中小学德育工作调研提纲
一、学校德育工作的基本情况
1.在校学生的整体状况（学业状况、思想道德、理想信念、价值取向、日常行为、心理健康、法纪意识、升学情况等）。
2.德育队伍状况（队伍结构：人数及组成，队伍学历、职称、年龄结构等；队伍教学、科研状况；队伍培养培训情况；队伍的评价考核情况等）。
3．德育课程建设状况（德育必修课及选修课开设情况、德育课教学改革情况、校本德育课程资源开发与运用情况）。
4．德育活动开展状况（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、网络德育、课外访万家、家校互动、社会实践活动等）。
5．班级建设与宿舍管理的情况。
6．学校德育管理工作机制状况（领导体制、工作机制、经费保障机制等）。
二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前学校德育工作存在的问题、困难极其成因？学校在加强德育工作实效性上有何新目标、新策略、新举措？
三、在立德树人，弘扬中华优秀传统文化方面的思考与对策。
四、学校对市县教育行政主管部门在加强和改进德育工作方面的主要意见、建议及要求。
教师调查问卷
1.你认为目前的学校德育工作对学生的思想品德教育起多大作用()
A、很大作用
B、有点作用
C、根本没有作用
2．请你为下列影响学生的思想道德水平提高的因素按重要程度排序（）
A、思品（思政）课
B、语文、历史、英语课
C、数学、物理、化学课
D、校园文化活动
E、家庭教育
F、校外教育
G、社会影响
3．你在平时的课堂教学中是不是经常涵盖德育内容？（）
A、从来不
B、偶尔
C、经常
4．你认为课堂教学中加入德育内容对学生的知识学习（）
A、有妨碍
B、很大妨碍
C、不妨碍
D、有帮助
5.你所在的学校经常组织学生参加社会实践活动吗？（）
A、经常
B、偶尔
C、从来不
6．你认为目前影响德育活动实效性的主要问题是（）
A、手段单一
B、方法简单
C、理念落后
D、内容陈旧
7．你校教师有过体罚或变向体罚学生的现象吗？（）
A、偶尔有
B、从没有
C、经常有
8．你觉得学生对学校开展的各类活动的态度是（）
A、全体学生都主动参加
B、大部分学生主动参加、
C、小部分学生主动参加
9．你觉得目前学校组织的活动次数（）
A、太少
B、合适
C、太多
10．你任教的班级的干部是怎样产生的（）
A、教师提名，民主选举
B、自我推荐，民主选举
C、教师指定
11．你对学校行为规范养成教育内容是否了解()
A、不知道
B、知道一些
C、比较清楚
12．你对学校行为规范养成教育的实际效果看法是()
A、效果很大
B、效果一般
C、没什么效果
13．你是否经常家访()
A、经常
B、有时
C、很少
14．学校是否经常组织教师参加上级部门开展的德育培训（）
A、经常
B、偶尔
C、没组织过
15．你所参加的各类德育培训满足工作需要的程度是（）
A、完全满足
B、很大程度满足
C、满足一点
16.你希望培训以怎样的方式进行？（）
A、听报告
B、授课辅导
C、自学
17.总体来说，你对本校目前的心理健康教育工作满意吗？（）
A、很满意
B、不满意
C、一般
18．你认为教师有责任指导学生正确利用网络吗？（）
A、有
B、没有
19.你认为本校教师有能力指导学生正确利用网络吗？（）
A、有
B、没有
20.你指导学生正确利用网络了吗？（）
A、做了
B、没做
21．当你班上出现问题学生时,你内心的态度是()
A、不想管他
B、怕麻烦
C、同情
D、绝不放弃
22.你周围的学生,哪类问题出现得最多()
A、品行上(不遵守纪律,不服从管理)
B、学习上(上课不听讲,不完成课业,逃学逃课)
C、心理上(心理障碍,如不善交际,自我封闭,情绪波动大,
紧张焦虑,忧郁消沉,有自杀倾向等)
D、人格上(性格问题,如小心眼,自私,任性等)
23.你认为最佳德育途径排序（）
A、大型教育活动
B、思想政治课(思想品德课)
C、班（团）队会
D、课外活动
E、社会实践活动
F、各学科教学渗透
G、个别学生教育
学校德育工作调研报告 学校德育工作调研报告2007-02-10 16:48:17 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据县教育局的要求，结合我校德育工作实际，学校安排专人对德育工作进行了调研，通过调研，总结了成功的经验，发现了问题和不足，现将调研情况汇报如下： 一、主要经验和做法： 学校十分重视德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，认识到德育工作的重要性，下大气力抓好德育工作，主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。 “四个到位”即
⒈领导到位。学校成立了在校委会领导下，校长为组长，政教主任、抓德育的校委会成员，团支部书记为成员的德育工作领导小组，实行“一把手负责制”，建立了年级组长、班主任，政治教师、骨干教师为主的德育工作队伍，实行办主任、学部、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。 ⒉计划到位。学校根据中小学德育工作大纲要求和内容，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划确定了德育工作活动系列，规定初一以养成教育和传统教育为主，确立“做合格中学生”、“做时代小主人”活动主题，加强学生的养成教育，培养学生以校为家，“校荣我荣”、“校耻我耻”的主人翁精神和集体主义精神，初二以“五爱”教育为主，确立“迈好青春第一步”，“共青团在召唤”等主题，初三以理想道德教育、法律教育为主要内容，确立“做合格的毕业生”，“学校永在我心中”等主题，为学生毕业
