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业务学习制度
一、目的
为进一步加强中心业务学习的管理，营造良好的学习氛围，增强中心员工学习的自觉性和主动性，不断提高广大医务人员的业务理论及诊疗技术水平，特制定本制度。
二、适用范围
中心全体员工。
三、形式及安排
业务学习分全中心性业务学习和部门内部组织的业务学习两类，其中：
（一）全中心性业务学习：
1、全中心性业务学习由办公室、业务部负责组织，也可由各部门自行组织由办公室或业务部协助。
2、全中心性业务学习每月举行1-2次，由办公室和业务部统筹安排。
3、全院性业务学习实行签到制，除值班人员外全部参加，如有特殊原因须向办公室请假。
（二）部门内部组织的业务学习：
1、部门内部组织的业务学习由各部门自行组织，也可和其他部门联合组织。
2、部门内部组织的业务学习每月举行2次。
四、学习要求
1、业务学习要求中心员工除值班人员外其他员工必须准时参加，如因特殊原因不能参加的，需提前向组织部门请假。
2、业务学习必须做好学习笔记，办公室、业务部将定期对学习笔记进行检查。笔记要求写明学习时间、学习地点、主讲人、学习主题、学习内容。所有没参加学习的人员必须在事后补齐笔记自行学习。
3、组织部门必须做好业务学习的管理工作，合理安排好教学内容，主讲人也要认真备课，将基础知识与专业特色相结合，力求达到最好的教学效果。
4、全中心性业务学习，主讲人在学习结束后上交本期相关学习资料一份至办公室备档。部门内部业务学习由部门主管负责收集整理相关学习资料及考核情况。
5、全中心性业务学习，主讲人根据本期学习内容准备考核试卷一份，并遵守原则不得提前泄露考核内容。每期业务学习前30分钟对上期学习内容进行考核。部门内部业务学习由主讲人提前拟定随堂考题，在学习结束后随堂提问考核，也可提前拟定试卷随堂考核。
6、学习期间原则上不准带手机，如因特殊原因，手机必须保持静音。不在讨论时间不允许交头接耳，不允许打瞌睡。
中小学教学常规管理制度 各中小学： 为了进一步贯彻落实省教育厅关于进一步加强基础教育教学工作的意见和区教育系统领导干部培训班会议精神，扎实推进《提高教学质量行动计划》，教研室牵头组织对2009年制定的《中小学教学常规管理制度（试行）》进行了修改，同时也制订了《中小学教学常规管理制度执行情况评价表》，现发给你们，请各校认真组织教师讨论，10月20日前，把意见或建议反馈到教研室教管组倪东方老师处。谢谢！ 附件一：中小学教学常规管理制度(2010年修改讨论稿)。 附件二：中小学教学常规管理制度执行情况评价表
附件一： 中小学教学常规管理制度 (修改讨论稿) 一、课程管理 第一条：课程 全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。 第二条：资源利用和校本课程开发 各校充分利用社区资源、校本特色资源、学科优势资源、现代信息技术的课程教学资源，开发有地方和学校特色的校本课程，并认真组织实施，做到有实施方案、有学期计划、有课表、有备课、有考核。 二、备课管理 第三条：备课 教师备课要重点研究教材、教法、学情、学法和考试要求等内容。要全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，从学生的认知规律和学习基础出发，坚持课堂“三个必须”的要求，科学制定教学目标，精心设计教学过程，恰当选择教学方法和教学手段，认真编写教案，注重撰写教学反思。要让教师参与到有效备课研究的行列，从“备教材、备学生、备教法和学法、备作业和考试”等各个环节，制定出细化的要求和措施，增强备课的可操作性。要做到一课时一案，有一定的提前量。十年以内的教师必须手写备课，集体备课形成的电子教案，必须要体现二次备课的内容；杜绝直接从网上下载教案以应付检查的现象，不得用教学案或讲学稿代替备课。 三、课堂管理 第四条：上课 上课是教学常规工作的核心环节。课堂教学要有准确的教学目标和明确的达成意识，构建学科知识体系，培养学科思维能力，结合学科特点有机地渗透德育。
中小学学校管理规章制度 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。
2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。
银行“学制度、用制度、守制度”心得体会 通过“学制度、用制度、守制度”提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。 这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的银行员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识淡薄，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内控合规，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。 通过学习银行制度进一步掌握了相关要求，并力求在理解和用运上下功夫，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。 在学习方法上，要联系各部门各岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办
