2018地理环境助力高考导学案（9）含答案
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(2014·陕西西安模拟)世界首条“高寒高铁”哈大高铁于2012年12月1日正式开通运营。下图为“哈大高铁概况示意图”。据此完成1～2题。
1．哈大高铁( )
A．有利于东北地区丰富的矿产资源外运
B．采用以桥代路的修建方式主要考虑了地形条件的影响
C．部分路段靠近高速公路，目的是实现与高速公路联运
D．由于途经严寒地区，因此采取冬夏两种运行方案
2．哈大高铁沿线车站多冠以“新”字，反映出这些车站没有位于主城区的特点。这样建站的原因主要是( )
A．城市用地规模扩大，车站外迁
B．与城市规划相结合，避开主城区
C．促进城市化发展，使人口合理分布
D．不受地形影响，提高行车速度
解析第1题，高铁主要功能是客运；哈大高铁沿线多冻土层，故采用以桥代路；因沿线高寒，基于气温的季节变化，采用冬夏两种运行方案。第2题，沿线新客站没有位于主城区，可避免对市内交通造成干扰，也有利于促进城市新区的发展。
答案11.D 12.B
常见的天气系统
一、 锋面特征
1. 结构特征：图中A 为暖气团；B 为冷气团。
2. 天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 二、 锋面系统
)
实例：准静止锋形成江淮地区每年夏初出现长达一个月左右的“梅雨”天气。
考点二 低压（气旋）、高压（反气旋）系统
考点三 锋面气旋（以北半球为例）
一、 判断锋面的位置
锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M 、N 线。 二、 判断锋面类型
在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的M 锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的N 锋)。
三、 判断锋面附近的风向与气流性质 根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。偏北风一般形成冷气团，偏南风一般形成暖气团。
四、 判断锋面气旋的天气特点
暖锋N 锋前③处附近出现连续性降水天气；冷锋M 锋后①处附近出现降水天气。
选练题
(对接2016·新课标Ⅱ，37)阅读图文资料，完成下列要求。
下图所示区域中，巴丹吉林沙漠以湖泊、奇采、沙山等闻名于世。该地年降水量40～80 mm 。蒸发量超过3 000 mm ，沙漠中却有100多个湖泊，其中面积大于1 km 2
的湖泊有5个，冬季不结冰。该地沙丘广布，最高达500米以上，是世界上最高的沙丘。沙丘内部较潮湿，沙丘顶部附近生长有较多的植物。2014年12月，该地寻找饮用水源工作取得突破性成果，共开
掘八口井，每昼夜近1万立方米的优质矿泉水喷涌而出。
(1)分析巴丹吉林沙漠降水少的原因。
(2)有学者认为该地湖泊补给水源主要来自深层断裂带的地下水，试推测其依据。
(3)试分析该地高大沙丘的形成原因。
(4)你是否赞同在巴丹吉林沙漠地区大量开发地下水，请表明态度并说明理由。
答案(1)深居内陆，离海较远；地形阻挡，水汽难以到达。
(2)断裂带经过该地，地下水在断层处出露；该地位于西北内陆，湖泊冬季不结冰，说明水温高(可能来自地下水)；该地气候干燥，蒸发量远大于降水量，河流欠发育(大气降水和地表水补给少)。
(3)该地位于西北内陆，附近沙源丰富，冬春多大风天气，携带大量沙尘在此处堆积；沙山内部湿度较大，且顶部附近植物较多，形成固定沙丘，随着沙尘持续堆积，形成高大沙丘。
(4)同意。地下水资源丰富，补给稳定；优质矿泉水，水质好；提供生产、生活用水(缓解水资源短缺)，促进社会经济发展。
不同意。过量开采地下水导致地下水位下降，沙丘内部干燥(植被死亡)，沙丘活化，沙尘天气增多；地下水补给速度慢，无法满足大量开采需求；湖泊萎缩，生物多样性减少。
命题角度二湿地的形成与保护
《常见的天气系统》学案 班级________________ 姓名__________________ 一、学习目标 （1）说出气团、锋面的概念和分类；说出低压（气旋）、高压（反气旋）概念。 （2）读简易天气系统示意图，能绘制简单的锋面、低压、高压系统示意图。 （3）分析锋面过境的天气特征，分析低压、高压系统控制下的天气特征。 （4）举例说明生活中天气系统的实例 （5）能在锋面气旋示意图中低压槽的两侧画出风向，判断锋面的类型，分析低压槽附近的天气特征。 二、学习重点与难点 （1）重点：锋面的形成及天气特点、气旋和反气旋的气流运动特点及天气状况。 （2）难点：锋面气旋的读图分析。 【知识链接】 1.什么是气团？ 2.常见的天气系统包括哪些? 3.什么是锋面？锋面可分为哪些类型？ 4.观察锋面示意图，说说冷暖气团的位置。 5.什么是低压系统？低压系统又叫做什么？ 6.什么是高压系统？高压系统又叫做什么？ 【学习过程】 一．锋面系统 请绘制简易的冷锋、暖锋图，标出锋前、锋后。 请读冷锋、暖锋示意图，思考： 1．锋面为什么不与地表垂直?________________________________________ 2．锋面附近常伴有什么天气？_______________________________________ 3．为什么常伴有这些天气？________________________________________
列表归纳冷锋与暖锋的不同点。 二、高压系统和低压系统 我画的北半球气旋： 北半球反气旋： 我画的南半球气旋： 南半球反气旋：
第三单元第三讲常见的天气系统 考点一锋面与天气 (2015·江苏地理，9～10)下图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答1～2题。 1.该日，下列地区可能出现的自然灾害是( ) A.江苏大部分地区遭受冻害 B.重庆发生滑坡泥石流 C.青海大部分地区普降暴雨 D.浙江沿海受台风袭击 2.图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是( )
