动物学野外实习报告
学院：生命科学与技术学院
班级：11生本1班
姓名：黄丽芳
学号：2011574121
时间：2013年11月18日
一、前言
野外实习是动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，生命科学学院的野外实习是一个重要的教学内容，是培养我们理论联系实际和独立分析问题、解决问题能力的一个重要的教学环节。野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。通过实践环节促进我们对生物学理论知识的联想和理解，增强我们对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。同时，通过实习强化动物学基础课教学，增加我们对宏观生物学的感性认识，培养实际工作能力，训练野外调查和研究方法，培养我们科学研究及独立工作和协作、协调能力，使我们贴近自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。为此，我们从进行了为期15天的野外实习。
（一）、实习的目的意义
1.通过到野外田野、林间、浅海、滩涂和动物园、生物标本馆观察各种不同分类动物的外部形态和特征，使学生熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解同类动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
2.通过在野外直接观察动物，使学生了解动物生存和生活的基本习性；了解动物的生存环境及动物与环境的关系。
3.通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，使学生学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
4.通过对捕捉到的动物实际进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，使学生学会动物标本制作的基本技术和方法。
5.参观养殖动物生产或繁殖场，使学生了解动物养殖的基本状况和生产实际操作过程，深化对动物与人类关系的了解，和如何有效利用动物及保护动物的基本知识。对课堂所学理论得到强化。
6.通过野外实习，培养学生在今后的教学及科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
（二）、实习时间、地点和内容
1．实习安排：实习时间共2周，分2个阶段进行。第1阶段：2013年6月26
日-7月4日；第2阶段：2013年9月4日-9月8日。
具体日程安排如下：
时间实习内容实习或实验地点主要负责教师
6月26日（周三）
实习动员大会
实习用品的领取与准备
教室
教4 B104
全体指导教师
田丽
6月27日上午（周四）
脊椎动物鱼类、两栖爬行类
无脊椎水生动物螺、贝、珊瑚等的外形
分类特征观察与识别
湛江海洋大学
水生生物博物馆
（早8:10出发）
全体实习指导
教师
6月27日下午
（周四）哺乳动物梅花鹿、马鹿的特征观察
金鹿园
（下午2:00由海洋
全体实习指导
教师
大学出发）
6月28日（周五）无脊椎动物昆虫观察与捕捉
野生鸟类的搜寻和观察
湛江森林公园
（早8:10出发）
全体实习指导
教师
6月29日（周六）
昆虫分类鉴定（一、二班）
教4—B102（1班）、
B104（2班）、
陈道海、何学文
文菁
鸟纲、哺乳纲动物外形分类特征观察识
别（三班）
生科院动物标本馆
魏伍川
田丽
6月30日（周日）
昆虫标本制作（一、二班）
教4—B102（1班）、
B104（2班）
陈道海、何学文
文菁
鸟类、哺乳类动物的外形特征
和生活习性观察（三班）
寸金公园动物园
（早8:30集合）
魏伍川
田丽
7月1日（周一）昆虫分类鉴定和标本制作（三班）教4—B102、B104、
陈道海、何学文
文菁
鸟类、哺乳类动物的外形特征
和生活习性观察（一、二班）
寸金公园动物园
（早8:30集合）
魏伍川
田丽
7月2日（周二）
昆虫分类鉴定和标本制作（三班）教4—B102、B104
陈道海、何学文
文菁
鸟纲、哺乳纲动物外形分类特征观察识
别（一、二班）
生科院动物标本馆
（一班上午、二班下午）
魏伍川
田丽
7月3日（周三）
活珊瑚观察
（一、二、三班分3批出发，间隔半小时）
海珊瑚海洋科普馆
（第一批早上9:00出发）
全体实习指导
教师哺乳动物剥制标本制作（一班）
教4—B102、B104
（下午、晚上）
魏伍川
田丽
7月4日（周四）哺乳动物剥制标本制作（二、三班）教4—B102、B104 魏伍川
田丽
第二阶段（9月4-8日）
11月16日（上午）水生动物的采集、识别、标本处理硇州岛海滩
全体实习指导
教师
11月16日（下午）水生动物的分类鉴定和标本制作教4—B102、B104、
B202
陈道海、何学文
文菁、田丽
2．主要实习地点：
（1）湛江海洋大学水生生物博物馆
广东海洋大学水生博物馆有鲸类、鱼类、贝类、海藻类以及其他水生生物等九间陈列室，里面存放标本近3000种。这里的标本种类繁多，动物来自全国各个不同的地区；有美丽的珊瑚，有房子般大的贝类等等，同一种纲的动物，却有成千上万种不同的目。各种各样的标本，会让你感受到动物世界的庞大群体，相比于人类，动物世界真可谓是形色各异！
（2）湛江鹿场（金鹿园）
1998年开业，位于湛江市湖光岩风景区北侧（距湖光岩1公里），占地约27亩，
与湖光岩、南亚热带植物园共同构成环湖生态旅游圈，附近空气清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。园中主要有马鹿和梅花鹿2个品种，现鹿场梅花鹿存栏达1000多头，场内鹿耳朵上的编号奇数是公鹿，偶数是母鹿，这里是中国华南地区最大的养鹿基地。
（3）湛江市森林公园
1984年组建，位于湛江市区西南4公里处。面积3100多亩，包括湖水清澈，景色宜人，现四周山林环绕水面积600亩的赤溪湖；融南亚热带林相特色为一体的十片生态公益林以及集娱乐功能于一身的休闲活动区。现已建有瞭望塔、休闲亭、水榭、游客服务楼、垂钓区、愿望广场、体育健身区、环湖园道、生态园、缅泰文化村等景点设施。为湛江市去义务植树定点之一，是湛江市最大的公共绿地；有很高的生态调节功能，可净化空气、调节气候、涵养水分，为湛江市区的“肺部”。
（4）湛江寸金公园动物园
动物园里养殖了较多的动物有猫科的狮子，犬科的狼，食虫目的刺猬，猴科的弥猴，腹蛇，雕，飞天虎，眼镜蛇，非洲大老鼠，河马，孔雀，等动物，另外，在这里我们还观看了动物表演，大懒熊爬楼梯，猴子踩单车，狮子跳桩，等等。（5）生科院动物标本馆
（6）海珊瑚海洋科普馆
（7）硇州岛海滩
（8）金牛公司养殖场
3．主要实习内容
1．主要动物类群的分类特征观察（节肢动物、水生无脊椎动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳动物）。
2．主要和常见脊椎动物识别（鱼类、哺乳动物、鸟类）、无脊椎动物（节肢动物、软体动物、棘皮动物）的识别。
3．动物标本的采集、分类鉴定（水生无脊椎动物、陆生节肢动物）。
4．动物生活习性观察（鸟类、哺乳动物）。
5．动物标本制作（昆虫形态标本、哺乳动物剥制标本）。
6．动物养殖生产见习。
4、实习要求与任务
1．认识150种以上的动物种类（无脊椎动物60种，鱼类30种、爬行动物10种、鸟类25种、哺乳动物30种）。并至少能分类到目。
2．学会并掌握描述动物的分类特征。
3．学会利用检索表检索和鉴定动物的类别。
4．学会制做昆虫标本和动物剥制标本的基本方法。
5．熟悉一种动物养殖的日程、生产过程和管理措施。了解一个生产周期的生产和管理措施。
6．完成实习报告
二、实习过程与结果
(一）时间：2013年6月27日
地点：广东海洋大学海洋标本馆
过程：解说员带领参观并讲授，观察、做笔记、拍照
结果：
1、中名：中国鲎拉丁学名：Tachypleus tridentatus 肢口纲剑尾目特征：由头甲胸、腹甲及剑尾三部分组成。全长60cm,分布于我国东南沿海，平时钻在泥沙内生活，退潮时在海滩上爬行。雌雄成体常在一起，俗称“两公婆”。肉供食，壳、尾、胆、血均可做药。
2、中名：砗磲别名：车渠拉丁学名：Hippopus hippopus 瓣鳃纲砗磲科特征：砗磲不仅由于身躯庞大，而显得与众不同；更独特的是其身体共生有数以十亿计的单细胞藻（虫黄藻）。砗磲的水管系统和外套膜演化为一个巨大的膜结构组织供更多的虫黄藻共生，并转向上方接受阳光。虫黄藻将光合作用的产物直接传输给砗磲。砗磲虽然也通过鳃过滤获得食物，但是维持生命和生长的大部分营养来自于虫黄藻的光合作用产物。
3、中名：日本暗耳乌贼拉丁学名:Inioteuthis japonica 乌贼目耳乌贼科特征:胴部呈圆袋形，体表有很多色化。触素点斑，中鳍型，肉鳍略呈圆形。吸盘2行，角质环不具齿。雄性左侧第1腕茎腕穗吸盘极小，细绒状，内壳退化，不具发光器，生活于浅海。
4、中名：柏氏四盘二乌贼拉丁学名：Etarymna berryi 乌贼目耳乌贼科特征：胴部呈圆袋形，体表有很多色素点斑，有的点斑较大，紫褐色素明显。中鳍型，肉鳍较小近圆形。吸盘4行，角质环不具齿。雄性左侧第一腕茎化。触腕穗吸盘极小，细绒状，内壳退化，直肠两端各有1个马鞍形的腺体发光器。主要营浅海底栖生活，也能短距离洄游。
5、中名：双喙耳乌贼拉丁学名：Sepiola birostrata 乌贼目耳乌贼科特征：胴部呈圆袋形，体表有很多色素点斑，中鳍型，肉鳍大而圆。吸盘2行，角质环不具齿。雄性左侧第1腕茎化。触腕穗吸盘极小，呈细绒状，内壳退化，直肠两端各有1个马鞍形的腺体发光器。主要营浅海底栖生活，常潜伏沙中，也能游于水中。
6、中名：五岛枪乌贼拉丁学名：Loligo gotoi 乌贼目柔鱼科特征：胴部呈圆椎形，体表有大小相间近圆形的色素斑,。端鳍型，鳍长约为胴长的1/2，两鳍相接略呈纵菱形。吸盘2行，角质环有宽板齿4-5个。雄性左侧第4腕茎化。触腕穗大吸盘角质环无齿，小吸盘角质环有宽板齿5-6个。内壳角质，披针叶状。沿岸生活。
7、中名：金乌贼拉丁学名：Sepia eseulenta 乌贼目乌贼科
特征：胴部呈楣形，雄性胴背有横条斑，间杂细点斑；雌性胴背横条斑不明显或仅有细点斑。周鳍型，后端分离。吸盘4行，角质环具小钝齿。雄性左侧第4腕茎化。触腕穗有吸盘约10行，角质环具小齿。内壳椭圆形，腹面的横纹面呈单峰型，壳后端有粗壮的骨针。
