幼儿园午睡安全教案
【篇一：幼儿园大班安全教育教案】
幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保
护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动
除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害
真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道
如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻
璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，
注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照
明等）
（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观
察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中
空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二
1、组织幼儿讨论：
（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁
放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电
线等）（2）、怎么样防止火灾发生？
（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生
自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门
已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓
烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇
被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗
外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 2、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。幼儿园大班
安全活动教案：不乱吃东西［设计意图］
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。２、
每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。５、
有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。６、幼儿的自我保护
意识差。
［活动目标］１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。３、提
高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
［活动准备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。２、过期的食物。３、腐烂变质的
食物。４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）［活动过程］一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可
以告诉幼儿这是一个真实的故事。）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去
检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转
，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又
搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的
地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不
会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生
告诉龙龙说：“以后，一
定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：
１、这个故事的名称叫什么？２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？６、医生
对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏
医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个
教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭
在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
２、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，
妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子
里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再
吃。”“我不怕脏”冬冬吃
了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。（３）腐烂
变质的食物。（４）假冒、劣质的食物。（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前
一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否
则会食物中毒的。
３、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好
吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡
住了鱼刺，明明
难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿
姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（１）明明应怎样吃鱼？（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡
住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉
妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。２、邻
居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而
死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用
小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。３、夏天
来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动
１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。２、师巡回观察幼儿引导
幼儿互相讨论。活动延伸：
１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。３、午睡
上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧
安全这根弦。
６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：
１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力
集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进
行了深刻的教育。
４、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣
浓厚，非常投入。
了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。（３）腐烂
变质的食物。（４）假冒、劣质的食物。（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前
一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否
则会食物中毒的。
３、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好
吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡
住了鱼刺，明明
难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿
姨帮他把鱼刺取出来了。提问：
（１）明明应怎样吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡
住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉
妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。２、邻
居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而
死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用
小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。３、夏天
来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动
１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。２、每天严把幼
儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任
何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。３、午睡上床前，逐一
检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长配合，共同教育
幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧
安全这根弦。
６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：
１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力
集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进
行了深刻的教育。
４、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣
浓厚，非常投入。
幼儿园大班安全教案：发生地震的时候
活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃
生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、
椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。活动过程：
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红
军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。三、围
绕影片与幼儿展开讨论：
1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？
（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？（3）、为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿
发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。五、围绕课件内容与
幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
2、我们还可以有其他的逃生方法吗？
3、教师小结发生地震时该如何应变。
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的
地方。
（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，
然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床
底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5）
如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有
商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；
2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要
注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。活动评价：
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿
对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道
该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地
震该如何逃生的安全知识和技能。活动结束：
个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的
水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
幼儿园大班安全教案：自我保护
设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中
的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的
事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又
有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实
积极的意义。活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2．乐于探索、交流与
分享，激发求知欲、创造力。3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、
科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其
长远发展”。活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4．红
色水笔人手1支。5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任
的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等
较为生动的形式。活动过程：
1．利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴
趣充分激发） 2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并
介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。[活动前与家
长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：
有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警
器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防
暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打
印了电子门、保安室的资料??]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个
别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发
学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差
异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把
知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类
提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）
（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，
孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面
思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将
拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注
重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当
场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说
到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还
有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作
为一个新的课题。） 3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注
意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而
健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的
能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果??②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？走丢了怎么办活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动目标：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：
准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）
在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中
有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设
计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利
的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在生活
中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什
么会弄伤？
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论
正确使用尖利物品的方法。
（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用
它呢？
（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。
活动过程：
一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们
一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：xx小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
幼儿园大班教案：活动中的安全活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记 2、鼓励幼儿大胆清楚地表
达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔
叔帮忙。（协管也行）指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
【篇二：幼儿园午睡环节安全操作规程】
幼儿园午睡环节安全操作规程
在幼儿园午睡环节，幼儿园应根据人员配备要求，合理分工安排，
做到工作有序，配合默契，切实做好幼儿午睡环节的准备、组织、
消毒等工作。
第一步：睡前准备
1、午睡的房间必须保持空气流通。寒冷季节保育员应在午睡前半小
时关窗保持寝室温度，其它季节全天开窗通风。午睡前拉好窗帘，
为幼儿创设一个良好的睡眠环境。
2、根据季节及时更换幼儿被褥，为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚
的被褥。保教人员要相互配合，做好睡前的准备工作：保育员必须
先清扫地上的垃圾，用半干的拖把拖净灰尘，待地板干燥后铺上小床。床铺不应有杂物（特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、
发夹等）。
3、每位幼儿的床铺、被褥、枕头均有统一标志，保证寝具专人专用。床铺的标志在床体右上角，标志清晰；被褥、枕头均绣有幼儿姓名，便于教师、幼儿分辨。
4、合理安排幼儿午睡的床位，体弱的幼儿应安排在背风处，体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处（但不能吹过堂风）。易尿床和活
泼好动爱说话的幼儿睡在教师照顾得到的地方，咳嗽的幼儿最好与
其它幼儿有一定的距离。全体幼儿头脚交叉睡。
5、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动，不宜让儿
童做活动量大的游戏，以保证儿童安静入睡。
6、检查幼儿口腔内是否有食物残渣，督促幼儿饭后漱口。
7、提醒幼儿睡前小便，不带发卡，玩具等物品入寝室。值日生摘下
值日生牌。
8、做好睡前的教育工作，每天针对午睡保育目标提出相应要求。
第二步：睡间管理
1、提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下，将外衣，外裤按要
求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面，穿衣时方便)。
2、幼儿睡间起床小便时，为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心，
冬季准备棉背心，避免幼儿感冒。
3、按小组分批入睡，教师每天提醒幼儿右侧卧躺下，及时帮助幼儿
纠正不良的睡姿。特别注意幼儿不能蒙头睡，帮助其拉下被子，起
床后及时进行教育。
4、对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示，或轻轻抚摸劝慰，让幼儿体会教师的爱和要求，引导入睡。
5、如保育员看班，教师应及时做好交接班工作，详细说明应特别关
注的情况。
6、当班老师不能擅离班级，做好每十五分钟一次的巡回检查，保证
在第一时间、以最快速度到达发生意外的幼儿处。
7、及时检查幼儿是否有异常情况发生，天冷时特别注意盖好被子，
夏天为多汗的幼儿擦掉头上、颈部的汗。
8、值班人员动作轻盈，说话轻声，保持寝室安静，并加强午睡观察，特别是发烧吃药的幼儿，及时做好午睡观察记录。
9、个别护理：
（１）对体弱儿要多加关心，可先入睡，多汗的幼儿可在睡前背部
垫上干毛巾，汗湿的毛巾要及时拿掉。
（２）易哭吵的幼儿最后入睡对个别入睡难的幼儿，应随时调整教
育策略，可让其晚睡或早起。
（３）咳嗽的幼儿如难以入睡，教师应提醒幼儿喝水，并及时提醒
小便。
（４）对于尿多，睡前喝药的幼儿应提醒小便，防止尿床。若入厕
时间超过2分钟，教师应去盥洗室察看原因。小班幼儿应由教师跟随。
（５）采取分区照看，值班人员尽量靠近入睡难、生病，吃药的幼儿，有利于观察。
第三步：起床管理
１、幼儿起床前关好窗户，以免着凉。夏天也要避免吹对流风。２、教师可用播放轻音乐，故事等多种手段叫醒幼儿，可分批起床，对
个别起床难的幼儿应到身边轻拍，轻声唤醒。
３、夏冬季节，起床前活动室应提前20分钟开空调，调整温差。
4、穿衣服时幼儿应先坐在被窝里穿上衣，再起身穿裤子，防止感冒。
5、有秩序地组织幼儿起床，教师应检查幼儿衣服、鞋袜，避免穿反鞋、舛错衣裤、不穿袜子的情况。
6、起床后要做好午检，摸幼儿额头试温，观察精神状态和检查身体
情
况，根据当日气温增减衣服，及时组织幼儿分批入厕。
7、起床后指导每位幼儿喝一大杯水，补充水分。
第四步：睡后整理
1、在幼儿全部穿好衣服后，一位教师协同保育员将幼儿床铺整理好。床面整齐无皱折，幼儿枕头全部放在床的右面。
2、起床后，一名教师组织幼儿活动，另外一名教师给女孩梳头。
3、幼儿全部离开后清理寝室卫生，保持空气流通。
附件一：
保育员午间工作要点
1、寝室春夏季全天通风，冬季午睡前、后定时开窗通风各1次，
每次10-15分钟。保证夏季室温不低于27-28度，冬季在15-18度
之间。
2、根据季节及时更换幼儿被褥，为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚
的被褥。
3、幼儿使用的床单，枕套，被套每两周清洗一次，6-9月份每周清
洗一次；幼儿被褥每半月爆晒一次，时间4个小时，中间翻动一次。及时做好记录。
4、被褥专人专用，铺放整齐，头尾分开，间距合适枕头摆放使幼儿
躺下头靠头，脚靠脚，保持空气相对新鲜。
5、对于出汗较多的幼儿被褥、枕头应晾干后再收起。午睡尿床的幼
儿用具应及时清洗。
６、在流行病流行期间和多发季节，有特殊的消毒要求和预防措施，如在午睡时熏艾条、熏醋等。
【篇三：幼儿“午睡”安全事故的预防】
幼儿“午睡”安全事故的预防
目前幼儿园管理中，“安全第一”的提法非常普遍，在当代社会激烈
竞争的背景下，要确保幼儿园的可持续发展，必须将“安全第一”的
狭窄观念扩展到“防范危机”的层面，树立全体员工的危机意识是幼
儿园管理面临的新任务。
幼儿园发生的安全事故，是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一，
制定有效的幼儿园安全事故预防策略，成了构建和谐幼儿园的基础
与保障。而午睡事故的发生，是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。
幼儿园若缺乏有效的防范措施，后果将不堪设想。
案例一
2009年1月4日早8点，济南市某双语幼儿园小四班的小藤纭，
在父母开车送他去幼儿园时，他在车里高兴得又唱又跳。但是下午3
点左右，小四班的老师在开始逐个叫醒午睡的孩子时，发现小藤纭
脸色发紫，怎么叫也叫不醒，幼儿园急忙把他送往医院。40分钟后，医生宣告小藤纭死亡。医院开具小藤纭的死亡医学证明书死因为“心
脏呼吸骤停”，并且已经是“心跳呼吸停止1小时”。现在这所幼儿园
已经倒闭。
质疑：
1、值班老师在幼儿午睡过程中为什么没有发现孩子异样的表现？
2、老师值班时有没有不间断的巡视？
3.、老师有没有脱岗？
4.、2：30分该起床为何3：00才起床？按时起床是否还能及早发现？案列二
湖南省浏阳市幼儿园，2007年3月3日下午3点左右，小宝（2岁
零5个月）的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回家，发现小宝俯卧
在幼儿园床上，面色青紫，遂与教师施某之兄将小宝送到浏阳市第
六医院，但到达医院时，小宝已死亡。
质疑：
1、值班老师有没有认真执行午睡巡视？
2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿？
3、教师的责任心哪里去了？
案例三
妈妈为让三岁的小婷婷高高兴兴上幼儿园，给她戴了一串漂亮的小
彩珠手链。午睡时老师没有发现，她玩来玩去，不知怎么就弄断了，把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里，自己拿不出来，大哭起来，老师
才发现并及时送到医院取出，化险为夷。
质疑
1、家长对孩子有没有安全防范意识？
2、教师有没有对幼儿进行午睡前的安检工作？
3、教师为什么没及时发现阻止？
类似的午睡安全事故频频发生，为何不能引起足够的重视？从上述
案例概括认为主要原因是：
1、安全危机意识淡漠。
2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。
3、幼儿园缺乏行政督查。
4、离岗聊天，职业道德缺失。
5、对职工的职业教育管理方面存在问题。
6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。
本着防微杜渐的危机管理原则，将一切有可能发展成危机事故的情
况消灭在潜伏期，降低危机事件发生的可能性，必须建立幼儿园午
睡安全事故的预防策略：
（一）强化安全管理意识，夯实防微杜渐思想
1.增强幼儿园管理者的“危机意识”安全保障，是幼儿园发展的前提。管理者应不断增强自身的“危机意识”，时时绷紧“危机”这根弦，并
将这种意识渗透到工作的每一个环节中。除熟悉了解幼儿园安全管
理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础
知识外，还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、
总结等工作，使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
2.增强教职工的安全管理意识警钟时时敲，安全天天讲，培训学习，用事实教育职工要时时绷紧安全弦。让教职工明确日常安全管理的
要求、教育内容、事故处理办法、承担的责任等；针对全国各地发
生的典型安全事故案例，组织分析事故发生的原因，探讨预防事故
发生的措施，不断强化全体教职工安全意识，增强教职工对安全事
故后果的预见性，牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。
3.增强幼儿和家长的安全防范意识幼儿园通过设置安全宣传栏、安
全标记墙，将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以
及预防措施、常见安全标记等，以图文并茂的形式呈现，让家长和
幼儿在轻松自然的环境中接受安全教育并形成安全防范意识。（二）、建立危机应对的训练机制，有组织、有计划、有步骤，将
处理危机的程序和要求化作教育的内容，定期对职工进行安全事故
应急处理办法的培训，掌握简单的应急技能，避免在事故面前束手
无策，失去急救最佳时机。使得“危机意识”成为大家的常奏之弦，
使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能。
（三）、履行职责建立完善的《午睡安全管理制度》，是做好安全
工作的有力保障。具体要求：
1、午饭后的工作。饭后带幼儿散步20分钟后，方可就寝。
2、上床前的工作。
首先，清点幼儿人数，确保来园幼儿和午睡幼儿人数一致，不能漏
掉一个幼儿。
其二，上床前先如厕，了解每个幼儿上床前的大小便情况。
其三，值班教师逐一对幼儿进行睡前安检，防止尖锐坚硬细小的等
有危险性的物品带入寝室。如：豆类、小刀类、发饰品类、扣子、
钉子类、线绳类等等。
其四，检查是否有发烧幼儿。
其五，铭记服药幼儿人数，姓名。以便午睡期间做到特别关照。
3、上床期间的工作
（1）、督促幼儿脱掉外套（或叠或挂在指定的地方）
（2）、督促幼儿放好枕头，盖好被子。
4、午睡期间的工作
巡视：
（1）首先要给没盖好被的幼儿盖好被子。
（2）纠正幼儿睡姿（不要趴着睡）。
（3）观察、抚摸患病幼儿是否发烧
（4）安抚难以入睡的幼儿。
（5）如发现漏检的幼儿携带危险物品的及时收缴。
关注：
（1）对尿床的幼儿要注意观察。幼儿刚醒，翻转式就必须马上到床边小声叫其下床小便。
（2）观察得出尿床幼儿的规律后，可定时叫其下床小便。
（3）特别关注患病幼儿，如发现发烧幼儿及时联系保健大夫，并及
时通知家长将其接走，以免有抽风等危险事情发生。
记录：
教师做好午睡巡查记录。每间隔一刻钟全面巡视一次，对上述巡视
关注到的现象做好重点记录，便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。
5、严禁值班教师离开幼儿寝室，聊天干私活。一旦查出，根据情节严重情况，对其作出行政和经济处罚。
6、起床期间的工作。
(1)幼儿起床，学习整理自己的床铺（主要是锻炼幼儿的自理能力），老师的眼睛不能离开幼儿，一定要注意安全。
(2)穿好外套鞋子有序的下床。
（四）、加强行政监督。行政人员轮流进行全幼儿园的午睡巡查，
一方面督促教师有效执行午睡制度，另一方面可以及时协助值班老
师处理发现的问题。
引入危机管理意识，坚持防微杜渐原则，强化安全行为，建立幼儿
园午睡安全事故的预防策略，把安全危机事故灭于萌芽之中。