专利申请撰写过程中提高创造性的若干方法
作者姓名：黄熊
作者单位：北京集佳知识产权代理有限公司
摘要：创造性作为专利申请审查的核心条款，常将大部分专利申请挡在授权大门之外。尽管从根本而言，专利申请的创造性高低取决于技术内容本身而不在于采用的表现手法，然而，专利申请的撰写状况对专利申请的创造性也具有重要影响，进而对授权前景产生作用。下面从创造性概念的性质出发，探讨有利于提升专利申请创造性的方法。
关键词：创造性 反检索 逻辑链
一、创造性概念的性质
根据专利法及审查指南的规定，专利申请的创造性是指与现有技术相比，具有（突出的）实质性特点和（显著的）进步，其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领域的技术人员而言，发明创造相对于现有技术是非显而易见的。从该创造性的定义可明确其具有如下三个特性，充分理解这三个特性有利于在撰写申请文件时尽可能地提高专利申请的创造性。
1、相对性。根据创造性概念可知，创造性高低是与“现有技术”比较的结果，“现有技术”在实务中体现为检索的对比文件。依据不同的对比文件审查相同的专利申请，创造性的结论可能截然不同。理论上，由于“现有技术”为申请日之前公开的技术，专利申请的创造性当具有客观高度，但如果作为参考基准的对比文件的技术领域偏离远、技术特征公开少且数量不多，则可抬升专利申请的创造性高度，
相反，对比文件的技术领域接近、技术特征公开多且数量较多，则将压缩专利申请的创造性高度。由此可见，专利申请的创造性高低依据不同的参照基准其结果不同，具有相对性的特点。
2、主观性。如前所言，专利申请的创造性本应具有客观高度，但不可避免掺入主观因素，主要体现为：①检索主观性：创造性依据对比文件审查，而在检索对比文件的过程中，数据库的选择、检索要素的挖掘、检索表达式的编辑、检索结果的筛选等均受个人主观影响，不同的审查员针对相同的专利申请得到的对比文件在数量、范围、与专利申请的相似度等方面可能不同；②审查主观性：创造性审查的主体为假象的“本领域所属技术人员”，但审查员并不生活于“真空”，均会自然不自然地以自身具有的知识能力结构为出发点，对专利申请作出主观性的个体评价；③流转主观性，专利申请来源于发明人、创生于代理人、评价于审查员，囿于语言本身的局限和个体的自身差异，发明人以交底书提供给代理人的发明创造可能已一定程度的失真，代理人经过加工提供给审查员的发明创造可能进一步失真，审查员与代理人进行书面沟通中可能再度出现失真，这些在专利申请流转的各阶段产生的与“真实”发明创造性的差异难以避免。由此可见，专利申请的创造性高低依据不同的个体（包括发明人、代理人、审查员）其结果不同，具有主观性的特点。
3、动态性。创造性的审查过程是对专利申请的实质性特点和进步性进行衡量的过程，该过程不是简单的“对错”判断，而是一个持续变动过程：随着审查员对背景技术理解的深入、对比文件检索范围的缩小、申请人（代理人）对技术方案的修改或阐述的明朗化，专利申请的创造性高低将可能发生变化，初判认为具有创造性的专利申请，最终定论可能没有创造性，或者相反。由此可见，专利申请的创
造性是因时而变的动态概念，具有动态性的特点。
二、提高创造性的若干方法
上述三大特性决定了专利申请的创造性具有“可拯救”的品性，通过实务过程中有针对性地采取措施可以一定程度上提高专利申请文件的创造性。
1、反检索
检索是对专利申请进行全面审查之前的必要步骤，检索到的对比文件的数量以及与专利申请的相似程度将极大地影响专利申请的创造性高低。“反检索”的目的在于增加对比文件与专利申请的差异度。该措施主要表现为：
（1）以检索依据而言，检索时通常从专利申请的发明名称、发明主题以及独立权利要求中提炼检索要素。因此，撰写申请文件时应当尽可能在这些内容中不显露出专利申请的“发明点”，而将发明点放置在从属权利要求之中，或者说明书，甚至说明书的附图之中。
例1：申请人提供的发明名称为“一种基于停车判缸结果的电控柴油机无凸轮轴信号启动的方法”，该方法相对于现有技术的不同点在于利用“停车判缸结果”实现柴油机启动，撰写时应当在发明名称中略去诸如“停车判缸结果”、“电控”、“无凸轮轴信号”等便于检索的“最接近对比文件”的关键词，将发明名称定为“一种柴油机的启动方法”。
（2）以检索领域而言，检索时通常按照本领域、相近相关领域和在技术问题启示下的其他领域的顺序检索，从前一领域检索的结果之中未找到满足要求的对比文件时才逐次过渡到后一领域。因此，撰写申请文件时可在专利申请的“背景技术”或“技术领域”部分中使用“模糊领域”或“大领域”的描述，“模糊领域”在于避免主动提
供领域指向，为检索到所谓的“本领域的对比文件”增加难度；“大领域”在于使检索到的文献的数量众多，增加从中筛选出“相似度高”的对比文件的难度。以前述例1而言，在背景技术或技术领域撰写时，可使具有关键词作用的“停车判缸结果”不以完整的专业术语形式出现，而将其内容通过具体语言描述出来，使“领域模糊化”，检索时必须对这些描绘进行概括后才能检索，由此增加了检索到本领域对比文件的难度。此外，在技术领域中还可将技术领域描述为“柴油机”领域而非“电控柴油机”领域，这种“大领域”将使检索到的文献数量变多，进而增加了筛选难度。
（3）以检索频次而言，检索时通常重“首次检索”、轻“补充检索”。因此，撰写专利申请时应当尽可能地将发明点隐藏得深一些，比如放到从属权利要求3之后，即便因答复审查意见的需要，通常经过两次从权提升（将从属权利要求2提升到独立权利要求1形成新的独立权利要求、将原从属权利要求3提升到新的独立权利要求1）足以克服审查员在首次检索时指出的独立权利要求存在的创造性缺陷。
2、延长逻辑链或粗逻辑
专利申请创造性的审查为文本审查、事后审查，审查员会将申请人详细描述的由技术现象引出技术问题的逻辑、由技术问题导出技术方案的逻辑、由技术方案推出技术效果的逻辑认为理所当然，从而容易降低专利申请的创造性。因此，在便于理解基础上，有必要： （1）对“逻辑”进行细化，延长逻辑链，使所属技术领域人员不能轻易得到技术方案。比如，通常的逻辑为A（技术现象）→B（技术缺陷）→C（技术问题），延长逻辑链时可细化B，将其分解为B1、B2、B3，这样逻辑链即变成A→B1→B2→B3→C。
（2）采用粗逻辑或跳跃逻辑，即不用详细描述技术现象如何产
生技术问题、技术方案如何推演出技术效果的逻辑。这种方式与上述方式相反。比如，通常的逻辑为A→B→C，则在描述基本清楚的情况下，将逻辑链变为A→C。
上述两种方式通常适用于发明创造本身较为简单、仅通过阅读背景技术部分的内容即可在“头脑”中构建出解决方案的情形。
3、突出发现问题的困难
