（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
生命科学学院研究生导师简介
温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第壹个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第壹、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。
招收生物化学和分子生物学专业研究生。
汪光仪，1983年毕业于河南农业大学，获学士学位；毕业后考取山东农业大学硕士研究生，1986年毕业后留校任教；1998年毕业于美国加州大学获微生物学硕士学位，2000年获美国加州大学微生物学博士学位，2000年至2003年在美国加州大学伯克利分校从事博士后研究，2003年受聘夏威夷大学海洋生物系副教授，2006年受聘我院讲座教授。他长期从事微生物学、环境化学工程和生物质能源等方面的基础理论和应用研究，在环境微生物菌株分离、遗传分析、基因功能鉴定、生物制药、生物质能源转化和开发利用等方面取得了优异
粉细胞识别的分子机理研究信号通路”（项目费：2500万）项目首席科学家。获山东省自然科学奖和科技进步奖四项，申请基因发明专利五项，发表学术论文60余篇。
招收发育生物学、细胞生物学专业研究生。
郑成超，1962年生，山东临朐人，博士，教授，博士生导师，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人。现任山东农业大学生命科学学院院长，山东省生物化学和分子生物学学会副理事长，《植物学通报》和《山东农业科学》编委。2004年入选国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选，1996年获山东省“青春立功”壹等功和山东省新长征突击手称号。1982年毕业于山东农业大学留校任教至今，先后获山东农业大学农学硕士学位和中国农业大学理学博士学位。1989年2月至6月赴丹麦哥本哈根研修种子技术，1992年1月至1996年1月赴美国加利福尼亚大学戴维斯分校植物生物学系留学，主要从事植物分子生物学方面的研究。2001年作为教育部选派的高级访问学者赴美国北卡罗莱纳大学合作研究。承担本科生《GenecloningandDNAanalysis》；硕士生《生物化学和分子生物学
破性进展。目前承担国家自然科学基金1项，省部级课题多项。
招收植物学、生物化学和分子生物学专业研究生。
刘红梅，副教授，硕士生导师，1995年7月毕业于山东农业大学蔬菜育种专业，获农学硕士学位；2003年7月毕业于山东农业大学植物病理专业，获农学博士学位。为本科生讲授“分子生物学”、“基础生物化学实验”等课程。主要研究方向为RNA介导的植物抗病毒基因工程；植物天然产物分离提取及合成代谢的调控：迷迭香酸的分离提取及利用分子生物学技术提高植物组培体系中迷迭香酸的含量。主持山东农业大学博士科研基金项目“马铃薯X病毒25KD运动蛋白基因介导病毒抗性及其传导规律的研究”。作为主要参加人参和国家自然科学基金项目“RNA介导病毒抗性的产生、传导及应用研究”、山东省教育厅课题“利用RNA介导的抗病毒策略和嫁接技术培育抗病毒黄瓜和西瓜”及高等学校博士学科点专项科研基金“糖基化及二硫键对植酸酶稳定性的影响”等课题的研究。
招收生物化学和分子生物学专业研究生。
袁学军，博士，副教授。曾主讲动物生理学，免疫组织化学，当下主讲动物生物化学、讲授生物化学A、生物化学实验等课程。主要研究方向为环境生理学、神经生殖免疫，已主持和参加科研课题10多项，获得省、厅级科研奖励4项，科研成果6项，在国内外期刊上已发表科研论文30篇。
招收生物化学和分子生物学专业研究生。
王晓云，教授，博士生导师，1990年获硕士学位，1997年获博士学位，2002-2003年在清华大学做国内访问学者。承担本科生“生物化学”（2003年被山东农业大学授予“精品课程”，2004年被授予山东省“精品课程”），硕士研究生学位课“高级生物化学”酶学部分，讲授硕士研究生及博士研究生选修课“酶和酶工程”教学工作，讲授专业选修课“生物学专业英语”。主要研究方向为酶的构象和功能的关系。包括酶的抑制动力学、酶结构改变对催化活性的影响等。目前主要集中在对生物体内代谢调控酶的分离纯化、性质研究、调控物质的筛选以及二硫键对酶的结构、催化活性及热稳定性的作用等研究上。主要科研项目有：国家自然基金（利用定点突变技术研究二硫键对植酸酶结构、催化活性及热稳定性的作用），山东省优秀中青年科学家科研奖励基金（叶片衰老关键酶分离纯化及调控衰老物质的研制和开发，应用基础研究），高等学校博士学科点专项科研基金（糖基化及二硫键对植酸酶稳定性的影响）。对植酸酶的热稳定性及二硫键在去折叠和再折叠过程中的作用，有较深入的研究，论文发表在国际重要的生物化学类专业期刊上。近5年发表SCI论文10多篇，且多
《中国农业科学》等学术期刊上发表论文20余篇，参编教材2部。招收生物化学和分子生物学专业研究生。
吴长艾，副教授，硕士生导师。
1998.7山东农业大学林学院经济林专业，获学士学位；
2001.7山东农业大学生命科学院植物学专业，获硕士学位；2004.7山东农业大学生命科学院植物学专业，获博士学位。2004.7山东农业大学生命科学院从事教学和科研工作，2004年至今参加本科生“基础生化实验”教学，为硕士生主讲“基因工程原理和技术”。主持国家自然科学基金《水稻干旱、盐胁迫相关microRNAs 的分离和表达调控分析》；山东农业大学博士基金《棉花Na+/H+逆向运转体基因的耐盐机理及其转基因耐盐棉花新种质的创造》。首次从棉花中利用代谢阻遏RACE－PCR技术分离到全长Na+/H+逆向运转体基因GhNHX1，申请专利1项，发表SCI收录论文2篇。招收生物化学和分子生物学专业研究生。
95和鲁油玉1号等玉米优良品种，获审定且多次取得省科技进步奖；玉米生物学混杂的分子生物学研究，获山东省农牧科技进步壹等奖；玉米配合力的数量遗传学研究，获山东省科协优秀奖。主编《生物技术产业导论》；参编《山东玉米》和《玉米育种学》；在国内外核心学术期刊发表玉米遗传育种及分子生物学论文50余篇。
招收生物化学和分子生物学专业研究生。
朱常香，副教授，硕士生导师，中国植物病理学会会员，生物化学和分子生物学学会会员。1994年毕业于山东农业大学植物保护学院，获学士学位；同期留山东农业大学生命科学学院从事教学和科研工作；1997年9月-2000年6月在职攻读硕士学位（植物病理学）；2000年1月，被聘山东农业大学生命科学学院讲师；2002年9月-2005年6月在职攻读博士学位（植物病理学）；2004年1月被聘山东农业大学生命科学学院副教授。承担生物技术专业《农业生物技术》和《基因工程综合试验》的教学。主要研究方向为植物抗病虫基因工程（主要是利用基因工程技术培育抗病虫作物新品种）；分子病毒学（探讨抗病毒新策略）。2001-2003年主持山东省自然科学基金（RNA介抗性的遗传行为研究）；2006-2007年主持国家自然科学基金（核酸序列同源性和RNA介导的病毒抗性关系研究）；参加国家自然科学基因、国家转基因专项及省部级科研课题10余项。科研成果“抗病虫基因转化单子叶作物及抗病虫种质培育技术研究”，获山东省科学技术进步二等奖（第二位）。在核心学术期刊上发表论文30余篇。
