706古代文学史、现代文学史
古代文学部分
一、魏晋南北朝文学
（一）从建安风骨到正始之音（曹操与曹丕；曹植；王粲；刘桢及蔡琰；建安诗歌的时代特征；阮籍；嵇康与正始诗歌）（二）两晋诗坛（陆机；潘岳与太康诗风；左思与刘琨；郭璞的游仙诗；王羲之与兰亭唱和；孙绰；许询与玄言诗）（三）陶渊明（陶渊明的人生道路与思想性格；陶渊明的田园诗及其他；陶诗艺术及其渊源；陶渊明的散文与辞赋；陶渊明的典型意义）（四）南北朝民歌（南朝民歌与吴；楚风情；北朝民歌与北朝各民族的风习）（五）谢灵运；鲍照与诗风的转变（谢灵运所开启的新风与山水诗的兴盛；鲍照及其创新）（六）永明体与齐梁诗坛（沈约；谢朓与永明体；齐梁诗人集团；从市井到宫廷）（七）庾信与南朝文风的北渐（北朝文化与文学；南北文风的交融；庾信文章老更成）（八）魏晋南北朝的辞赋；骈文与散文（别开生面的魏晋文坛；南朝美文的衍化；《水经注》与《洛阳伽蓝记》）（九）魏晋南北朝小说（小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛；志怪与志人；《世说新语》）
二、隋唐五代文学
（一）南北文学的合流与初唐诗坛（隋代文学；初唐诗坛；陈子昂与唐诗风骨；张若虚与唐诗兴象）（二）盛唐的诗人群体（王维与创造静逸明秀之美的诗人；王昌龄；崔颢和创造清刚劲健之美的诗人；高适；岑参和创造慷慨奇伟之美的诗人）
（三）李白（李白的生平；思想与人格；李白的乐府与歌行；李白的绝句；李白诗歌的艺术个性；李白的地位与影响）（四）杜甫（社会动乱与诗人杜甫；杜甫的律诗；杜诗的艺术风格；杜诗的地位与影响）（五）大历诗风（士人心态的转变与大历诗歌的冷落寂寞情调；大历诗歌的意象类型；顾况与李益）（六）韩孟诗派与刘禹锡；柳宗元等诗人（韩孟诗派及其诗歌主张；韩愈；孟郊；李贺等人诗歌的意象类型与技巧的创新；刘禹锡；柳宗元等人的诗歌风貌）（七）白居易与元白诗派（唐代中期重写实；尚通俗的诗歌思潮与诗歌创作；白居易的诗歌主张及其讽谕诗；《长恨歌》；《琵琶行》与元；白唱和诗；白居易的闲适诗）（八）散文的文体文风改革（政治改革与文体文风改革；倡导古文的理论主张与杂文学观念的复归；韩；柳散文的艺术成就）（九）唐传奇与俗讲变文（唐传奇；俗讲与变文）（十）晚唐诗歌（杜牧与晚唐怀古咏史诗；苦吟诗人；爱情题材与艳丽诗风；隐士情怀与淡泊诗风；乱离之感与时世讽谕）（十一）李商隐（李商隐的生平与诗歌内容；朦胧多义与对心灵世界的开拓；凄艳浑融的风格）（十二）词的初创及晚唐五代词（燕乐的兴起及词的起源；温庭筠及其他花间词人；李煜及其他南唐词人）
现代文学部分
一、中国文学现代化的发生（人的观念与文学史构成；中国文学现代化的开端；文学观念变革；文体叙述创新；近代市民通俗文学的勃兴）；
二、20年代文学
（一）五四文学革命（《新青年》与五四新文化；白话文学与“人的文学”；五四文学论争；五四文学革命实绩和历史意义）（二）20年代小说（20年代小说概况；郁达夫；叶绍钧；许地山）（三）鲁迅（鲁迅的文学道路；《呐喊》；《彷徨》；《野草》）（四）20年代新诗（20年代新诗概况；郭沫若；徐志摩；闻一多）；（五）20年代散文戏剧（20年代散文与戏剧概况；周作人；朱自清；田汉）
三、30年代文学
（一）30年代文学思潮（人文主义文学思潮；左翼文学思潮；大众文化与通俗文学思潮）（二）30年代小说（30年代小说概况；左翼作家的创作；新感觉派小说；茅盾小说创作概况；《子夜》；老舍小说创作概况；《骆驼祥子》；巴金小说创作概况；“激流三部曲”；沈从文小说创作概况；《边城》）（三）30年代新诗（30年代新诗概况；戴望舒；卞之琳）（四）30年代散文（30年代散文概况；鲁迅杂文；林语堂）；（五）30年代戏剧（30年代戏剧概况；曹禺戏剧创作概况；《雷雨》）
四、40年代文学
（一）40年代文学思潮（国统区文学思潮；解放区文学思潮）（二）40年代小说（40年代小说概况；钱钟书与《围城》；张爱玲及其创作；现代通俗小说概况；张恨水的创作）；（三）40年代新诗（40年代新诗概况；艾青；九叶诗派）；（四）40年代戏剧散文（40年代戏剧概况；郭沫若与夏衍的剧作；40年代散文概况）（五）解放区文学（解放区文学概况；赵树理；孙犁）
内蒙古师范大学 计算机与信息工程学院 专业实习学生手册 实习学生姓名： 实习学生学号： 系别： 专业： 年级： 实习单位： 实习时间： 年月日至年月日 目录 一、专业实习任务书 二、专业实习成绩评定及评定参考 三、专业实习成绩报表 四、实习单位评议 五、实习生实习情况 六、实习工作日志 七、实习周记 八、实习报告
九、实习建议 （盖章）年月日 二、实习任务 1.了解社会、熟悉社会； 2.熟悉所学专业在社会上的应用情况，了解社会的需求； 3.通过实习，更加客观准确地了解自己，认识自我，进一步明确努力 方向。 三、对实习生的要求 1.服从学院、系和实习单位指导教师的领导，执行《专业实习大纲》和《专业实习计划》的要求和规定，严肃认真地完成专业实习任务。 2.严格遵守实习单位和借宿单位和各项规章制度，未经批准不得擅自离队。实习过程中原则上不准请假，更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须请假时，需持有关有效证明按下列要求办理：请假天内由实习带队教师批准；请假天至天由系主任批准，同时报教学处备案；请假天至天，由教学处批准；请假天以上，由主管教学院长批准。 3.尊重指导人员的意见，虚心向他们学习，努力提高实践能力。认真写好实习日记，在实践的基础上写好调查报告或实习总结报告。
4.进行分散实习的学生到达实习单位后，必须根据单位的实际情况，与实习单位指导教师一起制实习计划，并及时将专业实习计划寄给所在系负责其专业实习工作的指导教师。 5.注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者，由学生本人负责；造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。 6.在实习单位，应处理好各方面的关系；爱护公物，节约水电；实习结束时，及时清还用具、房门钥匙以及其他一切借用器物，并做好告别工作。 学生应自学遵守以上规定，如有违反，指导人员应及时给予批评教育。对经多次教育无效或情节严重者，指导老师有权停止其专业实习，并及时上报系或学院，由所在系和学院有关职能部门按照校规校纪作相应处理。 专业实习成绩报表
