实验三：照明电路的安装
实验目的：（1）掌握单相照明电路的安装。
（2）掌握照明电路的异地控制一盏灯的安装。
实验：日光灯控制线路（必做）
2、实验电路图
实验：双开关控制白炽灯线路（拓展与开放实训）
2、实验电路图
3、工作原理
两地控制一盏灯：在楼梯上使用的照明灯，要求在楼上、楼下都能控制其亮灭。QS1安装在楼下，QS2安装在楼上。上楼时，QS1向下扳，则电路通，电灯亮。到了楼上，再把QS2向上扳，则电路断，电灯灭。下楼时，把QS2向下扳，电灯亮，到了底楼将QS1向上扳，电灯灭。
实验：单相电度表的安装线路（开放实训）
2、实验电路图
说明：电度表接线原则一般是：火线1进2出，零线3进4出。“进”端接电源，“出”端接负载。
实验报告内容及要求：（实验与开放实训的要求一样）
1、画实验电路图
2、本实验中出现有哪些故障，如何排除的？
3、谈谈你对本实验的体会。
实训周教案 孙文海
一、维修电工的作用和任务 维修电工的主要任务是安装照明线路及装置、动力线路及各类电动机、生产机械的电气控制线路，以及它们的日常保养、检查与维修。 二、安全用电 １、电工人身安全知识 ⑴在进行电气设备安装与维修操作时必须严格遵守各种安全操作规程和规定。 ⑵操作时，要严格遵守停电操作的规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如锁上闸刀，并挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌等不准约定时间送电。 ⑶在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。 ⑷操作前应检查工具的绝缘手柄、绝缘鞋和绝缘手套等到安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应立即更换，并应作定期检查。 一、设备运行安全知识 ⑴对于出现故障的电气设备、装置和线路，不能继续使用时，必须及时进行检修。 ⑵必须严格遵照操作规程进行运行操作，合上电源时，应先合隔离开关，再合负荷开关；分断电源时，应先断开负荷开关，
再断开隔离开关。 ⑶在需要切断故障区域电源时，要尽量缩小停电范围。有分路开关的，要尽量切断故障区域的分路开关，尽量避免越级切断电源。 ⑷所有电气设备的金属外壳，都必须有可靠的保护接地。 3、安全电流直流(DC) 50mA 交流（AC）10mA 30mA以上的交流电流可以直接导致生命危险。 安全电压为36V。 4、触电方式 单线触电：一个人单手接触火线，与大地构成回路， 电流通过人体，即构成单线触电。 双线触电：电流从一相导体通过人体流入另一相 导体，构成一个闭合电路，这种触电方 式称为双线触电。 .跨步触电：当人在高压线断裂的着地点的周围地区， 人的两脚着地之间就有电压，电流通过人 体引起跨步电压触电。 三、电气灭火常识 电气灭火有两个特点：一是着火后电气设备可能带电，如不注意可能引起触电事故；二是有些电气设备（如电力变压器、
安装简单的照明电路 【目的和要求】 学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。 【仪器和器材】 电源插头，闸刀开关，螺口灯头，卡口灯头，螺口灯泡，卡口灯泡，拉线开关2个，细保险丝2条（不大于0．5安），吊线盒2个，圆木4块，铝心导线若干，瓷夹板若干，黑胶布，试电笔，尖嘴钳子，改锥，花线若干，木螺钉若干，五合板或木板。 【实验方法】 1．先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置不变好。 闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。 2．把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线不变好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。 在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。 3．经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关， 看灯泡是否发光（见图3．26－1）。 4．用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。 5．将插头取下，电路拆除。
【注意事项】 1．凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。 2．选用保险丝的规格不应大于0．5安培。 3．在拆除电路时，应首先将电源断开。严禁带电操作，以防触电。 4．一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。 【参考资料】 1．保险丝熔断的显示 在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图3．26－2的电路。将一个氖泡（或日光灯启辉器取掉小电容），串联一个l－2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。 当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。2．自制试电笔 （1）取日光灯启辉器（热继电器）一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。 （2）取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。 （3）用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管（或塑料管）内径的小圆木塞两个，每个中间钻一个孔。 （4）准备50毫米和15毫米长的M4螺丝（带螺母）各一套，200～500千欧、0．25瓦电阻一只。 把上述材料按图3．26－3装好后即可应用，内部各接线必须用塑料管套好，以防短路。使用方法及注意事项与大凡试电笔相同。
