第一节血泪国耻
课题：第一课时屈辱的开端
课型：新授课课时：一课时
学习目标：
1、了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国战争
的史实；
2、掌握林则徐虎门销烟的壮举；
学习重点：英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害；
学习难点：虎门销烟的壮举；
学习环节一：目标导航，导入新课
你们知道毒品的来源吗？你知道中国遭受毒品的危害吗？从某种程度上说，是鸦片掀开了中国近代史，今天我们就来学习这部分知识。
学习：第一节：屈辱的开端
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p2内容，明确：
1、从1840年________战争开始，帝国主义列强用他们的坚船利炮打开了中国封闭的大门，把地大物博、人口众多的中国当做一块“肥肉”，争相瓜分、蚕食。
2、第一次鸦片战争是从________年开始的。
3、中国封建社会时期，经济以________和________________为主，人们吃的、穿的、用的主要靠自己生产。
4、________________用走私的方法，向中国大量销售鸦片。
5、在鸦片战争前的40年中，英国走私运入中国的鸦片共有________多万箱，从中国掠走大约________。
6、英国为什么向中国输出鸦片？
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学习任务二：仔细阅读教材p3内容，明确：
1、鸦片，俗称________，由________提炼而成，是一种________毒品，人一旦吸上了瘾就很难戒除。它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。
2、每年的6月26日是________日。
3、鸦片有什么危害？
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4、观察课本右下角图片，讨论这幅图片说明了什么？
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学习任务三：仔细阅读教材p4内容，明确：
1、面对鸦片的危害，清政府任命________ 为钦差大臣，到________查禁鸦片。
2、林则徐从小就树立了________的远大志向，发奋读书。做官以后，他一心为民，俗称“________”。
3、面对鸦片流毒，林则徐痛心疾首，上书________皇帝坚决要求禁烟。
4、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这是________的名言。
5、鸦片给中国带来哪些危害？
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6、面对鸦片的危害，清政府是怎样做的？
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7、什么是虎门销烟/
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学习任务四：仔细阅读教材p5内容，明确：
1、1842年8月29日，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——《________________》。
2、英国发动鸦片战争的原因是什么？
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________________________________
3、《南京条约》的主要内容是什么？
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学习任务五：仔细阅读教材p6内容，明确：
1、________________是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。它给中国人民带来了________、________ ，对中国社会产生了巨大的影响。
2、鸦片战争后，中国发生了哪些变化？
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3、中国为什么会在鸦片战争中失败呢？
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学习环节三：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：______________________________________________________________________ ___________________________________________________________
第一节血泪国耻
课题：第二课时火山圆明园
课型：新授课课时：一课时
学习目标：1、了解和认识圆明园是举世闻名的皇家园林；
2、掌握第二次鸦片战争；
学习重点：圆明园是举世闻名的皇家园林；
学习难点：第二次鸦片战争；
学习环节一：目标导航，导入新课
林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，连续发动两次鸦片战争，在第二次鸦片战争中火烧了圆明园。
学习：第二节：火山圆明园
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p7内容，明确：
1、________是举世闻名的皇家园林，它是一座中西合璧的世界级花园。
2、圆明园占地________多亩，前后经过________多年，耗资近2亿两才完成。作为皇家园林，它藏有数不清的________ 、________ 、________ 、________ 等。
学习任务二：仔细阅读教材p8内容，明确：
1、火烧圆明园发生在________________中。
2、第二次鸦片战争的借口是“________ ”、“________ ”。
3、法国大作家雨果曾经这样描述：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个强盗是________，另一个是________。
4、讨论：英法联军为什么要烧掉圆明园？
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学习任务三：仔细阅读教材p9内容，明确：
1、1856年10月，________首先挑起战争，炮轰广州，第二次鸦片战争开始。第二年，________ 和________联合出兵，攻陷广州。
2、1855年，俄、美、英、法四国先后强迫清政府分别签订了________ 。
3、1860年10月，英法两国又强迫清政府签订了中英、中法________ 。
4、搜集资料，简述第二次鸦片战争的经过。
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5、什么是“亚罗”号事件？
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学习任务三：仔细阅读教材p10内容，明确：
1、讨论：第二次鸦片战争对中国社会有哪些影响？
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学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
学习环节五：测评拓展：
一、想一想，我会填：
1、________是举世闻名的皇家园林，它是一座中西合璧的世界级花园。
2、火烧圆明园发生在________________中。
3、第二次鸦片战争的借口是“________ ”、“________ ”。
4、法国大作家雨果曾经这样描述：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个强盗是________，另一个是________。
5、1855年，俄、美、英、法四国先后强迫清政府分别签订了________ 。
6、1860年10月，英法两国又强迫清政府签订了中英、中法________ 。
二、我当小评委：
1、圆明园是举世闻名的皇家园林。（）
2、圆明园的遗址是英俄联军侵华罪行的铁证。（）
3、经过第二次鸦片战争，中国丧失了更多的领土和主权。（）
三、观察课本p8上面被抢走的国宝猪头、牛头、猴头图片，请你回答：
1、你认识这几件国宝吗？它们的家原本在中国的什么地方？它们有又是怎样长期流落到海外的？
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2、2003年，中国有关方面花费数千万元的高价，从拍卖市场买回了这几件国宝。它们的失而复得，说明了什么？
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3、通过这两件文物的命运，你有何感想？
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第二课悲壮的抗争
课题：第一课时：寻访刘公岛
课型：新授课课时：一课时
