苏州市教育学会“十三.五”科研课题
《“生本”理念下幼儿自主性游戏活动的实践研究》
理论学习资料摘录
书目（题目）《游戏、儿童发展与早期教育》
作者詹姆斯·约翰森
詹姆斯·克里斯蒂
弗朗西斯·华德
摘录人高雪芳
相关理论摘录
在本书中，作者回顾了近几十年来儿童游戏的理论研究发展，让读者能够获得对这一领域的最新了解。从此书中，我们仿佛特成了儿童游戏专家，而我所能做的就是展开对游戏的“幻想”。让我们先从学者们在过去两百年间提出的简介开始。在阅读此书的过程中，你将会发现是谁提出了这些真知灼见······
学习心得
书中提到发展适宜性教育的一个基本的信条是“教师需要与儿童在游戏中进行支持和积极的互动”。教师要在儿童游戏中发挥支持作用，书中提到教师可以扮演“舞台管理者”的角色舞台管理者站在边线之外，不会进入儿童的游戏。但与旁观者不同，舞台管理者要积极地帮助儿童为游戏进行准备，并在游戏进行时提供协助。
比如在游戏中，儿童常常出现追逐打闹的游戏行为。教师不能完全否定儿童在游戏中追逐打闹的行为，应该发挥这种游戏的积极价值，避免其消极影响。在教室中游戏儿童可能会因为奔跑追逐被障碍物绊倒或者撞到其他儿童而受伤，具有一定的安全隐患。教师可以选择游戏空间比较大的场地，给予儿童游戏的自由。操场一般空间较大没有多余的障碍物且塑胶场地更加安全，教师可以利用晨间自由活动带领儿童到操场游戏，在这之前可以进行一些必要的安全教育。在时间上，教师可以给儿童更对自由活动的机会，留给儿童足够的游戏时间。同时，除了教师预设的集体活动，教师应尽量减少对其他活动的干预，比如晨间自由活动、两节课之间的过渡活动等。
游戏既然是儿童的主要活动，在儿童园一日生活中，儿童需要充分的游戏时间。儿童在游戏中确定主题、制定规则、合作、协商、解决问题等都需要时间。因此，教师要尽量保证儿童有适宜的游戏时间，不能因为集体教育活动而随意缩短儿童游戏的时间。有些儿童尤其是男孩子比较喜欢模仿电视中的打斗行为，如奥特曼打怪兽的动作出现次数最多。有时儿童会随意把别人当成“怪兽”，然后模仿电视中进行攻击，这样的游戏方式弊大于利。对于这类儿童，教师要以适当的策略将儿童引导到正确的游戏方式上来。可以在教室建立“奥特曼”区，鼓励儿童收集相关资料，扩展自发游戏的方式，如介绍奥特曼的本领，画一画奥特曼的家族等等，同时要求儿童在游戏时尽量不要影响到其他在游戏的儿童。内容来自闪亮儿童网儿童最喜欢的活动就是自由自在地游戏，教师应该认识到游戏对促进儿童各方面的发展都有重要的意义，儿童在游戏中展现自己的个性，满足自
苏州市教育学会“十三.五”科研课题
《“生本”理念下幼儿自主性游戏活动的实践研究》
理论学习资料摘录
己成长的需要。教师可以跟着儿童一起放慢脚步，多对儿童的游戏进行观
察，可以通过儿童的游戏了解儿童的兴趣、已有经验、同伴关系和交往能
力等，理解并尊重儿童的游戏。同时也可以与家长积极联系，可以多种途
径，多种渠道来宣传游戏对儿童发展的独特价值，传播正确的游戏观念。
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读书摘记卡片 姓名：班级： 所读文章（书）：《》 阅读时间：年月日 我喜欢此文（书）的原因： 我最喜欢的词语： 我喜欢的句子（或片段） 我的读书感悟： 自己评价家长评价老师评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书心得专用稿纸 姓名_______班级________
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同学们，知识在于积累。老师相信你们都是生活的有心人。快快把你积累的名言警句及格言推荐给大家吧！ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ——好习惯使人终生受益！