照明线路的安装基本知识 一、常用导线名称、型号及用途 二、我国常用导线的规格（mm2） 1、1.5、2.5、4、6、10、16、25、35、50、70、95、120、150、185… 三、导线截面选择口诀：铝芯绝缘线在25°C时载流量与截面的倍数关系 10下五，100上二， 25、35，四、三界， 70、95，两倍半。 穿管、温度，八、九折。 裸线加一半。铜线升级算 四、单股铜芯导线的连接 1、单股导线的直接绞接连接法，适用于直径小于2.6mm的单股导线 2、单股导线的绑接连接法，适用于直径在2.6mm以上的单股导线连接 3、单股导线的T型连接法，适用于支线是直径1.6ｍｍ左右的单股细导线 4、单股导线的T型绑接连接法，适用于支线直径为5mm左右的粗导线 5、单股导线与软线的连接、 6、单股导线的终端接头连接方法 7、单股不等径的导线连接
五、导线绝缘层的恢复 绝缘带(黄蜡带或塑料带)应从左侧的完好绝缘层上开始包缠，应包入绝缘层30—40mm，起包时带与导线之间应保持约45°倾斜。 (2）进行每圈斜叠缠包，包一圈必须压叠住前一圈的l／2带宽。 六、线头与接线桩的连接 常见接线桩有3种形式，即平压式、瓦形和针孔式。相应地，单股导线、多股导线与不同接线桩的连接方法也有所不同。 （1）线头与螺钉平压式接线桩的连接。 （2）线头与瓦形接线桩的连接方法 （3）线头与针孔式接线桩连接 在插入针孔时应注意：一是注意插到底；二是不得使绝缘层进入针孔，针孔外的裸线头的长度不得超过3mm；三是凡有两个压紧螺钉的，应先拧紧近孔口的一个，再拧紧近孔底的一个。 七、照明灯具的安装 1、白炽灯 （1）、白炽灯座220V照明灯头离地高度的要求 ①在潮湿、危险场所及户外应不低于2.5m； ②在不属于潮湿、危险场所的生产车间、办公室、商店及住房等一般不低于2m； ③如因生产和生活需要，必须将电灯适当放低时，灯头的最低垂直距离不应低于 1 m。但应在吊灯线上加绝缘套管至离地2m的高度，并应采用安全灯头。若装用日光灯，则日光灯架上应加装盖板； ④灯头高度低于上述规定而又无安全措施的车间、行灯和机床局 部照明，应采用36V及以下的电压。 （2）、白炽灯座的接线要求 火(相)线接顶芯极，零线接螺纹极。 2、荧光灯安装 荧光灯由灯管、启辉器、镇流器、灯架和灯座(灯脚)等元件组成。
《白炽灯电路的安装与检修》 项 目 教 学 设 计 方 案 设计人：丁海霞 学校：江苏省六合职教中心 日期：2008年4月24日
《白炽灯电路的安装与故障排除》教案
课堂教学安排
1．室内配线的基本知识 (1)室内配线的类型。室内配线就是敷设室内用电器具、设备的供电和控制线路。室内配线有明线安装和暗线安装两种。明线安装是指导线沿墙壁、天花板、梁及柱子等表面敷设的安装方法。暗线安装是指导线穿管埋设在墙内、地下、顶 棚里的安装方法。 (2)室内配线的主要方式。室内配线的主要方式通常有瓷(塑料)夹板配线、瓷瓶配线、槽板配线、护套线配线、电线管配线等。照明线路中常用的是瓷夹板配线、槽板配线和护套线配线；动力线路中常用的是瓷瓶配线、护套线配线和电线管配线。目前瓷瓶配线使用较少，多用塑料槽板配线和护套线配线。 (3)室内配线的技术要求。室内配线不仅要使电能传送安全可靠，而且要使线路 布置正规、合理、整齐、安装牢固，其技术要求如下： ①所用导线的额定电压应大于线路的工作电压。导线的绝缘应符合线路的安装方式和敷设环境的条件。导线的截面应满足供电安全电流和机械强度的要求，一般的家用照明线路选用2.5 mm2的铝心绝缘导线或1.5 mm2的铜心绝缘导线为 宜。 ②配线时应尽量避免导线接头。必须有接头时，应采用压接和焊接，并用绝缘胶布将接头缠好。要求导线连接和分支处不应受到机械力的作用，穿在管内的导线不允许有接头，必要时尽可能把接头放在接线盒或灯头盒内。 ③配线时应水平或垂直敷设。水平敷设时，导线距地面不小于2.5m；垂直敷设时，导线距地面不小于2m。否则，应将导线穿在钢管内加以保护，以防机械损伤。同时所配线路要便于检查和维修。 ④当导线穿过楼板时，应设钢管加以保护，钢管长度应从离楼板面2m高处至楼板下出口处。导线穿墙要用瓷管保护，瓷管两端的出线口伸出墙面不小于1Omm，这样可以防止导线和墙壁接触，以免墙壁潮湿而产生漏电现象。当导线互相交叉时，为避免碰线，在每根导线上均应套塑料管或其他绝缘管，并将套 管固定紧，以防其发生移动。 《白炽灯电路的安装与检修》学生工作页 专业：姓名：班级： 项目四一般照明电路的安装与检修
