彩泥教学 小动物

小班彩泥教案8篇小班彩泥教案8篇">小班彩泥教案第1篇作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的小班美术彩泥小熊熊教案，欢迎大家共享。

教学目标1、能动手完成小熊熊的制作。

2、学用搓、压等方法。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

教学过程1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧!5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，老师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。

7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

教学反思彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。

由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。

本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。

然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。

教学中我没有带领孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。

孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。

活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的'孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。

彩泥做小动物教案中班下册教案标题：彩泥做小动物教案（中班下册）教学目标：1. 让学生通过使用彩泥，学习如何制作小动物。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 彩泥（各种颜色）2. 制作小动物的工具（如小刀、牙签等）3. 图片或模型展示不同的小动物形象4. 大纸板或桌布（用于保护桌面）教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上节课学习的内容，即使用彩泥制作简单的形状。

2. 展示一些小动物的图片或模型，引发学生对小动物的兴趣和好奇。

探究（15分钟）：1. 介绍今天的学习内容：使用彩泥制作小动物。

2. 向学生展示一些简单的小动物制作示范，如小鸟、小兔子等。

3. 请学生观察示范，提问他们对于制作小动物的步骤和技巧的猜测。

实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一些彩泥和制作工具。

2. 让学生自由选择要制作的小动物，并开始动手制作。

3. 教师和助教提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。

分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们制作的小动物，并简要介绍制作过程。

2. 其他小组成员可以提问或评论展示的小动物。

3. 教师鼓励学生互相学习和分享彩泥制作的经验和技巧。

总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结制作小动物的步骤和技巧。

2. 鼓励学生表达他们对于使用彩泥制作小动物的感受和体会。

拓展活动：1. 邀请学生将制作的小动物带回家，并与家人分享他们的成果。

2. 组织学生进行小动物展览，让他们展示和观赏彼此制作的小动物。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生对于制作小动物步骤和技巧的理解程度。

3. 评估学生在分享环节中的表达和互动能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整制作小动物的难易程度。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试制作更多不同的小动物形象。

3. 提供足够的时间给学生进行实践和分享，以促进他们的学习和成长。

中班彩泥手工教案优秀8篇活动目标：1.学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

2.感受泥工活动的乐趣。

3.激发孩子喜欢小动物的情感。

活动准备：人手一团彩泥。

活动过程：一、活动导入：春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？二、示范讲解：请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

在头上可以自己用小泥做小蜗牛的`眼睛和犄角。

三、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

四、欣赏请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

（一）活动目标：1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。

2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。

（二）活动准备：蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒小猫、小狗的画纸人手一张将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）（三）活动过程：1、导入情景，激发兴趣。

师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。

”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。

（师幼随音乐走上小路）2、教师边讲述故事边示范（1）观察实物，理解实物与颜色的'匹配。

师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。

（师示范用油画棒涂色）（2）继续感受实物与颜色的关系。

师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）幼：黄瓜。

师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？幼A：绿颜色。

幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。

泥工熊猫教案一、教学目标1、让幼儿了解熊猫的基本外形特征和生活习性。

2、培养幼儿的动手能力和空间想象力，能够运用泥工技巧塑造出熊猫的形象。

3、激发幼儿对泥工活动的兴趣，增强幼儿对小动物的喜爱之情。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握熊猫的身体比例和主要特征，如圆胖的身体、黑眼圈、短而粗壮的四肢等。

（2）学会运用揉、搓、捏、压等泥工基本技巧来塑造熊猫的各个部位。

2、教学难点（1）如何将熊猫的各个部位巧妙地组合在一起，使其形象生动。

（2）在塑造过程中，注意细节的处理，如熊猫的表情和姿态。

三、教学准备1、每人一份黑色、白色、绿色的彩泥。

2、泥工工具，如塑料小刀、擀面杖等。

3、熊猫的图片、视频或实物模型。

四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放熊猫的视频或展示熊猫的图片，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们看这是谁呀？它长得什么样子？”引导幼儿观察熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身体、大大的黑眼圈等。