8、中名：长刺螺拉丁学名：Guildfordia yoca腹足纲蝾螺科刺螺属特征：壳体中小型,矮塔形,壳高22mm,壳宽34mm,壳质薄,尚坚实,周缘凸圆。壳面粉紫色,色彩均匀。螺层5层,层面环生许多小圆状颗粒,横纵整齐排列,颗粒行数由上向下递增:螺旋部多为2、3、5行,缝合线处的颗粒更小;体螺层多为6行,缝合线处的颗粒更小。由体螺层底部周缘伸展出8-10个细长刺棘,长度约为壳宽的3/5,各刺棘长度略有相差。底面微隆,内缘粉色,外缘乳白色,有许多纵向细纹贯穿。近内缘处环生一行颗粒,颗粒外为细条状棱起,每个刺棘基部较平滑,有的个体近内缘处不见颗粒,全为细条状棱起。螺轴略弯、平滑,轴唇平滑;外唇薄,内壁光滑,有虹彩亮泽。脐部大,呈圆形,紫色,有光泽,内缘滑层呈弯月形,乳白色,上部凹入,光泽强,无脐孔。厣呈椭圆形,较厚,外层乳白色,外缘有棱边;内层黄色,核偏于边缘,从核处引发出许多细旋纹,有纵纹交叉
9、中名：塞鲸拉丁学名：Balaenoptera borealis 鲸目须鲸科特征：头部背面中央有一条隆起的纵脊，鳍肢尖而小，体暗灰色，身体常有小的浅色疤痕，体表呈电镀过的金属色。腹褶区常有1个白色斑，鲸须板暗灰色，须毛细。
10、中名：金钱鱼拉丁学名：Scatophagus argus 鲈形目金钱鱼科特征：体扁呈圆盘形，体长大约20-30厘米，体桔红色，体表满布数十个黑色圆斑，似金钱状。体色常因环境的变化而变化，时深时浅，特别漂亮。
11、中名：多鳞鱚拉丁学名：Silver sillago 鲈形目鱚科特征：肉质肥美，味道鲜美，含有一种5个双键的长链脂肪酸，可防止血栓形成，对治疗心脏病有特效。
12、中名：大鲵拉丁学名：Andrias davidianus 有尾目隐鳃鲵科特征：头部扁平钝圆，口大，眼不发达，无眼睑。身体前部扁平，至尾部逐渐转为侧扁，两侧有明显的肤褶，四肢短而扁，前肢四趾，后肢五趾，稍有蹼。尾圆形，尾上下有鳍状物，体表光滑，布满粘液。身体背面为黑色和棕红色相杂，腹面颜色浅淡。
13、中名：玳瑁（玳瑁属）学名：Eretmochelys imbricate 龟鳖目海龟科特征：背甲棕色心形，散布放射状条纹，背甲除缘盾外的盾片均呈覆瓦状排列，后部呈锯齿状。腹甲黄色，头部有对称光滑鳞片，吻较长，喙呈鹰嘴状。四肢桨状，指、趾端各具2爪。主要在珊瑚礁区活动，以礁石中的动植物为主。
14、中名：绿海龟（海龟属）拉丁学名：Chelonia mydas 龟鳖目海龟科特征：背甲为卵圆形，棕红色，幼龟背甲有橘黄色与棕色镶嵌的花纹。腹甲淡黄色，头部具1对前额鳞，上喙不呈鹰嘴形。四肢呈桨状。脂肪为绿色，主食大型
海藻或海草，也食各种鱼类、头足类。
15、中名：黄喉拟水龟（拟水龟属）学名：Mauremys mutica 龟鳖目浅海龟科特征：头部光滑无鳞，鼓膜圆形。头顶部淡橄榄色且平滑，头侧具黄色条纹，延伸至颈部，喉部淡黄色。栖息于丘陵、山间洼地和河流等水域中，也常见于灌木林和稻田。
16、中名：鼋（鼋属）拉丁学名：Pelochelys cantorii 龟鳖目鳖科特征：体型大，吻部极短。体椭圆，扁平，背甲不凸起，浑身皮肤柔软；背腹两面由骨板包被，左右两侧连结，形成一副特别的“铠甲”；四缘长有宽厚的肉裙。头宽，可缩进甲内；鼻孔小，位于吻端；牙齿锋利。颈粗，基部和背甲前沿较光滑，后部有疣状突起。栖息于江河、湖泊中，善于钻泥沙，以水生动物为食。
17、中名：非洲鳄（鳄属）拉丁学名：Crocodylus niloticus 鳄目鳄科特征：大型鳄鱼，体长可超过5米，产于非洲尼罗河流域及东南部。穴居河岸的地下，常袭击往来水边的兽类。挖洞产卵，成鳄对卵和幼鳄精心照看。皮可制革，肉和卵可食用。
18、中名：细长裂江珧拉丁学名：Pinna incurvata 贻贝目江珧蛤科特征：细长裂江珧贝壳狭长，长度约为高度的3～4倍。壳高44.0mm,壳长183.5mm,壳宽21.0mm。壳背缘直，腹缘略斜。壳表具有放射肋，前端较细，后端较粗，肋上具小棘。壳表呈土黄色，且具褐色斑。生长线细。贝壳内面呈淡黄色，具珍珠光泽，后闭壳肌痕很大。
19、中名：斑海豹拉丁学名：Phocalargha鳍足目海豹科特征：斑海豹体粗圆呈纺锤形，体重18～30千克。全身被短毛，背部蓝灰色，腹部乳黄色，带有蓝黑色斑点。头近圆形，眼大而圆。无外耳廓。吻短而宽，上唇触须长而粗硬，呈念珠状。四肢均具5趾，趾间有蹼，形成鳍状，具锋利爪；后鳍肢大，向后延伸，尾短小而扁平。雌性有一对乳房。毛色随年龄和季节发生变化，幼兽色深，成兽色浅。初生仔有一层具保护作用的白色绒毛。食物以鱼类为主，也食甲壳类及头足类除产仔、休息和换毛季节需到冰上、沙滩或岩礁上之外，其余时间都在海中游泳、取食或嬉戏。
20、中名：土发螺拉丁学名：Tutufa bubo(Linnaeus)蛙螺科中腹足目特征：贝壳坚实。壳高74.2mm,壳宽52.3mm。螺层11层。壳黄褐色杂有紫褐色斑点，具念珠状螺肋。各层与体螺层肩部螺肋系两肋并列而成，结节突起发达。壳口边缘染有淡褐色，深处为桔黄色。中间白色。外唇外缘具齿状缺刻及紫褐色斑点，内缘有齿状突起；内唇具褶襞。前沟微向右曲，后沟内侧有一二个强肋。栖息于低潮区至浅海的珊瑚礁间。
(二）时间：2013年6月27日
地点：金鹿园
过程：解说员带领参观并讲授，观察、做笔记、拍照
结果：
1、中名：梅花鹿拉丁学名：Cervus nippon 偶蹄目鹿科特征：梅花鹿属中型鹿类，体长125—145厘米，尾长12—13厘米，体重70—100千克。头部略圆，颜面部较长，鼻端裸露，眼大而圆，眶下腺呈裂缝状，泪窝明显，耳长且直立。颈部长。四肢细长，主蹄狭而尖，侧蹄小。尾较短。毛色随季节的改变而改变，夏季体毛为棕黄色或栗红色，无绒毛，在背脊两旁和体侧下缘镶嵌着有许多排列有序的白色斑点，状似梅花，因而得名。冬季体毛呈烟褐色，白斑不明显，与枯茅草的颜色类似。颈部和耳背呈灰棕色，一条黑色的背中线从耳尖贯穿到尾的基部，腹部为白色，臀部有白色斑块，其周围有黑色毛圈。尾背面呈黑色，腹面为白色。雌兽无角，雄兽的头上具有一对雄伟的实角，角上共有4个杈，眉杈和主干成一个钝角，在近基部向前伸出，次杈和眉杈距离较大，位置较高，常被误以为没有次杈，主干在其末端再次分成两个小枝。主干一般向两侧弯曲，略呈半弧形，眉叉向前上方横抱，角尖稍向内弯曲，非常锐利。梅花鹿全身是宝、鹿茸、鹿鞭、鹿血、鹿肉、鹿胎、鹿脂、鹿筋、鹿尾、鹿角、鹿骨、鹿皮等,均有药用价值，都是《本草纲目》上有记载的可供药用的名贵中药。目前在中国东北辽宁，吉林等地已经出现大批量养殖梅花鹿以供药用，其中全世界百分之九十以上的梅花鹿在中国吉林省长春市双阳区的梅花鹿养殖基地内。
2、中名：马鹿拉丁学名：Cervus elaphus Linnaeus 偶蹄目鹿科特征：马鹿体形较大，体重200kg左右，体长超过2m，身高约1m。肩部与臀部高度相同。耳大，圆锥形。颈及四肢较长，尾短，蹄大。雌马鹿无角，雄马鹿有角。角卜较长，眉叉斜向前伸，与主干儿成直角，稍向后倾斜，并略向内弯，第二叉起点紧靠眉叉。冬毛厚密，灰棕色，颈部与体背稍带黄褐色，由额部沿背中线到体后有一黑色条纹，嘴、下颏深棕色，颊棕色，额棕色，耳黄褐色，耳内毛白色，臀部具有一黄褐色大斑。四肢外侧棕色，内侧较淡。夏毛较短，一般为赤褐色。
(三）时间：2013年7月1日
地点：寸金公园动物园
过程：自由参观，观察、做笔记、拍照
结果：
1、中名：花田鸡拉丁学名：Porzana exquisit 鹤形目秧鸡科花田鸡属于小型涉禽，体长13－14厘米，是中国最小的田鸡。体色较淡，没有棕背田鸡那样的鲜艳羽毛。上体褐色或橄榄褐色，包括翅上覆羽、内侧飞羽和尾羽在内，整个上体具黑色的条纹和细窄的白色横斑。前额、眉、头侧和后颈上部为淡橄榄褐色，具细小的白色斑点。贯眼纹为暗褐色。初级飞羽淡褐色，次级飞羽白色，在翅膀上形成显著的白斑，飞翔时明显可见。颊部、喉部和胸部为污白色，胸部具有淡橄榄褐色的横斑，腹部为淡皮黄白色，两胁和尾下为橄榄褐色，具白色横斑，翅下覆羽和腋羽为白色。虹膜褐色，嘴深褐色，下嘴的基部为黄绿色，脚为肉褐色或黄褐色。虹膜－褐色；嘴－暗黄；脚－黄色。叫声：喉鸣、尖叫及咯咯作叫；叫声似轻敲石头的声音。
2、中名：灰鹤拉丁学名：Grus grus 鹤形目鹤科灰鹤是大型涉禽，体长100~137厘米，体重3000~5500克。全身的羽毛大部分为灰色，头顶裸出的皮肤为朱红色，并具有稀疏的黑色发状短羽，眼先、枕部、颊部、喉部，以及前颈和后颈为灰黑色；眼后方、耳羽至颈侧为一条灰白色的纵带，并在后颈汇合，呈倒人字形。初级飞羽、次级飞羽都是黑褐色，三级飞羽为灰色，仅羽端略呈黑色，延长弯曲成弓状，羽枝分离呈毛发状。尾羽为灰色，羽端近黑色。虹膜赤褐色或黄褐色，嘴青灰色，先端略淡，呈乳黄色，胫部、跗跖和趾为灰黑色。体型中等（125厘米）的灰色鹤。前顶冠黑色，中心红色，头及颈深青灰色。自眼后有一道宽的白色条纹伸至颈背。体羽余部灰色，背部及长而密的三级飞羽略沾褐色。
3、中名：海狸鼠拉丁学名： Myocastorcoypus 啮齿目海狸鼠科海狸鼠的体形与水獭相似，是一种性情较温顺的大型啮齿类动物。它酷似老鼠，但体型比老鼠大，而且较肥胖。海狸鼠头大嘴尖，上颌长，下颌短。上唇生长着稀少而长的浅白色胡须。海狸鼠的牙齿与家兔的牙齿相似，两对橘黄色的门齿突出唇外。唇将口腔与门齿隔开，以保证在咬断水下根茎植物时，避免水流入口腔。海狸鼠的眼小，位于前额表面，在水中游泳时可四面观望。鼻孔有发达的闭合肌，能够在潜水时使鼻孔完全闭合，避免水流入鼻内。海狸鼠的耳朵小而圆，耳壳内生长有致密的绒毛，能防止水流入耳内。四肢较短而粗，脚上无毛。前肢特别短，五趾间无蹼，是运动爪，可用来采集食物及梳理自身的被毛。后肢较长，一趾独立，其余四趾像水禽一样有蹼，在水中游泳时可像木桨一般来回划动。尾巴呈长圆锥形，长30～35厘米。其外表覆盖着深灰色的角质鳞片，还长有褐色稀疏的粗毛。背部毛的标准色为黄褐色，绒毛的标准色为棕色。腹部毛的颜色比背部浅，而绒毛比背部的绒毛密而厚，呈浅褐色。
4、中名：狮子拉丁学名：Panthera leo 食肉目猫科雄性狮子体长达260厘米，体重200～300千克，颈部有鬃毛，雌兽体形较小，一般只及雄兽的三分之二，是唯一雌雄两态和群居的猫科动物。分布于非洲的大部分地区和亚洲的印度等地，生活于开阔的草原疏林地区或半荒漠地带，习性与虎、豹等其他猛兽有很多显著不同之处，是猫科动物中进化程度最高的。
5、中名：猕猴拉丁学名：Macaca mulatta 灵长目猴科猕猴是中国常见的一种猴类，体长51～63厘米，尾长20～32厘米。体重4~12千克左右。头部呈棕色，背部棕灰或棕黄色，下部橙黄或橙红色，腹面淡灰黄色。鼻孔向下，具颊囊。臀部的胼胝明显。个体稍小，颜面瘦削，头顶没有向四周辐射的漩毛，额略突，肩毛较短，尾较长，约为体长之半。四肢均具5指（趾），有扁平的指甲。其身上大部分毛色为灰黄色灰褐色，腰部以下为橙黄色，有光泽，胸腹部的腿部的灰色较浓。不同地区和个体间体色往往有差异。面部、两耳多为肉色，臀胝发达，多为红色肉红色，雌猴色更赤，眉骨高，眼窝深，有两颊囊。
6、中名：河马拉丁学名：Hippopotamus amphibius 偶蹄目河马科河马为非洲特有种。它们吻部宽大，四肢短粗，躯体似粗圆桶，胃3室，不反刍。
