浅谈民办高校大学生特点及其思想政治教育管理
【摘要】在教育改革的不断深入下，民办高校兴起，已成为我国高等教育中的重要组成部分，民办高校的学生工作是影响民办高校稳定与发展的重要因素，民办高校学生作为主体，具有大学生的共性，同时也有自己的特点，因此针对他们的现状和特点进行思想管理是非常重要的。
【关键词】民办高校；大学生特点；思想管理
一.民办高校大学生的特点
尽管由于在起跑线上的先天不足，民间认可度不高、政府扶持政策力度有限等多方面的原因，我国的民办高校还处于较低的发展阶段，但民办高校须要认识到民办高校的大学生存在的自身特点：一是由于社会对公办与民办在高校思想行为上都存在着偏见，民办学校入学后的大学生存在着较大的思想压力，因底气不足会影响到学习与生活；二是学校与学生的主导关系发生了变化，传统教育者与被教育者间的教育关系平衡发生了变化，学生与学校之间成为了消费者与提供消费的关系，学生处于消费者顾客的位置，学生心理变化迫使管理方式发生变化，学校既是管理者又是服务者；三民办高校大学生自尊心强，缺乏良好的学习习惯，希望在学习上得到家长、老师的支持，却又不肯承认自己的不足，不愿接受他人的批评。二.民办高校思想政治教育的特殊性
民办教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育，有别
于学科型、科研型的普通高等教育。因此，要搞好民办院校的思想政治教育首先应弄清楚民办教育的特点。归纳起来主要有以下几点：
（一）民办高校自身的特殊性：近年来，我国民办院校发展快，主要表现为规模发展较快和新建或改建的民办院校较多，但民办院校是社会力量办学，所有经费都来源于自己，这就导致了我国民办院校发展落后，存在投入不足、办学条件差或学生均占有量低等问题。可是，建设和办好一所现代化民办院校不仅需要土地、校舍基本建设，还需要一支高素质的教师队伍和一个现代化、高水平的图书馆与高质量的职业技能培训中心等软件设施作为保障。而作为自收自支的民办院校，很难为硬件和软件建设所需要的大量的、持续的、经常性的投入提供有力保障。有部分学校领导意识到了思想政治教育的重要性，但当它与学校经济利益发生冲突时，特别是招生阶段，为了让学生招生，可以随便取消思政课或其它一切教育活动。然而，站在校方角度说，生源是民办高校的经济来源，没有学生，也就没有学校，没有经费，也就没有教职员工了。天生的危机感促使民办高校不得不将招生放在第一位，放大批学生去招生给社会造成不好的印象是必然的。
(二)民办高校生源的复杂性：民办高校相对于普通高校来说，在生源结构上较复杂：既有普高生，又有来自中等职业教育的毕业生，还有来自社会的成人学生，学生水平参差不齐。与普通高校的学生
相比，民办院校的学生还可能存在以下不良倾向，主要表现为：理想信念方面，部分学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。心理素质方面，民办学生不同程度存在自卑、孤独、焦虑、困惑等心理问题,自我调适能力较弱，容易形成逆反心理,甚至是边缘性格。思想意识方面，处事比较感性，少数学生存在集体主义观念淡薄、责任感缺乏、利己思想严重、缺乏艰苦奋斗精神等。学习态度方面，学习积极性不高，缺乏自主学习意识和能力，极个别学生甚至是“混日子”，成绩令人担忧。
三. 民办高校大学生思想政治教育管理的对策
（一）充分发挥学生在思想政治教育中的主体性作用。在学生思想政治教育中充分发挥学生的主体性是追求思想政治教育最佳效果的必然要求。目的是通过思想政治教育者的引导，培养学生自我选择、自我教育、自我评价的能力，即培养学生的主体意识、主体能力。变被动接受为学生主动要学，效果必然会好。这首先可以在学生干部中试点。
（二）建设稳定的、高素质学生思想政治教育队伍。
思想政治工作队伍是素质教育的重要力量，是协调学校，社会和家庭等各种教育力量的枢纽，要求思想政治工作者具有坚定的政治立场，良好的服务意识，成为有负责的心，合格思想政治工作者。主要从以下几个方面入手：
首先，尽可能减少教师队伍的流动，争取建立一支专职政工教师
队伍，并配备好班级专职辅导员，建立年级办，强化学校党委的思想政治工作的职能。其次，鼓励教师不断加强自身修养，提高个人综合素质。根据工作实际，从切身体会中把握创造力形成和发展规律，从而把创新能力的培养建立在科学的基础上，这样在教学过程中才能创造性地开展工作。再次，教师应该改变评价标准。由于长期受应试教育的影响，人们习惯于以掌握知识的多少与深浅作为评价学生，其结果导致“高分低能”的现象。因此，要改变教育质量观，树立以人的综合素质为评价标准，融知识传授、能力培养和素质教育为一体的思想观念。最后，建设一支热爱学生和学生工作，既懂政治又懂专业的学生思想政治教育工作的队伍。
（三）将学生的思想政治教育与实践教学相结合
在民办高校学生的思想政治教育中，必须积极组织和引导学生参加现实的社会实践活动，思想政治教育才能取得应有的效果。主要从以下方面入手：
首先，思想政治教育要贯穿实践教学。教师可以结合学生的专业实践课程的特点、环境、情境有针对性地进行职业道德的教育、个性品质的塑造、团队精神的培养等。其次，组织社会调查。学生只有了解社会，融入社会，将来才能更好地适应社会。社会调查是让学生接触社会很好的途径，而由学校组织的各种社会调查效果更佳。民办高校可以由团委、学生处或各系(部)根据不同专业确定课题、指定指导老师、组织学生组成各分队，利用寒暑假和法定节假
日进行社会调查，提交调查报告，并组织专家组对调查结果进行评估。通过学校有组织、有目的的行为，将学生引导到自觉的影响中来。在接触社会、认识社会的过程中，提高了他们的判断、分析能力。第三，要开展公益活动。民办高校的大学生的价值观趋向功利化，其中有些为自私自利者。因此，民办高校的思想政治教育对此必须进行正确的引导。
总之，民办高校大学生的思想政治教育是一项艰苦却是具有重要意义的工作。个群体教育的成功与否，关系到一个学校和谐发展，所以，学校应该充分地认识到民办高校大学生的特殊性并加强对学生的思想政治教育的管理工作。