事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。 学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融科技犯罪。因此，通过近一个时期的学习，联系全行实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上;要强化制约，严格控制合规管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的使用权限要严格控制;要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签到制度，从源头上杜绝作案机会;要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，检测软件的正确性。 这次“学制度、用制度、守制度”的认真学习，我充分认识到我们作为一个团体的纪律性和组织性，更加深刻地明确了严明的纪律对于一个团体，特别是一个领导班子的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。
学校规章制度 学校规章制度【一】 为规范学校管理，提高学校办学水平，依法治校，依法执教，特制定制度如下： 一、奖惩制度 1、日常积分 每学期每位教师交50元做为奖励基金，其中考勤占40%，日常积分占60%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算办法为：(每月总奖金/当月教师总积分)X当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现，奖金计算办法为：(总奖金/教师总积分)X个人总积分。 2、教学成绩 (1)教学成绩每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积20、15、10分。学校期中、期末实行县教研室(或同等水平)的测试卷进行统一考试、统一评卷，按及格率进行积分，(百分制)及格率达到40%积50分，4l～50%每增加5个百分点加5分，51～60%每增加3个百分点加3分，61～70%每增加2个百分点加2分，71～80%每增加一个百分点增加1分，及格率80%以上者积100分. (2)以第一次月考及格率为基数，按上升的幅度进行排队，每增加1个百分点积1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。 (3)每个教师教学成绩总积分=各科积分和/科数。 按总分排队进行奖励前1/3受奖，分成三等，一等奖3人(科)，
每人(科)奖金100元;二等奖4人(科)，每人(科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科)奖金50元。 3、班主任积分奖励 从一二年级四个班;三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进行奖励。 4、毕业班奖励同学区。 完成学区分配指标，奖教师人均100元每多一名良好生加奖全体教师100元;若完成学区分配指标80%(含80%)不奖不罚;若完成良好生低于学区分配指标80%则罚任科教师人均100元，每降低10个百分点加罚100元。每出现一名单科状元，奖该任科教师200元，学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科教师人均50元，加一名加50元，前10---20名奖任科教师人均20元，同时奖该生50元。 5、幼儿园 (1)、在学区幼儿活动中只要获奖,奖励100元。 (2)、幼儿园入园率达到90%以上，巩固率达到85%以上，两项完成给一个优秀指标。 二、业务制度 1、考勤 (1) 学校坚持公开点名制度，请假者必须自己写出请假条，注明调课情况，经校长批准后方可离校，否则视为旷勤，请假l～2天由校长审批，3天由学区校长审批，3天以上由局人士股审批。
功能室、仪器设备室管理制度. 1、中小学实验教师岗位职责. 2、中小学学生实验守则 3、中小学实验室教学管理制度 4、中小学实验室管理制度 5、中小学实验仪器室管理制度 6、中小学实验消防安全管理制度 7、中小学实验仪器借用管理制度 8、中小学实验室危险品安全保管和使用管理制度 9、中小学安全卫生管理制度 10、中小学计算机室管理制度 11、中小学计算机室规则 12、中小学电教仪器设备管理制度.. 13 、中小学班班通教室管理制度 14、中小学音乐教室管理制度 15、中小学美术教室管理制度 16、中小学卫生保健室工作制度 17、中小学卫生保健室医务人员职责 18、中小学卫生保健室药品管理制度 19、中小学图书室借书规则 20、中小学阅览室规则 21、中小学体育器材管理制度 22、中小学综合实践室管理制度 23、中小学心理咨询室管理制度 24、中小学心理咨询室工作制度 25、中小学心理咨询室工作守则 26、中小学舞蹈室管理制度 27、中小学电子琴室管理制度