鼻孔在吻端上方，与眼、耳同一平面，这样它们在水中时，只需将头顶露出，就能够嗅、听、视兼呼吸。其实河马不会游泳。但是它们会潜水，就算在水里还会把两个鼻孔露在外面呼吸。
7、中名：猫头鹰拉丁学名：Strigiformes鸮形目草鸮科猫头鹰，中型猛禽，体长30.5～53.4cm；头骨狭长，宽不及长的2/3；面盘完整，下方变狭，呈心形；中爪具栉缘代表物种——仓鸮：面盘白色，有时沾棕，特别是眼先棕色，眼周浅棕色。面盘四周围有一棕色或橙黄色领环，颈侧及肩浅棕黄色，微具黑褐色及白色斑点。其余上体浅灰色，羽缘棕黄色，各羽遍布浅褐色虫蠹细斑，近末端处有黑缘的白点，翅上覆羽棕黄色更加显著。飞羽外翈浅棕褐色，内翈近白色，内外翈均具灰黑色细小斑点和横斑。尾羽同飞羽，但横斑更显著，通常有4条浅黑褐色横带，端部密被灰黑色虫蠹状斑和近白色端斑。下体白色，有时或多或少缀有皮黄色和散布有暗褐色斑点。尾下覆羽白色。覆腿羽浅棕赭色，亦具稀疏的灰黑色斑点。虹膜黑色，嘴肉白色，跗蹠灰黑色，爪黑色。猴面鹰只在夜晚活动，白天则处在睡眠状态，眼睛也几乎看不见东西，善飞翔，栖息于山麓草灌丛中，主要以鼠类和野兔为食。
8、中名：哈巴狗拉丁学名：pug 食肉目犬科哈巴狗头部大、粗重，不上拱，苹果头，前额不后缩。眼睛颜色非常深，非常大，突出而醒目。球状，眼神充满安详和渴望。非常亮，兴奋时，充满热情。耳朵薄、小、软、像黑色天鹅绒。皱纹大而深。口吻短、钝、宽，但不上翘。颈部呈轻微的拱形，粗壮，其长度足够使头能高傲的昂起。背短，背线水平。身体短而胖，胸宽且肋骨扩张良好。尾巴尽可能卷在臀部以上部位。前驱腿非常粗壮，直，长度适中，位于身体下。从侧面看，肘部直接安在肩膀下面。腕部结实，既不过分，也不向下。足爪既不像兔足那样长，也不像猫足那样圆。脚趾适当分开，黑色趾甲。狼爪通常被切除。后躯粗壮，有力的后躯，后膝关节角度适中，飞节垂直于地面。从后面看，两条腿相互平行。后躯与前躯平衡。大腿和臀部丰满而且肌肉发达。足爪与前躯相同。被毛美观，平滑、柔软、短、而有光泽，既不坚硬，也不能像羊毛。颜色是银色、杏黄色或黑色。
9、中名：鸵鸟拉丁学名：Struthio camelus 鸵鸟目鸵鸟科鸵鸟头小，宽而扁平，颈长而灵活，裸露的头部、颈部以及腿部通常呈淡粉红色；喙直而短，尖端为扁圆状；眼大，继承鸟类特征，其视力亦佳，具有很粗的黑色睫毛。鸵鸟后肢甚粗大，只有两趾（第Ⅲ、Ⅳ趾），与一般鸟类有三～四趾不同，是鸟类中趾数最少者，内趾（第Ⅲ趾）较大，具有坚硬的爪，外趾则无爪。后肢强而有力，除用于疾跑外，还可向前踢用以攻击。翼相当大，但不能飞翔，主要是因为胸骨扁平，不具龙骨突起，锁骨退化，且羽毛均匀分布，无羽区及裸区之分，羽毛蓬松而不发达，缺少分化，羽枝上无小钩，因而不形成羽片。
10、中名：鸽子拉丁学名：Columbaleuconota鸽形目鸠鸽科
头顶广平，身躯硕大而宽深，从喙到尾端长53～56厘米，胸围38～40厘米，喙硕长而稍弯。成年鸽眼环为红色或肉红色，青年鸽眼环粉红色。仑替鸽颈长而粗壮，背长而开阔，尾长而末端纯圆，大腿丰满，跗趾和趾较短，无脚毛和有脚毛两种，无脚毛的最好，脚色为红色。
11、中名：环颈雉拉丁学名：Phasianus colchicus 鸡形目稚科体形较家鸡略小，但尾巴却长得多。雄鸟羽色华丽，分布在中国东部的几个亚种，颈部都有白色颈圈，与金属绿色的颈部，形成显著的对比；尾羽长而有横斑。雌鸟的羽色暗淡，大都为褐和棕黄色，而杂以黑斑；尾羽也较短。
12、中名：长尾猴（长尾叶猴）学名：Semnopithecus entellus 灵长目猴科长尾猴是叶猴中体型最大的一种，体长约70cm，体重约20kg。尾长达100厘米以上。颊毛和眉毛发达。长尾叶猴以几乎与身长相当甚或更长的尾部得名。体毛主要为黄褐色，额部有一些灰白色的毛，呈旋状辐射，面颊上有一圈白色的毛。身披灰黄褐色长毛（有的毛色暗些）。头顶冠毛，真如戴着一顶帽。眉毛向前长出，也很长。头、面、颏、喉都长有白毛，长相颇为潇洒。但初生时毛色不同，为棕黑色，到二至五个月大时成为浅灰色，随后逐渐变成黄褐色，成年才转成灰黄褐色。头部圆，吻部短，四肢都很长，尾巴更长，呈土灰色或灰棕色。
13、中名：孔雀拉丁学名：Peafowl 鸡形目稚科孔雀属的两个种雄体体长90～130公分(35～50吋），具一条长达150公分（60吋）的尾屏，呈鲜艳的金属绿色。尾屏主要由尾部上方的覆羽构成，这些覆羽极长，羽尖具虹彩光泽的「眼圈」周围绕以蓝色及青铜色。求偶表演时，雄孔雀将尾屏下的尾部竖起。从而将尾屏竖起及向前，求偶表演达到高潮时，尾羽颤动，闪烁发光，并发出嘎嘎响声。飞翔能力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。体型像雁那么大，有三四尺高，颈部细，背部隆起，头部有三根毛，约一寸长，常常几十只聚在一起飞翔，早晨鸣叫声此起彼伏。孔雀双翼不太发达，飞行速度慢而且显得笨拙，只是在下降滑飞时稍快一些。腿却强健有力，善疾走，逃窜时多是大步飞奔。觅食活动，行走姿势与鸡一样，边走边点头。
14、中名：湾鳄拉丁学名：Crocodylus porosus 鳄形目鳄科成体一般长3～4米，最长达7米，体重1400～1600千克，是现存最大的爬行动物。吻较窄长，前喙较低，吻背雕蚀纹明显，眼前各有一道骨嵴趋向吻端，但互不连接。外鼻孔单个，开于吻端；鼻道内无中隔，其后端边无横起缘褶而有腭帆。眼大，卵圆形外突。虹膜绿色，有上下眼睑与透明的瞬膜，也有瞬膜腺与泪腺。下颌齿列咬□时与上颌齿列交错切接在同一垂直面上。颈部与头、躯无明显区别，颈背散列的颈鳞合成方块，左右各有1枚纤长骨鳞。躯干长筒形，为头长的5倍。腹浅白色，肢体后缘鳞片起棱成锯缘。背深橄榄色或棕色，背鳞16行左右，中背6行起棱而不成鬣，棱鳞入尾者最外1行离棱成2行尾鬣。尾粗，侧扁，其长超过头、体的总和，可作有力袭击。四肢粗壮，后肢较长，五出，第五趾短小，趾基有蹼，外趾全蹼，内侧两趾半蹼，内侧3趾有爪。
15、中名：犀牛拉丁学名：Dicerorhinus 奇蹄目犀科犀牛是哺乳类犀科的总称，主要分布于非洲和东南亚，是最大的奇蹄目动物，也是仅次于大象体型大的陆地动物。所有的犀类基本上是腿短、体粗壮。体肥笨拙，体长2.2～4.5米，肩高1.2～2米；体重2800～3000千克，皮厚粗糙，并于肩腰等处成褶皱排列；毛被稀少而硬，甚或大部无毛；耳呈卵圆形，头大而长，颈短粗，长唇延长伸出；头部有实心的独角或双角（有的雌性无角），起源于真皮，角脱落仍能复生；无犬齿；尾细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色。
16、中名：狐狸拉丁学名：Vulpes 食肉目犬科狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同种类的狐狸颜色不同，即使同类的狐狸颜色也有区别。包括红色、黄色、浅棕或深棕色，各种程度的灰色、白色或黑色。狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同。狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。大部分狐狸具有刺鼻的味道，由尾巴根部的臭腺放出。
17、中名：蜥蜴拉丁学名：Lizard 有鳞目蜥蜴科蜥蜴身体多细长，具长尾，多具4 肢，除鼻孔、口、眼及泄殖腔开口外，体表覆以鳞片，一对眼睛和一对耳孔。如无外耳孔，则鼓膜位于表面，有些种于头和体鳞下真皮内有骨鳞。鳞的表面覆以一层角蛋白。某些蜥蜴具鳞器官，鳞片锯齿状边缘突出刚毛，可能用司触觉。许多蜥蜴，尤其是避役(变色龙)和安乐蜥，能改变体色，可从亮绿色变为深巧克力褐色，体上线、带斑纹亦可忽隐忽现。有些蜥蜴颈部具可伸展的皮褶，头上有角或盔，或喉部有棘或皱褶等。头颅的前部由薄的软骨和膜构成。眼睑多可动，两眼之间隔以薄层垂直的眶间隔，眶後骨与鳞骨形成的骨杆上有一个顳孔。上腭能相对于颅的其他部分而运动，有方骨，口可大张便于吞食猎物。
18、中名：斑鸠拉丁学名:Streptopelia turtur鸽形目斑鸠科斑鸠在中国为常见种。上体羽以褐色为主，头颈灰褐，染以葡萄酒色；额部和头顶灰色或蓝灰色，后颈基两侧各有一块具蓝灰色羽缘的黑羽，肩羽的羽缘为红褐色；上背褐色，下背至腰部为蓝灰色；尾的端部蓝灰色，中央尾羽褐色；颏和喉粉红色；下体为红褐色。雌雄羽色相似，非常可爱。觅食高粱、麦种、稻谷以及果实等，有时也吃昆虫的幼虫。
19、中名：小天鹅拉丁学名:Cygnus雁形目鸭科天鹅为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼先裸露；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制，相伴终生。
20、中名：鸸鹋拉丁学名：Dromaius novaehollandia鹤鸵鸸鹋科鸸鹋是鸟纲鸸鹋科唯一物种，以擅长奔跑而著名，是澳洲的特产，是世界上第二大的鸟类，仅次于非洲鸵鸟，因此也被称作澳洲鸵鸟，翅膀比非洲鸵鸟和美洲鸵鸟的更加退化，足三趾，是世界上最古老的鸟种之一。栖息于澳洲森林和开阔地带，吃树叶和野果。鸸鶓终生配对。每窝产7～10枚暗绿色卵，卵长13cm。在地
面上筑巢。雄鸟孵卵约60天。体上有条纹的幼雏出壳后很快就能跟着成鸟跑。特别的气管结构在繁殖期可发出巨大的隆隆声。鸸鹋是澳大利亚的国鸟。
(三）时间：2013年7月2日
地点：生科院动物标本馆
过程：自由参观，观察、做笔记、拍照
结果：
1、中名：草鹭拉丁学名：Ardea purpurea 鹳形目鹭科草鹭是大、中型涉禽，体形呈纺锤形，草鹭的额和头顶蓝黑色，枕部有两枚灰黑色长形羽毛形成的冠羽，悬垂于头后，状如辫子，胸前有饰羽。具有“三长”的特点，即喙长、颈长、腿长。腿部被羽，胫部裸露，脚三趾在前一趾在后。没有明显的嗉囊，食道中部膨大，整个食道都能储存食物。飞时头颈弯曲。选择固定的地点筑巢，主要栖息于开阔平原和低山丘陵地带的湖泊、河流、沼泽、水库和水塘岸边及其浅水处，特别是生长有大片芦苇和水生植物的水域最为喜欢。常成小群栖息于稠密的芦苇沼泽地上或水域附近灌丛中，主要以小鱼、蛙、甲壳类、蜥蜴、蝗虫等动物性食物为食。
2、中名：扇尾沙锥拉丁学名：Gallinago gallinago鸻形目鹬科该物种的模式产地在瑞典。台湾称田鹬。全长约27cm。背部及肩羽褐色，有黑褐色斑纹，羽缘乳黄色，形成明显的肩带；头顶冠纹和眉线乳黄色或黄白色，头侧线和贯眼纹黑褐色；前胸黄褐色，具黑褐色纵斑。腹部灰白色，具黑褐色横斑，次级飞羽具有白色宽后缘，翼下具有白色宽横纹。幼鸟和成鸟相似，但翅上覆羽微缀皮黄白色羽缘。上体纵带较窄。虹膜黑褐色。嘴长而直，端部黑褐色，基部黄褐色。脚和趾橄榄绿色，爪黑色。在中国东北和西北新疆为夏候鸟，长江以南为冬候鸟。春季于3～4月，少数迟至5月上旬迁到东北繁殖地，秋季于8～9月离开繁殖地往南迁徙，少数迟至10月才往南迁。常成松散的小群迁飞。