解析第1题，根据2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图可知，此时江苏大部分地区位于冷锋锋前，受暖气团控制，气温高，不易遭受冻害；青海大部分地区位于冷锋锋后，受单一冷气团控制，天气晴朗；浙江沿海5月基本无低压气旋，无台风袭击，故A、C、D项错误；重庆位于冷锋过境处，易形成降水，从而引发滑坡泥石流，B项正确。第2题，由图可看出江苏在冷锋过境前受暖气团控制，气温较高，过境后受冷气团控制气温降低，而过境前后气压应该由高到低再变高，故B项正确。 答案 1.B 2.B (2015·新课标Ⅱ，4～5)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温，气压随时间的变化，据此完成3～4题。 3.强沙尘暴经过该地的时间段是( ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时 4.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多
D.大气逆辐射减弱 解析第3题，强沙尘暴属于冷锋天气系统，根据图示可知自18～19时气温、气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地的时间段是18～19时。故选C。第4题，此次强沙尘暴是冷锋引起的，其经过时冷暖气团在该地交汇，气温水平差异增大，A错。锋面两侧气温，气压差异显著，B对。强沙尘暴天气增加了大气悬浮物，阻挡太阳辐射到达地面，因此地面吸收的太阳辐射减小，大气逆辐射增强，C、D错。 答案 3.C 4.B (2011·天津文综，10～11)下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答5～6题。 5.按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为( ) A.a→c→b→d B.b→c→d→a C.c→b→d→a D.d→a→c→b 6.据图的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是( ) A.a—武汉地区晴朗温暖 B.b—天津地区大风降温 C.c—北京地区雷雨交加 D.d—杭州地区阴雨连绵 解析第5题，此题考查的是寒潮在我国发生时的路径情况。影响我国的寒潮主要发生在冬半年，其路径有三(偏西路径、偏北路径、偏东路径)，但总体趋势都是由北向南运动，故选C。第6题，此题考查的是冷锋对天气的影响。a图中的武汉位于冷锋后，此时应为寒冷阴雨天气；c图中的北京和d图中的杭州相同，冷锋还没有到达，被暖气团控制，天气晴朗；b
3．8 地理环境的整体性和差异性 教材分析 本节课是高中地理必修模块①的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。 本节教材从总体上看，包括两部分内容，一是自然地理环境的基本特征之一──差异性，二是陆地环境的地域分异规律。陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分布规律来体现的。本节课主要是以地理分布规律为中心内容，在教学时，要突出读图分析、推断的环节，而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。 教学目标 1．知识与技能 ⑴认识地域差异； ⑵了解地理环境差异性的分异规律； ⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； ⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 2．过程与方法 ⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换； ⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题； ⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 3．情感态度和价值观 ⑴感悟生活中的地理知识无处不在。 ⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 教学重点 1. 自然地理环境的特征之一── 差异性。 2. 陆地环境的地域分异规律 教学难点：陆地环境的地域分异规律 课时安排：2课时 八、教学设计 第1课时 【引入新课】 1．从复习提问入手。先复习自然地理环境的整体性产生的根本原因；接着复习自然地理环境的两个整体功能，即自然地理环境的整体性产生的直接原因；再复习自然地理环境整体性的两个表现。
2.3 常见天气系统学案 1.了解气团的概念，锋的概念与分类。 2．分析说明锋面、气旋、反气旋等天气特点及其对天气的影响。 3．判读简易天气图，并对天气特点及天气形势分析。 锋面、气旋、反气旋等天气系统的特点及其对天气的影响 一、锋与天气 1.重要概念 （1）气团：水平方向上_______、_______等物理性质分布比较均一的大范围天气。 （2）锋面：冷暖两种性质不同的______在移动过程中相遇形成的______，自地面向高空______一侧倾斜。 （3）锋线：______与地面相交的线。 （4）锋：一般锋面和锋线统称为锋。 2.分类
二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 1.低压（气旋）与天气 （1）低气压：等压线闭合，中心气压___四周气压。 （2）低压槽：从_______延伸出来的狭长区域。 （3）水平气流：低空_____,高空______。 （4）垂直气流：以_____为主。 （5）天气状况：容易带来_____天气。 2.高压（反气旋）与天气 （1）高气压：等压线闭合，中心气压_____四周气压。 （2）高压脊：从_______延伸出来的狭长区域。 （3）水平气流：低空辐散，高空______。 （4）垂直气流：以_____为主。 （5）天气状况：多_____天气。 冷锋 暖锋 【问题探究一】：以小组为单位，观察对比上面的锋面示意图，回答以下问题： 1、冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧？它们又有何不同？ 2、如何判断锋前和锋后？ 3、冷、暖气团位置如何？锋面的倾斜方向？ 4、冷、暖锋面过境前、过境后分别在什么气团控制下，天气如何？