中小学实验教师岗位职责. 实验课程是培养学生实际动手能力、综合能力和创新能力与思维的重要环节，为了确保实验课程的教学质量，维持实验教学的正常进行，促进学校人才培养目标的有效实现，制定本校实验教师的岗位职责。 一、全体实验教师必须树立教书育人的精神，必须爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高度责任感的思想品质，认真负责，勤奋工作，以全面提高学生的动手能力和科学素质为己任，认真做好实验教学工作。 .. 二、刻苦钻研业务，切实提高自身素质，提高实验技能和创新能力，提高实验教学水平。对每次实验必须认真备课(有备课笔记)，所有实验均须事先试做(有试做实验报告)，并检查实验准备工作。新实验要有新报告，首次上岗教师所有实验需试做并将试验报告交主讲教师审阅。 .. 三、实验课必须提前十分钟进入实验室，做好课前一切准备工作；在指导实验过程中必须关闭手机，无特殊情况不得离开指导岗位。 四、从关心、爱护学生的目的出发，对学生严格要求。在学生开始实验前教师必须检查学生预习情况，没有认真预习的学生，不得进行实验，对违反实验室规定的学生，教师应及时作出处理；在实验过程中，实验教师要纠正不正确的操作与习惯，督促学生合理地安排实验进度和记录实验数据，准确回答学生提出的问题，及时处理实验事故，实验教师还应注意帮助学生树立认真严谨、实事求是、爱护仪器设备的良好实验作风，对于因责任原因引起的仪器设备损坏，要责令
关于印发《中小学校财务制度》的通知 财教[2012]489号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、局），新疆生产建设兵团财务局、教育局，国务院有关部委、有关直属机构： 为进一步规范中小学校的财务行为，加强财务管理和监督，提高资金使用效益，促进中小学校事业健康发展，根据《事业单位财务规则》（财政部令第68号）和国家有关法律制度，财政部会同教育部对《中小学校财务制度》进行了修订。现予印发，请遵照执行。[1] 附件：中小学校财务制度 颁发机构 中华人民共和国财政部教育部 2012年12月21日 2规章制度 第一章总则 第一条为了进一步规范中小学校的财务行为，加强财务管理和监督，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展，根据《事业单位财务规则》和国家有关法律制度，结合中小学校特点，制定本制度。 第二条本制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校。 其他社会力量举办的上述学校可以参照本制度执行。 第三条中小学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、学校和个人三者利益的关系。 第四条中小学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，严格预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法筹集教育经费，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。[1] 第二章财务 第五条中小学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。 第六条中小学校以校为单位进行会计核算。
规章制度学习心得4篇 规章制度学习心得（1） 4月份末，集团组织了相关规章制度学习活动，自开展制度学习以来，我从思想上高度重视，会上认真听讲并做好笔记。经过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是自我与集团快速成长的保证，了解到严格执行集团各项制度是我们每一位员工的重大职责。经过学习让我意识到自我在以后的工作中应严格要求自我，把学习和遵守规章制度深入到自我的工作中，从而不断提高自我实际工作中的自主性和能动性。在工作中严格按照各项规章制度履行自我的岗位职责。现就我个人学习情景，结合实际作出一点心得体会。 首先，经过学习，更深地体会各类规章制度的重要性，俗语说无规矩则不成方圆，每个地方都会有其相应的规章制度，集团要充满生机和活力，打响集团的品牌，获得很高的声誉，必须有完善、健全、严格、独特的各类规章制度，实践证明，没有严格健全的规章制度，集团便无法对生产经营活动进行有效的计划、组织、协调和控制，集团的各项工作就无法正常开展。 其次，当今市场，企业竞争日趋激烈，我集团的发展也面临着新的挑战，所以要想抓住重要的挑战和机遇，实现又快又好的发展，就必须要加强自身建设，苦练内功，钢铁的纪律才能保证优质的品牌，所以，制度就显得尤为重要了。 第三，经过对各项规章制度的学习，也更加明确了我以后工作的准则。哪些该做哪些不该做，经过对各项规章制度的学习我
还明白了，要想把工作做好，还必须要做好以下几点; 1.要做好一个工作，就必须要热爱这个工作，精业、敬业的为全体职工服务； 2.要养成良好的工作习惯，做到精益求精，工作起来就要全身心的投入，不为外界所干扰； 3.要具备良好的专业素养，在干好日常工作的前提下，我需要不断的充电和学习； 4.要不断的提高自我的适应本事和应变本事，加强团队协作精神和默契度。 我想我有职责，有义务，有本事继续学习下去，不断的总结自我，反省自我，为集团的发展进一份绵薄之力。 总之，掌握和学习好各项规章制度，对我们的今后的工作具有重要的指导意义和现实意义，我以后会在集团规章制度的指引下，向着集团更完美的明天努力工作。 规章制度学习心得（2） 一、新的历时时期、新的管理体制下制定新的管理制度和办法分重要。 一是随着社会的发展，经济体制和金融体制的改革，信用社的几次内部改革，业务品种的增加、和各种相关法律的出台、修正，我们原先的各种管理办法一向沿用，有的方面还没有相关的管理办法，已经不能适应新的历史阶段，应当进行修改、补充完善和重新制定来健全，才能为现今的业务开展和管理服务;二是省联社的成立，客观
