附件十一：
第二十六届江西省青少年科技创新大赛获奖名单
1、科技创新（117项）
一等奖（20项）
项目名称姓名学校
墨汁改良探究实验刘昱州南城县盱江小学实用巧分硬币速算硬币箱邱安晨广丰县商城小学简易材料制作“水伏打示范电池”曾令萱赣州市第三中学
伯努利管道储水装置的设计与制作王雨霏、黄楚华、
赵开南康市第三中学
易清理烟尘的新型煤气热水器杨志强上粟县赤山镇枫桥中学中华秋沙鸭在鄱阳湖流域的生存现状、
生态习性及保护对策
陈立欣南昌市第二中学
从香港、南昌两地交通建设管理调查，
探讨南昌交通排“挤”“疏”“堵”之
策
陈雨萌南昌县莲塘第一中学
真菌诱导子对白木香细胞培养产生挥发
油成分的影响
朱子阳江西师范大学附属中学
珍稀紧缺中药材白木通人工繁育研究雷可江西师范大学附属中学
扁角菌蚊对洞穴的适应性及其指示作用的研究邓凯斯、万婕、周
诗琪
景德镇市第二中学
南昌郊县农村留守老人生活状况的调查
与思考
陈艺涵南昌市第三中学
基于旋转密码的蓝牙信息加密算法兰子涵吉安市白鹭洲中学水箱厕所人体感应节水装置黄智萍乡市湘东中学
方阵问题演示具杨雪雷丰城市铁路中心小学不用电的鱼缸充氧机祝宇舜、黄国帅、
王佳伟
广丰县桐畈镇中心小学临川二中高一高二学生学习压力调查修亚琳、徐勇平临川第二中学
防松自攻螺丝胡亦姝新余市第一中学
模块化水上垃圾回收船谭轶轩新余市第一中学
激光测量距离的原理及准确度探究万洋睿南昌市铁路第一中学
集废超人
董政轩、陈嘉峰、
刘祥翀南康中学二等奖（45项）
快乐伞具潘周林德安县宝塔乡杨桥小学一种伞面与伞架可分离伞具黄煜晗南昌市第二中学
声光电一体化电磁感应装置江智耀信丰中学
光控捕鼠器曾添于都中学
智能沟槽公厕冲水控制器刘韬江西省赣洲市第三中学方便鞋带吴小海新余市第一中学
新型高效率扑翼飞机刘知昊江西师范大学附属中学
便携式磨擦起电机郑江斐、谢思锐、
文影赣州市第一中学
汽车灯光自动控制装置邓家泰南城县第一中学干湿两用存水拖把辜千鸿宜春市第三中学自身发电加热照明多功能鞋李新军新余市第一中学高效、节能型搅拌机邱望新余市第四中学吊扇扇叶清尘器陈临奇崇仁县第一中学燃气环保安全聚热锅肖雄辉宜春市第三中学不离心螺丝刀刘晓泰和县第二中学关于青山湖水质情况的研究陶翔、熊平、李云
红
京东学校
高楼救人飞行系统李维国、肖芳蕾、
李慧中上粟县赤山镇枫桥中学
新型节能水壶及节能的探究余旷新余市第二中学神奇的“捕虫盒”邹汝贵子萍乡市第二中学火警报警器谢杰成于都中学
碳酸稀土在肥育猪中的应用研究廖子菁赣县中学
微生物燃料电池处理养猪废水朱彦均南昌市第十九中学保护植物就是保护我们自己张洁德安县第一小学扒谷“神手”甘少康丰城市铁路中心小学自携式点滴输液背架胡昭钰萍乡市后埠小学凳子真空吸盘防滑垫潘紫怡广丰县东关小学夜行拐杖张子健南康市第六小学
红叶石楠扦插技术初探邹明慧、刘亮、彭
慧珍南康市龙华乡中心小学
“声音的舞蹈”小制作陈瀚深金溪县实验小学
电流放大器吴律辉宜黄县凤冈镇第一小学多功能组合式衣帽鞋架黄睿新余市逸夫小学
宝宝尿床早知道叶连升广丰县嵩峰小学
节约每一滴水，瓶装水个性盖杨宇恒南昌市朝阳小学
方向指示帽黄子珏萍乡师范附属小学一体调味盒俞文昕广丰县五都镇杉溪小学盆花滴灌器曾嘉禹萍乡师范附属小学绿色能源之家-手摇、太阳能、风能发电
（模型）
郑天驰上饶市第五小学
新型旗杆诸逸飞广丰县大石小学
神奇的魔镜温涛赣南师范学院附属小学新型高压锅手柄俞颖希广丰县大石小学
为什么炒花生要放沙子熊思懿九江市九江小学
高压锅防堵装置万子睿瑞昌市实验小学
新型钢筋工扎钩黄林广丰县吴村镇中心小学
新型圆规李梦芊永丰小学
多功能扫帚袁子昊丰城市铁路中心小学
