部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的
故事》写作指导及优秀范文
《笔尖流出的故事》是六年级上册语文第四单元的习作，主要讲述了一支普通的钢笔
流出了许多精彩的故事。在写作这篇文章时，可以采取以下步骤：
第一步：明确主题。确定文章的主题，即描述一支普通的钢笔流出了许多精彩的故事。
第二步：开篇引入。可以以“有一支普通的钢笔”或“在一个安静的教室中”等方式
开篇，引起读者的兴趣。
第三步：描写外观。描述一下这支普通的钢笔的样子，比如它是什么颜色的、有多大、有没有痕迹等。
第四步：描述第一个故事。用生动的语言描述钢笔流出的第一个故事，可以是与同学
一起度过的快乐时光，或是在考试中写下了一篇优秀的作文等。
第五步：描述后续故事。接着描述钢笔流出的后续故事，可以是在旅行中记录美景，
或是在写作时流淌出了灵感等。
第六步：总结结尾。对整个故事进行一个总结，可以表达作者对这支钢笔的感激之情，或是表达对写作的热爱。
下面是一篇优秀的范文：
《笔尖流出的故事》
有一支普通的钢笔，它是一支黑色的钢笔，看起来虽然不起眼，但它流出了许多精彩
的故事。
在一个安静的教室中，这支钢笔静静地躺在桌子上。它的身上已经有些划痕，但依然
可以看出它的光泽。钢笔身上的墨水已经干涸了一半，但它流出的故事并没有停止。
第一个故事是发生在同学之间的快乐时光。它陪伴着我和我的同学度过了许多美好的
时光。我们一起讨论问题，一起玩耍，一起成长。钢笔记录下了我们的欢笑和眼泪，
成为了我们回忆的一部分。
接下来是旅行中的故事。我带着钢笔游走在大山和大海之间，记录下了眼前美不胜收
的美景。钢笔的笔尖滑过纸上，带来了无尽的想象和创造。它用自己的力量，将大自
然的壮丽和美丽展现在我的眼前。
最后，是写作时流出的故事。每当我坐在桌前，握着这支钢笔时，它就像一个灵感的
源泉，让我灵感迸发，思绪万千。在我用钢笔书写的文字中，流淌着我的梦想和希望。
这支普通的钢笔，流出了许多精彩的故事。它见证了我的成长，陪伴了我的学习和旅行，也带给我了写作的乐趣。我感激这支钢笔，感谢它给我带来的一切。让我们一起
继续创造更多的故事吧！
【篇一】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文600字 一轮明月挂在天空，柔和的月光洒向这宁静的村子。忽然，村子里传来铁蛋的笑声，原来是铁蛋的表哥大老远的跑来了。 这时，铁蛋和表哥在院子里一边啃西瓜，一边在谈论着，这时，铁蛋的爷爷出来了：“你们俩在说什么悄悄话？早点儿睡。”说罢，爷爷便回屋了。 铁蛋和表哥吃完西瓜，抹抹嘴，把瓜皮一扔。这时候悄悄从屋子里拿出一根竹竿并对表哥说：“表哥，你好不容易出来了，和我去捡鸭蛋吧。”听爷爷说，奶奶这几天身体不好，捡几个鸭蛋给奶奶补补身子。表哥立即同意了，只见铁蛋娴熟地攀登墙壁，双手在上面一用力，就上去了。他蹲着身子，在田野上眺望了一会儿：“没人，快上来吧！”说着，放下竹竿，让表哥爬上来。“咱们去芦苇塘，那儿鸭蛋多。” 兄弟俩一起跳下墙来，马上奔向田野，像两只豹子快速地穿过麦地，麦地都被撞得二丈摸不着头脑了。到达芦苇塘，铁蛋用竹竿小心翼翼地探路，生怕一下踩扁了鸭蛋，表哥向前探着身子，仔细地搜索着地面。终于，经过兄弟俩的不懈努力，找到了几颗胖胖的鸭蛋。表哥立即用芦苇编了一个草篮，把鸭蛋放入篮內，兄弟俩最后一共找到了十几枚鸭蛋，心里美滋滋的，这够奶奶吃上半个月了。就这样，他们在月色的掩护下回了家。 到回家时，还是惊动了爷爷，兄弟俩赶紧上床装睡，但是爷爷看到屋子外的鸭蛋时，眼角的泪水夺眶而出， 我觉得今晚的月亮更加的亮。 【篇二】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文600字 在一个冬日的傍晚，和平街上北风呼啸，而在一个不起眼的角落里，卧着一只灰白的小狗，街上的行人来来往往，却都没注意到这只小狗。 这只小狗一直向前方走去，它来到了一个学校前，这时它被一个男生注意到了。他叫陆天，他把小狗抱了起来，并喂给了它一块饼干，他说“你的头上的毛就像一朵灰白的菊花，就叫你朵朵吧”。 就这样，陆天把朵朵带回了家中。 他给朵朵找了一个舒服的窝，给它找来了一些水和零食，朵朵眨眼间就把这些给吃了，显然它很饿，它把身子卷成一团，卧在窝中，整个身子就像一个蓬松的球。 第二天，意外发生了。
部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的 故事》写作指导及优秀范文 《笔尖流出的故事》是六年级上册语文第四单元的习作，主要讲述了一支普通的钢笔 流出了许多精彩的故事。在写作这篇文章时，可以采取以下步骤： 第一步：明确主题。确定文章的主题，即描述一支普通的钢笔流出了许多精彩的故事。 第二步：开篇引入。可以以“有一支普通的钢笔”或“在一个安静的教室中”等方式 开篇，引起读者的兴趣。 第三步：描写外观。描述一下这支普通的钢笔的样子，比如它是什么颜色的、有多大、有没有痕迹等。 第四步：描述第一个故事。用生动的语言描述钢笔流出的第一个故事，可以是与同学 一起度过的快乐时光，或是在考试中写下了一篇优秀的作文等。 第五步：描述后续故事。接着描述钢笔流出的后续故事，可以是在旅行中记录美景， 或是在写作时流淌出了灵感等。 第六步：总结结尾。对整个故事进行一个总结，可以表达作者对这支钢笔的感激之情，或是表达对写作的热爱。 下面是一篇优秀的范文： 《笔尖流出的故事》