学校规章制度学习总结 规章制度的制定程序关键是要保证制定出来的规章制度内容具有民主性和科学性。规章制度的大多数内容与职工的权利密切相关，让广大职工参与规章制度的制定，可 以有效地杜绝用人单位独断专行，防止用人单位利用规章制度侵犯劳动者的合法权益。 学校规章制度学习总结(1) 通过学习学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度，提高了自己的思想 认识，使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性 和重要性，增强了遵守规章制度的自觉性。认真学习和理解规章制度的内在本质和深 刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。俗话说： 不以规矩，难成方圆。也明白了学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度的 建立，真正目的在于为维护广大师生的合法权益，进一步促进学校的可持续发展。 在不断深入学习规章制度后，对我的内心触动很大，各项工作的制定是为了提高 个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体 意识。个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。 针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将采取以下改进措施： 一是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析 能力。二是认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。三是强化责任意识，要求自己爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、光荣的人民教师。 学校规章制度学习总结(2) 昨天在贺老师的带领下，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论 了一番。每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。 通过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多。思想也上升了一个高度。 由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使
目录 一、教学计划规范 (2) 二、备课制度 (2) 三、上课制度 (3) 四、作业制度 (3) 五、辅导制度 (4) 六、教学检测制度 (4) 七、教学常规检查制度 (4) 八、教研活动制度 (6) 九、听课评课制度 (7) 十、教师缺课、补课及调课制度 (8) 十一、教学卫生制度 (8) 十二、评比表彰制度 (9) 十三、图书室管理制度 (9) 十四、电教室管理制度 (10) 十五、仪器借用赔偿制度 (10) 十六、教师实验制度 (11) 十七、仪器管理制度 (11) 十八、微机室管理制度 (12) 十九、微机室处罚制度 (13) 二十、学籍管理制度 (13) 附：学生作业检查细则 (15)
一、教学计划规范 1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规范。 2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。 4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。 6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。 7、不准少备、漏备，抄袭教案。 8、提倡超周备课。 9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。
水塘小学学校管理办法 前言 为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规》、《三要八不准》、《义务教育法》、《鲁甸县研训中心备课改作要求》结合本校实际，《水塘村小学学校管理办法汇编》的编辑工作，从2016年1月启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，终于编写成册。特制订如下管理办法。 《学校管理办法》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德立校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校各方面在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理办法汇编》，自觉遵守
岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德立校，管理高效，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 总要求 全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“德、能、勤、绩、廉”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“低调做人，高调做事”，既要严于律已，禁止职工做的，领导保证不做，要求职工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，