三等奖（52项）
“胀气”可翻转式小型船舶抗风浪装置陈常华广丰县横山中心小学蚊香分拆器张蔡启九江市九江小学
基于“农远”设备的简易广播系统谢洵广丰县洋口镇中心小学绿豆是怎样发芽的？汤正宇德安县蒲塘小学
教室地面洒水器彭政丰城市铁路中心小学洗涤剂对乌龟的生活的影响潘梁、李贝易南昌市北湖小学
教师板书防粉笔灰指套方玲倩广丰县洋口镇中心小学让防水手套不再滑落何鹏强丰城市拖船中心小学如何让绿豆更快发芽蒋一悦丰城市铁路中心小学便捷式洗衣机进水管接口陈梦娇广丰县五都中心小学兰田
完小
三角形--立体图中最坚固的图形祝文韬九江市九江小学
自动钓鱼装置雷海翔瑞昌市实验小学
按摩眼罩温雨铃瑞昌市实验小学
探究控制食物霉菌生长速度的有效性方
法陈昌平南康市三江乡东谷小学太阳能可翻转便擦窗户沈鎏燃九江市九江小学
方便粉刷壶套裝陈俊定九江市九江小学
荡秋千张子煜九江市柴桑小学
酱油与油的区别周霁九江市九江小学(拉绳上）国旗定位器易晓璐芦溪县芦溪小学
盲人水杯吴凯旋新世纪小学
便携式电热背心李好九江市九江小学
驱蚊子电风扇肖天臣九江市九江小学
巧用GET方式编写实用程序探究邱嘉鹏新余市第四中学
探究地转偏向力等对水流形成的漩涡
方向的影响彭劼力萍乡市芦溪中学
学习“井冈山革命精神”的感悟研究谢君泰和中学
校园食堂垃圾减量化对策的研究报告陈嘉峰南康中学
地震报警器肖钰雯九江市九江小学
无压充球氢气机徐归国、李盼盼资溪县第一中学
关于柿子快速成熟的研究唐飘金溪县第二中学
种子萌发探究及应用创新管彪广丰县管村学校
探究光照长短对菊花开花的影响刘芳新南康县第三中学
废机油再生器张宇兴国县高兴中学
洪韵南昌市第三中学
将单层玻璃窗改为双层玻璃窗的简易方
法及效果测试
多功能环保便携教具陈苗苗、姚雯雯广丰县永丰中学
便捷家用电吹风改进设计刘梦琳新余市第一中学
一种简易式燃料电池实验演示装置赖天昀龙南中学
高效消灭蟑螂的简易装置肖能平泰和县第二中学
分体式不倒翁电子垃圾桶眭仰彦、汤彦、金
惠莲花县城厢中学
移动微型电源吴潇廖、帅婧文、
胡宜新
宜春市第三中学
一种会爬树的机器人设计颜光伟莲花县琴亭中学婴儿尿湿报警器张嫣然、程明瑶南昌市新才学校
餐厅电磁自动开门器邓莉洪、周冬兰、
袁荣金
宜春市第三中学
平抛运动的轨迹俞地福于都中学
与台灯组合的奇特电子钟刘影赣州市第一中学二手烟吸收装置胡江颢新余市第一中学一种新型简易防滑鞋套刘思宜新余市第一中学拉线开关指示灯李娇芦溪县上埠中学抽屉可升降课桌徐志琛泰和县第二中学家用烟花爆竹安全点火器游徐仪轩宜春中学
水塔水位检测器龙瑶昕、何韵华、
肖志杰湘东区云程实验学校
环保抽水机李贤昱兴国县高兴中学
利用地磁感应原理制作小型风力发电机熊诵文湾里区第一中学
2、科技辅导员（57名）
一等奖（8名）
作品名称作者姓名学校
分区可拆装式便捷电脑键盘吴景波广丰县横山小学植物双受精演示仪余新平新余市第二中学了解昆虫世界,消灭“辣毛虫”黄奇新余市逸夫小学课堂教学悬挂式升降实物架李学战芦溪县宣风镇中心学校超重失重演示实验的改进曾新燕泰和中学
放飞理想梦圆兰天许玉明上栗县赤山镇枫桥中学电路板的感光式制版方法及其制版机袁波宜春市第三中学超级电容器的应用刘世平赣州市第一中学
二等奖（21名）
学点农业生产技能体验农业科学实践刘培春安源区联星学校让石菖蒲为生态鄱阳湖作贡献徐远惠南城县徐家乡中心小学“迷你”防盗贴带俞建华广丰县大石中心小学《保护空气，保护地球》熊芳永修县外国语学校系统对外界做功实验装置的改进朱向阳赣州市信丰中学节水水龙头杨万良广丰县管村学校“远离火灾珍爱生命”主题活动的实践与研究贺清华安源区城区小学导体的电阻与温度关系导体与绝缘体演示器余斌华宜春市第三中学多功能升降书架郑黎萍广丰县桐畈镇中心小学保护空气，留住蓝天白云李翠蓉南康市龙岭镇中心小学