5、根据冷锋、暖锋过境前、过境后的气压变化，画出冷锋、暖锋过境 前、过境后温度的变化曲线？ 暖锋 冷锋 暖锋 冷锋 例1：读图回答： 1、该锋面属于冷_锋，锋前是__暖______气团 2、该锋面的降水位于锋__锋后____（前、后） 3、若锋面在24小时后到达A 地，则A 地在 未来48小时内天气将发生怎样的变化？ 【问题探究二】：以小组为单位，在下面表格画出气旋与反气旋的气流示意图，回答 以下问题： 1、北半球受气旋影响，其东部、西部、南部、北部的风向有何特点？ 2、北半球受反气旋影响，其东部、西部、南部、北部的风向有何特点？ 时 间 升高 时 间 升高 前 前 后 后 升高 升高 A
第四课时常见的天气系统 班级姓名 学习目标： 1、了解锋面的概念及类型；理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征，并能进行 简单的天气形势分析。 2、通过对冷锋和暖锋的对比分析，学会绘制锋面系统示意图，培养读图、用图、绘图 技能。 【预习案】使用说明&学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记气团、锋面、锋线等相关概念，联系生活实际，注重观察常见天气现象。3、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。 锋面系统 1、基本概念（结合课本图2.16掌握锋的形成） 气团：水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。 气团按性质分类：冷气团、暖气团 锋面： 锋 锋线： 2、锋面系统：冷锋、暖锋、准静止锋（结合课本及图2.17、图2.18掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响） （1）在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域（对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置）。 （2）从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。
3、准静止锋 ①概念：冷暖气团势力，使锋面来回摆动的锋 ②天气变化：多形成阴雨天气。如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。 【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 【课堂探究案】 探究点一阅读材料，分析北京、武汉某年4月上旬天气变化的形成原因。 (1) 4月5日：北京、武汉处在____锋过境____，受单一____气团控制，天气_____________。 (2) 4月6日：北京处在_______锋过境________，出现______________天气； 武汉处在________________，受__________控制，天气_______________。(3) 4月7日：北京处在_____锋过境____，____气团占据原来____气团位置，气温
《常见的天气系统》学案 考纲下载： 锋面、低压、高压等天气系统的特点 考纲解读： 1.理解常见天气系统的结构、特点 2.根据图文资料判断天气系统的类型，知道我国典型天气现象的成因。 夯基础： 一．锋面系统 （一）知识衔接： A 冷气团_____而_____,湿度较_____；暖气团_____而______(相对而言),湿度较_____。 B 受单一气团控制的天气以________为主;锋面附近天气比较复杂,常伴有一系列的______________等天气。 Ｃ一般而言，某地如果气温升高，气压会______,反之,气温降低,气压就______。 （二）冷暖锋与天气 归纳思考：如何区分冷锋和暖锋？ 1.看箭头和锋面坡度 2.看雨区范围及位置 3.看天气符号 4.看过境前后气压、气温变化 （三）准静止锋与天气 冷暖气团势力相当，锋面相对静止。多形成连续性多云与降水天气。比如我国的 天气和 天气。 典例分析： [例1] (2011·天津高考)下面的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答(1)～(2)题。 (1)按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为( ) A ．a →c →b →d B ．b →c →d →a C ．c →b →d →a D ．d →a →c →b (2)据图中的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是 ( ) A ．a —武汉地区晴朗温暖 B ．b —天津地区大风降温 C ．c —北京地区雷雨交加 D ．d —杭州地区阴雨连绵 夯基础： 二、气旋（低压）与反气旋（高压）系统 （一）主要概念 1.气旋和反气旋是对天气系统 的描述 2.低压或高压是对天气系统 的描述 （二）作图 分别作出南北半球图中四点的风向（水平气压梯度力用虚线箭头，风向用实线箭头） 北半球 南半球 北半球 南半球 ___气团主动向___气团方向移动
第三讲常见的天气系统 探考情悟真题 【考情探究】 考点内容解读要求 5年考情预测热 度 考题示例考查点 锋与天气 锋面、低压、高压 等天气系统的特点Ⅲ2015课标Ⅱ,4—5,8分冷锋与天气★★☆ 高、低压与天 气Ⅲ 2018课标Ⅲ,37,24分锋面气旋 ★★★2019天津文综,3—4,8 分 高低压中心与气温、降水 气象灾害 自然灾害发生的主 要原因及危害Ⅱ 2018课标Ⅱ,37(1),8 分 龙卷风成因 ★★☆2019北京文综,7,4分台风特征与天气 分析解读近五年课标卷对本讲内容多次考查。命题遵循“学以致用”的原则,多提供天气要素图或区域图,考查获取信息、运用天气系统知识解释具体天气现象、气象灾害的能力。由于天气系统与气象灾害知识具有很强的实用性,故仍会是命题关注点。 【真题探秘】
【考点集训】 考点一锋与天气 下图为美国部分区域略图,图中等压线反映某日7时天气形势。读图完成下面两题。 1.(2020届河南顶级名校摸底测试,7)此时甲地的风向为( ) A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