杜秉海，教授，硕士生导师。1987年毕业于山东农业大学土壤和农业化学系，获学士学位；1993毕业于山东大学微生物研究所，获硕士学位；2004年毕业于中国农业大学生物学院微生物学系，获理学博士学位。主讲本科生《普通微生物学》、《酶工程》、《环境微生物工程》和研究生《环境微生物学》、《发酵原理和技术》、《微生物生理遗传》等课程。主要研究方向：PGPR铁载体合成、分泌及转运的分子机制和基因工程菌构建；PGPR拮抗基因的克隆、表达调控及基因工程菌构建；根瘤菌共生固氮的分子机制及蛋白质组学；烟叶降碱、增香分子机制；植物根际促生细菌（PGPR）的筛选、鉴定、多样性及其开发利用；农作物秸杆等有机废弃物的微生物降解转化，生产酒精、沼气及微生物肥料；烟叶降碱增香微生物制剂的研制等。先后承担国家“973”、国家自然科学基金、欧盟科技合作项目、省自然科学基金、省科技厅及企业合作项目等多项课题的研究。开发出大蒜、辣椒、棉花、烟草等多种作物的PGPR制剂、有机物料腐熟剂等6个微生物肥料新品种，获得农业部微生物肥料登记证；秸秆肥及其制造方法（国家职务发明专利）；优质烟叶生产施肥技术和烟草根系发育研究；造纸厂纤维废渣发酵生产酒精及蛋白饲料。在《FEMSMicrobiologyLetters》、《微生物学报》、《遗传学报》、《食品和发酵工业》等学术刊物上发表论文29篇。编著《微生物学实验》、《生物肥料》和《农业生物技术》等。
招收微生物学专业研究生。
李德全，男，1955年生，山东博兴县人，教授，博士生导师。现任生命科学学院教授委员会主任，山东省植物生理学会理事长，中国植物生理学会常务理事兼教科工作委员会主任委员。1978年毕业于山东农学院（现山东农业大学），留校从事植物生理学教学和科研工作至今。1985-1988年在职读植物生理生化研究生，获硕士学位。1991年被山东省教委确定为省属高校首批中青年学术骨干学科带头人人选，1994年破格晋升为教授，1996年被山东省学位委员会遴选批准为博士生导师。主要研究方向：植物抗逆生理及其分子机制，近几年重点研究植物抗逆信号转导的蛋白质磷酸化和脱磷酸化调节机制。曾获山东省科技进步二等奖，山东省自然科学优秀论文二等奖，山东省高校实验室先进工作者，山东农业大学青年教师教学质量壹等奖等，1997年获国务院政府特殊津贴。在国内外重要学术刊物发表论文100余篇，已培养博士、硕士研究生40多人。
招收植物学专业研究生。
张元湖，博士、教授、博士生导师。意大利博洛尼亚（Bologna）大学访问学者、博士后。山东省植物生理学会理事，中国植物生理学会会员，泰安市政协委员。主讲本科生植物生理学、研究生高级植物生理学、植物生理实验技术、植物次生代谢和分子调控等课程，获校优秀教学质量二等奖2项，山东农业大学第二届教学名师。编写教材7部。指导博士、硕士研究生18名。研究方向：植物次生代谢及分子调控。研究次生代谢物（天然成分）的提取分离和生物学效应、代谢途径及关键酶基因克隆和功能分析等。主持多项国家、省、部级科研课题。在国内外重要学术刊物PhytopathologiaMediterranean，ActaHorticulturae，RadiationPhysicsandChemistry、植物学报、园艺学报等发表论文40余篇，多篇被SCI、CA、BA、ISTP、EI收录。有关论文多次在国际会议交流，且受到高度评价。曾获省自然科学优秀论文奖，农大自然理论优秀成果奖2项。
招收植物学专业研究生。
赵翔宇，博士，副教授，硕士生导师，山东省植物学会理事。2000年毕业于山东农业大学生物技术专业，获理学学士学位，2005年毕业于山东农业大学植物学专业，获理学博士学位，同年留校工作。承担本科生《植物学》、《细胞生物学》等课程及研究生《植物发育生物学研究方法》的教学工作。先后主持和参加“国家重大科学研究计划”“国家863计划项目”、“国家自然科学基金”、“山东省优秀中青年科学家奖励基金”等多项科研课题。2005年获山东省自然科学二等奖，申请基因专利1项。2006年，晋升为副教授，入选学校“1512”工程第三层次，被遴选为硕士生导师。2006-2007年先后成为“泰山学者学术团队”、“教育部长江学者创新团队”的骨干成员。2007年获山东省优秀博士论文奖。先后在《PlantPhysiology》、《PlantMolecularBiology》和《Planta》等国际学术刊物发表论文10多篇。
招收发育生物学、细胞生物学专业研究生。
杨兴洪，1966年生，博士，教授。现任生命科学学院植物科学系副主任，山东省植物生理学会理事。1991年获山东农业大学学士学位，1994年获山东农业大学硕士学位，同年留校工作。2000年获山东农业大学博士学位。2001－2004年中国科学院植物研究所做博士后。2005-2007中国科学院遗传和发育生物学研究所客座研究员。长期从事植物光合作用、植物抗逆生理及分子机制研究，在甜菜碱提高植物抗逆性及光合作用适应环境胁迫生理及分子基础研究方面有明显特色。获山东省科技进步二等奖1项，教育部科技进步三等奖2项。曾主持国家自然科学基金项目：转BADH基因烟草光合作用对干旱强光的响应的研究；政府间国际合作项目：光合机构适应环境胁迫的分子及生态机制；山东省中青年科学家奖励基金：转BADH基因烟草提高光合作用对高温抗性机制；国家自然科学基金重点项目：提高小麦个体和群体光合效率及光合产物优化分配子课题“小麦群体的光合效率”。作为主要研究人员参加“973”项目、“863”项目及国家自然科学基金4项。在PlantPhysiology，
-+ 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福 气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对 前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对 人生也越来越怀疑。 —罗兰 山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2006〕3号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2006届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生，做好优秀 毕业生的就业推荐工作，根据学生工作处《关于评选2006 届校级优秀毕业生的通知》要求，各学院依据相应评选条件， 在综合测评和民主评议的基础上，按照公平、公开、公正的 原则，共评出887名校级优秀毕业生。