有一支普通的钢笔，它是一支黑色的钢笔，看起来虽然不起眼，但它流出了许多精彩 的故事。 在一个安静的教室中，这支钢笔静静地躺在桌子上。它的身上已经有些划痕，但依然 可以看出它的光泽。钢笔身上的墨水已经干涸了一半，但它流出的故事并没有停止。 第一个故事是发生在同学之间的快乐时光。它陪伴着我和我的同学度过了许多美好的 时光。我们一起讨论问题，一起玩耍，一起成长。钢笔记录下了我们的欢笑和眼泪， 成为了我们回忆的一部分。 接下来是旅行中的故事。我带着钢笔游走在大山和大海之间，记录下了眼前美不胜收 的美景。钢笔的笔尖滑过纸上，带来了无尽的想象和创造。它用自己的力量，将大自 然的壮丽和美丽展现在我的眼前。 最后，是写作时流出的故事。每当我坐在桌前，握着这支钢笔时，它就像一个灵感的 源泉，让我灵感迸发，思绪万千。在我用钢笔书写的文字中，流淌着我的梦想和希望。 这支普通的钢笔，流出了许多精彩的故事。它见证了我的成长，陪伴了我的学习和旅行，也带给我了写作的乐趣。我感激这支钢笔，感谢它给我带来的一切。让我们一起 继续创造更多的故事吧！
【篇一】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字 在黄昏的街上，走着一名叫陆天的小学生。 陆天是一个命苦的孩子，他的父亲不幸因车祸去世，不久后他的母亲又失去了工作，找了一个摆小摊的工作，全家收入微薄，男孩晚饭只有一个小面包。 陆天一边吃面包，一边往家赶。这时，墙角传来一阵凄惨的叫声，陆天放眼望去，那是一只可怜的小狗，他的毛已退了一些，浑身脏兮兮的，看起来已经流浪了好几天了。 善良的陆天看到小狗，把他自己的面包分给了小狗一些，小狗似乎十分十分的饥饿，狼吞虎咽地吃了起来，陆天摸了摸小狗柔软的毛便走了。 第二天，陆天上学时，路过那个地方看看那只小狗，它蜷缩在角落里。陆天从他的身边绕过。小狗想跟上去，又犹豫了，最终还是没有跟上去。 傍晚，陆天在老地方又遇见了那条流浪小狗。并同样分给了它一些面包，然后就走了。第三天，如此，第四天如此，第五天第六天，依旧如此。 终于那只小狗忍不住了，在陆天第七次送它面包时，跟在了陆天的后面，悄悄来到了他家。 当天晚上，陆天就把小狗抱回家，给它用清水冲干净了身子。 陆天想既然它是我的狗狗了，我就应该帮它取一个名字。于是，陆天就要自己一条小狗狗——朵朵，一个多么可爱，好听的名字。 从此，陆天就和朵朵相依为命，一起生活。 【篇二】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字 每个人背后肯定会有一个故事，动物也不例外。每只流浪狗背后都有一个不为人知的故事，流浪狗朵朵也有一个故事。 冬日的黄昏，陆天走在人来人往的大街上。走着走着，他看见角落里躲着一只黄色的流浪狗，流浪狗全身脏兮兮的，乱蓬蓬的毛发，瘦骨嶙峋，身上还有几处地方受伤了。一阵凛冽的寒风吹来，又冷又饿的它冻得瑟瑟发抖，满眼的无助。这时，陆天的脑袋里似乎出现了两个人，一个恶魔，一个天使，天使说：“你要帮助它，它是一只可怜的狗。”恶魔说：“它身上脏兮兮的，有许多的细菌，会使你生病的。”陆天犹豫不决，他醒了醒神，走到小卖部边，买了一根烤肠，走到流浪狗边，喂给它吃，并给流浪狗取了一个名字：“朵朵。”
统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评 第四单元《笔尖流出的故事》 习作目标 1.根据习作提示，从三组环境和人物中，选择一组或者自己创设一组进行习作，展开丰富的想象，创编故事。 2.能围绕主要人物，抓住主题，细致、清楚地叙述故事内容。【语文要素】 3.故事内容要完整，情节要曲折生动，能够吸引读者。【语文要素】 一、审题立意 ◇审题：根据给出的材料，选择一组或者自己创设一组环境和人物，展开丰富的想象创编故事。故事情节生动完整，围绕人物展开。 ◇立意：通过曲折的故事情节，鲜明的人物形象，把故事写完整，主题明确，积极向上。 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明；雷厉风行的班长王寒冰；充满活力的年轻班主任李军 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天志愿者徐明 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋铁蛋远道而来的表哥
二、构思导航 三、合理想象，刻画人物 四、素材宝库 ◇好开头 ◎(场景描写式)太阳早早地收拾好行装下山叮，北风开始呼呼地吹着,街上的车辆快速地行驶着,行人也都行色匆匆地往家赶。在街角的转弯处,一只流浪狗被冻得瑟瑟发抖。 ◎(心理描写式)太阳凝望大地的眼神变得灼热,一个个大芒果在树妈妈的怀抱里露出了金灿灿的笑容。铁蛋仰头望着这些芒果，舔舔嘴唇想:如果爷爷能吃上芒果,身体会不会好起来? ◎学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，雷厉风行的班长王寒冰马上大喊：“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了…… 要怎么编写故事呢？ 先要选择 鲜明的人物形象 想一想几个人物之间会发生什么事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？他们在故事发生的过程中会想些什么？会说些什么？会做些什么？最终的结局又是怎样的？ 选定角色后， 接着该怎样去写？ 最后给故事取一个响亮的名字， 可以以主人公的特点命名， 可以故事的主题命名、 或者以时间或地点命名 法宝一：语言、动作、神态、心理活动等描写是刻画人物。 法宝二：大胆 想象，创编情节
