并深刻理解对各考核知识点的考核要求。在辅导时，应以自学教材为基础，自学考试大纲为依据，不宜随意增删内容，以免与大纲脱节，防止自学中的各种偏向，把握住学的正确方向。辅导时要正确处理学习知识和提高能力的关系，努力引导考生将识记、领会与应用联系起来，把基础知识和基本理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，应注意培养考生的自学能力，引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题和解决问题。辅导时要正确处理重点和一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容确实全面的，而且重点与一般是相互联系的，不能截然分开，应引导考生全面、系统的学习，掌握全部课程内容和考核知识点。自学考试的特点是命题覆盖面大，决不可任意增删内容和圈定重点，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立的抓重点，把自学引向猜题压题。辅导时除在考核内容方面辅导外，应尽可能帮助考生适应考试方法方面的辅导。
五、关于命题考试的若干规定
本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，加大重点内容和覆盖密度。
本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占20%，简单应用占20%，综合应用占40%。
试题要合理安排难易程度，尸体的难度可分为：易、较易、较难和难4个等级。每份试卷中不同难度尸体的分数比例一般为2：3：3：2。必须注意：试题的难度与能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在着不同难度的问题，考生切勿混淆。
考试方式为闭卷笔试。考试时间为150min。试题量应以中等水平的应考者能在规定时间内答完全部试题为度。评分采用百分制，60分为及格。考试时只允许用钢笔、圆珠笔，不允许用红笔和铅笔答题。考试时可带计算器。
课程考试命题的主要题型有：多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题、综