经学校研究，决定对车俐晓等887名2006届校级优秀毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点，再接再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的学习工作中，积极探索，勇于实践，再创新的业绩。同时，希望全体同学以他们为榜样，努力学习，开拓创新，与时俱进，成为国家需要的合格人才，为祖国的社会主义建设做出贡献。 附：山东农业大学2006届校级优秀毕业生名单 山东农业大学校长办公室 二ΟΟ六年一月十日
主题词：表彰毕业生决定 山东农业大学校长办公室 2006年1月12日印发附： 山东农业大学2006届优秀毕业生名单 农学院 农学专业（22人） 车俐晓石涛宋方威张庆虎张好富王盈盈刘连盟许云峰 姜文顺焦健牛杰郭凯崔丽娜王忠明丰明李金娥 王立静肖静秦立琴关海英姜辉陈丙堂 植物科学与技术专业（10人） 王明明张玉张法全周贤展小云于晓芹王振鹏乔海云 张丽张元建 农学师范专业（5人） 杨国敏闫学梅崔法王猛王江英 园艺科学与工程学院 园艺专业（64人） 康鸾李亮王新玲姜倩倩董林林张翠萍李汉美石君 张媛郝杰苏洁吴静陈修德韩启风李鹏赵相娟 段凯旋李珍孙晓令王海波范新英刘素慧李元峰吴超令 刘倩倩周伟张琳杨学玲董灿兴姚玉敏郝云红王吉风 李淑一林玲玲赵静王非李晓贤车亚莉王菊玲李玉真 王永恒肖长久于婷游加兴刘玉风段吉风钟兆飞郑丽梅 董晓庆李元峰欧林刘倩刘忠国李玉发李纪艳宫晓波 张玉华徐贞杭黄伟菁刘静王静徐让伟刘香娥石俊
山东农业大学是一所具有近百年办学历史的省属高校。多年来，我们坚持以科教兴鲁、科教兴农为己任，突出人才培养的中心地位、本科教育的基础地位，把教育质量作为学校生存与发展的生命线，经过长期的探索与实践，逐步形成了“创建‘三三式’实践教学体系，培养学生的创新精神和实践能力”的办学特色，促进了学校的全面发展。 一、办学特色的主要内涵 我校办学特色的内涵主要包括三个“三”，即：“三结合”、“三层次”和“三段培养”。 三结合：就是教学、科研、生产实践的有机结合，加深学生对理论知识的理解，锻炼学生认识、分析和解决实际问题的能力。 三层次：即按照基础实践、专业实践、社会实践三个层次设计实践教学内容。基础实践层次主要包括实验课、劳动课、社会调查和认知实习等；专业实践层次主要包括课程教学实习、毕业论文（设计）等。社会实践层次主要指学生在参加实际生产、管理和经营中，完成生产实习和毕业论文。 三段培养：即把大学四年的人才培养过程相对地划分为三个阶段，即校内实验室“基础阶段”——校内教学基地“课内外结合阶段”——校外教学基地“与生产实践结合阶段”。 二、办学特色的建设实践 在建设实践中，我们将办学特色贯穿本科教育的全过程，重点做了五个方面的工作： 一是建立科学的实践教学体系。按照人才需求和办学特色制定实践教学目标体系；按照培养目标设计层次加模块的实践教学内容体系；按照实践教学内容搞好硬件建设，建立条件保障体系；同时建立完善实践教学的管理体系和质量评价体系。 二是搭建坚实的实践教学硬件平台。将全校48个实验室组建为19个面向全校开放的实验教学中心；先后投入8000多万元，在校内教学基地建成了农学、园艺等10个实验站园；在全省各地建立了86个稳定的校外教学科研基地。 三是搞好教学与科研的结合。通过加强科研提高教师学术水平，充实创新教学内容，开设高水平选修课，吸收学生积极参加教师科研课题，将科研成果和科研过程转化为教学资源。通过大学生研究训练计划、大学生课外实践计划、设立第二课堂和创新学分、开展综合性设计性实验等培养学生的科研和创新活力。四是努力造就高素质的教师队伍。通过选派中青年教师担任地方科技副职、与地方联合承担科技项目、进行科技推广和社会服务、参加校内外教学基地建设等措施，既服务农业、农村、农民，又提高了教师实践教学的能力。 五是建立实践教学的保障机制。深入开展内部管理体制改革，率先实现了教职工队伍的分类管理、专业技术职务聘任制和后勤社会化，强化了人才培养的中心地位，突出了教师的办学主体地位，加大了教学投入，调动了教师实践教学的积极性；深入开展教学管理体制改革，实行教师和学生的“双选机制”（即教师竞争选择课程和承担教学任务，学生自主选择课程和教师），调动了教和学的积极性。 三、办学特色的实践成效 （一）为社会培养各类人才10万余人 学校共为社会培养李振声、印象初、束怀瑞、山仑等4名院士为代表的一批老一代的著名专家学者，以韩兴国、韩俊和黄炳茹为代表的一批国内外知名的中青年科学家，还有一大批地方党政领导、农业科技人员、优秀企业家。 （二）学生的实践和创新能力显著提高 2001年以来，在全国和山东省的科技创新活动中，获得全国特等奖1项，一等奖6项，二等奖24项，三等奖36项；获得山东省特等奖1项，一等奖12项，二等奖6项，三等奖7项，在全省高校中名列前茅。 （三）获得了一大批高水平的科研和教研成果 近年来，学校共获得300多项省部级以上科技成果奖励，其中包括国家技术发明一等奖在内的17项国家级奖励。获得了省级以上教学成果奖40项，其中，国家级教学成果特等奖1项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果优秀奖2项。 2004年10月29日，由我校谭景和教授主持完成的我国首例卵丘细胞与体外成熟去核卵母细胞融合而成的克隆山羊“白雪”诞生，这是山东首例有自主知识产权的克隆动物。 （四）为山东农业现代化建设做出了突出贡献 多年来，山东省的农业总产值和主要农产品产量、农业产业化和农村产业结构调整、农村小康水平和农村经济社会的发展一直走在全国前列。学校在人才培养、科技创新、服务社会方面发挥了很好的支撑作用，多次被山东省委、省府授予科教兴鲁先进集体称号。 （五）促进了学校全面、协调、可持续地快速发展
山东农业大学处(室)文件 山农大财字〔2007〕1号 计划财务处2006年工作总结 山东农业大学计财处在上级主管部门的关心与支持下，在校党委、行政的正确领导下，在学院和部门的大力支持下，按照“班子讲团结、工作讲创新、部门求和谐、事业求发展”的工作要求，基本实现了年初提出的“强化一个管理，做好四个方面工作，实现三个提升”的工作思路，较好地完成了全年各项工作任务。 一、强化预算管理，不断增强学校宏观调控能力。 在2006年的预算收入和支出中，重点把握了三条原则：第一，在预算编制中，贯彻厉行节约，勤俭办学的方针，坚持量入为出，积极稳妥，统筹兼顾，保证重点，效益优先的原则；第二，在预算分配中，最大限度地压缩非教学、科研开支，增加教学、科研经费支出；第三，在预算执行中，强化了预算的权威性和约束力，凡列入预算的不得超支，没有