学习目标：1、了解甲午战争的起因、经过、结果等；
2、了解邓世昌等爱国将领的事迹，培养学生的爱国情感；
学习重点：甲午战争的起因、经过、结果；
学习难点：了解邓世昌等爱国将领的事迹，培养学生的爱国情感；
学习环节一：目标导航，导入新课
在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午战争的历史时期，去体会民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。今天我们就来学习这部分知识。
学习：第一节：寻访刘公岛
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p11内容，明确：
1、中国近代史，是一部___________、___________、___________ 的交响曲。
2、___________ 位于山东半岛东北边缘的威海湾口，面积为 3.15平方千米，与___________ 、___________ 隔海相望。
3、威海湾水深浪缓，是个天然的优良军港。当年清政府的北洋海军基地设在这里，______________________就建在刘公岛上。
4、在近代，刘公岛上发生了什么事情？
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学习任务二：仔细阅读教材p12内容，明确：
1、黄海大战发生在___________年___月___，日本联合舰队12艘船，有6艘遭受重创，北洋海军损失惨重，提督___________受重伤，致远舰沉没，致远舰管带___________与250多名官兵壮烈牺牲。
2、请你简述黄海大战。
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学习任务三：仔细阅读教材p13内容，明确：
1、黄海大战后，___________下令北洋海军退守威海卫基地。
2、___________年_____月___日，在军舰的掩护下，日军在_______________登陆。日军占领威海卫陆路炮台及卫城后，水陆合围。在外无援军，内部出现投降派，军心离散，从突围或沉船均不能实施时，海军提督___________宁死不屈，自杀殉国。________年______月_____日，日军占领，北洋海军全军覆没。历史上称这场战争为“___________”。
3、请你简介一下邓世昌：
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4、请你解释什么是甲午中日战争？
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学习任务四：仔细阅读教材p14内容，明确：
1、甲午战争中，北洋海军全军覆没。1895年日本政府迫使清政府签订了丧权辱国的《___________》，大大加重了中国人民的灾难。
2、请你列举甲午战争中出现的战舰名称？
清政府：
__________________________________________________________________日本：
___________________________________________________________________ 3、《马关条约》的主要内容是什么？
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学习任务五：仔细阅读教材p15内容，明确：
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：
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学习环节五：测评拓展：
一、我当小评委：
1、中国近代史，是剑与火、血与泪、苦难和抗争的交响曲。（）
2、“割让台湾及附属岛屿”是《南京条约》的主要内容。（）
3、帝国主义列强在中国划分的“势力范围”中，福建是英国的“势力范围”（）
二、简述《马关条约》的主要内容：
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第二节悲壮的抗争
课题：第二课时：刘公岛上的沉思
课型：新授课课时：一课时
学习目标：1、掌握中国在甲午战争中失败的主要原因；
2、掌握1840——1919中国遭受的外国侵略；
学习重点：中国在甲午战争中失败的主要原因；
学习难点：1840——1919中国遭受的外国侵略；
学习环节一：目标导航，导入新课
中国在甲午战争中失败的原因是什么，在近代，中国遭受了那些侵略？从鸦片战争开始，中国政府每战必败的原因。今天我们就来学习这部分知识。
学习：第二节：刘公岛上的沉思
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p16内容，明确：
1、1886年至1894年间，清政府挪用海军经费修建颐和园的款项总共___________多万两。
2、在甲午战争中，中国战败的根本原因是___________ 。
3、查阅有关资料，说一说中国在甲午战争中失败的主要原因是什么？
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学习任务二：仔细阅读教材p17内容，明确：
1、___________年至___________ 年，帝国主义列强多次对我国发动侵略战争，他们烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。
2、1900年8月14日，是北京历史上永远不能忘却的日子，这一天由世界上各主要帝国主义国家___________、___________、___________ 、___________ 、___________、___________、___________、___________、组成的八国联军占领了北京城。继对北京疯狂洗劫后，帝国主义强迫清政府于1901年9月7日签定了丧权辱国的《___________》。
3、整理资料，完成下表。
1840——1919中国遭受的外国侵略
学习任务三：仔细阅读教材p18内容，明确：
1、从鸦片战争起，中国各阶层民众就开始了发侵略的战争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。你知道造成这种现象的原因吗？
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学习任务四：仔细阅读教材p19内容，明确：
1、从鸦片战争开始，___________、___________、___________、威海
卫、广州湾、___________、___________、___________先后被侵略者从祖国母亲的怀抱里抢走。诗人闻一多为此写下了著名的《___________》。
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
3、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
4、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑
问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：
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学习环节五：补充资料：七子之歌
威海卫
再让我看守着中华最古的海，这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲，莫忘了我是防海的健将，我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀，时期已经到了。我背后葬的尽是圣人的遗骸！
母亲！我要回来，母亲！
广州湾
东海和广州是我的一双管钥，我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？母亲呀，你千万不该抛弃了我！
母亲，让我快回到你的膝前来，我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲！我要回来，母亲！
九龙
我的胞兄香港在诉他的苦痛，母亲呀，可记得你的幼女九龙？
自从我下嫁给那镇海的魔王，我何曾有一天不在泪涛汹涌！
母亲，我天天数着归宁的吉日，我只怕希望要变作一场空梦。
母亲！我要回来，母亲！
旅顺，大连
我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。
我们的命运应该如何的比拟？两个强邻将我来回的蹴蹋，我们是暴徒脚下的两团烂泥。
母亲，归期到了，快领我们回来。你不知道儿们如何的想念你！母
亲！我们要回来，母亲！
第三课戊戌变法导学案
课题：第三课：第一节：戊戌变法
课型：新授课课时：一课时
学习目标：1、了解“公车上书”；
2、掌握戊戌变法的社会背景和经过；
学习重点：“公车上书”；
学习难点：戊戌变法的社会背景；
学习环节一：目标导航，导入新课
近代的中国，遭受外敌的屈辱，清政府屡战屡败，许多仁人志士行动起来，开始了艰难的救国之路。今天我们就来学习这部分知识。