答案 B 2.(2020届河南顶级名校摸底测试,8)乙地将会出现的天气现象可能是( ) A.云层加厚,多连续性降水 B.阳光明媚 C.大风、降温、降雪 D.雷电交加 答案 C 锋线指锋面与地面的交线,下图是某月4—6日某地区锋线移动情况,读图完成下列两题。 3.(2018黑龙江哈尔滨三中十月月考,11)该锋面属于( ) A.北半球冷锋 B.南半球冷锋 C.北半球暖锋 D.南半球暖锋 答案 B 4.(2018黑龙江哈尔滨三中十月月考,12)4—6日期间,该地气温最低的时刻出现于( ) A.5日的深夜 B.6日的深夜 C.5日的日出前后 D.6日的日出前后 答案 D
2．3 常见的天气系统导学案 课题常见天气系统课型新授课 学习 目标 知识与技能 （1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 （2）（2理解锋面系统控制下的天气的特征 （3）（3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 过程与方法 （1）通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学。 （2）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。 学习 重点 1．锋面系统分类及其对天气的影响 2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 学习 难点 1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2．低压系统、高压系统与天气的关系。 一、锋面系统 １、什么是气团？ ２、在单一气团的控制下，天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为和。 ３、冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。 ４、冷、暖气团的交界面叫，亦称，其水平范围可由几百千米到几千千米。由于，，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。锋面附近常伴有、、等天气。 ５、锋面一般分为冷锋和暖锋。冷锋是指的锋，暖锋是指的锋。 ６、对比分析，总结冷、暖锋特点。 气团运动天气变化锋面符号降水位 置 实例 过境前过境时过境后 冷锋 暖锋 二、气旋（低压）与反气旋（高压） 丙 甲乙
1．高、低气压 （1）高气压：等压线呈____曲线，中心气压____。 （2）低气压：高压线呈____曲线，中心气压____。 2．气旋 （1）中心气压：__气压。 （2）气流运动方向 水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 3．反气旋 （1）中心气压：__气压。 （2）气流运动方向 水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 4.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”，完成下列图表。 天气系统低压系统(气旋) 高压系统(反气旋) 气压状况 气压梯度力方向 气流流向北半球南北球 天气状况 平面示意图(北半 球) 空间示意图 我国典型的天气 三、课后作业 1.冷锋与暖锋的共同点是( )
第三讲常见的天气系统 备考篇提纲挈领 【考情探究】 课标解读 考情分析备考指导内容解读 锋面与天气 冷锋与天气;暖锋与天气; 准静止锋与天气命题情境以某区域海平面气压分布形势为 主,考查频率较高,难度适中;题型以选择 题为主,主要考查锋面、气旋与反气旋,尤 其是锋面气旋的相关知识,突出对学生获 取和解读地理信息能力的考查,体现了综 合思维、区域认知和地理实践力的学科素 养 复习备考时联系最新天气 形势,学会分析寒潮、台风 等与锋面、气旋和反气旋 等天气系统的关系 气旋与反气 旋低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 锋面气旋锋面气旋 【真题探秘】
基础篇固本夯基 【基础集训】 知识1 锋面与天气 下图为我国某区域某时段霜冻线变化及该时段北京天气状况图。读图回答下题。 1.据图分析影响该地区2日至4日的天气系统最可能是( ) A.暖锋 B.冷锋
C.气旋 D.台风 答案 B 下图为我国冬季大气环流平均状况示意图。读图回答下题。 2.此季节我国北方冷空气南下,与西风气流在昆明与贵阳之间相遇形成昆明准静止锋,则昆明( ) A.阴雨连绵 B.狂风暴雨 C.风和日丽 D.晴热干燥 答案 C 知识2 气旋与反气旋 2018年9月16—17日,受台风“山竹”的影响,常熟、海门、深圳三地出现特大暴雨。下图为2018年9月16日23时中国部分地区气象要素分布图。读图回答下面两题。 1.常熟、海门出现暴雨的主要原因是( ) A.位于长江的两岸,水汽充足 B.受江淮准静止锋的长时间控制
C.副热带高压强盛,夏季风强 D.受低压槽影响,冷暖气流交汇 答案 D 2.此次台风( ) A.缓解江苏伏旱旱情 B.增大广东地质灾害风险 C.引发四川暴雨洪涝 D.扩大山东盐碱土地面积 答案 B 知识3 锋面气旋 下图为2018年4月10日亚洲部分地区等压线分布图(单位:hPa)。读图回答下面两题。 1.图中四个城市以晴朗天气为主的是( ) A.无锡、长沙 B.石家庄、哈尔滨 C.石家庄、无锡 D.长沙、哈尔滨 答案 B 2.下列说法正确的是( ) A.甲—丙所示天气系统可能形成寒潮 B.丁所示天气系统是反气旋 C.此时无锡的风向为偏北风 D.甲—乙所示天气系统可能给我国北方带来沙尘天气 答案 D