预算的不得开支，急需的经费按程序报批，有效地维护了预算的严肃性。在2005年的基础上，我们今年改变了预算资金拨付办法，实行了定额与定项，学期与月份按进度拨付资金，较好地发挥了预算管理在集中财力办大事的积极作用，有效地增强了学校财务工作的宏观调控能力。 2006年度学校总收入41359万元，较上年的37798万元增加3561万元，增幅9.4%。其中（1）教育事业费收入35795万元，占总收入的86.5%，较上年的32024万元增加3771万元，增幅11.8%，在教育事业费收入中财政拨款16270万元，较上年的14845万元增加1425万元，增幅9.6%，教育事业收入（本专科生学费、成教收入等）18116.4万元较上年的15990万元增加2126万元，增幅13%；后勤社会服务、产业上缴等其他收入1408.6万元，较上年的1188.1万元，增加220.5万元，增幅18.5%。（2）科研经费收入5064万元，较上年的4151万元，增加913万元，占学校总收入的12.3%。（3）基本建设拨款收入500万元占学校总收入1.2%。 2006年度学校总支出41238万元(不含基本建设贷款支出),较上年的35546万元增加5692万元，增幅14.6%。其中教育事业费支出33713万元，占总支出的81.8%，较上年的31848万元增加1865万元，增幅5.9%；科研经费支出3624万元，占总支出的8.8%，较上年的2448万元增加1176万元，增幅48%。2006年度实际完成基本建设拨款支出500万元，自筹基本建设（综合教学楼项目）3400
山东农业大学博士研究生培养工作基本要求 山农大办字〔2010〕25号 一、培养目标 博士研究生培养贯彻质量第一、德智体全面发展的指导思想，以培养创新型人才为目标。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风和献身科学的精神。 2.具有本学科扎实的基础理论、系统的专业知识和熟练规范的研究技能。深入了解本学科发展方向和研究动态。具有良好的外语听、说、读、写能力。 3.具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力。 4.身心健康。 二、学习年限 博士研究生学制为三至六年。六年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 博士研究生课程学习实行学分制。自然科学类专业，总学分不低于18学分；人文社科类专业，总学分不低于20学分。其中学位课13-17学分，选修课3-5学分。学位课程70分为合格，其它课程60分为合格。 现代科学技术与马克思主义理论课采用讲授与讨论的方式进行。通过联系实际撰写课程论文进行考核。外语课重点培养博士研究生综合运用语言的能力。 选修课由导师根据博士研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励
跨学科专业选修1-2门课程。 跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科硕士主干课程，计成绩，不计学分。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 博士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划和博士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。参加导师组是教授的学术义务。 导师对博士研究生的培养全面负责。为保障和提高培养质量，对每位博士研究生由导师负责建立一个由本学位点2-3位教授（如工作需要亦可有副教授或其他学位点1-2位教授）组成的指导组，负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。 研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办
山东农业大学师资博士后实施细则 根据《山东农业大学师资博士后管理办法（试行）》，结合学校实际情况，为做好师资博士后招收、管理工作，制定师资博士后实施细则如下： 一、师资博士后工作流程 1.发布信息 学院根据“十三五”师资需求规划和学科发展需要，提出当年招收师资博士后招聘计划报人事处，经学校审核批准后，发布招聘信息。 2.申请报名 拟聘人员提出申请，填写《山东农业大学师资博士后申请审批表》，并按照要求提供相关证明材料。全年时间内均可报名申请。 3.资格审查 学院成立以教授委员会成员为主的考核工作组，依据招收条件对报名人员进行资格审查。 4.面试 面试由各学院负责。面试参照公开招聘师资的形式：面试时间40分钟，其中20分钟左右的个人简介与研究成果（重点介绍研究意义、研究思路、主要研究内容及获得成果等，可使用多媒体），10分钟左右讲授由学院指定的专业课程内容（须用板书），10分钟专家提问。 成立以学院教授委员会成员、相关领域专家为主组成的面试专家组（9人以上），对其教学科研能力、学术水平、学术潜力和综合素质等进行全面评价。面试结果经学院签署意见后报人事处。 5.学校审核
面试结果经学校研究同意，确定聘用人选。 6.办理进站手续 师资博士后与学院、合作导师签订《师资博士后工作协议书》，约定教学、科研工作任务。同时办理进站手续。 7.师资博士后管理 师资博士后严格按照《师资博士后工作协议书》进行管理。师资博士后在站时间一般不超过3年。进站后3个月完成开题，进站18个月完成中期考核，一般第36个月完成出站考核。 8.师资博士后考核 师资博士后考核分为中期考核和出站考核。 中期考核由学院组织，重点考核《师资博士后协议书》中规定的科研任务进展情况及教学情况。考核结果报人事处。 师资博士后出站考核学校和学院分别组成专家组。其中学院专家组以教授委员会成员为主组成（至少7人），学校组织相关专家组成学校专家组（4人）。 9.师资博士后待遇 考核合格者，年收入不低于12万元。其中：学校承担10万元，导师承担每月工作津贴不少于2000元。 二、师资博士后申报条件 1.拥护党的领导，热爱高等教育事业，作风优良，具有团队合作精神，具有较强的语言、文字表达能力和课堂教学能力。主讲一门专业课或实验课程。 2.年龄35 岁以下，本科、硕士、博士中有两个学习阶段是在国家重点建设高校或国家级科研院所或海外著名大学的优秀博士优先，或
、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 共青团山东农业大学委员会文件 山农大团字…2009?5号 关于表彰2009年大学生寒假“三下乡” 社会实践活动优秀调查报告的决定 2009年寒假，我校广大青年学生积极响应学习号召，深入体会十七届三中全会精神，以“深入实践长才干，科学发展筑和谐”为主题，以“投身实践，学以致用”为动力，深入基层，走进城镇、企业、农村，结合专业特点和实践内容，在丰富的社会实践中学习知识，增长才干，提高素质，收到了良好的效果。
