第二章用药与急救
1.下列关于日常用药的做法合理的是( A )
A.用药前要明确诊断
B.有病就用抗生素
C.不用按时,痛就用不痛就不用
D.为了快速缓解病痛大剂量用药
2.(2016长沙)为做到安全用药,除下列哪项外,都是在阅读说明书时应当仔细了解的内容( D )
A.功能与主治
B.注意事项
C.用法与用量
D.是否进口
3.如图所示的是心脏与血管之间的位置关系,当所标位置出血时,应选取的止血点是( C )
A.甲、丁
B.乙、丙
C.甲、丙
D.乙、丁
4.(2016邵阳)心肺复苏是急救的一种常见的方法,它包括胸外心脏按压和人工呼吸,急救时按压与吹气的比例
是( B )
A.3∶1
B.30∶2
C.30∶1
D.1∶1
5.2014年8月3日云南鲁甸发生
6.5级地震造成了重大人员伤亡和财产损失。灾情发生后,全国人民奋力抗震
救灾,全力支援灾区人民。请根据上述内容回答下列
问题。
(1)如图表示受伤者呼吸和心跳突然同时停止时,救援人员对伤者采取的急救方法:人工呼吸和胸外心脏按
压。
(2)下列哪类药品不是震后疾病预防与治疗所急需的( D )
A.碘酊
B.云南白药
C.破伤风疫苗
D.胰岛素
(3)从废墟下被救出的伤员,通常用毛巾或衣物遮盖住他的眼睛。这主要是被困者长时间身处黑暗中,由于眼睛
的瞳孔放大,突然见光视网膜可能会被强光灼伤。
(4)对失血过多的伤员需进行输血抢救。输血时,应当以输同型血为原则;对献血者抽血时,医生应当将针刺
入静脉血管进行抽血。
1.安全用药是指( D )
A.减少药物的服用种类
B.选择价格高的药物
C.减少药物的服用剂量
D.根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间
2.合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关用药的一些知识,正确的是( C )
A.非处方药可随意服用,处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,服用的药物剂量应该听从
医师的嘱托,用多了反而起副作用
B.服用的药物剂量越大,疗效越好
C.俗话说“是药三分毒”
D.进口的药物疗效一定比国产的好
3.下列急救电话传达信息中,正确的是( D )
A.急救中心,我们在蓝天公司的办公大楼边,快来救救这个人,不然就来不及了
B.急救中心,快……快……来……救……我
C.一个骑自行车的人被撞倒了,昏迷状态,有呼吸,请你们快来救助
D.我家姓张,百汇大街8号2号楼3单元401,我爷爷心脏病突发,电话×××××××
4.下列是不同的外出血情况及采取的急救护理方法。请判断它们依次属于什么血管出血( B )
①血色暗红,血流较缓;指压远心端止血②血色鲜红,血流猛急;指压近心端止血③血呈红色,慢慢渗出且量
少;自然止血或消毒加压包扎
A.动脉出血、静脉出血、毛细血管出血
B.静脉出血、动脉出血、毛细血管出血
C.毛细血管出血、动脉出血、静脉出血
D.毛细血管出血、静脉出血、动脉出血
5.下面是青少年夏令营小药箱配备的药物,你认为除哪一种外其余都是常备的消毒药物( C )
A.医用酒精
B.红药水
C.麝香保心丸
D.碘酒
6.(2016南通)有人因溺水停止呼吸时,下列有关急救措施应遵循的顺序是( C )
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
7.下列对煤气中毒者的急救措施中,不正确的是( C )
A.立即拨打“120”急救电话
B.将中毒者迅速移到空气新鲜、通风良好的场所
C.如果中毒者所在的室内黑暗,应当打开电灯
D.对于呼吸暂时停止的中毒者,应尽早进行人工呼吸
8.我们购买非处方药(OTC)时,下列选项中不需要关注的是( D )
A.作用与用途
B.用法与用量
C.有效期
D.包装是否精美
9.(2016潍坊)当遇到别人突发紧急情况时,应力所能及地予以救助,下列做法不恰当的是( B )
A.发现有人煤气中毒时,立即设法将其转移到通风处
B.对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增加强度、加快频率
C.发现有人心脏病发作,不要随意搬动病人并拨打“120”急救电话
D.用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
10.(2016聊城)合理用药不仅能及时解除病痛,还能防止危害健康。下列做法不正确的是( D )
A.小病小伤可用家庭小药箱解决
B.用药前仔细阅读药品说明书
C.服用抗生素等处方药需遵医嘱
D.首次用药或症状较重可加大用药量
11.小红的妈妈去药店购买了一盒治疗感冒的药,取出说明书看了看,心中很是疑惑,但又不知错在哪里。请你根
八年级下册生物练案 一、选择题（共25小题） 1．下列各项属于有性生殖的是（） A．在大田里播种玉米粒 B．通过嫁接改良苹果品种 C．利用马铃薯的块茎繁殖 D．利用组织培养技术，培育无病毒植株 2．“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延伸，揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国织丝养蚕有着悠久的历史。下列关于家蚕的发育特点，正确的选项是（） ①卵→若虫→成虫②卵→幼虫→蛹→成虫③完全变态④不完全变态 A．①④B．①③C．②③D．②④ 3．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”，青蛙鸣叫是为了（） A．向同伴报警B．吸引雌蛙C．警戒捕食者D．招引昆虫 4．家鸽的生殖发育比青蛙的高等之处表现在（） ①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为 ⑥胎生。 A．①④⑤B．①④⑤⑥C．②③D．①②④⑤ 5．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这句话中描述的柳树繁殖方式为（） ①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接 A．①③B．①④C．②③D．②④ 6．无性生殖与有性生殖的本质区别是（） A．有无生殖细胞的形成 B．有无两性生殖细胞的结合 C．有无细胞的形成 D．是否由一个亲本完成 7．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（） A．卵生，体内受精，水中发育 B．卵生，体外受精，变态发育 C．胎生，体外受精，水中发育 D．雌雄异体，体内受精，变态发育 8．蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。防治蝗虫的最佳时期是（）A．受精卵B．蛹C．若虫D．成虫 9．各种鸟的生殖和发育都必须经过的阶段是（） ①求偶②交配③筑巢④产卵⑤孵卵 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④ 10．两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是（） A．体内受精B．卵生C．体外受精D．变态发育 11．与蜜蜂相比，蝗虫发育过程中不经过的时期是（） A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫 12．2019年1月，嫦娥四号到达月球后，搭载的棉花种子长出了嫩芽，这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。棉花的这种繁殖方式属于（） A．有性生殖B．营养繁殖C．组织培养D．分裂生殖 13．关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”蕴含的生物学知识，下列叙述错误 ．．的是（）