参考文献
［1］浅析民办高校学生特点及管理工作的策略，程如平，湖北行政学院校报，2007
［2］民办高校学生特色管理的新探究，李梅生，南昌教育学院学报，2011
［3］新时期民办高校大学生思想政治教育难点及对策研究，杨海涛，学校党建与思教育，2008
大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量
观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性
浅谈如何打造民办高校思想政治教育工作队伍 如果说把我国的民办高等教育的发展看作一段有生命的现代史，那么思想政治教育就是其生命中的新鲜血液，更是所有教职工和学生的精神家园。民办高校作为我国高等教育的一支重要力量，同样承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。河南WF学院郑州校区2009年创建，发展迅速，应该说每一年都有量的突破和质的飞跃，在这样的发展中，河南WF学院特色的思想政治教育功不可没。 标签：思想政治教育；民办高校；队伍 一、河南WF学院学生思想政治教育的形势 （一）学生实际 1.河南WF学院学生考分低 河南WF学院高招录取批次属于本科三批及专科，学生成绩较本科一批和本科二批录取的学生分数低，绝大部分是因为学习成绩和学习兴趣都比较差才造成高考分数低的。学生存在以下不良倾向：理想信念方面，部分学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。心理素质方面，学生不同程度存在自卑、孤独、焦虑、困惑等心理问题，自我调适能力较弱，容易形成逆反心理，甚至是边缘性格。思想意识方面，处事比较感性，少数学生存在集体主义观念淡薄、责任感缺乏、利己思想严重等。 2.河南WF学院学生思维活跃 虽然河南WF学院录取的学生学习成绩和学习兴趣都比较差，但是都热爱党、热爱社会主义，坚决拥护党的路线、方针、政策，政治态度是健康向上的，为思想政治教育提供了良好基础。根据统计和实际情况发现，河南WF学院录取的学生中学时的学生干部和活跃分子比较多，他们思维活跃、爱好广泛且特色出众，如篮球、书法、文艺表演等，社会活动能力较强，文艺体育等方面的素质较高，不少同学有展现自己才能的强烈愿望，为开展校园文化活动提供了良好的基础，为开展思想政治教育提供了良好的平台。 （二）思想政治教育工作者的实际 1.思想政治教育工作者有活力、有干劲 河南WF学院思想政治教育工作者，尤其是思想政治辅导员老师，大多为青年人，学历高、创新能力强。他们上学时大多数是各高校的优秀学生干部，思想素质过硬，综合能力较强。他们有活力、有干劲，朝气蓬勃，工作热情高，有事业心和工作责任感和使命感，富有艰苦创业和勤奋敬业的精神。
思想政治教育管理的特点和作用探讨 [摘要]思想政治教育管理有政治性、组织性、开放性、协调性和系统性等特点，思想政治教育管理在思想政治教育过程具有重要的作用，科学管理是思想政治理论教育得以顺利进行和实现目的的必要条件，具有预测作用、导向作用及控制作用等。把握这些特点和作用对于思想政治教育具有重要意义。 [关键词]思想政治教育；管理；特点；作用 思想政治教育管理是为提高思想政治教育有效性而进行的管理，思想政治教育管理依附于思想政治教育而存在。思想政治教育管理既不同于思想政治教育的其他方面，又不同于其他方面的管理，其具有自身的特点。思想政治教育管理在思想政治教育过程中具有重要作用，要充分把握其特点。 一、思想政治教育管理的特点 1、政治性 思想政治教育的政治方向性规定了思想政治教育管理必须坚持正确的政治方向。思想政治教育工作必须毫不动摇地坚持这个根本方向，思想政治教育管理同样要处处确保这一政治方向不动摇。思想政治教育管理的政治方向性特
点，主要体现在确立思想政治教育指导思想、制订计划、确定目标、选择内容、评价效果等方面。在深化改革的新形势下，坚持思想政治教育管理的政治方向性，就是要坚持社会主义意识形态在思想政治教育工作中的主导地位，坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论来指导思想政治教育，坚持对受教育者进行深入持久的爱国主义、集体主义和社会主义教育，在思想政治教育管理实践中坚持党的领导。 2、组织性 思想政治教育管理的组织性，一方面表明管理活动总是通过一定的组织进行的，这种组织是由进行管理活动的人所组成的一个有序结构。组织是管理的主体，因而任何管理都是由一定的组织机构去执行的，同时组织又是管理的对象，因为任何管理都是对一定组织的管理。另一方面表明管理活动本身就是一种组织活动，这种组织活动将分散的资源，如人力、物力、财力和信息等组合起来，形成一个能够不断根据客观环境的变化而进行调整的物质和社会双重结构的过程。这种组织过程既把各种无序的事物结合成一个相互联系和相互制约的管理组织系统，又能不断地根据变化着的外部和内部情况，对管理活动的各种要素之间的关系进行调整，以寻求相适应的最佳物质与社会的匹配关系。 3、开放性
大学生思想政治教育加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来,大学生的素质尤其是思想政治素质得到进一步提高,思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。然而,这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。胡锦涛总书记指出,部分大学生中存在着四个方面的突出思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊;有的社会责任感不强、团结协作意识较差;有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱;有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。