活动中，广大青年学生以下乡服务和实地调研的形式，广泛开展形式政策宣讲，科技支农，企业帮扶，文化帮教等活动，深化了大学生服务社会、服务“三农”的意识，提高了学生“自我教育，自我管理，自我服务”的能力，体现了良好的精神风貌。同时，在一定程度上宣传了学校形象，扩大了学校影响。 根据活动开展情况，现评出大学生优秀社会实践调查报告634篇，予以表彰。 附：优秀实践调查报告名单 山东农业大学大学生社会实践领导小组（代章）
2009年3月 优秀实践调查报告名单 农学院（35篇） 杨帆《对深泽县农村信用社改革成效的调查报告》 韩瑜《对泰安市杜家村农民精神文化的调查》 崔勇《沂源县旅游业发展状况调查报告》 王俊胜《寒假调查报告》 高爱星《药品回收情况调查报告》 陆瑞鑫《关于我市小吃摊点经营现状的调查报告》 朱海玥《大学生旅游状况调查报告》 周德钦《寒假实践报告》 訾妍《济南家教市场调查报告》 谭传祥《我的农村社会志愿者之行》 朱金洁《关于我镇中心小学义务教育的调查报告》 李季涛《关于经济危机下农村情况的调查报告》 吴瑕《临沂市临沐县新型农村合作医疗调查报告》 陈亮《大学生就业心理问题调查报告》 刘海涛《德州经济开发区建设十一年之现状》 刘凝《关于青少年上网问题的调查报告》 衣瑶《网络对大学生的影响的调查报告》 王聪《立足群众服务社会》 杨霄《邹城市09年旱情及抗旱工作的调查报告》 刘玉明《小学生零用钱的调查报告》 员艳玲《农民生活状况调查报告》 谢威风《关于大学生村官的若干问题的调查报告》 于明发《关于于集镇油菜产业现状的调查报告》 王文珂《关于平阴县环秀公园寒假期间居民身体锻炼情况调查》刘洁《青州市农民生活文化状况调查》 顾侃《筑巢引凤，引凤筑巢—沂水县招商引资情况调查报告》吴海英《关于大盛镇经济发展的调查报告》
山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2010〕25号 山东农业大学校长办公室 关于印发《山东农业大学博士研究生培养工作基本要求》、《山东农业大学硕士 研究生培养工作基本要求》的通知 各单位、各部门： 现将《山东农业大学博士研究生培养工作基本要求》、《山东农业大学硕士研究生培养工作基本要求》予以印发，望认真贯彻执行。 二Ο一Ο年五月五日
山东农业大学博士研究生培养工作基本要求 一、培养目标 博士研究生培养贯彻质量第一、德智体全面发展的指导思想，以培养创新型人才为目标。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风和献身科学的精神。 2.具有本学科扎实的基础理论、系统的专业知识和熟练规范的研究技能。深入了解本学科发展方向和研究动态。具有良好的外语听、说、读、写能力。 3.具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力。 4.身心健康。 二、学习年限 博士研究生学制为三至六年。六年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 博士研究生课程学习实行学分制。自然科学类专业，总学分不低于18学分；人文社科类专业，总学分不低于20学分。其中学位课13-17学分，选修课3-5学分。学位课程70分为合格，其它课程60分为合格。 现代科学技术与马克思主义理论课采用讲授与讨论的方式进行。通过联系实际撰写课程论文进行考核。外语课重点培养博士研
究生综合运用语言的能力。 选修课由导师根据博士研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励跨学科专业选修1-2门课程。 跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科硕士主干课程，计成绩，不计学分。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 博士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划和博士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。参加导师组是教授的学术义务。 导师对博士研究生的培养全面负责。为保障和提高培养质量，
2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法 等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点 播、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠 接、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸 枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、阳畦等。 15、园艺植物无土栽培中营养液是核心。
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
生命科学学院研究生导师简介
温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第壹个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第壹、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。 招收生物化学和分子生物学专业研究生。 汪光仪，1983年毕业于河南农业大学，获学士学位；毕业后考取山东农业大学硕士研究生，1986年毕业后留校任教；1998年毕业于美国加州大学获微生物学硕士学位，2000年获美国加州大学微生物学博士学位，2000年至2003年在美国加州大学伯克利分校从事博士后研究，2003年受聘夏威夷大学海洋生物系副教授，2006年受聘我院讲座教授。他长期从事微生物学、环境化学工程和生物质能源等方面的基础理论和应用研究，在环境微生物菌株分离、遗传分析、基因功能鉴定、生物制药、生物质能源转化和开发利用等方面取得了优异
山东农业大学继续教育学院成人高等教育期末考试 考试形式：开卷考试科目：工程水文与水利计算年级层次专业学号姓名成绩 一、名词解释（每题4分，共24分） 1、降水 2、水文统计 3、径流 4、死库容 5、兴利库容 6、百年一遇的暴雨 二、选择题（每题2分，共20分） 1、某水文站的水位流量关系曲线，当受洪水涨落影响时，则( )。 A、水位流量关系曲线上抬 B、水位流量关系曲线下降 C、水位流量关系曲线呈顺时绳套状 D、水位流量关系曲线呈逆时绳套状 2、水文现象中，大洪水出现机会比中、小洪水出现机会小，其频率密度曲线为( )。 A、负偏 B、对称 C、正偏 D、双曲函数曲线