第一练第22章生物的遗传与变异第1节生物的遗传（1） 一、填空题： 1、生物体的遗传物质DNA主要存在于中的上。在DNA 上有许多控制生物的基本单位，每个基本单位就是一个。 2、生物体遗传物质的基本单位是，它是成对存在的，位于条染色体的位置，并且有和之分。 3、人类的染色体有_____对，它可以分为____ 和___ _两大类。 4、女性体细胞中有常染色体对，性染色体。男性体细胞中有常染色体对，性染色体。女性生殖细胞中有常染色体条，性染色体。男性生殖细胞中有常染色体条，性染色体。 5.性别决定：男性，产生两种精子和。女性，产生一种卵细胞。 6、如果母亲的卵细胞与父亲含有染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是，那么她生下来的就是女孩；如果母亲的卵细胞与父亲含有染色体的精子融合，受精卵的性染色体就是，那么她生下来的就是男孩；可见，生男生女的几率是一样的。 7、常见的遗传病：、、。 8、遗传病的预防：、、。 二、选择题 1、已知双眼皮和单眼皮是一对性状，其中双眼皮是显性性状用D表示，单眼皮是隐性性状用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么他们生出基因型为DD子女的机率是（） A、100％B、50％C、25％D、0 2、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa，那么，他们的子女的基因（）A、AA、Aa B、Aa、aa C、AA、Aa、aa D、aa 3、人的生殖细胞中染色体的数目是（） A、22对 B、23对 C、1对 D、23条 4、人体的下列细胞中，没有染色体的是（） A、精子细胞 B、卵细胞 C、成熟的红细胞 D、体表皮肤细胞 5、下列为一对相对性状的是（） A豚鼠的长毛和短毛 B猫的黑毛和长毛 C人的高和胖D菊花的红色和梨花的白色 9、下列属于人体正常卵细胞染色体组成的是（） A、22+XＢ、22+Y C、22+XX D、21+XX 第二练第22章生物的遗传与变异第1节生物的遗传（2） 1.父、母是双眼皮，基因均为Aa，他(她)们生一个单眼皮的孩子，这孩子的基因是（） A、AA B、Aa C、aa D、AA或aa 2.判断：人的精子和卵细胞内都含有23对染色体。（） 3. 判断：孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的。因此，孩子的性别是由母亲决定（） 4. 判断：性染色体只存在于性细胞中，人体的其他细胞中不存在性染色体。（） 5.我国人口普查显示，男女性别比例基本上是1∶1的。这是因为女性只能产生一种含__________染色体的卵细胞，而男性则能产生一种含__________染色体和一种含__________染色体的精子，这两种精子的比例是________，在生殖过程中，这两种精子与卵细胞结合的机会是________的，所以在自然状况下，在群体数较大的人群中，男女性别比例是__________的。但最近人口普查数据表示，我国男性人口数大于女性，这种现象很可能是__________所造成的。 6.科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答： （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。 （2）根据染色体组成可以判断，乙为性的染色体组成。 （3）甲产生的生殖细胞中含有条染色体。 （4）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象叫做。 （5）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为。 甲乙
生物实验计划 ——八年级下册 实验教师：生物科学是建立在实验基础上的一门学科,实验教学在生物教学中占有很大的比例,但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,特别是我有庆中学。因此，教学任务是非常繁杂的。为了更好的利用时间，合理的安排教学的进度，现对本学期实验做如下计划。 一、学生情况分析 本期我继续任教八年级五个班的生物教学，分别是120班、121班、122班、123班和124班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,实验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必须广开门路，创造条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得知识，引领学生学会探究式学习，培养科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验6个，充分培养学生的动手操作能力。 三、实验教学要求 （一）及时做好演示实验的准备工作 生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。（二）做好学生分组实验 合理安排好各班学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好，还要积极做好实验时的指导工作。 四、八年级下册生物学生实验计划表：