学习：第一节：戊戌变法
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p20—21内容，明确：
1、北京大学的前身是___________。
2、1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，___________ 和___________ 正在北京参加会议。他们联合各省参加会试的举人1300多名，上书光绪帝，反对同___________ ，请求变法。这就是有名的“___________”。
3、1898年6月11日，光绪帝颁布《___________》，实行变法。1898年是旧戊戌年，历史上称这次变法为“___________”。光绪帝让维新派人士___________ 、___________、___________、___________、___________等参与变法。
4、“戊戌六君子”指的是___________、___________、___________、___________、___________、___________。变法失败后，、事先闻讯，逃到国外，等被捕后惨遭杀害。
5、“戊戌变法”发生在1898年，戊戌变法从开始到失败，前后仅___________天，因此又称“___________”。
6、“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”这是___________ 在刑场说的话。
7、什么是戊戌变法？
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8、戊戌变法为什么会失败呢？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________
9、“戊戌六君子”中，你了解那一位？找一找它们的资料，想一想，我们可以从它们身上学习什么？
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10、无论哪个年代，都是在改革与变法中迂回向前发展，也正是有了这些仁人志士，才有了我们今天高速发展的社会。聪明的你能说出几次我国历代（包括现代）的制度改革与变法吗？
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学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：
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学习环节五：测评拓展：
一、我会填：
1、维新派对政治、经济、文化、军事的一些改革触犯了以__________ 为首的顽固派的利益，他们发动了政变，囚禁了__________ 皇帝。
2、戊戌变法中，维新派的代表人物是___________ 、___________ 等，___________ 更是视死如归，留下了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的慷慨话语。
二、对号入座。
1、戊戌变法时成立的京师大学堂就是（）的前身。
A.清华大学
B.北京大学
C.天津大学
2、戊戌变法失败后，逃到国外的是（）
A .谭嗣同 B.康广仁C康有为
三、我是小法官。
1、戊戌变法从开始到失败，前后仅100天，因此又称“百日维新”。（）
2、下令搜捕维新派人士，废除变法诏令的是光绪帝。（）
四、想一想，我会做：
1、戊戌变法为什么会失败呢？
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第三课：探求救国之路
课题：第二节：辛亥革命
课型：新授课课时：一课时
学习目标：1、了解孙中山领导的资产阶级革命；
2、掌握中华民国成立的经过；
学习重点：孙中山领导的资产阶级革命；
学习难点：中华民国成立的经过；
学习环节一：目标导航，导入新课
当时反动的清政府日益暴露出它甘心充当帝国主义走狗的丑恶嘴脸。在清政府的压榨下，人民起来反抗。这时出现了一个伟大的人物—孙中山。今天我们就来学习这部分知识。
学习：第二节：辛亥革命
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p22内容，明确：
1、1911年，在中国大地上爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命，这就是以___________先生为代表的革命党人领导的___________ 。
2、1894年11月，孙中山在檀香山建立了中国资产阶级第一个革命团体-------___________ ，决心推翻清朝政府，建立___________。
学习任务二：仔细阅读教材p23内容，明确：
1、1905年8月，孙中山在日本东京成立了全国性的统一的资产阶级革命政党------- ___________。
2、___________ 年___月___日，武昌起义爆发，并与___________年______月_____日取得胜利，在其以后的50天里，先后有14个省区响应起义并宣布独立，脱离清王朝的统治。这一年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“___________ ”。
3、搜集资料，简述什么是辛亥革命？
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学习任务三：仔细阅读教材p24内容，明确：
1、1911年12月，宣布独立的各省代表齐集南京，选举孙中山为中华民国临时大总统。
2、辛亥革命最大的成果是推翻了___________ ，结束了中国两千多年的___________ ，建立了___________。
3、辛亥革命的胜利果实被___________ 窃取了。
4、___________ 年______月______日，在袁世凯的逼迫下，___________正式退位。
学习任务四：仔细阅读教材p25内容，明确：
1、袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，加强了___________和___________。以孙中山为代表的爱国志士，又开始了___________。
2、辛亥革命成功的一面是______________________ ，失败的一面是
_________________ _________________________________。
3、有人说：“辛亥革命既有成功的一面，又有失败的一面。”为什么呢？谈谈你的观点。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
3、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
4、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
学习环节五：测评拓展：
一、对号入座：
1、辛亥革命的胜利果实被（）窃取了。
A.张作霖
B.荣禄 . C袁世凯
2、辛亥革命成功的意义是（）
A.推翻了清王朝
B.消灭了军阀
C.改变了中国社会的性质
3、1912年1月1日（）在南京宣誓就任中华民国临时大总统。
A. 孙中山
B.袁世凯
C.黄兴
4、辛亥革命最大的成果是推翻了清政府的腐败统治，结束了中国（）多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。
A.2000
B. 3000
C.5000
二、我当小评委：
1、1912年1月1日，孙中山宣誓就职临时大总统，宣告中华民国成立。（）
2、接受和平、博爱思想，立志救国，经常与朋友在一起议论清政府的昏庸无能的是黄兴。（）
3、在武昌起义后的50天里，先后有14个省区响应起义并宣布独立，脱离清王朝的统治。（）
4、清朝最后一个皇帝，也是被袁世凯逼迫退位的皇帝是同治帝。（）
三、想一想。
1、观察P22第一幅图片：
（1）这个伟人是__________ ，他领导了__________ ，推翻了__________ ，结束了__________ ，建立了__________ 。
（2）这次革命失败的一面是____________________。
第一课：来到嘉兴南湖
课题：第一课时：南湖游船
学习目标：
1、知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；
2、了解中国共产党第一个党纲的内容及意义；认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开天辟地的大事。
重点难点：1、中国共产党“一大”是本课时教学重点。
2、中国共产党成立的历史背景
学法指导：1以人知史，让学生通过课前对“一大”代表等历史人物故事的收集，课上交流、讨论来了解历史；
2、以事知史，对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究，从而认识历史；
学习过程：
学习环节一：目标导航，导入新课