3、在水文频率计算中，我国一般选配皮尔逊III型曲线，这是因为( )。 A、已从理论上证明它符合水文统计规律； B、已制成该线型的Φ值表供查用，使用方便； C、已制成该线型的k p值表供查用，使用方便； D、经验表明该线型能与我国大多数地区水文变量的频率分布配合良好 4、皮尔逊III型曲线，当Cs≠0时，为一端有限，一端无限的偏态曲线，其变量的最小值a0 = （1- 2Cv /Cs）；由此可知，水文系列的配线结果一般应有( )。 A、Cs＜2Cv B、Cs＝0 C、Cs≤2Cv D、Cs≥2Cv 5、一般情况下，对于大流域由于下述原因，从而使径流的年际、年内变化减小( )。 A、调蓄能力弱，各区降水相互补偿作用大 B、调蓄能力强，各区降水相互补偿作用小 C、调蓄能力弱，各区降水相互补偿作用小 D、调蓄能力强，各区降水相互补偿作用大 6、在典型年的选择中，当选出的典型年不只一个时，对水电工程应选取( )。 A、灌溉需水期的径流比较枯的年份 B、非灌溉需水期的径流比较枯的年份 C、枯水期较长，且枯水期径流比较枯的年份 D、丰水期较长，但枯水期径流比较枯的年份 7、设计洪水三个要素是( )。 A、设计洪水标准、设计洪峰流量、设计洪水历时 B、洪峰流量、洪水总量和洪水过程线 C、设计洪峰流量、1天洪量、三天洪量 D、设计洪峰流量、设计洪水总量、设计洪水过程线 8、某一历史洪水从发生年份以来为最大，则该特大洪水的重现期为( )。 A、N=设计年份－发生年份 B、 N=发生年份－设计年份 + 1 C、N=设计年份－发生年份 + 1 D、 N=设计年份－发生年份－ 1 9、分期洪水的选样是采用( )。 A、各分期年最大值法 B、全年年最大值法 C、各月年最大值法 D、季度年最大值法 10、由暴雨资料推求设计洪水的方法步骤是( )。 A、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨、推求设计洪水
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ 山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2006〕3号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2006届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生，做好优秀毕业生的就业推荐工作，根据学生工作处《关于评选2006届校级优秀毕业生的通知》要求，各学院依据相应评选条件，在综合测评和民主评议的基础上，按照公平、公开、公正的原则，共评出887名校级优秀毕业生。 经学校研究，决定对车俐晓等887名2006届校级优秀毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点，再接
再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的学习工作中，积极探索，勇于实践，再创新的业绩。同时，希望全体同学以他们为榜样，努力学习，开拓创新，与时俱进，成为国家需要的合格人才，为祖国的社会主义建设做出贡献。 附：山东农业大学2006届校级优秀毕业生名单 山东农业大学校长办公室 二ΟΟ六年一月十日
主题词：表彰毕业生决定 山东农业大学校长办公室 2006年1月12日印发附： 山东农业大学2006届优秀毕业生名单 农学院 农学专业（22人） 车俐晓石涛宋方威张庆虎张好富王盈盈刘连盟许云峰 姜文顺焦健牛杰郭凯崔丽娜王忠明丰明李金娥 王立静肖静秦立琴关海英姜辉陈丙堂 植物科学与技术专业（10人） 王明明张玉张法全周贤展小云于晓芹王振鹏乔海云 张丽张元建 农学师范专业（5人） 杨国敏闫学梅崔法王猛王江英 园艺科学与工程学院 园艺专业（64人） 康鸾李亮王新玲姜倩倩董林林张翠萍李汉美石君 张媛郝杰苏洁吴静陈修德韩启风李鹏赵相娟 段凯旋李珍孙晓令王海波范新英刘素慧李元峰吴超令 刘倩倩周伟张琳杨学玲董灿兴姚玉敏郝云红王吉风 李淑一林玲玲赵静王非李晓贤车亚莉王菊玲李玉真 王永恒肖长久于婷游加兴刘玉风段吉风钟兆飞郑丽梅 董晓庆李元峰欧林刘倩刘忠国李玉发李纪艳宫晓波 张玉华徐贞杭黄伟菁刘静王静徐让伟刘香娥石俊 食品科学与工程学院 食品科学与工程专业（45人）
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2006〕3号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2006届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生，做好优秀毕业生的就业推荐工作，根据学生工作处《关于评选2006届校级优秀毕业生的通知》要求，各学院依据相应评选条件，在综合测评和民主评议的基础上，按照公平、公开、公正的原则，共评出887名校级优秀毕业生。 经学校研究，决定对车俐晓等887名2006届校级优秀
毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点，再接再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的学习工作中，积极探索，勇于实践，再创新的业绩。同时，希望全体同学以他们为榜样，努力学习，开拓创新，与时俱进，成为国家需要的合格人才，为祖国的社会主义建设做出贡献。 附：山东农业大学2006届校级优秀毕业生名单 山东农业大学校长办公室 二ΟΟ六年一月十日
主题词：表彰毕业生决定 山东农业大学校长办公室 2006年1月12日印发附： 山东农业大学2006届优秀毕业生名单 农学院 农学专业（22人） 车俐晓石涛宋方威张庆虎张好富王盈盈刘连盟许云峰 姜文顺焦健牛杰郭凯崔丽娜王忠明丰明李金娥 王立静肖静秦立琴关海英姜辉陈丙堂 植物科学与技术专业（10人） 王明明张玉张法全周贤展小云于晓芹王振鹏乔海云 张丽张元建 农学师范专业（5人） 杨国敏闫学梅崔法王猛王江英 园艺科学与工程学院 园艺专业（64人） 康鸾李亮王新玲姜倩倩董林林张翠萍李汉美石君 张媛郝杰苏洁吴静陈修德韩启风李鹏赵相娟 段凯旋李珍孙晓令王海波范新英刘素慧李元峰吴超令 刘倩倩周伟张琳杨学玲董灿兴姚玉敏郝云红王吉风 李淑一林玲玲赵静王非李晓贤车亚莉王菊玲李玉真 王永恒肖长久于婷游加兴刘玉风段吉风钟兆飞郑丽梅 董晓庆李元峰欧林刘倩刘忠国李玉发李纪艳宫晓波 张玉华徐贞杭黄伟菁刘静王静徐让伟刘香娥石俊
