第二单元
一、填空 1.电话已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。
2.电话的种类可以分为固定电话和移动电话。
3.电脑网络是利用通信线路将分布在不同地方多台电脑连接在一起构成的。
4.互联网为我们的生活带来了极大的便利，方便我们上网购物、娱乐、看新闻，但是也存在电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、网上黑客等问题。
5.邮票就是邮资凭证，贴上邮票表示邮件邮递费已经付过。
6.通信拉近了人们的距离，使人们交往更频繁、更广泛。
7. 贝尔发明了电话，他出生于英国。
8.现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体是电视。
9.打电话要有礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，最后还要向对方说“再见”或“谢谢”。
10．邮票上都要标明邮票的种类、面值、发行时间等。邮政编码由6位数字组成。寄信时，信封的左上角要写清收信人的邮政编码。邮票被盖上邮戳，这样避免了重复使用。
11.通过信件传递信息是古人主要通信方式。到了明朝，除了官方办的官邮外，还出现了民办的民信局。
12.国家规定不得在学校周围直线距离米以内开设网吧， 16 周岁以下的青少年不得进入网吧。
13汽车、火车、飞机等现代交通工具的发展，大大缩短了邮递时间，人们相互间的联系更加快捷了。
14报刊、广播、电视、网络等现代传媒开阔了我们的视野，使我们的生活，使我们的生活变得更加丰富多彩。报刊、杂志也是现代传媒的重要组成部分。
15.1877年，（波士顿）架设的第一条电话线路开通了，这一年，有人第一次用电话给《波士顿环球》发送了新闻消息，从此开始了（公众使用电话）的时代。
17.有一些特殊的电话号码如（110）、（119）、（120），如果随便拨打，就会影响这些系统的正常秩序，甚至造成严重后果。
19.看电视的（时间过长）、（距离过近）、（姿势不正确）等，都有害于我们的健康；看（不适合）也不利于我们的学习和成长。
20.除了电话、电视和报刊杂志，广播也是重要的通信方式之一。我们通过（收音机）收听的节目就是广播节目。这种通信就是（广播通信）。
21.当今社会已进入网络时代，网络使人们的联系更便捷，网络中的信息资源人们可以（共享）。
22.（网络问题）很容易诱使青少年误入歧途，严重影响青少年的身心健康。
23.为了保护青少年安全上网，国家制定了《互联网上网服务营业场所管理办法》。
二、简答
1.拨打IC卡电话的步骤
摘机——插卡——拨号——挂机——取卡
2.电话已经成为日常生活必不可少的东西。你知道哪些特殊的电话号码吗？能说一说它们的功用吗？5分答: 119 火警电话114号码查询电话120 急救电话110 匪警电话12121 天气预报电话 12315 消费者投诉电话 122 交通事故报警电话
3.小红说：“寄信时一定要用标准信封。”你认为呢？谈一谈你的看法。
答：我认为小红说的对。并且不但要用标准信封，还要写清楚邮政编码，贴上邮票。因为现在用电子识别自动
分拣机来分拣信件，如果信封不标准及无邮政编码，分拣机就会出错或无法分拣，信就邮不出去或邮错了地方。
4.报纸的生产步骤。答：（1）编辑伏案工作；（2）印刷厂排版印刷；（3）邮政局发行；（4）送报；（5）报摊出售。
5.怎样做才能健康上网？
答：（1）在网上不能轻信陌生人；（2）上网时间不能太长；（3）与朋友聊天时要注意语言文明；（4）网上信息要认真识别
6.长时间上网的危害？
答：（1）长时间用电脑，会引起眼睛疲劳，视力降低，头晕目眩，精神恍惚。（2）使用键盘或鼠标的时间过长，会造成肩膀酸痛，引起关节炎。（3）对电脑太着迷，容易沉迷于虚拟世界里，不喜欢和现实中的人们接触、交往。（4）经常接触不健康的网络内容，会影响身心健康，严重的还会导致犯罪。
7.小学生看电视应注意什么？
答：应注意养成科学看电视的好习惯，看电视的时间不能太长、距离不能太近、姿势要正确，还应注意要看适合我们看的节目。
第三单元
一、填空题
2.洗衣机的种类有波轮式洗衣机、滚筒式洗衣机和全自动洗衣机等。不同类型的洗衣机的工作原理是不同的的。
4.传说鲁班发明了锯子。居里夫人发明了镭。美国的（富兰克林）发明了避雷针。
5.中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。其中发明了造纸术，毕昇发明了活字印刷术。指南针的发明促进了航海事业的发展。中国最早的文字时刻在甲骨上的，后来铸在青铜上，再后来写在竹简。造纸是中国东汉的（蔡伦）发明的。
6.从18世纪的蒸汽机的发明开始，短短200年，人类经历了三次技术革命，跨越了蒸汽时代、电气时代进入了信息技术时代时代。三次技术革命大大促进了社会的进步，改善了人类的生活。
7.对蒸汽机的发展做出突破贡献的是瓦特，第二次技术革命的代表人物富兰克林、爱迪生。
8.马克思曾经说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
9.社会的发展依赖于科学技术的进步，科学技术的进步源于人类的创造。
10.手柄洗衣机是19世纪美国人发明的。后来，美国人费希尔发明了马达电动洗衣机。
11.我国完成第一次载人航天飞船飞行任务的是神5 。今年我国成功发射了神州10 号。
12.第一次蒸汽机科技革命出现在18世纪，第二次电力科技革命出现在19世纪，第三次信息科技革命出现在20世纪。