2、讲解与示范（7 分钟）（1）教师向幼儿介绍今天要用泥工来制作熊猫，并展示所需的彩泥和工具。

（2）教师开始示范制作熊猫。

首先，取一大块白色彩泥，将其揉成一个圆球，作为熊猫的头部。

然后，用黑色彩泥搓出两个小小的圆片，作为熊猫的眼睛，粘在头部上方。

接着，用黑色彩泥捏出两个半圆形的耳朵，粘在头部两侧。

（3）用白色彩泥搓出一个椭圆形的身体，与头部连接在一起。

再用黑色彩泥搓出四个短粗的圆柱形，作为熊猫的四肢，粘在身体的相应位置。

（4）最后，用绿色彩泥制作一些竹叶，让熊猫“拿”在手中或放在身边。

3、幼儿操作（20 分钟）（1）为幼儿分发彩泥和工具，让他们自己动手制作熊猫。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同姿态的熊猫。

帮助幼儿解决遇到的问题，如彩泥粘不牢、形状不规整等。

4、作品展示与评价（10 分钟）（1）请幼儿将自己制作好的熊猫放在展示台上，互相欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，指出需要改进的地方。

幼儿园彩泥活动教案【篇一：彩泥活动毛毛虫教案】教案班级：小二班人数：24人教师：丁玲洁活动名称：彩泥活动活动内容：毛毛虫活动目标：1、学习用团球的方法制作毛毛虫。

2、尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

3、通过练习捏、揉、团的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

活动准备：毛绒玩具毛毛虫一个，彩泥若干。

活动过程：一、设置情景，引发兴趣。

教师：今天，老师给你们请来了一位小客人（出示毛毛虫玩具）。

看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫身体各部分的形状。

三、教师示范。

四、幼儿操作，教师巡回观察与指导五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。

现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?五、活动延伸。

教师：现在，我们一起带毛毛虫去做游戏吧！【篇二：幼儿园大班班彩泥教学计划】幼儿园大班班彩泥教学计划手工彩泥制作是一种通过自己构思、想象，利用一些简单工具和五颜六色的泥制作成各种手工作品。

他不但可以提高孩子们的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼协调并用的好习惯。

班级自开展彩泥活动以来，幼儿的泥塑特色成效已显现。

我一直清晰地记得一句话：我们的生活中并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。

作为教师，如何在幼儿的泥塑世界里，引导和激发幼儿发现美。

在《纲要》中指出；教育内容的选择应遵循“即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”这一原则。

幼儿园泥塑教学作为一种艺术教育的内容之一，教师如何在教学过程中着眼于幼儿的可持续发展，提升幼儿的美感已成为班级教育的一个目标。

第一：在幼儿泥塑的过程中，幼儿从揉、捏、搓、压等粘合彩泥的过程中，幼儿体验到了捏泥的快感和游戏感。

幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物引言：在幼儿园的美术教育中，彩泥手工是一项非常有趣且具有挑战性的活动。