中国古代文学史期末考试题目 中国文学史第四编隋唐五代文学 名词解释 1、初唐四杰 初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位初唐诗人。他们官小而才大、名高而位卑，心中充满了博取功名的幻想和激情，郁积着不甘居人下的雄杰之气。他们的诗重视抒发一己之情．出现了一种壮大的气势和慷慨悲凉的感人力量。同时，他们还反对继承齐梁遗风的纤巧绮靡的上官体，积极开拓诗歌的思想题材领域，倡导富有“骨气”的刚健之诗，为因循的初唐诗坛吹进了一阵清新空气，使声律风骨兼备的唐诗开始形成，但他们的诗仍残留不少南朝遗风。 2、上官仪与上官体（不确定） 上官体：指唐初以宫廷诗人上官仪为代表的一种诗体，他的诗多为奉合应诏之作，绮靡浮艳，是齐梁宫体诗的余风。据《旧唐书?上官仪传》记载，上官仪“工五言，好以绮错婉媚为本，仪既贵显，故当时颇有学其体者，时人谓之上官体”。上官体代表了追求形式技巧与声辞之美的宫廷化倾向，但有一种天然媚美之敛，体现了较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度，成为代表当时宫廷诗人创作最高水平的典型范式，对律诗形式的发展也起了一定的促进作用。 3、沈宋 沈、宋：“沈”指沈佺期，“宋”指宋之问，二人都曾在初唐时做过宫廷侍臣，媚附权贵，品格低下。他们所作律诗多应制奉和之作，佳篇不多，但词采精丽，且数量较多，格律形式完整，为后人所推崇，为近体诗的建立和发展做出了贡献。沈宋以前，律诗前后失粘的相当多，且多为五律。沈宋使五律更趋精密，完全定型，又使七律体制开始规范化。他们的五七言近体诗歌作品标志着五七言律体的定型。据《新唐书·宋之问传》记载：“及之问、佺期，又加靡丽，回忌声病，约句准篇，如锦绣成文。学者宗之，号为沈、宋。” 4、大历十才子 大历十才子：大历，是唐代宗李豫的年号。十才子指大历年间的十位诗人，即李端、卢纶、吉中孚、韩翊、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿伟、夏侯审。他们的生平大都不详，因大历初年在长安参加重要的唱和活动而为世人所瞩目。他们的创作成就高低不一，钱起被公认为十才子之冠。他们的诗主要写日常生活细事、自然风物和羁旅愁思，抒发寂寞清冷的孤独情怀，表现超然世外的隐逸风调。艺术表现上以谢胱为宗，讲究格律词藻，追求清雅闲淡，工于白描写景，技巧趋于细腻雕琢，大都写得精致工整，带有大历诗特有的情思韵味。“十才子”之名，最初见于中唐诗人姚合编的《极玄集》。 5、韩孟诗派 韩孟诗派：这是中唐时期与新乐府运动同时崛起的一个影响较大的诗派。以韩愈、孟郊为代表。他们进一步发展了杜甫诗歌奇崛的一面，力求瑰奇怪谲。孟郊诗风幽冷，尤善以“寒”字为中心，刻画对生活的特殊感受；韩愈则形成雄怪的诗风，不仅以雄大气势见长，且常跃
满分100分 一、基本问题简答（每小题10分，共40分。） 1.《诗经》对后世文学的影响。 首先《诗经》显示出中国古代抒情诗歌特别发达的民族特色，奠定了以抒情诗为主的创作传统。其次《诗经》是我国最早的富于现实精神的诗歌，奠定了我国诗歌面向现实的传统。 2．韩愈散文的地位与成就并列举出三篇以上代表作。 地位：韩愈是中唐古文运动无可争议的领袖。他是一位杰出的文学活动家，为古文运动组织了一支浩荡的队伍；他是一位杰出的文学理论家，为古文运动提出了一系列理论主张，诸如文以载道，气盛言宜，不平则鸣，文从字顺，词必己出等；他是一位杰出的散文大家，写出了第一流的新体古文。其文众体兼长，风格闳中肆外。他是司马迁之后最杰出的散文家之一，既集以往之大成，又对后世产生了无穷影响。 成就表现为:（1）能以激情用笔行文，文章气势充沛，个性鲜明；（2）构思宏伟并巧妙，常能打破常格，引人人胜。（3）语言简练准确，鲜明生动；词汇丰富，句法灵活，有很强的表现力。 代表作：《师说》、《获麟解》、《进学解》、《送李愿归盘谷序》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《早春呈水部张容十八员外》等。 3．南北朝乐府民歌的主要差别。 北朝乐府民歌的总体语言风格表现为豪爽粗犷，与南方的歌辞多缠绵悱恻之音有明显不同。北朝乐府民间歌辞也以五言四句的形式为多见，另有四言四句的作品和七言四句的作品，这则是南方乐府民歌中所没有的。另外，北朝乐府民间歌辞不用双关隐语的写法。南北朝文人写作的乐府体诗，与音乐已经没有多大关系，只不过是仿汉乐府的意和体来进行写作，是在创作精神上、语言风格上对汉乐府的某些继承。 4．高适《燕歌行》内容丰富性的具体表现。
2015年内蒙古师范大学专业硕士《教育综合333》考研真题 《教育学教育史》部分 一、名词解释（每题4分，共24分） 1、教育制度 2、教学策略 3、课程设计 4、《学记》 5、《大教学论》 6、《爱弥儿》 二、简答（每题10分，共40分） 1、简述教学的任务。 2、老师劳动的特点。 3、孔子关于德育的原则与方法。 4、杜威的教育本质观。 三、论述（每题18分，共36分） 1、如何正确认识教育的相对独立性。 2、分析书院产生的原因及宋朝书院的特点。 《教育心理学》部分 论述题（每题10分，共50分） 1、简述建构主义学习理论的基本观点及其主要内容。 2、阐述自我效能感理论的主要内容。 3、阐述问题解决的基本过程。 4、什么是创造性思维？其主要特征有哪些？ 5、请阐述柯尔伯格（L.Kohlberg）道德发展阶段理论的主要内容。 2016内蒙古师范大学 一、名词解释 1、教育目的 2、学制 3、教育原则 4、美育 5、道尔顿制 6、新教育大纲 二、简答 1、教育的基本要素 2、人的主观能动性对教育的作用 3、孟子的德育原则 4、陶行知的生活教育理论。 三、论述 1、如何把握好教师的主导作用和学生的主动性的关系 2、卢梭的自然主义教育的评述 心理学： 一、选择题 二、简答 1、心理发展的一般规律 2、加德纳的多元智力理论 3、有意义学习内容以及条件 4、学习动机的作用 三、论述：皮亚杰的认知发展阶段理论的内容和特点。 内蒙古师范大学2017年333教育学综合 一、名词解释（6题，5分） 1.外铄论 2.教育 3.价值澄清模式 4.文化教育学 5.元认知策略 6.CIPP模式 二、简答题（9题，10分） 1.建构主义教育理论 2.实验教育学 3.品德不良的纠正与教育策略 4.人格差异的教育策略 5.颜之推家庭教育思想 6.德可利乐学校及教育思想 7.教学设计的方法8.赞可夫发展性教学9.赫尔巴特道德教育理论 三、论述题（2题，15分） 1.当前国外课程改革趋势 2.陶行知生活教育理论