学校制定规章制度的基本原则 制约:行政合理性原则?各个国家都发展出相应的原则对自由裁量权进行制约,这些原则主要体现为行政合理性原则。上世纪80年代以来,随着我国法制建设的发展,学生权利意识不断高涨，人们不再将学生视为消极、被动的受教育者和被管理者，逐渐承认他们在进入学校之后仍然享有各项公民权利。因此，要求学校的行为符合行政合理性原则也是对学生权利日益重视的体现,是教育法治发展的必然要求。?行政合理性原则不像行政合法性原则所要求的那样彻底和严格,否则自由裁量权将失去存在意义。在制定校规校纪时,学校如何才能够把握好适度的自由裁量权呢？ 首先,学校在制定校规校纪时,动因要符合目的,比如制定校规的目的是为了更好地教育和管理学生、维持学校的教育教学秩序，而不是为了歧视某类学生或剥夺某些学生的权益。?其次，学校在制定相关规章制度时,应当考虑该制度相关的合理因素，不得考虑不相关因素。究竟哪些是相关因素、哪些是不相关因素，应当根据每一个具体制度或事项决定，并没有绝对不变的说法。如在制定学生升降级、分流等制度时,学生的学习成绩、在校表现、性向评价以及学生本人的志向等因素就是相关因素,而学生的容貌、衣着等则可能是不相关因素。?最后，学校在制定校规时还要做到合乎情理，兼顾学校教育目标的实现和保护学生的权益。在制定的校规可能对学生的权益造成某种不利影响时，应将这种不利影响限制在尽可能小的范围内。 概念:学校自由裁量权?学校在制定规章制度时,也会遇到合理性问题。学校是一个以完成教育教学任务为主要目的的组织,为了使其积极主动地完成教育目标,法律需要赋予它相当多的自由裁量权,即学校对很多事务享有自由判断并作出决定的权力。学校在制定有关规章制度时,可以根据自己对这些问题的理解和判断做出规定,一般都不涉及违法的问题。 应当提倡:学生参与制定规章?无论公立学校还是民办学校，虽然学生没有法定的权利参与制定校规校纪，但从学校民主的角度考虑,允许学生参与讨论制定与自己有关的规章制度，既能更好地反映学生的意见,使规章制度符合现实，实施起来也会减少学生的心理抗拒，是应当提倡的。 加强高校规章制度建设工作的基本思路 (一)更新观念，提高认识是前提。 高校行政工作实质上是为教学和科研工作服务,为广大教职员工和学生服务。作为高校行政工作重要依据的各项规章制度，无论在内容上，还是在制定程序上,都应体现这一理念。新时期，高校规章制度建设工作应以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,从维护全体教职员工和学生的权利和利益出发,以提高行政工作的水平，特别是推动新组建高校的实质性融合和跨越式发展为目标。 对于加强规章制度建设工作的重要性和紧迫性,高校的各级领导和各职能部门都要有一个统一的认识,必须从战略的意义上对待。在遵循依法治校原则的前提下,既要强调提高行政工作的效率,又要强调保障教职员工和学生的权利;既要强调规章制度实体内容的合法性和合理性，又要强调制定程序的正当性。 （二）规范规章制度制定程序是关键。 目前,高校的规章制度一般都是由有关职能部门负责起草，法制工作部门负责审查,经校长(院长)办公会议审议通过后，由学校公布施行。因此,规范规章制度的制定程序涉及起草、审查、审议与决定以及公布等诸多环节。 首先，起草工作最具基础性,对于保证规章制度草案的质量有着决定性的作用。在起草工作开始前,起草部门应当对拟起草的规章制度进行必要性和可行性论证，学校也应按期编制计划。只有经过深入调研，论证充分，各方面条件都比较成熟的规章制度项目,经批准并列
中心小学教学教研管理制度 （2017－2018上学期） 为贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，探索教育新形势下减负增趣新举措，促进学生健康发展，树立教学质量是学校生命线的理念，规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，把常规教学工作做为评价教师工作的依据，特制定本制度。 一、课程开设、学科计划制定要求 1、严格执行国家课程计划，开齐、上足、上好各类课程，规范课程建设。科学合理安排课程，加大课程管理巡查力度，保证学校正常运转；规范学生学籍档案管理。 2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。 3、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 4、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。 5、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 6、学科计划在开学一周内完成。 二、教师备课制度 备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度： （一）备课要求 1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求超前备课，规范，字迹工整、符合要求。 2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。 3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。 4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。 5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。 6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。 7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程