初三照明电路安装练习题 一、单项选择题。 1、室内照明线路不能采用的导线是（） Ａ、塑料护套线Ｂ、单芯硬线 Ｃ、裸导线Ｄ、棉编织物三芯护套线 ２、一个普通家庭电器的总功率为４千瓦，一般选用的单相电能表的额定电流是（）Ａ、５ＡＢ、１０ＡＣ、２０ＡＤ、４０Ａ ３、下列照明线路故障中会造成保险丝熔断的是（） Ａ、线路某处芯线断开Ｂ、保险丝盒接线柱与导线接触不良 Ｃ、灯头被水严重打湿Ｄ、电灯泡断丝 ４、在下列现象中可判定为接触不良的现象是（），可判定为电压太低的现象为（），可判定为漏电的现象是（） Ａ、电器外壳带电Ｂ、电灯忽明忽暗 Ｃ、日光灯启动困难Ｄ、电灯完全不亮 ５、以下选择保险丝下确的做法是（） Ａ、保险丝的额定电流接近于电能表和线路干路导线的允许电流 Ｂ、保险丝的熔断电流接近于电能表和线路干路导线的允许电流 Ｃ、保险丝的熔断电流接近于家庭所拥有的用电器的总电流 Ｄ、保险丝的额定电流接近于家庭所拥有的用电器的总电流 ６、两导线连接时，应将导线端头分别在另一根导线上密绕的匝数是（） Ａ、１匝Ｂ、２匝Ｃ、５匝Ｄ、１０匝 ７、测电笔允许测试的电压是（） Ａ、低于３６ＶＢ、低于５００ＶＣ、低于１０００ＶＤ、无限制 ８、用钢精扎头配线时，在导线沿直线敷设时，钢精扎头的固定间隔大约是（） Ａ、５０mm左右Ｂ、２００—２５０mm Ｃ、１m左右Ｄ、２m左右 ９、三芯护套线中，规定用作接地线的那根芯线的绝缘层的颜色是（） Ａ、红色Ｂ、黑色或黄绿双色Ｃ、白色Ｄ、绿色或兰色10、二孔式移动接线板安装完毕后，用万用表电阻档检查是否正确时，将万用表的一根表笔与两极插销的一极接触，另一表笔分别与接线板的左、右两插孔接触，观察到的万用表指针偏转情况应该是（） A、两次都为零 B、一次为无穷大，另一次指针摆动不定 C、两次都为无穷大 D、一次为无穷大，一次为零 １１、右图是两极带接地插座的示意图，图中１、２、３分别应接的是：（）（按序号排列） A、零线、火线、地线 B、地线、火线、零线 C、地线、零线、火线 D、火线、地线、零线
项目9家用照明电路的设计与安装 任务9.2 家庭用电线路的安装 【任务目的】 将设计好的电路安装到具体的房屋中去，实现生产生活的需要。 【任务内容】 1.插座的安装。 2.开关的安装。 3.灯具的安装。 任务训练1一个开关控制一盏灯电路的安装 1.训练目的：在模拟电工板上按照控制原理安装电路，完成电路的安装。 2.训练内容： （1）插座的安装。 （2）导线的连接。 （3）开关的安装。 3.训练方案：两个学生组成一个小组，三个小组挑选一名组长，每个学生均要单独完成控制线路的安装。组长负责组织对组员的学习情况的具体情况进行检查并组织讨论，完成任务后对每个组员的作品做出评价。 【注意事项】 1.一般照明应采用不超过250V的对地电压。 2.照明灯须用安全电压时，应采用一、二次线圈分开的变压器，不许用自耦变压器。 3.行灯必须带有绝缘手柄及保护网罩，禁止采用一般灯口，手柄处的导线应加绝缘套管保护。 4.各种照明灯，根据工作需要应有一定形式的聚光设备，不得用纸片、铁片等代替，更不准用金属丝在灯口处捆绑。 5.安装户外照明灯时，如其高度低于3m，应加保护装置，同时应尽量防止风吹而引起摇动。知识链接1常用照明电路安装 1.灯具的安装 （1）灯具的安装要求 1）白炽灯、日光灯等电灯吊线应用截面不小于0.75mm2的绝缘软线。
2）照明每一回路配线容量不得大于2kW 。 3）螺口灯头的安装，在灯泡装上后，灯泡的金属螺口不应外露，且应接在零线上。 4）照明220V 灯具的高度应符合下列要求： ①潮湿、危险场所及户外不低于2.5m 。 ②生产车间、办公室、商店、住房等一般不应低于2m 。 ③灯具低于上述高度，而又无安全措施的车间照明以及行灯，机床局部照明灯应使用36V 以下的安全电压。 ④露天照明装置应采用防水器材，高度低于2m 应加防护措施，以防意外触电。 ⑤碘钨灯、太阳灯等特殊照明设备，应单独分路供电；不得装设在易燃、易爆物品的场所。 ⑥在有易燃、易爆、潮湿气体的场所，照明设施应采用防爆式、防潮式装置。 （2）灯座（灯头）的安装方法 灯头安装控制线路是中心头接火线，螺口接零线。其接线如图9- 1所示。 图9- 1 灯头的安装 2.单相电度表的安装 （1）单相电度表的安装要求： 1）单相电度表的接线有单相跳入式和单相顺入式两种。电度表有接线盒，电压和电流的电源已经连在一起，接线盒有4个端子，即相线一“进”一“出”和零线一“进”一“出”，配线应采用进端接电源端，出端接负载端，电流线圈应接相线，而不要接零线。 2）电度表不宜安装在cos Φ=1标定电流5%以下的电路中使用。 3）如果使用电压互感器和电流互感器时，实际消耗的电能应为电度表的读数乘以电压互感器和电流互感器的变化值。 （2）单相电度表的安装方法 1）固定电度表的安装位置，要便于读表，现在多安装在电表箱中。 2）单相跳入式电度表火线是1进2出，零线是3进4出。 火线 零线 接火线线 接零线 圆木
项目二照明与配电线路安装 一、教学目标 1、知识目标：掌握照明灯具的安装、照明配电板及插座的安装、室内配电线路的安装 及漏电保护器的安装训练 2、能力目标：让学生能做基本的室内电工装修等工作。 3、德育目标：培养学生正确安装室内电工布局布线等，养成良好的具有经验丰富、实践能力强的专用型人才。 二、教学方法：讲授、实训 三、教学重难点：室内布局布线，用料估算等。 四、教具：常用电工工具、各种导线、白炽灯、电能表等 五、教学内容及过程： 电气照明广泛应用于生产和生活领域中，不同场合对照明装置和线路安装的要求不同。电气照明及配电线路的安装与维修，一般包括照明灯具安装，配电板安装和配电线路敷设与检修几项内容，也是电工技术中的一项基本技能。本项目主要进行常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装等项技能训练。 任务1 照明灯具安装训练 1．照明灯具安装工艺要求 照明灯具安装的一般要求：各种灯具、开关、插座及所有附件，都必须安装牢固可靠，应符合规定的要求。壁灯及吸顶灯要牢固地敷设在建筑物的平面上；吊灯必须装有吊线盒，每只吊线盒一般只允许装一盏电灯（双管日光灯和特殊吊灯除外），日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。灯具与附件的连接必须正确可靠。 照明灯控制常有下列两种基本形式： 一种是用一只单连开关控制一盏灯，其电路如图所示。接线时，开关应接在相线上，这样在开关切断后，灯头就不会带电，以保证使用和维修的安全。 另一种是用两只双连开关，在两个地方控制一盏灯，其电路如图所示。这种形式通常用 于楼梯或走廊上，在楼上楼下或走廊 两端均可控制灯的接通和断开。