3、中名：吸盘鱼拉丁学名：Echeneis naucrates;sharksucker鲈形目?科吸盘鱼：外号“天生旅行家”，是世界上最懒的鱼。体细长，一般体长220～450毫米，最大体长约达1000毫米。前端平扁，向后渐尖，渐成圆柱状。头稍小；头及体前端的背侧平扁，有一长椭圆形吸盘，头的腹侧稍圆凸。吻很平扁，宽，前端略尖。眼小，侧位，距鳃孔较距吻端近。眼间隔很宽平，全由吸盘占据。背鳍2个；第一背鳍变成吸盘，第二背鳍长，始于肛门后上方的附近，前端鳍条较长，最后鳍条的末端伸不到尾鳍基。小鱼尾鳍尖形，大鱼渐变为叉状。
4、中名：黄火箭鱼拉丁学名：Forcipiger flavissimus蝶鱼科
黄火箭鱼分布于中国南海、台湾和印度洋、太平洋的珊瑚礁海域，蝶鱼科。体长20-25CM。头部三角形，嘴呈管状向前突出，眼睛到头顶呈灰褐色，眼睛到腹鳍呈银白色，眼睛藏在黑带中并向嘴部延伸。体色鲜黄，尾鳍银白色，其余各鳍鲜黄色，臀鳍末端靠近尾柄处有一个黑色圆斑，俗称假眼。
三、动物标本采集
时间：2013年6月28日
地点：湛江市森林公园
过程：昆虫的观察与捕捉,老师先讲解部分工具的使用方法与注意事项，再分组捕捉。我们组通过利用捕虫网对蝴蝶、蜻蜓、蝉等昆虫进行捕捉，然后将捕到的昆虫分别放进三角袋和毒瓶中。在捕捉的过程中，我们都尝试了使用捕虫网，但是我并不能很好地使用捕虫网捕捉昆虫，所以我的任务都是将捕到的昆虫放进三角袋和毒瓶中。
1昆虫采集工具
捕虫网、毒瓶（用于迅速毒杀昆虫）、三角纸袋、棉花、镊子、剪刀、笔记本、笔、乙醚
2昆虫采集法
a.网捕
适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集
捕网的使用方法有两种：
一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。
一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。对蝶、蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。
b.振落
适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。
方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的习性，将其振落到白布上进行收集。用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。
c.搜索
适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫
方法：树皮下面、朽木中的昆虫用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。砖头、石块下面的可以到处翻动砖石土块
d.毒杀
直翅目昆虫：如蝗虫、蚱蜢和蟋蟀等。它们通常栖息在草地上，多数善跳跃，可用扫网。直翅目的昆虫需要较长毒杀时间。
膜翅目昆虫：包括各种蜂类和蚂蚁。一般用网捕。中、大型具蛰刺的蜂类捕入昆虫网后，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中，以免蛰伤。小型的蜂类应单独放在较小的毒瓶中。
微小的昆虫，如小蜂类，蚊类、蚜类和跳虫等可直接放入盛有70%酒精的微型指管中保存
鳞翅目昆虫：包括蝶类和蛾类。蝶类采集通常在林间路边和水溪旁，或花草繁茂的地方，可直接用网捕。由于蝶蛾类体表具大量鳞片，应立即处死以免鳞片脱落（注意不要用手触及其翅）。通常采用掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入三角纸袋中。
四、昆虫标本的制作
时间：2013年6月28日
地点：湛江市森林公园
过程：昆虫的观察与捕捉,老师先讲解部分工具的使用方法与注意事项，再分组捕捉。我们组通过利用捕虫网对蝴蝶、蜻蜓、蝉等昆虫进行捕捉，然后将捕到的昆虫分别放进三角袋和毒瓶中。在捕捉的过程中，我们都尝试了使用捕虫网，但是我并不能很好地使用捕虫网捕捉昆虫，所以我的任务都是将捕到的昆虫放进三角袋和毒瓶中
（1）常用工具：昆虫针、三级板、展翅板、整姿台、大头针、透明纸条、镊子、采集标签、铅笔等。
（2）插针：不同目的昆虫，针插的位置略有不同。鞘翅目昆虫针插在右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过；半翅目昆虫针插在中胸小盾片中部偏右侧；直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右侧；蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目的昆虫针插在中胸背板中部。微小昆虫则采用重插法，用00号昆虫针扎入昆虫的腹部正中，将其另一端插入一长方形的小软木的右侧上，再用普通的昆虫针穿过软木的左侧。亦可用一较硬的三角形纸片代替小软木，昆虫针从宽的一面穿过，微小昆虫的腹部沾少量胶水于另一端的顶部。插针时还要注意：昆虫针插入时一定要与虫体的长轴垂直；昆虫在昆虫针上的位置要一致，从虫体的背部到针上端为8.0mm，通常将插有虫体的昆虫针倒置插入三级板第一层的底部，用镊子将虫体向下移，直到其背部触及三级板。
（3）整姿和展翅：插针后，在整姿台上将其附肢及触角依次摆放好，用大头针固定；再用大头针将其头部、触角和腹部架起。当虫体干燥后可与其生活状态相似，便于观察和分类等工作。鳞翅目和蜻蜓目的昆虫翅较发达，需要展翅。展翅时将虫体固定在展翅板的槽中，使其翅基部与展翅板平行。用昆虫针轻轻分别挑起前、后翅基部粗大的翅脉使翅展开，展开的原则是两前翅后缘成一直线并与虫体的长轴垂直。边展翅边用透明纸条将翅压住，同时应注意将昆虫的触角摆放到与翅缘平行，并用大头针固定（注意不要将针插在翅上）。
（4）填写采集标签：标签应用铅笔写明采集地点、海拔高度、采集时间和采集人。
（5）干燥和保存：将制作好的标本放进烘箱中烘大约三到四个小时，待昆虫完全干燥后，放入昆虫盒中，并将其放入密闭的柜子中。在盒和柜子中要放入樟脑或其他防止虫蛀的药品。
（6）贴上标签。
3.兔子剥制标本的制作
（1）制作工具：兔头固定器、解剖盘、解剖刀、眼科剪、棉花、铁丝、报纸、钢尺等。
（2）测量记录：测量兔子的四肢、躯干、尾巴和头部的长度并记录。
（3）剥皮：将兔子放在兔头固定器中，然后静脉注射空气，待兔子完全死亡后拿出放在解剖盘中，用解剖刀自腹部正中，从胸骨后至肛门前端切开皮肤，勿切破腹部肌肉，以免内脏外流污染皮毛。用手指将腹部肌肉和皮肤剥离，继而向两侧、背部及后肢腿部剥离，并在关节处尖端，刮去小腿骨上的肌肉。再把生殖器、直肠与皮肤连接处剪断。清理尾部周围的结缔组织，用手指轻轻揉搓尾巴，使皮
与肌肉松动，然后左手指紧卡住尾基部皮缘，右手指紧拉尾椎，即可抽出尾椎骨。向前将躯干部分的皮翻转，到前肢处，在肘关节处剪断，清除前肢上的肌肉。再剥至头部，小心地剪断耳基与头骨的相接处。再向前剥离至眼部，用解剖刀紧贴眼眶边缘切割，切勿将眼睑割破。继续向前剥离上下唇，并在鼻尖软骨处剪断。头部的皮剥下后，清理残留在皮上的肌肉和脂肪。
（4）装填：根据测量的数据记录，用铁丝制作支撑兔子的框架，躯干部应该用大一些的铁丝，以能够支撑起整个标本，四肢可以用小一点的铁丝。然后在放进框架的兔子体内填充棉花，棉花必须填多点，使人有一种充实感，方便给兔子造型。
（5）缝合及整形：填充好以后进行缝合。由前向后，每针都是由皮内向外方扎，最后将皮的切口完全缝合起来。整理耳部、眼睑及体毛，前足前伸，位于躯干下面，后足向后拉直，位于尾的两侧。
（6）贴上标签：在标签上写上制作人及制作时间，然后系在后肢上。
五、动物的分类
(1)无脊椎动物分类表 种名 科 目
环纹货贝 宝螺科
中腹足目
虎斑宝贝
图纹绶贝 黄金宝贝
卵梭贝 梭螺科 管角螺 盔螺科 细角螺 唐冠螺 冠螺科
宝冠螺 长笛螺 凤螺科
水晶凤螺 法螺 大凤螺 金斧凤螺 蜘蛛螺 水字螺 凤凰螺科 土发螺 蛙螺科 鹦鹉螺 鹦鹉螺科 鹦鹉螺目 红翁戎螺 翁戎螺科 原始腹足目
星状帽贝
帽贝科
塔形马蹄螺 马蹄螺科 中国小铃螺 史氏背尖贝 笠贝科 夜光蝾螺 蝾螺科 杂色鲍 鲍科 九孔鲍 杂色太阳螺 轮螺科 异腹足目 白带琵琶螺 琵琶螺科 壶腹枣螺 枣螺科 头楯目
莴苣棘螺 骨螺科 新腹足目
织锦芋螺 芋螺科
花冠芋螺 象牙芋螺 米尔顿瓜螺 涡螺科
闪电瓜螺 帝王小舟螺 华贵小舟螺 玉米琴螺 竖琴螺科 小狐菖蒲螺 笔螺科
淡黄笔螺 齿纹花生螺 丽核螺 牙螺科 杂色牙螺 多棱角螺 织纹螺科 日本囊对虾 对虾科 十足目
锦绣龙虾 龙虾科 蝙蝠毛刺蟹 扇蟹科 中华毛刺蟹 长踦蟹 蜘蛛蟹科 堂皇海菊蛤 海菊蛤科 莺蛤目
美国海菊蛤 鹰王海菊蛤 长牡蛎
牡蛎科
黑丁蛎 丁蛎科 褐云玛瑙螺 玛瑙螺科 柄眼目 黑边海兔 海兔科 无楯目 斑叶海兔 中国鹑螺 鹑螺科 异足目 中国海大锉蛤 锉蛤科
珍珠贝目
大珠母贝 珍珠贝科
异柱目
珠母贝 企鹅珍珠贝 马氏珍珠贝 华贵栉孔扇贝 扇贝科
墨西哥湾扇贝 嵌条扇贝 玉带凤蝶 凤蝶科
鳞翅目
木兰青凤蝶 宽带凤蝶 五斑凤蝶 达摩凤蝶 金裳凤蝶 红珠凤蝶 巴黎翠凤蝶 美凤蝶 白壁紫斑蝶 斑蝶科
幻紫斑蝶 绢斑蝶 金斑蛱蝶 蛱蝶科
白带鎕蛱蝶 文蛱蝶 珠履带蛱蝶 大二尾蛱蝶 相思带蛱蝶 蛇目蛱蝶 蓝裙蛱蝶
穆蛱蝶 风蛱蝶 梨花迁粉蝶 粉蝶科
红翅尖粉蝶 曙色豆粉蝶 红肩锯粉蝶 鹤顶粉蝶 菜粉蝶 黄蜂 胡蜂科 膜翅目
蜜蜂 蜜蜂科 蚂蚁 蚁科 黄蜻 蜻科 蜻蜓目 疣吻沙蚕 沙蚕科 沙蚕目 可口革囊星虫
革囊星虫科
革囊星虫目
(2)鱼类分类表 种名 科
目
鲤鱼 鲤科
鲤形目
鳙鱼 草鱼 泥鳅 鳅科 芝麻斑 鳍科 鲈形目
石斑仔 金枪鱼 金枪鱼科 罗非鱼 丽鱼科
神仙鱼 小丑鱼 雀鲷科 蓝魔鬼 五带豆娘鱼 三点白 黄三角吊
粗鱼鲷科
银鲳 鲳科 大弹涂鱼 弹涂鱼科 褐蓝子鱼 蓝子鱼科 朴蝴蝶鱼 蝴蝶鱼科 吸盘鱼 ?科 圆鳞鲉 鲉科 鲉形目 装甲长吻鱼 长吻鱼科 鲻形目 聂氏无刺鲼 鲼科 鲼形目
九斑刺魨 刺魨科 魨形目 短吻三刺魨 驼背三陵箱魨 三魨科 铅点东方魨 魨科
弓斑东方魨 大海马 海龙鱼科 海龙鱼目
粗吻海龙 刺海马 黑白关刀鱼 蝶鱼科 蝶形亚目
人字蝶 黄火箭鱼 三间火箭 电鳐目 单鳍电鳐科 电鳐目 电鳗 电鳗科 鳗形目 黑鳍鲨 鲸鲨科 侧孔总目 鲨鱼 海鳗 海鳗科 鳗鲡目 白鲟 白鲟科 鲟形目
中华鲟
鲟科
(3)爬行动物分类表