姓名：刘杰文任教年级：五年级读书时间3月读书篇目教育情境的特质作者肖川选自书籍《教育的理想和信 念》 赏析 当一种情境能够称之为“教育情境”时，它一定应该在相当的程度上具有这样一些特质：在这里充满着对人的价值与意义的理解和尊重，能够使置身于其间的每一个人感受到充满内心的庄严感、崇高感和被净化了的自我超越感。在这里所感受到的一切能够把人带回到自我生成的、感性的、具体的、现实的、流动的、创造性的、具有鲜明个性特征的生活中，能够唤醒人们对于过去的美好时光的追忆和缅怀、对未来幸福生活的向往和憧憬，使人们被崇高的信念所感召、所引领，有准备去承受那些在社会共同生活所必然带来的沮丧。 用心呵护和极力弘扬批判性的思考力是教育情境中的灵魂。在这一情境中充盈着一种有尊严的多样性：既有着对人类的核心价值虔诚的尊奉，也有着对于道义与良心的不懈的吁求，又保持着对任何教义的宣称的诘难和质疑；教师是“自由之精神，独立之人格”的守护者；经由宁静的沉思、潜心的创造、执着的追问、从容的表达，创获一种触及心灵的影响，使认知、交往和审美真正地培育人的精神，培植直面心灵与真实的勇气，生成洞幽察微的睿智和深刻。
随感 面对新课程日趋深入的今天，肖川博士比绝大多数人都思 考得深，思考得早，他的书都渗透着一种新的教育教学的思想 和理念.。肖川博士告诉我们“现代社会……需要培养的是具有 理性精神，具有广博深厚的基础文明的教养，具有某一领域的 专门知识和技能，具有自由与责任的意识和能力。概括地说， 就是有灵魂，有头脑，有专长，能够创造幸福生活和服务社群 的人。”他希望我们的教学是一种《完美的教学》，并且阐述了 新课改下的学习方式，在我们学习新课程的同时，完全有必要 好好的研读一番，因为“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封 存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。” 姓名：刘杰文所教年级：五年级 读书时间4月读书篇目教育的灵魂 作者肖川选自书籍《教育的理想和信念》 赏析
书名《格列佛游记》作者乔纳森·斯威夫特 主要内容 这一本书主要讲了：外科医生格列佛航海漂流到小人国、大人国、飞岛国等国家，经历了种种危险，最后回到了英国。 我的感想 格列佛在小人国时，遇到了种种危险，可以看出格列佛那种不畏艰险的优良品质：格列佛在大人国时，遇到了巨人，可是他用自己那种幽默把巨人们逗地开怀大笑，使自己顺利地离开了大人国，从这一点可以看出格列佛随机应变的能力是很强的；格列佛在飞岛国时，遇到了一座会飞的岛，在那里格列佛的船不见了，但是他靠自己的能力造出了一艘船，使自己顺利地离开了飞岛国，从这一点可以看出格列佛在遇到绝境时不慌乱，很冷静。 这本小说通过虚构的情节，夸张的手法，对当时的英国的社会政治、法律、议会、竞争、军事、教育、社会风尚乃至整个人类的种种劣根性都进行了无情的讽刺。 书名《两百个奥运小故事》作者缪晨 主要内容 很多关于奥运的小故事。其中《就差一点》这个故事主要讲了：在一九七六年蒙特利尔奥运会摔跤比赛前，发生了一件十分有趣的事，法里纳进行体重过秤。他事先曾称体重，完全达标。可一上奥运会现场的磅秤，指示灯马上亮了起来，这说明他超重了。他把背心和太阳镜都交给了教练，可还是超重，于是他下意识的骂了起来。骂的时候，一不小心把嘴里的口香糖给吐了出来。谁知这一吐帮了他大忙，指示灯马上灭了，法里纳高兴地去参加比赛了。 我的感想 这个故事告诉我们奥运会的机器都是十分精准的，连一块口香糖的重量都测地出来，所以不要想要蒙混过关，那样是不可能的。
书名《少年周恩来》作者金石 主要内容 周恩来从小就能吃苦耐劳，在他九岁那年，周恩来的生母养母都得了重病，家庭的重担都落在周恩来的身上（他的父亲外出打工了），开始他每天都把家中的贵重物品卖掉给两位母亲治病，照顾着两个小弟弟。接着两位母亲又都去世了，才十岁的他就开始懂得打零工来维持生活了，因此，他从小就吃了很多的苦，受过很多的磨练。 周恩来还有着为中华之崛起而读书的远大理想，理想是他在饥寒交迫的时候前进的动力，理想像火炉中熊熊燃烧的烈火，像一盏永不熄灭的明灯，它让周恩来总理在最艰难的日子里奋发图强，使他终于走进了成功的大门，成就了伟大的事业！ 我的感想 作为祖国的新一代，我要学习周恩来总理吃苦耐劳的精神，学习他的远大的理想和坚定的信念。虽然我没有说出周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”的话语，但我也有我的志向，我的志向是成为一名军官，所以从现在开始我就要更加严格地要求自己，生活上要坚持做到节俭，坚持锻炼等的好习惯，学习上我要更加努力，让我的梦想激励着我前行！ 