统编版六年级语文上册习作四《笔尖流出的故事》 习作指导范文 习作指导 一、审题 这次习作要求我们围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。 二、选材 可以根据单元习作题目中提供的三组环境和人物来创编故事，也可以自己创设一组环境和人物来创编故事。 三、构思 创编故事，首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。 四、表达 创编故事要注意： 1.故事要围绕主要人物展开。 2把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 五、学生自由习作
范文+评语 范文一：月光下的村庄 银光笼罩下的村庄，弯弯的梯田，一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着，每一层梯田里，都有一轮月亮，同样地圆着，微风一吹，水面就荡漾着涟漪，把月光荡漾得碎银子似的。梯田下边的农舍，星星点点地散落在山坡间，农舍上青青的瓦片，泛着光，幽蓝幽蓝的。这里就是铁蛋生活的地方。铁蛋胖乎乎的，白里透红的小脸蛋圆圆的。总是爱问爹娘一些奇奇怪怪的问题，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等着问他当老师的表哥。吃过晚饭，铁蛋和爹娘在院子里乘凉。忽然，大门外响起“咚、咚”的敲门声，铁蛋爹起身去开门，一个全身湿漉漉的年轻人站在门外，嘴里模糊地叫了一声姨父，就晕倒在地。铁蛋爹连忙叫人，铁蛋和娘急忙跑过去，铁蛋娘定睛一看：“建军？”建军是铁蛋大姨家的儿子，铁蛋的表哥，表哥是十里八乡仅有的几个大学生之一，大学毕业后他没有留在大城市而是选择回到家乡当了一名乡村老师。铁蛋从小就以表哥为榜样，表哥是他心中的偶像。“这么晚了，表哥怎么会来我们家？”铁蛋的疑问也是爹娘的疑问，要知道表哥家离铁蛋家有几十里地呢！爹娘把表哥扶起来，搀进屋里去。娘给表哥把湿衣服换了，让爹赶紧去请医生。表哥终于醒了，铁蛋兴奋地叫来爹娘，娘为表哥端来水和药，铁蛋着急问表哥发生了什么，娘说不急，表哥身体虚弱，先让表哥吃了药，好好休息，等身体缓过来再说。表哥吃了药就睡了，铁蛋一晚上躺在床上小小的心里各种猜测。第二天一早，铁蛋家刚起床就听到屋外有嘈杂的声音，铁蛋急忙跑出去去看，铁蛋娘和爹也走出来，铁蛋把院门打开，四五个中年男女，还有几个孩子进到院子来，他们问这是不是李建军的亲戚家，娘说是，问他们有什么事，其中一个大婶拉着娘的手，着急地问：“大姐，李老师呢？他没事吧？”娘说医生来看过，说没什么大事，问大婶发生了什么。大婶说：“昨天李老师去我家家访完，为了赶时间去另一个学生家，听说是从村头那座老桥上走的，桥不好走。李老师摔下去了。我们这里交通不方便，李老师总是走着去每个学生家里问情况，哪个孩子生病去不了学校他还给去补课……”铁蛋听了大婶的话，从心底里对表哥的敬意又加深了一层。 总评：本文通过环境描写开篇，描写了人物的外貌、动作、语言，故事情节丰富，通过设置悬念，揭开悬念，表现了人物品质。 范文二：一元钱 环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢
【精选】部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的故事》写作指导及优秀范文 写作指导 (1) 明确习作要求 本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。 (2)确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让自己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。 (3)习作注意事项 创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写得具体生动。 素材来源于生活 本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一-样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸弓|人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设组，展开丰富的想象，创编故事。 开满丁香花的校园里，淘气包同学，雷厉风行的班长，再遇上一个充满活力的年轻班主任，他们之间可能会发生什么故事呢？黄昏的街头，充满爱心的少年，志愿者，他们可能会发生什么故事呢？月光下的村庄，铁蛋，铁蛋远道而来的表哥，有什么故事在他们身上上演呢？