湛江师范学院2011年－ 2012学年度第一学期 公共教育学练习题（2） 考试科目： 公共教育学 10小题，计10分） 1．教育学的研究对象是教育事实。 （ ） 2．《学记》是我国古代乃至世界上最早的一部教育学。 （ ） 3、教育起源于对成人的无意识模仿。 （ ） 4、教育学既是一门学科，又是一门艺术。 （ ） 5、教师的根本任务就是传达授业解惑也。 （ ） 6、人口数量和质量制约并影响着教育的发展。 （ ） 7、儿童中心论的提出者是美国实用主义教育家杜威。 （ ） 8、教育的构成要素是教育者、学习者和教育方法。 （ ） 9、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎。 （ ） 10、按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 （ ） 二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。每题1分，计10分) 1．被誉为“科学教育学之父”的德国教育家是 （ ） A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.卢梭 2．最早提出“有教无类”即普及教育思想的古代教育家是 （ ） A ．孟子 B ．孔子 C ．老子 D ．荀子 3．强调教育是把一切知识教给一切人的全部艺术，即泛智教育思想 的提出者是 （ ）
A 裴斯泰洛齐 B 赫尔巴特 C 夸美纽斯 D 赞可夫 4．“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的提出者是（） A 孔子 B 孟子 C 墨子 D 荀子 5．有实践操作意义的、即实现要达到的具体要求的教育目的属于（） A 价值性教育目的 B 操作性教育目的 C 终极性教育目的 D 发展性教育目的 6．在我国提出“得天下英才而教育之，三乐也”将“教育”连用最早见于（） A 《孟子.尽心上》 B 《说文解字》 C 《学记》 D 《劝学篇》 7．前苏联著名心理学家、教育家赞可夫经过20年的实验研究提出 （） A．最近发展区理论 B．多元智能理论 C．一般发展理论 D．心理发生理论 8．强调定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式的是（）A 文化教育学 B批判教育学 C 实验教育学 D实用主义教育学 9．苏格拉底在教育学上的突出贡献是首创（） A 产婆术 B 读书法 C 雄辩术 D 师说 10．提出生活教育理论的是我国著名教育家（） A 蔡元培 B 陶行知 C 杨贤江 D 布鲁纳 三、简答题（每小题5，计15分） 1．举例说明为什么要学习教育学。 2．联系我国实际说明“经济要发展，教育需先行”。 3．举一实例，简要说明人的身心发展规律中的个别差异性。 四、名词解释题（每小题3，计15） 1、教育功能： 2、教学模式： 3、素质教育： 4、最近发展区：
广州大学松田学院毕业证样本历任校院长编号 广州大学松田学院介绍 广州大学松田学院座落在美丽富饶的荔枝之乡----广州市增城，学院毗邻324国道，距广州市中心50公里。学院校园占地面积829亩，建筑面积12多万平方米；；现有专任教师375人，兼职教师100多人，其中正 副教授109人，研究生以上学历层次教师200人。全院在校学生8000余名。学院系面向全国统一招生的普 通本科院校，招生层次为全日制普通本科，学制四年。学生完成学业后，由学院颁发"广州大学松田学院" 具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合学院学士学位授予规定者，授予相应学士学位。 广州大学松田学院历史沿革 1999年，松田实业有限公司在解放军体育学院增城教学点的基础上，得益于省市教育主管部门的大力支持，与原广州大学达成合作协议，成立了"广州大学增城教学点"。2000年，合并组建的新广州大学，为了实现 多元化办学和体制创新，将"广州大学增城教学点"办成了一所校外二级学院，同时更名为"广州大学松田学院"，2004年4月，经国家教育部批准，广州大学松田学院正式成为具有独立法人资格的全日制普通本科 高等院校（独立学院）。 广州大学松田学院设置极其所有专业 广州大学松田学院设有电气与汽车工程系、计算机科学与技术系、管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、通识教学部、社会科学部和大学英语教学部。详细专业请登录百度百科或官方网查询。 现任广州大学松田学院校（院）长：余国扬。国际代码（毕业证编号）：13657 广州大学松田学院历任校（院）长： 余国扬 以上由https://www.doczj.com/doc/1d10865993.html,整理上传
一场鸦片战争，英国人用坚船利炮把清朝从天朝大国的美梦中唤醒，此时中国人才发现，自己已经被世界落下很远很远。由此全国掀起“师夷长技以自强”的改良运动。洋务派开始策划海防，1884初步建立起北洋、南洋、福建三支海军，后又进一步扩建北洋舰队，修建旅顺船坞和威海卫军港。一场充满血与泪的甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，清朝战败，宣告了洋务运动的失败。《马关条约》签订，割地、赔款、开辟通商口岸，台湾离开了祖国母亲的怀抱，中国半殖民地化程度大大加深。那段充满屈辱的历史已经渐渐远去，可是在每个中国人的心中却总有一个声音在提醒我们“勿忘国耻”！ 一个平静的下午，我们一行来到了威海“定远”舰景区，参观安原貌复制的“定远”号纪念舰。桅杆上代表大清的“黄龙旗”在微风中招展，似乎像一百多年前一样，向世界宣扬着大清的国威。蓝天、白云、碧海的映衬下，我们已经感受不到当时硝烟弥漫的紧张局势了。登上这艘“定远”纪念舰，我们不得不惊异于这艘采用当时最先进技术制造的“远东第一舰”： 标准排水量7220吨； 船长94.5米，宽18米； 吃水6米； 功率6200匹马力； 航速14.5节； 装备：克虏伯305mm后膛炮4门、75mm克虏伯舢板炮4门、37mm五管哈乞开斯机关炮8门、57mm和47mm哈乞开斯机关炮各2门、14吋鱼雷发射管3具(两舷各一具、舰尾一具，备有21枚鱼雷)、另搭载两艘鱼雷艇。 参观完定远舰的构造装备之后，我们来到了“定远”舰上的北洋海军历史陈列室。此时，我们的欢声笑语早已停止，在看到那段沉重的历史时，我们心里更多的是沉重、愤怒、惋惜。 1886年8月1日，丁汝昌率“定远”、“镇远”、“济远”、“威远”、“超勇”、“扬威”六艘军舰抵达长崎，当定远舰出现在日本人面前时，朝野上下无不为之震惊。码头上挤满了日本人，望着这亚洲第一的巨型战舰，心中充满了惊叹，嫉妒，以及压力。 在野心勃勃的日本人看来，定远舰无疑是其进行侵略扩张的头号威胁。一时间，羡慕、恐惧、愤懑的情绪充斥着日本国内。为了对付中国的定远、镇远两艘巨舰，日本在国内发行海军公债，设计建造了专门克制定远舰、镇远舰的松岛、桥立和严岛三舰，甚至连日本小孩子都在玩一个叫“炸沉定远舰”的游戏。 而那时的清政府又在做些什么了呢？十几年过去了，日本疯狂地扩张军备，中国的海军建设却陷入了停顿。日本皇太后向海军捐出了自己的首饰以充军费，天皇决定每天只吃一顿饭以节省开支资助海军。此时，清政府却沉浸在一片喜庆之中——用于海军购买舰艇的经费竟然被挪用给了慈禧太后修建养老院。北洋海军经费匮乏，装备陈旧，已经不能和日本舰队同日而语了。中日海战，实际是“以北洋一隅之力，搏倭人举国之师”。结果也可想而知。甲午海战的惨败告诉我们一个道理：落后就要挨打。落后的封建主义是无法战胜先进的资本主义的。 参观定远舰不禁会让我们想到瓦良格航母。建造航母是中国几代人的梦想，是大国的象征。 1930年，中国国民党第一次提出了建造航母的计划。1937年，中国江阴海战惨败后，前国民党海军上将陈绍宽提出20艘航母建造计划，可是由于各方原因都未能成功建造。联合国常任理事国中唯独中国没有航母。而且，其他几个拥有航母的国家无一不在竭尽全力保持和加强自己的“航母大国”地位。 2011年8月10日，中国航母平台进行了出海航行试验；14日，由中国人民共和国人民
野外生存培训心得 通过这次野外生存培训拓展训练，感触良多，似乎还尚需时日仔细梳理，尚需在今后的工作中去更加深刻地体会。下面是为大家收集整理的野外生存培训心得，欢迎大家阅读。 野外生存培训心得篇1 短短两天的野外生存训练很快就结束了，这是自我上学以来第一次以团队形式的外出，也是我第一次在野外体验生活。在这次野外生存训练中，我感受颇多。尤其在死亡电网、感恩之路、深山露宿和穿越丛林中，让我感受到团队的力量，对我的一生有着深远意义。 第一天的第一项就是高空训练，这对我来说有着很大的挑战。而我也成了大家的探路者。站在前面，两名教官拿着绳索和安全带等在我身上做着演示和讲解，讲解结束后，我就第一个爬上了栏杆，站在断桥的一头，看似稳固的铁架轻轻的晃动起来，我的腿开始发抖，"眼前的断桥，我能过去吗?"一大堆的杂念涌上心头。我真有点害怕! 教官在喊"准备好了吗?"大家在喊"加油,"。而我，腿好似已不听使唤。但也不能返回，只好慢慢地走到断桥边，眼睛里的地面已变的与我如此遥远，腿还在发抖，大家的加油声再次在我耳边响起，我不由自主的纵身一跃，竟顺利到达断桥另一边。教官喊我回来，我毫不犹豫的转身跳回原地，接着又跳了过去。等我从高空下来，大家都问感受如何，"很爽"，我回答道。这项训练确实很有挑战，重要的是为了锻炼我们的心理素质，因为我们只看到眼前的危险，没想到身后绳索的结实和教官的责任。
死亡电网，我们用了好长的时间，最终还不是很成功的通过。我只想说说我的看法和感受。以我之见，不能很快穿越的原因主要有：1，没有绝对的领导与指挥;大家各抒已见，你争我抢，好似都是领导者与指挥者。2，没有良好地团队合作精神;前面总是出力的，后面还有出界的。3，没有明确的任务与分工;在抬着接送人员时，谁想上手就上手，混乱的场面导致不必要的失误时常发生。大家一次次的返回，增加了不必要的时间及人力损失。4，有些队员自以为是，自行过网不成，导致全盘皆输。从死亡电网中我深深的感受到，团队合作是极其的重要，一意孤行可能导致大家的血汗与辛苦白白浪费。绝对的领导更为重要，这也让我知道了老师在出行前的要求，在野外我们要绝对服从他的领导的内涵所在。 感恩的路，一个看似寻常的游戏，但体现出了不寻常的含义。聋哑人拉着盲人，走在坎坷不平的道路上，这是一种极大地挑战。因为遇到障碍物，爬梯下台，没有语言传达信息，全靠肢体的相互交流，怎么才能让盲人安全无事，正是我们这个游戏的关键所在。当我们走完所有的路程，回过头去，才知道自己经过了好多险境。我们的每一步，若没有聋哑人的帮助，可以想象我们将面临的困难与遭到的结局。这也正体现出，在人生的旅程中，一些自己难能面对的困难和险境，我们将要怎么去面对，有谁能为我们护航启程?因此，我们应该感谢平日里帮过我们的人，并心存感激去帮助需要帮助的人。因为上天没有造就全能之人。 从走过到爬过，我们经历了重重险阻与困难，但最终还是到达了