第二章地球上的大气 2.3 常见天气系统 导学案 一、教学目标 （1）知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。理解锋面系统的分类，低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。 （2）技能目标：培养观察能力；合作学习能力；动手能力；读图能力以及综合分析能力。 （3）情感目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，联系实际天气现象学以致用。 二、教学重难点 （1）重点：掌握常见的天气系统如锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；重点掌握影响我国的主要天气系统。 （2）难点：锋面系统过境前、过境时、过境后的天气变化过程；锋面气旋的形成和判读 三、教学过程 第一课时：锋与天气 一、自主阅读，掌握概念 常见的天气系统有锋面系统，高、低压系统。首先通过阅读课文41页，了解一些基础知识。 1.气团的概念：。 2.气团的分类：、。 3.单一气团对天气有何影响？ 4.锋面的概念：。
5.锋线的概念：。 6.锋面附近的天气有何特点？ 。 二、讨论分析，掌握重难点。 锋面系统的分类：
三、知识拓展：准静止锋 很少移动或移动缓慢的锋叫准静止锋。它的两侧冷暖气团往往形成"对峙"状态，暖气团前进，为冷气团所阻，暖气团被迫沿锋面上滑，情况与暖锋类似，出现的云系与暖锋云系大致相同。由于准静止锋的坡度比暖锋还小，沿锋面上滑的暖空气可以伸展到距离锋线很远的地方，所以云区和降水区比暖锋更为宽广。但是降水强度小，持续时间长，可能造成"霪雨霏霏、连月不开"的连阴雨天气。 时间原因特征 昆明准静止锋冬半年南下冷空气受地形阻挡贵阳到昆明带连续阴雨绵绵的 天气 江淮准静止锋夏半年冷暖空气势均力敌长江中下游到日本南部的长期 阴雨绵绵的天气 华南准静止锋 4、5月份大多是由于冷锋减弱演 变而成 华南地区，清明时节雨纷纷 云贵高原东部海拔较低处，受北方南下的冷空气影响。西部海拔较高处，仍受 西南暖气流控制。冷暖气流在贵阳与昆明之间的地带相接触，势均力敌，移动缓慢， 形成了著名的“昆明准静止锋”。贵阳经常在静止锋笼罩之下，多阴雨冷湿天气， 因此有“天无三日晴”之说；而昆明在单一暖气团控制之下，碧空如洗，多晴朗温 暖天气。昆明冬季不冷，夏季因海拔较高而不热，所以被称为四季如春的“春城”。 不过一旦下雨，气温就显著下降，所以又有“四季无寒暑，一雨便成秋”的说法。
1．理解锋面系统的特点及其对天气的影响 2．理解低压、高压系统的特点及其对天气的影响 能力要求：运用简易天气图，简要分析、描述锋面、低压、高压等天气系统的特点，认识影响我国天气的主要天气系统实例。 【考点扫描】 【思考讨论】 （1）无论是冷锋还是暖锋，锋面都倾斜向哪个气团？为什么？ （2）冷锋、暖锋的主要降水区分别在哪儿？为什么？ （3）冷锋过后气温、气压怎样变化？为什么? （4）暖锋过后气温、气压怎样变化？为什么? （5）为什么暖锋的雨区比较宽广而冷锋的雨区比较狭窄？
【思考讨论】 （6）气旋控制下为什么易形成阴雨天气？ （7）反气旋控制下为什么易形成晴朗天气？ 3、锋面气旋 锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，我们称之为锋面气旋．．．． 。 [如图] 气流水平运动一般锋面锋面存在于低压槽中又位于北半球， 所以气流为逆时针辐合。 在北半球来自北方的空气为冷气团，南方的为暖气团，又气流 逆时针辐合可知OA 为冷锋，OB 为暖锋。 【思考讨论】（8）锋面气旋雨区的分布位置？ 【过关测试】 一、单项选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。（共15小题） 1．冷锋和暖锋的共同点是 A ．暖气团均在锋面以下 B ．锋面均向暖气团一侧移动 C ．锋面均向冷气团一侧移动D ．过境时均可能伴有云雨 2．关于气旋、反气旋的叙述，不正确的是 A ．气旋中心气压低，反气旋中心气压高 B ．气旋中心气流辐合上升，反气旋气流下沉辐散 C ．气旋过境时容易成云致雨，反气旋过境时多晴朗天气 D ．气旋的气流是由四周逆时针流向中心，反气旋的气流 是由中心顺时针流向四周 读我国东部某地5月3日至7日前后几天天气 变化资料统计图，回答3—5题。 3．引起这次天气变化过程的天气系统可能是 A ．气旋 B ．反气旋 C ．冷锋 D ．暖锋 4．此次降水形成过程是 A ．气流被迫下沉形成 B ．空气对流上升形成
气旋爆发强、发展快，会带来强烈的暴风雪和降温，威力如同炸弹，故被称作“炸弹气 旋”。下图为美国东部 1月3日降雪量分布图。据此完成下列各题。 1.图中降雪量（ ） “炸弹气旋”格雷森（ 3 .美国东部海面冬季容易形成“炸弹气旋”的主要条件有 A . ①② B .①④ C .②③ D .②④ 【答案】1 . D 2 . A 3 . B 【解析】1.本题主要考查等值线的综合判读。读图分析可知，图中的最低值出现在图 示区域的东南部，A 错误；区域的降雪量最大值并非在阿巴拉契亚山脉，也没有呈现出 图中的布法罗降雪量介于 3-6之间，亚特兰大的值小于 1,因此布法罗大于亚特兰大, 、单选题 第三讲 常见的天气系统 2018年1月3日，名为格雷森的 “炸弹气旋”袭击了美国东部。“炸弹气旋”是 在冷气团与暖气团相遇时形成的气旋, 其中心气压在24小时内下降超过 24百帕。该类 图例 ii 国界 -Ji 等降雪英寸 1 英 J =2.54W|￡ A . 最低值出现在伊利湖东南岸 B . 从阿巴拉契亚山脉向两侧递减 C. 最大值出现在东北沿海 D. 布法罗少于亚特兰大 A . 生成于热带洋面 B 属于温带气旋 C. 中心盛行下沉气流 D 东南侧盛行偏北风 ① 盛行由内陆到沿海的寒冷气流 ② 气温较高导致空气的对流强盛 ③ 内陆的低压吸引海洋暖湿气流 ④ 沿海暖流的增温增湿作用较强 从阿巴拉契亚山脉向两侧递减的特点, B 错误；图示最大值出现在东北沿海， C 正确; 7
D 错误。故答案选 C 项。 2 .由材料分析可知，“炸弹气旋”是在冷气团与暖气团相遇时形成的气旋，由其所在 的纬度位置可知，该天气系统主要发生在中高纬度洋面上，由于冷暖空气相遇，暖空气 3 .由材料分析可知，“炸弹气旋”的形成需要冷暖空气相遇，由材料分析可知，该地 处于温带地区，冬季冷 空气南下，风由内陆吹沿海；沿海地区为暖流，受暖流增温增湿 作用，海洋空气为暖湿空气， 因此当寒冷的气流与海洋的暖湿气流相遇， 容易形成锋面, 从而导致暖湿空气强烈上升，从而形成“炸弹气旋”，因此①④正确。故答案选 4 .从14时到20时，合肥 5.根据图示信息推测 【答案】4. C 5 . C 等压线变密集，风力变大， C 对，A 错。 5 .根据图示信息，14时宿州受冷气团控制，气温比合肥低， A 错。冷锋降水在锋后, 14时宿州降水比合肥多， B 错。20时合肥是雨后，空气质蹙好转 ，C 对。20时黄山位 于冷锋锋前，受暖气团控制， D 错。 抬升，形成低压，因此属于温带气旋，故答案选 B 项。 B 项。 黄 III. A .风向变化较小，风力变小 .风向变得相反，风力变大 C.风向变化较小，风力变大 .风向变得相反.风力变小 A . 14时宿州气温比合肥高 14时宿州降水比合肥少 C. 20时合肥空气质量好转 20时黄山受冷气团控制 【解析】4 ?读图，从14时到 20时，合肥有冷锋过境天气，风向变化较小, F 图为安徽省某日11时和20时天气形势图。据此完成下面小题。 也时 佔州 I0I7.5 ? 102 020 J0[.i “悻川寸U 讣冏 20时 O 1017.5