通过捏制小动物，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养想象力和创造力。

本教案将带领中班的幼儿们学习如何用彩泥捏制小动物，并展示他们的创造力和艺术天赋。

主体：1. 热身活动（5分钟）在开始正式的活动之前，可以通过一些简单的热身活动来让幼儿们放松身心，准备投入到创作中。

可以进行一些简单的手指操，例如按摩手指、弹奏钢琴等，以促进他们手部的灵活性和血液循环。

2. 简要介绍捏制小动物的材料和工具（5分钟）在开始捏制前，向幼儿们介绍捏制小动物所需的材料和工具，包括彩泥、创作垫、手指或小工具等。

请确保材料和工具已经准备好，并为每位幼儿分发一份。

3. 示范制作小动物（10分钟）选取一个简单的动物，如小猫、小狗或小鸟，并在幼儿们面前进行示范。

展示捏制的步骤、技巧和注意事项，并在过程中给予幼儿们相关的指导和鼓励。

请确保语言简洁明了，用幼儿容易理解的方式进行示范。

4. 让幼儿们自由发挥创作（20分钟）在示范完成后，鼓励幼儿们自由发挥创造力，选择自己心仪的小动物进行捏制。

提供一些参考图片或简单的步骤指南，以帮助他们更好地理解和实现自己的创意。

5. 分享和展示作品（10分钟）在时间结束之前，给予每个幼儿机会展示自己完成的小动物。

鼓励他们向其他同学讲解自己作品的特点、创意和表达意图。

同时，老师也要给予正面的评价和鼓励，以提升幼儿的自信心和表达能力。

总结与回顾：通过本次活动，幼儿们学习了用彩泥捏制小动物的基本技巧，锻炼了手部协调能力。

同时，他们也有了展示自己创造力和艺术天赋的机会。

在活动中，我们看到了幼儿们各自独特的创意和表达方式，这些作品充满了活力和魅力。

这个活动不仅促进了幼儿的美术创作能力的发展，也培养了他们的想象力和思维能力。

观点和理解：通过参与这样的手工活动，幼儿们能够在实践中学习，通过动手创作来培养他们的审美能力和创造力。

【幼儿园中班美术教案】1. 引言在幼儿园中班的美术教学中，用彩泥捏小动物是一种常见的教学活动。

这种教学活动不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以激发他们对于艺术的兴趣和想象力。

在本文中，我们将探讨如何设计一堂高质量的彩泥捏小动物的美术教案，使幼儿在愉快的氛围中学习并体验美术的魅力。

2. 教案设计（1）活动目标：通过捏小动物的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，同时激发他们对艺术的热爱。

（2）活动准备：准备各种颜色的彩泥、捏小动物的参考图片、捏小动物的基本技巧介绍等。

（3）活动流程：老师可以简单介绍小动物的形态特征和彩泥的基本使用方法，然后示范捏一个简单的小动物，让幼儿们跟着模仿。

在幼儿捏小动物的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力，创作出自己的小动物。

3. 活动评估（1）观察幼儿的表现：在活动过程中，老师可以观察幼儿的表现，包括他们的动手能力、观察力和想象力等方面的发展情况。

（2）作品展示和交流：活动结束后，可以组织幼儿们展示他们的作品，并进行作品的交流和欣赏，让幼儿们互相学习和借鉴。

4. 教学反思通过这样一堂美术教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了捏小动物，培养了动手能力和观察力，同时也激发了他们对艺术的热爱。

在以后的教学中，老师还可以通过设计更多的类似活动，进一步培养幼儿的艺术修养和综合能力，让幼儿在玩中学，在学中玩。

5. 个人观点与理解在幼儿园的美术教学中，应该注重培养幼儿的动手能力和想象力，让他们在自由和愉悦的氛围中感受到美术的魅力。

捏小动物的活动不仅是一种技能的学习，更是一种对艺术的体验和感悟。

我相信，通过这样的教学活动，幼儿们能够在美术中找到乐趣，培养对艺术的热爱，为以后的学习奠定良好的基础。

在幼儿园中班美术教案设计中，用彩泥捏小动物是一种有意义的教学活动。

通过这样的活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也能在愉快的氛围中感受到艺术的魅力，促进综合能力的培养。

幼儿轻粘土简单小动物教案一、教学目标。

1. 认识轻粘土，了解其特点和用途；2. 孩子们能够用轻粘土制作简单的小动物；3. 培养孩子们的动手能力和想象力。

二、教学准备。

1. 轻粘土；2. 制作小动物的工具，如小刀、模具等；3. 教学用的图片或实物样本。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向孩子们展示轻粘土，并简单介绍其特点和用途。

然后展示一些用轻粘土制作的小动物的图片或实物样本，引导孩子们对轻粘土制作小动物产生兴趣。

2. 操作演示。

老师向孩子们展示如何用轻粘土制作简单的小动物，比如小猫、小狗等。

老师可以用手指或工具塑造轻粘土，让孩子们看到制作的过程。

3. 学生动手制作。

让孩子们动手制作小动物，老师可以根据孩子们的年龄和能力给予适当的指导和帮助。

孩子们可以根据自己的想象塑造不同的小动物，也可以使用模具制作。

4. 教师辅导。

在孩子们制作的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，尝试制作不同的小动物。

5. 展示作品。

让孩子们展示自己制作的小动物，鼓励他们互相欣赏和交流。

老师可以适时地表扬孩子们的作品，增强他们的自信心。

6. 清理整理。

在活动结束后，帮助孩子们清理工具和场地，教育他们要爱护公共物品。

四、教学反思。

1. 教师应该在教学前做好充分的准备，包括准备好轻粘土和相关工具，确保教学顺利进行；2. 教师要耐心细致地指导孩子们，鼓励他们发挥想象力，不断尝试；3. 教师要及时表扬孩子们的努力和成果，增强他们的自信心；4. 教师要在活动结束后及时总结，对教学过程进行反思，不断改进教学方法和手段。