13.纳米是长度单位。1纳米等于十亿分之一米。纳米服装被誉为“绿色服装”，可以除味杀菌，既漂亮又保健。纳米玻璃被称为“自洁玻璃”，还能被吸收紫外线。一根头发丝的直径约为（7-10万）纳米。
14.1996年7月，第一头克隆羊“多利”在英国诞生。克隆是指无性繁殖。
15.2013年12月15日凌晨，嫦娥号搭载的“玉兔”号月球探测器成功与进行器件分离。
二、问答题 1. 在我们生活中有哪些科技产品？你能说说科技产品是怎么改善我
们的生活的吗？答：我家有电话、冰箱、电脑等，电话与亲朋好友联系更方便快捷；冰箱可以使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的视野。汽车，外出方便，更舒适。
2.人类历史上的三次技术革命是什么？它们对社会的发展起到了怎样的作用？
3.为什么科学技术的发明使用是双刃剑，举例说明。
答：科学技术有利也有弊，在为人类造福的同时，也给人类带来了许多负面影响。比如克隆技术，在医学、培育牧业新品种方面具有广阔的发展前景，但克隆技术如果用于人类，则会产生毁灭性的灾难。科学技术仿佛是一把锋利的双刃剑，所以我们应该正确的使用它，趋利避害。
4.克隆技术在医学方面有什么作用？（4分）答：在医学方面，可以利用克隆技术为白血病患者制造新的骨髓，是他们能快乐的生活，到目前为止，科学家们仍不知道癌细胞发生病变的原因，也不理解病变细胞为什么没有病变特征。而克隆技术是回答这些问题的关键。
二、判断：（20分）
1．方便面、面包、火腿肠、馒头的主要原料是小麦。（错）
2.开春后，给小麦追肥、浇水的目的是保持地温、杀死害虫，是小麦顺利过冬。（对）
3.18岁以下的未成年人不能进入网吧。（错）
4.用转基因作物生产的食品是健康、功能、营养食品。（对）
5.我们的衣食住行离不开农业，但能离开工业。（错）
6.生活水平提高了，我们不必节约，浪费点没关系。（错）
7.日常交际场合要讲礼貌，打电话时可以不讲礼貌。（错）
8.辩论中，语言要简洁、准确、清晰。（对）
9.有些专门为成年人服务的信息服务电话，我们少年儿童拨打也可以。（错）
10.收音机可以收听许多广播电台的节目而不会产生混乱，是因为各个广播电台的最便捷的通信工具。使用的电波频率不一样。（对）
三、选择：（20分）
1．北方的小麦农民一般在（B）种植小麦。 A春季谷雨 B秋季秋分 C 夏季芒种 D夏季大暑
2.（ C）世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。
A18 B19 C20 D21
3.一根头发丝的直径约为（A）纳米。A 7万∽10万 B 1万∽2万 C 5万∽6万
5.到2003年10月，（ C）已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。
A美国 B英国 C中国 D日本
6.每个国家都有自己的邮票，邮票上面标明邮票的（B）。 A 种类 B面值、发行时间 C 种类、面值、发行时间
9.（C ）属于工业生产活动。 A养猪 B蔬菜大棚 C 衣服加工 D培育转基因作物
10.报纸生产过程的第一步是（B ）。 A邮政局发行 B编辑伏案工作 C印刷厂排版印刷D报摊出售
11．（ A）播种机和拖拉机等农业机械都离不开现代科技。 A 、联合收割机 B、电视机 C、电冰箱 D、电话
12.（A）的发明，引发了第一次技术革命。 A 、蒸汽机 B、直流电机 C、电子计算机 D、电脑
13.居里夫人是（波兰）人，发现了（镭）这种化学元素。
三、火眼金睛辨真假（对的划“√”，错的划“×”）。
1．方便面属于农产品。（×）
2．目前我国的粮食的供应问题仍没有得到彻底解决。（×）
3．我们的主要任务是学习，不应该看电视。（×） 4、在网络世界里，谁也不认识谁，没有那么多规则。（×）
5．纳米技术就在我们身边。（√）
6．第三次技术革命是电力革命。（×）
7．科学史上的发明创造，有的是侥幸的产物，轻易获得的。（×）
8．电脑是现代高科技无污染的产品。（×）
9．邮票是一次性使用的邮资凭证。（√）
10．无论哪种洗衣机，去除衣服污垢的道理与手工洗涤是一样的。（×）
四、连线。把下面的科学家与他们的发明连在一起。
7．（蒸汽机）的发明引发第一次革命，（电力）的应用和发展揪起了第二次技术革命，（信息技术）的迅速发展带来了第三次技术革命。
9．（高效）（节能）的灌溉系统可以节约大量水资源。
15．造纸是中国东汉的（蔡伦）发明的。
16．印刷术是宋朝的（毕昇）发明的。
21．电灯是美国人（爱迪生）发明的。
22．德国的（爱因斯坦）发现了（相对论）。
23．意大利的（布鲁诺）推崇（日心说），被活活烧死。
24．美国的（费希尔）发明了（洗衣机）。
25．英国的（瓦特）发明了（蒸汽机），世界进入了蒸汽时代。
二、选择。
1．（ A ）已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。 A、电话 B、网络C、信件 D、电视
2．到2003年10月，（ C ）已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。 A、美国 B、英国 C、中国 D、日本。
3．到2003年10月，我国电话用户总数已达到（ A ）亿户。 A、2.6 B、4.4 C、5.12 D、9.4
4．（ B ）年，贝尔发明了电话。 A、1877 B、1876 C、1878 D、1898