优秀范文 范文一：五瓣丁香 五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。 最近，淘气包张明不知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是，下课后，很多同学都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。 “报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李军面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌张？”李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？”李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。” 录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。 五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。
部编版六年级语文上册《笔尖流出的故事》作文范文 【篇一】 在黄昏的街上，走着一名叫陆天的小学生。 陆天是一个命苦的孩子，他的父亲不幸因车祸去世，不久后他的母亲又失去了工作，找了一个摆小摊的工作，全家收入微薄，男孩晚饭只有一个小面包。 陆天一边吃面包，一边往家赶。这时，墙角传来一阵凄惨的叫声，陆天放眼望去，那是一只可怜的小狗，他的毛已退了一些，浑身脏兮兮的，看起来已经流浪了好几天了。 善良的陆天看到小狗，把他自己的面包分给了小狗一些，小狗似乎十分十分的饥饿，狼吞虎咽地吃了起来，陆天摸了摸小狗柔软的毛便走了。 第二天，陆天上学时，路过那个地方看看那只小狗，它蜷缩在角落里。陆天从他的身边绕过。小狗想跟上去，又犹豫了，最终还是没有跟上去。 傍晚，陆天在老地方又遇见了那条流浪小狗。并同样分给了它一些面包，然后就走了。第三天，如此，第四天如此，第五天第六天，依旧如此。 终于那只小狗忍不住了，在陆天第七次送它面包时，跟在了陆天的后面，悄悄来到了他家。 当天晚上，陆天就把小狗抱回家，给它用清水冲干净了身子。 陆天想既然它是我的狗狗了，我就应该帮它取一个名字。于是，陆天就要自己一条小狗狗——朵朵，一个多么可爱，好听的名字。 从此，陆天就和朵朵相依为命，一起生活。 【篇二】 每个人背后肯定会有一个故事，动物也不例外。每只流浪狗背后都有一个不为人知的故事，流浪狗朵朵也有一个故事。 冬日的黄昏，陆天走在人来人往的大街上。走着走着，他看见角落里躲着一只黄色的流浪狗，流浪狗全身脏兮兮的，乱蓬蓬的毛发，瘦骨嶙峋，身上还有几处地方受伤了。一阵凛冽的寒风吹来，又冷又饿的它冻得瑟瑟发抖，满眼的无助。这时，陆天的脑袋里似乎出现了两个人，一个恶魔，一个天使，天使说：“你要帮助它，它是一只可怜的狗。”恶魔说：“它身上脏兮兮的，有许多的细菌，会使
部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作 文范文500字5篇 【篇一】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字 在黄昏的街上，走着一名叫陆天的小学生。 陆天是一个命苦的孩子，他的父亲不幸因车祸去世，不久后他的母亲又失去了工作，找了一个摆小摊的工作，全家收入微薄，男孩晚饭只有一个小面包。 陆天一边吃面包，一边往家赶。这时，墙角传来一阵凄惨的叫声，陆天放眼望去，那是一只可怜的小狗，他的毛已退了一些，浑身脏兮兮的，看起来已经流浪了好几天了。 善良的陆天看到小狗，把他自己的面包分给了小狗一些，小狗似乎十分十分的饥饿，狼吞虎咽地吃了起来，陆天摸了摸小狗柔软的毛便走了。 第二天，陆天上学时，路过那个地方看看那只小狗，它蜷缩在角落里。陆天从他的身边绕过。小狗想跟上去，又犹豫了，最终还是没有跟上去。 傍晚，陆天在老地方又遇见了那条流浪小狗。并同样 1 / 7
分给了它一些面包，然后就走了。第三天，如此，第四天如此，第五天第六天，依旧如此。 终于那只小狗忍不住了，在陆天第七次送它面包时，跟在了陆天的后面，悄悄来到了他家。 当天晚上，陆天就把小狗抱回家，给它用清水冲干净了身子。 陆天想既然它是我的狗狗了，我就应该帮它取一个名字。于是，陆天就要自己一条小狗狗——朵朵，一个多么可爱，好听的名字。 从此，陆天就和朵朵相依为命，一起生活。 【篇二】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字 每个人背后肯定会有一个故事，动物也不例外。每只流浪狗背后都有一个不为人知的故事，流浪狗朵朵也有一个故事。 冬日的黄昏，陆天走在人来人往的大街上。走着走着，他看见角落里躲着一只黄色的流浪狗，流浪狗全身脏兮兮的，乱蓬蓬的毛发，瘦骨嶙峋，身上还有几处地方受伤了。一阵凛冽的寒风吹来，又冷又饿的它冻得瑟瑟发抖，满眼的无助。这时，陆天的脑袋里似乎出现了两个人，一个恶魔，一个天使，天使说：“你要帮助它，它是 2 / 7