小学学校管理制度 灞桥镇小学 小学学校管理制度
行政例会制度 学校行政例会定期按时召开 一、行政例会每周召开一次，是周一上午8：00，由学校领导及各主管主任参加。 二、行政例会要设专人负责记录。 三、行政例会主要总结上周工作并研究步署本周的具体工作。 值日行政制度 一、学校日常检查实行值日行政制度。 二、学校每周依次安排领导干部进行日常检查。 三、检查内容为卫生、眼操、课间操、课间纪律、静校五方面，每项基础为分5分。 四、学校领导检查结果，与值日教师、学生检查结果相加得分，做为月发放流动红旗的依据。 五、每周小结由值日行政负责。 教师考勤制度 一、教师请假一天，由主任批准。一天以上三天以内均由校长批准，五天以上由教育办批准。
二、凡请假，不论时间长、短，均要写好请假条上报教导处，以便调课。 三、不论请假时间长短，不得私自换课，一经发现按教学事故处理。 四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重，给予不同的处分。 五、各年组，部门要严格执行考勤制度。 职工请假管理暂行办法 为鼓励我校教职工多出勤、出满勤，加强对教职工因私请假的管理，结合学校人员和工作实际，特制定本暂行办法。 一、教职工因私请假半天以上，需主动填写《灞桥镇小学教职工请假条》，由校长审批，教导处备存，并由教导处负责考勤。 二、凡请假半天以上者，扣除当月全勤奖。 三、婚假、产假、丧假等国家法定假期，只扣除全勤奖，不扣工资。 四、禁止私自代课、调课，一经发现加倍处罚。 班主任工作研究制度 为提高班主任素质，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。 一、学校成立以教导主任为组长、教研组长为副组长的学校班主任工作研究小组。
党员学习制度 一、全体党员必须自觉、认真地参加政治学习。学习时要理论联系实际，达到提高思想觉悟的目的，推动工作目标的实现。 二、学习的主要内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观；党的路线、方针、政策；党的基本知识；社会主义市场经济知识、法律知识、现代科技知识和业务知识等。 三、党支部要认真制定年度理论学习计划，做到学习内容明确，学习时间保证，每周集中学习时间不少于1小时。建立学习考勤制度，对因事因病未能参加学习者，要挤时间补课。对迟到、早退、旷学的除要补课外，还要提出严肃批评。 四、学习时要专心致志，刻苦钻研，记好学习笔记。讨论时要积极踊跃发言，各抒己见，相互尊重，相互启发，共同提高。 五、及时备齐阶段学习资料，建立党员学习专用笔记本。学习记录要有时间、内容、体会，发言要有提纲。按时按质完成各项学习任务。 六、加强学习引导。建立党支部书记全面抓，宣传委员具体抓，支委其他成员配合抓的领导机制，及时做好阶段布置、督查、小结，使学习落到实处。 七、发扬理论联系实际的马克思主义学风，有的放矢，学以致用，努力在提高自身素质和解决实际问题上下功夫。 八、学习主要采取“集中学习与分组讨论”、“集中辅导与自学”、“典型引路与心得交流”、“走出去与请进来”相结合的方式进行，学习中
要注意理论联系实际，做到学以致用，促进本职工作。年末对党员学习情况进行专项评估，并纳入德能勤绩综合考核。 九、坚持督促检查。党支部每半年自查一次，总支每年抽查一次。督查的主要内容是：参学率、学习时间和内容、领导带头学习的情况、学习效果等。 十、集体学习要有专门的记录，大力提倡写学习心得和理论文章。
目录 一、德育管理制度 1、德育工作条例 2、学校德育工作检查评估指标体系 3、班级集体建设工作条例 4、教师职业道德规范 5、中学生守则 6、金盟中学学生一日常规 7、学生考试守则 8、寄宿生管理制度 9、优秀学生评选的办法 10、文明班级评选的办法 11、金盟中学“育青”学生奖励基金暂行条例 12、家长教育行为规范 13、中学生日常行为规范 二、教学管理制度 1、物理实验室规则 2、化学实验室规则 3、生物实验室规则 4、音乐室规则 5、美术室规则 6、语言实验室规则 7、计算机房规则 8、物理实验室管理制度 9、生物实验室管理制度 10、化学实验室管理制度 11、音乐专用室管理制度 12、美术专用室管理制度 13、电教专用管理制度 14、出借制度 15、赔偿制度 16、报损报废制度 17、申购制度 上海市民办金盟中学德育工作条例 一、学校德育工作目标 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，坚持“三个面 向”，坚持把德育工作放在学校工作的首位，推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展“五自”“五会”教育工程，把学校办成孕育英才的校园、熔铸特长的乐园、营造温馨的家园。 依据德育目标的层次性和递进性原则，预备年级为过渡期教育，以纪律教育和集体主义教育为主；初一年级为基础期教育，以心理品质教育和养成教育为主；初二年级为成长期教育，以法制教育、人生