《中国古代文学史（四）》练习题一 一、知识填空 １．王禹偁是宋初文学创作成绩最为突出的人物，其自编文集名（《》）。２．宋初影响最大的文学流派是西昆体，代表人物为：（）、（）和刘筠。 ３．欧阳修字永叔，号（），晚年又号（）。 ４．“唐宋八大家”中的宋代六家是：欧阳修、王安石、曾巩、（）、（）、（）。 ５．李清照，号（），其词被称为（）。 ６．中兴四大诗人是指：（）、（）、范成大、尤袤。７．元好问字裕之，号（），编有金代历史文化文献总集（《》）。 ８．马致远号东篱，被称为“曲状元”。现存杂剧七种，以历史剧（《》）为代表。 ９．王实甫（《》）的基本故事情节本于董解元的《西厢记诸宫调》，但多有发展。体制长达五本二十一折。 １０．王国维的《宋元戏曲考》认为（）的杂剧成就“当为元人第一”。１1．宋初最早起来反对五代体，并以恢复韩愈、柳宗元古文传统为己任的人是（）。 1２．（）被称为“梅妻鹤子”，他的代表作是（《》）。1３．西昆体诗人师法的对象是晚唐的（）。 1４．苏轼字（），号（），眉山（今四川眉山）人。1５．陈师道的诗歌被称为（“”），与黄庭坚的（“”）并称，是典型的宋诗。 1６．辛弃疾字（），号（），山东历城（今山东济南）人。 1７．元好问２８岁时作的（《》），是唐宋以来最系统、最全面的一组论诗绝句。 1８．白朴的《墙头马上》的主人公是（）和（）的故事 1９．王实甫现存杂剧三种：（《》）、（《》）、（《》）。 2０．《窦娥冤》全名（《》），是元杂剧中最著名的悲剧。 2１．（）、（）父子当时称“大小晏”或称“二晏”。 2２．苏轼与其父（）、其弟（）合称“三苏”。 2３．秦观其词集名（）。 2４．张炎有词集（）八卷及论集《词源》二卷行世。 2５．曾巩，字子固，著作今传（）５０卷。 2６．诸宫调：产生于（），主要流行于宋金时期。是一种有说有唱而以（）为主的文艺样式。 2７．关汉卿一生创作杂剧六十多种，现存的有（）、（）、（）等十三种。
内蒙古师范大学2014 英语四考点 1-2-3-4-7-10课后词汇 Unit 1 III. 1. idle 2. justify 3. discount 4. distinct 5. minute 6.accused 7. object 8. contaminate 9. sustain 10. Worship IV. 1. accusing... of 2. end up 3. came upon 4. at her worst 5. pay for 6. run a risk of 7. participate in 8. other than 9. object to/objected 10. at best Unit 2 III. 1. coarse 2. betrayed 3. incident 4. postponed 5. execute 6. surrounding 7. applause 8. extraordinary 9. clumsy 10. sparked IV. 1. for 2. against 3. up 4. about 5. Up 6. to 7. down 8. down 9. in 10. On Unit 3 III. 1. raw 2. convicted 3. compensation 4. notify 5. provisions 6. receipt 7. paste 8. altered 9. thrive 10. certify IV 1. up 2. to 3. down 4. of 5. Out 6. into 7. for 8. on 9. through 10. Of Unit 4 III. 1. investment 2. disposal 3. condensed 4. strategic 5. revenue 6. scratch 7. utilities 8. invested 9. nowhere 10. transmission IV. 1. is lagging far behind 2. are stuck with 3. going for 4. remain in contact 5. keep pace with 6. at your disposal 7. dates from 8. scratched the surface of 9. stuck in 10. choose between Unit 7 III. 1. discounted 2. biased 3. variation 4. potential 5. Confronted 6. migrate 7. descended 8. distinct 9. superficial 10. extensive IV 1. to date 2. in effect 3. nothing less than 4. As of 5. in combination with 6. In addition to 7.shed new light on 8. is... confined to 9. serve as 10. adapt to Unit 10 III 1. incorporate 2. triggered 3. perspectives 4. cultivating 5. Confine 6. capacity 7. Controversial 8. consciousness 9. recommend 10. application IV 1. to 2. at 3. to 4. aside 5. to 6. on/upon 7. away 8. of 9. of 10. in