精品 2.3常见的天气系统 【学习目标】 一、课程标准： 1.理解冷、暖气团和冷、暖锋面的概念，并对成因、分布及运动变化规律等有理性认识。 2.应用锋面、高低气压系统与天气的基本原理，分析一些简单天气实例。 二、课程标准解读： 1.能在不同的情况下判断出气团的性质，并进一步确定锋面的类型； 2.能根据锋面的特点总结锋面降水的特点以及锋面过境前后的天气状况（本节重点）； 3.理解高低压系统的形成及对天气的影响，与生活实际相结合分析某次天气的形成过程（本节重点）。 【思维过程与方法】 探究一：锋面系统与天气 1.基本概念： （1）气团及其分类和特点：以康巴什为参考，冬季来自蒙古-西伯利亚地区的气团为______气团，其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______；夏季来自太平洋地区的气团为______气团，其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______。 （2）锋面及其分类： 锋面的定义： 锋面分类的依据是： 2.冷锋与暖锋： 【及时反馈1】下左图为某城市未来三天的天气预报(部分)，阅读天气符号图，完成1-2题。 冷 锋 暖 锋 完成剖面示意图（冷暖气团的运动方向、云区和雨区的位置、 雨线的倾斜方向） 气团运 动状态 冷气团 暖气团 主要雨区位置 降水特点 表示符号 天气状况 过境前 过境时 过境后 影响我国的天气实例
1.周一时，该城市在某天气系统中的位置最可能与上右图中的____地相似（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.下面各图与该城市三天来气温、气压变化相符的是（ ）
第二章《常见天气系统》导学案(教师版） 学生用时120分钟共2页2013年12月22日 编制：徐爱秋审核: 方孝华 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3.掌握锋面气旋的特点，并能在等压线图上准确判读。 4.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化剧烈。 学生活动区教师备课区 一、锋与天气 1．锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜， 其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。 过境时：常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压?______，天气转好。 (2)暖锋 过境前：?________控制，气温较低，气压较高。 过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。
过境后：暖气团控制，气温?________，气压?______，天气?________。 (3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1．气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周 垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型 的天气 夏秋季节影响我国东南 沿海地区的?______ 长江流域7、8月份 的“?______”； 冬季的寒潮； 北方秋高气爽的天气 2.高压脊：从?________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下，多○21______________天气。 3．低压槽：从○22________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下，多○23____________天气。 【问题思考】 1．“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？ 答：前者是指春季暖锋过境后气温逐渐回升的现象，后者是指秋季冷锋过境后气温逐渐下降的现象。 2．反气旋控制的地区，天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋，上海的天气一定晴朗干燥吗？ 答：上海东部洋面上形成的比较稳定的反气旋，应是暖性反气旋，在其西部及西北部，盛行偏南的暖湿气流，会出现升温和云雨天气，因此上海可能吹东南风，出现湿热多雨的天气
《常见天气系统》导学案(学生版） 学生用时120分钟共2页2013年12月22日 编制：徐爱秋审核: 方孝华 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3.掌握锋面气旋的特点，并能在等压线图上准确判读。 4.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化剧烈。 一、锋与天气 1．锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜， 其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。 过境时：常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压?______，天气转好。 (2)暖锋 过境前：?________控制，气温较低，气压较高。 过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。 过境后：暖气团控制，气温?________，气压?______，天气?________。