观教育为主；初三年级为发展期教育，以理想教育、爱国主义教育为主，四个时期的教育目标是一致的、渐进的。 二、学校德育工作内容 学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生 成长规律，以“五爱”教育为主线，以日常行为规范为基础，进行思想政治和道德品质教育；学校确立以现代化的教育理念拓宽德育内容，以培养学生创新意识、实践能力、健康心理、完善人格为重点内容的德育教育体系。学校德育教育具体内容为“五自”、“五会”。 “五自”：自学、自理、自强、自律、自尊。 自学：即培养独立思考的能力，合理分配时间，掌握科学的自主学习的方法。 自理：即自行料理自己的生活，勇于克服生活中的困难和挫折。 自强：即培养顽强奋进的向上精神，培养意志力和竞争力。 自律：即自觉要求、自我约束、自我完善，这是养成教育的必然要求。 自尊：即要正确认识自己、尊重他人、尊重自己、建立自信，这是完善人格的迫 切需要。 “五自”：是一个完整的统一体，彼此相辅相成。 “五会”：即学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会创造。 学会做人：鼓励学生做一个理念高尚、习惯文明、遵纪守法、身心健康、善待他 人、爱国爱民的现代人、文明人。 学会学习：鼓励学生发挥其主体地位及主体作用，重视学习策略、学习方法的研 究，重视学习潜能的开发和能力的培养。 学会生活：鼓励学生学会安排生活、调节生活节奏、丰富生活内容、提高生活质 量，营造生动、和谐、自在、有序的生活环境。 学会劳动：鼓励学生树立劳动观念、培养劳动习惯、遵守劳动纪律、掌握劳动技 能、珍惜劳动成果。 学会创造：鼓励学生具有创造志向、创新意识、开拓精神。 “五会”，是一个不可分割的整体，相互联系、相互促进，其中，“学会做人”是五会的核心，是最根本的。 三、学校德育工作的途径与方法 学校德育工作坚持大教育观、大德育观，建立学校教育、家庭教育、社会教育三位 一体的网络体系，形成教育的整体合力，发挥其1＋1＋1＞3的效应。
学校制度汇编 XX小学
2016.9 招生工作制度 1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到100%。 2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意, 经校长批准后方可招生入学。 3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。 4、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。
学籍管理制度 为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，做好学籍管理，特别制定本制度: 1、新生入学。 每学年招生工作结束后，新生办理入学手续，学校统编学号，造具花名清册, 建立学生档案。 2、转学和借读。 学生因家庭住址迁移，办理转学手续，转学证，学生档案。 3、休学和退学。 学生因病需长期治疗，经学校审查同意，报教委核准后，准予休学。接受义务教育的适龄儿童、少年，除丧失学习能力外，不准退学，擅自退学，按《义务教育法》处理。 4、实行辍学报告制度。 辍学报告制度 一、贯彻执行义务教育法、未成年人保护法，适龄儿童少年父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他监护人入学。每学期开学都要了解学生到校情况。 二、根据义务教育法严格办理转进转出手续，加强学籍管理。在师生和家长中广泛开展义务教育法的学习活动，增强师生和家长的守法意识。 三、适龄儿童少年需免学、辍学的由其父母或其他监护人提出申请，并附指定的医
疗机构证明，经县级以上教育主管部门或乡镇人民政府批准，学校备案待查。 四、父母或其他监护人，不送其适龄子女或监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校要向上级教育部门报告。由市级人民政府或教育主管部门采取措施，使其送其子女或监护人入学。 五、班主任必须了解本班学生的出勤情况，认真履行学生请假制度，学生事假、病假由家长写请假条或有关医生证明，请假一天以上由教导处负责，三天以上由教导处向校长室报告。班、科任教师严格控制无故旷课现象。若有不明情况, 及时与家长取得联系。 六、每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。 七、教导处对无故不上学的学生，要配合班主任走访了解情况，说服动员，使学生尽快上学。 八、不管有无辍学学生，班主任都要及时上报学生人数。 学籍管理制度 1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。 2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。 3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。 4、转入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证）。