《古代文学史（三）》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1. 《西厢记诸宫调》的作者是：（A ） A、董解元 B、董西厢 C、王实甫 D、马致远 2. 明中叶前七子的代表作家是：（B ） A、李东阳 B、李梦阳 C、康海 D、何景明 3. 受清初诗人钱谦益影响产生的诗派是：（C ） A、唐宋派 B、竟陵派 C、虞山派 D、浙西派 4．关汉卿戏剧《望江亭》的主人公是（B ）： A.赵盼儿 B.谭记儿 C.宋引章 D.周舍 5．王实甫《西厢记》中“文魔秀士，风欠酸丁”两句是谁的唱词（B ）： A.莺莺 B.红娘 C.张生 D.老夫人 6．明代着名诗人李东阳属于哪个文学派别（C ）： A.前七子 B.后七子 C.茶陵派 D.公安派 7．古代第一部长篇章回体小说是（ A ）： A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《金瓶梅》 ８．“文不甚深，言不甚俗”指的是以下哪部作品（ A ）： A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《金瓶梅》 9．以下哪部作品属于英雄传奇小说（B ）： A.《列国志传》 B.《大宋中兴通俗演义》 D.《隋史遗文》C.《隋唐演义》 10．高明的《琵琶记》是：（ B） A、元代杂剧 B、元代南戏 C、明代杂剧 D、明代传奇 11. 以下哪一位作家被誉为元代的“曲状元”：（ C） A、王实甫 B、关汉卿 C、马致远 D、白朴 12. 南戏产生在以下哪个地区：（ B ） 、汴梁D 、大都C 、永嘉B 、杭州A． 13. 明代初年成就最高的诗人是：（ A ） A、高启 B、刘基 C、宋濂 D、杨基 14. 公安派文学主张的内核是：（ A ） A、性灵说 B、童心说 C、复古说 D、至情论 15．浙西词派的代表作家是：（ C ） A、朱彝尊、陈子龙D 、陈维崧C 、吴伟业B 主观题部分：题）2.5分，共2一、简答题（每题1、分析白朴《梧桐雨》中“梧桐”意象的悲剧意蕴在《梧桐雨》里，白朴把梧桐与杨李的悲欢离合联系起来，李隆基对着梧桐回忆：“当初妃子舞翠盘时，在此树下；寡人与妃子盟誓时，亦对此树；今日梦境相寻，又被它惊觉了。”这点明了梧桐在整个剧本艺术构?? 思中的作用。白朴让梧桐作为世事变幻的见证，寂寞的意蕴。中国古代的诗文中，梧桐的形象本身既包含着伤悼、孤独、细致地描加上作者以十多支曲子，搅动了沉淀在人们意识中的凄怨感受，从而使剧本获得
硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称：有机化学 一、援引教材 《有机化学》第二版化学工业出版社孔祥文主编2018年 二、考试要求 要求考生全面系统地掌握有机化合物的结构、命名、物理性质和化学性质以及典型反应的机理与条件；应用知识分析较复杂的有机化合物的结构和性质的关系；选择复杂有机化合物的合成路线和方法；运用官能团的性质，提出简单有机物的检验方法；根据实验事实，运用所学的知识，推导比较复杂有机物的结构；具有较强的分析问题和解决问题的能力。 三、考试内容 1．有机化合物 ●结构、性质特点； ●同分异构； ●构造表达式的表示方法； ●共价键； ●分子间相互作用力； ●各官能团结构及分类。 2．饱和烃（烷烃和环烷烃） ●结构与同分异构； ●命名和物理性质； ●环烷烃的稳定性；
●环烷烃的立体异构； ●自由基取代、氧化反应； ●小环的xx加成反应； 3．不饱和烃（烯烃和炔烃） ●结构、命名、同分异构； ●加氢、加成反应； ●氧化反应； ●а-氢原子的反应； ●炔烃的活泼氢反应； 4．二烯烃共轭体系共振论 ●分类与命名、结构； ●电子离域和共轭效应； ●1.4-加成反应及理论； ●双烯合成。 5．芳烃芳香性 ●构造异构、命名、结构； ●物理性质； ●苯环上的反应； ●芳烃侧基的反应； ●苯环上亲电取代反应中的定位规则；●萘及其他稠环芳烃； ●芳香性；
●多官能团化合物的命名。 6．立体化学 ●异构体的分类； ●手性和对称性； ●具有一个手性中心的对映异构分子的构型； ●具有二个手性中心的对映异构。 7．卤代烃 ●分类、命名； ●物理性质； ●亲核取代反应； ●消除反应； ●与金属反应； ●亲核取代反应机理； ●影响亲核取代反应的因素； ●消除反应的机理； ●消除反应的取向； ●影响消除取代反应的因素； ●取代反应和消除反应的竞争； ●卤代烯烃和卤代芳烃的化学性质。 8．有机化合物的波谱分析 ●xx吸收光谱；
《中国古代文学史》练习题及答案 先秦文学 一、填空 1、中国最初的诗歌是和-------结合在一起的 2、约在以后，诗歌从乐舞中逐步发化独立出来。 3、《弹歌》是一首----------言诗。 4、《蜡辞》大约是一首---------事祭歌。 5、先秦时期----------不分，文化呈现一种综合的形态。 6、上古巫史不分，商周之际，--------------官从原始宗教中脱离出来，成为新兴文化的代表。 7、西周时期，文化为-----------所垄断，春秋战国之际，兴起了一个---------的阶层，成为文化创造的主要的承担者。 8、先秦文学作者身份发生了由巫到史，到------，再到------的演变。 9、夏商文化以--------文化最有代表性。 10、自西周开始，----------文化成了主流文化。 11、在所有的古代文献中，以----------最有神话学价值。 12、中国古代创世神话以----------故事最为著名。 