通过这样的教学活动，孩子们不仅可以了解轻粘土的用途和特点，还可以培养动手能力和想象力。

同时，通过制作小动物，还可以培养孩子们的耐心和细心，促进他们的全面发展。

希望通过这样的教学活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，收获快乐。

幼儿园小班彩泥课教案【篇一：幼儿园小班彩泥课教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创幼儿园小班彩泥教案活动目标：学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小班手工:《有趣的橡皮泥》反思014 年03 《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。

如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。

美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。

使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。

经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。

”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。

孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！” 可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。

小动物彩泥的制作方法粘土手工简单小动物做法粉色小猪制作方法1、准备好需要的粘土。

2、先取出一团粉色粘土团成圆球后，用手搓成圆柱形，制作小猪的身子。

3.再次制作猪鼻子，用黑色或深色的粘土作为猪的鼻子和眼睛。

4、团出四个小猪的脚。

5.捏成猪尾巴，捏出一个三角形的猪耳朵。

6、粉色小猪就做好了。

如何用橡皮泥手工做可爱的动物？橡皮泥是彩色粘土的前身。

自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜欢的玩具。

起初，橡皮泥只有灰色，但在随后的几年里，橡皮泥有了各种颜色和气味。

包括夜光，金，银，洗发水，剃须水等等。

让我们用橡皮泥做一条鱼。

1.首先准备黄色、黑色和白色的橡皮泥，用黄色橡皮泥做一个鱼的形状。

2、用卡片压出鱼尾的样子。

3、继续用卡片把鱼翅压出来。

4.做一个鱼的眼睛，把白色的橡皮泥球和黑色的橡皮泥球压在一起，用卡片剪出鱼嘴。

5、用同样的方法补一个小鱼翅，再用圆笔管压出鱼鳞。

6、一只小金鱼就做好了。

注意事项1、尽量选择质量好的橡皮泥，含有害物质表较少。

2、在用橡皮泥做完动物后记得要洗手，防止细菌。

3.不建议三岁以下的宝宝玩橡皮泥，防止吞咽。

4.橡皮泥不宜存放在热的地方，可以存放在固定的容器中，放在阴凉的地方。

橡皮泥制作小动物方法工具：黑色、米白、褐色、粉红橡皮泥和手工笔步骤：1、首先使用米白色的橡皮泥揉出两个一大一小的椭圆，切忌大小不要相差太大。

大的是马的肚子，小一点的是马的头。

2、然后用少量米白捏出四个小椭圆，最好捏均匀大小一致，不要太圆。

3、用一块褐色的橡皮泥平放在桌面，然后用手工笔当擀面杖使用把褐色橡皮泥碾压平，不要碾得太薄。

然后划出一个矩形，大小感觉能搭在马肚子上即可。

4.接下来就是把刚做好的长方形贴在最大的圆上，用手动笔打磨，确认贴牢。

然后轻轻揉搓圆圈，让它们粘得更稳。

5、用4个刚刚揉的小圆粘在马肚子下边注意是粘在矩形的正对下边，这时可以用手工笔沾一点水在粘合处这样才粘得更加牢。

马的肚子就做好了。

幼儿园教案小班泥工《可爱的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括认识各种小动物的外形特点，了解小动物的生活习性，通过动手操作，运用泥土进行小动物的创作。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿对自然界的热爱和尊重。

三、教学难点与重点难点：运用泥土进行小动物的创作。

重点：认识各种小动物的外形特点和生活习性。

四、教具与学具准备教具：各种小动物玩具、图片、PPT课件。

学具：泥土、工具刀、牙签、彩泥等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注小动物的外形特点和生活习性。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师拿出小动物玩具，让幼儿观察并讲述小动物的外形特征和生活习性。