重叠问题导思学具吴彬广丰县河北中心小学平开窗上纱网合一杨小仁南昌市朝阳小学“问题-头脑风暴-选题”教学法实施方案王灵斌广丰县洋口镇中心小学氯气的制取和性质实验集成宋元春新余市第一中学
地面烘干器余小甫广丰县永丰中学
走进农场体验农事洪苑龙武宁县第四小学
探究酵母菌在有氧和无氧环境中的产物吴文静南昌市京东学校
新式节水环保蒸笼严钊广丰县萃始小学
趣味物理制作，体验科学奥妙王金权赣州市第三中学
流体的压强与流速的关系实验器李修生修水县第三中学
非智力因素辅助高中英语教学模式罗丹丹泰和中学
三等奖（28名）
纸张点数器李荣旺安远县第一中学Excel简易数字语音校对软件王国庆信丰县小河镇中心小学蜡烛能否在水面下继续燃烧李慧文德安县蒲塘小学
力做庐山环保小卫士邱立红庐山第一小学
棚式雨衣李炳和上粟县赤山镇枫桥小学线圈对交流电、直流电的影响肖友松于都中学
科学饮水有益健康黄耀武丰城市实验小学
实验中学校门口环境情况的调查与整治黄树华东乡县实验中学
学校档案及成绩分析系统王建云芦溪县上埠镇第二中学新钟表模型（教学型）王宏民南康市唐江镇大岭小学培养少年儿童创新能力之管见倪进芳德安县蒲塘小学
伸缩式插线板房宜金九江市九江小学
机动游艇章军学金溪县实验小学
太阳直射点的移动与各纬度地区昼夜长短变
化的关系贺先锋萍乡市第二中学
节能清洁桶万秀清瑞昌市实验小学
自制木质飞机模型蒋义华湾里区第五小学“小小桔皮”学生寒假科普实践活动方案倪欣荣南丰县子固小学
实用宠物喂水器吴玲华金溪实验小学
探寻铁路科技文化马静鹰潭市第八小学
模型飞机制作中成长熊艳丽丰城市拖船中心小学立体世界时钟张剑南昌市新才学校
探究水沸腾时气泡多少与水温的关系洪江华金溪县第二中学
培养幼儿学科学兴趣徐燕鹰潭市第四幼儿园浅谈怎样上好小学科学课钟丽芦溪县芦溪小学
小学机器人足球邹子兴南昌市铁路第二小学少年儿童科学幻想绘画刘婷南昌市松柏小学
立体停车场朱慧南昌市站前路小学新诺亚方舟罗超西南昌市桃花一村小学
3、科技实践（40项）
一等奖（4项）
项目名称实施单位学校
“低碳生活，与我同行”科技实践活动新余市第二中学生物兴趣小
组新余市第二中学
我们与花儿有个约定南康市逸夫小学科学兴趣小
组南康市逸夫小学
铜钹翠竹虫灾探究六（1）班同学广丰县铜钹山中心小学停车无忧绿色行和谐城运倡
文明——南昌市站前路小学
“我与交通”科学实践活动
赵婧等十四人南昌市站前路小学
二等奖（12项）
绿色校园低碳行动金溪县实验小学金溪县实验小学
叶贴画的制作初一生物兴趣小组九江实验中学
劳动创造美，我们爱劳动南康一小科学兴趣小组南康市第一小学
山区县移民新村居民生活幸福感调查兴趣小组
萍乡市芦溪中学
“探寻铁路科技文化之旅”实
践活动鹰潭市八小科技
鹰潭市第八小学
拯救濒危地方工艺“手编广丰
斗笠”在行动
吴紫逸、陈雁翎、袁小玲等广丰县桐畈小学
饮水思源,节约用水,从我做
起四（4）班赣州市滨江第一小学
我们身边的植物植物调查组青山湖区八一嘉实希望小
学
三等奖（24项）
小学生近视成因及预防的调
查研究报告五（2）班全体同学丰城市剑光中心小学
定向师范生心理健康状况调
查分析
心理学兴趣小组崇仁师范学校
霞峰镇水资源污染调查霞峰小学科学兴趣小组广丰县霞峰镇中心小学蚕的生长变化三（一）班科技实验小组永修县外国语学校
利用生态瓶观察环境污染的
危害生物科技小组丰城市铁路中心小学
萍乡杨岐山凤鸣湖畔石山群成因探密兴趣小组
安源区联星学校