生物教案 嵩县田湖一中生物组 八年级（下册）江苏教育出版社 第八单元：生物技术 第20章：日常生活中的发酵技术 第一节（20.1）：源远流长的发酵技术 【设计依据与构想】 本章的内容是学生学习现代生物技术的基础，内容主要涉及的是身边的发酵技术和工业化的发酵产品。通过本节课的学习，学生会发现在日常生活中生物技术的应用无处不在。关于身边的发酵技术教材安排了多个与学生实际生活密切联系的实践活动，如制酸奶、酿米酒、蒸馒头、作泡菜、制作沼气发酵装置等。学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇，而且还会对制作发酵食品有一种跃跃欲试的冲动。前面已经学习了微生物的种类和与人类的关系，如何进一步认识利用微生物而开发的生物技术产品，体会生物科学知识和技术在生活、生产和社会发展中的应用价值是本节教学的关键。这节虽然知识结构并不复杂，但从科学技术与生活实际的角度看，内容和形式不容忽视，因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用，提供了非常好的素材和机会。 【教材分析】 教学目标 知识目标 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 能力目标 1、尝试制作酒、泡菜、酸奶等食品的发酵实验，提高学生的动手能力和实践能力。 2、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。 情感态度与价值观目标 1、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。 2、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。 教学重、难点 教学重点 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 教学难点 认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。 教学方法 实验法、探究法相结合。 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 教师把准备好的面包、馒头、自制的酸奶、酱油、米酒、米醋、甜面酱拿出来，这些东西你们吃过吗？它们的生产与哪一类生物技术有关？
课本练习参考答案 第一章生物的遗传与变异 第一节基因控制生物的性状 1．（1）√；（2）√；（3）√ 2.C 3.D 4.有些性状是基因和环境共同作用的结果。基因相同，环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。 第二节基因在亲子间的传递 1.（1）√；（2）√；（3）√；（4）× 2.B 3．10、12、32；不成对存在。 4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像。（这与染色体和基因在亲子间的传递状况）无关。 第三节基因的显性和隐性 1.（1）×；（2）√；（3）× 2.C 3.C 4. 不合适。他俩是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因结合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。 第四节人的性别遗传 1.（1）√；（2）× 2.XX；XY（要大写） 3.不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 4.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。 5.不对。如果众单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定的发展。 生物的变异 （1）×（2）× B 3、C 能。染色体（属遗传物质）的变化可遗传。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体会比正常增加一倍，产生可遗传变异。 举例：（1）转基因大豆可以抵抗除草剂——草甘膦；（2）高产优质转基因奶羊——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中；（3）转基因超高产大豆——高抗病、抗逆、产量高。第三章第一节生命起源 1.（1）×；（2）×。 2、在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。海洋成分也发生了变化。 第二节第二节进货历程 1.（1）×；（2）×。 2.B。 3.这个不能简单回答。因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择
第三章动物在自然界中的作用 一、选择题 1.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（） A.加罩网的实验区小草生长旺盛 B.未加网罩的天然草场虫害严重 C.加网罩的实验区草场虫害严重 D.生长一样良好 2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（） A. 吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C. 给农作物传粉 D.给农作物施肥 3.地球上最大的生态系统是（） A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（） A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 5.有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ） A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携带的重量 C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击 6.我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（） ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境
八年级下册（人教版）实验教学 目录 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 探究实验十四扦插材料的处理 (89) 第四节昆虫的生殖和发育 课外探究家蚕的生殖与发育 (91) 第四节鸟的生殖 探究实验十五探究鸟卵的结构 (92) 第二章生物的遗传和变异 第五节生物的变异 探究实验十六花生果实大小的变异 (94) 第三章生物的进化 第三节生物进化的原因 模拟探究模拟保护色的形成过程 (97) 第八单元健康地生活 第三章动物在生物圈中的作用 第二节动物与人类生活的关系 探究实验十七酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (100)