基于事后审查的原因，发明创造在审查过程中容易被看得过于简单，但在现实过程中，作出一件具有突出实质性特点和显著进步的发明创造通常具有较高难度，这一难度可能在于技术方案本身较难提出，也可能在于技术问题的发现具有难度。为增加专利申请的创造性高度，有必要在申请文件中，用较多笔墨强调发现技术问题的不易，这可以从如下三个方面进行说明：（1）一般人员通常不认为存在专利申请的技术问题。（2）一般人员通常情况下会忽略专利申请的技术问题。（3）一般人员没有提出专利申请的技术问题的环境或前提条件。这种措施不仅需要从发明人处挖掘出技术内容本身，而且还应当请求发明人介绍与完成发明创造相关的事项，以及完成发明创造过程中遇到的困难、别人之所以不能解决的原因等素材。
4、突出现有的技术偏见
技术偏见反映的是现有技术中存在的普遍技术倾向，这种倾向阻碍人们在其他方面寻求解决技术问题的可能答案。专利申请如果“反其道而行之”，同样能解决技术问题，取得的技术效果等同或好于先前的效果，那么这种“逆向思维”体现出申请人不同于本领域技术人员的思维特点，由此提出的方案具有较高的创造性。因此，可以在申请文件中强调两方面的内容：
（1）现有技术存在的特定的技术偏见。申请文件中当明确记载
技术偏见成立必须满足的两个条件：“技术偏见”这种认识在本领域具有普遍性，不具普遍性不能称为技术偏见；“技术偏见”这种认识偏离客观事实，没有偏离客观事实称为技术局限而非偏见。
（2）专利申请如何克服该特定的技术偏见。
5、突出意料不到的技术效果
尽管某些技术方案本身与现有技术相比差别不大，但细微的差别如果导致技术效果由“量”到“质”的飞跃，或者“量”的变化超出事先预期，则这种效果是有必要记载在申请文件中的意料不到的技术效果，专利申请通过记载这类的技术效果可以较大程度地提升其创造性高度。
例2：一件发明名称为“一种构建词典的方法”的专利申请，其通过抽取网页中的翻译对来建立在线词典，其抽取方式包括三种：按照预定模式在网页中抽取翻译对、抽取网页中的双语词句列表、抽取网页中的中外文交替段落。审查员认为第一种抽取模式已被对比文件公开，第二、三种抽取方式属于常用技术手段。然而，申请人发现，通过第一种模式仅能抽取到全部翻译对中的27%，而通过后两种模式可以将抽取到的翻译对提高到90%以上，这种效果是非线性的、不可预期的效果，属于意料不到的技术效果，本专利申请当具有较高的创造性高度。
以上简要探讨了在专利申请撰写时提高创造性的几种方法，但必须再次强调的是，专利申请是否能够通过创造性的审查，最终取决于技术内容本身，上述提高创造性的方法的作用在于“锦上添花”，而不是“雪中送炭”。发明人、IPR等知识产权工作人员当脚踏实地，花大力气搞好发明创造，万不可舍其“本”，逐其“末”。
培养创造力的方法 培养创造力的方法 什么是创造力，它和我们日常生活又有什么样的关系？ 搜索一下创造力，你会看到一堆堆的搜索结果。其实用一句话就能够概括：就是另辟蹊径解决问题的本事。如果你的创造力很好，那么在平时做事你会省很多力气。比如，考试前看书，觉得看书很慢，效率低，那么会想有没有一种更好的读书复习方法，然后就思考，实践。这是我在大学时候经常干的一件事。并且，每次考试之前发明的看书方法都不一样，哪怕是同一科目。再比如上班的时候，你有一大堆的数据要处理，看着同事在那里忙忙活活的，那么会想有没有一种效率更高的方法呢，然后想到一种方法，省时省力的把事情解决掉，等等。 网上搜到的创造力的培养，都是理论上的一大堆，很多人一看就头疼，适合自我的却找不到。其实，培养创造力其实很简单，没有必要弄那么一大段文字去吓唬人。 创造力的根源：真正的创造力，其实是一种习惯，其根源就是因为懒。懒得去麻烦的去做，就想找简单的方法。这就是创造力的根源。 具备创造力的关键：潜意识中要有一种自信，我必须能找到方法，并且对此确信不疑。是不是有这种自信，是创造力好坏的关键。这和性格有关，喜欢冒险，喜欢尝试新东西，喜欢日新月异的生活的人，比较容易培养创造力。喜欢墨守成
规，瞻前顾后，患得患失的人，创造力一般很差。打个比方，我是练习大脑密码的，大脑密码软件升级到了5.0，训练方法无论从效率还是编排上都有了很大的提升，经过我的尝试后感觉很好，可是和一部分人的交流中，却发现他们恰恰相反：就算以前练的不是很如意，也宁可去守着老版本练习。原因就是新的版本用的不习惯，对他们来说，换一个方法，心里就很没底，生怕失去什么。其实人都是这样，越是畏畏缩缩的患得患失，失去的就越多；反而不断的创新，不断探索的人，得到的东西越来越多。很多人整天爱抱怨我怎样就没有****，怎样人家就有什么什么的。我问他你去做了吗？，回答是没有，我怕*****。没做，你抱怨什么？自我向前看一眼就吓死了，怎样能和那些看到还要去征服的人相比呢？得不到，理所当然。不好意思，扯远了。 具体的方法：怎样创造出新的更简单的方法呢？我上学时候，喜欢的步骤是这样的： 1.确定好自我的问题，表述的越简单越好。如果能把问题浓缩成一个意念更好，因为能够在后面的步骤中方便导入。 2.让心静下来，尽可能的全身放松。 3.任由大脑思维，胡思乱想，不加任何干涉。 4.感觉大脑进入呼吸乱想，不受主观意识控制的状态后，把问题导入到大脑
实例分析如何写好专利申请撰写 首先提一下，等同侵权是专利侵权案件中常见的一种侵权情况。等同侵权是指被诉侵权技术方案有一个或者一个以上技术特征与权利要求中的相应技术特征从字面上看不相同但是属于等同特征，应当认定被诉侵权技术方案落入专利权保护范围。 判定等同侵权的关键就是判定区别技术特征是否为等同特征。 等同特征是指与所记载的技术特征以基本相同的手段，实现基本相同的功能，达到基本相同的效果，并且本领域普通技术人员在被诉侵权行为发生时无需经过创造性劳动就能够联想到的特征。 因此在专利撰写中常常要考虑等同特征或替代方案，以进行上位概括争取全面保护或进行下位扩展支撑保护范围。 下文将结合案例分享影响等同原则适用的几种情况，希望能对撰写有所启发。 被遗漏的权利 案例1涉及的主角是奥氮平 奥氮平是一种抗精神分裂症药物。奥氮平最早由英国礼来公司开发，在1996年就在美国获批上市，两年后又进入了我国药物市场。由于其极大的市场价值，销售额和市场占有率排全球抗精神分裂症药