(3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1．气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海 地区的?______ 长江流域7、8月份的“? ______”；冬季的寒潮；北方 秋高气爽的天气 2.高压脊：从?________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下，多○21 ______________天气。 3．低压槽：从○22________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下，多○23 ____________天气。 【问题思考】 1．“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？ 2．反气旋控制的地区，天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋，上海的天气一定晴朗干燥吗？
第三节常见的天气系统导学案 第2时气旋与反气旋 使用时间：年月日 【学习目标】 1.了解低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等气压场类型。 2.掌握低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统及其控制下的天气状况。 3.激发探究地理问题的兴趣，解释生活中的地理现象。 【自主预习】 1．低气压与高气压，是指_________状况而言的，气旋与反气旋是指_______状况而言的。2．低压是指等压线闭合，中心气压_______（高于或低于）四周的区域。 3．高压是指等压线闭合，中心气压______________（高于或低于）四周的区域。 4．气旋是指中心气压_______，四周气压_______的大气水平涡旋。水平气流：北半球气旋为_______时针由_______流向_______，南半球气旋为_______时针由_______流向_______。气旋中心气流：_______（上升或下沉），气旋控制下的地区一般出现______________天气。代表天气台风（热带气旋）。 5．反气旋是指中心气压_______，四周气压_______的大气水平涡旋。水平气流：北半球反气旋为_______时针由_______流向_______；南半球反气旋为_______时针由_______流向_______。反气旋中心气流：_______（上升或下沉），反气旋控制下的地区一般出现_____________天气。代表天气长江中下游的伏旱（副热带高压）。 【合作探究】 1．分别绘制下列四图中各点的风向（用虚线箭头作出水平气压梯度力方向，实线箭头表示风向）
2．高压与低压、气旋与反气旋分别按何种状态描述的？它们之间有何对应关系？ 3.读课本P44图2.22回答下列问题： （1）气旋系统产生于什么样的气压场？ （2）北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？ （3）气旋形成什么样的天气？ 4.读课本P44图2.23回答下列问题： （1）反气旋系统产生于什么样的气压场？ （2）北半球反气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？ （3）反气旋形成什么样的天气？
2.5常见的天气系统 [教学目的]： 1、使学生了解天气系统的区别 2、使学生掌握形成天气和气候的基本因素； [教学重点]：天气和气候的形成及气团、锋面对天气影响的一般规律和对我国的影响。[教具方法]：PPT教学结合课堂讨论 [课时安排]：1－1.5课时 [讲授过程]： [导入新课]： 提问：1、有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气预报？ 2、请大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同？ 小结导入：天气现象是我们最能感受到的一种自然现象，这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。通过这堂课的学习，我们会弄清其中的道理。下面我们就学习“常见的天气系统”。 [讲授新课]： 一、锋面系统 1、概念：两种性质不同气团之间的界面称为锋面。 （画图表示锋、锋面、锋线） 2、锋的形成、分类与天气的关系 （1）暖锋：读课本P.46暖锋示意图 运用俗语“一场秋雨一场寒、一场春雨一场暖”引入 注意比较、判别（锋面交角大小、气流运动方向、降水分布） 总结“暖锋” （2）冷锋：读课本P.46暖锋示意图 分析“冷锋”结合flash讲述和总结。
注意举例说明：①我国北方夏季的暴雨天气 ②冬季的寒潮 ③我国北方冬春季节的大风沙暴天气 过渡：影响我国天气的锋面主要是冷锋，如：冬季的寒潮，是冷锋快速南下时形成的；北方的暴雨，也是冷锋形成的锋面雨。下面我们将继续学习影响天气的高低气压系统。 补： 二 、低压和高压系统 气压场（气压类型）读课本 p.61“海平面等压线布图”分析： 等压线分布图反映了水平方向上气压分布状况。 1、教师提示： 低气压：中心气压值低于四周， 气旋：中心气压值低于四周，气流由四周向中心旋转运动 高气压：中心气压值高于四周， 反气旋：中心气压值高于四周，气流由中心向四周旋转运动 高压脊、低压槽 提问：高低气压与气旋和反气旋有何区别？ （前者是对气压状况的描述，后者是气流运动状况的描述） 2、导入下一环节：讨论气旋和反气旋对天气的影响 气旋和反气旋（绘图分析）（以北半球为主要分析对象） 高， 狂风暴雨 大风沙暴天气 水 冷暖气团势均力敌 地形阻挡 阴雨连绵 例：梅雨（江淮准静止锋） 例：昆明准静止锋（昆晴贵阴）