5．通过信件传递信息是（ A ）主要的通信方式。 A、古人 B、现代人
6．（ C ）开始，就有邮驿，官方传递公文。A、明朝 B、汉朝 C、秦朝 D、清朝
7．（ C ）开始，出现了民办的民信局。 A、汉朝 B、秦朝 C、明朝 D、清朝
8．（ A ）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。A、电视B 、广播C、报刊D、网络
9．国家规定，不得在中小学周边直线距离（ B ）米内开设网吧。 A、100 B、 200 C、150 D、250
10．每个国家都有自己的邮票，邮票上到标明邮票的（ C ）。 A 种类 B面值、发行时间 C种类、面值、发行时间
11．北方的小麦农民一般在（ C ）收割小麦。 A、春季谷雨 B、秋季秋分 C、夏季芒种 D、夏季大暑
12．下面不属于秋季节气的是（ E ）。 A、处暑 B、白露 C、霜降 D、寒暑
13．（ C ）世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。 A、18 B、19 C、20 D、21
14．《全球环境展望》中说，在（ C ）年一年中，有30多个国家面临严重的粮食危机。
A、2001
B、2002
C、2003
D、2006
15．联合国粮农组织决定，从（ A ）年起，把每年的10月16日定为“世界粮农日”。
A、1981
B、1970
C、1991
D、1997
16．1901年，美国人（ B ）发明了马达电动洗衣机。 A、贝尔 B、费希尔 C、诺贝尔 D、居里夫人
17．公园前2世纪的（ C ）初期，已经有蚕丝做成的绵纸，但价格昂贵，难以普及。
A、秦朝
B、清朝
C、西汉
D、唐朝
18．（ A ）的发明促进了航海业的发展，扩大了人们的活动范围。 A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术
19．（ B ）末年，人们开始把火药用在军事上。 A、隋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝
20．从19世纪蒸汽机的发明开始，短短（ B ）年，人类经历了三次技术革命。A、100 B、200 C、300 D、400
21．（ A ）的应用和发展掀起了第二次技术革命。 A、电力学 B、电子技术 C、蒸汽机 D、电子计算机
22．可以寻找矿藏和油田，可以找水查火，可以预报农作物病虫害的卫星是（ B ）A、通信卫星 B、地球资源卫星 C、气象卫星 D、侦察卫星
23．纳米是个长度单位，1纳米等于（ C ）米。 A、十分之一 B、十万分之一 C、十亿分之一 D、百分之一
24．磁悬浮列车速度每小时可达（ A ）千米。 A、400--500 B、300--400 C、200--300 D、500--600
25．克隆小绵羊“多利”在（ B ）诞生。 A、1998年7月美国 B、1996年7月英国 C、1996年7月美国
26．美国总统（ A ）呼吁国会禁止克隆人，法、意等19个国家签署了这项协议。 A、克林顿 B、华盛顿 C、林肯 D、布什
27．研究炸药的科学家是（ C ）。 A、居里夫人 B、贝尔 C、诺贝尔 D、费希尔
28．电话是（ C ）发明的。 A.亨利 B.爱因斯坦 C、贝尔
29．（ B ）发明了锯子。 A.鲁迅 B.鲁班 C.蔡伦
30．（ A ）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。 A、电视 B、电话 C、网络 D、报刊
31．在中小学校周边直线距离（ D ）米内不得开设网吧等互联网上网服务营业场所. A、50 B、100 C、150 D、200
32．（ A ）为我们提供了丰富的海产品。 A、渔业 B、种植业 C、养殖业
33．中国最早的文字是刻在（ A ）上。 A、甲骨 B、青铜 C、竹简
34．任何组织或者个人（ A ）以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 A、不得 B、可以 C、有时可以
35．电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、（ A ）等网络问题越来越受到人们的重视。 A、网上黑客 B、网购 C、网络搜寻
三、辨析题
1.李刚说：“只要我们做生活的有心人，学科学、用科学，我们也会成为小小发明家的。”他的说法对吗？为什么？应该怎样做？答：这种说法是正确的。发明家都是用心的人。我们只要在生活中时时注意改进生活中一些物品，就能成为小小发明家
2．王强非常喜欢在课余时间做试验，搞一些科技小制作、小发明。可她妈妈不让他干这些事情，怕他耽误学习。你认为他妈妈的做法对吗？为什么？应该怎样做？答：王强妈妈的做法不对。课余时间搞科技小制作、小发明能开发智力，对学习有益无害。利用课余时间做，只要不耽误学习就行。
3．李宏说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开农业。”王华说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开工业。”两人争论不休，你认为谁说的对？为什么？谈谈你的看法。答：他们的观点都具有片面性。我们的生活既离不开农业，也离不开工业。农业为我们提供各种各样的粮食、蔬菜、水果、肉类?? 工业为我们提供各种各样的生活日用品、住房、交通工具?