物前位。 2003年礼来公司以申请号为CN91103346。7的专利权状告常州华生制药有限公司侵害其专利权。2013年礼来公司请求法院判令，其中第一条就是华生公司赔偿礼来公司经济损失人民币1。5亿元，礼来公司为制止侵权所支付的调查取证费和其他合理开支人民币28800元！ 面对巨额赔偿，华生公司积极应诉在2008年向国家药监局提出奥氮平药品补充申请注册，在其提交的《奥氮平药品补充申请注册资料》中，明确记载了其奥氮平制备工艺的反应路线。华生公司在一审中提交了其2003、2007和2013年的生产规程，2003、2008年的奥氮平批生产记录。 最后争议在华生公司奥氮平的生产工艺与涉案专利礼来公司奥氮平的生产工艺两者的特征比对上。经比对，区别技术特征主要在于华生公司奥氮平的生产工艺增加了苄基保护步骤以及后续相应的脱苄基步骤。 然而由于增加了苄基保护步骤，华生公司得到的三环还原物中间体为不同于涉案专利的中间体，两者在化学反应特性上存在差异：苄基保护使得氨基无法与N-甲基哌嗪发生取代反应，而该取代反应正是不期望发生的。但是增加了苄基保护和后续脱苄基步骤，导致华生公司的奥氮平制备工艺在终产物收率方面相比涉案专利会有所减损。故两个技术方案的技术效果如收率高低等方面存在较大差异。 最高人民法院最后判称，尽管对所述三环还原物中的胺基进行苄
专利申请撰写过程中提高创造性的若干方法 作者姓名：黄熊 作者单位：北京集佳知识产权代理有限公司 摘要：创造性作为专利申请审查的核心条款，常将大部分专利申请挡在授权大门之外。尽管从根本而言，专利申请的创造性高低取决于技术内容本身而不在于采用的表现手法，然而，专利申请的撰写状况对专利申请的创造性也具有重要影响，进而对授权前景产生作用。下面从创造性概念的性质出发，探讨有利于提升专利申请创造性的方法。 关键词：创造性 反检索 逻辑链 一、创造性概念的性质 根据专利法及审查指南的规定，专利申请的创造性是指与现有技术相比，具有（突出的）实质性特点和（显著的）进步，其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领域的技术人员而言，发明创造相对于现有技术是非显而易见的。从该创造性的定义可明确其具有如下三个特性，充分理解这三个特性有利于在撰写申请文件时尽可能地提高专利申请的创造性。 1、相对性。根据创造性概念可知，创造性高低是与“现有技术”比较的结果，“现有技术”在实务中体现为检索的对比文件。依据不同的对比文件审查相同的专利申请，创造性的结论可能截然不同。理论上，由于“现有技术”为申请日之前公开的技术，专利申请的创造性当具有客观高度，但如果作为参考基准的对比文件的技术领域偏离远、技术特征公开少且数量不多，则可抬升专利申请的创造性高度，
相反，对比文件的技术领域接近、技术特征公开多且数量较多，则将压缩专利申请的创造性高度。由此可见，专利申请的创造性高低依据不同的参照基准其结果不同，具有相对性的特点。 2、主观性。如前所言，专利申请的创造性本应具有客观高度，但不可避免掺入主观因素，主要体现为：①检索主观性：创造性依据对比文件审查，而在检索对比文件的过程中，数据库的选择、检索要素的挖掘、检索表达式的编辑、检索结果的筛选等均受个人主观影响，不同的审查员针对相同的专利申请得到的对比文件在数量、范围、与专利申请的相似度等方面可能不同；②审查主观性：创造性审查的主体为假象的“本领域所属技术人员”，但审查员并不生活于“真空”，均会自然不自然地以自身具有的知识能力结构为出发点，对专利申请作出主观性的个体评价；③流转主观性，专利申请来源于发明人、创生于代理人、评价于审查员，囿于语言本身的局限和个体的自身差异，发明人以交底书提供给代理人的发明创造可能已一定程度的失真，代理人经过加工提供给审查员的发明创造可能进一步失真，审查员与代理人进行书面沟通中可能再度出现失真，这些在专利申请流转的各阶段产生的与“真实”发明创造性的差异难以避免。由此可见，专利申请的创造性高低依据不同的个体（包括发明人、代理人、审查员）其结果不同，具有主观性的特点。 3、动态性。创造性的审查过程是对专利申请的实质性特点和进步性进行衡量的过程，该过程不是简单的“对错”判断，而是一个持续变动过程：随着审查员对背景技术理解的深入、对比文件检索范围的缩小、申请人（代理人）对技术方案的修改或阐述的明朗化，专利申请的创造性高低将可能发生变化，初判认为具有创造性的专利申请，最终定论可能没有创造性，或者相反。由此可见，专利申请的创
发明和实用新型专利申请文件撰写案例剖析 一般来说我国的专利的种类基本分为三种：外观设计、实用新型和发明专利。这三种专利的撰写基本相同，包括专利说明书，说明书附图，专利要求书，和专利摘要四个部分。全球一体化下，来自不同国家的专利采用统一的分类编码进行区别。 具体举实用型例说明： （实用新型名称应该以简明、准确地方式表明实用新型专利请求保护的主题。名称中不应含有非技术性词语，更不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。名称应与请求书中的名称完全一致，不得超过25个字，应写在说明书首页正文部分的上方居中位置。） 试电笔 跟据中国专利法第二十六条第三款及专利法实施细则第十八条的规定，说明书应对实用新型作出清楚、完整的说明，要使所属技术领域的技术人员，不需要创造性的劳动就能够再现实用新型的技术方案，解决其技术问题，并产生预期的技术效果。说明书应
按以下五个部分顺序撰写：所属技术领域；背景技术；发明内容；附图说明；具体实施方式；并在每一部分前面写明标题。 所属技术领域：本实用新型涉及一种指示电压存在的试电装置，尤其是能识别安全和危险电压的试电笔。 所属技术领域：应指出本实用新型技术方案所属或直接应用的技术领域。 背景技术：目前来说公知的试电笔构造是由测试触头、限流电阻、氖管、金属弹簧和手触电极串联而成。将测试触头与被测物接触，人手接触手触电极，当被测物相对大地具有较高电压时，氖管启辉，表示被测物带电。但是，很多电器的金属外壳不带有对人体有危险的触电电压，仅表示分布电容和或正常的电阻感应产生电势，使氖管启辉。一般试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势，给检测漏电造成困难，容易造成错误判断。 背景技术：是指对实用新型的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。 发明内容：应该包括实用新型所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：在绝缘外壳中，测试触头、限流电阻、氖管和手触电极电连接，设置一分流电阻支路，使测试触头与一个分流电阻一端电连接，分流电阻另一端与一个人体可接触的识别电极电连接。当人手同时接触识别电极和手触电极时，使分流电阻并联在测试触头、限流电阻、氖管、手触电极电路测试时，人手只和手触电极接触，氖管启辉，表示被测物带电。当人手同时接触手触电极和识别电极时，若被测物带有无危险高电势时，由于电势源内阻很大，从而大大降低了被测物的带电电位，则氖管不启辉，若被测物带有危险触电电压，因其内阻小，接入分流电阻几乎不降低被测物带电电位，则氖管保持启辉，达到能够区别安危电压的目的。