探究实验十四扦插材料的处理 ■实验预习 1．下列不属于无性生殖方式的是（） A.试管婴儿 B.克隆 C. 组织培养 D.出芽生殖 2．下列不属于无性生殖的优点的是（） A.保持亲本的优良性状 B.繁殖速度快 C.培育新品种 D.以上都是3．有性生殖有生物个体生命起点是（） A.生殖细胞 B.受精卵 C.卵细胞 D.幼体出生 4．某同学在橙树枝上做了多次嫁接柑桔枝条，就是没有成功。可能的原因是（） A.形成层对齐 B.温度不适宜 C.水分适宜 D.接穗和砧木属同科植物5．下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别? （） A．是否产生生殖细胞B．是否需要两性生殖细胞结合 C．后代是否有性别之分D．亲代是否有性别之分 6．克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中后，经一系列培育而成。试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是 （） A．黑色B．白色C．黑白相间D．不能确定 ■实验指导 1．材料选取：用茎繁殖成活率高的植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。 2．对枝条的处理： （1）上下两端至少各有一个芽。上芽利于长茎叶；下芽利于长根。 （2）上端切口角度是45度，而下端切口是斜向的 3．扦插的要求： 茎插入角度为45度，保证上端切口与地面呈90度角。 ■实验报告 目的要求： 1．进一步掌握对照实验的设计 2．运用生物知识解决实际问题 材料用具：
精品文档 第七单元生命的演化 第21章生命的发生和发展 第1节生命的起源 一．教学目标： １．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点； ２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程； ３．描述多数学者公认的化学进化的大体过程。 二．.教学重难点： １．雷迪实验和巴斯德实验； ２．化学进化过程和米勒实验； ３．原始地球条件下的化学进化过程。 三．课时安排：1课时 四．教学过程： 【提出问题】：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？ 这些问题是这一章我们要讨论的问题。 我们首先要讨论最早的生物是如何形成的。 【学生活动】：曾有一个学说，称为“神创论”，认为：地球上的所有生命都是上帝创造的。上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系。 【教师设问】：我们是否能接受这一观点。如果生物是由上帝创造的，上帝又是谁创造的？如果生物不是上帝创造的，地球上的生物又是从哪里来的？——古代的人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来。如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。 【导出】：“自然发生论”。 精品文档． 精品文档 【讨论】：这种观点是否正确？如果不正确，怎样推翻这一观点？ 【学生活动】：阅读教材，17世纪意大利医生雷迪第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。雷地的实验严谨而且有说服力，说明较大的动物不能自然发生。 法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验”。他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻挡地进入。巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死，然后放冷静置，结果瓶中没有出现微生物。若打断曲颈管，一段时间后，瓶中就出现微生物了。巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成。 【导出】：“生生论”：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第七单元生物圈中的生命延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖（第1课时） 一、教学目标 知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖 2、列举一些常见的无性生殖 能力目标： 引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力 情感目标： 通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 二、教学重、难点 重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖 难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插 三、教学用具 桃花模型小黑板多媒体课件挂图等 四、教学过程 （一）导入新课 1、创设情景，导入新课 由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入课题 2、板书课题、出示目标 （二）自主学习 出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础） 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和，世代相续，生生不息。 2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。 3、种子中的胚，是由结合成受精卵而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式就属于。 4、椒草用生殖，马铃薯用生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。 5、植物的生殖方式主要有生殖和 生殖。 6、无性生殖和有性生殖的主要区别是。 7、在生产实践中，人们经常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有和等。 8、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。 9、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。