初中物理实验题讲解：安装简单的照明电路 学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。 电源插头，闸刀开关，螺口灯头，卡口灯头，螺口灯泡，卡口灯泡，拉线开关2个，细保险丝2条，吊线盒2个，圆木4块，铝心导线若干，瓷夹板若干，黑胶布，试电笔，尖嘴钳子，改锥，花线若干，木螺钉若干，五合板或木板。 1.先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置固定好。 闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。 2.把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线固定好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。 在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。 3.经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。 4.用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。
5.将插头取下，电路拆除。 1.凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。 2.选用保险丝的规格不应大于安培。 3.在拆除电路时，应首先将电源断开。严禁带电操作，以防触电。 4.一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。 1.保险丝熔断的显示 在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图的电路。将一个氖泡，串联一个l-2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。 当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。 2.自制试电笔 取日光灯启辉器一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。 取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。 用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管内径的小圆木塞两个，每个中间钻一个孔。
安装简单的照明电路 一、实验指导 安全操作 照明电路的电压是220伏，做实验时，要特别注意安全， 严格遵守以下规则： 1．实验器材和导线连接后，不允许有裸露的带电金属。 2．实验中不准带电操作。 3.安装后先自查，然后必须经教师检查同意后，才能接入电源。 照明电路器材接法 照明电路常用器材有：保险盒、保险丝、拉线开关、插座、插头、灯头、绝缘导线等，认真观察它们的内部构造，知道它们的固定方法和连接方法（图1）。实验时还要用到电工工具，如螺丝刀（改锥）、尖咀钳、剥线钳、测电笔、绝缘胶布等。 实验内容
本实验要求把保险盒、开关和灯头、插座连入电路。（图2），连接要求如下：1．火线、零线要分清。 电路中的火线、零线要预先规定，如图中火线在上、零线在下，两线并排走。实验室电源的插座，要用试电笔测出火线、零线插孔。 电路的插头和实验室电源的插座孔要对应，不能插反，保证实验电路上规定的火线与实验室电源火线相接。 2．用电器（包括电路中的插座）要跨接在火、零两线间。 一般用电器要彼此并联。 3.开关和用电器串联。 开关控制灯泡，要串在灯泡的支路上，而且应控制火线的接通与断开。 4.保险盒接在火线上。 保险盒保证整个电路安全用电。要放在接入照明电源火线的最前端。 二、实验报告 [实验名称]____________________ [实验日期]_________年_________月_________日 [同组成员]_____________________ [实验目的]_______________________________________ [实验器材]______________________________________ [实验步骤] 1．在木板上设计并画出布线路径和元件位置。 2．把元件固定在木板上。 3.接线。注意开关、灯头座和插座都是从元件底下进线的。 4.自检、互检。请教师检查后接电源。 5.试验开关控制电灯，用测电笔测插座的火线孔位置。