对此需要认真面对并采取有效措施。 一、新形势下大学生思想政治教育面临的挑战 (一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战 1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。 2.经济全球化、世界多极化深入发展,世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁,对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高的要求。国际敌对势力与我们争斗下一代的斗争更加激烈,大学生成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方
式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。 3.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。 4.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的身心健康造成极大危害。 5.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,思想活动的独立性、多变性、选择性、差异性日趋明显,对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校学生的自学能力、自律能力以及自身素质与20世纪八九十年代大学生相比有所下降。他们中的一些人自我意识强、团结协作能力弱,自我期望值高、应对挫折能力差,自由权利意识强、责任义务意识弱,自尊与自卑同在、理想与失落并存。 (二)微观层面:思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成 的挑战
当代大学生思想政治教育的方法与途径
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浅谈当代大学生思想政治教育的方法与途径 [摘要]改革开放以来，我国的高等教育飞速发展，大学生的思想政治教育也在我国全方位的改革中不断探索、不断创新，并取得了显著的成效，但我们在总结思想政治教育工作成绩和经验的同时，也应该清醒地看到，当前在校大学生所表现出的行为修养和道德素质等方面的问题仍很突出。加强和改进大学生思想政治教育需要有效的途径和方法。 [关键词] 大学生思想政治教育方法途径 加强和改进大学生思想政治教育是一项贯穿于中华名族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，无论是从探索与努力的程度上，还是从实施的内容体系上来看，思想政治教育工作都取得了令人可喜的成绩，大学生的综合素质尤其是思想政治素质有了显著地提高，思想主流保持积极向上的良好态势。但从大学生整体行为表现上和思想政治教育的效率上来看，仍有许多值得我们反思与进一步努力的领域，仍需要我们去探索新形势下的教育途径和方法。 一、当代大学生的显著特点和成因 1、自信、张扬、思想活跃。当代大学生成长在经济全球化，政治多极化，文化多元化的知识经济时代，随着我国改革开放不断发展，我国经济得到了前所未有的提升，中国的每个家庭都在享受着改革开放带来的“红利”。他们在教育上舍得花大钱、下大力气，很多在校生都有一技之长，或音乐美术，或舞蹈体育等，再加上他们接触的新
事物较多，所以在很多场合上表现出了自信、张扬的一面。 由于当代大学生与“网络”一起成长，迅猛发展的网络使得各种各样的信息充塞于他们的生活，正面的负面的都在影响着他们的思想和行为，无论是手机、宽带，还是MP4、MP5等数码产品，他们的熟悉度和使用度远远超过他们的前辈，他们是全球化时代中最易感染和吸收的群体。 2、集体观念弱化，承受能力差，责任感缺失。当代大学生很多都是独生子女，其群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、多变性、差异性日趋明显。由于成长环境的特定性，他们长期生活在父母长辈们的呵护中，什么是忍让谦虚，什么是团结协作，什么是中华名族的传统美德，认识上模糊；由于长期在父母长辈的呵护下长大，使他们无法体验到当今社会的复杂性、多样性。而离开小家庭来到了大校园，每天生活在竞争，受制约的环境中，这些都超出了他们的想象和承受力，一些人能够逐步适应新环境、新生活，也有为数不少的学生难以适应，需要较长的一段时间来过渡。由于没有经过太大的风浪，致使他们中的多数人心理比较脆弱，甚至有极少数人遭受一点小挫折就会感觉人生无前途、生活无意义，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、烦躁甚至抑郁等一系列心理问题，进而影响到他们参与社会、服务社会的意识，人生观、价值观、世界观逐步出现偏向。 3、乐于“档次”消费，缺少吃苦精神，自由权利意识强。在疼爱与呵护下长大的一代骄子，可以说是吃穿用都可以得到满足的一
浅谈民办高校大学生特点及其思想政治教育管理 【摘要】在教育改革的不断深入下，民办高校兴起，已成为我国高等教育中的重要组成部分，民办高校的学生工作是影响民办高校稳定与发展的重要因素，民办高校学生作为主体，具有大学生的共性，同时也有自己的特点，因此针对他们的现状和特点进行思想管理是非常重要的。 【关键词】民办高校；大学生特点；思想管理 一.民办高校大学生的特点 尽管由于在起跑线上的先天不足，民间认可度不高、政府扶持政策力度有限等多方面的原因，我国的民办高校还处于较低的发展阶段，但民办高校须要认识到民办高校的大学生存在的自身特点：一是由于社会对公办与民办在高校思想行为上都存在着偏见，民办学校入学后的大学生存在着较大的思想压力，因底气不足会影响到学习与生活；二是学校与学生的主导关系发生了变化，传统教育者与被教育者间的教育关系平衡发生了变化，学生与学校之间成为了消费者与提供消费的关系，学生处于消费者顾客的位置，学生心理变化迫使管理方式发生变化，学校既是管理者又是服务者；三民办高校大学生自尊心强，缺乏良好的学习习惯，希望在学习上得到家长、老师的支持，却又不肯承认自己的不足，不愿接受他人的批评。二.民办高校思想政治教育的特殊性 民办教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育，有别