八年级下册生物练习题大全 本试卷满分100分考试时间60分钟 1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是 A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交.嫁接的方式可以获得 A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是 4.嫁接成活的关键是 A．植物的嫩枝B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养 A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合.下列生物不进行变态发育的是 A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫 6．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是 A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育 7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是： A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵、孔雀开屏属于哪类繁殖行为
A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段 A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫 10、成对的性染色体不能同时存在于 A.肌肉细胞中B.上皮细胞中C.乳腺细胞中D.精子中 11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子 A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个 B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个 C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个 D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个 12.对基因有显隐性的叙述，错误的是 A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 13.下列各对性状中，属于相对性状的是 A.豌豆的黄粒和圆粒B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 14.控制生物性状的最小单位叫 A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因 15．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是 A．减少任意一半 B．数目始终保持不变 C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 16.白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是 A.AA B.aa C.A D.a 17.据
知识点一有性生殖 1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。古莲的这种繁殖方式属于( ) A.无性生殖 B.用根繁殖 C.有性生殖 D.用茎繁殖 【解析】选C。古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。 2.樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( ) A.子房和胚珠 B.子房壁和珠被 C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠 【解析】选D。本题考查果实和种子的形成。樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。 【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。 3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( ) A.开花产生了花序 B.产生了杨絮 C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞 D.精子和卵细胞结合成了受精卵 【解析】选D。本题考查对有性生殖概念的理解。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。
4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( ) A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.组织培养技术 【解析】选A。利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。 知识点二无性生殖 5.春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。如图所示，竹子的繁殖属于( ) A.有性生殖 B.用叶繁殖 C.用根繁殖 D.无性生殖 【解析】选D。本题考查植物的繁殖方式。竹子的地下茎可以长成竹笋，再由竹笋长成一棵幼竹，该过程没有经历两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，故竹的繁殖属于无性生殖。 6.素有“水果之王”之称的草莓(如图)，果肉多汁，酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( ) A.种子繁殖 B.有性生殖 C.植物嫁接 D.无性生殖 【解析】选D。本题考查对植物的生殖方式及基本概念的理解。草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 【拓展归纳】常见营养生殖方式的类型