第二单元电路 第8课时模拟安装照明电路 【教学目标】 科学概念目标 1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2.开关可以控制电流的通和断。 科学探究目标 1.设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作。 2.根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。 3.经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作﹑改进完善。 科学态度目标 1.乐于倾听和表达设计的的想法。 2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。 科学、技术、社会与环境目标 针对一个具体的任务﹐按照设计的基本步骤来完成指定的任务。 【教学重点】 经历设计全过程明确问题﹑确定方案、设计制作﹑改进完善﹔并学会将所学知识应用到科学实践中。 【教学难点】 房间平面图结合电路图的合作设计；设计方案交流优化修正的畅通性。 【教学准备】 为每个小组准备：设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯）、两个开光、电池（房间电源）、若干导线。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？ 二、学单导学，自主实验 1.制作前，明晰设计方案。
（1）小组合作，设计一个房间的照明电路。 ①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 ②房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。在房 间平面图上标出电灯、开关的位置。 （2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。 （3）模拟安装照明电路。 ①画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两 个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ ②按照电路图组装电路。 ③检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误连接。 （4）与其他小组进行分享。 2.制作中，围绕问题展开讨论。 （1）两盏电灯安装在什么位置比较好？怎样设计线路，可以减少导线的消耗？ （2）班级交流修正与优化设计方案中，可以从哪些角度入手进行优化？ 3.制作后，展示制作成果。 三、深入研讨，建构认识 我家房间里实际的照明电路图是怎样的，能否通过亲自观测在图纸上画出来？ 四、拓展应用，深化认识 分小组组织画图设计、模拟安装，并进行讨论交流。 【板书设计】 模拟安装照明电路 方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示 【教学反思】 模拟安装照明电路是一堂工程与技术的课，本课的核心是关注“设计”，设计是贯穿课堂始末的一件工作，包括基于经验的设计、基于交流的设计、基于制
照明电路安装 单控开关控制电路安装工作页 学习情境：单控开关控制电路安装 情境描述：学生根据控制电路原理图，画出控制电路接线图，选择电器元件、导线、工具，合理美观的布置元件位置，正确连接电路，经检查无误后通电试车。遵守7S标准。 学习目标： 1、掌握照明控制电路工作原理。 2、掌握控制电路相关器件的识别、参数选择。 3、掌握尖嘴钳、螺钉旋具、验电器、剥线钳等电工工具的使用方法。 4、掌握万用表欧姆档、电压档、电流档的使用方法。 5、了解日光灯的工作原理，掌握日光灯的结构及安装方法。 6、了解电度表的工作原理，掌握电度表的安装方法。 7、理解电源线的选择依据，掌握电路接线要求和接线方法。 内容结构： 学习内容： 1、日光灯结构及工作原理。 2、电度表工作原理及使用安装方法。 3、万用表的使用方法。 4、电路元件的识别及选择。
学习活动内容： 一、明确任务、获取信息 1、下达任务 同学们，本活动的工作任务是：完成单控开关控制电路的安装调试。具体要求是：（1）根据控制电路原理图进行布局。（2）使用相关电工工具、仪表进行照明电路安装。（3）完成电路安装后，进行电路工作电压、电流的测量。 2、工作流程 3、获取信息 根据工作流程，请你认真阅读工作页内容，查阅《维修电工》中关于常用电工工具使用、常用电工仪表使用、日光灯工作原理等资料，学习相关知识，为完成本任务打下基础。 二、分组讨论收集资料 1、根据班级人数进行分组，采用小组长负责制（小组长轮换）。 2、各小组讨论回答下列引导问题并收集相关资料。 （1）分析单控开关控制电路工作原理。电路原理图如下：Array （2）日光灯结构及工作原理。 （3）电度表的工作原理及接线方法。 （4）万用表使用前的要进行哪几步操作？ 三、计划 1、小组成员分工 4~6人一组，各组相当于公司中生产线车间的班组，每个班组选出小组长，并给各成员
实训周教案