后走向社会或进入高一级学校学习打下坚实的基础。 ⒊活动到位。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如“举行五四爱国演讲”，“祖国在我心中知识竞赛”，“从小好好学习，长大报效祖国”演讲比赛，清明节祭扫革命烈士等。三是坚持不懈地开展文明习惯养成教育，培养学生自觉遵守法律法规；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。 ⒋总结评比到位。学校制定了详细实用的德育量化评比则，对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
《中小学德育纲要》 小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的过程和学习日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。 一、培养目标 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辩别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。 二、基本内容和要求 小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅湿的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 （一）热爱祖国的教育 教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国的壮丽山河，悠久历史、灿烂文化和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义感情和民族自尊心、自豪感；知道历史上中华民族曾遭受帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家，各族人民要互相尊重，平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖国利益高于一切”爱护国家财产，立志保卫祖国，热爱和平，反对侵略战争。 （二）热爱中国共产党的教育 教育学生知道中国共产党领导人民进行革命斗争，建立了新中国。现在正领导人民进行社会主义现代化建设，使学生懂得幸福生活是中国共产党领导人民取得的；学习老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质，培养热爱中国共产党的感情；知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子。 （三）热爱人民的教育 教育学生知道我国劳动人民在旧社会受剥削、受压迫，新社会人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的国家；知道我国人民创造了中华文明，了解我国人民勤劳勇敢自强不息、不畏强暴、热爱和平等传统美德，培养热爱人民的感情；要尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，初步培养为人民服务的思想；要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残废人、
小学生德育现状调查问卷 1、参加升国旗仪式时，你经常会…………………………………………（） （1）产生自豪感（2）想别的事情（3）无所谓 2、.当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时………………（） （1）心中很不是滋味（2）立志改变祖国落后面貌（3）无所谓 3、当他人向你提出求助时，你会…………………………………………（）。 （1）如果是好朋友我会帮助他（2）尽力帮助他（3）不予理睬 4、老师将你的座位调到学习较差或者吵闹的同学旁边，你会怎么想？…（）。 （1）不愿意，但老师安排了没办法 （2）担心影响自己的学习，不高兴 （3）自己有责任帮助他 （4）无所谓，谁都一样 5、学校要开运动会，你会参加吗…………………………………………（） （1）我如果感兴趣就参加（2）如果需要我，我就参加（3）一般不参加6、你会代表班级积极参加学校各项活动吗？……………………………( ) （1）会（2）不会（3）随便 7、当班级获得荣誉时，你的感觉是………………………………………（） （1）很高兴（2）自己出了力就高兴（3）无所谓 8、在家里，你经常做家务吗？……………………………………………（） （1）经常（2）很少（3）不做 9、你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？………………………………（） （1）会（2）不会（3）老师叫我做就做或者轮到我就做 10、跟爸爸妈妈去饭店吃饭，爸爸点了许多菜，吃后剩下一大堆，服务员要求打包。