于学科型、科研型的普通高等教育。因此，要搞好民办院校的思想政治教育首先应弄清楚民办教育的特点。归纳起来主要有以下几点： （一）民办高校自身的特殊性：近年来，我国民办院校发展快，主要表现为规模发展较快和新建或改建的民办院校较多，但民办院校是社会力量办学，所有经费都来源于自己，这就导致了我国民办院校发展落后，存在投入不足、办学条件差或学生均占有量低等问题。可是，建设和办好一所现代化民办院校不仅需要土地、校舍基本建设，还需要一支高素质的教师队伍和一个现代化、高水平的图书馆与高质量的职业技能培训中心等软件设施作为保障。而作为自收自支的民办院校，很难为硬件和软件建设所需要的大量的、持续的、经常性的投入提供有力保障。有部分学校领导意识到了思想政治教育的重要性，但当它与学校经济利益发生冲突时，特别是招生阶段，为了让学生招生，可以随便取消思政课或其它一切教育活动。然而，站在校方角度说，生源是民办高校的经济来源，没有学生，也就没有学校，没有经费，也就没有教职员工了。天生的危机感促使民办高校不得不将招生放在第一位，放大批学生去招生给社会造成不好的印象是必然的。 (二)民办高校生源的复杂性：民办高校相对于普通高校来说，在生源结构上较复杂：既有普高生，又有来自中等职业教育的毕业生，还有来自社会的成人学生，学生水平参差不齐。与普通高校的学生
论民办大学思想政治教育环境的优化 发表时间：2013-08-23T16:01:05.327Z 来源：《中国商界》2013年7期供稿作者：王娟玲 [导读] 因此从提高民办高校思想政治教育的效果来说，通过优化民办高校思想政治教育环境的就显得尤为重要了。 王娟玲/西安培华学院 【摘要】随着市场经济的发展，民办高校从创业阶段到发展繁荣阶段，民办大学在这个发展历程中取得了很多可喜的成绩，但是目前民办大学的发展进入了瓶颈时期，软件建设相比硬件建设落后，思想政治教育方面也比较薄弱，还没有形成一个优化的思想政治教育环境。本文尝试从民办大学生思想政治教育环境的特殊性进行分析，为民办大学生思想政治教育环境优化提出建议。 【关键词】民办大学生；思想政治教育；环境 一、民办大学生思想政治教育环境特殊性分析 （一）学生生源现状不利于思想政治教育目标实现 民办高校的大学生群体相对特殊，其组成成分多样，既有本科生、大专生，还有高教学历生、高教自考生，还有数量不菲的预科生、订单教育生等；水平参差不齐，既有通过高考录取的统招生，又有学校自行招生的非统招生，文化基础既有高分段的高教生，又有高中都没有读完的辍学生；学生的认知问题的水平和能力差异甚大，一部分怀有较高理想，立志成才，一部分低迷消沉，混日子等等。这个群体优点突出，缺点也突出，不少人两头冒尖。生活上较强的依赖性，情感上较重的脆弱性，心理上突出的幼稚性，以及明显的羞耻心理弱化、自律观念淡薄，逆反心理严重，往往爱对正面作反面思考，对先进典型百般挑剔，对不良情绪产生情感认同，对思想政治教育持冷漠态度。 （二）思想政治教育没有建立长期有效的制度环境 制度是一种规范，是各种办事规程和行为规则的集合，为人们的社会行为提供秩序框架。任何一项社会制度都是某种价值观念的体现，反过来，任何一种价值理念也必然体现在相应的制度上。制度环境是思想政治教育自觉环境的一个重要部分，属于软环境的范畴。 目前民办高校党建工作的开展还没有一种较为成熟完善的理论模式或工作实践模式。与公办高校相比，难度比较大，即党员人数少、分散，基层组织难建立；党员来源复杂，流动性大，组织关系难理顺，党员管理难度大等等，以上原因在一定程度上影响了民办高校党建工作的正常开展，民办高校党建工作依然没有规范化。 民办高校党组织在学校工作中应发挥政治核心和监督保证作用，由于党组织处于非领导地位，它们以服从服务于学校教育教学工作的需要为立足点，工作难度大。有的民办高校对党组织的介入存有顾虑，加上民办高校特别注重成本核算，功利性强，要求机构精简，党务工作人员编制较少，因此民办高校党建工作运行机制不够顺畅，党建工作开展受到一定限制，存在一定的困难。 二、民办大学生思想政治环境优化途径 民办高校发展有其自身的现状和特征，不能完全套用普通高校大学生思想政治教育的方法。因此从提高民办高校思想政治教育的效果来说，通过优化民办高校思想政治教育环境的就显得尤为重要了。 （一）优化民办大学思想政治教育的渠道 一般来说，有多少影响大学生思想政治品德素质的渠道，就有多少对他们进行教育的途径。从学校内部来说，民办大学可以通过两课、党团活动、日常工作、班主任、辅导员、社团、咨询、研究，要齐抓共管、全方位、全过程、全人员，都要管。最终要让他们实现意识上有认同感，到内心真实接受并且乐意接受，直到完全转变成意识形态，落实到实践中。要强调思想政治教育进公寓、进社团、进网络、进社会实践活动。未来民办高校思想政治教育工作者的基本素质要求是专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛，最理想的是专家化、学者化。培养专门的师资队伍来发展政治教育。 了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，民办院校应该要求班主任向学生干部、家长、科任老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的办法，以迅速有效地提高思想政治教育水平。 （二）优化接受环境与学生人际环境 针对民办大学生在校园内的特殊性，民办高校应该在每一个班级设立班主任制度。班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的情况外，还要重视研究班集体的发展情况、干部状况等。 从全校范围内，从上层领导到最基层的教师，都应该重视学生的个性特点，促进学生的个性发展，重视学生的个性发挥，最大限度地开发大学生的个性发展潜能，使其充分实现自我价值。高校思想政治教育不是要堵塞大学生的个性发展的道路，而是要保护好、引导好、开发好个人发展，为他们的个性充分发展创造必要的环境和条件。衡量大学生思想政治教育成败，关键看能否张扬大学生的个性，塑造大学生形成健康的人格。 和谐校园是一种办学理念，也是一种管理理念，是学校文化的一部分，对学校文化的提升会起到积极的作用。?领导有领导的立场，教师有教师的立场，学生有学生的立场，三种关系在客观上是一个矛盾的共同体，出现人际关系的紧张，有它的客观性，但主要原因还是缺少沟通，或缺少沟通的手段。沟通是解决问题最好的办法，有沟通才能形成和谐的局面。沟通的最好方法是换位思考，只有学会站在别人的角度上看问题，才能促进沟通，达成理解。沟通最好的手段是实行民主管理，讲民主才容易达成共识。民主管理要求每个人能自主选择，自己对自己的行为负责，在不要别人监督的前提下，能认真履行自己的职责，并对他人、对学校负责。 （三）民办大学建立思想政治教育的有效机制 要紧紧抓住制度建设这个更具根本性、全局性、稳定性、长期性的重要环节，通过完善政策、制定制度、规范管理，科学配置教育要素，形成既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的有效机制。建立完善领导机制，重点完善责任机制。明确党政领导的责任，高校党委要统一领导，党政要齐抓共管，党委书记、校长要亲自抓，对大学生德智体美全面发展负责。明确校内各部门的责任，把大学生思想政治教育的目标任务分解落实到党委的组织、宣传、学生工作和教务、科研、总务等部门、教学单位，分解落实
大学生的思想政治进步是开启心扉的学问，平时做好思想和政治方面的鉴定，消除不好的思想，提高自己的思想觉悟。下面由本精心整理的大学生思想政治方面我鉴定，希望可以帮到你哦! 大学生思想政治方面我鉴定篇一 尊敬的党组织 作为一名入党积极分子的我，按时向党组织回报自己的最新动态，按时取得思想上的进步，是我的责任。为了让自己早日成为一名合格的共产党员，我决心从以下几方面提高自己。首先，我要认真学习理论，坚定共产党信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学、为人民服务。其次，在生活中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。 我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习始终保持信心和干劲。 2xx年3月全国两会在北京召开，就我国经济、政治、文化、社会建设的重大问题和人民群众关心的热点问题，充分协商讨论，议科学发展之政，建社会和谐之言。 作为新时代的大学生，在关注“两会”问题，思考“两会”观点，学习“两会”精神的同时，还要在此之中注入我们激昂的热情，把这种精神与我们平时的学习、工作相结合，激励我们为实现祖国的宏伟蓝图而奋斗。 过去的一年，极不平凡，令人振奋。我国隆重庆祝新中国成立xx 周年。伟大祖国的辉煌成就极大地激发了全国人民的自信和自豪感，极大地增强了中华民族的向心力和凝聚力，极大地提升了我国的国际地位和影响力，必将激励我们在中国特色社会主义道路上继续奋勇前进。 两年多来，我认真按照党员的标准去做，认真履行党员的义务，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，努力改正和弥补自己的不足，不断完善自己。 以上是我在学习、思想等方面的汇报，为了以后能一如既往地、再接再厉地做得更好，我决心要做到把为人民谋利益的良好愿望和学习生活统一起来;把为人民服务和求实精神统一起来;把为人民服务的决心 和职业技术本领统一起来，更加努力地做好本职工作。 请党组织进一步地考验我。 大学生思想政治方面我鉴定篇二 敬爱的党组织 发展党员工作是党的组织建设的重要组成部分。只有严格程序，认真履行入党手续，才能保证党员队伍的先进性和纯洁性，从整体上提高党组织的整体质量和战斗力。在第一次党课上，陈殿青老师便详细讲解了入党要求和程序。 在“坚持标准、保证质量、改善结构”的前提下发展党员是提高党组织整体质量和战斗力的重要举措。因此，发展党员要严格遵循各项程序。从个人申请到入党积极分子的培养、教育与考察到发展对象的确定，
当代大学生思想政治教育之我见 [摘要]改革开放之后，我国进入了一个多元化的时代。我国的高等教育飞速发展，人们的思想动荡,人们的价值观也趋向多元化。尤其是大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。针对目前大学生的现状,文章提出了新形势下对高职生加强思想政治教育的对策。 [关键词]大学生思想政治教育创新途径 一、当代大学生的几个显著特点及成因： 1、自信、张扬、思想开放、接受新事物快。尤其是90后大学生成长在经济全球化、政治多极化、文化多元化的知识经济时代。随着我国的改革开放不断发展，我国经济得到了前所未有的发展，父母在“90后”的教育上投入的精力和财力都在变大，不少很多90后都有一技之长，比如音乐、美术、舞蹈、体育等，再加上接触新事物较多，所以在很多场合都表现出自信、个性张扬的一面。90后大学生从懂事开始，就与网络一起成长，网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥“90后”的生活。无论是手机、宽带、MP3、MP4、数码产品等，他们对新媒体的熟悉程度和亲和力远远超过前几代人，他们是全球化时代中最易感染和吸收的人群。 2、自私，集体观念淡薄，承受能力差，缺少责任感。90后的大学生很多都独生子，而他们的父母、爷爷奶奶等长辈的青少年时代生活条件多数不好，生怕他们吃苦受罪，所以对“90后”的他们疼爱