4．刘天说：“现在科学技术发达了，生活条件好了，用不着勤俭节约了，节俭会让人看不起。”赵洋说：“虽然生活条件好了，我们也应厉行节约，从自我做起，从小事做起，节俭是一种美德。”两人发生争执，你同意谁的看法，为什么？应该怎样做？答：我同意赵洋的看法。节俭既是美德，也为世界粮食危机、资源危机做贡献。从自我做起，从小事做起，
1．你知道哪些与农业有关的谚语，写下来交流一下吧。（至少两句）答：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。清明前后，种瓜点豆。
2．你有哪些节约的金点子？说出来交流一下吧！（至少三个）答：洗菜的水浇花，及时关上水龙头，不用一次性产品。
（冀教版）六年级品德与社会下册教案 第一单元第四课让科学技术走进生活 学习目标 态度：通过本次活动。让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直接影响着我们的生活。培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。 能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。培养学生的创造能力。 知识：初步了解科学技术与人们的生活和社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 主题教学思路 让学生了解社会的发展、人类文明的进步、生活质量的提高都离不开科学的发展。同时培养学生学科学、爱科学和对翻倒探究的欲望。教材首先通过让学生进行社会调查和资料的搜集，何等科学给我们生活带来的影响。教材给出了DNA图谱、DNA分子、DNA模型三项科学发明供学生选择，然后通过列举19世纪世界上的重大民明创造和20世纪中国的重大发明创造，进一步使学生了解科学技术的进步和发展，了解两个世纪以来所取得的科学技术成就。最后通过学生反思自己的活动，在学生客观自我评价的基础上，进一步指导学生的认知行为。 学习准备 1．师生共同搜集有关科技发明的资料。 2．学生分组搜集资料：19世纪世界上的重大发明创造和20世纪中国的重大发明创造。 3．学生准备搜集材料后制作的卡片和自我评价卡。 教学过程 本主题是一个综合实践活动，教学时教师要充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在自主活动中去学习、体验和感受科学技术与人类生活的密切联系及科学技术的习速发展。教师在教学中要起到组织者、引导者和参与者的作用。 1．小小科技发呢展览会 学生把搜集到科技发明用自己喜爱的方式制作成卡片，让每个同学把卡片张1贴在教室内参观交流。通过此项活动培养学生的搜集、整理、交流的能力，使学生进一步了解科学技术给我们生活带来的影响，激发学生的兴趣。在活动中教师要注意活动有序性的指导，增强活动的有效性。 2．看谁找到的多 课前让学生分组进行活动，调查、访问、搜集19世纪和20世纪世界和中国重大
精选资料 品德与社会五年级下册全册教学计划 第一单元《爱美丽的生命》 单元备课 本单元的总目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。 2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。 本单元各课内在联系： 本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。 本单元的课时安排： 《生命多么可贵》两课时 《成长日记ABC》两课时 《健康生活每一天》三课时
小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害。 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人。 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）。 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近。（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看。（） （3）当别人在交谈时可以过去听。（） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系。（）（2）我吸烟是为了好玩。（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾。（） （5）网上聊天，无拘无束，有些在现实生活中不敢说的话，和网友说没关系。（）（6）游戏只
五年级《品德与社会》期末复习资料 班级：五（）班学生：_____________一．填空 1. 生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处。我们要相互理解、相互欣赏、相互尊重，生活才更加充满情趣。P12 2.如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。P14 3.毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。毒品是危害人类健康的最阴险的杀手。我们必须铭记的一句警言——“远离毒品”。P17 4.如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人、危害社会。P33 5.爱因斯坦说：“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”在生活中，学习科学知识、开展科学研究，能帮助我们不断地认识真理，体会科学的魅力。当你用自己的智慧、用科学的力量揭开心中的谜团时，你会感觉到生活充满了乐趣。P84 6.《中华人民共和国义务教育法》规定不得招用应当接受义务教育的适龄儿童。P40 7.2001年12月11日，中国正式加入了世界贸易组织（简称WTO）。P103 8.新中国成立后，由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》被正式定为《中华人民共和国的国歌》。P58 9.清政府于1842年被迫签订了近代史上第一个不平等条约《南京条约》，把中国逐步沦为半殖民地半封建社会。P47 10.“MADE IN CHINA”意思是中国制造，中国逐渐成为全球制造业的中心。P99 11.我国著名的核电站有：秦山核电站、大亚湾核电站。P78 12.怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：拒绝不良生活方式！ 13.吸毒是一种违法行为。 14.宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。 15.1840年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门。清政府被迫签订了《南京条约》。 16.1937年7月7日卢沟桥事件爆发，日本发动了全面侵华战争。 17.1911年，伟大的革命先行者孙中山领导发起了辛亥革命，终于推翻了中国几千年的封建专制制度。 18.1919年爆发的“五四”运动，是彻底的反帝反封建的伟大运动。 19.1946年，世界第一台计算机在美国诞生。 20.我国与少年儿童有关的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国义务教育法》等。 21.生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。 22.