培养学生创造能力方法 培养创造型人才的关键是培养学生的创新能力。创新能力是创造型人才最具生命力的一种特殊素质。主要是指能产生新设想的创造性思维能力和能产生新成果的创造性技能。 培养学生的创新能力对国家对个人都有重要意义。二十一世纪是科学与技术革命更加深入的社会，是一个竞争更加激烈、变化更加迅速、创新更层出不穷的社会。这样的一个社会，对于我国这样一个要跻身世界发达国家行列的发展中国家 来说，非有成千上万具有创造能力的人才难当此任。所以，作为一名教师，要注重培养学生的创造能力。我认为，在素质教育中培养学生的创造能力，可以从以下几个方面着手：一、改革阻滞学生创造力发展的教育方法 阿瑞提对创造力的培养提出其独特的见解，认为摆脱禁锢的理性思维，让学生自由思维是培养创造力的重要条件。而我国教育长期使用的教学方法缺乏启发性和民主性，无法让学生自由思维，这是造成我国很长一段时间以来创造型人才缺乏的主要原因。教育工作者在深化教育改革的今天，应大胆解放思想，突破应试教育思想和传统教育方法，引导学生自己去学习、去思考，去发现、解决问题，重点培养学生的观察能力和想象能力。
科学发明往往从观察开始。青霉素的发明者，英国著名的细菌学者费莱明说：我之所以能发现盘尼西林，是从一次偶然的观察中产生的，我的唯一功劳，是我没有忽视观察。一个有创造成就的人，必定是一个善于观察的人。因此，教师要善于引导学生观察事物，告诉他们处处留心皆学问的道理。要启发他们观察重要的现象和环节，养成他们善于从隐蔽的细节中，经过思考，探索事物本质的习惯。 想象是一切心理功能的皇后。没有想象就没有创造，就没有人类的进步。列宁也说：想象是极其可贵的品质。它对于创造能力的发展有重要意义。然而心理学研究却表明，一般人只使用了大脑想象区的十分之五。青少年身上蕴藏着丰富的想象力。作为教师，要充分挖掘学生想象的潜力，鼓励学生大胆想象，对学生的奇思异想，不要冷嘲热讽，要给予鼓励。教师要给学生想象力的发展提供宽松的环境，使他们的想象在教师的启发诱导下，更加绚丽，更加美妙多姿。 二、重视学生非智力因素的作用 心理学的最新研究表明，高智商不一定会带来成功，而人的情感商数，也就是非智力因素却能影响人的一生。一个人能否事业有成，智商只有20%的决定作用，情商占80%。大 量事实证明，许多学业成绩不良的学生并非是智力上的原因，而是非智力因素的缺陷所致。
河北钢铁股份有限公司承德分公司职务发明专利项目申请表
发明人或设计人明细表 备注： 1.本明细表应本着实事求是的原则认真填写，专利授权后本明细表 所填写人员将作为授权专利奖励及酬金分配的依据。 2.明细表中所列发明人应为本项目主要完成人，包括核心方案提出 人或主要构思人、该发明完成过程中做出主要贡献人员（该发明完成过程中只起协助作用的人员不填写）。 3.为客观体现发明人情况，所列发明人应按照发明人所作出贡献大 小按照顺序填写，发明人数量不超过6名 4.第一发明人应在备注栏中填写身份证号码。 完成或实施单位科（段长）签字： 完成或实施单位主管负责人签字：
附件5:专利申请撰写示例 说明书（撰写示例） 试电笔 *[实用新型名称应简明、准确地表明实用新型专利请求保护的主题。名称中不应含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。名称应与请求书中的名称完全一致，不得超过25个字，应写在说明书首页正文部分的上方居中位臵。] [依据专利法第二十六条第三款及专利法实施细则第十八条的规定，说明书应对实用新型作出清楚、完整的说明，使所属技术领域的技术人员，不需要创造性的劳动就能够再现实用新型的技术方案，解决其技术问题，并产生预期的技术效果。说明书应按以下五个部分顺序撰写：所属技术领域；背景技术；发明内容；附图说明；具体实施方式；并在每一部分前面写明标题。] 所属技术领域 本实用新型涉及一种指示电压存在的试电装置，尤其是能识别安全和危险电压的试电笔。 [所属技术领域：应指出本实用新型技术方案所属或直接应用的技术领域。] 背景技术 目前，公知的试电笔构造是由测试触头、限流电阻、氖管、金属弹簧和手触电极串联而成。将测试触头与被测物接触，人手接触手触电极，当被测物相对大地具有较高电压时，氖管启辉，表示被测物带电。但是，很多电器的金属外壳不带有对人体有危险的触电电压，仅表示分布电容和/或正常的电阻感应产生电势，使氖管启辉。一般试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势，给检测漏电造成困难，容易造成错误判断。 [背景技术：是指对实用新型的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用技术新型技术方案的基础。此外，还要客观地指出背景技术中存在的问题和缺点，引证文献、资料的，应写明其出处。] 发明内容 [发明内容：应包括实用新型所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。]
专利申请撰写要求 专利申请撰写要求 （说明书） 发明或者实用新型说明书的内容 发明或者实用新型专利申请的说明书应当写明发明或者实用新型的名称，该名称应当与请求书中的名称一致。 说明书应明确下列主要内容： 一、技术领域： 写明要求保护的技术方案所属的技术领域； 二、背景技术： 写明对发明或者实用新型的理论、检索、审查有用的背景技术，有可能的，并引证反映这些背景技术的文件； 三、发明内容： 写明发明或者实用新型所要解决的技术问题以及解决其技术问题采用的技术 方案，并对照现有技术写明发明或者实用新型的有益效果； 四、附图说明： 说明书有附图的，对各幅图作简略说明； 五、具体实施方案： 详细写明申请人认为实现发明或者实用新型的优选方式。必要时，举例说明，有附图的对照说明。 写作要求： 一、发明或实用新型专利申请人按照第五条规定的方式顺序撰写说明书，并在说明书的每一部分前面写明标题，除非其发明专利或者实用新型专利的性质用其他方式或者顺序撰写能节省篇幅，并使他人能够准确理解其发明或者实用新型。 二、发明或者实用新型说明书应当用词规范、语词清楚，并不得使用“如权利要求……所述的……”一类的引用语，也不得使用商业宣传用语。 三、发明专利申请包含一个或多个核苷酸或者氨基酸序列的，说明书应当包括符合国务院专利行政部门规定的序列表。申请人应当将序列表作为一个单独部提交，并按照国务院专利行政部门规定提交序列表的计算机可读式的副本。 四、说明书摘要应当写明发明或者实用新型专利申请所公开内容的概要，即写明发明或者实用新型的名称和所属技术领域。并清楚地反映所要解决的技术问题、解决该问题的技术方案的要点以及主要用途。 五、说明书摘要可以包含最能说明的化学式，有附图的专利申请，还应提供一幅最能说明该发明或者实用新型技术特征的附图，附图的大小应当保证该发明或者实用新型在该图缩小到4cm×6cm时仍能清晰地分辨出图中的各个细节、摘要文字