（2）教师示范如何用泥土制作小动物，边示范边讲解制作步骤。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放泥土和工具，让幼儿根据示范进行小动物的创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流学习，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《可爱的小动物》2. 内容：小动物外形特点小动物生活习性泥土制作小动物步骤七、作业设计1. 作业题目：制作自己喜欢的小动物泥塑。

答案：根据个人喜好和创意进行制作。

2. 作业要求：回家后，与家长一起完成小动物泥塑的制作，并拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识各种小动物，让幼儿了解了它们的外形特点和生活习性，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的进步给予鼓励和表扬。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察周围的自然环境，了解更多关于小动物的知识，培养幼儿对自然界的热爱和尊重。

同时，教师还可以组织相关的主题活动，如参观动物园，让幼儿在实践中感受小动物的可爱。

彩泥手工小动物大班教案反思教案标题：彩泥手工小动物大班教案反思教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 增强幼儿对彩泥材料的认识和运用能力。

3. 提升幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教案内容：1. 引导幼儿观察不同的小动物形象，并鼓励他们描述动物的特征和特点。

2. 介绍彩泥的特点和用途，让幼儿了解彩泥的颜色和质地。

3. 演示制作小动物的步骤，引导幼儿按照指导进行操作。

4. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好进行创作。

5. 引导幼儿分享自己的作品，鼓励他们相互欣赏和赞美。

教案步骤：1. 导入：通过展示不同的小动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。

2. 介绍彩泥材料：向幼儿展示彩泥的颜色和质地，并简单介绍彩泥的用途。

3. 演示制作步骤：向幼儿展示制作小动物的步骤，如何捏出基本形状、添加细节等。

4. 实践操作：让幼儿根据演示的步骤进行操作，制作自己的小动物。

5. 创作发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好进行创作。

6. 分享展示：引导幼儿分享自己的作品，鼓励他们相互欣赏和赞美。

教案反思：1. 教案目标是否明确：教案目标应该更具体，明确指出要培养幼儿的动手能力和创造力，以及提升他们的观察力和想象力等。

2. 教学步骤是否清晰：教案中的步骤应该更加详细，包括具体的操作方法和示范方式，以便幼儿能够更好地理解和实践。

3. 教学方法是否多样：教案中可以添加一些互动游戏或小组合作的环节，以增加幼儿的参与度和合作意识。

4. 教学评估是否充分：教案中可以增加评估环节，例如通过观察和提问，检查幼儿对彩泥材料和小动物特征的理解程度。

根据以上反思，可以对教案进行适当的修改和完善，以提高教学效果和幼儿的学习体验。

幼儿园教案小班泥工《可爱的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工课程，教材的章节为《可爱的动手时光》，详细内容为利用彩泥制作简单的小动物形象，通过手工活动培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的彩泥制作技巧，能够独立完成小动物形象的制作。

2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养其热爱生活、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点难点：彩泥的揉、捏、粘合等基本技巧的掌握。

重点：培养幼儿动手能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示可爱的小动物形象，彩泥制作教程视频。

2. 学具：各色彩泥、泥工工具（如刀、针、模具等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示可爱的小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注小动物的特点，激发兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）：讲解制作彩泥小动物的步骤，展示制作教程视频，引导幼儿观察并了解制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）：以制作小兔子为例，详细讲解彩泥的揉、捏、粘合等技巧，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照讲解的步骤，自己动手制作小兔子，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 彩泥制作（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，运用所学的技巧，制作出自己喜欢的小动物形象。

6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：制作步骤彩泥技巧小动物形象展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的彩泥制作一个最喜欢的小动物形象，下节课带来分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予更多的关注和指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸杯等）制作小动物形象，培养其环保意识和创新能力。

幼儿园手工美术教学一直是非常重要的一环。

在幼儿园的艺术教育中，手工美术是一个非常重要的组成部分，它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，而且还可以锻炼他们的动手能力和认知能力。

而在手工美术中，使用彩泥捏小动物是一种非常受孩子们欢迎的活动，它既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的观察力和耐心。

设计一份有趣、富有教育意义的彩泥捏小动物教案对于幼儿园手工美术教学来说至关重要。

一、活动目标1. 帮助幼儿了解不同的动物，培养他们对动物的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 通过捏小动物的活动，培养幼儿的耐心和细心。

