第三课人类文明的引擎
（一）教学目标
【内容标准】
以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用
【知识与技能】
１、识记瓦特研制成功“万能蒸汽机”解决了工业发展的动力问题。理解“蒸汽时代”概念。
２、识记电力的发现与发展，电进入了人们生产和生活的各个领域。理解“电气时代”的概念。
３、识记社会生产力大幅度提高；改变着社会结构和世界形势；使人们的生活更加丰富多彩。理解科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
【过程与方法】
１、可收集历代科学家对电探索的音像资料，认识电气时代的到来是几国几代科学家努力探索的结果，激发热爱科学、追求真理的精神。
２、用情景再现和问题探究的方法，感受社会的发展需要科学技术。
３、用情景再现和问题探究的方法，感受电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。
４、用历史比较和问题探究的方法，感受科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
【情感、态度与价值观】
通过对工业机器和动力的发明应用的学习，了解科技是第一生产力，培养学生对科学的兴趣。
（二）教学重难点
重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
难点：理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。
（三）教学过程
【新课导入】
（导入１）师：科教兴国战略是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，根据专题四的学习，科教兴国战略提出的理论基础是什么？
生：１988年邓小平提出的“科学技术是第一生产力的”论断。
师：通过前面的学习，大家对这句话已经有了一定的认识，这节课我们将通过对“人类文明的引擎”中的一些具体史实的了解，来进一步加深对这句话的理解。
师：什么是引擎，一般指什么？
生：发动机或马达，是动力装置。
师：那么这里所说的推动人类文明进步的引擎指的是什么？
生：科学技术~~~~。
师：根据预习可以看出科学技术是推动社会发展的重要动力，是推动人类文明前进的引擎。科学技术推动社会发展的作用集中体现在了三次工业革命中，该节介绍的主要是有关第一次和第二次工业革命中科学和技术对社会发展的推动。
（导入２）“１78４年的一天英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，他说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，陛下。”
——《大国崛起》
【教学过程】
一、第一次工业革命——蒸汽时代（教师指导学生回忆第一次工业革命的内容）
㈠第一次工业革命的起止时间：
１8世纪下半叶到１9世纪中期
㈡瓦特改良蒸汽机
⒈背景
⑴社会生产的直接推动（工业革命中棉纺织业对动力的需要）
１１76５年哈格里夫斯发明人力“珍妮机”
２１77１年阿克莱特发明水力纺纱机
３１779年克隆普顿发明“骡机”
４１78５年卡特莱特研制出水力织布机
⑵实验科学的长期孕育
１（法）巴本发明带有活塞的实验型汽缸，把热能转变为机械能。
２（英）塞维利发明蒸汽泵，无法普及
３纽可门等人研制大气活塞式蒸汽机，只能用于矿山抽水。
３、瓦特改良蒸汽机
⑴发明：１769—１78２年完成蒸汽机的改良
材料一：恩格斯说：“１7世纪和１8世纪从事制造蒸汽机的人们，谁也没有料到，他们所创造的工具，比其他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……”
材料二：“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过的。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑵意义:１解决了工业发展的动力问题；成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动力”。
２推动工厂的建立，人类跨入“蒸汽时代”。
３推动交通运输工具的改进。１8（美）富尔顿制成汽船；１8（英）史蒂芬孙发明蒸汽机车
４机器制造业的诞生
蒸汽机的出现和传动结构的改进，使生产部门对车床需求的数量和种类激增，手工生产方式已无法满足需要。
A、１79４年（英）莫兹利发明移动刀架，１797年制成带有移动刀架和导轨系统的车床。
B、１9世纪机械加工制造业诞生.
【过渡】第一次工业革命突出的是技术对于社会发展的推动作用，那么科学，特别是科学与技术的结合对人类文明又能起到怎样的作用？
二、第二次工业革命——电气时代
㈠第二次工业革命的起止时间：
１9世纪下半叶—２0世纪初
㈡电力的发明和使用
１、发明:⑴１8３１年（英）法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论原理
⑵１8３8年（俄）雅可比制成实用电动机
⑶１867年（德）西门子制成发电机
⑷１87３年（比）格拉姆制成最早具有商品价值的直流电动机
⑸１88２年（美）爱迪生创建第一个发电站
爱迪生（１8４7—１9３１），美国著名发明大王，一生完成了２000多种发明，平均每１２天半就有一项发明，其中包括电灯、留声机、发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥等等。１9３１年月１0月１8日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年8４岁，１9３１年１0月２１日，全美国熄灯以示哀悼。
２、影响：推动电力工业和电气设备工业的迅速发展
㈢内燃机的发明和应用
１、发明:⑴１8世纪80年代前期，（德）卡尔·本茨、戴姆勒各自制成汽油内燃机。
⑵１887年狄塞尔发明柴油内燃机
２、影响:⑴推动汽车、飞机等新型交通工具的出现
⑵推动石油开采业的发展，加速石油化学工业的产生
㈣化学工业的建立
⑴无机化学工业
⑵有机化学工业
⑶１887年（瑞）诺贝尔发明无烟炸药
三、两次科技革命的历史作用
材料一生铁产量１7２0年为２５000吨，１8４0年增至１３96４0吨。煤产量１770年为２60万吨，１8４0年增至３000万吨
材料二：资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的及其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明了。……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
材料三１760年，英国５～１0万人的城市只有１个，１8５１年达到１３个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦等。１8５１年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到５0．２%。１9２１年，英国城市化水平达到77%。电气技术的广泛应用，使城市的面貌发生了巨大的变化。电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车为城市居民提供更加方便的出行服务，电梯使摩天大楼越建越高。电还走进了千家万户，电话使相隔千里如同近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器的使用大大减轻了繁
重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活。
１．积极:
经济：社会生产力大幅度提高
政治：确立和巩固资产阶级的统治
世界格局：资本主义世界体系最终确立,世界日益成为一个整体
社会生活：城市兴起，人们生活更加丰富多彩
２．材料１“１8３0—１8４8年英国的新兴城市，天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧”。——《革命的年代:１789—１8４8》
资料２：庞大的机器一刻不停地转，这位工人弯着腰，以固定的方式用扳手拧紧螺母。他实际上变成了一个零件，失去了自己的思维。虽然创造的财富增加了，工人们却失去了手工业时代曾经有过的自由。
资料３：大多数人认为，蒸汽等科学技术的新发明促进了生产力的大幅度提高，推动了社会的发展。恩格斯也说：“１7世纪和１8世纪从事制造蒸汽机的人们，谁也没有料到，他们所创造的工具，比其他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……”但是，也有人对上述观点持保留态度。他们认为，蒸汽机发明后带来的工业高速发展，产生了许多负面的后果。
消极：带来殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题
（三）现代信息技术与“信息时代”
１、电脑与网络技术发明和发展
（１）电子计算机的研制：
１9４6年，美国研制出第一台电子计算机。至今，电子计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段，第五代新型计算机正在研制之中。
（２）电子计算机技术的应用：
电子计算机不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，而且被广泛应用到各个领域，如数据处理、设计实验、自动控制、经营管理、信息传播、情报检索、通讯联络、教学科研等方面。
２、现代信息技术对人类社会的影响
电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带来了翻天覆地的变化。
“秀才不出屋，能知天下事。”
“信息高速公路”
互联网使地球村成为真正的现实
（四）课堂小结:
通过本节的学习有何认识？
科学技术是第一生产力；科学技术是一把双刃剑；要重视科技，正确利用科技。
通过诺贝尔的事迹可以联系当今的比尔盖茨，得出科学创业的认识。