月考测试卷 第1页，共8页 月考测试卷 第2页，共8页 八年级下册生物考试试卷 考生注意：本试卷共四道大题，35小题，满分100分，时量60分钟 一．选择题 （共25小题，每题2分，共50分） 1.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A .实验法 B .观察法 C .文献法 D .分类法 2.下列属于有性生殖的是 （ ） A .椒草的叶片长成新植株 B .马铃薯块茎发芽生根 C .桃树种子的胚发育成新植株 D .竹地下茎节上的芽长成新的竹子 3.一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（ ） A .嫁接 B .压条 C .扦插 D .种子繁殖 4.下图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ） A .①②③④ B .①③④② C .②③④① D .②④③① 5.关于青蛙生殖发育的特点叙述正确的是（ ） A .体内受精、卵生、变态发育 B .体外受精、卵生、非变态发育 C .体外受精、胎生、变态发育 D .体外受精、卵生、变态发育 6.鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是（ ） A .卵白 B .卵黄 C .卵黄膜 D .胚盘 7.下列有关基因的叙述中，错误的一项是（ ） A .是遗传物质中决定生物性状的最小单位 B .在生物的体细胞中成对存在 C .生物的某些性状是由一对基因控制的 D .只有显性基因控制的性状才能表现出来 8.已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的可能性为（ ） A .25％ B .50％ C .O ％ D .75％ 9.牛的体细胞内含有30对染色体，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是 ····························································································· （ ） A .30条、30对 B .30对、30条 C .30条、30条 D .30对、30对 10.牛的无角性状（由A 控制）对有角性状（由a 控制）为显性，有角母牛和无角公牛杂交，生了一头有角的小牛，公牛的基因组成为（ ） A .Aa B .AA C .aa D .Aa 或aa 11. 下列各项中属于相对性状的是（ ） A 、山羊的毛较少，绵羊的毛较多 B 、公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠 C 、小红和小莉都是双眼皮 D 、小张长得较高，小明长得较瘦 12.已知有耳垂（D ）对无耳垂（d ）是显性性状，某同学无耳垂，但他的父母都 有耳垂，则该同学的父母的基因组成分别是（ ） A .DD 、dd B .DD 、DD C .Dd 、Dd D .dd 、dd 13.下列基因组成，属于生殖细胞的是（ ） A .AA B .Aa C .aa D .A 14.细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是（ ） Ａ.细胞核→染色体→ＤＮＡ→基因 Ｂ.细胞核→基因→ＤＮＡ→染色体 Ｃ.细胞核→ＤＮＡ→染色体→基因 Ｄ.基因→细胞核→ＤＮＡ→染色体 15.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，染色体的数量变化是（ ） A .2N →2N → 2N B .N →N →N C .N →2N →N D .2N →N → 2N 16.下列现象中属于可遗传的变异的是（ ） A .母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的 B .合理施肥的水稻产量高 C .夏天晒太阳皮肤变黑 D .用眼不当导致的近视 17. 脊椎动物进化的顺序是( ) 18.按照达尔文的进化论理论，保护色形成的原因是（ ） A .遗传作用 B .变异作用 C .遗传和变异 D .自然选择 19.下列对传染病流行的基本环节的叙述正确的是（ ） A .传染源就是传染病的病原体 B .传染源可以通过空气传播 C .易感人群就是已经感染了某种传染病的人 D .传染病要流行起来，三个环节缺一不可 20.在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和 预防措施分别是（ ） A.抗体，控制传染源 B ．抗体，保护易感者 C ．抗原，控制传染源 D ．抗原，保护易感者 21. 下列有关抗体的叙述，错误的是（ ）
生物：22.1 《生物的分类》同步练习 一、选择题 1．生物学家将地球上现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级，其中，种是生物分类的基本单位。 2．对生物进行分类的意义是( ) A．认识和保护生物的多样性 B．便于人类采集生物标本 C．消灭所有对人类有害的生物 D．大量捕获对人类有用的生物 3．同一目的生物，它们一定是( ) A．同一属 B．同一纲 C．同一种 D．同一科 4．下列分类单位中包含生物类型最多的是( ) A．门B．纲 C．科 D．种． 5．采用双名法统一动植物命名的科学家是( ) A．李时珍 B．亚里士多德 C．林奈D．虎克 二、简答题 1．观察下列图片，将图片中的动物的代码填入相应的方框中。 I JB K ED CG A HF 2．观察表1和表2．
表1：比较一串红和小麦 特征／植物名称一串红小麦 叶形卵形线形 叶脉形态网状叶脉平行叶脉 草本或木本草本草本 表2：比较杨和月季 特征／植物名称杨月季 枝条形态无皮刺有皮刺 叶的形态单叶复叶 灌木或乔木乔木灌木 根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检索表。 1．草本植物 2．叶呈卵形，网状叶脉……………………………………………………一串红 2．叶呈线形，平行叶脉……………………………………………………小麦 1．木本植物 2．灌木，复叶，枝条有皮刺………………………………………………月季 2．乔木，单叶，枝条无皮刺………………………………………………杨 说一说在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多? 哪个最少? 说出你的理由。 种的生物的共同特征最多；界的生物的共同特征最少。 分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。因此，种的生物的共同特征最多；界的生物的共同特征最少。
八年级下册生物实验教学计划 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力， 二、教学要求 1．演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。 2．学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找