说明书（撰写示例） 试电笔 *[实用新型名称应简明、准确地表明实用新型专利请求保护的主题。名称中不应含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。名称应与请求书中的名称完全一致，不得超过25个字，应写在说明书首页正文部分的上方居中位臵。] [依据专利法第二十六条第三款及专利法实施细则第十八条的规定，说明书应对实用新型作出清楚、完整的说明，使所属技术领域的技术人员，不需要创造性的劳动就能够再现实用新型的技术方案，解决其技术问题，并产生预期的技术效果。说明书应按以下五个部分顺序撰写：所属技术领域；背景技术；发明内容；附图说明；具体实施方式；并在每一部分前面写明标题。] 所属技术领域 本实用新型涉及一种指示电压存在的试电装置，尤其是能识别安全和危险电压的试电笔。 [所属技术领域：应指出本实用新型技术方案所属或直接应用的技术领域。] 背景技术 目前，公知的试电笔构造是由测试触头、限流电阻、氖管、金属弹簧和手触电极串联而成。将测试触头与被测物接触，人手接触手触电极，当被测物相对大地具有较高电压时，氖管启辉，表示被测物带电。但是，很多电器的金属外壳不带有对人体有危险的触电电压，仅表示分布电容和/或正常的电阻感应产生电势，使氖管启辉。一般试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势，给检测漏电造成困难，容易造成错误判断。 [背景技术：是指对实用新型的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用技术新型技术方案的基础。此外，还要客观地指出背景技术中存在的问题和缺点，引证文献、资料的，应写明其出处。] 发明内容 [发明内容：应包括实用新型所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。] 为了克服现有的试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势的不足, 本实用新型提供一种试电笔，该试电笔不仅能测出被测物是否带电，而且能方便地区分是危险的触电电压还是无危险的感应电势。 [要解决的技术问题：是指要解决的现有技术中存在的技术问题，应当针对现有技术存在的缺陷或不足，用简明、准确的语言写明实用新型所要解决的技术问题，也可以进一步说明其技术效果，但是不得采用广告式宣传用语。] 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：在绝缘外壳中，测试触头、限流电阻、氖管和手触电极电连接，设置一分流电阻支路，使测试触头与一个分流电阻一端电连接，分流电阻另一端与一个人体可接触的识别电极电连接。当人手同时接触识别电极和手触电极时，使分流电阻并联在测试触头、限流电阻、氖管、手触电极电路测试时，人手只和手触电极接触，氖管启辉，表示被测物带电。当人手同时接触手触电极和识别电极时，若被测物带有无危险高电势时，由于电势源内阻很大，从而大大降低了被测物的带电电位，则氖管不启辉，若被测物带有危险触电电压，因其内阻小，接入分流电阻几乎不降低被测物带电电位，则氖管保持启辉，达到能够区别安危电压的目的。 [技术方案：是申请人对其要解决的技术问题所采取的技术措施的集合。技术措施通常是由技术特征来体现的。技术方案应当清楚、完整地说明实用新型的形状、构造特征，说明技术方案是如何解决技术问题的，必要时应说明技术方案所依据的科学原理。撰写技术方案时，机械产品应描述必要零部件及其整体结构关系；涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；涉及分布参数的申请时，应写明元器件的相互位臵关系；涉及集成电路时，应清楚公开集成电路的型
我们经常会发现这样一种可悲的现象，有些人在人生的重要转折点上遭受失败之后，或是在他们追求某个事关重大的人生目标未能成功的时候，总是把责任推委给“命运”，而不是在自己身上找寻原因。这是因为很多人都不知道，决定自己在人生当中避免失败，取得成功的最根本的原因是什么。其实，这个原因就是每个人的创造力和想象力。由于这篇文章的篇幅所限，我在这里只是着重与同学们讨论一下培养个人的创造力和想象力的方法。 学习，除非与自己的专业有关，否则，就只需把握住一个“知道”的原则就可以了。这也就是说，人这一生除了要懂得精益求精的学习方法之外，还必须得掌握浅尝辄止的学习方法。现在我给同学们介绍一个学习这些门类众多的联想型知识的方法：一本权威且易懂的专门著作+个人的兴趣+半天的快速阅读=长了一门可以谈论和联想的知识。方法三，熟练地掌握一本可以使用一生的著作。世间任何人的行为都是有一定原则的，即使有人不承认这一点，那也是因为他们对自己的行为没有一个清晰的认识和没有掌握具体的指导方法而已。创造力和想象力的第三个来源是它是在某种方法论指导下产生作用的。没有方法论的人的行动，往往是一种混乱的行动，因为他没有清晰的标准来规范自己，不知道当行则行，当止则止，所以，行为不当，造成失败也就在所难免。但是，具体哪一部著作最适合我们使用呢？在这一点上，基督教世界使的是《新旧约全书》、伊斯兰世界使用的是《古兰经》，而中国人使用的主要是《论语》。当然了，进入现代社会之后，又出现了大量的所谓“励志书”，这些东西我知道得不多，就我个人的阅读来看，好像卡耐基的《人性的弱点》还比较有价值。那么，我们为什么一定要掌握前人的准则，而不能自己创造准则呢？这是因为，前人的这些准则和方法早便经历了时间和无数前人的检验，更重要的是，如果我们只是一味地从个人可怜的经历中积累经验，找寻自己的行为准则与方法，结果却可能是在几十年之后才意识到，我们发现的那些浅显的道理，其实早在几千年前就已经被总结出来了。所以，从学习效率的角度来看，我们绝不应该现在还去求证“勾股定理”，而是应该利用前人已有的成就，并且在此基础之上再创造我们自己的成就。方法四，动手是培养创造力和想象力的重要方法。如果我们只是一味地积累知识和前人的经验，而不进行实际操作，那么我们就有可能推迟创造力和想象力的发挥。同学们的生活面狭窄，社会生活经验单调，但是，这并不妨碍大家利用动手的机会为日后发挥创造力和想象力积累经验，并且从中得到属于自己的成功经历。在这里有必要说明的是，我所讲的是真正的“动手”，而不是电脑游戏式的动手。二十一世纪最阴险的毒品就是电脑游戏，因为它表面上给了人们一个动手和学习观察能力与解决问题能力的机会，其实却是在僵化人们的这些能力，并使人类的思维退化为毫无创造力与想象力的大猩猩式的思维。同学们学习动手的方法有很多，应该充分利用自己的家庭条件和父母、亲戚的工作特点，从中找出自己最感兴趣的动手内容，这其中没有高低贵贱之分，即使是国画和修理自行车都同样是很好的自我训练方法。我个人最欣赏的，也是用来教育我女儿的动手方法是“烹调”。我认为，在日常生活中，烹调是最能发挥人的创造力和想象力的业余爱好，同时也是培养青少年这些能力的最好 方法一，吸取前人的经验。虽然人类社会已经有了几千年的历史，但“人”并没有发生本质上的变化，特别是文化传统牢固的中国人。今天的中国人与几千年前的中国人在对待人与人之间的关系上、在重大抉择面前的思考方法和决策依据上、在评判他人与评判自己的标准上，甚至包括追求人生目标或现实个人目的的方式、方法上都没有发生明显的变化，这也就意味着，中国古代人的经历和他们得出的人生经验，对我们今天的中国人仍然具有借鉴和指导的意义。那么，前人的经验又是如何与个人的创造力和想象力发生关联的呢？ 学习，除非与自己的专业有关，否则，就只需把握住一个“知道”的原则就可以了。这也就是