单项选择： 教育心理起源说的代表人物是谁？（美国教育家孟禄） 夸美纽斯著名的教育学著作是？（《大教学论》） 在现代教育史上被称为现代教育之父是谁？（赫尔巴特） 我国第一个正式实施的学制是什么？（癸卯学制） 存在主义课程论的代表人物？（美国学者奈勒） 采用产婆术这个方法的教育方法的教育学家是谁？（苏格拉底） 中华人民共和国教育法颁布于哪一年?（1995年） 特朗普制度教育方法是什么回事？（280页） 书：（特朗普制是把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。大班课把两个或几个平行班结合在一起（约上百人），讲课采用现代化技术手段，由优秀教师主讲。大班课后上小班课（15~20人），最后是学生个人研究。） （特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德?特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。） 诊断性评价和形成性评价等等是怎么回事？（175页） （诊断性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。它一般通过以下手段获取相关信息： （1）查阅被评价者在此之前的有关成绩记录。 （2）模底测试（3）必要的学习要素调查表。） 书：（形成性评价是在计划或产品还在发展或完善过程中实施的评价。在课程评价领域，形成性评价是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。
思想政治理论课 社会实践报告 课程名称：马克思主义基本原理 实践题目：江西高校生态文明教育实证研究实践时间： 12月6日——12月7日 实践地点：南昌工程学院、 江西外语外贸职业学院 专业班级（组）： 13水利水电工程3班指导教师：王伟 南昌工程学院思想政治理论课教学科研部 2014——2015 学年第一学期
小组成员名单及分工情况 职务姓名学号分工 组长林文晓 2013100235 组织策划、报告撰写组员王仲弢 2013100243 采访调查统计 组员李春晖 2013100228 拍照及数据统计 组员杨景翔 2013100247 采访调查 组员李浪 2013100231 调查拍照 组员赵占超 2013100251 采访调查 组员王巨星 2013100241 采访调查 组员李方圆 2013100229 数据编辑 此次社会实践调查活动,我们全班分为4组。我们组大家一起分别对南昌工程学院、外语外贸、进行采访调查，以上便是分工情况，我们一起努力，我们组成员人人都有明确的任务，在短时间内以高效率完成任务，确保本次实践活动的顺利完成。
成员照片
目录 一、了解生态文明含义，加强生态文明教育............ 1、生态文明及生态文明建设的含义 2、加强高校生态文明教育的意义 3、如何加强高校生态文明教育 二、本次社会实践的主要内容........................ 1、进行此次实践调查的目的及意义 2、本次实践调查的过程 3、调查结果以及数据统计 三、调查问卷以及问题分析.......................... 四、实践总结....................................... 1、问题总结 2、实践心得
( 拓展心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-016012 野外生存拓展训练心得体会Experience of outdoor survival training
野外生存拓展训练心得体会 野外生存拓展训练心得体会1 首先我们拓展训练面对的是4米高的毕业墙，绞尽脑汁都想不出一个人如何爬过这个墙，但是集体的力量却很大，在教练的指导下，我们39人终于越过了这个求生墙。这个原本以为根本做不到的事情，在集体的努力下，竟然完成了，可见集体的力量之大。 每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。我的拓展训练心得是一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。我的拓展训练心得是在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成
一团。 计划性是一个团队取得成功不可忽视因素。比如在求生墙拓展游戏中，谁先上，谁后上，哪个队友最后上的问题，如何上的问题都必须在事先有一个整体的构思，只有这样才会起到事半功倍的效果;相反，很有可能做无用工，浪费时间，重复工作，事倍功半。我的拓展训练心得是我们在工作中也是如此，行动之前必须先制定计划，以避免工作的随意性，影响工作的效率。作为团队的一员，我们首先必须有责任心, 明确每个人的责任，明确领导者的责任，明确整个团队的责任。我的拓展训练心得是每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队或公司的工作作为自己成长的一部分去用心对待;第二我们必须有上进心，无论是专业技能的提高或者是各种知识的吸取，通过大量的学习去保持积极的上进心才能使团队一直保持前进的动力;第三必须有感恩的心，实现一个目标不能只靠自己，而是学会互相取长补短，互相帮助，一定要拥有一颗感恩的心。感谢帮助过你的人，感谢你有能力去帮助别人。 通过这次拓展训练，拓展培训心得体会良多，似乎还尚需时日仔细梳理，尚需在今后的工作中去更加深刻地体会。拓展训练不仅拓展了我们的体能和智力，更重要的是它改变了我们的某些思维模式和理念，激发了我们早已沉睡的一些潜能。它把深奥的理论溶入一个个看似简单的活动中，让我们自己去思考，自己去领悟，自己去提炼。 野外生存拓展训练心得体会2 短短两天的野外拓展训练已经结束，而内心依然为之澎湃，激情依然因其延续。训练场上“黑豹突击队”和“亮剑队”的角逐、组内的竞争与合作、全体参训队员的通力合作、个人的自我挑战等等，都上演了“成功”与“失败”;黑鹰
广东省高校图书馆特色数据库建设现状及对策 黄艳芬 (广东工业大学图书馆,广东广州510006) 〔摘 要〕分析了广东高校图书馆特色数据库建设的现状,指出了数据库建设过程中存在的问题,并提出了解决这些问题、进一步加强数据库建设的对策。 〔关键词〕高校图书馆;特色数据库;建设 〔中图分类号〕G 25816 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-1167(2008)02-0144-03 特色文献信息资源,是指一个图书馆长期面向特定服务对象而形成的有别于他馆的体系化的文献信息资源。我国特色数据库的大规模建设及研究只有近10年的历史,随着计算机网络的快速发展, 90年代中后期我国各系统图书馆都相继拉开了特色数据库建设的帷 幕〔1〕 。 近年来,广东高校图书馆也建立了起一批具有地方特色、高等教育特色和资源特色的专题文献数据库,成绩明显,但也存在着不少的问题,本文通过对广东高校图书馆特色数据库建设的调查,指出存在的问题,并提出解决问题的对策。 1 广东高校图书馆特色电子资源建设现状 通过访问广东85所高校图书馆的主页发现,其中59所高校图书馆拥有电子资源。建有专题或特色数据库的高校22个,共建43个不同类型的特色数据库(见表1),占广东所有高校图书馆比例的25188%,占拥有电子资源图书馆总数的37123%。主要有以下类型:(1)学科专题特色数据库;(2)地方文化特色数据库。各种类型数据库分布见表2。 另外,有4家图书馆参加了CA LIS 特色数据库建设,分别是中山大学图书馆的“大珠江三角洲文献数据库”、暨南大学图书馆的“华侨华人研究专题数据库”、华南理工大学图书馆的“重点学科导航”、广东外语外贸大学“语言学与应用语言学研究数据库”。 表1 广东省高校图书馆特色数据库统计表(按音序排) 图书馆名称数据库名称 数据库收录范围 广东工业大学绿色化学专题库绿色化学研究机构、焦点人物、专利、标准、科技成果等机电专题数据库机械制造、研究机构、专利、标准、学位论文等广东广播电视大学财务会计实用电子书库财务会计的法律、法规、论文和经典案例等广东金融学院广州货币金融博物馆广州历史上货币、金融的研究资料 广东海洋大学对虾学习专题网虾类养殖行业动态、相关知识、文献资源、虾类图版、视频课件等海洋文献库馆藏海洋研究文献、海洋人物、法律规章等广东商学院市场营销全文数据库馆藏市场营销文献全文数据库 广东农工商职业 技术学院绿色食品数据库绿色食品研究馆藏书目、食品标准、食品论文等 广东司法警官职业学院特色资源库包括《中国法庭》、《律师视点》系列电视教学片、法学名师讲座系列、法律法规、法律电子图书等广东松山职业技术学院 旅游资源库 旅游地图、旅游文献等 广东外语外贸大学 语言学与应用语言学研究数据库 中外文语言学与应用语言学研究的各种著述、论文、网上数据、演示课件、多媒体信息等 梁宗岱著述与研究专题库全文收录梁宗岱的著述和研究资料中国英语学习语料库 英语语料100多万词、对言语失误进行标注 广州大学 媒体眼中的广州———新闻资料全文数据库 媒体报道有关广州的新闻资料,包括公安局政法类专题、广州南沙专题信息汇编、番禺区媒体信息选编、广东省公安类新闻汇编、广州荔湾区专题信息等 华南理工大学 重点学科导航库(包括化学工 程、制浆造纸工程、通信与信息 系统、制糖工程四个子库) 各子库分别收录学科领域的网络信息资源、研究机构、电子文献、国际会议、 标准规范、产品市场、专利发明等 4 412008年4月第28卷第2期 图书馆论坛 Library T ribune Apr ,2008V ol 128 N o 12
第 1 页，共 5 页 任课教师签名： 命题教师签名： 系主任签名： 主管院长签名： 湛江师范学院2015－2016学年度第 1学期 期中试卷 课程：LINUX 平台及应用/LINUX 操作系统 一、编写过滤器(25分)。由文本文件roll.txt 生成HTML 文件roll.html 。如roll.txt 为： 2012324128 张维 2012324129 莫东灵 2012324136 蔡翠云 2013324101 李桂梅 ... 2013324157 陈若林 则生成的roll.html 为：
| 2012324128 | 张维 |
| 2012324129 | 莫东灵 |
| 2013324157 | 陈若林 |
| /' -e '/^[0-9]/ s/^/ |