近代以来，日本先后发动了1931年的“九一八事变”、1937年7月7日的“卢沟桥事变”、1937年8月13日的“八一三事变”和1937年12月13日的“南京大屠杀”，肆意侵我中华、杀我同胞。 23.有了“一卡通”，人们就可以打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金等等，给我们的生活以极大方便。 24.例举现代科学技术：核能利用、克隆技术、纳米材料、全球定位和导航技术、深空探测技术、空间站技术等等。 25.如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人、危害社会。 二、判断题，对的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”。 1、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。（√） 2、男女同学应该互相学习对方的长处，有困难的时候互相帮助。（√） 3、小明的叔叔因为无知而犯法，法律可以原谅他，对他不进行惩罚。（×） 4、智能卡只能用来自动取款，别的什么都不能干。（×） 5、悲惨的历史是一种耻辱了，我们要忘记过去。（×） 6、为了销售本国商品，应当拒绝其他一切国家的商品进口。（×） 7.我们长大，就是指个子长高，体重增加。（×） 8.吸毒是一种违法行为，贩毒是一种犯罪行为。（√） 9.因为不知道法律而犯法，是可以原谅的。（×） 10.法律是保护每个公民的合法权益不受到侵害。（√） 11.错误的运用科学技术，也会给人类带来灾难。（√） 12.法轮功，其实是一种邪教组织，我们要反对。（√） 13.任何商品，都可以自由交换。（×） 14.只要自觉，没有规则也能保证活动顺利进行。（×） 15.在学校，外面只是受到各种规则的制约，一点也没有享受到规则带来的好处。（×） 16.在现代生活中的衣、食、住、行……与法律没有相关。（×） 17.《南京条约》是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第二个不平等条约。（×） 18.日本侵略者残酷对我国实行“三光”政策指的是杀光、抢光、拿光。（×） 19.1949年10月1日，中国共产党诞生，中国历史揭开了新的一页。（×） 20.科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。（√）
六年级品社上册复习资料教科版
第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。 8 有幻想、做白日梦是创造的开始。 9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。 11 坦莫尼尔发明了缝纫机 12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片 14 迪斯尼创造出米老鼠的形象 15蔡伦改进了造纸术 16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。
5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车 8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。 10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。 14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心
1、站立起来的xx人 设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！ 教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？
（向世界证明了xx的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： （中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。） 中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。) 师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？ (旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，) 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……)
第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。8 有幻想、做白日梦是创造的开始。9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。11 坦莫尼尔发明了缝纫机12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片14 迪斯尼创造出米老鼠的形象15蔡伦改进了造纸术16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。”你怎样理解这句话。 答：创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能不断总结经验教训并摘取成功的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们小学生没有关系。 答：这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 答：（1）要多提出“假如......将会......”的问题，尽可能寻找不同答案。 （2）要多读书，丰富知识，开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。 2 二十四节气是农业生产的法宝。 3 农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程：和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检 5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。（2）鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。（3）美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。 17 为什么我们的生活离不开农业？ 答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 18 什么是农业生产？ 答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树、和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。