你的看 法是：…………………………………………………………………………（）（1）爸爸太浪费，打包有必要 （2）.爸爸很气派，我很有面子。打包多丢人。 （3）点菜多，可以多吃，营养丰富。打包不打包是我们自己的事。 （4）吃不完没关系，打包带回去，晚上接着吃，或者扔掉。 11、对《小学生日常行为规范》中的内容，你认为………………………（） （1）必须完全遵守（2）有些小事不必遵守（3）写在纸上的东西，不必遵守。 12、校园里有桂花树，花开时，满园飘香。这时候，你会………………（） （1）经常走近桂花树，欣赏欣赏 （2）没有人的时候会偷偷折一枝 （3）有人时，我也会折几枝 13、和父母亲发生矛盾，你是如何处理的…………………………………（） （1）会和父母亲争吵 （2）会和父母亲讲清理由，但以父母亲意见为主 （3）一声不哼，赌气 14、如果有同学骂我绰号，那么我…………………………………………（） （1）一定要骂回来，决不吃亏 （2）我会好好劝告他（她），实在不听报告老师 （3）暗暗报复
注重德育建设，促进德育教育 ——三河中学德育情况调研报告 为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据海原县县深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和学校《实施方案》的安排意见，结合我校德育工作实际，我对对学校德育工作进行了调研，通过调研，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将调研情况汇报如下： 一、我校状况分析 根据分析来看我校的学生的来源以及家庭背景比较复杂，他们的心理、智力、性格等方面的发展也参差不齐，有着下面的几个特征：（1）学生大部分是从农村来的，在家庭教育当中就忽视了学生的德育教育。有处于高收入的家庭，生活条件优越，但学生的个人生活独立自理能力低； （2）有一部分家长自身压力大，疏于对子女的德育关爱，无暇顾及对子女的教育，亲情教育缺少或缺失； （3）有的因父母的社会交际面广，给学生带来大量的信息，使他们见多识广，但同时社会上的一些不良风气给学生带来负面影响，有的学生染上了不少恶习； （4）有部分家庭，对学生或疏于管理，或教育不当，使学生没有正确的判断是非观念。 通过深入研究，我们也不难发现这些学生的一些共同的特点：
心理上表现为：①自卑或自大；②脆弱或狂傲；③敏感或封闭。 日常行为上，常常表现为：①好奇心强，易冒险；②易激动或易消沉，爱感情用事；③丢三落四，不能很专心地任务；④服装打扮上追求时尚，一味扮酷；⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。 人际关系处理上：①对待教师，敬而避之；②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批；③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗；④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。 学习方法和态度方面：①没有良好的读书学习习惯，学习态度不端正，②得过且过，个别的甚至放任自由。 1、学生调查： A 关于共产主义信仰的调查：抽查２７人，对共产主义社会进行描述，然后问：“你是否相信共产主义社会在将来一定能实现？”２５人不相信会实现，２人相信会实现。和相信能实现的两人谈话，一人说：如果共产主义不能实现，为什么世界会有那么多人相信共产主义。一人说，老师就是这么教我们的。老师你相信不相信？ B 关于善良价值观的认同调查：抽查26人，老师创造一个轻松的气氛，告诉学生，我们要学习一篇课文，题目是《善良》，现在我们问一下，“你是否愿意做一个善良的人，并把此作为自己的做人准则？”有6人希望自己做一个善良的人，其他人不认同善良这种品质，问：“人人都希望与善良的人打交道，交朋友，为什么你自己不把善良作
中学德育大纲 一、绪言 中学德育大纲反映了党和国家对中学生的思想政治道德素质的基本要求，它是中学德育工作的依据，也是各级教育部门对学校德育实行科学管理的指南。 中学德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运的一项战略任务。制定中学德育大纲的目的。是为了有计划地加强和改革中学德育工作，使学校与家庭、社会各方面一起，按照明确的德育培养目标，区别不同的教育阶段，分清内容的层次和要求，利用多种有效途径，形成强大的统一的教育合力，逐步实现德育工作科学化、序列化、制度化，不断提高德育的整体效果。 制定本大纲遵循的指导原则是：以马克思主义为指导，以社会主义初级阶段的理论和基本路线为依据，适应我国大力发展生产力、大力发展社会主义的商品经济和改革开放的需要，适应建设民主政治，加强社会主义精神文明的需要；在继承学校德育优良传统基本上对德育工作进行整体改革；从中学生的实际出发，重视基本道德、基本观点、基础文明行为的教育和养成，重视个性心理品质和能力的培养；坚持实践的观点，引导学生适应改革开放和商品经济的社会环境，并做到知行统一；加强学校德育的科学研究，在改革中探索新形势下中学教育工作的新路子。 二、德育目标 德育目标是中学德育大纲的核心部分，德育内容的确定、德育途径方法的选择、学生品德的评定以及德育工作的领导和管理，都要致力于德育目标的实现。