13、女娲的神话主要应是产生于----------社会。 14、神话形象经历了从动物形、----------形到---------这么一个发展过程。 15、雅颂多为---------时期的作品。 16、国风多为---------时期的作品。 17、雅颂多为---------句，较少杂言。 18、《诗经》的句式以---------言为主。 19、《诗经》常见的押韵方式是---------------押韵。 20 、雅颂多出自----------------之手。 21、周族史诗有《生民》、《公刘》、《绵》、-------------、-------------。 22 、------------、--------------是我国记言叙事文之祖。 23 、《尚书》分-------、---------、-------、--------四部分，其中---------、------------。 24、《左传》的体例是---------史。 25 、 ---------确为先秦“叙事之最”，标志着我国叙事散文的成熟。 26 、-----------------最擅长写战争。
公司内部培训计划3篇 人力资源培训计划范文3篇 有企业人力资源培训是提高国有企业人力资源素质、挖掘国有企业人力资源潜能、增强国有企业竞争力,以适应经济全球化需要、促进人的全面发展及社会和谐发展的重要途径。本文是为大家的人力资源培训计划范文，仅供参考。 人力资源培训计划范文一： 年末将至，公喇嘛人力资源管理公司在本年度取得较为迅速的发展，为做出合理的人员配置计划、人员招聘计划、绩效考核计划、职业发展计划，人力资源部特做了精密的年度培训计划，以使以上各项计划能顺利实施。此外，为使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，使企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。 总体培训目的
对各部门业务骨干进行培训，使各业务骨干进一步增强业务水平，理人员，实现企业发展和员工自我实现的相结合。此外，的岗位适应后，仍然不能较好地适应工作岗位和业务流程，给他们提供培训。 具体目标 1.加强公司管理人员的培训，完善知识结构，增强综合 2.增强科技研发、 3.不断提升操作人员和业务骨干的业务水平 4.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，适应工作群体和规范，形成积极的态度。 原则与要求 1.坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2.坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的
一、名词解释 神魔（怪）小说：出现于明代后期的白话章回小说。它以神魔怪异为主要题材，参照现实生活中政治、伦理、宗教等方面的矛盾和斗争，比附性的编织了神怪形象系列，将一些零散片段的故事系统化、完整化。风格上尚“奇”贵“幻”。它是在“三教合一”思想主导下，接受了古代神话、六朝志怪、唐传奇、宋元话本的影响和道教仙话、佛教故事和民间传说的养料产生的。代表作品有《西游记》《封神演义》等。 历史演义：所谓历史演义就是用通俗的语言，将战争兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文字样式受到了素重历史传统的中国人民的喜爱，所以明代“罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百馀回，为世所尚，嗣是效颦日众，因而有《夏书》《商书》《列国》《两汉》《唐书》《残唐》《南北宋》诸刻，其浩瀚几与正史分签并架”形成了一个创作历史演义的传统。而《三国志演义》是我国历史小说的开山之作。 前七子：也叫弘正七子。它是明代弘治、正德年间以李梦阳、何景明为首的一个复古主义文学流派，其成员有徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相。借助复古手段而欲达到变革的目的，这是前七子文学复古的实质所在。
临川派：以临川剧作家汤显祖为首的戏曲流派，又叫“玉茗堂派”。此派创作主才情，不拘音律，常以男女至情反对封建礼教，以奇幻情节承载浪漫风格，以绮词丽语体体现优美文采。成员有吴炳、阮大铖、孟称舜等人。 清初古文三大家：侯方域、魏禧、汪琬三人。魏禧以观点卓越、析理透辟见长，汪琬写人状物笔墨生动，侯方域的影响最大，继承韩、欧传统，融入小说笔法，流畅恣肆，委屈详尽。 “四声猿”：“四声猿”语出郦道元《水经注》：“猿鸣三声泪沾裳”，是一组杂剧，包括《狂鼓史渔阳三弄》（1折）《玉禅师翠乡一梦》（2折）《雌木兰替父从军》（2折）《女状元辞凰得凤》（5折）四本短戏。创作活泼畅快、汪洋恣肆，在一定意义上反映出价值的世俗观念和相对进步的市民精神，带有甚为浓厚的民间文学色彩。徐渭欲借此剧，呼喊久积于胸的牢骚，张扬狂放不羁的个性，表现愤世嫉俗的精神。 公安派：中国明代文学流派。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安(今属湖北)，故世称公安派。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。文学主张主要有以下3点：①反对剿袭，主张通变。他们猛烈抨击前后七子的句拟字摹、食古不化的倾向，主张文学应随时代而发展变化，应冲破一切束缚文学创作的藩篱。②独抒性灵，不拘格套。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情发露。他们认为“出自性灵