《使用一次性杯子好吗》资溪鹤城三小科技小组资溪县鹤城第三小学关注身边的食品安全初二（三）班调查小组庐山区五里中学
废瓶盖,巧利用,话创新三（11）班赣县城关小学
自动化控制教学仪器于都中学物理兴趣小组于都中学
抚平疮痍——城市“牛皮癣”
的整治报告朱一博等丰城市剑光中心小学“大气环境污染”调查地理兴趣小组进贤县第二中学
4、科幻画（145个）
一等奖（22个）
作品名称作者学校
未来节能教学楼卢果上饶市第五小学
神奇海水转换器黄睿阳上饶市第五小学
果园度假村王星荑上饶市实验小学
落叶回收机张昱嫄新余市明志小学
小鸟乐园万婕新余市西湖小学
太空清洁师曾一吉安师范附属小学地球变绿了罗子杰泰和县实验小学
外星港谌辰吉安师范附属小学神奇器官树刘婉铜鼓县温泉实验小学太空旅行团熊江婷浔阳区三里小学
棉花树黎静文九江市九江小学
强力垃圾吸收器李冠林九江市九江小学
我们和星球手拉手邬子行九江市九江小学
城市交通舒缓器胡鑫萍乡市第六中学
亿万年后钟蕙潞萍乡市第六中学
未来的“光影舞动”城市吴馨格金溪县第二中学
海底探秘先行者邓可儿金溪县实验小学
城市之翼王宇纯金溪县实验小学
我心中的未来世界谢香香兴国县兴江中心小学噪音处理器邹明霞赣州市西津路小学蔬菜家园周俊逸南昌市松柏小学
陨石上的未来城市文渼静南昌市洪都小学
二等奖（51个）
《未来餐厅》刘瑾依上饶市第一小学
自动果汁机郭芷涵新余市明志小学
投币快餐机聂文强分宜县第二小学
绿色能源输送机刘羽欣吉安师范附属小学未来的家用汽车刘俊毅吉安师范附属小学冰激凌制造机陈闻锐浔阳区柴桑小学
海底世界何佳乐鹰潭市第四幼儿园超能机器人廖一丞浔阳区柴桑小学
海洋新能源肖俊宇上饶市第一小学
未来的空气缪鎮璐上饶市第一小学
海底能源运输机许光洋上饶市第一小学
阳光染布机曾若云上饶市逸夫小学
光明新使者徐婧仪上饶市逸夫小学
有趣的科学体验课孙棽一上饶市逸夫小学
未来的家园徐卓越广丰县萃始小学
地球吸尘器邱文浩上饶市第五小学
污水智能处理器董征宇新余市新钢一小
机器蜜蜂李欣锐新余市暨阳学校
废气转换汽油机黄轶阳吉安师范附属小学
地热发电站赖春龙铜鼓县温泉实验小学
去外星球旅行付宇辰樟树市第八小学
智能果园管理专家甘甜丰城市拖船初中
心情调节器李子璇丰城市河洲中心小学
种子合成机鄢漫兮丰城市实验小学
未来的月球陈宁坤星子县第一小学
水里的生活多奇妙叶陆子九江市九江小学
落叶接送车魏子恒九江市九江小学
水果诊所刘梅九江市九江小学
空中楼房赵素仪九江市九江小学
我们坐着火箭回家啰冯诗怡鹰潭市第九小学
大家快来救地球朱方园鹰潭市第四幼儿园
飞天校园胡诗琦浮梁县第一小学
宇宙气象站余莹浮梁县第一小学
未来餐厅鲍伊阳浮梁县第二小学
空间站陈相龙萍乡师范附属小学
海底家园夏丽婷萍乡市安源学校
能源兔巫晓曼萍乡市安源学校
水陆空多用环保车陈佳莉湘东区荷尧镇大义小学
海洋保卫者1号曾玉涵萍乡市第六中学
沙漠绿洲彭涛彭高韶陂小学
太空隧道王诗宇资溪县实验小学
我们的宇宙家园翁佳璇黎川县华山垦殖场麻坑小
学
我的一次太空之旅李恬黎川县第二小学
海底乐园吴宸昊宜黄县实验小学
神奇的颜料花李锦涵章贡区厚德路小学
全能型清洁机器人赖璇南康市第一小学
石油转化机伍振汉南康市第六小学
多功能地铁黄丽霞赣州市西津路小学
风能转换车徐婉露青云谱区洪都小学
宇宙快乐魏文琦南昌市朝阳小学
未来世界魏婉清南昌市站前路小学
三等奖（72个）
未来能源转换机周淦晨广丰县永丰小学
声控疗养床周歆柠上饶市第五小学
天然氧吧-未来有的家周小英广丰县洋口镇河北中心小
学
未来的宇宙生活温子欣新余市长青小学
海底游乐园敖雨轩新余市长青小学
活生物能源加油站刘雨萱新余市第三中学