人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元（湖南省安化县东坪镇闵家完小） 教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感受战争离我们的生活并不遥远，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备 1．学生：课前预习，搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2．教师：结合课文内容，布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要，搜集整理相关资料，并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师：同学们，与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比，我们今天生活在和平安静的环境里，战争似乎离我们非常遥远。但是，战争是否离我们真正遥远呢？我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来，全世界发生过哪些战争？（先小组交流，再派代表汇报。） 生1：我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2：我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师：了解这些资料，你有什么感觉？ 生1：我觉得世界上经常发生战争，可以说战火不断。 生2：我觉得战争离我们并不遥远。 师：是啊，世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生：痛苦和灾难。 师：是的，我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。（播放短片，出示课本48页图片1、图片2） 师：在炮火的轰炸和摧残下，伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）
五年级品德与社会下册教学计划 二、教材剖析 （一）指导思想：贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。体现综合课程的特点。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成《课程标准》中的教学内容要求。 （二）教材的主要特点：1．围绕儿童生活，符合儿童情趣。2．注重已有经验，贴近现实生活。3．强调体验参与，引导学习活动。4．体现综合主题，规格合理适度。 5．单元组织教材，突出学生主体。 （三）教材内容：本册书包括五个单元，分别是“爱美丽生命、规矩与方圆、不能忘记的历史、科技创造新生活和商品带你看世界”，涵盖历史、地理和思想品德等方面的知识，内容丰富，哲理性强，通俗易懂，符合小学高段学生的发展规律。 （四）教学目标：1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。3、了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。4、通过生动的事例，帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。5、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战。
六年级下册《品德与社会》复习资料 一、填空【第一单元：学会合作】 1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心）。 2、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“（合作）”。 3、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作，联合国“维和”需要（国家）之间的合作……社会生活中的许多事情只有通过（合作）才能做好。 4、1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔（生理）学及（医）学奖授予弗洛里、弗莱明和钱恩三人，以表彰他们为现代医学做出的贡献和为人类健康而（合作）的精神。 5、据统计，1901年至1975年获诺贝尔奖的309位科学家中，有（161）人是与他人合作完成研究课题的。2012年12月，中国作家（莫言）获该年度诺贝尔（文学）奖。 6、中央电视台每天的天气预报节目，需要许多工作人员的合作才能完成，他们是：（主持人）、（气象局观测分析人员）、（录制工作人员）等。 7、人类基因组计划，是自然科学史上国际合作的典，参与这一庞大工程的六个国家分别是（美国）、（英国）、（法国）、（德国）、（日本）和（中国）。人类基因组计划，与（曼哈顿原子弹计划）和（阿波罗计划）并称为三大科学计划。 8、深海区的鳗鱼，它的天敌是（狗鱼）。有了对手，人们才会有（危机感），才会有（竞争意识）。生活离不开竞争，竞争让我们（进步），竞争让我们（成长）。 9、在我们的生活中，（竞争）与（合作）无处不在。（竞争），可以促进发展；（合作），更有利于取长补短，形成（合力），使发展更（健康）、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。 10、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是（多了一个朋友）；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是（少了一个朋友）。 11、有时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的（对手）；真正促使你成功的，往往是与（对手）的竞争。个人有了对手，就会不断（磨练意志），想方设法去超越，去夺取胜利；集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的（凝聚力）。 12、2000年奥运会上，中国跳水运动员熊倪的对手是（萨乌丁），是他的优秀让熊倪显得更加出色。 13、2001年7月13日，在国际奥委会第112次会上，国际奥委会主席（萨马兰奇）向全世界宣布：中国的（）城市获得了第（29）届夏季奥运会的主办权。 （2008）年（8）月（8）日，奥运会开幕。在本届奥运会上，中国健儿勇夺（51）枚金牌，名列世界第（一）。 14、合作需要（双方共同努力），仅有美好的愿望是不够的。合作伙伴，如同我们的（左手）和（右手），彼此（配合），才能协作默契。 15、真诚合作，要以（大局）为重。要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处）；善于倾听（不同）意见；要学会（负责）；要经得起（委屈）和（误解）……只有大家心往（一处）想，劲往（一处）使，合作才会成功。 16、合作需要求（同）存（异），学会用宽广的（胸怀）去接纳别人，用真诚的（态度）去赢得伙伴的（信任）。合作，要建立在（尊重）、（理解）的基础上。 17、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“（共享）”；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“（双赢）”。合作的最大好处，是使合作双方能够“（双赢）”、“（共享）”。
按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么
教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便） 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1）表格展示式 科技成果
备课本 教科版五年级上册品德与社会 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