有加，久而久之养成了“90后”什么事都以自己为中心、按着自己的意愿去做事的习惯。家里就一个孩子的“90后”们从小就一个人玩、缺少心与心的沟通与感情上的交流，从而导致他们养成不知道什么是忍让、不知道什么是协作。“90后”们根本不知道这些事情是怎么回事，而离开父母到了大学校园他们就面临着竞争的压力，每天生活在竞争、受敦促的环境中，这些常常超出了他们的承受能力，由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，常因为一点小事受挫就会感觉人生毫无意义，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、焦躁甚至抑郁等一系列心理问题。这就造成他们缺乏社会责任感、缺乏为人服务的意识。对很多社会现象不闻不问，更谈不上参与了，没有正确的人生观、价值观、世界观，缺少政治追求。 3、追求高档次、高品位的生活，缺少吃苦精神，没有耐性，有强烈的反叛心里。90后大学生是在祖辈和父母的疼爱与呵护下长大的，可以说吃的、穿的、用的几乎是想要就可以得到满足的一代，这样养成“90后”消费观念超前，欲望更强，背后支持消费的能力也更强。服装、电脑、手机、IT产品等都追求名牌。许多90后大学生有自己的观点，敢于反抗，对父母、学校一些不甚合理或和他们不能接受的说法和规定敢于质疑，敢于公然提出。但有时反叛意识会出现偏差，比如一旦在学校遭遇意外事件，比如偶然的停水、停电，有些学生（包括平时比较老实）便会通过起哄、制造混乱来宣泄自己的情绪。一些学生对很多问题不能够用社会化的思维来看待。动辄以民主、自由、权利为理由评价学校的人和事，却往往忽视了社会常识。比如在
浅论民办高校思想政治教育的有效途径摘要：当前，高校学生思想政治教育受到了前所未有的关注。民办高校学生的思想政治教育也是大学生思想政治教育的一个重 要领域。民办高校学生思想政治教育一方面反映大学生思想政治教育的一般规律，另一方面也有其自身的特殊性和规律性。 关键词：思想政治教育工作方法双师型事务性工作 abstract: at present, university students’ ideological and political education is unprecedented attention. private university students ideological and political education of college students’ideological and political education is one of the important fields. private university student thought political education on the college students’ideological and political education reflect the general rule, on the other hand also has its own characteristics and regularity. key words: the ideological and political education work method double division routine work 中图分类号：d412.62文献标识码：a 文章编号： 面对新形势，各民办高校在思想政治教育方面虽然施行了努力探索并取得了初步成效，但是由于民办高校自身的特点和民办教育事业的现状，其思想政治教育工作仍存在着许多急需解决的问题。如果完全套用普通高校大学生思想政治教育的方法对民办高校大
浅谈民办高校“90后”大学生思想政治教育 民办高校要充分认识对“90后”大学生进行思想政治教育的重要性，针对存在的问题，与时俱进，全面掌握““90后””学生思想特点；创新思想政治教育新思路，采用“以鼓励引导为主，硬性管理为辅”的方式，鼓励学生积极参与社会实践活动，坚定信念，锤炼品质，培养开拓精神。 标签：民办高校；“90后”大学生；思想政治教育；必要性；存在问题；对策思路 不同时代的青年都具有相应时代的特色，赋有同时代的生活、社会气息。“90后”大学生作为高校新生的力量，使我国高校充满了生机。随着改革开放以来，我国民办教育事业取得了显著成就，民办高校“90后”大学生思想政治教育问题的研究，已成为一个新的研究方向。做好思想政治教育工作是培养优秀社会主义接班人和建设者的基石。因此，研究目前我国民办高校“90后”大学生思想政治教育之现状与问题，分析、探讨原因，开拓创新民办高校“90后”大学生思想政治教育思路与方法具有重要的现实意义 一、加强民办高校“90后”大学生思想政治教育的必要性 1、大学生素质教育具有其时代性与特殊性 民办高校“90后”的大学生思想政治教育赋有鲜明的时代特色。“90后”高校大学生面临着严峻的就业压力，尤其是民办高校其自身的特殊性，其大学生就业形势会异常严峻。部分大学生认为自己的未来由自己掌握，需要勤奋努力，不断提高自身素质与能力，而部分大学生认为找工作需要靠人脉与关系，并且将其置于首位。经调查分析显示，与“80后”大学生相比，“90后”更加注重前一种观点，注重自我能力的不断提升，显示出对生活较强的自信心与较高的期望值。 民办高校“90后”大学生综合素质具有其自身特点。在与公办院校的比较中，其教学质量、学生数量、师资力量，国家对于其支持力度等明显的处于劣势地位，存在差距。虽然自改革开放以来，民办院校的规模不断发展壮大，学生数量也迅速增长，但与公办院校相比仍然存在较大差距。其师资教师力量来自于专职教师和聘任教师的结合，无论是人数还是各项制度保障都远不及公办院校。实践中，因为其教学质量、资金保障、师资力量等多方面的因素，人们对民办高校的认可度较低，社会声誉和地位也不是很高。 民办高校作为我国社会主义市场经济不断改革与发展的产物，是一种特殊的企业形式。民办高校应充分利用其自主经营的特性，与时俱进、创新思维，使得民办高校办学灵活多样化、科学化，培养出高水平的应用型人才。[1] 2、思想政治教育是改善民办高校办学环境关键因素