| /' -e '/[0-9]/ s/$/<\/td><\/tr>/' -e '$a <\/table>' roll.txt>roll.html 第 2 页，共 5 页 二、C 编程及作图。（50分，单学号者做第1小题，双学号者 做第2小题） 1)编程C 程序输出图中各顶点；(35) 2)gnuplot 作图，并在Windows 中用浏览器查看该图，检验正确性。(15分) 1. 画右图所示的螺线。 螺线起点在原点，首段长度0.2，角度0。 每一段比上一段长度大0.2，角度大 -144o 。程序的输出(共50行)为： 0.0000 0.0000 0.5000 0.0000 -0.3090 -0.5878 … 0.1545 12.6677 7.7254 -10.6331 2. 画右图所示的四个五角星。五角星半径 0.75，中心分别位于(0,2)，(0,-2)， (2,0)，(-2,0)。五角星相邻两顶点半径 的比例为0.381966。输出为： 0.0000 2.7500 -0.1684 2.2318 ... 0.0000 2.7500 0.0000 -1.2500 -0.1684 -1.7682 ... 0.0000 -1.2500 ... 解： Mkdir aa cd aa pwd ls cat >aa.plot set terminal png set output "/var/www/html/aa.png" 关于小学生社会实践活动总结八篇关于小学生社会实践活动总结八篇 关于小学生社会实践活动总结八篇 不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，有了这样的机会，要好好记录下来。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是整理的小学生社会实践活动总结9篇，希望能够帮助到大家。 小学生社会实践活动总结篇1 一、活动主题 同一个起点同一个未来 二、主办单位 市教育局、城市职业学院、区教育局、区教育局，相关单位、社区、企业及中小学校。 三、活动目的 通过开展“暑假夏令营”和开设“暑期第三课堂”，有效整合社会教育资源，弥补社会教育不足，积极营造全社会关心关爱中小学生特别是外来员工子女健康成长的环境，帮助中小学生特别是外来员工子女度过一个健康、快乐、富有意义的暑期。 四、活动对象 市直和、两区相关学校义务教育阶段学生 五、活动时间 20xx年8月11日至8月30日。 六、活动安排 第二实验小学夏令营 1．组织单位：第二实验小学、市地税局、0596社区。 2．活动地点：第二实验小学。 3．参加人数：100人。 4．活动内容： 开设国学、诵读、硬笔书法、英语、作文、舞蹈等课程。 结合学校特色，开展“闽南童玩”游戏活动。 开展“我是小小税官”一日体验活动，邀请税官讲授税法课，并深入办税大厅参观学习办税流程，当一回小税官。 开展“我是小小税官”征文比赛。 学校夏令营 1．组织单位：学校、农场。 2．活动地点：学校、农场。 3．参加人数：100人。 4．活动内容： 科学探秘：引导学生发现生活中有趣的科普现象，制作小发明，模拟小实验，培养学生的科学素养和科学精神。 演讲与写作：通过教案设计，引导学生建立表达的兴趣和自信。 美术与手工：通过色彩、线条、图形、造型、创意等手工制作，激发学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 湛江师范学院引进高学历人员待遇根据我校事业的发展需要，为加强我校学科建设，优化学术梯队和师资结构，建设一支高素质、高水平的师资队伍，提高办学水平，实现学校的跨越式发展，结合学校实际，特制定 2009 年人才引进优惠政策。 一、高层次人才引进的对象 所谓高层次人才，是指根据学科建设和教学科研工作的需要，引进的在学术水平、科研成果等方面达到一定层次的专门人才。 2009 年我校引进高层次人才的范围包括珠江学者、学术带头人及专业带头人、学科建设急需的优秀博士毕业生及副教授。 1 、珠江学者指学术造诣深厚，学风严谨，在科学研究领域取得国内外公认的重要成就；所从事的科学研究在本学科领域内具有前沿性和前瞻性，具备带领本学科达到并保持国际先进水平的能力；胜任本学科核心课程的教学工作；品德优良，作风正派，具有团队协作精神及一定的组织领导能力；身体健康，具有博士学位；已经受聘长江学者和珠江学者的，不受年龄限制；珠江学者的后备人选，年龄一般不超过 50 岁； 2 、学术带头人是指在国内学术界有一定影响，具有正高级职称，正在主持省级以上重要科研项目，年龄一般在 45 岁以下具有创新能力和发展潜力的学术骨干。 3 、专业带头人是指在本专业研究领域有一定影响，学校专业建设急需的具有正高级职称或博士研究生学历（理科需有三年以上国外学习或工作经历），并承担有省级科研项目，年龄一般在 40 岁以下，具有创新能力和发展潜力的骨干教师。 4 、青年骨干教师：学科建设急需的优秀博士毕业生及学科建设急需的具有硕士学位的副教授，年龄一般在 40 岁以下。 二、引进的方式 1 、正常调动 对符合我校引进人才条件的各类人员，经我校面试、审核并双方协商一致后，即可办理人事调动手续。 2 、特需人才聘用 凡符合湛江市特需人才引进条件，暂时不能办理调动手续，而本人愿意来我校工作的人员，可采取特聘形式来我校工作。 3 、兼职聘用 对符合我校学科建设的人才，不办理调动手续，愿意到我校工作的，我校可与其签订有关工作协议，鼓励其积极参与我校的学科建设与科研活动。 三、引进人才的基本程序 1 、应聘者提供以下的材料： “儿童亲子户外课加野外徒步实践”精彩活动策划案亲子野外生存体验活动（芝麻街英语活动产品化） 只需三步让您和孩子都成为野外生存冒险家 活动形式： “户外知识讲座课程+实践野外生存体验”的套餐形式 课程节次： 两次室内课，一次户外野外生存实践活动 课程日期：3月19日、3月26日、4月8日OR（3月26、4月8、4月22） 课程名称： 1、亲子野外生存介绍以及安全知识讲座 2、亲子野外生存装备介绍以及相关技能讲座 3、户外实践-亲子户外徒步OR野外生存技能大比拼 课程获得： 1、专业户外俱乐部（认证）和芝麻街英语一起颁发的“小小户外生存家”证书 2、活动全程视频记录，后期全线结束制作全程视频，并发送给每一位家庭做留念 3、某专业户外俱乐部老师亲临现场，为每组家庭授课，让每个宝宝和家长从朦胧到成为一名户外TRY ALL探险家 合作方： 某专业户外俱乐部 活动地点： 1、前两次的课程奥城校区 2、实践活动暂定蓟县梨木台景区Or荒野基地。（还可借鉴俱乐部的建议） 课程内容简介： 第一节、邀请专业户外老师为每位参与的家庭介绍亲子野外生存活动以及徒步登山活动内容，包括一些流行的山野地点，以及 各种知名形式的野外生存案例。还可以展示一些野外生存活 动和户外徒步活动的视频以及照片，更有惊喜是现任芝麻街 活动策划老师徒步穿越内蒙古其甘沙漠照片。再有系统普及 一下相关荒野生存和户外徒步安全知识讲座。 第二节、邀请专业户外教练老师为每位参与的家庭主要教学野外生存和户外徒步专业知识，还有分享野外生存和徒步的技巧， 还有很多户外生存装备的介绍以及使用。根据知名野外生存 的案例来分析可用的户外生存技巧，教会大家一些简单的营 地课知识，以及一些装备的使用。简单的绳结技术教学和实 用的野外餐饮技巧。 第三节、野外生存户外徒步体验 主要针对前两次室内课程的教学项目来进行亲子活动的，主 要进行营地搭建、绳结技巧考验、短线徒步（或者范围山野 内定向）、亲子拓展活动，主要体验户外徒步和野外活动的 内容。 岭南师范(湛师)中英文介绍一、位置优： 地处中国大陆最南端的沿海开放城市—广东省湛江市，面向东南亚，海陆空交通便利，区位优势突出。湛江市属于热带亚热带气候，2011年空气质量全国第二、全国唯一的海鲜美食之都。 1. Excellent Location: Zhanjiang is one of the open coastal cities which ZNU is located in, lying at the most southern point of Chinese Mainland and facing Southeast Asia. It has an advantageous location with convenient sea, land and air transportation. It enjoys a tropical and subtropical climate, with the air quality ranking the second among Chinese cities in 2011. It is the best city in China to enjoy seafood cuisine. （图片：中国地图中标出湛江市，湛江市风景图含海湾大桥、湖光岩、海鲜美食） 二、历史长： 湛江师范学院是一所以教师教育见长的综合性省属本科院校。学校前身追溯到1636年的雷阳书院，1904年始设师范科教育，至今已衍继百年师范教育历史，1991年升格更名为湛江师范学院。在长期办学中沉淀了“守道重醇儒经师人师文运宏开钦北斗，立名尊先哲言教身教士风不变式南邦”的“师范本色，大学气度”的文化气象。(历史沿革图，百年师范庆典的大场面图) 2. Long History: ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to teacher education. The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636. ZNU has devoted its energy to teacher education since 1904. In 1991, ZNU gained its present name. During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of teacher education and the manner of university bearing. 三、规模大： 形成了师范教育(学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育),非师范教育,留学生教育，职前培养与职后培训一体化的“大师范”办学格局。 3. Large Scale: ZNU has developed a pattern of “Greater Teacher Education” which integrates teacher education (preschool, elementary, vocational and special education), non-teacher education, overseas students’ education, pre-service education and post-service education. 学生总数42000人，全日制在读生27000人，继续教育在读生15000人。 