发明实用新型专利申请文件撰写示例 说明书（撰写示例）—————————————————————————————————— —————————————— 试电笔 *[实用新型名称应简明、准确地表明实用新型专利请求保护的主题。名称中不应含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。名称应与请求书中的名称完全一致，不得超过25个字，应写在说明书首页正文部分的上方居中位置。] [依据专利法第二十六条第三款及专利法实施细则第十八条的规定，说明书应对实用新型作出清楚、完整的说明，使所属技术领域的技术人员，不需要创造性的劳动就能够再现实用新型的技术方案，解决其技术问题，并产生预期的技术效果。说明书应按以下五个部分顺序撰写：所属技术领域；背景技术；发明内容；附图说明；具体实施方式；并在每一部分前面写明标题。] 所属技术领域 本实用新型涉及一种指示电压存在的试电装置，尤其是能识别安全和危险电压的试电笔。 [所属技术领域：应指出本实用新型技术方案所属或直接应用的技术领域。]背景技术 目前，公知的试电笔构造是由测试触头、限流电阻、氖管、金属弹簧和手触电极串联而成。将测试触头与被测物接触，人手接触手触电极，当被测物相对大地具有较高电压时，氖管启辉，表示被测物带电。但是，很多电器的金属外壳不带有对人体有危险的触电电压，仅表示分布电容和/或正常的电阻感应产生电势，使氖管启辉。一般试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势，给检测漏电造成困难，容易造成错误判断。 [背景技术：是指对实用新型的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用
下面是撰写专利申请文件时需要注意的要点和示例，其中TRIZ原理运用部分由我们帮助您撰写，还有需要修改为专业技术术语描述的也由我们专业老师帮您把关，最后还须我们根据专利申报的要求仔细修改润色以保证专利申请文件的高质量。谢谢您对我们的信任和支持！ 《说明书》（撰写要求和要点）(最好不要超过30页，否则另收费) 给要申请的专利命名时要注意如下： “专利名称”要简明准确表明专利请求保护主题。名称中不要含有非技术性词语，不要使用商标、型号、人名、地名或商品名称等，不得超过25个字。 所属技术领域 本实用新型（发明）涉及一种…………………………………。 [所属技术领域：应指出本专利技术方案所属或直接应用的技术领域。] 背景技术 目前，公知的……有……问题和缺点………………… [背景技术：是指对该专利的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用技术新型（发明）技术方案的基础。此外，还要客观指出背景技术中存在的问题和缺点，引证文献、资料的，应写明其出处。] 发明内容 [发明内容：应包括该专利所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。] 为了克服现有的……的不足, 本实用新型(发明)提供一种………………。 [要解决的技术问题：是指要解决的现有技术中存在的技术问题，针对现有技术存在的缺陷或不足，用简明、准确的语言写明该专利所要解决的技术问题，也可以进一步说明其技术效果，但是不得采用广告式宣传用语。] 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：………………。 [技术方案：是申请人对其要解决的技术问题所采取的技术措施的集合。技术措施通常是由技术特征来体现的。技术方案应当清楚、完整地说明实用新型的形状、构造特征，说明技术方案是如何解决技术问题的，必要时应说明技术方案所依据的科学原理（注：运用TRIZ 原理的部分我们写）。撰写技术方案时，机械产品应描述必要零部件及其整体结构关系；涉
每个孩子都是天才：培养孩子创造力的8大方法 一、多方培养孩子的思维能力 思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。孩子的思维，一般随着动作的发展和语言的产生逐渐地萌生、发展，从低级到高级，从简单到复杂。 妈妈要善于让孩子充分运用自己的感官，看看、听听、摸摸、闻闻，多带孩子到大自然中、社会中去观察。 培养孩子的逻辑思维能力很重要，妈妈应该从何入手呢？ 妈妈要通过观察测试，弄清孩子在思维发展方面的现状，辨别哪些是要鼓励他们继续发展的优势，哪些是要帮助他们尽早克服的缺点。 妈妈要学会对孩子提出合适的问题，启发和引导孩子运用思维。科学的思维能力的培养是从提问开始的，没有问题，思维就不能起步。 妈妈要耐心面对孩子的提问，孩子的好奇是求知的表现，不要因为孩子问过多的“为什么”而觉得不耐烦，也不要一听到孩子的提问就马上给出正确答案，可以引导孩子自己去思考和寻找出正确答案。 妈妈要对孩子的思维能力坚持训练。思维其实是一项艰苦的脑力劳动，需要家长对孩子进行耐心的、强有力的训练。特别是在起始阶段，要进行反反复复不间断的强化训练。因为大脑细胞只有在不断的反复刺激下，才会产生一系列的变化，形成一定的信息通道和网络。一旦形成了这样的网络，家长即使不再强制，孩子也会轻松地进入思考的状态中去。 培养孩子思维的灵活性和举一反三、触类旁通的能力，还需要妈妈鼓励孩子多动脑筋、想问题，例如，妈妈在讲完故事后，可先问问孩子：“你有什么地方不懂？”“有什么想问一问？”然后，围绕孩子提出的问题，引导孩子回忆故事内容，进行讨论，发现答案。二、呵护孩子珍贵的好奇心 孩子的好奇心非常珍贵，它是孩子探求知识的动力所在。著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇行为是小孩子得到知识的一个最紧要的门径。” 