二、活动准备1. 准备好所需的彩泥和工具。

2. 准备好需要展示的动物图片或玩具模型。

3. 确定活动场地和时间。

三、活动过程1. 引入环节：通过展示图片或玩具模型，引入今天的活动主题——捏小动物。

引导幼儿们讨论他们最喜欢的动物，并简单介绍一下各种动物的特点。

2. 操作环节：（1）老师示范：老师现场示范如何使用彩泥捏小动物，例如兔子、小鸟、小猫等。

（2）让幼儿动手：让幼儿们根据老师的示范，动手捏小动物。

在他们操作的过程中，老师可以适时给予指导和帮助。

3. 展示环节：每个幼儿完成后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和交流。

可以让他们说说自己捏的小动物是什么动物，它有什么特点，为什么选择了这个动物等等。

四、活动总结通过这次活动，幼儿们不仅学会了使用彩泥捏小动物，还锻炼了自己的动手能力和观察力。

也培养了他们对动物的兴趣和热爱，让他们在愉快的氛围中学到了知识。

在以后的手工美术教学中，可以继续开展类似的活动，引导幼儿们发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

个人观点：我认为幼儿园手工美术教学是非常重要的，它不仅可以培养幼儿们的动手能力和想象力，还可以促进他们的全面发展。

而通过捏小动物的活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的观察力和耐心，是一种非常有趣和富有教育意义的活动。

在教案设计中，我会尽量让活动内容丰富多彩，引导幼儿们发挥想象力，创作出属于自己的小动物作品。

幼儿轻粘土小动物图文教案一、教学目标。

1. 认识小动物的形态特征，培养幼儿对小动物的兴趣和爱心；2. 锻炼幼儿的手部操作能力和想象力；3. 提高幼儿的观察、思维和表达能力。

二、教学重点。

1. 认识小动物的形态特征；2. 制作轻粘土小动物。

三、教学难点。

1. 制作轻粘土小动物的细节处理；2. 表达自己对小动物的情感。

四、教学准备。

1. 轻粘土、颜料、刷子、小工具等；2. 小动物图片或玩具模型。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

教师向幼儿展示一些小动物的图片或玩具模型，让幼儿观察并描述小动物的形态特征，引导幼儿对小动物产生兴趣和情感。

2. 制作轻粘土小动物。

（1）准备工作。

教师向幼儿展示轻粘土，并告诉幼儿轻粘土的使用方法和注意事项。

（2）示范操作。

教师现场示范制作轻粘土小动物的步骤，如先捏成小球，然后按照小动物的形态特征逐步塑造。

同时，教师可以向幼儿介绍一些小动物的习性和生活习惯，增加幼儿对小动物的了解。

（3）幼儿操作。

让幼儿按照教师的示范，自由发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的小动物。

教师可以适时给予帮助和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3. 艺术创作。

（1）粘土涂色。

小动物制作完成后，幼儿可以用颜料和刷子给小动物上色，让小动物更加生动和可爱。

（2）展示作品。

让幼儿展示自己制作的小动物，让他们向其他同学介绍自己的作品，并表达对小动物的感情。

4. 教学总结。

通过本节课的学习，幼儿认识了一些小动物的形态特征，培养了对小动物的兴趣和爱心，锻炼了手部操作能力和想象力，提高了观察、思维和表达能力。

六、教学反思。

本节课通过制作轻粘土小动物，让幼儿在动手操作中认识小动物的形态特征，培养了对小动物的兴趣和爱心，锻炼了幼儿的手部操作能力和想象力，提高了观察、思维和表达能力。

在后续的教学中，可以引导幼儿制作更多不同种类的小动物，丰富幼儿的知识和情感世界。

幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践在幼儿园的美术课上，教师们总是希望能够通过各种形式的手工艺艺术实践来激发幼儿们的想象力、创造力和艺术天赋。