2007年10月15日，中国共产党第十七次代表大会在北京胜利召开，来自各地的2217名党员代表，代表全国7050万党员，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事。可又有谁会想到这样一个拥有7050万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上……今天我们就一起来翻开历史，去寻找86年前中国共产党诞生的的足迹。
学习：第一节：南湖游船
学习环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p28—29内容，明确：
1、、、并称浙江三大名湖。
2、孙中山领导的，废除了，创立了。
3、后，马克思主义开始在中国传播。
4、年爆发反帝反封建的运动。大批马克思主义者如、
等，在各地建立，并创办杂志，宣传马克思主义。
5、中国共产党“”的最后一次会议就是在南湖的一艘游船上召开的。
6、的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。
7、结合课本明确中国共产党成立的背景
学习任务二：自读教材p30—31内容，明确：
1、年月日，中国共产党第一次全国代表大会在举行。
2、会议进行到月日，因会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一次会议转移到举行。
3、出席“一大”会议的由各地共产主义小组的代表
等13人。这13人代表当时全国多名代表。
3、你知道党旗上镰刀和斧头的象征意义是什么吗？
4、为什么说中国共产党是中华民族的希望？
学习环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
5、针对自己学不会的问题，小组合作交流。
6、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。
学习环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：______________________________________________________
___________________________________________________________________ ________
学习环节五：测评拓展：
一、我会填：（必做题）
人教版小学语文六年级上册导学案(全册) 第一课《山中访友》导学案 班级：小组名称： 【学习目标】 1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。 2、通过独立思考和小组合作,鉴赏本文新奇丰富的想像美。 3、体味作者所表达的对大自然的热爱之情,培养高尚的审美情操。 【重点】通过独立思考、深情朗读、小组合作,品析精彩语句。 【难点】学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法,体会作者的思想感情。【导学提纲】 1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,品析精彩语句,学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法,体会作者的思想感情。 3、认真研究学案,独立思考；规范书写；小组合作探究,答疑解惑。 第一课时 【学习过程】 【导入新课】这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的 世界,表达了对大自然的热爱之情。 【自主学习】1．标注生字：（栀、嗅、邀、俯、瀑、蕴等,多音字：和、冠）、 标释词语; （德高望重、汩汩、树冠、唱和、犬吠、波光明灭、津津乐道等） 2．在书上标出句子的修辞手法 3．从这些称呼中可看出,文章表达了“我”怎样的感情？ 【合作探究】 根据课文内容填空,体会所填词语的表达效果。 ①你弓着腰,（）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 ②走进这片树林,鸟儿（）我的名字,露珠与我（）。 ③喂,（）的云雀,（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的,是飞行中看到的好风景。 ④我靠在一棵树上,静静地,（）自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ______________________________________ ______________________________。 3、写出下列词语的近义词。 削弱——（）进攻——（）同心协力——（） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？
有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
鲁教版小学品德与社会《我们的骄傲先人》精品教案先人国宝国粹 设计理念: 中国历来被称为文明之乡，礼仪之邦，源于中国5000多年的灿烂文化，为了让学生更进一步了解中华文化，了解我们为之骄傲的先人，并从他们的身上秉承优良传统，设计本课。 教学目标: 1、了解孔子、司马迁等历史人物的思想和事迹; 2、学会思考、搜集、分析和整理方法; 3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。 教学重点: 至圣先师孔子，司马迁与《史记》。 教学过程: 一、创设情景，引入新课 早就听说实验小学4.4班的学生聪明、热情，今天老师特别想和你们交朋友，愿意么,握握手吧,朋友之间应该无所不谈，今天我来给大家设个卡:我国被称为文明之乡，在历史长河中，中国人创造了独具魅力的中华文化，涌现出许多杰出人物，你能说出几个么, 学生回答。 今天我们一起了解更多的先人，板书: 我们的骄傲 先人 二、联系生活，加深了解 师:在我们教学楼前的塑像是谁,
学生:孔子。 师:今天我带来一段孔子的资料(孔子文化节视频)。说一说你对孔子的了解, 学生回答:孔子的生平、相关故事、教育名言等。 不学礼，无以立。 与朋友交，言而有信。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者…… 师小结:在平时同学们很注意积累，知识丰富，孔子的名言影响深远，在我们 的生活中有很多体现，请你来说一说。(课件:生活情境) 学生引用孔子的名言具体分析。 师小结:同学们说的太棒了，孔子思想对我们的生活有着不可估量的影响，可 有的人却说: 现在已经是二十一世纪了,孔子已经过时了,不用再纪念、学习他了。你对观点, 学生分组讨论，得出结论;孔子思想深入人心，永不过时。(课件:国外的孔子 师:在历史文化长廊中还有很多令我们骄傲的先人，你们知道有多少, 学生汇报:李白杜甫白居易…… 秦始皇李世民康熙乾隆…… 文天祥岳飞郑成功…… 祖冲之张衡徐光启…… 毕升蔡伦……(教师随机出示课件)。 师:在他们身上有许多美好品德和精神值得学习，我们来说一说名人小故事。 学生汇报交流， 师出示凿壁偷光资料让学生谈感受。 小测式行动: 1、好少年、爱国家、母刺字、精忠报国;
初中语文六年级上册 一单元测试题 (时间：90分钟满分：100分) 一、基础知识（20分） 1.将“追求美好的人生，是我们共同的目标。”用正楷字规范的写在下面的空格内。(1 分) 2.下列字词注音完全正确的一项是（）（2分） A、闷热（mēn rè）晕车(yùn ) 吮吸(shǔn) B、捋翅膀(lǚ) 薄纱(bó) 坠落 (zhùi) 倔强(jiàng) C、唳 (lì) 怨艾(ài) 逊色(xùn) 采撷(xié) D、哦 (ò) 矣 (yī) 嗨 (hèi) 潸然(shān) 3.下列字词解释不正确的一项是（）（2分） A、啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。小憩：休息。栖：本指鸟停留在树上 B、嶙峋：形容人很瘦削。糟蹋：浪费或损坏。庸碌：形容人很平庸，没有作为。 C、眩目：眼睛昏花。困厄：指处境艰难困窘。不屑：认为不值得。 D、贫瘠：土地不肥沃。一瞬间：一眨眼之间。纳罕：惊奇，诧异。 4. 下列字词书写完全正确的一项是（）（2分） A、小心翼翼瘦骨嶙峋擎天憾地物外之趣 B、头晕目炫肃然起敬心惊肉跳盘根错节 C、死而后己明察秋毫怡然自得庞然大物 D、灰心丧气暮色四合黑黝黝夏蚊成雷 5. 选出下列表述有误的一项（）（2分） A、“良”，查“、”部，6画，音序查“L”。 B、“聚”，查“耳”部，8画，音序查“J”。 C、“凹”，“凸”读音“ao tu ”，6画。 D、“耸”，查“耳”部，4画，音序查“S“。