学案：常见的天气系统——锋面 授课人：王小宾授课班级：高一（1）授课时间：2010-11-26 一、学习目标： 1、知识与技能：掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的 天气状况。 2、过程与方法：1）通过阅读有关示意图（冷锋、暖锋），训练学生读图用图的 能力； 2）通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋 面活动有关的天气变化。 3、情感态度与价值观：1）培养学生关心热爱自然的美好心灵，热爱科学的思 想情感； 2）培养学生认识、改造自然的意识和献身科学的精神。 二、预习提纲： （一）气团 1、概念：位于对流层下部，在水平方向上的一定范围内，、、等物理属性相对均匀的大团空气，叫做气团。 2、分类：根据气团本身的属性，以及它与经过地区的热力差异，可分为和——两大类。 （二）锋面系统
三、能力提高 1．图表比较： （1）冷暖气团比较 冷气团暖气团温度 密度 压强 天气 （2）锋面类型及其主要天气特征
比较项 目 冷锋暖锋准静止锋锋面剖 面 示意图 锋面符 号 气团位 置 锋面坡 度 很小 降水区 的位置 天气特征过境 时降水强度小，阴 雨连绵的天气过境 后
2、探究： （1）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的是什么天气现象？它是怎样形成的？ （2）试做天气预报员：
天气预报：来自西伯利亚的空气前锋已经移动至蒙古国中部以及我国未来两天，将继续向方向移动，受其影响我国东部地区会出 现天气，气温也将明显。 3、方法指导：冷锋、暖锋的判别方法 不同的锋都有相对应的天气现象，现实生活中，即使不借助任何工具，仅凭天气现象也可判断是何种锋过境。 (1)根据移动方向判断 冷锋、暖锋中的冷、暖气团势力强弱不同，决定了锋面类型和锋面前进方向。冷气团势力强，冷空气就主动前进，这种锋属于冷锋，冷锋移动方向和冷气团前进方向相同。若暖气团势力强，则暖空气主动前进，冷气团被迫后退，这种锋属暖锋。暖锋移动方向和暖气团前进方向相同。 (2)根据冷锋、暖锋符号判断
第3节 常见的天气系统(第一课时) 重点与考点： 1．气团的概念及其按冷暖性质分类。 2．锋的形成、类型、特征及其对天气的影响。 探究学习主干知识: 一．. 锋 1 ．概念 ： 。 3 ．示意图 二．对比不同类型的锋面系统 气团 锋面 锋线 锋 2．相关概念
解 析： 冷锋 和暖锋的区分 冷暖气团相遇时的交界面，就是锋面，在剖面图上一般以倾斜线 表示。因冷气团密度大，故无论何种性质的锋，冷气团总在锋面的下 侧；暖气团总在上侧。锋面总是向冷锋一方倾斜。冷锋与暖锋的区别 主要有： 1．锋前进的方向。 2．锋面符号不同。 3．锋面坡度（即锋面与地面的夹角）不同，暖锋坡度小，冷 锋坡度大。 4．降水位置及范围大小不同。冷锋雨区主要在锋后，范围狭 窄；暖锋雨带在锋前且比较宽阔。 5．冷锋、暖锋过境和过境后的天气变化情况不同。 典题解析： 读中纬度某地剖面示意图，分析回答下列问题。 1．该地区正受_________天气系统的影响。若P处出现降水，则 其降水形式应为____________。请在图中适当位置画出该天气系统的 剖面示意图（包括天气状况）。
2.P是工业高度集中的城市。工业生产过程中排放大量的烟尘和酸性气体等，则①工业排放的大气污染物对降水的影响是______________；②降水对空气质量的影响是_____________________。 3．若图示天气系统向A方向移走，则P处空气质量是否会明显改善？为什么？ 解析：该图为剖面图，图中等温线其实 是等温面。分析并做出正确判断是解答本 组试题的基础。 首先，从地面水平方向看，A处气温低， 因此气压高；B处气温高，因此为低气压。 这样空气将从A流向B。 其次，从垂直方向看，在空中等温面弯曲明显处，气温上高下低，并且其位置从B向A逐渐升高，说明存在暖空气抬升的现象，因此可以推断这里是一个锋面。 P处的气温在0℃以下，所以其降水形式应该是降雪（降水形式不等于降水类型，故答锋面雨是不对的）。绘制锋面剖面图包括画锋面、云、降雪（符号可同降水，用一组平行的虚线）。图示信息不能确定锋面的性质即不知道是冷锋还是暖锋，故冷暖空气的水平移动可以不画，或画出他们的相对移动方向即可。
第三单元第三讲常见的天气系统 A组基础题组 一、选择题 (2015·浙江温州市高三第一次适应性测试)某品种桂花在济南和杭州开花多年平均日期分别是8月27日和9月5日(该种桂花在入秋时开花)。下图为我国东部地区2014年锋线移动示意图。读图回答1～2题。 1.2014年夏季我国东部地区易出现( ) A.南北皆旱 B.南北皆涝 C.南旱北涝 D.南涝北旱 2.2014年杭州地区该种桂花开花时间及原因( ) A.偏迟气温偏高 B.偏迟气温偏低 C.偏早气温偏低 D.偏早气温偏高 解析第1题，读图，根据锋面雨带的移动时间，7、8月份锋面雨带应分布在华北、东北地区。图示雨带7月中旬南移，到达长江流域，南移的早，在北方停留的时间短，在南方停留的时间长，容易造成我国东部地区南涝北旱，D对。第2题，根据材料，该种桂花在入秋时开花，说明气温太高了不利于开花，A、D错。结合前面分析，杭州地区降水天气多，气温偏低，所以该种桂花开花时间可能偏早，C对，B错。 答案 1.D 2.C
(2015·辽宁大连七校上学期联考)右图是“北半球1 000百帕等压面分 布的高程示意图”，其中a、b、c、d的高程分别是1 000m、1 020m、1 040m、 1 060m。读图回答3～4题。 3.M处的风向是( ) A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 4.当该图所示天气系统控制长江流域时，下列说法不可能的是( ) A.重庆地区主要为晴热少雨天气 B.长江中下游地区阴雨连绵 C.东北华北地区正值多雨季节 D.我国东南沿海多狂风暴雨恶劣天气 解析第3题，根据该等压面的高程变化可知，该等压面中心向上凸起，四周向下凹陷；据此推测，同一高度上，中心气压高于四周。因此，M处水平气压梯度力的方向从中心向外且垂直于过M的曲线，在地转偏向力作用下，M处风向向右偏转到和过M的曲线平行，为东北风。第4题，从上题分析可知，该图表示高压中心，每年7、8月份，我国长江流域受其控制，形成伏旱天气。此时重庆地区高温多雨、长江中下游高温干旱、东北华北地区多锋面雨、东南沿海受台风影响多狂风暴雨天气。 答案 3.A 4.B (2014·河南濮阳模拟)雾霾指空气中悬浮大量微小水滴和颗粒污染物。下图是中央气象台公布的“某区域2013年12月13日13时和14日7时近地面等压线(单位：百帕)图”。读图，完成5～6题。