太空之梦余云露新余市铁路小学
环保能源江兰新余市中心幼儿园火星——人类的第二家园肖子昂泰和县澄江中心小学空气净化抽烟机康政杰泰和县澄江中心小学鱼与水刘明昊泰和县实验小学
畅想宇宙康嘉诚泰和县澄江中心小学无人耕种机郭荣宇泰和县实验小学
物品传送机彭雨轩吉安师范附属小学宇宙飞船彭雨萱泰和县澄江中心小学生存胡荏飞泰和县澄江中心小学充分利用能源——瓦斯能量机械开采煤
矿
钟华先井冈山市宁冈中学神奇的眼镜任玮仪宜丰县新昌第一小学远离灾难，幸福生活吴峻宜丰县新昌第一小学太空动物园叶田宜丰县新昌第一小学长途环保植树车黄一上高县锦江中心小学指南针飞行器方颖高安市第四中学
高科技防范酒架系统陈则禹高安市第四中学
多功能平安导航表兰雨潇高安市第四中学
向冰川要燃气杨杰丰城市拖船中心小学海底研究所万方灵丰城市铁路中心小学蜘蛛停车场汤聪玉九江市九江小学
保护地球涂琪静
雅
九江市九江小学
安全食品识别镜陈乐兮九江市九江小学
飞毯谢淑慧九江市九江小学
会飞的急救车陆旭鹰潭市第八小学
让大地像海水一样蓝杨若芯鹰潭市第四幼儿园
我运动、我快乐杨雪强鹰潭市第九小学
科技飞车汪祎祎浮梁县第一小学
绿色家园杨青澜浮梁县第一小学
海底世界王依琳浮梁县第一小学
莲藕飞行器周高睿浮梁县第二小学
机器人教师章嘉惠浮梁县第二小学
太阳发火了刘亚楠浮梁县第二小学
仙人掌加油站胡亚楹浮梁县第二小学
上太空--妈妈的问候郑力玮浮梁县第二小学
新时代数字黑板刘尚承萍乡市芦溪小学
未来汽车喝什么杨帆萍乡师范附属小学
创新连体伞肖伊杨萍乡市第四中学
超时空列车吕婧萍乡市第六中学
宇宙列车陈诺临川区实验小学
翱翔宇宙王子婧黎川县第二小学
月亮上的小秘密陈佳雨黎川县幼儿园
宇宙列车陈凤梅崇仁师范学校附属小学
未来太空吴子洋黎川县第一小学
太空能源熊梓俊临川区实验小学
家乡神奇的太空莲张亚男广昌县第二中学
夜游太空吴采熹临川区实验小学
多彩氢气节能抗震房黄鹏晖宁都县第三中学
火山灰清理飞船蔡咸可赣县城关小学
海上蘑菇王艺崇义县城关幼儿园
海底之城郭雨鑫赣州市中学
未来城市廖芷奕兴国县兴江乡兴江初中空中水库廖荟琳南康市龙岭中心小学
雨水调节机曾林南康市第六小学
折叠汽车陈光清赣县城关小学
红绿灯空气清新机刘芸南康市第三中学
未来世界袁静怡南昌市百花洲小学
多功能环保交通工具陈蓉南昌市新才学校
未来城市郭美婷青山湖区红星小学
2030海底世界刘海林南昌师范附属小学
欢乐外星城余菁韫南昌市城北学校
环宇手拉手邱文房南昌市李巷小学
太空发电站魏力夫南昌市育新学校
未来世界的球赛万俏俊桃花一村小学
浮云果树城饶晓妍南昌市洪都小学
未来世界阙密青山湖区塘山镇星光小学
中国青少年科技创新奖个人观后感心得一 科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。 今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。 刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢! 我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。 这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。 这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多! 中国青少年科技创新奖个人观后感心得二 对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。 科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。