山东农业大学硕士研究生培养工作基本要求 山农大办字〔2010〕25号 一、培养目标 硕士研究生培养在加强基础理论和专业知识学习的同时，重视培养硕士研究生的创新精神、综合素质和工作能力。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风、献身科学的精神。 2．具有本学科较坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，了解本学科的发展方向及研究动态，具有从事本学科教学、科研和解决实际问题的能力，适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。 3．具有良好的外语读、写能力和一定的听、说能力。 4．身心健康。 二、学习年限 硕士研究生学制为三至五年。五年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 课程学习采用学分制，自然科学类专业总学分不低于32学分；经济、管理类专业不低于34学分；法学、文学类专业不低于36学分。其中学位课、选修课程成绩分别以70、60分为及格标准。跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科本科主干课程，计成绩，不计学分。补修课程成绩不合格者，不进行中期考核。 学位课程是研究生必修课。选修课分公共选修课和专业选修课两部分。选修课由导师根据研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励跨
学科专业选修1-2门课程。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 硕士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划及硕士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告的论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。 导师负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。 研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办法。导师调离学校或外出时间超过一年，或因其它原因不能继续指导时，学院负责变更研究生的指导关系，并报学校备案。 （三）培养计划的制定 在导师指导下，根据学科（专业）培养方案、课程设置和研究方向，填写《硕士研究生培养计划表（一）》的制定，此项工作于入学两周内完成。研究生课程学习必须按计划进行，如变更学习计划，需
学习-----好资料 2015山东农业大学园艺学概 论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中 仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等;核果类代表树种有桃、杏、 李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿_、_草 莓_、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源_____________ 。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库 ________ 。在植物形态、生物特性方面以 及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播 _______ 和 _______ ；播种方法有_点 播____ 、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏 等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是 苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有T 型芽接________、双舌接__________ 、腹接 __________ 、靠 接______ 、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤 形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅一、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨—、红提等: 桃树常用品种有油—、蟠桃、寿桃、碧桃等;枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业 防 治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防 风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部 环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、 葡萄、桃 _、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到 咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景_________ 。其三要素是盆、景_______ 和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品 _______ 、腌渍品、糖制品禾廿 _________ 等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、—阳畦—等。 15、园艺植物无土栽培中营养液________ 是核心。 16、植株生病后外表的不正常表现称症状_______ ;病株是指具有症状的植株；一病原是指
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。共青团山东农业大学委员会文件 山农大团字…2009?5号 关于表彰2009年大学生寒假“三下乡” 社会实践活动优秀调查报告的决定 2009年寒假，我校广大青年学生积极响应学习号召，深入体会十七届三中全会精神，以“深入实践长才干，科学发展筑和谐”为主题，以“投身实践，学以致用”为动力，深入基层，走进城镇、企业、农村，结合专业特点和实践内容，