6. 下列说法正确的一项是（）（2分） A、《走一步，再走一步》是英国作家莫顿.亨特。《在山的那边》作者是王家新。《石缝 间的生命》作者林希。 B、《生命生命》的作者杏林子，本名刘侠，台湾女作家，因类风湿性关节炎而全身关 节百分之八十损坏，他不单没有诅咒生命，反而在他的文章中洋溢了对生命的歌颂和热爱。 C、《童趣》告诉我们：人真的应该学会从这些物外之趣中学会如何感受生活、感受生命 带给我们的无穷乐趣，只要你愿意。 D、《论语十则》告诉人们：人生应该是在不断完善自我、充实自己，在学习中度过的一 生。 7. 完成下列各题：（8分） （1）解释下列加横线的词语（2分） A、项为之强强：； B、诲女知之乎女：； C、朋自远方来，不亦说乎说：； D、知之为知之，不知为不知，是知也。知： （2）解释词语（2分） A、见贤思齐焉三人行必有我师焉焉：、 B、可以为师矣士不可以不弘毅可以：、 （3）选出与“学而时习之”中“而”字用法相同的一项是（）（2分） A、人不知而不愠 B、为人谋而不忠乎 C、温故而知新 D、择其善者而从之 （4）翻译句子（1分） 仁以为己任，不亦重乎？ （5）写出《论语十则》中至尽仍沿用的两个成语：、。（1分）（6）默写《论语十则》中阐述“学”与“思”关系的句子。（1分） 。 二、阅读题目 （一）（14分） （甲）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没
鲁教版六年级语文上 册全册备课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六年级语文全册备课 一、本册教材与课标 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。 四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。 1、本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。 鲁教版《语文》六年级上册采用的是单元组合的编写体例，但是在内容的编排上更具综合性。 1、整本教材内容主要分为三块。第一是“写在前面”。优秀的编者的话语可以使知识具有召唤力，与学生产生亲和力。这本教材的“写在前面”采用书信的格式，体现了以学生为主的新课标主题。第二是教材的主体：五个单元的范文系统，每一单元主题鲜明，分别是“人生”、“家庭、亲情、友情”、“自然、多采四季”、“科学探索”、“奇思妙想”。单元主题主要体现在选文上，如第三单元的四篇课文，依次是《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》、《秋天》，皆展示了四季景色的美丽画卷。选文难度适中，古今中外，均有涉及。本教材的三十篇选文中，现代作品占83%，外国作品占25%，文学作品占66%，科学作品占16%，（有交叉），推荐诵读欣赏的古诗文全是名家名篇。另一块是三份附录：课外古诗词背诵、名家书法赏析及语法知识表。将课标提出的和一些重要的古诗词提供给学生背诵，而不提理解、不要求讲析，既加大了学生的知识积累要求，又不过分增加学生的课业负担。名家书法赏析体现了编者对学生艺术素养的注重，也提示我们要重视这方面的训练。语法知识只是提供给学生随便读读，不做知识上的要求。 2、“名著导读”的意义在于不仅丰富学生的学习内容，让学生接触更多的文学样式，还把整本书的阅读引入课堂，扩大了学习资源，丰富了语文积累，初步培养学生阅读整本书的能力，逐步掌握读整本书的钥匙。例如推荐阅读《爱的教育》这部名著，对于六年级的学生来说，他们和作品主人公的年纪相仿，阅读过程中更容易引起他们的共
小学语文六年级上册导学案使用说明 一、学案的编写意图 为了让学生在课堂上进行更有效的学习，提高课堂教学的效率。引导学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。体现新课程标准倡导的“语文教学应该是师生积极互动、交往，共同发展的过程”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”使学生受到良好的教育。为此，我们编写了集教与学于一体的学习资料。 小学语文“以学定教，同案协作”教学模式，融入了我旗“小语整改”、“自主探究式教学”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，遵循了学生的认知特点和语文学习的规律，注重学生自主学习习惯的培养，学生的读书活动有层次、有梯度，导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念。 二、小学语文六年级上册导学案的基本结构 学习目标 学习重点 学法提示 学习准备 课时 六年级上册学案课前预习（基础知识主要内容学后疑问） 我来盘点 自我挑战 学习过程合作探究自主、合作学习 作业布置 达标训练 拓展延伸 相关链接 三、板块使用说明 学生在学习每课前首先明确本课的“学习目标、学习重点、学法提示、学习准备”，在此基础上学生按要求进行课前预习。学生在学习过程中也要随时看看这些要求，切实做到心中有教材、有目标、有重点、有学法，一句话心中有数，顺利完成学习任务。 关于“课前预习”。小学中高年级学生已经具备了课前预习课文的能力，因此,我们设计了此环节。学生按照预习要求认真的预习课文。它包括三个小版块，即：基础知识、内容了解、学后疑惑。基础知识：主要是本课的字和词认识、理解和书写，是依据中高年级学生具备了一定的独立识字和读书的能力而设计的。内容了解：是为学生整体感知课文而设计的题目，是让学生通过预习对课文大意有所了解，为进一步学习做好铺垫。学后疑惑：学生在自学课文后还有哪些主要疑问记录下来，以供课上学习探究中共同解决，以此培养学生形成发现问题、提出问题的能力问题的能力。 关于“合作探究”。合作探究它涉及到学生对课文的理解体会和教师点拨指导，是教与学于一体的集中体现，这个环节要师生共同努力，才能圆满完成任务。它包括六个环节：自
六年级品德与社会下册知识点总结鲁教 版 第一单元放眼看世界 第1课世界有多大 （一）大洋和大洲 、在地球 5.1亿 平方千米的表面上，海洋约占 71% ，陆地约占29% ，在这个美丽的星球上，所有的陆地 都被 海洋 包围着，海洋是连在一起的，它的主体部分是 大洋 。 大陆 与其附近的岛屿合起来称为 大洲 。 2、世界共有 七
个大洲，其大小顺序依次是：亚洲 、 非洲、北美洲、 南美洲、南极洲 、 欧洲 、 大洋洲 。 共有 四 个大洋，依照大小顺序依次是太平洋 、大西洋 、印度洋 、 北冰洋。 3、亚洲东临 太平洋 ，北临 北冰洋，南临印度洋 。亚洲是世界上面积最大的洲，约占世界陆地面积的29.4%，共有48个国家和地区。我国所在的大洲是亚洲。
A 北冰洋 B大西洋 c 太平洋 D 印度洋 南极洲 没有国家， 非洲 国家最多， 南极 最冷。 7、 列举世界之最： ①世界最大的平原：亚马孙平原 560万平方千米 南美洲 ②世界最长的河流：尼罗河 6670多千米 非洲 ③世界最高的山峰：珠穆朗玛峰8844.43米
亚洲 ④世界最大的盆地：刚果盆地 337万平方千米 非洲 ⑤世界最长的山脉：安第斯山脉 南美洲 ⑥世界最大的沙漠：撒哈拉沙漠 非洲北部； ⑦面积最大的洲：亚洲 ⑧人口最少，面积最小，国家最少的洲：大洋洲 （二）国家有多少 、目前，世界上有 200多个国家和地区，分布在除 南极洲 之外的六 个大洲上。 2、中国、英国、埃及、印度、德国、巴西、阿根廷、意大利、美国、加拿大、墨西哥、澳大利亚、法国、俄罗斯、印度尼西亚、日本 亚洲：中国、印度、印度尼西亚、日本 欧洲：英国、法国、德国、意大利、俄罗斯 非洲：埃及
鲁教版语文六年级上册期末试题 注意事项： 1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号一 二 三四总分（一）（二）（三） 分数 一、积累与运用（共28分） 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲。 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．急遽．（jiù）绯．红（fēi ）皎．洁（jiǎo）绮．丽（yǐ） B．迁徙．（xǐ）恬．静（tián）祈祷．（dǎo）卷帙．（zhì） C．晨曦．（xī）妩．媚（fǔ）滑稽．（jī）屏．息（píng） D．女娲．（wā）头衔．（xián）炫．耀（xuàn）徘徊．（huí） 3．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．瘦骨嶙峋擎天憾地骇人听闻随声附合 B．踉踉跄跄捽不及防恍然大悟惋言谢绝 C．苦心孤诣浑身解数销声匿迹一劳永逸 D．慢不经心淳淳诱导屏息聆听心不在焉 4.古诗文默写。（8分） （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）北京奥运会举行之前，我们可以引用《论语》中的“ ，？”欢迎来自世界各地的朋友。 (4 ) ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪纱》）（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（7）正入万山圈子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 5.名著阅读。（4分） （1）我国古典文学名著《》中塑造了一个“千里走单骑”“过五关斩六将”的人物形象，这个人物是。（2分） （２）意大利作家德·亚米契斯写的《》一直是孩子们的必