本大纲德育目标是依据绪言提出的指导思想、立足于我国社会主义初级阶段的现实，面向共产主义的未来，从当前中学的实际出发而科学地制定的。 中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。通过中学阶段的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国，拥挤党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 ㈠初中阶段德育目标的要求 1、思想政治方面的基本要求： 热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。 懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化的常识、初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益，优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。 有基本的民主与法制的观念，知法、守法。 立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想。 相信科学，反对封建迷信和陈陋习俗。 2、道德行为方面的基本要求： 尊重、关心他人，爱护、帮助他人。 热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和
学校德育工作情况的调查问卷（教师卷）尊敬的老师： 您好！这是一份关于德育工作情况的调查问卷，我们试图通过这份问卷，了解我们的德育工作现状，并通过这份问卷了解您的希望和建议，以便更好地开展德育工作。这份问卷不记名，答题结果不用于个人评定，希望您能如实作答。本问卷设计了选择题和陈述题两种题型。选择题中如果所有选项都不完全符合您的实际，请选择离您的想法最近的那个选项。谢谢合作！ 一、选择题 1．您在学校担任的职务是：（） ①校长②中层干部③班主任④普通教师⑤后勤工作人员 2．您认为德育工作在学校的工作中处在什么地位？（） ①非常重要②重要③一般④不重要 3．您所在学校是否重视德育工作（）
①重视②不重视③不清楚 4．您认为现在学生的行为习惯水平（） ①很高②一般③较差④说不清5．您认为近年来在校学生中很难教育学生数量（）①呈上升趋势②基本无变化③呈下降趋势④不清楚 6．您认为当前学校的师生关系状况（） ①非常融洽②比较融洽③一般④比较紧张 7．您认为当前德育工作面临的最大挑战在于（）①教育者自身素质不高②教育制度存在问题③学生难教育④家长素质低 8．您认为目前学生教育最棘手的问题是：（） ①理想信念问题②学习问题③上网及其他心理行为问题④人际交往及情感问题 9．您对当前学校德育工作的实效性怎样看？（）①很强②一般③较差④不清楚10．您认为学校德育最需要加强哪方面的工作？（）
①德育课程教学②学科渗透③社会实践④说不清 11．您认为学校德育工作由谁承担：（） ①校长②政教处③班主任④任课教师⑤全体员工 12．您对德育工作投入的精力（） ①很大②一般③很少④说不清13．通常，您会把大量的精力主要花在学生教育的哪个方面？（） ①提高学生的成绩②培养学生习惯③执行学校布置的任务④关注学生课余生活⑤说不清 14．您是否在学科教学中重视学生的品德教育？（）①是②很少③不重视④说不清15．您所在学校德育活动开展情况（） ①很丰富②一般③比较贫乏④不清楚 16．您所在学校学科教学与德育工作有机结合方面的工作开
报告编号：YT-FS-5378-76 关于未成年人的德育教育调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于未成年人的德育教育调查报告 (完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 按照办事处的总体要求和部署，我们对分管的社区进行了入户调查，现将调查情况报告如下。 一、基本情况 社区总户数1083户，2884口人。现有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小学生122人，幼儿66人，失学8人，待业2人。为了详细了解和掌握社区的青少年思想德育教育现状，我们抽样走访了105家，与一些家长、青少年进行了座谈，取得了第一手材料。 二、存在的问题 就社区来说，当前青少年德育教育主要存在着以下几个方面的问题。
1、理想观念模糊。不论是在入调查中，还是在座谈中，使我们不得不接受一个残酷的事实：在走访的105户家庭中，有95个孩子对自己的将来没有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年龄较大的表现得更为突出。“随遇而安”、“到时候再说”、“没想过”……是受访孩子和家长说得最多的。 2、是非观念淡化。在受访人群中，我们向所有的家长和孩子做了一个提问调查：如果遇到歹徒正在行凶，恰巧被你看到，你会不会上前阻止?让我们意想不到的是，几乎所有的家长和孩子都选择了回避。除此之外，缺乏礼貌、不懂交往规则、善恶不分在这些孩子中都表现得十分突出。 3、法制观念不强。在这些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法现象，法律边缘模糊。除了杀人、放火、盗窃、抢劫之外不清楚其它违法行为。甚至一些青少年自身就存在着违法行为。 4、自制能力差。突出表现在逃学上网吧、打游戏、看黄牒黄书、浏览黄色网站等方面。尽管学校和家长