离线考核 《中国古代文学史（1）》 满分100分 一、基本问题简答（每小题10分，共40分。） 1.《诗经》对后世文学的影响。 2．韩愈散文的地位与成就并列举出三篇以上代表作。 3．南北朝乐府民歌的主要差别。 4．高适《燕歌行》内容丰富性的具体表现。 二、内容理解（每小题10分，共30分。） 1．《古诗·十九首》（迢迢牵牛星） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 ◎请自行确定一个角度，简要解析本诗的抒情艺术。 2.杜甫《月夜》 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何日倚虚幌，双照泪痕干。 ◎写明本诗的主要写法，之后作适当的具体分析。 3.屈原《九歌·湘夫人》片段 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予； 嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下； 登白蘩兮骋望，与佳期兮夕张； 鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？ ◎翻译此片段，之后阐释本段的抒情手法。 三、艺术析论（每小题10分，共30分。） 1.要求综合以下材料，试论述《史记》中司马迁对项羽形象的塑造。 ◎《史记·项羽本纪》“------于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：「江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。」项王笑曰：「天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？」乃谓亭长曰：「吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。」乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。” ◎李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ◎杜牧《题乌江亭》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 2.结合具体作品阐述唐传奇小说的艺术成就。 3.结合作品比较论述高、岑两家诗风的异和同。
第三编魏晋南北朝文学 一、单项选择题 1 、 " 老骥伏枥，志在千里 " 出自曹操的（） ① 《短歌行》② 《篱里行》③ 《步出厦门行》④ 《苦寒行》 2 、《让县自明本志令》的作者是（） ① 曹丕② 曹操③ 曹植④ 孔融 3 、 " 丈夫志四海，万里犹比邻 " 出自曹植的（） ① 《白马篇》② 《赠白马王彪》③ 《野山黄雀行》④ 《美女篇》 4 、魏晋时期擅写四言诗的除了曹操外还有（） ① 曹丕② 王粲③ 嵇康④ 左思 5 、陶渊明诗歌中继承了阮籍、左思传统的是（） ① 田园诗② 山水诗③ 咏怀、咏史诗④ 咏物诗 6 、祢衡咏物赋代表作是（） ① 《蝉赋》② 《鹦鹉赋》③ 《舞鹤赋》④ 《洞箫赋》 7 、《思旧赋》的作者是（） ① 向秀② 谢庄③ 曹植④ 阮籍 8 、《三都赋》的作者是（） ① 班固② 左思③ 张衡④ 扬雄 9 、《芜城赋》的抒情性极强，寄寓了（） ① 对故乡的思恋② 对历史兴衰变化的感慨③ 对广陵城的喜爱④ 对友人的怀念 10 、《北山移文》的作者是（） ① 孔稚珪② 鲍照③ 丘迟④ 郭璞 11 、《兰亭集序》的作者是（） ① 王羲之② 陶宏景③ 嵇康④ 丘迟 12 、《搜神记》中见义勇为、自我牺牲的山中客形象见于（） ① 《韩凭夫妇》② 《干将莫邪》③ 《宋定伯捉鬼》④ 《李寄斩蛇》 13 、《石崇每要客燕集》表现了（） ① 石崇盛情待友② 石崇的吝啬③ 石崇的奢侈和残忍 ④ 石崇的礼让 14 、《画王弃市》选自（） ① 《西京杂记》② 《世说新语》③ 《笑林》④ 《博物志》 15 、《韩凭夫妇》在艺术上成功地运用了（） ① 细节描写② 景物描写③ 神话故事④ 寓言故事 16 、南朝时以 " 九品论人，七略裁士 " 品评诗人的诗论家是（） ① 曹丕② 钟嵘③ 刘勰④ 陆机 17 、突破传统的 " 诗言志 " 说，提出 " 诗缘情 " 的是（） ① 钟嵘② 曹丕③ 陆机④ 刘勰 18 、《文心雕龙》论述文学作品内容和形式关系的是（） ① 《神思》篇② 《情采》篇③ 《时序》篇④ 《知音》篇 三、填空题 1 、建安时期以（）和（）为代表的许多优秀诗人，一方面学习汉乐府，描写社会动乱和人民疾苦；一方面歌唱自己的理想和抱负，形成一种悲凉慷慨、刚健有方的风格，后人称之为（）或（）。 2 、魏晋南北朝时期，继承建安文学传统的作家有魏末的（）、（）、西晋的（）和刘宋的
陕西师大远程教育学院中文专升本科函授生 《美学》作业题 1.解释名词： 美在理式；美在生活；美在比例和谐；移情说；审美距离说；审美积淀；净化说; 自然人 关于美学对象有哪些说法？ 什么是审美关系？ 马克思“自然人化”理论的基本内容是什么？美的本质如何界定？ 什么是审美想像？ 审美想像和科学想像有何区别？审美标准与道德规范的区别何在？ 什么是“悲剧”？ 化；审美感受；审美理想；表现说；“寓教于乐”；美是关系 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.谈谈“崇高”的规定性。 11.“丑”作为美学范畴有何特点？ 12.谈谈“优美”的规定性。 13.审美形态转化的内在依据是什么？ 14.社会美在审美中的地位是什么？ 15.简论自然美的实质。 16.艺术的审美本质是什么？ 17.简论柏拉图的审美教育思想。 18.简论亚里士多德的审美教育思想 19.简论孟子的美育思想 20.异化劳动能否创造美？异化劳动本身美吗？ 21.试分析论述马克思下列论断的深刻内涵：“五官感觉的形成是以往全部世界史的产 物。” 22.为什么说审美关系是美学的中心范畴，试论述之。 1