第一单元童话寓言之旅 课题课时学习目标重点难点备注 1 稻草人2课时1．默读课文，把握课文的主要内容。 2．体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。 3．会认“肤、怠、穗、瘪、搓”5个字，会写“肌、肤、懒、穗、 喉、耕、橘、祸、挽、甸”11个字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉 强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。 了解在稻田 里发生了怎样的 故事，稻草人看 到了什么，想到 了什么，是怎么 做的，结果如何。 理解作者刻 画的稻草人是个 怎样的人物。 2 寓言两则2课时1．朗读并背诵课文。 2．理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。 3．会认“矛、弗、卮、遂”4个字，会写“矛、盾、弗、祠、遂”5 个字。 读懂课文内 容，理解寓意。 结合注释或 查字典理解文中 一些字的意思，进 而读懂课文内容。 3 卖火柴的小女孩2课时 1．有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩悲惨 的遭遇。 3．会认“僵、梗”2个字，会写“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、 焰、铜、烘、梗、腮”12个字，掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷 腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。 理解课文内 容，学习运用在 阅读中进行旁批 的学习方法，深 入理解文章的语 言文字。 理解课文所 表达的思想感情。 4﹡刺猬汉斯1课时1．默读课文，把握课文主要内容。 2．学会对童话中的人物进行评价。 3．会认“讽、磕、诫、膏”4个字。读读记记“冷嘲热讽、告诫、 药膏、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料”等词语。 读懂课文内 容，知道课文写 了哪几件事。 深入理解文 中作者塑造的人 物形象，领悟作者 的表达意图。 5﹡尼尔斯骑鹅历险记1课时 1.默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是个勇敢、善良、有 爱心的孩子。 2.会认“戚、杈、蹑、陀、眩”5个字。读读记记“亲戚、树杈、蹑 手蹑脚、晕眩”等词语。 能独立读懂 课文内容。 理解尼尔斯 是个怎样的孩子。
第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学要求： 1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。 2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。 3、使学生了解自己的家庭组成及历史。 4、培养学生热爱家庭的情感。 教学重点：使学生了解自己的家庭组成，培养学生热爱家庭的情感。 教学难点：了解家人对自己的深厚的感情。 教学用具：家庭情况调查表。 教学方法：讨论法，调查研究。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 活动一： 问问爸爸、妈妈，他们外出做事，想不想家，想一想他们为什么想家。 你什么时候最想家？ 活动二： 调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。 一、导入新课 问题导入：放学后，你要到哪里去？为什么？你生病了，是谁在照顾你？ 二、知道每个人都有自己的家。 1、谈话：每个人都有自己的家，她是哺育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要回家，人人都有自己的家。 2、引导学生看书。
问题： 1、课本第二页上的人们都在往哪里走？为什么？ 2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么？ 学生自由发言。交流他们的想法。 3、学生小组交流活动中调查的内容。 三、说说我家 1、家庭一般由父母和子女两人组成，也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。 学生小组交流家庭组成情况。 指名交流家庭组成情况。 指出：有的儿童是没有父母的，但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。 2、和爸爸妈妈生活在一起，我们了解他们吗？ 小组交流活动二中调查的情况。 四、小结 我们每个人都有自己的家，都生活在自己幸福的家庭里，我们应该为我们的家庭感到自豪。 五、教学后记 第二课时 活动：做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候，家庭生活是什么样的？ 访问提纲： 1、那时，住在什么地方，住什么样的房子？家中有几口人？ 2、用什么家具？ 3、平常吃什么东西？喜欢吃什么东西？ 4、经常穿什么衣服？ 5、上学用什么样的书包？ 6、喜欢玩哪些游戏？ 7、爱看什么书？ 8、像我这么大时，会做些什么事呢？
2019-2020年六年级语文上册期末测试题鲁教版班级姓名成绩 第一大题：基础知识 一、看拼音写词语。12分 lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡqià （）（）（）（）（） kuān shùpiān pì wūrǔ bō li áó xiánɡ （）（）（）（）（） xiū sè pān dēnɡ （）（） 二、把成语补充完整。6分 脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今 锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安 三、按要求，照样子，写成语：6分 浓妆淡抹（反义词）：（）、（）、（）、 无影无踪（ ABAC ）：（）、（）、（）、 四、在下面诗句中填上花名。4分
1.春色满园关不住，一枝（）出墙来。 2.接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 3.儿童急走追黄蝶，飞入（）无出寻。 4.竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。 五、根据课文内容填空。14分 （1）“空气是那么( )，天空是那么( )，使我总想 ( )，表示我( )。”从这句体会出草原天的特点是 ( )。（《草原》） （2）“每一个舞姿都 ( )，每一个舞姿都( )，每一个舞姿都是( )，每一个舞姿都( )，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有( )。（《安塞腰鼓》） （3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ( )， ( ) ”； （4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“( )”，他的科学著作 ( )在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：( )、( )。 （5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的，( )。它同（）、（）、（）被称为我国四大民间故事。 （6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关（），他采用了 （）；而八达岭隧道因为（），所以采用了（）。 （7）两耳不闻窗外事，（）。欲知天下事，（）。 （）便于思索，（）便于记忆。初读好书，（）；重读好书，（）。处处留心皆学问，（）。
新人教版六年级语文上册导学案（全册） 第一单元课文导读 一、单元学习内容 大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。 《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。 二、单元学习重点、难点 1、培养我们热爱自然的美好情操； 2、引导我们体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受； 3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 三、单元学习目标 知识与技能 1、学习本组，要会写19个生字和生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句，品味优美的语言，不断丰富语言的积累。 3、整体感受课文，体会作者是如何展开联想和想象，表达自己独特的感受的。 4、学会表达自己的感受和体会。 过程与方法 1、搜集与课文相关的资料进行学习，丰富课堂内容。 2、运用多种朗读方式，领悟课文内容。 3、借助工具书和联系上下文等方式解释词语、句子的含义。 情感态度与价值观 通过本组课文的学习，培养热爱自然的美好情趣。 四、单元学习方法