一、维修电工的作用和任务维修电工的主要任务是安装照明线路及装置、动力线路及各类电动机、生产机械的电气控制线路，以及它们的日常保养、检查与维修。 二、安全用电 １、电工人身安全知识 ⑴ 在进行电气设备安装与维修操作时必须严格遵守各种安全操作规程和规定。 ⑵ 操作时，要严格遵守停电操作的规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如锁上闸刀，并挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌等不准约定时间送电。 ⑶ 在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。 ⑷ 操作前应检查工具的绝缘手柄、绝缘鞋和绝缘手套等到安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应立即更换，并应作定期检查。 一、设备运行安全知识 ⑴ 对于出现故障的电气设备、装置和线路，不能继续使用时，必须及时进行检修。 ⑵ 必须严格遵照操作规程进行运行操作，合上电源时，应先合隔离开关，再合负荷开关；分断电源时，应先断开负荷开关，再断开隔离开关。 ⑶ 在需要切断故障区域电源时，要尽量缩小停电范围。有分路开关
的，要尽量切断故障区域的分路开关，尽量避免越级切断电源。 ⑷ 所有电气设备的金属外壳，都必须有可靠的保护接地。 3、安全电流直流（DC） 50mA 交流（AC）10mA 30mA 以上的交流电流可以直接导致生命危险。安全电压为 36V。 4、触电方式单线触电：一个人单手接触火线，与大地构成回路， 电流通过人体，即构成单线触电。 双线触电：电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构 成一个闭合电路，这种触电方式称为双线触 电。 .跨步触电：当人在高压线断裂的着地点的周围地区，人的 两脚着地之间就有电压，电流通过人体引起 跨步电压触电。 三、电气灭火常识电气灭火有两个特点：一是着火后电气设备可能带 电，如 不注意可能引起触电事故；二是有些电气设备（如电力变压器、 多油断路器等）本身充有大量的油，可能发生喷油甚至爆炸事故，造成火势蔓延，扩大火灾范围。因此，扑灭电气火灾应注意以下几点：（1）找到电表旁的电源总开关，拉掉电源。 （2）将连接漏电家用电器的插头拔掉。
安装简单的照明电路 《“一控一灯”照明电路的保护》教学设计教材分析 教学目标1、知识与技能：①知道“安全载流量”、“过载”的含义和“过载”的危害性； ②认识熔断器，初步了解熔丝的规格和材料，熔断的原理和安装方法。 2、过程与方法：通过观察、演示，讨论、训练等方法，学会照明电路电路保护的基本方法。 3、情感态度价值观：培养学生安全意识和合作意识，对学生进行一次生命教育。 教学重点和难点：重点：熔断器的安装；难点：理解熔断器为什么能保护电路。 教学设计思路： 本堂课是以电流的“安全载流量”为起点的，让学生了解到电路在使用过程中，电流超过一定的量时，熔断器上的熔丝会熔断，切断电源，从而达到保护电路的目的。本课由不断增加的电流作为问题导入，创设一个千军万马过独木桥的情景，请学生思考超过这个负载能力就会出现什么情况？提出一个“安全载流量”的概念，得出过载、短路和电线老化都是因为电流太多，电线承受不住引发火灾的结论。然后过渡到“熔断器”的学习，通过燃烧熔丝和铜丝的实验，理解熔丝能切断电路，起到保护的作用。随后安排学生操作，让学生在理解熔断器的工作原理上，又学会熔丝的选择与熔断器的安装。 教学准备“一控一灯”电路安装板、插入式熔断器两个（一个熔丝待装）、螺口灯座、7cm长10安培熔丝一根、单股导线5根、开关、小号螺丝刀等。课时安排1课时。教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 1、复习引入新课引入：复习照明电路的连线规则。打开“一控一灯照明电路教具”的开关，使小灯泡正常发光，再由过载燃烧着火的图片，引入课题：（板书）“一控一灯”照明电路的保护回答、倾听并产生感情上的共鸣。用学生已有的知识、引发学生思考新问题。 2、新课学习（板书）一、安全载流量和过载讨论①：照明电路为什么不安全？ 过载和安全载流量的概念。讨论②：如何保护照明电路？ 归纳：让电流不超过安全载流量，使电路不过载和短路的方法是——在线路上接上一段熔点更低的金属——熔丝 1、为什么会发生火灾？ 2、思考保护电路的方法以“安全载流量”为中心，让学生找出引起火灾的原因。更进一步思考解决问题的方法。（板书）二、认识熔丝1、观看熔丝和铜丝燃烧演示实验； 2、思考：①熔丝用什么材料制成？②怎样合理地选择熔丝？1、观看演示实验。 2、加深对熔丝的理解。通过观察学习，对熔丝对电路的保护作用有了感性认识。（板书）三、熔断器的构造与安装 1、认识熔断器在电路图中的符号、分类； 2、识读熔断器的安装图，进行熔断器瓷座的固定安装； 3、复习：针孔式压接法，学习熔断器的接线柱与导线的连接。
荧光灯具控制电路的安装 一、电工实习题目： 荧光灯的控制电路的安装 二、电工实习目的： 1．荧光灯是我们日常生活中常见的一种光源，它具有发光效率高、光线柔和、使用手寿命长灯特点，常作为大范围照明。了解荧光灯的控制电路的工作原理及附件（如镇流器、启辉器等）的作用； 2．掌握一般荧光灯灯具的控制电路的安装； 3．了解照明电路中常用元器件的工作原理及接线； 4、学习使用电烙铁的方法及电路版的焊接方法； 5、了解工程用电安全常识。 三、电工实习要求： 1．学会使用常用电工工具； 2．了解焊接技术，学会电烙铁的使用方法及焊接技巧； 3．查找相关资料，了解荧光灯控制电路所用元器件的工作原理； 4．能独立按照常用照明电路图正确接通照明电路； 5．了解照明电路的工程连接方法及注意事项； 6．了解工程用电安全常识； 7．写出至少3000字的实习报告（焊接技术；元器件的原理；连接电路图； 实习体会）。 四、电工实习所用元器件及工具 1．电相电镀表； 2．断路器； 3．触电保护器； 4．墙壁开关； 5．墙壁插座； 6．电烙铁； 7．焊锡； 8．导线； 9．日光灯； 10．镇流器； 11。钳子及螺丝刀； 12．练习焊接板及电子元件。