教科版品德与社会五年级上册教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观，尊重学生的生活，充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 三、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点： 1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。
教科版六年级品社下册总复习试题 一、填空 1、在学习上， 赢得（荣誉）； 2体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科 研人员）之间的合作；联合国“维和”需要（国与国）之间的合作 —社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。$大家为了同 一个目标，齐心协力做事，这就叫做（合作）。 4合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。 5真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人 的（困难），善于倾听（不同意见），要学会（负责），要经 得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作 才会成功。 6在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就 是（共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益 处，共同成长，这就是（双赢）。 N 竞争，可以促进（合作）；合作，更有利于（取长补短）、（形成 合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在 （竞争）。 & （ 1949）年10月1日新中国诞生了。 a 我国已连续几年粮食产量达到（ 5000）亿千克左右，依靠自己的 力量使 13亿人民丰衣足食，用不到世界（7%）的耕地养活了占世 10.我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一 位。 11、经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发 展。 12 2001年，我国的人均寿命已经达到（71 8）岁，进入了长寿国 家。、 U 我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（海南）、（珠 合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们 在集体生活中，合作让我们更（开心）? 界（22%）的人口，这是新中
人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案 第一课 一、填空 1．自立自强是一种良好的（品质），是一种可贵的（精神）。 2．自立自强的人，把依靠（自己）的努力创造美好生活和获得事业的成功看作是（光荣）的。 3．前途是（自己创造）出来的。 4．滴自己的汗，吃（自己的饭），自己的事（自己干），靠人靠天靠祖上，不算是（好汉）。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里） 假如你是斌斌、小婷，你会怎样做？ 1．斌斌一干家务活，奶奶就说，“我来，我来！”连块小手帕也不让他洗。斌斌认为 （C ) A . “不是我不洗，是大人不让。” B . “我的主要任务是学习，生活上的事，大人替我做了，我何必非要争着自己去做呢？ C . “我要向奶奶说明自立自强的重要性，争取自己做力所能及的家务活，培养自立自 强的精神。” 2．小婷和同学发生矛盾，闹了别扭。（B ) A ．向家长告状，请家长为自己解决 B．自己想一个妥善的解决办法 C．不向别人说，自己委曲哭泣 三、判断（对的打“√错的打“x " ) 1．自立自强就是自己的事情自己故主，不让大人管。（x ) 2．我们现在年龄还小，还不能完全自立，可以理所当然地依赖父母。（x ) 3．我们所处的时代是一个充满挑战，激烈竞争的时代，要求我们更要具备自立自强的品质。（√） 四、问答 1．什么是自立自强？ 答：自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠 自己的努力不断向上。 2．为什么要从小培养自立自强的品质？ 答：适应社会的要求，国家、民族强盛的需要。 3．从小应如何培养自立自强的精神？ 答：生活自理，学习自觉，努力向上，不依赖他人。 五、辨析题，想一想下面的说法对吗？谈谈你的感想 1．小林最怕动脑筋，总想依赖别人。上课只听别人说，自己不思考，作业专抄别人的，学 习功课，总要父母催促。他认为：“反正现在搞素质教育，考试又不评分，那么努力干嘛。” 答：小林的想法不对，学习要主动自觉，不能老依赖别人，也不是应付考试。不然就学不 到本领，无法适应时代的要求。 2．丽丽的父母对她要求严格，从小就让她做力所能及的家务活，学习上遇到困难，也要 求她自己先想办法克服，实在不懂才帮助她，丽丽认为父母不爱她。丽丽的父母真的不爱丽 丽吗？ 答：自立自强的精神需要从小培养。丽丽的父母严格要求丽丽，培养她学会自立、自强，
五年级（上）品德与社会复习资料 第一单元从小学创造 1.有的美，人人都看得见；有的美，却（需要用心去体会）。其实，美无处不在。在 我们的周围不是缺少美，而是（缺少发现）。只要用心发现，你会惊叹：（来我的伙 伴个个棒）！ 2.一句赞美的（话），一个真诚的（微笑），一声热情的（喝彩），一个鼓励的（眼 神），都会给别人带来巨大的（力量）。一个乐于（赞美）别人的人，是一个播种 （快乐）并能收获（快乐）的人。 3.每个人内心都希望自己的成绩被人（肯定），自己的努力被人看见。我们自己渴望 得到（赞扬），那就不要忽略（赞扬）别人。 4.伙伴们互相（取长补短），就能（共同进步），不断（完善自己）。 5.看到别人取得成功，甚至超过自己，我们要（由衷地为他们高兴），真诚的祝贺他 们，并告诉他们：我要（向你学习）。 6.笑一笑，（十年少）。 7.退一步（海阔天空）。 8.不斤斤计较，不为小事生气。 9.世界上最广阔的是（海洋），比海洋更广阔的是（天空），比天空更广阔的是（人 的胸怀）。 10.如果我们的生活中多点儿将心比心的感悟，就会对老人多一份(尊重)，对孩子多一份(怜爱)；会使人与人之间多一些（宽容和理解），少一些（计较和猜疑）。 11.人人都有为难的时候。这时，不妨静下心来，（站在别人的角度）想想别人的难处， 你可能会有另外的发现。 12.生活中经常会遇到很多小事，但是有时在这些小事面前如果不能做出正确的选择， 失去的可能就是人的（名誉和自尊）。 13.是非分明，（一路直行）；是非不分，（陷入泥坑）。 14.爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜（名誉）要从小的时候起。 15.敬人者，（人敬之）。 16.（嘲笑别人，不尊重别人），实际上也是不尊重自己。对他人进行（嘲讽、挖苦）， 取笑别人的（弱点、缺陷），会对他人造成伤害。设身处地为（他人着想），尊重他 人多给他人热情的（鼓励和帮助），不但有利于他人的进步，也会使自己得到更多的 朋友。 17.人人都渴望得到别人的（尊重）。让我们好好（尊重别人）吧！它会使别人的快乐 加倍，也能使自己的痛苦减半。