部编版六年级上册语文第四单元习作参考范文-笔尖流出故事范文一： 一元钱环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨今天，我和妈妈一起 去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又 来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知 听谁的好。这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢 了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对！”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男 孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这 钱是我带来买菜用的，应该还给我。”小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静 地躺着一枚银光闪闪的硬币。“原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭 头跑了，青年人也讪讪地离去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的 失主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。 名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一文不值，但在本文 小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态； 二是侧面烘托，由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。 范文二： 新来的邻居环境：天气闷热的中午人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩一天下午，男孩轩轩到 家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋子。他想，有人搬来了。第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一 身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇 见她了，轩轩想着。中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼
部编版六年级上册语文第四单元习作范文-,笔 尖流出的故事 范文一： 一元钱环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，假如和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对！”小男孩大声答复。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”阿姨挡住青年人，对男孩
说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还给我。” 小男孩瞟了他俩一眼，渐渐把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。“原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知道，他已经找到了最珍贵的东西。 名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态； 二是侧面衬托，由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。 范文二： 新来的邻居环境：天气闷热的中午人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋子。他想，有人搬来了。第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩轩想着。中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲近地叫了一
部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字5篇 【导语】一次次的提笔、落笔，一幅幅不同的画，不同的风景， 不同的韵味，笔尖上舞动着不同的美。下面是作者整理的内容，期望对 你们有帮助！【篇一】部编版六年级上册《笔尖流出的故事》作文范文500字 在傍晚的街上，走着一位叫陆天的小学生。 陆天是一个命苦的孩子，他的父亲不幸因车祸去世，不久后他的 母亲又失去了工作，找了一个摆小摊的工作，全家收入微薄，男孩晚饭 只有一个小面包。 陆天一边吃面包，一边往家赶。这时，墙角传来一阵凄惨的叫声，陆天放眼望去，那是一只可怜的小狗，他的毛已退了一些，浑身脏兮兮的，看起来已经流浪了好几天了。 仁慈的陆天看到小狗，把他自己的面包分给了小狗一些，小狗好 像十分十分的饥饿，狼吞虎咽地吃了起来，陆天摸了摸小狗柔软的毛便 走了。 第二天，陆天上学时，途经那个地方看看那只小狗，它蜷缩在角 落里。陆天从他的身边绕过。小狗想跟上去，又犹疑了，终究还是没有 跟上去。 傍晚，陆天在老地方又遇见了那条流浪小狗。并同样分给了它一 些面包，然后就走了。第三天，如此，第四天如此，第五天第六天，仍 旧如此。 终于那只小狗忍不住了，在陆天第七次送它面包时，跟在了陆天 的后面，悄悄来到了他家。 当天晚上，陆天就把小狗抱回家，给它用清水冲干净了身子。 陆天想既然它是我的狗狗了，我就应当帮它取一个名字。于是， 陆天就要自己一条小狗狗——，一个多么可爱，好听的名字。