大学生思想政治教育之学生党团建设随着高职教育的蓬勃发展，高职学生充当的社会角色也越来越多，担任的社会责任也越来越重要。大学生是国家宝贵的人才资源是名族的希望祖国的未来，要使大学生成为中国特色的社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人不仅要大力提高科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治教育,同时在高职也要大力建设学生党员的队伍建设。只有大学生党团的建设提高了,大学生的思想才能更好的体现出来，并保质保量的为国家培养出更多优秀的复合性人才承担起国家的接班人,同时在大学里也开展起了学生党员的培养，把党的建设和大学生紧密的结合在了一起，形成了我们的学生党组织，我们的口号是：“一名党员，一名旗帜”。让理想从这里起飞，让新的生命从这里开始，让我们的种子在这里发芽，成长，最终成为一个能撑起一片绿荫的大树，发挥我们的作用肩负起我们的责任，与时代同步伐，与国家共命运，与人民齐奋斗，为实现富强昌盛的国家，而为知奋斗终生。 一．党员建设在高校大学生政治教育的重要性 高校学生党团建设是培养社会主义接班人的重要内容，是国家实施教兴战略、人才强国的基础工程，江泽民同志在党的十六大报告中提出：切实做好基层党建工作，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。 高校是培养人才的重要阵地，是知识分子集中的地方，青年大学生更是将来国家社会主义建设的栋梁之材，他们掌握着先进的科学技术有着全
新的文化理念。随着经济全球化和知识经济的到来，他们在经济发展和社会进步中的地位越来越突出，作用也越来越重要。因此，做好高校中发展党员工作是保证党员事业后继有人、兴旺发达的需要，是实现全面建设小康社会主义宏伟目标的需要，也是大学生成长发展的需求。 二.我院党团建设的现状 （一）对团员进行管理教育 我院学生约有4000人，团员占总人数的96%，占全校学生的很大一部分，同时要加强对团员思想上的建设，只有团员们的思想政治教育提高了，才能带动班风、系风，甚至校风的提高。对未加入团员组织的学生进行培训学习团章，并组织活动锻炼提高他们的对团的认识，并组织学习团知识考试，凡考试合格、在校无违纪现象、学习成绩科目无大挂、各方面表现良好者方可加入团员的队伍中。 对已经是团员的学生们进行“三会一课”的思想政治教育，一月一次以班级为单位，给一个统一的题目或是由本班的团支书组织以多样的形式，进行团员之间的学习和交流；并由系部的团总支书记进行检查；由院部的团助委进行抽擦查；并对抽查的结果进行评比，并在星期一的升国旗时公布最好的班级以及较差的班级。三个星期组织一次德育课实践，由团委的老师进行检查，资料由班长写入班主任工作手册中，同时不定期的由班级、系部、院部组织一月最少一次的青年志愿者活动，并把青年志愿者的名单同参加人数以及时间一起上交团委，并由系部团总支统一填写在青
全省高校大学生思想政治教育工作2020年总结和 2020年工作 各位领导、同志们: 我今天的任务是简要回顾全省大学生思想政治教育2014年的工作，同时汇报一下2015年的工作安排. -、2014年全省大学生思想政治教育工作简要回顾 2014年，在厅党组的正确领导和飞跃委员直接领导下，在全省务高校的高度重视和共同努力下，我省大学生思想政治教育工作取得了很好的成效. 一是注重顶层设计，强化制度安排.中央和省委高度重视包括大学生思想政治教育教育在内的意识形态工作，我们以此为契机，在调研的基础上，以省委办公厅名义出台了加强高校意识形态工作的意见, 对我省大学生思想政治教育中存在的有关问题进行了进一步明确.如针对研究生思想政治教育，文件明确规定研究生培养规模在2500人及以上的高校，要设立或明确党委研究生工作部（处），规模在2500 人以下的高校，应在研究生培养部门或党委学生工作部门设立或明确研究生思想政治教育机构.如针对辅导员队伍的数量、岗位、职称、待遇等，文件也进行了明确.在去年年底本科高校党委书记述职时，我们将辅导员的配备作为一条硬指标要求书记进行述职,并按缺少比例的多少相应扣多少分，引导高校党委充分认识辅导员队伍建设的重要性. 二是培育和践行社会主义核心价值观取得重要进展.深入开展了中国梦宣传教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育,守盛书记先后赴中南大学和湖南大学作形势报告，金龙副书记和友志副省长先后赴湖南农业大学和湘潭大学开展座谈或举办形势政策报告会.下发文件要求全省教育系统做好《社会主义核心价值观青少年读本》学习宣传工作，立项建设大学生德育实践项目206个,引导大学生继续深入开展志愿服务和学雷锋活动.组织开展了第二届湖南省高校大学生微电影大赛，一批高质量的作品在展播期间播放率高，反响好.举办了湖南省首届高校校园