Total students:42000,full time students:27000,Pare time students 15ooo. ν 教职工1440人，其中副教授以上职称400多人、博士184人，高级职称教师占41％。 Total staff and faculty:1440, professors and associate professors:over 400,doctors:184. ν 涵盖九大学科门类，教育学，文学，法学，经济学，历史学，理学，工学，农学，管理学。 Nine Disciplines , Education , Literature , Economics , History , Science , Engineering , Agronomy , Management. ν 五大教师培训基地,全国重点建设职教师资培养培训基地、中小学教师培训省级基地、职业教育省级师资培训基地、幼儿园园长培训省级基地、广东高校教师教育教学技能实训中心。 Teachers Training Bases ,National Key Construction Teacher Training Bases of V ocational 【2018-2019】马原社会实践报告 (800字)-word范文模板 (4页)本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 马原社会实践报告 (800字) 马原社会实践报告 系别：临床二系 班级：临床0901班 姓名：王娜 学号：09010104 当我们大学毕业后,将面临这个所谓“遍地都是机会”的社会，但社会是不会因为我们单纯而美好的理想而改变其残酷的本质的，唯有提高自己的竞争力与适 应力，才能让我们在真正踏入社会时有所准备，不致惊慌失措，不致方寸大乱。 ——社会实践的根本感受 最近，《马克思主义基本原理概论》将要结课，而又听了同学们关于社会实践的报告——张山发电，不禁想起了自己暑假期间的打工经历，感悟颇多。 时间回到今年暑假期间。由于早春天冬，家里农作物生长不是很乐观，故而家 里农活也稍有减轻，加之学校布置了暑期参加社会实践活动的任务，我来到了 运城市，寻找我人生的第一份兼职工作。 参加社会实践活动的决心，其实很早就已经有了，我想依靠自己的双手和大脑 来赚取自己所需的生活费，甚至可以补贴家用，当然，更重要的是想通过亲身 体验社会让我更进一步了解和认知这个社会，并在社会实践中增长见识，开阔 眼界，以及检验一下自己是否能够融入社会这个大家庭，并找出自己与社会所 存在的差距。幸运的是，机会终于来了。 当你被无情抛入或者自己把自己绝情狠心地扔到社会大海洋中时，你才能体会 到什么叫做孤立无助，什么叫做四处碰壁，什么叫做靠能力吃饭，靠本事生存！因为社会是公平的，机会是对等的。 我所面对的第一个困难，并不是想象中的主考官尖酸刻薄的问话或者那些难以 解答的专业知识试题，而是我根本就找不到适合自己的工作，招聘广告很多， 但适合自己的却寥寥无几，那些用人单位的要求，诸如英语四级以上，有两 我是特种兵野外生存训练三天二晚方案知识交流《我是特种兵》情景体验 野外生存训练营野外生存体验之旅：我是特种兵 一段激情昂扬的热血青春，一部与众不同的 军旅励志剧。从一个桀骜不驯的艺术青年， 到一个骁勇善战、百炼成钢的合格特种兵， 小庄在绿色的军营中一遍一遍经历着蜕变、 感召和洗礼 1）体验时间：2015年月日至月日（共3天） 你们是一个集体，一个人犯错，全体都要受罚 生存法则第一条：你们现在已经不是老百姓，而是兵! 2）组训教练： 3）受训地点: 4）参训人数: 体验主题： 我是特种兵 本期主题：｛我是特种兵｝情景体验式野外生 存 一、野外生存: 生存训练体验营的营员在生存体验期 间，将 根据时间，完成一般人无法完成的任 务一一潜 伏、侦查、阻击、突围、逃生、营 救、设伏、渡 河、红蓝军对抗、野营、野炊、 生存极限训练、 自救自护。 完成任务的营员必将能成为一个真正的 勇敢 者，无论走向任何职场，他都会战胜困 难，拥抱 成功！ 这是一个只属于敢于挑战、敢于担当、 寻求 突破者才有资格参加的生存体验，是一 个绝对只 存在于你的想象中的——紧张、刺激、 验你的智力和体力、挑战你的生理和心理，它是勇敢者和 渴望成功的人才敢参加的 独一无二的生存体验。在二天或更长时间的生存体验期间，队员没有姓名，只有代 号；没有理由，只有服从；没有目标，只有任务；没有后退，只有前进；没有犹豫, 只有坚强；没有自我，只有团队；没有苦累，只有荣誉。 我们的宗旨是：想尽一切办法去折腾每一位参训队员！ 因为战争不会给你任何解释的机会; 如果你们不后悔，那就是我的错。 培养吃苦耐劳精神、认识自身潜能、增强自信心、 改善 自身形象、克服心理惰性、磨练战胜困难的毅力、 启发想象力与 创造力、提高发现问题解决问题的能力、 认识群体的作用，增进 对集体的参与意识与责任心、 改善 人际关系、学会关心、更为融洽的与群体合作、对迎接 未来世界挑 战的信心和勇气、对自己的认可、培养对生 活的美好情趣和热爱、 学习欣赏、关注和爱护大自然 . 于尚未开发的丛林，丛林上几乎没有居民居住，此次野外生存条件艰苦可想而知，食物方 面实行配给制，大部分时间参训队员们只能就地寻找可食用的动植物，比如自己捕鱼、螃蟹等。 同时夜晚住宿也将成为对参训练成员的一大考验。 、生存训练意义: 冒险；充满挑战、充满悬念；它考 《马原2017》社会实践报告《马克思主义基本原理》 社会实践报告 实践题目：在校大学生兼职工作情况调查姓名：钱伟鹏 专业班级：土木1606班 学号： 16831095 序号： 160 指导教师：刘萍 在校大学生兼职工作情况调查 一、调查目的： 随着社会经济的发展，大学生人数日益增加，大学生的就业形式日趋严峻，为了在毕业后可以很好的适应社会，很好的找到工作，完成工作，许多的大学生找了的兼职。一方面是在一定定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的行为处事的能力，提高自己的能力，另一方面也很好的帮助父母缓解了经济方面的压力。大学生兼职在个社会已经变得很普遍，每个在校的大学生几乎都经历过，已经成为了大学生活的一部分。兼职使我们交际圈有了改变，不在是单一的学生，有许多各行各业的人，体会了各行各业的辛苦，是从大学到社会的一个适应阶段，也是大学教育在地域上的延伸。兼职成为了一种现象，从而也影响了我们的未来，在兼职工作中碰到的困难和挫折很有可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。怎样找到完善兼职的安全问题，为以后的生活打好基础，成为了我们关注的一大问题。因此，我们通过网络问卷的形式，调查我校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而更好的保护我们的安全。 二、方法：网上调查问卷 三、调查内容 1、你的性别是男女 2、你认为大学生兼职有必要吗 3、目前为止你是否做过兼职 4、你曾经做过那些种类的兼职 5、你曾经通过什么途径或方式找兼职工作 6、你认为兼职会影响你的学业吗 7、你一般选择什么时间去做兼职 8、当兼职与你上课的时间发生冲突时，你会怎么做 9、你希望兼职的日薪是多少 10、实际中你的兼职日薪是多少 11、你兼职的主要收入用在何处 12、你的家长是否同意你做兼职 13、你认为在兼职过程中你的最大优势是什么 14、你认为兼职对你的社会能力有提高吗 15、兼职过程中你觉得你最大的收获是什么 16. 你觉得大学生在兼职过程中应该注意哪些方面 17. 你觉得是否应该建立大学生兼职平台，对此你有什么好的建议吗 四、调查结果分析 ㈠大学生兼职的原因 1、大学生群体缺少在社会上的锻炼，缺少社会经验 我们这一代大学生基本都是独生子女，在父母的关怀中长大，生活是没有困难的。大学最后一个学习的地方，我们学习的不单单是知识，还有我们做事的能力。学校的活动虽然在一定程度上锻炼了我们的能力，在活动中虽然会遇到一些问题，但相对社会，这点问题真的是太小了。社会是一个大熔炉，有这各式的人，会遇到各式各样的问题，只有到了社会，我们才能更好的锻炼自己。 2、经济可以自己独立或者部分独立，从而减少父母的负担 随着经济的发展，生活水平的提高，我们生活花销越来越大。大学生活，是个花钱的时间段，而我们也有了一定的能力，自己承担自己的一部分花销已不是问题。这样可以不用在依赖于父母，我们可以独立的进行生活，解决一下自己的经济问题。 大学生野外生存训练活动大学生野外生存训练活动 第一部分活动背景及目的 一、活动背景 多年来的应试教育，使大学生对身心健康的认知限于表面， 而野外生存生活训练是一个全新内容，大学生不是被动而是用积 极主动的态度学习，教师也改变了以往的传统教学模式，在师生 互动配合中，经过实践体验完全野外生存生活训练的全面拓展， 充分利用空气、阳光、水、沙滩、田野、森林、山地、草原等自 然资源，使学生在享受在自然赋予宝贵财富的同时，增强健康体魄，提高适应能力。 大学生处于青年期，正值心理发展不平衡、心理变化激烈的 关键时期。在这个时期，自我控制、自我调节的能力尚不够强， 在处理学习、就业、爱情等复杂问题时，常常会引起矛盾的冲突，容易产生种种心理障碍，甚至导致心理疾病。形成大学生心理健 康问题的原因是多方面的，其中社会、学校、家庭和个人等因素 是不可忽视的。 因此xx交通大学体育部组织了此次野营活动，让同学们深入 大自然，野外露营的主要目的是增进人与人之间相互合作和相互 勾通的潜意识，并让这种良好的潜意识在将来的工作与生活中发 挥作用。通过野外露营可以帮助人们重新认识自我并挖掘自身潜能，使人们能够唤起面对困难挑战的勇气，其实人最可怕的敌人 是自己，所以我们这次的口号就是：丰富大学生活，锻炼身体素质。 二、活动目的 开展“野外生存生活训练”课程的目的在于以野外生存、生 活训练为主要手段，帮助学生建立正确的体育意识，提高对健康 第一思想的认识，培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生的 身体健康和心理健康，提高社会适应能力。 首先，增强体质 。在师生互动配合中，经过实践体验完全野外生存生活训练 的全面拓展，充分利用空气、阳光、水、沙滩、田野、森林、山地、草原等自然资源，使学生在享受在自然赋予宝贵财富的同时，增强健康体魄，提高适应能力。 接着，野外生活生存训练课程能够促进大学生心理健康发展。体育运动能够有效地减缓人们心理紧张、调节情绪反应强度，增 强人际交往。 最后，野外生存生活课程有助于培养学生的团队精神。 第二部分活动内容 【承办单位】xx交通大学定向运动与野外生存教学班 【活动主题】丰富大学生活;锻炼身体素质 【活动时间】20xx年x月x日 【活动地点】xxx山 【活动对象】定向运动与野外生存教学班20xx级全体同学 相关主题
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