本组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。学习时，要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通。采用以读为主的学习方式，在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，在读中进入情境，浮现画面，体会重点句子的思想感情。读写结合，丰富语言的积累。 五、单元课时安排 学习本组课文建议用11～14课时，其中精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，“口语交际”1课时，“习作”2～3课时，“回顾·拓展”2课时 1、《山中访友》 学习目标： 1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 重点难点： 本文的学习重点：一是通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。 难点是：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 学法提示： 同学们学习这篇课文时可以从理解课文题目展开，然后细读课文思考下面几个问题：①作者在山中拜访了哪些“朋友”？②课文为什么以《山中访友》为题？③从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？④你是否也有过类似的体验？通过同学之间交流。在交流中体验到人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。 课时安排：建议2课时 学习过程： （一）、预习达标 友情提示：充分读课文，不认识的字查字典，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。 1、通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍： ①、瞧，本课的生字我都会注音了！(我还能总结一下识字方法) （）（）（）（） ( ) 清爽．吟．诵唱和．瀑．布陡．峭．
思想与品德第三单元试题 姓名：班级： 一、填空（每空1分） 1.东北三省是指（）（）（） 2.我国面积最大的林区是（） 3.东北的珍贵动物是（）和（） 4.东北三宝是（）（）（） 5. （）被称为工业的血液。 6.我国最大的油田是（），在（）省。 7.东北地区的气候特点是冬季（），夏季（）。冬季是漫天飞雪，形成了（“”）的景象。 8.江南水乡位于我国（）地区，这里四季分明，夏季（）冬季（）雨水（），（）众多。 9.黄土高原地区全年（）少气候（）。10.青藏高原的特点是（），冬季（）夏季（），早晚（）中午（）气温日变化大。11“鱼米之乡”指的是（）。12.江南水乡的主要农作物是（）。13煤海指的是（）14东北人的主食是（）南方水乡人的主食是（）藏族人的主食是（）15. （）是青藏高原特有的牲畜，他被称为“”。16.世界上海拔最高、线路最长的高原铁路和公路分别是（）（）17.青藏高原位于我国（）部，平均海拔在（）米以上，有（“”）之称。居民主要是（）族人。18.我国淡水鱼产量最多的地方是（）19.青藏高原是的（）被称为“聚宝盆”20.巴达拉宫位于（）中心的红山上，相传为公元七世纪（）为迎娶文成公主而建的。 二、判断（每题1分） 1.江南水乡是指我国的长江三角洲地区，这里河道纵横交错、湖泊星罗棋布、山清水秀（） 2.“一碗河水半碗沙”指的是黄河流经青藏高原是夹带大量的河沙（） 3.东北地区纬度高，所以东北地区很冷（） 4.枣园位于延安西部，毛泽东在这里写出了《为人民服务》、《论联合政府》、《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》。（） 5.过去的“北大荒”现在变成“北大仓”指的是东北平原北部和东北部（） 6.被称为“黑色金子”的是煤炭，被称为“工业的血液”的是石油（） 三、连线（4分） 东北三省地高天寒 青藏高原降水多、湖泊多 黄土高原林海雪原 江南水乡降水量少 四、简答（每题5分） 1.文成公主入藏，做出了那些贡献？ 2.青藏高原上的柴达木盆地为什么被称为“聚宝盆”？
鲁教版语文六年级上册期末试题 命题人：卓燕飞（省市第三中学） 注意事项： 1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲。 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．急遽．（jiù）绯．红（fēi ）皎．洁（jiǎo）绮．丽（yǐ） B．迁徙．（xǐ）恬．静（tián）祈祷．（dǎo）卷帙．（zhì） C．晨曦．（xī）妩．媚（fǔ）滑稽．（jī）屏．息（píng） D．女娲．（wā）头衔．（xián）炫．耀（xuàn）徘徊．（huí） 3．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．瘦骨嶙峋擎天憾地骇人听闻随声附合 B．踉踉跄跄捽不及防恍然大悟惋言绝 C．苦心孤诣浑身解数销声匿迹一劳永逸 D．慢不经心淳淳诱导屏息聆听心不在焉 4.古诗文默写。（8分） （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）奥运会举行之前，我们可以引用《论语》中的“ ，？”欢迎来自世界各地的朋友。 (4 ) ，却话巴山夜雨时。（商隐《夜雨寄北》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪纱》）（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（7）正入万山圈子里，。（万里《过松源晨炊漆公店》） 5.名著阅读。（4分） （1）我国古典文学名著《》中塑造了一个“千里走单骑”“过五关斩六将”的人物形象，这个人物是。（2分） （２）意大利作家德·亚米契斯写的《》一直是孩子们的必
读书。这本书主要讲述一个叫的小男孩成长的故事。（2分） 6.仿句练习。（2分） （1）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如______ 。 （2）如果我是，我将照亮所有的黑暗。 如果我是，。 7.读下面一段话，按要求答题。（共4分） 在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。” （1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。（2分） （2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。（2分） A．农民B．医生C．工人D．警察E．教师 选 8. 读下面一则消息，从中提取两条主要信息。（4分） 新华网８月２３日电（记者吴晶）国务院决定：从２００８年秋季学期开始在全国围全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。教育部部长周济２３日提出，要努力做好进城务工人员随迁子女就学工作，保障其平等接受义务教育的权利。 ① ② 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成9-13题。（共8分） 成功的梯子 春 ①有这样一位父亲，他的儿子在年少时就酷爱足球，并且初露锋芒。 ②有一次，他与小伙伴们参加了一场激烈的足球比赛。比赛后，大家都精疲力竭，有几位小球员也学着大人的样子，燃着香烟吸着，借以缓解踢球带来的疲乏。这个小伙子见状，也索要了一根吸着，他得意地抽着香烟，看着淡淡的烟雾从口中喷出来，觉得潇洒极了。不巧的是，刚才这一幕正好被前来看望他的父亲撞见。可是，聪明的父亲当众并没有说他什么。
（鲁教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元交通连着你我他. 第二课天南地北任我游 一、教材分析： “天南地北任我游”共包括两个主题活动，“我们去旅游”和“出门在外”。“我们去旅游”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多元化方向发展，并通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。“出门在外”是在第一个主题活动的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。 二、教学目标： 1．通过活动引导学生了解现代化交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展 2．了解交通便利带来了人们生活的多样化。 3．看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。 4．培养学生尝试和理探究解决生活中问题的能力。 三、教学重难点 使学生知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的地位；初步学会运用所学知识设计旅行路线这也是本课的难点。 第一课时：“我们去旅游” 活动目标： 1．知识与技能。使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。 2．情感与态度：了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。3．过程与方法：通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。 活动准备： 教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课间的制作。学生准备旅游照片。 教师活动学生活动设计意图二次备课 一、情境导入通过生活中的相