陕西师大远程教育学院中文专升本科函授生 《先秦两汉文学研究》作业题 东门行 迢迢牵牛星 四、简答题 1. 神话可分哪几类? 2. 《诗经》的内容可分哪 几类? 3. 周民族的史诗有何特点? 4. 《诗经》语言有何特点? 5. 什么叫做《春秋》笔法? 《庄子》的寓言有何特色? 16 ?司马相如的散体赋有哪些特点? 17 .《孔雀东南飞》铺张描写有何意义? 18 .汉乐府民歌思想内容有哪些? 五、论述题 1. 《诗经》的艺术特点 2. 《左传》的艺术特点 3. 《庄子》的艺术特色 4. 《离骚》的艺术特色 5. 《史记》是如何刻画历史人物 6 .汉代散体赋的特点 、名词解释 神话 四家诗 毛传郑笺 赋比兴 风雅颂 尚书 春秋三传 春秋 笔法 战国策 晏子春秋 九章 九歌 西汉鸿文 史记五体 世家 汉书艺文 志 骚体赋 散体赋 二、 作品思想内容分析 七月 逍遥游 三、 作品艺术特点分析 东山 兼葭 抒情小赋 汉乐府 古诗十九首 离骚 李将军列传 七月 齐桓晋文之事章 殽之战 湘夫人 山鬼 陌上桑 6 . 《国语》是怎样一部史书? 7. 《左传》的外交辞令有何特色? 8. 《战国策》有哪些出色的寓言? 9. 《论语》有哪些名言警句? 11 . 《庄子》的思想内容是什么? 12. 《离骚》结构是怎样组织的? 13. 《九歌》与《九章》是两组怎样的诗? 14. 《李将军列传》的结构有何特色? 15. 《魏其武安侯列传》有何特色? 李将军列传
中国古代文学史（第一卷） 绪论 1.文学自身发展变化的九个因素： 创作主体、思想内容、艺术表现、接收对象、文学体裁、文学语言、文学流派、文学思潮、文学传媒。 2.“三古”、“七段”： （1）上古期：先秦两汉（公元3世纪以前） 第一段：先秦 第二段：秦汉 （2）中古期：魏晋至明中叶（公元3世纪至16世纪） 第三段：魏晋至唐中叶（天宝末） 第四段：唐中叶至南宋末 第五段：元初至明中叶（正德末） （3）近古期：明中叶至“五四”运动（公元16世纪至20世纪初期） 第六段：明嘉靖初至鸦片战争（1840） 第七段：鸦片战争至“五四”运动（1919） 3.上古文学的内容及文体： 远在文字发明创造以前，文字艺术就已经产生。由此可以推测：上古文学与现实生活的结合得非常紧密。其中有同自然作斗争的神话，有和生产密切结合的诗歌，也有表示愿望趋吉避凶的咒语式的祷祝辞。 4.上古文学的特点：集体性、口头性、综合性。 5.中国诗歌（最古老的文学形式之一）的特点： （1）先秦诗歌经历了一个明显的发展过程，由宗教颂赞祷祝诗演进到言志抒情诗。这些诗歌奠定了中国诗歌发展的发展方向。 （2）诗、乐、舞三者紧密结合。 （3）在楚地、民俗及民间曲调基础上，屈原“依《诗》取兴，引类譬喻”，借鉴了《诗经》的艺术精神和手法，创作出奇伟瑰丽的诗篇，与《诗经》一起，奠定了以风、骚为基础的传统诗歌的创作规范。 6.先秦诗歌的概况： 在北方文化中产生了《诗经》，在南方楚文化中孕育了《楚辞》，多见于神话，富有浪漫气息。 《诗经》的现实主义创作精神和朴素的艺术手法显示出巨大的艺术魅力，并以“经学”的地位和传播方式深远地影响了中国古代文化与文学。 《楚辞》是文人的个体创作，并出现了以屈原为代表的南楚作家群，揭开了文人诗歌创作的新篇章。《楚辞》的浪漫精神、自由的形式、华美的词彩以及艺术表现技巧，对后世文学也产生了深远的影响，也是中国传统文学精神的源头之一。 第一章——先秦文学 1.中国古代四大神话：女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。 2.《山海经》的文学常识： 在所有古代文献中，以《山海经》最具有神话学价值。《山海经》约成书于战国初年到汉代初年，应是由巫师、方士根据各地的自然神灵传说及祭祀状况汇编而成。《山海经》是我国古代保存神话资料最多的著作，内容及其驳杂。《山
附2： 2010、2011年提任处级干部名单 呼努斯图组织部副部长 张宝成宣传部部长 赵巴特尔监察审计处副处长 许琳团委副书记兼学工部副部长 吴爱华校长办公室副主任 唐立校长办公室副主任兼档案馆馆长 吴海山教务处副处长 张玉柱研究生院党委书记，研究生院副院长、研究生处副处长 斯琴朝克图研究生院副院长、研究生处副处长 穆城利研究生院副院长、研究生处副处长 汪立群学工部副部长、学生工作与就业指导处副处长 郭明华国有资产管理处副处长 乌云特娜教育科学学院副院长 王志强文学院党总支副书记 张涛外国语学院副院长 赵春雷国际交流学院党总支副书记 张磊国际交流学院副院长、国际交流与合作处副处长 郭旭红国际交流学院副院长、国际交流与合作处副处长 长安旅游学院副院长 张树天法政学院党总支书记 萨·巴特尔法政学院院长
牛佳法政学院党总支副书记 单金平经济学院党总支副书记 齐义军经济学院副院长 包凤兰经济学院副院长 拓俊杰音乐学院党总支副书记 铁木尔体育学院党总支书记 董建平体育学院院长 包呼格吉乐图体育学院副院长 常存文美术学院党总支书记 陆全明美术学院党总支副书记 孟显波美术学院副院长 王耀中国际现代设计艺术学院党总支副书记斯钦孟克数学科学学院党总支书记 玉林数学科学学院党总支副书记 扎其劳数学科学学院副院长 何小龙物理与电子信息学院党总支副书记吉日嘎拉物理与电子信息学院副院长 刘美玲物理与电子信息学院副院长 莎仁化学与环境科学学院党总支书记 长山化学与环境科学学院院长 陶格图传媒学院院长 张芸传媒学院副院长 恩和巴雅尔生命科学与技术学院党总支书记莎日娜生命科学与技术学院党总支副书记 辛智俊计算机与信息工程学院党总支书记
新视角研究生英语复习资料 Unit 3