银行学制度,用制度,守制度的心得体会篇一：学制度、守制度、用制度心得体会 关于开展日常警示教育和“学制度、用制度、守制度”活动的心得体会 自运营管理部关于开展日常警示教育和“学制度、用制 度、守制度”活动以来，我深刻的认识到这是为了全面提升运营管理工作质量，增强临柜操作人员和运营管理条线人员学制度的积极性、用制度的规范性和守制度的自觉性。在认真学习《昆仑银行员工行为禁止若干规定》、《昆仑银行客户经理从业禁止若干规定》、《昆仑银行股份有限公司工作人员违规行为处罚办法》的同时，还学习了《中国银监会办公厅关于进一步加强银行业务和员工行为管理的通知》、《昆仑银行账户预留印鉴管理办法》、《昆仑银行分行业务运营管理办法》、《昆仑银行会计核算专用印章管理办法》、《昆仑银行股份有限公司关于进一步规范业务运营操作的通知》等规章制度，通过学习使我深刻的认识到“没有规矩，不成方圆”的道理，在实际的工作中我深刻地意识到增强全行员工对银行业依法合规经营的风险防范意识的重要性和必然性。处理、处罚不是目的，它是我们职工的行为规范，一切都是为了银行的长远发展。 合规风险是指因违反法律或监管要求而受到制裁的风
险、遭受金融损失的风险以及因银行未能遵守所有适用法律、法规、行为准则以及相关惯例标准而给银行信誉带来的损失等方面的风险。员工的任何违反规则的行为都有可能给银行带来合规风险，因此我牢固树立法律意识和合规意识，了解岗位合规要求，自觉遵守法律法规和银行内部规章，坚持以最高的道德标准要求自己，在任何情况下，都不得以违规为代价追求利益。为贯彻落实依法合规的要求，切实防范各种经营风险，下面根据学习情况，结合个人实际谈一点自己的体会： 1、认识到位。银行本身就是高风险行业，必须把风险防 范放在第一位，要充分认识到社会的复杂性和银行经营风险的普遍性，认识到遵纪守法、合规经营、规范操作的重要性，认识到合规风险管理是每一名员工的职责，深刻理解风险防范是银行发展永恒的主题。了解和掌握合规知识，提高对合规风险管理重要性的认识和理解，确保合规风险管理切实有效。 2、学习到位。“依法”就是要守法,要符合法律要求；“合规”就是要符合政策要求和规章制度。所(来自: 小龙文档网:银行学制度,用制度,守制度的心得体会)以对法律法规及制度规章学习掌握的好坏直接关系到贯彻落实情况的好坏，试想作为昆仑银行的一名员工对涉及业务、管理的
学校规章制度 第一章总则 第一条：为保证顺利完成学校下达各项任务、目标、管理目标而制定本规章制度。 第二条：规章制度包括职位制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度等。 第三条：本规章制度适用本学校的各部门的每一个员工。 第二章行政办公制度 第四条：根据学校实际运作情况，定期召开学校计划、工作问题、人员培训会议。 第五条：学校每一位员工必须按学校要求参加会议。 第六条：卫生管理制度 1.工作人员必须按照学校要求每日做好各自岗位的卫生清扫工作，保持清洁整齐。 2.各类工作用具必须由各自直接使用者负责堆放整齐、安全、卫生、清洁。 3.每件工作工具由直接操作者负责保养、基本维修、清洁工作。 4.由于本人操作失误造成工具或者物品的损害，由本人自觉赔偿。 4.必须服从学校统一安排，做好学校环境卫生工作，保证学校的整洁。 、 第七条：工作期间，学校内严禁个人电话的使用。 第八条：学校的办公用品严禁使用与本学校无关的事宜。 第九条：工作场所严禁吸烟。 第十条：任何员工不能泄露学校的商业秘密。 第十一条：不说任何不利于学校和有损学校形象的话。 第十二条：不做任何有害学校的事。 第十三条：工作期间，严禁串岗、离岗，出入学校人员必须通知上级，同意核准方可进出。
第十四条：不得擅自打听学校管理的任何内部消息、内部机密，做好本职工作，也不得向任何不同岗位的工作人员汇报自己的工作内容，做好本职工作，不得试图改变 学校管理层的任何决定。 第十五条：任何离职员工必须保证不得因为个人私利而中伤学校，因为个人情感而影响学校的教学，带课老师在离职后对仍在上学的学生造成不良的影响，如由于个人 情感恶意影响学校的声誉、教学，学校将保留法律起诉的权利。 第三章考勤制度 第十六条：严格遵守学校时间，不准迟到、早退，发现迟到、早退，视时间长短作相应处罚。 第十七条：有事请假者，必须填写请假申请单，批准同意后休假，未办理请假手续者作旷工处理。 第十八条：任何请假以不影响学校的工作为前提，由所在部门负责人批准，得到学校认可后方可休假，不可强行要假。 第十九条：公益事业活动等休假可享受工资待遇补贴。 第二十条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞职者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。带 班老师必须将学员带完才可以离职。 第二十一条：由于学校将定期进行技能和岗位培训，至入职起，每月扣除底薪10%的培训基金，干满一年如数退还。若未干满一年，自行离职或由于工作疏忽辞退， 不退还培训基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。 第四章工资管理制度 第二十二条：新招员工有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞职者须提前一个月打辞职报告，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。 带班老师必须将学员带完才可以离职。 第二十三条：由于学校将定期进行技能和岗位培训，至入职起，每月扣除底薪10%的培培训基金，干满一年如数退还。若未干满一年，自行离职或由于工作疏忽辞退，不退还培训基金，若由于学校岗位设置辞退，退还培训基金。 第二十四条：学校每一位员工的工资是学校的机密，不得擅自打听别人的工资，一经发现，立即开除，并扣除当月工资和奖金。