鲁教版六年级语文期末试题 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆 一、 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（3分） 少壮不努力，老大徒伤悲 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．急遽．（jiù）绯．红（fēi ）皎．洁（jiǎo）绮．丽（yǐ） B．迁徙．（xǐ）恬．静（tián）祈祷．（dǎo）卷帙．（zhì） C．晨曦．（xī）妩．媚（fǔ）滑稽．（jī）屏．息（píng） D．女娲．（wā）头衔．（xián）炫．耀（xuàn）徘徊．（huí） 3．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．瘦骨嶙峋擎天憾地骇人听闻随声附合 B．踉踉跄跄捽不及防恍然大悟惋言谢绝 C．苦心孤诣浑身解数销声匿迹一劳永逸 D．慢不经心淳淳诱导屏息聆听心不在焉 4.古诗文默写。（7分） （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）全运会举行之前，我们可以引用《论语》中的“ ，？”欢迎来自全国各地的朋友。 (4 ) ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪纱》）（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（7）正入万山圈子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）5.名著阅读。（4分） （1）意大利作家德·亚米契斯写的《》一直是孩子们的必读书。这本书主要讲述一个叫的小男孩成长的故事。（2分）（2）《伊索寓言》里一定有你喜欢的寓言故事，请简要复述一段你印象最深的小故事，并说说你喜欢的理由。 6.仿句练习。（2分） （1）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如______ 。 （2）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是，。 7.在学习过程中，你一定参加了许多次语文综合实践活动，并会对其中的某次实 践活动印象特别深刻吧。如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答。（4分） 记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？其中最大的收获是什么？ 你说： 。 二、古诗文阅读（共14分） 山市（蒲松龄） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1、为加点字注音：(2分) 睥睨（）( ）倏忽( ) 2、山市的出现经历了三个阶段，从__________到_________为初生阶段；__________ 为发展阶段； _______________是高潮阶段。（3分） 3、解释下列句子中的词语：（5分） ⑴然数年恒不一见（恒：）
初一上学期基础知识复习 一、根据拼音写汉字。 xuān()téng()chī()想诱huò()lín()xún()头晕目xuàn()chuò()泣小心yì()yì()qíng()天hàn()地yōng()lù()gū()负糟tà()zhù()立líng()dīng()zhuì()连zǔ()咒diàn()污lùlù()()终生贪lán()duò()落chú()形 玲珑tī()透mǐn()灭è()运险象dié()生chè()xiāo()获益fěi()浅cù()然长逝 róu()lìn()yùn()niàng()liáo()亮xiāng()嵌zhù()xù()chéng()清zhàn()蓝犬fèi()枯 hé()xuán`ào()()清liè()liáo()阔梦mèi()发jì()zhī()子花hái()骨奇huàn（）wū（）有guǒ（）藏cōng（）笼幽yǎ（）tàn（）服海枯石làn（）一shà（）间崩tā（）弥màn（）征zhào （）喑yǎ（）静mì（）sù（）囊āi（）鸣shòu（）猎cuàn（）夺kù（）爱xī（）sū（）作响夜色苍máng（）更胜一chóu（）惊慌失cuò（）断肢cán（）腿犹yù（）观cè（）zhǐ（）令hé（）算海yù（）chàng（）谈一叶gū（）舟yáo（）yáo（）在望可bǐ（）huǎng（）然大悟苦心孤yì（）ào（）然nǜe（）杀qiáo（）悴sù（）杀荡yàng（）sè（）缩dǎi（）着玩zuàn（）着脸jiá（）分qí（）水波lín（）lín（）nèn（）芽wěi（）屈各得qí（）所nì（）笑重dié（）花bàn（）mù（）浴dǎo（）告tǎng（）若无duān（）bì（）下精zhì（）cì（）给御pìn （）júe（）士xuàn（）耀tuǒ（）当hài（）人听闻piāo（）miǎo（）dìng（）然shū（）星jiāo（）人莽莽zhēn（）zhēn（）女wā（）澄chè（）yōu（）光流水chán（）chán（）爱mù（）虚荣kǎi（）歌 二、给下列加点的字注音。 一瞬()间训诫()啜()泣迂()回耸()立小憩()骚扰()茁()壮昂()然挺立忍俊不禁()迸()溅()仙露琼()浆盘虬()卧龙洗濯()倔()强()繁弦()急管果实累累()沉甸甸()()冉冉()禀()告固执()报酬()奢()望呵()责宛()转黄晕()烘()托抖()擞()秀()气唱和()幽()径青翠()丁丁()肥硕()鳊()鱼乌桕()栖()息纳罕()嚷嚷()()功勋()扒()窃()峰峦（）轻盈（）均匀（）圆弧（）谚（）语螽（）斯莴（）苣（）扰（）乱哀号（）喧嚣（）沉寂（）劫掠（）津（）津有味昂（）首挺立里程（）碑供给（）风筝（）模（）样诀（）别什（）物惊惶（）惊异（）堕（）落嫌恶（）抹（）眼泪小藏（）刀寒颤（）拆（）散妄（）弃呈（）报滑稽（）称（）职头衔（）随声附和（）（）珍（）奇笼（）罩踉（）踉跄（）跄孪（）生 三、解释下列词语。 ⑴隐秘：⑵一瞬间：⑶训诫： ⑷嶙峋：⑸啜泣：⑹纳罕： ⑺小心翼翼：⑻小憩： ⑼擎天撼地：⑽肃然起敬： ⑾庸碌：⑿忍俊不禁： ⒀可望不可即：⒁点缀： ⒂繁弦急管：⒃红灯绿酒： ⒄低回：⒅具体而微：⒆审美： ⒇风韵：(21)闲适：(22)得失之患： (23)厄运：(24)获益匪浅： (25)猝然：(26)欣欣然： (27)朗润：(28)酝酿： (29)呼朋引伴：(30)宛转： (31)一年之际在于春：(32)花枝招展：
小学六年级上册语文导学案 长江之歌 【学习目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 2、理解诗歌的语言，体会作者表达的思想感情，培养自己对祖国大好河山的热爱。 3、感受诗歌对应的写法。 【自学导航】 1、初读诗歌，把字音读准确。 2、同桌互读，互相评价纠正。 3、阅读“小资料”。 4、合作探究： 你从雪山走来，你从远古走来， 春潮是你的风采。巨浪荡涤着尘埃。 你向东海奔去，你向未来奔去， 惊涛是你的气概。涛声回荡在天外。 你用甘甜的乳汁，你用纯洁的清流， 哺育各族儿女；灌溉花的国土。 你用健美的臂膀，你用磅礴的力量， 挽起高山大海。推动新的时代。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉。你是无穷的源泉。 我们依恋长江，我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 感受诗歌的语言美： 有感情地朗读诗歌，说说你发现了什么？
理解诗歌： A、“你从雪山走来”是指长江；“你从远古走来”是指长江；“你向东海奔去”是指。 B、你从诗歌中读到了长江的哪些特点？ C、文中的“你”是指，这样称呼合适吗？为什么？ D、为什么说长江有“母亲的情怀”？ 【挑战自己】 你用多长时间能成功背诵诗歌？ 【日积月累】 把文中的优美词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案 三峡之秋 【学习目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，品位优美的语言，体会作者的情感。 3、学习作者描写三峡不同景色的方法和顺序。 【自学导航】 1、初读课文，借助工具书解决生字、生词。 2、再读课文，把课文读通、读流利。 3、阅读“小资料”。 4、概括文章主要内容。 5、你一定发现了文章的写作顺序！是什么？从哪里看出来的? 6、合作探究： B、分别用“”“”画出文中的比喻句和拟人句，说说这样写有什么好处？ C、有感情朗读课文，体会课文表达了作者什么思想感情？ 【自学检测】 1、正确读出下列词语，并解释划线词语。 橘柚树金鳞巨蟒峭壁流淌