如何正确对待幼儿的多动行为
摘要：儿童多动属于不良行为，应及早干预，帮助幼儿形成良好的行为习惯。教师和父母要客观地、正确对待幼儿的多动行为。同时，要加强正面教育，关爱孩子，尊重孩子，进行科学的行为矫正。关键词：幼儿多动、行为矫正
幼儿的多动行为是指幼儿在学习、生活中经常不由自主的表现出一些与一般幼儿不同的或与情景不相符合的反应。具体表现为：上课时手脚不停，注意力无法集中，坐立不安，无法聚精会神地完成一项作业，游戏时不能按游戏规则活动，会有无目的的运动，午餐、午睡时心神不宁等。幼儿的多动行为是令老师和父母都感到棘手和头痛的问题。那么，应该如何正确对待幼儿的多动或多动症，帮助孩子改掉不良行为呢？我认为应该从以下几个方面入手：
一、教师和父母要客观地、正确对待幼儿的多动行为。
儿童正处于生长发育阶段，本身就有好奇、好动的特点。儿童进行各种运动，不仅有利于身体的发育，而且有利于智力的发展，儿童的各种能力就是在不断运动的过程中得到发展的。家长和老师要正确对待幼儿的多动行为，不能以成人的眼光来评价孩子的行为，不要轻易给孩子戴上“多动症”的帽子，如果孩子有多动行为，既不能简单粗暴的一味批评孩子，也不能听之任之放纵孩子，因为幼儿期是人的行为习惯形成的关键时期，“从小看大，三岁知老”。对于幼儿的不良行为要及早干预、纠正，将有利于孩子一生的发展。
二、分析孩子多动行为形成的原因，家园同步，共同探讨纠正措