在丰富的社会实践中学习知识，增长才干，提高素质，收到了良好的效果。 活动中，广大青年学生以下乡服务和实地调研的形式，广泛开展形式政策宣讲，科技支农，企业帮扶，文化帮教等活动，深化了大学生服务社会、服务“三农”的意识，提高了学生“自我教育，自我管理，自我服务”的能力，体现了良好的精神风貌。同时，在一定程度上宣传了学校形象，扩大了学校影响。 根据活动开展情况，现评出大学生优秀社会实践调查报告634篇，予以表彰。 附：优秀实践调查报告名单
山东农业大学大学生社会实践领导小组（代章） 2009年3月 优秀实践调查报告名单 农学院（35篇） 杨帆《对深泽县农村信用社改革成效的调查报告》 韩瑜《对泰安市杜家村农民精神文化的调查》 崔勇《沂源县旅游业发展状况调查报告》 王俊胜《寒假调查报告》 高爱星《药品回收情况调查报告》 陆瑞鑫《关于我市小吃摊点经营现状的调查报告》 朱海玥《大学生旅游状况调查报告》 周德钦《寒假实践报告》 訾妍《济南家教市场调查报告》 谭传祥《我的农村社会志愿者之行》 朱金洁《关于我镇中心小学义务教育的调查报告》 李季涛《关于经济危机下农村情况的调查报告》 吴瑕《临沂市临沐县新型农村合作医疗调查报告》 陈亮《大学生就业心理问题调查报告》 刘海涛《德州经济开发区建设十一年之现状》 刘凝《关于青少年上网问题的调查报告》 衣瑶《网络对大学生的影响的调查报告》 王聪《立足群众服务社会》 杨霄《邹城市09年旱情及抗旱工作的调查报告》 刘玉明《小学生零用钱的调查报告》 员艳玲《农民生活状况调查报告》 谢威风《关于大学生村官的若干问题的调查报告》 于明发《关于于集镇油菜产业现状的调查报告》 王文珂《关于平阴县环秀公园寒假期间居民身体锻炼情况调查》 刘洁《青州市农民生活文化状况调查》
山东农业大学硕士专业学位论文写作格式要求 学位论文是表明作者具有开创性研究成果，或在研究工作中具有新的见解，并据此为内容撰写而成，作为提出相应评审用的学术论文。为提高我校硕士专业学位研究生论文的质量，规范学位论文的撰写、打印及装订格式，并便于保存、检索、利用及交流等，特制定如下要求： 一、一般内容和格式 硕士学位论文一般由以下几部分组成，依次为：1.论文封面；2.原创性及版权说明；3.符号或缩略词说明；4.论文目录；5.中文摘要；6.外文摘要； 7.引言；8.材料与方法；9.结果与分析；10.讨论；11.结论；12.参考文献；13.附录； 14.致谢；15.攻读学位期间发表论文的目录及对应章节。 1、论文封面：采用研究生处统一印制的封面，可以从网上直接下载打印系统。分类号采用《中国图书资料分类法》进行标注。 2、论文题目（3号黑体）：题目应概括整个论文最主要的内容，恰当、简明、引人注目，力求简短，严格控制在30字以内。 3、原创性及版权说明：论文第一页为《关于学位论文原创性和使用授权的声明》，具体格式和内容可在学校研究生处网页上下载。（要求每本论文必不可缺，并有亲笔手写体签名。） 4、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。 5、摘要：①论文第二页为中文摘要，硕士专业学位论文摘要的字数 1000-2000字左右，应说明工作的目的、研究方法、结果和最终结论。要突出本论文的创造性成果或新的见解，语言力求精炼。为便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（3～5个）；②论文第三页为英文摘要，内容与中文同，不超过300个实词，上方应有英文题目。第二行写研究生姓名；第三行写导师姓名，格式为Directed by …,最下方一行为关键词，应与中文对应，便于国际交流。 6、引言：在论文正文前，应阐述本课题研究的目的、意义、对本研究国内外研究现状有针对性的简要综合评述和本论文所要解决的问题等。 7、正文：是学位论文的核心。写作内容可因研究课题性质而不同，一般包括：该研究方向国内外研究进展；研究方法和设计方法；研究结果及讨论或设计项目结果。硕士学位论文字数一般不少于3万字；管理科学类硕士学位论文一般在5万字左右。 引言和正文凡是引用文献的，应在引用句后括号内标明该引文的作者及该文发表的年代。
山东农业大学教务处通知 教通字【2012】13号 关于进行2012年6月全国大学英语四、六级 考试报名的通知 各学院及研究生处： 按照山东省教育招生考试院《关于做好2012年6月全国大学英语四、六级考试报名工作的通知》文件精神，现将我校报名工作的相关事项通知如下,请各单位高度重视，按要求认真组织。 一、考试语种级别及考试时间 二、报名时间 学生报名时间为3月20日—3月25日下午17：30前。 三、报名资格与要求 （一）报名资格 1.英语四级
（1）本专科生： 2008、2009、 2010级。 （2）在校研究生。 2．英语六级 在校本、专科生或者研究生。报考英语六级的考生必须取得英语四级合格证或英语四级成绩在425分（含425）以上。学院须认真进行资格审查。 （二）报名要求 1.不能同时报考四级和六级。 2.无论何种语种级别，都不允许2011级在校生、已毕业学生及社会人员报名参加。各单位要严格按照以上报名资格进行审核，不得限制符合报名条件的考生报考，也不允许不够条件的考生报考。 四、报名步骤及要求 （一）报名步骤 1.学生进入《山东农业大学英语四六级网络报名系统》（网址http://20 2.194.131.131/cetbm/）。 2.以学号和身份证号登录。认真仔细选择报考级别和所在校区，核对报名信息无误后进行提交。 3.在3月25日下午17：30之前，学生可进行报名或对已报考信息进行修改和删除。 （二）本专科生报名要求 1.各学院（含国交学院）学生在报名期内网上报名。超过报名期限，系统将无法登录。
2.学生报名结束后（25日后），学院教学秘书可登录报名系统，查看并打印本院《学生报名签字表》，组织学生校核签字。学院至少保存《签字表》一年以上。 3.所在学院负责审核其报名资格。对不缴费或不具备报名资格的学生，学院可通过报名系统进行删除。 （三）研究生由研究生处组织报名及资格审核工作 1.研究生处组织研究生在报名期内网上报名。报名结束后（25日后），研究生处负责查看并打印《研究生报名签字表》，组织学生校核签字，至少保存《签字表》一年以上。 2.研究生处负责审核其报名资格。对不缴费或不具备报名资格的研究生，研究生处可通过报名系统进行删除。 五、收费标准 根据省教育招生考试院转发的省物价局、省财政厅《关于全国大学英语四、六级考试收费标准的批复》（鲁价费发［2005］106号）精神，四、六级考试报名费均为每生32元。 六、缴费办法 由各单位负责随报名一起收缴，以部门为单位到学校后门建行缴费（收款单位：山东农业大学；帐号：37001698108050000263；开户行：泰安市建行农大支行），并持银行缴费票据到学校计财处开取《山东农业大学往来结算收据》，结算帐户“组织考试管理费”（25610），凭校内结算收据于3月28日前到教务科办理报名手续。 七、相关要求与说明