通常来说，好奇心强的孩子一般创造性也比较强。历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家在孩提时代都有极强的好奇心。只有对事物好奇才可能去积极地想象，才可能去进一步探究，才能出现新的发明和创造。 有些妈妈总说自己家孩子特别调皮，是个破坏大王，让人生气又头疼，其实这样的妈妈完全没必要生气，反而应该高兴才对。 著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事：一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把一块贵重的金表给拆坏了，她把孩子打了一顿，陶行知先生当即说：“可惜了，中国的爱迪生让你给枪毙了。” 好奇心强的孩子往往会表现为：问题比较多，总是寻根问底；喜欢拆东西，总想找到内部的秘密。家里若有一个如此有探索精神的孩子，当妈妈的真应该万分高兴才是。 呵护孩子的好奇心就等于培养孩子的创造力，因此，妈妈应该这样做： 妈妈不要用批评、不耐烦的态度对待孩子的提问，应用简单、浅显、适于孩子接受的语言给孩子讲解基本的道理。 妈妈对孩子提出的问题应尽量当场解答，最好运用比喻和拟人化的方法讲解，也可以通过故事的形式来回答。 如果孩子的问题妈妈自己也不懂，应坦白地告诉孩子，并和孩子一起寻找答案。这会让孩子认为自己的问题很有价值，以后会更乐于思考和提问。 不要轻视或嘲笑孩子提出的问题，应尊重并鼓励孩子多提问题。
专利文件撰写方法及技巧 备注：研发人员应参考以下说明将技术方案形成书面材料 1、发明创造名称 为技术方案确定一个名称，该名称应当反映技术方案本身的特点，如产品专利的结构特点、方法专利的过程特点等，而不是该技术方案的功能特点，或者说所谓的技术方案本身的特点就是取得该功能的技术措施。禁止使用相对描述词汇，如高、新、快等，禁止使用商业宣传用语，如神奇、精致等，一般不得超过24个字。 2、技术领域 技术方案本身的所属领域，不是该技术方案的应用领域。宽窄适中，如关于一种半导体器件的技术方案，属于电学领域显得过宽，属于一种半导体器件又显得过窄，而微电子技术领域或者半导体技术领域较为适合。 3、背景技术 介绍与本申请之技术方案最接近的已知技术，应当客观、有针对性地介绍，客观就是要避免主观臆断，一是一、二是二；有针对性是指如果一项已知技术仅有一部分与本申请之技术方案有关，那么只需介绍该
部分即可。可以与图结合来介绍已知技术，已知技术可以有一项或者多项。 4、发明内容 （1）发明目的，指出所述已知技术的不足，并且只需指出本申请之技术方案能够克服的不足，从而导出本申请之技术方案的目的，即克服该不足。简化结构，降低成本，提高效率等也都可以是发明目的的内容。 （2）发明内容，概括地介绍本申请之技术方案，叙述技术方案的框架，包括技术方案的全部必要技术特征。 （3）发明效果，是否实现了发明目的，在什么程度上实现了发明目的，可以从定性、定量两个方面说明，关于电量可以使用技术指标、技术参数等。 5、附图说明 逐幅说明所附图形是什么图，如图×是已知技术之技术方案××示意图，图×是本申请之技术方案××示意图等。无须给出图中各图标的名称，至于图中各部分是什么在说明这些技术方案时同时已经给出。 6、具体实施方式 本部分在重复发明内容的过程中适时加入本申请之技术方案的附加
如何撰写专利申请书 有关专利的基本知识内容 1.什么是专利 专利是专利权的简称。 它是指一项发明创造，即发明、实用新型、或外观设计向国务院专利行政部门提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。 专利有哪些种类 1.发明专利： 发明专利的技术含量最高，发明人所花费的创造性劳动最多。新产品及制造方法、使用方法都可申请发明专利。发明专利的保护期为20年。 2.实用新型专利： 只要有一些技术改进就可以申请实用新型专利，要注意的是，只有涉及产品构造、形状或其结合时，才可申请实用新型专利。实用新型专利保护期限为10年。 3.外观设计: 只要涉及产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合富有美感，并使用于工业上应用的新设计，就可以申请外观设计专利。外观设计专利保护期限为10年。
专利有哪些特征 1.独占性 拥有专利可以独占市场，没有专利权人的允许，任何人不得为生产经营目的的制造、使用、销售、许诺销售、进口该专利产品或依照其专利方法生产该产品。 2.时间性 发明成果只在专利保护期内受到法律保护，失效专利包括期限届满或专利权放弃、不交年费而中途丧失，任何人都可无偿使用。 3.地域性 一项发明在哪个国家获得专利，就在那个国家受到法律保护，外国专利在中国不受保护，同样中国专利在外国也不受保护。 什么是职务发明和非职务发明？ ●如果一项技术成果是由单位承担完成或利用单位物质条件完成的，那就是职务发明。职 务发明的专利权归单位所有。 ●如果一项技术成果是由发明人在没有利用单位物质条件（如设备、资金、未公开技术资 料等）情况下完成的，发明内容也与他的本职工作及单位指派的科研任务无关，那就是非职务发明。非职务发明的专利权归个人所有。 授予专利权需要哪些条件？ 1.新颖性 以前没有公开过的。也没有相同的技术方案刊登在出版物上或者已被他人申请专利。 2.创造性
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创造力的根源：真正的创造力，其实是一种习惯，其根源就是因为;懒;。懒得去麻烦的去做，就想找简单的方法。这就是创造力的根源。 具备创造力的关键：潜意识中要有一种自信，;我必须能找到方法;，并且对此确信不疑。是不是有这种自信，是创造力好坏的关键。这和性格有关，喜欢冒险，喜欢尝试新东西，喜欢日新月异的生活的人，比较容易培养创造力。喜欢墨守成规，瞻前顾后，患得患失的人，创造力一般很差。打个比方，我是练习大脑密码的，大脑密码软件升级到了5.0，训练方法无论从效率还是编排上都有了很大的提升，经过我的尝试后感觉很好，可是和一部分人的交流中，却发现他们恰恰相反：就算以前练的不是很如意，也宁可去守着老版本练习。原因就是;新的版本用的不习惯;，对他们来说，换一个方法，心里就很没底，生怕失去什么。其实人都是这样，越是畏畏缩缩的患得患失，失去的就越多；反而不断的创新，不断探索的人，得到的东西越来越多。很多人整天爱抱怨;我怎样就没有****，怎样人家就有;什么什么的。我问他;你去做了吗？;，回答是;没有，我怕*****;。没做，你抱怨什么？自我向前看一眼就吓死了，怎样能和那些看到还要去征服的人相比呢？得不到，理所当然。不好意思，扯远了。