从此，陆天就和相依为命，一起生活。【篇二】部编版六年级上 册《笔尖流出的故事》作文范文500字 每个人背后肯定会有一个故事，动物也不例外。每只流浪狗背后 都有一个不为人知的故事，流浪狗也有一个故事。 冬日的傍晚，陆天走在人来人往的大街上。走着走着，他看见角 落里躲着一只黄色的流浪狗，流浪狗全身脏兮兮的，乱蓬蓬的毛发，瘦 骨嶙峋，身上还有几处地方受伤了。一阵凛冽的寒风吹来，又冷又饿的 它冻得瑟瑟发抖，满眼的无助。这时，陆天的脑袋里好像显现了两个人，一个恶魔，一个天使，天使说：“你要帮助它，它是一只可怜的狗。” 恶魔说：“它身上脏兮兮的，有许多的细菌，会使你生病的。”陆天犹 疑未定，他醒了醒神，走到小卖部边，买了一根烤肠，走到流浪狗边， 喂给它吃，并给流浪狗取了一个名字：“。” 陆天抱着小狗，走了一会儿，忽然停了下来。他想到妈妈不让养 动物，立刻，陆天灵光一闪，想到了一个好办法，在家的邻近搭盖了一 个狗窝，把放在里面，然后，回家拿来一盆水和一些纱布，谨慎翼翼地 给清洗伤口，进行包扎。从此以后，陆天每天定时地拿一些食品去给吃，每过几个星期，陆天都会从家里拿一盆水给清洗。久而久之，陆天和流 浪狗成为了形影不离的朋友。每天都去学校等陆天一起放学回家，出去 逛街时，就成了陆天的“保镖”，逛街时遇到坏人，大叫几声，就把坏 人吓走了。 从此，陆天和流浪狗的友谊越来越深。【篇三】部编版六年级上 册《笔尖流出的故事》作文范文500字 一天，陆天从学校回来的时候听见墙角后有猫叫声。就走过一看 本来是一只又丑又黑的猫。全身脏脏的，料想这只猫一定是被扔弃的。 陆天心想：“这只猫多可怜呀！”。 于是，陆天脑海里显现出两个想法，一是要不把它带回家吧，二 是这只猫全身都是细菌会沾染给我的。过了一会儿，远外传来一股香味，陆天走去一看本来是卖鸡腿的。于是，陆天就买了一个回去给流浪猫。
【导语】故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事 都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 【篇一】部编版六年级上册第四单元习作4《笔尖流出的故事》作文范文 一个阳光明媚的春日，校园里的丁香花开的正旺，那一朵朵小白花是那么可爱、那么诱人，丁香花们争先恐后地散发着甜香，这甜香使学生们个个神清气爽，校园被丁香花笼罩在一片祥和之中。 课间休息时间到了，“淘气包”张明同学顺着花香来到了丁香花丛旁，看着那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，为何不采一些放在班级角呢？这样可以为班级增添一丝美丽。说干就干，张明采了一些，但是他把丁香树弄得奄奄一息，地上散落着许多白色地花瓣。 这时，雷厉风行地班长—王寒冰看见了，班长吼道：“不许摘花！”张明一惊，急忙收回手来。班长的怒气仍未平息，继续责怪他：“破坏花草树木是违反校规的！何况同学们都这么喜欢丁香花，你为什么要破坏呢？“可此时的张明也觉得很委屈，”我为了班级的美丽而摘花，你为什么说这是破坏呢？“就这样，一个由丁香花引来的小争执就迅速演化成了一个大矛盾，两人开始激烈地争吵起来。 这时，路过地年轻班主任—李军老师闻声而来了，他先阻止了两人地争吵，然后询问了事情地起因，得知张明地想法与班长反对地原因后，他思索了一会儿后对张明说：“我表扬你为班级做贡献地精神，但是你不应该破坏校园环境。“张明点了点头，片刻，老师又对班长说：”你阻止同学破坏校园环境是正确的，但是你应该先了解张明同学的想法，而非直接批评，并且你在批评他人时语气应该诚恳，做到有理有据，使人信服。“班长回答：”知道了，老师。“老师又看着张明微笑道：”有句俗话说的好‘美不一定要去占有’，为班级做贡献不一定非要摘花，你为何不为班级角剪一些新奇的图案呢？“张明自言自语道：”是个好办法，我马上开工。“老师笑了，对张明说：”谢谢你，张明同学。“老师看了一下表：”要上课了你们快回班吧！
部编版六年级上册语文第四单元习作《笔尖流出的故事》写作指导及优秀范文 "咳咳咳咳..………"又是一阵剧烈地咳嗽声，铁蛋听到了，放下手里的活，连忙跑过来，帮着爷爷捶着背，一边说:"爷爷，您没事儿吧?"然后拿起身旁洗得非常干净的杯子，朝着清澈的小河里舀了一杯水，向爷爷跑去，朝他嘴巴里一点一点的让他喝下去,月光从天空洒下来,照着铁蛋和爷爷的脸。 "爷爷，你看，"铁蛋用手指着月亮和星星，"您看那多像咱俩呀。"铁蛋还是一个不懂事的孩子，爸爸妈妈在外地工作，只好让铁蛋的爷爷照顾他，铁蛋长着又圆又大的耳朵，眼睛大大的，像两颗黑宝石一样挂在脸上，他的鼻子下永远吊着鼻涕，脸上带着微笑。爷爷呢，他的皱纹爬遍了他的脸，小小的眼睛，手中永远章着一个大蒲扇，但又因为体弱多病，没有钱请医生，所以只好把这个病年复一年，日复一日地拖着。 每次爷爷一咳，铁蛋就会把自己煮的银耳汤给爷爷喝，爷爷喝着就会说:"谢谢你，我的好孙子。"因为银耳汤里，爷爷总会品味出一种爱的滋味。 铁蛋不仅孝顺老人，而且成绩也很好，每一次，铁蛋总是上课认真听讲，而且还认真做笔记呢，每次考试都是班上前