小学2020-2021学年德育工作计划 小学20xx-20xx学年德育工作计划(一) 一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、
主题鲜明的班会课，教导处将采取推门听课的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3、充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈
学生德育大纲 中学阶段，是青少年的“黄金时代”，是青少年成长的重要时期，中学德育大纲是塑造青少年美好心灵的工程，是整个中学基础教育的灵魂。因此，在这一阶段使学生形成正确的政治观念和高尚的道德情操，不仅能保证学生在智、体、美、劳诸方面健康成长，顺利完成中学阶段的学习任务，而且为他们将来成为二十一世纪具有创新品质的“四有”人才而奠定基础，受益终身。 我校是省重点中学，学生来源好，各方面基础亦好，但有相当一部分学生认为自已考入省重点就是为了上大学的，对爱国主义理想前途，政治活动，常规教育没有深刻的认识。正因为我校学生绝大多数有进入高等院校深造的机会，将来会成为我国社会主义建设的栋梁之材，我们必须通过有效的教育途径，有效的教育方法，使他们得以全面发展，为社会培养出合格的人才。《学生思想教育大纲》就是我校学生思想教育的基本要求和主要内容。 我们《学生思想教育大纲》的确定，一要受中学德育任务的制约，二要符合我校学生的特点。我们确定的德育内容仍以爱国主义教育、集体主义教育、传统美德和道德品质教育、革命人生观教育和法制教育等为主要内容，同时，也要赋予这些教育内容以时代精神和新的内涵。在理想、道德、纪律教育和美好心灵塑造上，作为重点中学，要求达到较高层次的水平。这是由我校学生实际而决定的，也是社会培养人才的需要。为此，我们在编写《学生思想教育大纲》的时候，作了一些学生思想状况以及我校学生思想德育工作任务、内容、要求诸方面问题进行的专门探讨和研究。 高一年级 一．学生特点分析 1、由初中升入高中，特别是升入省重点高中，大多学生有良好的愿望，有自豪感、优越感和不同程度的“安全感”，因此，一部分学生有“松一口气再努力干”的松劲情绪，学习没有紧迫感，部分学生还对高中的学习生活、学习方法感到不适应。 2、他们已迈入青春初期，生理和心理上经历着人生发育的“第二高峰”的变化。他们独立意识，成人感明显增强。在学校和家庭诸方面教育时易出现逆反心理，分析问题和辨别是非时常出现主观性和片面性。 3、随着知识面的扩大，他们的兴趣爱好更加广泛，视野也随之扩大，自治自理能力增强，思维比较发散，但自我教育欠自觉，对民主与集中，自由与纪律等问题的认识仍有局限性。 4、由于年龄特点，他们对异性开始产生“好奇”，喜欢在他人面前表现自己，渴望在思想和情感上被人理解，有所寄托。
c:\iknow\docshare\data\cur_work\ 小学生德育教育调查问卷 吕 各位家长：您们好！ 为了孩子的健康成长，让我们共同关注孩子的教育，通过交流改进家校间的教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，可以是单选，也可以是多选。 1、你的孩子愿意参加学校组织的义务劳动？（） （1）不愿意（2）愿意 2、你的孩子能独立完成作业？（） （1）不能（2）能 3、对自己的学习成绩满意吗？（） （1）满意（2）不满意 4、你的孩子表示当答应别人的事情做不到时会怎样？（） （1）及时表示歉意、说明（2）不予理睬（3）帮助他做好答应别人的事情 5、你的孩子表示如果在马路上捡到10元钱会交给谁？（） （1）老师（2）爸爸（3）妈妈（4）不交自已保管 6、你的孩子表示读书的目的是为了什么？（） （1）追求美好生活（2）能有一份好工作（3）为了不做家务 7、你的孩子表示有钱会用来干什么？（） （1）买书籍（2）买零食（3）放入存钱罐 8、你的孩子面对老师或者父母的批评会怎样？（） （1）欣然接受（2）无动于衷（3）傲慢 9、你的孩子听到说粗话或看见乱扔垃圾等不文明行为时会怎样？（） （1）表示与己无关，无所谓（2）上前阻止 10、你的孩子在公共汽车上看见孕妇或老人会怎样？（） （1）不能主动让座（2）能主动让座 11、你在孩子犯错时常怎么样？（） （1）教育（2）打骂（3）先教育再打骂（4）先打骂后教育（5）让孩子自己纠正 12、你的孩子能做到自己上学回家吗？（） （1）能（2）不能 13、你的孩子经常帮父母做家务？（） （1）是（2）不是 14、你的教育孩子在家有陌生人敲门时会怎样？（） （1）会问清来意再决定是否开门(2)不论是谁都不给开门 15、你的孩子喜欢怎样的老师？（）
德育调查报告3篇 After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life. 姓名： 班级(单位)： 日期：