撰写专利申请书注意事 项 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
如何撰写专利申请书 有关专利的基本知识内容 1.什么是专利 专利是专利权的简称。 它是指一项发明创造，即发明、实用新型、或外观设计向国务院专利行政部门提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。 专利有哪些种类 1.发明专利： 发明专利的技术含量最高，发明人所花费的创造性劳动最多。新产品及制造方法、使用方法都可申请发明专利。发明专利的保护期为20年。 2.实用新型专利： 只要有一些技术改进就可以申请实用新型专利，要注意的是，只有涉及产品构造、形状或其结合时，才可申请实用新型专利。实用新型专利保护期限为10年。 3.外观设计: 只要涉及产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合富有美感，并使用于工业上应用的新设计，就可以申请外观设计专利。外观设计专利保护期限为10年。 专利有哪些特征 1.独占性 拥有专利可以独占市场，没有专利权人的允许，任何人不得为生产经营目的的制造、使用、销售、许诺销售、进口该专利产品或依照其专利方法生产该产品。 2.时间性 发明成果只在专利保护期内受到法律保护，失效专利包括期限届满或专利权放弃、不交年费而中途丧失，任何人都可无偿使用。 3.地域性 一项发明在哪个国家获得专利，就在那个国家受到法律保护，外国专利在中国不受保护，同样中国专利在外国也不受保护。 什么是职务发明和非职务发明 如果一项技术成果是由单位承担完成或利用单位物质条件完成的，那就是职务发明。 职务发明的专利权归单位所有。
提高创造力的五种方法 对企业家而言，创造力不是一件奢侈品，而是一项必备的生存技能。常见的创业陷阱包括： ?事必恭亲 ?难以制定策略或确定重点 ?忽视自我投资 ?热爱创业，却没有合适的发展策略 避免上述陷阱的关键在于，了解如何应对挑战。关于创造力的最新研究发现，我们运用创造力的方式多种多样，但是均遵循一个基本的解决问题的程序。一旦掌握了这一创造过程，创业者就可以有意识地进行应用，从而提高创造力、效率和主动性。具体而言，创造过程归结为四个阶段： ?明确形势：我们探索现有问题，寻找所有相关数据，使这些数据帮助我们搞清问题的关键所在，寻找最有效的解决方法，并对问题加以解决。 ?形成观点：我们提出并挑选最佳观点，从而做出调整，更好地解决现存问题。 ?提出解决方案：不断对观点进行修改，使之变得完善，并将其进行分解及再组合，直到得到完美无缺的解决方案。 ?实施解决方案：使解决方案得到认同、协助人们进行调整并根据需要配合解决方案，将想法付诸实践。 我们可以迅速或谨慎地完成这一过程，也可以按顺序或打乱顺序完成这一过程。另外，它可以在小组内实施，也可以由个人实施。使用创造过程的简单策略能够使创业者踏上实现突破性成功的正确道路。 1. 行动前需三思。自我了解是成功企业领袖和团队的基本特质。一旦清楚了自己的局限性，就清楚了需要努力的方向、需要寻求帮助的问题以及自己的优势所在。创业者应考虑如何把事情做好，思考团队共同协作的方式，这样创业者能够拥有明确的方向感，减少未来出现问题的机率。这不是一个“夸张的”说法，而是一项非常严肃的工作，可以为创业者在未来的发展中节约大量时间。 2. 尊重多样性。知道如何利用多样性是一项强大的技能。这里，我们谈论的是思维的多样性——利用不同的思维方式。了解自己（和团队）的优劣势非常关键。如果清楚自己不擅长某个方面，就应该向擅长的人寻求帮助。向他人征求意见，聆听他人以不同角度得出的观点。应使自己乐于接受他人的观点。
专利撰写思路与写作模板 此文系本人近年来写专利的一些心得，引用了北京理工大学张利萍老师提供的资料以及一些网上的文章。 0 写在前面 专利的撰写是一件费时费脑的事，既需要考虑到专利本身类似法律条款的格式性，同时还需要科学、严谨地扩大自我保护范围。近年来，本人通过撰写十余个专利的过程，自认为摸清了一些门道，今天将这些心得总结在一起，得到了这篇文章，希望这个文档能为初学专利的朋友们引出一条线路，少走弯路。最后，希望大家不断地提出建议、完善此文档，并互相自由的交流，促进知识产权的普及。 孙若端sunruoduan_v@https://www.doczj.com/doc/193623776.html, 2010-9-8 郑重声明： 由此引用自由软件的思想，要求此自由文档所有者服从以下条款： “这里所指的是自由，是确保使您拥有、修改、发布自由文档的自由，确保您能够得到它，确保您能更正文档或将它的一部分用于新的自由文档；并且确保您知道您可以做上述的这些事情。 为了保障您的权利，需要做出限制：禁止任何人否认您上述的权利，或者要求您放弃这些权利。如果您发布文档的副本，或者对之加以修改，这些限制就转化成为您的责任。 例如，假如您发布此文档的副本，您必须将您所享有的一切权利给予收受者。您也必须确保他们也能收到或得到原始文档。而且您必须向他们展示这些条款的內容，使他们知到他们所享有的权利。” 如果您已经同意服从以上条款，请看下面的正文。 1 引言 此文章主要针对想写专利的非专业人员，文中极力避免大而全的概念堆叠，省略了常见专利撰写书籍中难于理解的法律条文，便于初学者快速了解专利的撰写方法，至于专利相关的法律细节以及申报流程则可以由专利代理人完成。 下面介绍此篇文章的思路，便于大家快速理解。 文中第二部分“专利申请文档的结构与主要内容”主要描述了专利各个文档之间的关系，以及每个文档中各个段落之间的联系，这是构建一个逻辑清晰的专利的基础知识。如果您具有相关的基础知识可直接进入第三部分。 文中第三部分“专利撰写要诀”是撰写专利的一些经验，其中涉及新手常犯的错误，也涉及了专利的一些思想。此段可理解为武功口诀，初次看可能无法完全体会，但是如果能记住，则在以后的练习中会有所体会。 文中第四部分“专利撰写模版”介绍了作者摸索的一种专利撰写顺序，按照此顺序有利于理清思路，避免不必要的混乱。读者可以按照此段中的套路写专利，但是也不必拘泥于此，一旦熟悉了专利写法则可自由发挥。 2 专利申请文档的结构与主要内容 2.1 文档间结构关系 专利申请文件的撰写，是法律性和技术性都非常强的工作。申请文件撰写的好坏直接影响能否获得专利权、影响专利保护范围的大小，也会影响该申请在专利局的审批速度。因此，能否撰写出一份既适合具体发明的特点、又符合法律要求的专利申请文件，关系到专利申请人的切身利益。 专利申请需提交的文件： ●请求书（代理人与发明人填写）； ●说明书（发明人填写）； ●权利要求书（发明人填写）； ●说明书摘要（发明人填写）； ●说明书附图和摘要附图（发明人填写）； ●及其他附件等（代理人填写）。