到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、教学措施 1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。 2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。 3、能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。 4、指导学生认真做实验。 五、实验教学进度安排 学校：恰尔巴格乡库木巴格学校 日期：2018年2月25
第七单元生物圈中的生命延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖（第1课时） 一、教学目标 知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖 2、列举一些常见的无性生殖 能力目标： 引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力。 情感目标： 通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，冶情操。 二、教学重、难点 重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖 难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插 三、教学用具 桃花模型小黑板多媒体课件挂图等 四、教学过程 （一）导入新课 1、创设情景，导入新课 由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入课题 2、板书课题、出示目标 （二）自主学习 出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础） 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和，世代相续，生生不息。 2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。 3、种子中的胚，是由结合成受精卵而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式就属于。 4、椒草用生殖，马铃薯用生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。 5、植物的生殖方式主要有生殖和 生殖。 6、无性生殖和有性生殖的主要区别是。 7、在生产实践中，人们经常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有和等。 8、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。 9、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。 （三）合作探究，精讲点拨 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式？ 让学生思考并进行回答, 教师进行补充；
第二节关注生物技术 随堂反馈 1.科学家们公认，当前正在引发新的技术革命。 2.作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在、、、等领域发挥着重要的作用。 3.克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是的。 4.克隆技术一旦应用于人，将威胁到人类社会现有的、、和。 5.目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的方面发挥重要的作用。 巩固升华 一、选择题 1.下列说法正确的是（） A.现代生物技术正在引发新的技术革命。 B.利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源 C.生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官 D.生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何副作用 2.下列有关人的克隆问题的叙述中，正确的是（） A.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的 C.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题 D.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的 3.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（）
A.单克隆抗体可以在体外制备 B.单克隆抗体的制备过程简单 C.单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体 D.单克隆抗体能够制成"生物导弹" 4.下列不是生物技术在生活中应用的是（） A.人工生产乙肝疫苗 B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植 C.利用转基因技术培育抗虫番茄 D.计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度 二、问答题 1.生物科学的发展日新月异，作为一名初中生，你应该怎么做？ 2.在我们的生活中，生物技术主要有哪些方面的应用？试举例说明
2019-2020年八年级生物下册7.2.3生物圈同步练习含解析新版冀教版 一、选择题 1．地球上最大的生态系统是 ( ) A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈2．下列能构成生物圈的是（） A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物 3．生物圈的范围为（） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 4．下列错误的是（） A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层 B．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 C．生物圈是指陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围 D．若把地球比作足球大小，生物圈就如同一张薄纸。 5．对生物圈描述错误的是（） A．包括大气圈、水圈、岩石圈 B．包括大气圈底部、水圈大部、岩石圈表