五、简述内容： （一）安全用电常识和操作规程. 1.触电的分类. <1>单向触电:只接触零线或火线. <2>双向触电:同时接触零线和火线或同时接触有电势差的两个电源. <3>跨地触电:断头带电高压线触地的30米板境内有危险.若双脚接触点有电势差,则会产生电流. 安全措施: 单脚触地. 2.电流强度对人体的影响. <1>感应电流: 1mA. 30mA为工业安全用电上限. <2>摆脱电流: 10mA 高空与水面的安全电流为10毫安. <3>致命电流: 50mA 以上. 3.触电部位. <1>中枢神经和心脏最危险. (从左手到前胸.) <2>右手到脚其次. <3>再次是左手到右手. <4>左脚到右脚的伤害相对较小. 4.电压对人体地影响. <1>人体的安全电压为36伏特. <2>当电压很高而电阻又相对较小时,会导致电流升高.因此高压对人体对人体是有害的. <3>一般高压设备在250伏特以上,低压在250伏特一下. 5.触电的急救措施. <1>迅速切断电源,救护者不能直接用手接触触电者的身体. <2>就地用干燥的木棒,竹竿等绝缘物品拉开触电者身上的电源. <3>救护者也可可站在干燥的木板上或是穿上不带钉子的鞋,用一只手去触电者的干燥衣角. <4>若在高处处电,要防止脱离电源后从高处掉下造成摔伤.在这种情况下,如脱离电源停止了呼吸,可现在高处进行口对口的人工呼吸.一边准备绳索,将触电者迅速放到地面上进心抢救. 6.稳压电源.( 220V----110V ) 7. 安全用电操作规程. <1>在使用电烙铁等发热电气时,必须配备铁支架,防止烫坏设备及发生火灾. <2>不得带负载合闸,必须在电设备关机状态下合闸. <3>不得用湿手接触开关,插座,灯头,刀闸,等电器设备. 更不要用湿布去擦拭和用水冲洗电气设备. <4>发现有人触电,应立即切断电源,用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火.不可用泡沫灭火器或水进行灭火. <8>离开工作台,必须切断工作位电源.下半时,应切断总电源. <9>使用台灯,更换螺口灯泡时不要触及金属部分,并切断电源. （二）.常用工具(电烙铁.) 1.电烙铁的分类.
****** 大学电子电气工程系 项目一《炽灯路的安实装》报 学生姓名： ______________ 同组同学： 班级： _____________ 指导老师： _____________
****** 大学电子电气工程系 2013年12 月15 日
任务书 一、实训目的要求： 1. 学会家用电路正确安装与接线 2. 对电工技术等方向的专业知识做进一步的理解 3. 通过实训了解实际电工知识和安装技能，掌握室内照明线路、电能表安装技能以及元件的工作原理等电工技术知识 4. 巩固和提高电路安装能力和电路调试及检修能力，电子元件的采购及检测能力等 二、实训任务：白炽灯电路的安装 三、实训组织方法： 3?6人一组，每人独立完成一个设计。 四、完成进度安排： 六、考核与评分 任务完成的过程考核评分表
:0_ 1、 配线长度适度，线头在接线桩上压接不得压住绝缘层，压接后裸线部分不得大于 1mm 。 2、 线头压接牢固，稍用力拉扯不应有松动感。 3、 走线横平竖直，分布均匀。转角圆成 90度，弯曲部分自然圆滑，弧度全电路保持一致。 尽量避免接 头，如果有接头，尽量放在暗盒内。 4、 长线沉底，走线成束，同一平面内不允许有交叉线。必须交叉时应在交叉点架空跨越， 两线间距不小于 2mm 。当导线互相交叉时，为避免碰线，在每根导线上应套上塑料管或 绝缘管，并需将套管固定。 （完成项目过程中可能出现的主要问题和解决方法） 主要问题：接线留少了，闭合开关后灯不亮 解决方法：导线预留长点，通电前仔细检查，避免断路。 安装工艺要求 拟重点解决的问题 实训布线图 I ? 三個
第8课模拟安装照明电路 【教材简析】 本单元的第八课是“模拟安装照明电路”通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践，并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。 【学情分析】 通过本单元的学习，学生们已经知道了怎样连接一个电路和怎样用开关来控制电路的通与断。学生们在本课中，将小组合作，为一个房间设计照明电路，并把它安装在一个小房子里。这是一个挑战性的任务，对四年级的学生有一定的难度。 【教学目标】 科学知识目标 1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2.开关可以控制电流的通和断。 3.选择不同的材料，可以连接出不同的电路。 科学探究目标 1. 设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作。 2. 根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。 3. 经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。 科学态度目标 1.乐于倾听和表达设计的的想法。 2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。