德育调查报告3篇 温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 ［摘要］：德育是心灵的世界。要扭转德育失重、失衡、失效的现象, 彻底改变以智替德、以说充德、以难弃德的工作局面, 就必须坚持不懈地抓好常态化德育工作的管理, 建立起长效机制。充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性, 在这三方面上狠下功夫。更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,创新德育工作,这是构建有魅力的德育的关键所在。 ［关键词］：常态化德育工作抓长效呼唤创新 一、问题提出： xx届五中全会“xx”规划建议中明确指出：“发展科技教育和壮大人才队伍, 是提升国家竞争力的决定性的因素, 要加快推进人才强国战略, 树立人才资源是第一资源的观念。”因此, 强化德育工作领导, 培养好新一代的人才, 是关系到我国社会主义事业的前途和命运的大事。 然而, 现实中常态化德育工作的管理不容乐观, 虚假、抽象、机械所造成的德育工作效益低下的现象依然存在。正如教育部长周济说的：“我们教育部门的领导都知道德育重要, 但往往做起来往后靠, 从根本上说, 是没有切实把德育工作放在首位, 在德育效果上, 针对性、主动性、和实效性较差, 对青少年说服力和吸引力不强, 要扭转这种现象, 我们要大力推进德育工作, 切实把德育做到学生心里去。”多么富有哲理的论述, 它一针见血地指出, 当前常态化德育工作
2020中小学德育工作实施方案 德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。下面是第一为大家的20xx中小学德育工作实施方案，供大家分享。 一、指导思想 以党的XX大精神、 ___理论、“ ___”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会
主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。 ㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。
附件 1：问卷调查 小学生德育教育调查问卷 您所在的学校： __________县_________学校 ________年级 同学，你好！这份问卷对学校制定德育计划是很有价值的 , 并且对你也是非常有意义的内容 , 你的积极参与对这次调查结果非常重要，希望你能如实填写。 1、升国旗时，我们面对国旗肃立，你认为（） A 我们一定要行注目礼B我们没必要行注目礼C无所谓，这点小 事不必太认真 . 2、你上学读书是为了（） A 没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书 后赚大钱 3、如果班级要组织某项活动有一半以上同学支持而你反对，你会（） A 积极参加活动 B 不愿参加活动，但也应该参加C不参加活动 4 你能做到自己上学回家吗（） （ 1）能（ 2）不能 13、你经常帮父母做家务吗（） （ 1）是（ 2）不是 14 你的孩子表示当答应别人的事情做不到时会怎样（） A 及时表示歉意、说明 B 不予理睬 C 帮助他做好答应别人的事情
4、学校要开运动会，你会参加吗（） A、我如果感兴趣就参加 B、如果需要我，我就参加 C、一般不参加 5、你听到说粗话或看见乱扔垃圾等不文明行为时会怎样（） A 表示与己无关，无所谓 B 上前阻止 10、你的孩子在公共汽车上看见孕妇或老人会怎样（） A 不能主动让座B能主动让座 5、上课时间，如有同学反复打扰你，你会选择（） A、当堂打他（她）或骂他（她），因为理在我这边 B、举手向老师汇报 C、下课再说 6、你愿意参加学校组织的义务劳动吗（） （ 1）不愿意（2）愿意 7 、开学了，学校操场长满了杂草，你认为最好的处理方法（） A、学校请小工清理 B、学校分配到班级由同学们清理 C、任其自然 8、在家里，你经常做家务吗（） A、经常 B、很少 C、不做 9、你饭盒里的饭吃不下了，你一般怎么处理（） A、重新蒸一下，下一餐再吃 B、倒到指定的地方 C、倒在地上
2020年德育调查报告3篇 本文是关于2020年德育调查报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 学习实践科学发展观，要坚持以人为本为工作核心，着力做好人的工作。学校是以培养人事业的阵地，做好人的工作，特别是下一代青年学生的思想政治工作，是工作的重点。学生的德育不好会出危险品，因此，作为主抓德育工作的教师，应该时刻从党和国家的长远利益出发，格外关心下一代人的成长与成才，才能促进人的科学发展。 近年来，我校学生的德育工作得到了改善和加强，取得的成绩是主流。但我们必须看到德育工作还存在着不可忽视的问题。特别是近段时间来，学生的思想消极，不求上进；学习积极性不高，学习主动性不强；普遍缺乏拼搏精神和进取意识；缺乏青少年应有的蓬勃朝气，让人深感担忧。经过调查发现，出现这些现象的原因，主要有以下几个方面： 1、德育工作没有得到充分重视。由于上一个年度教学质量的严重滑坡，本期学校工作的重中之重放在抓好教学质量上。特别是上届初三教师，忙碌一年到头，却落了个罚款的下场，一方面工作的积极性不如以前，另一方面，把更多的精力放在本学科的教学之中，很少顾及德育工作；当前，社会评价学校，上级考核学校看升学率，学校考核教师主要看学科成绩，“一好遮百丑”。有的学校每周唯一的一节班会课也往往是被占用。由于应试教育占主导地位，德育的时间和空间受到很大程度的挤压，“问题在下面，根子在上面。”“一手硬、一手软”的现象普遍存在，这是学校德育工作弱化的根本原因。其二各个学科教育内容，不分年级高低，不管个性差异，一个模式，“一刀切”的现象比较突出。教育形式单一，缺乏吸引力。有学生反映：校会老调重弹，国旗下讲话东拉西扯，团、队活动很不正常，至于社会实践活动，一学年也难得搞一次。 2.学生德育活动时间不够。安排学生进行德育活动，有时候很尴尬。现在学校的课程排的很满，很难让学生抽出专门的时间来做有充分准备的德育实践活动。 3.班主任德育意识不强。班主任忙于事务性的检查上交，从根本上忽视了德
中小学德育纲要 二0一三年九月
目录 培养目标 基本内容和要求实施途径 教育原则 学生品德评定管理工作 《纲要》实施
德育即学校对中小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。 培养目标 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。 基本内容和要求 学校德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 一、热爱祖国的教育 教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感；知道历史上中华民族曾遭受帝国主义的欺侮和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖国统一大业是各族人
亲爱的同学： 你好，为全面了解学校德育工作开展情况，创设有利于学生健康成长的良好育人环境，我们拟定了该份问卷，请你配合做出回答。（问卷上不署名）谢谢！ 一、填空题 1、自治区党委在加强各民族之间团结方面提出的“三个离不开”是指。 2、我们伟大的祖国全称是，共有个民族，首都是。 3、新疆全称是，首府是；伊犁全称是，首府是。 4、学校开展的民族团结教育课程名称。 5、“三非”是 --------------------------，-------------------------；---------------------------- 。 二、选择题 1、学校是否进行过自我保护、人身安全、行为规范等教育（如，消防演习、交通安全知识讲座等）活动（） A、开展过 B、没有开展过 C、不知道 2、你认为学生能否参加宗教活动（） A、能 B、不能 C、过节可以 3、学校是否开展了“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动（） A、有 B、没有 C、不知道 4、你班是否每周都上一节或两节民族团结教育课（） A、有 B、无 C、不知道 5、你是否去过宗教场所，如清真寺、天主教堂等（） A、没去过 B、与家人一块去过 C、经常去 6、你校是否每天早晨坚持升国旗、唱国歌活动（） A、每天一次 B、每周一次 C、断断续续的开展 7、你的父母是否参加过学校或班里组织的家长座谈会（） A、有 B、没有 C、不知道 8、你每天的体育锻炼时间（） A、30分钟 B、1小时 C、1小时以上 9、穆斯林群众的“斋月”期间，你父母是否要求你封斋（） A、是 B、不是 C、父母不做饭，只好封斋 D、家长要求封斋 10、你们是否接受过心理健康教育（） A、有 B、没有 11、你班里的老师、班主任每学期都对你进行过家访吗（） A、有 B、没有 C、很少 12、你们学校的法制副校长（法制辅导员）是否每学期都开展法制宣传等专题讲座（） A、有 B、没有 C、不知道 13、每次考试后你所在的年级或班级（） A、将学生的成绩排名，并公布名次 B、只公布成绩，不排名次 C、排名次，但对学生只知道自己的排名，没有公布 14、你校是否开展过有关网络教育的内容（） A、有 B、没有 15、你的老师有下列行为吗（）（可多选） A、出现问题时处理方法简单、片面、专制 B、经常讽刺挖苦 C、体罚或变相体罚（如罚站、罚抄或罚做其它事情） D、歧视你学习成绩差或动员转学 E、按学习成绩排座位 F、赶出教室不让上课 G、经常收受家长礼物J、经常打骂学生 三、您对学校德育工作的建议：
( 调研报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-045660 学校德育教育专项调查研究汇A report on the special investigation of moral education in schools
学校德育教育专项调查研究汇报 调研目的： 为了全面、客观、准确地摸清我校学生思想道德状况底数、工作底数；总结德育工作的经验，找准问题和薄弱环节；准确把握当前我校未成年人思想道德出现的新变化、新特点和突出问题；为加强和改进未成年人思想道德教育提供科学依据；以便抓住机遇，采取有效措施，全面落实中央国务院《若干意见》和区教委的工作精神；把我校未成年人德育工作推向新水平。 调研的对象、范围、方法、时间： 此次调研的对象是全校的有关领导、教师、学生。调研主要采取座谈、问卷、访谈、研讨的方式。学校分别组织召开了中层干部、年级组长和班主任、德育教师共三个座谈会。分别从八大领域分析总结我校学生德育工作状况。调研时间，5月—6月。 一、基本现状 (一)主要成绩： 我校未成年人思想道德教育的成效是显著的。 在房山区“弘扬民族精神”主题征文和“细节”主题征文活动中，我校均荣获了优秀组织奖。我校学生思想道德的主流是积极的、向上的、令人欣慰的，主
要表现在： 1．学生的政治思想是积极向上的 学生普遍具有较强的国家意识和很高的爱国热情，他们每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时间在15分钟以上或30分钟以上。对社会上的腐败现象深恶痛绝。 多数学生生有正确的价值观、人生观。75.1%的学生认为个人成功的标志是对社会做出较大贡献，86.1%学生认为一个人事业成功主要靠勤奋努力，表明学生的辩证唯物主义思想已经初步形成。 多数学生有较强的集体观念，85%的学生能够积极参加集体活动，并为集体出谋划策，愿意接受并完成集体交给的任务。 2．多数学生具有良好的道德品质 绝大多数学生孝敬父母、尊敬老师。从调查结果看90.2%的学生尊敬师长。 多数学生有较强的公德意识和是非观念。71%的学生能够遵守公共道德，遵守公共秩序，80%的中学生对长流水、长明灯、随地吐痰、乱扔杂物、公共场合大声喧哗等现象表示反感。 学生环保意识显著增强。90%的学生有较强的环保意识，愿意参加学校组织的各种环保活动。并主动宣传环保知识，对不当行为能够主动劝阻，见到垃圾会主动拣起。 3．学生的法纪观念进一步增强 通过调查，学生的法制观念普遍增强。在回答与别人发生矛盾纠纷时，应通过什么样的途径解决问题时，85%的学生认为找学校或老师通过正当途径解决问题；这证明学生的法纪观念比前几年有了较大幅度的增强，我校的法制教育取得
国家教育体制改革试点项目 《推进中小学德育内容、方法和机制创新试验》研究专题之一 北京市中小学德育指导纲要1 （2011年9月22日讨论稿，内部资料，切勿外传） 中小学德育是对中小学生进行价值观、道德和心理品质、行为习惯等方面的教育，贯穿于学校教育教学的全过程和学生生活的各个方面，对促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导和保障作用。 北京作为中国的首都，以建设“首善之区”、“学习化城市”和“具有中国特色的世界城市”为目标。为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010年）》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010年）》精神，大力推进素质教育，满足首都社会现代化发展对各类人才的需求和学生健康成长幸福的需求，有效服务于世界城市建设和首都社会文明发展，以实施国家教育体制改革试点项目为契机，有必要进一步整合北京市中小学德育资源，梳理和创新德育发展思路，制定《北京市中小学德育指导纲要》（以下简称《纲要》）。 《纲要》是北京市中小学德育工作的指导性文件，为落实全员育人、德育为首、育人为本任务提供有效指导。《纲要》是中小学校实施德育的依据，是家庭和社会配合学校对学生进行道德教育的依据，也是各级教育行政部门对中小学进行德育督导和评估的依据。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照科学发展观要求，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本，德育为先，将培养德智体美全面发展的人、社会主义合格公民、建设者和接班人，统一于素质教育全过程。发扬民族精神和时代精神，引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。 二、指导原则 1．科学性与实践性相统一。遵循学生身心发展的基本规律，注重学生的实践参与和道 1本稿是在北京教育科学研究院德育研究中心全体老师参与撰写的《德育纲要》前六稿基础上形成，积极借鉴了市教委基础教育一处王蕤副处长、徐志芳老师及特级教师李烈、徐安德等意见，参考了北京教育科学研究院时龙院长的相关文章精神。鉴于水平所限，本稿子还很不成熟，请批评指正。本稿执笔人为：秦廷国、孟佳、谢春风。
武汉科技大学管理学院关于乡村小学德育教育的调研问卷 ——学生篇亲爱的小朋友，你好！为了了解乡村小学的德育教育问题，请你如实填写（不方便的可以留空），并祝愿你在今后的学习中一路走好。 1、请问你上小学几年级？（） 2、请问在家里你会主动跟长辈问好吗？ A、不会 B、经常会 3、请问在家里你会主动帮妈妈打扫卫生吗？ A、不会 B、有时候会 C、经常会 4、当同学忘带笔时，你会愿意借给他一支吗？ A、不会 B、如果关系好就会 C、不管是谁都会借的 5、放学路上，你会给正在淋雨的叔叔打伞吗？ A、肯定不会 B、一定会 C、很想去做，但不好意思 6、请问你们一星期上几节思想品德课？ A、一节 B、两节 C、三节及以上 7、请问你喜欢上思想品德课吗？ A、很喜欢 B、讨厌 C、没有什么感觉 8、感觉上思想品德课时，是否学到了一些有用的东西？ A、是的 B、没有 9、请问学校里是否会举行一些“学雷锋”的活动？ A、从来没有 B、有时候会有 10、当学校里组织一些类似于“学雷锋”的活动时，你是否愿意主动参加？ A、会 B、不喜欢 11、请问学校老师对道德品质这几个字强调的多吗？ A、多 B、不多 C、几乎没听见过 12、老师会不会经常要求你们要遵守《小学生道德规范》？ A、会 B、不会 C、有时候 13、爸爸妈妈会不会经常跟你们说要尊老爱幼、团结同学之类的话？ A、经常 B、不常 C、没说过 14、你觉得班上同学的道德品质怎么样？ A、很好 B、很差 C、没感觉 15、当老师知道你犯了错误后，常常会（） A、什么都不说，先骂一顿 B、很耐心地地教育你，让你知道自己为何犯错 C、先打你一顿，然后指出你的错误