在中班幼儿园美术课上，一种常见且备受欢迎的手工艺术实践活动就是用彩泥捏小动物。

这个教案通过给幼儿提供彩泥和一些简单的工具，引导他们捏出各种小动物的形状，既培养了幼儿的动手能力，又丰富了他们的想象力和创造力。

在教案实践中，首先要做的就是给幼儿提供丰富多彩的彩泥。

彩泥是一种极具塑型可塑性的材料，容易塑造且不会干燥，非常适合幼儿使用。

彩泥的颜色也十分丰富，教师们可以准备各种颜色的彩泥，让幼儿们在捏小动物的过程中，尽情发挥想象，创作出自己心目中的小动物。

在教案实践中，教师们还可以准备一些简单的工具，比如小刀、搓条等，让幼儿在捏小动物的过程中更加得心应手。

教师可以向幼儿们介绍一些捏泥的基本技巧，比如用搓条搓成圆球、搓长条等，然后让幼儿们自己动手尝试。

通过这些简单的技巧指导，幼儿们可以更加轻松地捏出自己理想中的小动物形状。

在捏小动物的过程中，教师可以引导幼儿们多观察动物的特征和形态，比如头、身体、四肢等，然后让他们模仿这些特征，慢慢地捏出小动物的形状。

幼儿们可以根据自己的喜好和想象，捏出各种不同品种的小动物，比如小狗、小猫、小鸟等，展现出丰富的创造力。

在捏小动物的过程中，幼儿们可以得到满足感和成就感，因为他们可以亲手创造出自己喜爱的小动物。

在教案实践的过程中，我们还可以看到幼儿们之间相互帮助、共享彩泥和工具，促进了他们的团队合作能力和社交技能的发展。

总结回顾：通过这个教案的手工艺艺术实践，我们看到了幼儿们的想象力、创造力和动手能力得到了充分的展现。

他们可以用自己的双手塑造出各种各样的小动物，用彩泥展现出他们对美丽世界的向往和探索。

教师们在教案实践的过程中，不仅是技术的引导者，更是幼儿们的启蒙者和陪伴者，引导幼儿们在愉快的氛围中感受到美术的魅力。

小班彩泥《小动物》教案1. 教学目的通过本节课的学习，让学生了解一些小动物的形态结构，提高学生的动手能力和创造力，培养学生的美术爱好。

2. 教学准备彩泥、剪刀、小动物模型、挑牙棒、颜料、画刷。

3. 教学内容3.1 自由涂抹彩泥教师向学生展示彩泥并简单介绍彩泥的特性，让孩子们自由涂抹手中的彩泥，了解颜色的混合和塑性。

在此过程中，老师结合形状、大小、颜色等引导学生凭借想象力创造生动的小动物。

3.2 模型放置与切割学生根据自己制作的小动物形象，选择对应的彩泥颜色，按照模型最初的形态放置彩泥，制作出小动物的基本形态。

教师在学生制作的过程中，能发现小朋友们往往会出现模型相似度不高、手法使用不当等情况，针对性地进行指导，同时能够对这些失误进行耐心解释和纠正，从而提高孩子的动手能力和想象力。

3.3 附加细节制作完毕基本形态后，老师可以引导孩子根据小动物的特征进行附加细节的制作。

如鼻子、眼睛、胡须、牙齿等等。

在制作过程中，可以使用挑牙棒、饰品等材料，让孩子们加深对细节的印象和理解。

3.4 更上一层楼如果孩子制作完成较早或者想要尝试更高难度的小动物，老师可以向他们展示一些更具挑战性的模型，如恐龙、斑马、老虎等，鼓励他们在学习的基础上不断提高。

4. 教学评价制作彩泥小动物是一项非常适合幼儿的课程，因为它能锻炼孩子们的动手能力、创造力和想象力，同时又非常有趣。

家长也可以在家中陪伴孩子一起制作，培养亲子关系。

在教学过程中要注意与孩子们保持互动，引导他们发挥自己的创造力和想象力，同时给予充分的表扬和激励，让每一个孩子都感受到自己的进步和成就。

5. 教学注意事项在教学过程中，应注重学生的安全以及材料的使用规范。

教师应在学生使用彩泥前，向他们详细介绍彩泥的特性，教授使用彩泥的正确方法，防止彩泥被误食。

彩泥在制作过程中会留下残留物，教师应该在制作完成后帮助孩子清理工具和教室卫生。

6. 总结通过本次课程的学习，学生们学会了掌握彩泥的特性及基本使用技能，充分发挥了自己的创造力和想象力，制作了一系列可爱生动、形态各异的小动物。