书名《洋葱头历险记》作者贾尼·罗大里 主要内容 这一个故事主要讲了：老洋葱在无意之中一不小心踩中了柠檬王的脚而被关进了监狱。洋葱头来探望老洋葱时，老洋葱告诉他，监狱里关押的都是无辜的人，而那一些为非作歹的坏人却都被养在皇宫里面。于是洋葱头下定决心，一定要救出监狱里那一些无辜的人。在行动中被柠檬兵发现，也被投入了黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历经千辛万苦、百般磨难，终于逃出了监狱，成功获救。柠檬兵也纷纷放下武器投降了。大家团结一致，共同推翻了柠檬王的统治，大家又重新获得了自由。 我的感想 我觉得这一本书带我们走进了一个奇妙有意思的童话世界。文中的洋葱头历经了千辛万苦和百般磨难拯救出了那一些被关在监狱里的无辜的人，并且还严厉惩罚那一些为非作歹却都被养在皇宫里面的坏人。 我们应该要去学习洋葱头那种不怕千辛万苦，不怕百般磨难，非常勇敢的精神。
昆虫记之七一装死专家步屮作者法布尔 优美词语 引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿白态.愚a、卑鄙、虑待、毛骨悚然、筋疲力尽.昏迷不醒、蜷缩、怜悯.愤怒、难以忍受.争先恐后 精彩句段 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虑待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。 别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为！ 尤其是自杀，连想都没有想过!那种愚a的事情，只有卑鄙的人才会做出来! 主要内容 黑步屮是一种比较强悍的步屮，他有着硕大的力气，它是天生的打架高手，它身长35毫米，可以说是昆虫中的小巨人，他是标准的肉食性昆虫，他不但攻击一般的昆虫，有时还捕捉小动物呢!例如蚯蚓、蜗牛。黑步屮的脾气非常粗暴, 不过，粗暴强悍的的步甲，却有一个不为人知的秘密，那就是打不过对方的时候, 会蜷缩在地面上或桌凳底下装死。装死时间长达20余分钟，足够它躲过死亡的灾难。步甲乂叫装死专家，在这之前，法布尔先生了解和研究完这个昆虫，法布尔先生研究和了解了它装死的真相。并不是所有的昆虫都有装死的本领，步屮也包括在内，而这些都是麻醉剂的恶作剧。体型较小的昏迷的时间相对较短，体型相对较大的昏迷的时间较长。 读后有感 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者对步屮昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复朵的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。” 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻, 你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线一-船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
读书摘记卡片 姓名：班级： 所读文章（书）：《》 阅读时间：年月日 我喜欢此文（书）的原因： 我最喜欢的词语： 我喜欢的句子（或片段） 我的读书感悟： 自己评价家长评价老师评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆让书籍走进生活，让阅读成为习惯！
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遵化市苏家洼镇罗秀庄小学读书摘记卡 班级________姓名________ 同学们，知识在于积累。老师相信你们都是生活的有心人。快快把你积累的名言警句及格言推荐给大家吧！ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ——好习惯使人终生受益！