Unit 3 一、Vocabulary Part A 1.As house prices plummet, the new breed of renters escape the danger of falling into debt traps and save their spare cash for the future. 2.Nothing could daunt me and I talked to everyone with the same message: “Cancer was absolutely great because it put you in touch with yourself and the world”. 3.The 19-year-old model Saffron Domini needed little persuasion to appear in a harrowing film about racism and violence. 4.Carefree and full of youthful enthusiasm, his happy disposition attracted whites and Indians alike. 5. In British political life of the previous twenty years, latent anti-Jewish feeling had been apt to surface in response to particular events. 6.With standards often being poor, unregulated, and uncontrolled, disaster seems imminent. 7.After walking for an hour, she wasn’t sweating, but there was a pleasurable sense of exertion. 8.Particularly worrisome were the fruit drinks, which projected a wholesome image while containing sugar in some form or another. 9.With the rising tide and bad conditions it was possible that the strand man might not survive until the lifeboat arrived. 10.One study estimates that the headquarters and related functions of big American companies gobble up almost a fifth of their annual profits. Part B 1. With a(n) __________ network of committees, sports clubs and societies, each student is encouraged to play a full part in this aspect of student life. A. thriving B. encouraging C. exciting D. succeeding 2. They may pick up ideas almost at random from skimming journals, ideas that may _____ new trains of thought or fruitful new cross-connections. A. steer B. pilot C. spark D. lead 3. Being a good listener is not only useful because you will hear what others miss, but you will find that people will tell you things that they __________ others. A. shield on B. shield from C. shield in D. shield out 4. What right did he have to come back into her life like this, trying to _____ it into small pieces that couldn’t be put back t ogether for a second time?
诗经：主要内容 1，民族史诗：《诗经·大雅》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》等。 2，公宴颂诗：主要集中于三《颂》中。 3，怨刺诗①变风、变雅 ②风雅颂与兴观群怨 4，婚恋诗：《国风》精华所在。《关雎》、《静女》、《野有蔓草》、《风雨》、《采葛》、《柏舟》、《古风》、《氓》 5，农事田猎诗：田猎诗集中于《小雅》和《颂》，如《大田》、《载芟》等；农事诗也见于《国风》，如《芣苢》、《七月》等。 6，征旅行役诗：较有特色，如《君子于役》、《式微》等。 7，爱国（战争题材）诗：如《采薇》、《无衣》等。 汉乐府民歌的思想内容 1、控诉战争罪恶，抒写行役之苦 2、爱情、婚姻与家庭问题 3、女子对于爱情婚姻的美好渴望 艺术特色: 感于哀乐，缘事而发 现实主义传统，反应了广阔的社会生活和下层人民的真情实感。 文人诗的艺术成就 最高成就是《古诗十九首》 1、下层文人背井离乡，宦游都市，求官不得，仕途失意之作。 2、游子思妇思妇的现实生活与精神生活的巨大痛苦。 《左传》：先秦历史文学中的一部著名著作。相传是春秋末年鲁人左丘明根据孔子的《春秋》加以阐明的著作。记录了从鲁哀公元年（公元前722年）到鲁哀公二十七年（公元前468年）止，共255年内周王朝及各国诸侯之间的重大历史事件。在写作技巧上，叙述战争和复杂的事件有条不紊，繁简适当，又善于从人物的语言、行为和其他的细节中描绘形象，突出性格，因此它的艺术价值较高，为后人所推崇，对后代描写历史著作和叙事散文有较大的影响。 左传成就（艺术特色） ①长于叙事：善于运用白描手法叙述事件始末由来，描述错综复杂的社会矛盾和历史事件；将史实与神话传说、历史传闻有机地融合在一起，通过丰富的想象，使历史的记叙故事化。 ②善于写人：晋文公重耳、郑大夫子产。王源《文章练要·左传 评》：“《左传》载列国名臣言行多矣，未有详如子产者也。子产乃终春秋第一人，亦左氏心折之第一人。” ③工于记言（语言特色、外交辞令、谏辞）刘知几《史通·申左》：“寻