面 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．适宜生物生存的地方 二、综合题 6．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条 件、、、。 7．“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题： （1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统﹣﹣﹣﹣，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境． （2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：． （3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施： ①；②． （4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：． 8．地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空
第20章日常生活中的生物技术 第一节源远流长的发酵技术 课题源远流长的发酵技术（1课时）课型新授课 教学目标及重点、难点知识目标： 1、尝试利用发酵技术制作食品； 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 能力目标：通过实验提高学生的动手能力 情感目标：通过对祖国传统工艺的介绍激发学生爱国情感 重点： 1、认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用； 2、发酵过程的控制 教学准备 1、教师准备相关图片、动画、视频资料 2、学生做预习 3、相关实验材料的准备 板书设计源远流长的发酵技术 一、概念——发酵技术与食品生产 1、概念 2、举例 二、发酵技术 1、概念 2、应用
教学过程 内容教师活动学生活动 导入 发酵技术与食品生产 酿制酒酿（发酵技术）述：刚刚过完春节，在春节期间肯定吃了不少好东西 述：我们先一起来聊一聊春节大家吃了什么好不好啊？ 交流（将学生提供食物与酒，醋等相联系） 述：我们在平时吃早饭时会吃腐乳，学校楼下还经常会 有人叫卖桂花酒酿（板书） （酒、醋、酱油、馒头等） 述：日常食品中,酸奶、泡菜、酸菜、奶酪、酱豆腐、豆 豉、酱油、醋、馒头、酒糟等越来越受到人们的欢迎。 你可知道其中的奥秘吗？ 述：刚才我在黑板上写下的这些食品都有一个共同点， 大家知道是什么吗？ 问：我们经常会听别人说到发酵，究竟什么是发酵呢？ （发酵：某些微生物厌氧呼吸的一种方式） 回答P3 述：果酒暴露在空气中为什么会变酸，水果放久了为什 么会有酒味，发酵的本质到底是什么？ 述：发酵指的是某些微生物在缺乏氧气的情况进行的一 种特殊的呼吸。 述：通过这种呼吸不同的微生物会产生不同的产物 述：比如在果酒中含有乳酸菌，在缺乏氧气的情况下， 乳酸菌会发酵产生乳酸，使酒变酸。 述：而水果中的酵母菌发酵会产生酒精，所以水果放久 了会有酒味。 述：以上这两种情况是我们所不希望发生的，大家可以 想一下乳酸菌和酵母菌的这两种发酵产物我们可以如何 加以利用呢？交流 （酸奶、泡菜、酿酒等） 鸡鸭鱼肉…… （酒、醋、酱油、 馒头等） （通过发酵制 得）回答 阅读、回答 甜面酱、奶 酪、……
第21章生物的生殖与发育（P3—30） 2．生物无性生殖方式 （1）无性生殖是一类不经过，由直接产生的生殖方式。 （2）无性生殖和有性生殖的区别。 （3）生物无性生殖的方式是（、）、、分裂生殖（细菌、变形虫），孢子生殖（蘑菇、霉菌）。在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是。 植物依靠______、______、______等营养器官进行无性生殖叫做。如：月季、葡萄的栽培用此方法。特点是能够保持亲本的，加快植物速度。常用的方法有______、______和______。2．植物嫁接的基本方法和原理 （1）______就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫，被接的植物体叫。嫁接时要使和的 紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有特征。嫁接有和两种。桃、山楂、苹果常用______方法，柑、橘常用______方法。 3．植物组织培养技术的基本过程 （1）将植物的、或等，在无菌的条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。特点是在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物______的侵害，并培育出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用。 4．植物的有性生殖过程 （1）被子植物的有性生殖过程包括、、、的形成。 （2）有性生殖是指由结合形成为，进而发育成的生殖方式。 （3）传粉是雄蕊中的传送到雌蕊上的过程。传粉方式有和。（4）植物的受精过程是：当花粉落到成熟的雌蕊上，受到柱头分泌的______的刺激，花粉就开始萌发，长出，里面有精子，花粉管穿过柱头、______，到达子房里的______中。当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，______被释放出来，与卵细胞结合，成为______。植物的与结合成的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系 （1）花的结构图 花的基本结构是由________、________、________、________、_________、__________等组成的。在花的结构中，_________和_________是花的主要部分，因为它们与________和________的形成有关。雌蕊由、和构成，雄蕊由和构成。如果一朵花中的被虫吃掉，就结不出果实。一个果实内有许多种子，是因为花的一个子房内有许多。 （2）果实包括和，果皮由发育而成。由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成，受精卵发育成。一颗花生中有3个种子，说明子房中有个胚珠。 6．果实或种子与传播相适应的结构特点 （1）果实和种子的传播有、、、几种方式。其中，豌豆种子靠传播，蒲公英果实和虞美人种子靠传播，苍耳果实表面有倒刺靠传播，睡莲靠传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 8.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 （1）家蚕的发育要经过、、、四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是。