科学、技术、社会与环境目标 1.科学知识来源于生活，并服务于生活。 【教学重难点】 重点： 1.经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。 2.并学会将所学知识应用到科学实践中。 难点： 1.能将所学的电路知识应用到实践中，解决现实生活中的实际问题。 【教学准备】 教师：教学 PPT 小组：1 个用来模拟房间的纸箱，导线、小灯泡、小灯座、电池、小开关各若干，画设计图的打印纸，彩笔。 【教学过程】 一、聚焦导入（预设5分钟） 1.谈话：回忆家里的卧室，会布置哪些物品？（预设：床、柜子、空调、电视机、电灯等）适时引出，还需要有开关。 2.通过电单元的学习，你对自己卧室的电路设计还满意吗？你的想法是什么？ 3.如果你是一名“小电工”，你会怎样设计自己房间的电路呢？（板书课题：模拟安装照明电路） 二、探索实验：小组设计（预设22分钟） 1.小电工成长挑战（一）：设计照明电路 （1）根据提供给的房间空白平面图，设计出书桌、床、窗户的位置，并进行相应标注。 （2）设计电路：需要设计标注两盏电灯（小灯泡）、两个开关的位置。（房间需安装两盏电灯即照明灯和阅读灯，并分别由两个开关分别控制。）
白炽灯双控电路的安装与调试教学分析 本文以学生完成白炽灯双控电路的安装实际任务为载体，采用学生为主、教师为辅的理实一体化的教学形式；就学生学习家装电路设计、安装与调试的必备电工技术知识谈谈笔者在实践中的尝试与探索。 标签：白炽灯；双控；安装；调试 1教材分析 《白炽灯双控电路的安装与调试》是中等职业学校示范校建设成果教材《电工技术基础与技能》项目三简单家装电路的模拟安装中任务四中的内容，是电类专业一年级学生的最重要实训项目之一，是考维修电工初级证的必修课程，它在日常生活中有很强的实用性。因此学好本节内容对学生的理论联系实际能力的培养是一个很好的机会，有助于学生动手能力的提高。在此之前学生已学习了“交流电的基础知识、白炽灯串并联安装与检查”，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。 2学情分析 电类专业一年级学生在经过半学期的电工技术基础与技能方面的训练后，大多数学生好能正确使用常用的电TT具，识读电路原理图及接线图，能对简单的电路原理图及接线图进行绘制，掌握了基本单元电路的安装方法和工艺。为学习本任务内容奠定了一定的基础。但我们的学生普遍存在着学习依赖性较强，缺乏独立思考的能力，平时总是老师说怎么做就怎么做，教师给图就做，不给图让按要求绘制电路图进行安装就千难万难，能不做就不做，缺乏学习的主动性。 2.1对于基础较好，能力较强的同学，要求能根据电路图安装白炽灯双控电路，并用万用表的欧姆档及交流电压档检测电路的安装情况，最后进行自行通电。 2.2对于基础相对较差，不爱学习的同学，要求能识读电路原理图并安装白炽灯双控电路。 3教学目标 3.1识读简单白炽灯電路电路原理图，绘制简单白炽灯电路电路实物安装图； 3.2会正确安装电度表、闸刀开关、熔断器、插座、灯座及开关； 3.3会根据工艺要求正确对简单白炽灯电路电路进行布线； 3.4会用万用表检测线路并排除简单白炽灯电路电路故障；
简单照明电路的安装》教学案例 上传: 陈汉平更新时间：2012-5-6 18:56:07 一、【案例背景】 中等职业教育肩负着向特定的行业和岗位培养合格的第一线的操作技能型的专门人才和高素质的劳动者的使命。《电工基础》课程是一门理论与实践性较强的学科，是职业教育电类专业学生的核心课程之一。《简单照明电路的安装》则是《电工基础》课程的重要内容，照明线路是电工线路中的基础线路，也是最简单的线路之一。作为日常生活的基本技能，它能激发学生学习维修电工的兴趣，最主要的是能把在学校学到的技能运用到生活中，掌握一门实实在在的技术。 由于诸多原因，目前中等职业学校学生普遍感到电工基础课的理论知识较抽象。对于如何应用所学的电工知识解决生产和生活的一些问题，更是感到茫然，往往处于想学又怕学的矛盾心理状态。针对这种现状，教师应想方设法激发学生的学习兴趣，改变教学方法，探索具有职教特点的教学模式。因此人们更多地倾向于采用项目教学法来培养职教学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。 项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生。在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。项目教学法把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本节《简单照明电路的安装》就采取了项目教学法，力求将理论教学与实践教学有机地结合起来。 二、【案例实录】
项目实施流程 一、确定项目 《简单照明电路的安装》中照明线路有一套单独的工艺，若不学习则会造成电工实习内容上的脱节。学生对家用照明电路感兴趣，也往往喜欢问些这方面的问题，其主要原因是单相电在日常生活中天天用得到，包含照明、吊扇、配电等的安装维修应该为人熟知、了解，并会日常维修，并且这知识不难，容易学会。 二、项目分析： 职业中专校学生有底子薄，基础差、动手能力强的特点，项目实施从“低起点”入手，首先选择效果明显的项目活动，初步学会剥线钳的使用，导线的连接方法，三极插头、插座中的三个接线桩的位置等，为照明电路的安装打基础。然后，在安装过程中，把某一项操作技能（即安装照明电路）分解为若干个技术点，通过一个个技术点的传授，让学生学会该项操作技能的做法，最后组合起来，这样就可以把一门复杂的技术分解为若干个简单的技术点，便于学生掌握。老师按照节目标教学和考核，做到节节有成绩,并将考核结果纳入学期成绩评定。本课程教学过程中，针对课程内容，分阶段选择七个小任务: