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幼儿园的膳食管理制度措施

幼儿园的膳食管理制度措施
幼儿园的膳食管理制度措施

幼儿园的膳食管理制度措施

幼儿园必须把幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位,幼儿园的膳食管理工作尤为重要,幼儿园需要制定完善的膳食管理制度,做好幼儿膳食管理工作。

下面爱汇整理的幼儿园的膳食管理制度,供你参考。

幼儿园的膳食管理制度范文一

一、幼儿的膳食有专人负责,建立膳委会,每月对幼儿的膳食情况进行讨论与研究,总结经验,及时解决问题,不断提高儿童的膳食质量;

二、幼儿食品有双人购置,按实际需要采购,购置的食品要求新鲜,质优并每天早上有专人验收食品,合格后才能进行加工,并认真做好食品验收记载;

三、幼儿的膳费做到专款专用,有计划开支合理用足用好,收支平衡,幼儿每人每月膳费中水、电、煤严格控制在5%,超支与结余尽量掌握在2%;

四、主食品经验收后入库,库存不宜过多,各类库存物品按每天的需要领取,每月底进行一次盘存,库房有专人保管负责,建立好出入库帐目,并保持库房整洁无害,物品放置离地隔墙,掌握好保质期;

五、准确掌握好幼儿当天的出勤人数,保证每天按人按量供应好主副食品,并根据不同的季节,制定适合幼儿年龄有利于促

进生长发育的食谱;六、各种膳食烹调好后,由卫生保健教师检查质量,合格后根据各班用膳幼儿数发出,随后由营养员到各班了解幼儿用膳情况,并听取各班对膳食的意见;七、每天按时开饭,保证幼儿进餐时间不少于三分钟;八、每月为幼儿进行膳食营养调查,保证幼儿三大营养素摄入达到膳食平衡标准。

幼儿园的膳食管理制度范文二

一、炊事员上岗前必须坚持穿戴工作服、帽,操作前应洗手,入厕脱工作服,便后肥皂洗手,注意个人卫生,勤洗头,勤剪指甲,勤换衣,炒菜及分菜、饭要戴口罩,不得随地吐痰,操作时不能吸烟,不能用嘴直接尝炒勺内的饭菜,注意个人和食品卫生。

二、严格执行食品卫生法,每天做好对炊具、食品的消毒和防蝇、防腐工作,做到:食具一餐一消毒,厨房内应保持清洁、整齐、通风、干燥,每天小扫除,周六大扫除,灶台、工作台、桌子等经常洗刷,应备双刀、双板,生熟食品严格分开,洗碗、洗菜池不能混用,并用流水作业,确保师生员工的身体健康。

三、切实做好食品的采购、验收、保管和进出仓的登记使用手续,杜绝贪污、浪费现象,分清教工和幼儿的伙食帐,定期公布帐目,严禁任何人私自吃拿幼儿食品,违者重罚,做到:有计划采购,并保证价廉物美,不给幼儿吃腐败变质或隔天饭菜,水果洗净消毒或削皮后再吃,取熟食应用筷子或夹子,预防食物中毒及肠道传染病的发生。

四、冰箱应保持清洁,除食物外,不存放私人的其它食品,冰箱内应分类存放食物,并有保鲜措施,防止污染和变质。

五、每周五上午由保健医生和伙委会成员共同制订下周食谱,并向家长公布,每天必须按时供应饭菜,并做到冬季有防冷设施,保证幼儿吃到热饭、热菜、热汤、热点心,夏季供给温凉饭菜和凉开水,严格执行食谱,如有特殊原因,改变食谱需经医生同意,同时应做到:每周主副食不重样,式样不重复,不断变化花色品种,并注意甜咸搭配,荤素搭配,色、香、味俱全,保证幼儿既吃好又吃饱。

六、想方设法,千方百计,降低成本,节约水、电和燃料,提高伙食质量,全心全意为幼儿、教职工服务,建立饮食意见簿,由食堂人员每周到各班征求意见一次并有记录,以不断改进和提高服务质量。

七、厨房工作人员必须团结协作,每天根据大、中、小班幼儿的年龄特点,足够供应饭菜,避免浪费和不足,餐具及其它用品应分配准确,尽量避免差错。

八、厨房工作人员应不断钻研烹调技术,熟悉幼儿口味,根据幼儿的年龄特点,配制食品,做到菜要先洗后切,细切细作,并严禁做有刺激性的食品和放浓烈调味品,确保幼儿有足够的营养。

幼儿园的膳食管理制度范文三

1、幼儿伙食有专人负责,建立伙委会(园领导,炊管人员,保健人员,保教人员及幼儿家长),定期开会,合理使用。

2、幼儿伙食费专款专用,精打细算,计划开支,合理使用。

3、正确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人按量烹调供应,管理人员要经常下班了解幼儿进餐情况,听取班级对伙食的意见。

4、工作人员伙食与幼儿伙食要严格分开,不得侵占幼儿伙食费。

5、保健人员按季度制定食谱,科学搭配营养,定期进行膳食营养分析及评价。

6、按时开饭,幼儿进餐时间不少于20至30分钟,培养幼儿不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

7、每学年向家长发放伙食问卷1—2次,了解家长对幼儿伙食管理的满意度,针对存在问题提出改进措施。

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一、选择题

1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是()

A、子房

B、子房壁

C、胚珠

D、受精卵

2、呼吸作用的实质是()

A、分解有机物,贮存能量

B、分解有机物,释放能量

C、合成有机物,贮存能量

D、合成有机物,释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进()

A、叶的光合作用

B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用

D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()

A、提高作物对水分的吸收

B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用

D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是()

A、光合作用的原料是二氧化碳

B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉

D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()

A、10厘米

B、20厘米

C、30厘米

D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为()

A、温度低,减少细菌病害

B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少

C、温度低,促进光合作用积累

D、温度低,蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4小时。③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。④

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。(1)步骤①的作用是:

。(2)步骤④中酒精的作用是:

。(3)这个实验说明了:

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?(2)针对你提出的问题,请作出假设:

____________对叶绿素的产生有影响。(3)设计实验方案:

A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。B 、把甲放在___________下培养,把乙放在

__________处培养。(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

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