加强民办院校大学生就业指导的思想政治教育本文在分析民办院校思想政治教育特点及存在问题的基础上，探讨了大学 生就业指导中加强思想政治教育的对策：构建就业联合机制；利用网络进行思想政治教育；组建高素质教师队伍。 标签：民办院校；思想政治教育；现状；就业指导；融入路径 高校大学生的“就业寒冬”在经济全球化的大背景下，伴随着国际金融危机不期而至。民办院校大学生亦面临着严峻的就业形势，如何将民办院校就业指导与思想政治教育相结合，是新时期民办院校发展的一个重要探索方向。 一、民办院校大学生思想政治教育的特点 1、强调教育模式的“应用性” 培养专业的应用人才，构建学生科学、合理的知识、能力、素质结构，培育综合性高素质人才，是民办高校培养人才的重要思路与模式。在掌握充分的基础理论知识的前提下，必须具备较强的专业应用能力。因此，民办院校与其他高校相比，应更注重理论知识与实践能力的结合，加强实际工作能力和实践技能的发展。思想政治教育内容应拥有明确的目标，理论联系实践，根据学生自身特色进行调整，使其符合社会改革发展及未来职业的实际需求。 2、重视教育活动的“开放性” 实践教育活动广泛的社会参与度，体现了民办院校思想政治教育“开放性”的特点。民办教育的特点就是与社会更加贴近，与企业、行业合作更加紧密，因此，在广泛的社会参与中不但拓展了思想政治教育工作内容，同时也丰富了思想教育课程的资源。民办高校的大学生，不但在校内接受日常的教育活动，还在校外进行实训、实习，接触社会的同时会接受到与学校完全不同的实践性教育，可以获得多渠道，全方位的积极影响。因此，民办高校大学生的思想教育工作更具有开放性，更加“接地气”。 二、就业指导中思想政治教育工作存在的问题 1、思想政治教育内容空泛 思想政治教育在就业工作中主要包括就业观教育、择业观教育、就业形势与政策教育、就业心理健康教育。一直以来，学校的思想政治教育存在内容单一空泛，观点过旧，基础信息更新换代过慢等问题，达不到根据学生的实际情况进行因材施教的思想政治教育。例如部分民办高校的就业指导课程中，书面知识多于就业工作实效。高校大学生接收到的信息多来自课本、教材，缺少最新的就业政策、行业发展信息，不能把个人实际与职业规划相结合。许多老师也缺乏在社会
第十二章思想政治教育管理 一、关键词 1．思想政治教育管理 答：思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性活动过程。思想政治教育管理是人类管理活动的一种特殊形式，既具有管理活动的一般特征，又与思想政治教育活动有着密切联系，反映着思想政治教育的属性，具有独特的表征。 2．思想政治教育管理手段 答：思想政治教育管理手段是指构成管理活动的五项基本要素，具体包括：①计划，即对思想政治教育未来的行动或活动以及未来资源供给与使用的筹划，包括预测未来和拟定行动计划；②组织，即可以降低思想政治教育工作中的不确定性因素，减少乃至消除教育活动的无序状态；③指挥，即可以优化思想政治教育工作系统，营造良好氛围，调动各方面的积极性；④协调，包括将资源按照规则和配比进行安排，将分工负责实施的各项工作和活动进行有序整合，使之统一和谐；⑤控制，即根据思想政治教育既定目标不断跟踪和修正思想政治教育活动，使所有的工作都按照已定的计划和指挥来完成，实现预期的教育目标。 3．思想政治教育管理内容 答：思想政治教育管理内容是指思想政治教育管理任务的体现和具体化，主要包括：①
目标管理，包括对教育目标的管理和对工作目标的管理两方面；②计划管理，即通过编制思想政治教育工作方案，并有效实施其方案，以实现思想政治教育目标的过程；③规范管理，包括岗位职责、工作制度、管理制度、教育制度、行政法规；④信息管理，即通过对思想和思想政治教育的信息进行系统而科学的收集、加工、传递、控制、反馈，以增强思想政治教育效益的过程；⑤队伍管理，其主体是专职思想政治教育者。 4．思想政治教育管理过程 答：思想政治教育管理过程是指以思想政治教育决策为核心，包括决策形成过程、决策执行过程和总结反馈过程的过程。思想政治教育管理过程是一个动态的、开放的过程，即从目标要求和实际问题出发，在观察分析形势和收集与达到目标、解决问题有关的一切信息的基础上，制定思想政治教育决策，运用计划、组织、领导、协调和控制等管理手段实施思想政治教育决策，从而解决思想政治教育目标管理、计划管理、规范管理、信息管理和队伍管理中的问题，达到思想政治教育目标的过程。 二、复习思考题 1．什么是思想政治教育管理？它具有哪些有别于其他管理活动的特征？ 答：（1）思想政治教育管理的含义 思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性活动过程。 （2）思想政治教育管理既具备人类管理活动的共同特征，还具有方向性、民主性、开放性等鲜明特征。
地理系大学生思想政治教育方案 高等学校思想政治教育工作的任务，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装青年学生，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念，从而把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，并结合我校2011年本科教学水平评估工作要求，我系的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。 一、思想政治教育工作的原则、任务和要求 我系思想政治教育工作的原则是要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。 我系思想政治教育工作的任务是要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 我系思想政治教育工作的要求是帮助和引导大学生牢固树立四个基本观念：祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。充分调动大学生自身的积极性和主动性，把大学生思想政治教育变成大学生自觉的行动，自主的行动。强调学生的主体地位，努力使思想政治教育成为大学生内在的强烈的需求，努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 二、思想政治教育工作的途径和方法 1、发挥主渠道作用，大力加强“两课建设” 马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节，具有“培养信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功