茅，回家铁蛋就认真做作业，复习旧知识，预习新知识，可认真了，做完功课，铁蛋就去做饭，煮着营养又美味的银耳汤。 "爷爷,您觉得好吃吗?” "好吃好吃!” "好吃，您就多吃点。” 吃完饭，爷爷和铁蛋把碗洗了，就手拉着手出去漫步，在月光的衬托下，我们可以看见铁蛋和爷爷的脸上写着"幸福"这两个字，偶然也会听到他们俩亲切的谈话呢。到了晚上整个村庄安静了，爷爷再一次坐在椅子上眯起他的眼睛，看着天空中如玉盘般的明月，心中暖和极了。 这是一个充满爱的地方，因为当月光洒下来时，爱就被照亮了。
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事（5篇） 【导语】部编版小学六年级上册第四单元的习作要求同学们创编 一个故事，这属于虚构作文。以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览 参考。1.六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事 那是一个冬日傍晚时车来人往的街头，人们匆匆地在大街上行走。他们穿着厚厚的羽绒服，蜷缩着身子，捂着通红的脸颊，不时地搓搓那 冻僵的双手。花儿枯萎了，青草也躲在土地的怀抱中不肯出来，阔叶树 上的树叶几乎掉光了，残留的几片枯叶挂在树上在寒风中瑟瑟发抖，仅 有那挺立的松树依然站在街旁。这天正是理想指路者徐楠工作的日 子…… 十岁的顾冰放学回家，走过了理想者徐楠工作的路口。“速8酒 店怎样走啊?”“左转直走。”“离那里最近的公交站在哪里?”“直走 右转就可以够看见了。”“您好，康泰超市怎样走啊?”“下一个路口 左转就到了，他在你的右边。”……一系列的问路问题，让徐楠忙得不 可开交，连喝一口热水的工夫都没有。这大冬天不喝水怎样行?顾冰边 想边向路口旁的粥店跑去。 顾冰拿出自我仅有的五元零花钱，递给了店员，不一会儿，一碗 热腾腾的小米粥就被店员端了上来。顾冰将粥飞快地打包好，轻轻地将 打包好的粥揣在怀里，快速地走向徐楠工作的岗位旁，仔细翼翼地将粥 拿出搁上勺子，将粥递给了徐楠，关心肠说：“这是我在那家粥铺买的 小米粥，您必须要趁热喝完它。”徐南心怀感激地接过哪碗热火朝天的 粥不由热泪盈眶，他连忙问：“小朋友，真是太感激你了，你叫什么名字?”而顾冰却说：“学雷锋，做好事，不留名!”过往的路人纷纭给顾 冰留下称赞的眼光。 顾冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工 作岗位开始工作，而顾冰则和他一齐给路上的行人和车辆指路。服务进 程中顾冰体验到了帮忙别人的欢乐感和自豪感。由于他为社会做出了奉献，为他人供给了方便。
部编版六年级语文上册第四单元写作训练及范文3篇 习作主题：笔尖流出的故事 目录： 1.开满丁香花的校园 2.微笑的折翼天使 3.盼春 ☆开满丁香花的校园☆ 春天到了,校园里的丁香花又开了。白的,紫的,一团团、一簇簇,沁人心脾的清香,充满了整个校园。女孩子们三五成群地站在丁香花前,陶醉地欣赏着。男孩子们则在花丛中追逐嬉戏,玩得不亦乐乎。 忽然,一个鬼鬼祟祟的身影一闪而过,那探头探脑的样子,一看就知道是淘气包小明。小明可是全校闻名的淘气包,曾经数次被叫进校长室训话,可是他依旧我行我素。 此时,小明扭头看看身边没有人,便伸出一只手去……“小明!你干什么呢?”伴着一声大吼,小明的手闪电般地缩了回去。他扭过头去,原来是外号“小辣椒”的班长小冰。小明把手插进口袋里,装作若无其事的样子说:“怎么了?”小冰双手叉腰,怒气冲冲地说:“什么怎么了?我问你,你在这儿鬼鬼祟祟的千什么?” 小明一听这话,便知来者不善,他头一扭,说:“我就看看,怎么了?”小冰生气了:“我看你就是想摘!”“你……”“你什么你?”…… 眼看着两人就要吵起来,路过的班主任李军见状急忙大喝一声:“停!”两人这才停止。李军是这学期才调来的新老师,20多岁,扎一个马尾辫,充满活
力。李军老师把小明和小冰拉开,笑眯眯地问:“发生什么事了?”小冰说:“我看见小明好像要摘花!”小明急了:“我没有!”“你就有!”李军老师说:“好了好了,不吵了。在这么美丽的丁香花前,怎么可以吵架呢?来,你们两个都说一句好话给对方听。”小明羞涩地说:“你……是个好班长。”小冰也害羞地说:“你也……是个好学生。”李军老师把两人的手放在一起,笑着说:“来,握个手,说对不起。”两人对望一眼,笑了。他们异口同声地说:“对不起!”李军老师也笑了:“看,这不就解决了吗?” 丁香花在微风中摇曳,散发出阵阵清香。小冰和小明这对冤家,结伴在丁香花林里穿过,向教室走去。 【点评】小作者设计的故事情节很生动,也很紧凑。其中有很多细节描写突出了人物的性格特征。小作者很注意首尾呼应。开头和结尾的环境描写烘托了气氛。 ☆微笑的折翼天使☆ （一） 水晶是个爱做梦的小女孩,她的梦才刚刚开始…… 水晶是一个美丽的小女孩,她如同玻璃水晶般无瑕、剔透,她能歌善舞、能说会道,琴棋书画样样精通。 水晶正在编织她的梦。这天,她将要去参加全市的钢琴比赛,去完成父母的夙愿，实现自己心中的梦想。 舞台上的水晶穿着洁白的连衣裙,好似一位天使。她从容地坐在钢琴前,
