《节约用水》活动设计
合山市实验初级中学覃璇玉
一、活动背景：
九年级的小孩已经学习到了关于水资源的知识，知道了水的重要性，而我校的学生们平时浪费水的现象比较严重，针对这种情况，很有必要对他们进行一次节约用水的教育。
二、活动目标：
1、培养学生节约用水的好习惯，树立勤俭节约的意识，树立正确的生活观、价值观。
2、通过带领学生许下节约用水承诺，教育学生把节约用水落实到平时的行动中。
二、活动准备
1.排练小品。
2.课前小调查，调查身边同学的浪费现象。
3.亲手设计勤俭节约宣传标语、提示卡。
四、活动过程
围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：（一）小品《节约用水》；
（二）调查报告——身边的浪费现象；
我们直接给学生出示一些浪费的图片请同学们观看，引起他们视觉的震撼，同时震撼他们的心灵。在活动中，我们把队员分为四个小队，选好小队长，分工合作，完成调查任务（出示分工时的图片）。活动课中以小队为单位进行汇报，每队派出一名主讲人，根据拍摄的录像或照片进行解说，其他队员进行补充。如果其他小队的成员有疑问，也可现场互动。一滴水小组调查的是同学们
在生活中浪费水的现象（展示图片）；通过亲自调查，才能让学生切身体会到身边浪费的现象有多么严重。
（三）分享节约用水小故事。调查报让队员们知道我们身边的浪费现象是多么严重，接下来，几个队员讲述节约用水的感人故事。这些故事震撼队员们的心灵，从而唤醒队员们的节约意识。
（四）节约妙招我来想
通过亲自调查，队员们切身体会到身边浪费的现象有多么严重。小故事让我们知道节约是中华民族的传统美德。主持人再适时抛出问题，引起队员们的思考：在生活中，我们应该怎么做才能做到不浪费呢？队员们通过讨论，集思广益，想出了很多节约妙招：（出示学生回答问题的图片和文字）
如：在宿舍水笼头附近写标语；做标语牌；应该如何做到节约………
（五）节约行动我来做
由学校制作的标语牌同学们可能视而不见，我们自己亲手做的标语牌一定会以身作则，在这个环节中，同学们亲自动手制作标语牌，（图片）如水笼头前可以做标语“同学们，今天你节约用水了吗？”我们准备把制作好的标语牌挂到校园相应的地方去。从而带动身边的队员也加入到勤俭节约的队伍中来。