六年级品社复习资料 第一单元你我同行 １.男女同学如何愉快相处？ 如果我们希望男女同学愉快相处就要留意异性同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方，这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 ２.为什么男女生交往的过程中会有许多烦恼,我们应该怎么做呢？ 随着年龄的增长，我们会发现男女生在生理和心理上的差异越来越明显，女同学会变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男子汉，如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突,所以我们要学会理解和尊重对方,站在对方的立场上去思考问题。 ３．仅仅有外在的形象能否给他人留下好印象? 外在的形象虽然重要，但真正给人留下好印象的，不仅仅是外在形象,更取决于内在的气质,和良好的品行修养。 4．什么样的朋友是真正的朋友？ 朋友在我们的生活中是不可缺少的,在我们不开心的时候带来欢乐,在我们需要帮助的时候伸出援手的朋友才是真正的朋友。 5．可以把朋友比喻成什么？ 朋友是一颗大树,让我们疲惫时有所依靠；朋友是一叶扁舟,让我们乘风破浪抵达远方;朋友是一架云梯让我们登高远眺；朋友像一本书给我带来无尽的知识；朋友像一把伞，为我遮风挡雨;朋友像一杯水，滋润我的心田;朋友像一面镜子,反映出我的缺点。 6.有益于友谊发展的行为有：信任、帮助、理解、尊重。 有损友谊的行为有：猜疑、误解、自私。 ７.我们怎样才能与他人和谐相处呢？ 孔子有一句话说到“己所不欲，勿施于人”,这告诉我们，想要与他人和谐相处，不能把自己的喜恶强加在别人身上，自己不想做的事情，也不能强迫别人去做。 8．当同学、朋友之间发生冲突之后应该怎么办呢? 当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，和站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定，即使主动去和解,也要讲究技巧,选择恰当的方式，我们会因此拥有更多的朋友。 ９．当与长辈、父母之间发生冲突之后我们应该怎么处理矛盾呢? 当你与父母以及长辈意见不一致,或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法,努力进行沟通，以增进互相之间的理解要选择沟通。可以通过写信、发短信或者当面跟长辈、父母讲清楚等方式表达自己内心的想法。 10．朋友之间交往的正确方式:理解朋友,信任朋友,不给朋友起外号，不嘲笑朋友,不在背后说他的坏话。 朋友之间交往的不好行为：欺骗朋友，嘲笑朋友，在朋友的背后说他的坏话，给朋友起外号。 11.在以下场合我们应该遵守哪些规则? 在家里：我们应该孝敬父母尊敬长辈，做一些力所能及的家务事。 在学校:我们应该遵守纪律，不乱扔垃圾，保护校园公物,努力学习,团结同学，尊敬老师。 在公共场所:我们不应随地扔垃圾,不应大声的喧哗,不应插队。 在与他人相处时：应该多站在对方的立场上去思考问题，要尊重他人。
教科版五年级上册《品德与社会》全册教案(含全册教学反思) 《品德与社会》五年级上册第一单元 《让心灵比天空更博大》 单元备课 本单元的总目标： 1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。 2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。 3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。 本单元所体现的课程标准的容与要求： 1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议 1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。 3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。 本单元的课时安排： 《我们共同进步》2－3课时 《将心比心心更宽》2－3课时 《尊重是最好的礼物》2－3课时 《快乐其实很简单》3－4课时
第一课《我们共同进步》 第一课时我的伙伴个个棒9.6 总1 活动目标 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动过程 一、激趣引题 同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。）看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？ 对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考，并回答）是的，我们每个人都各有所长，我们的伙伴个个棒。 二、走进“故事屋” 1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感受。 2、全班讨论：说说英子为何改变了甩开燕子的想法？ 3、你从这个故事中，明白了什么？ 小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。 三、夸夸我的伙伴 1、游戏活动。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 师击鼓，花未传出的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生，尽量引导学生为他们找优点，鼓励他们。增强他们的自
教科版六年级下册《品德与社会》教学计划 一、学生情况分析 六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。 二、全册教学分析与要求 本册教材根据品德与社会课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 全册共分为五个单元。 第一单元《学会合作》，意在使儿童了解每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。本单元下设三个活动主题，4个活动内容。 第二单元《祖国，我为你自豪》，让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学文化技术、文化等方面的辉煌成就；让学生感受到中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱；让学生体会到祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情，为祖国美好的明天奋发努力。本单元下设五个活动主题，9个活动内容。 第三单元《放飞和平鸽》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。本单元下设三个活动主题，5个活动内容。 第四单元《只有一个地球》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。本单元下设四个活动主题，9个活动内容。 第五单元《我的未来不是梦》，让学生感受到自己不断地成长，学会感激，用爱的眼睛去观察身边的世界。认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。本单元下设三个活动主题，6个活动内容。 三、教学重难点： 1、合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，体验在与同伴合作、竞争中独特的乐趣，感受对手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。