部编版六年级语文上册第四单元习作范文：笔尖流出的故事 那一枝丁香花 那是一个开满丁香花的校园,幽幽的花香浸润着整个校园,似乎是在告诉同学们:快来赏花啊! 但是有一个人很奇怪,他每天都会去丁香园,可他不是看花,而是东张西望地看四周。他就是张明。原来他想等到没人的时候去偷偷摘几枝丁香花。这天中午,他开始行动了。他偷偷地跳进丁香园,躲在一棵丁香树后面。趁人不备,一伸手快速摘下一束丁香花,摘完还不忘看看周围。呼一一他长舒一ロ气,终于摘到了。 可此时的张明却不知,班长王寒冰正在丁香树后看着他,待张明准备离开之时,他大喝一声:“张明，你在干什么?”张明转头一看是班长,心里咯嶝一下。随即,他故作镇定地说:“你管我呢,我又没有干什么。王寒冰点点头:“好,你不说是吧,亏你还是男子汉呢! 张明生气了:“你有什么证据啊?”王寒冰没有多说什么,向老师办公室跑去。张明看着班长远去的背影,心中一阵紧张。 “张明,老师叫你去办公室。”王寒冰对刚回到教室的张明喊。“知道啦!”张明说着便起身向办公室走去。 张明喊了声“报告!”低着头走进办公室,他不敢面对李老师。李老师却笑着说:“来,过来坐,老师想找你谈谈。你为什么要采丁香花?”张明低着头说:“我妈妈生病了,一直躺在医院里。但是她最喜欢丁香花，我想让她看一眼今年的丁香花,所以……”还没说完,眼泪就顺着他的脸颊流了下来。 李老师听了以后,愣了一下,心里想:原来是他妈妈生病了,平时那么淘气,现在竟也知道要关心妈妈了。我真不该那样质问他。 “张明,老师误解你了!但是随便采摘校园的花是不对的。”李老师真诚地向张明道了歉。张明擦擦眼泪,说:“没关系的,老师!”“老师和你一起做个花环送给妈妈吧!”说着,李老师和张起做起来....... 张明开心极了,一放学,就抱着这个花环向医院跑去。张明依偎着妈妈,妈妈欣喜地看着花环,仿佛一朵紫色的云彩,病房里弥漫着淡淡的花香… 一元钱 今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
范文一： 一元钱 环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨 今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。 突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。 这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对！”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。” 阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还给我。” 小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。 “原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。 最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。 名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托，由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。
习作：笔尖流出的故事 1.能围绕主要人物展开丰富的想象，创编生活故事。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境。 审清要求 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 第一组： 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军 第二组： 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、志愿者徐明 第三组： 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋、铁蛋远道而来的表哥 审清重点 关键词：①故事②虚构③创编 ①要写一个有人物、事件和情节的故事。 ②要用虚构的方法。 ③选择一组或创设一组并展开丰富的想象进行创编。 拟题思路
1.用故事的主人公拟题，如“淘气包张明”“流浪狗朵朵”“爱心少年陆天”“铁蛋和他的表哥”“铁蛋和爷爷”等； 2.可以用故事发生的环境拟题，如“开满丁香花的校园”“冬日黄昏的街头”“放学路上”“月夜下的小山村”等； 3.可以用故事的主题来拟题，如“珍贵的亲情”“原谅”“爱心救助流浪小狗”“祖孙情深”等。 写作思路 ✒1.分析所给的环境和人物。 环境是故事发生的背景，人物是故事的核心，人物的活动离不开环境。分析所给情境中环境和人物隐藏的信息，有助于设置故事情节。如“冬日黄昏时车来人往的街头”，这个短语提示了我们故事发生的季节、时间、地点；而“充满爱心的少年陆天”，这个短语提示我们塑造人物时要凸显出其有爱心的品质特征，此外还要注意人物的动作、语言等要与“少年”这个设定相符合。 ✒2.设置故事主线。 在虚构故事时，可以按照以下几个要素先设置故事的整体框架：什么时候？在哪里？谁（和谁）？发生了什么事？ ✒3.写清完整的故事。 在构思好故事走向的基础上，围绕主要人物把故事写清楚。同写记叙文一样，虚构的故事也要写清事情的起因、经过、高潮和结果。在故事发展过程中，还可以构思一些细节（外貌、语言、动作、心理等），让人物形象更鲜活。