第六届中国青少年科技创新奖获奖学生名单 （共100名） 北京 曹沛晴（女）北京市中关村第三小学六年级学生 张一弛北京市第五中学分校初三年级学生 王达亮北京市中关村中学高二年级学生 徐洪业北京科技大学文法学院20XX级本科生 周焱北京大学化学与分子工程学院20XX级博士研究生 冯素春北京交通大学电子信息工程学院20XX级博士研究生 天津 张德奕天津市第四中学初二年级学生 侯懿芳（女）天津市耀华中学实验五年级学生 田文杰天津大学机械工程学院20XX级硕士研究生 河北 田永志河北省石家庄市第四十二中学高二年级学生 丁跃（女）河北科技大学化学与制药工程学院20XX级本科生 山西 孟艳（女）山西大学附属中学高三年级学生 孙桂全中北大学理学院20XX级硕士研究生 内蒙古 王懋内蒙古农业大学机电工程学院20XX级本科生 贺长春内蒙古民族大学机械工程学院20XX级本科生 辽宁
张家语辽宁省沈阳市杏坛小学五年级学生 张嘉祺辽宁省抚顺市第二中学高三年级学生 白秋石东北大学信息科学与工程学院20XX级本科生 张忠强大连理工大学运载工程与力学学部20XX级博士研究生 吉林 孟繁宇东北师范大学附属中学高三年级学生 殷士静（女）长春大学特殊教育学院20XX级本科生 黑龙江 田乌龙黑龙江省哈尔滨市萧红中学四年级学生 张岸汀（女）黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级学生 毕升哈尔滨工程大学信息与通信工程学院20XX级硕士研究生王文寿哈尔滨工业大学材料科学与工程学院20XX级博士研究生 上海 还忆晨上海市愚园路第一小学五年级学生 李金河上海市延安初级中学初一年级学生 李妍（女）复旦大学附属中学高三年级学生 苏子牧华东师范大学第二附属中学高三年级学生 何谭惠（女）东华大学服装艺术设计学院20XX级本科生 杨绪勇上海师范大学生命与环境科学学院20XX级硕士研究生洪佳旭复旦大学医学院眼科学与视觉科学系20XX级博士研究生 江苏 邹文颖（女）江苏省南京市拉萨路小学六年级学生 田野江苏省南京外国语学校高三年级学生 赵传文东南大学能源与环境学院20XX级博士研究生 赵伟江南大学食品学院20XX级博士研究生 浙江
对所提出问题的描述：电动汽车将取代传统的汽油汽车做为交通的主要工具，目前还有很多问题，最大的障碍在于充电难，很多地方没有充电桩，有充电桩也要花很长时间在那里充电。因为锂电池的能量密度很高，若电动汽车在发生车祸时，电池受到挤压就会发生燃烧并爆炸，导致车毁人亡。所以电动汽车的电池不能太大，所以行走距离就受到限制。要解决这个问题我提出电动汽车高速公路上不停车充电装置。这样就解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾 与所提出的问题相关的背景综述和分析：选题的意义在于解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾，目前已有无线传电技术的应用，主要用在给手机充电。这种技术理论上是可以给电动汽车充电，只是电动充电的时候在运动，设计更加复杂，施工难度较大。参考文献1、据《读卖新闻》报道，日本一家企业12日宣布一项无线电力传输技术试验取得成功，即在不通过电缆的情况下，以微波的形式将电力输送到500米以外的地方。实验将10千瓦的电力转换成微波，通过天线传输给500米外的面板状接收装置，然后再将接收到的微波还原成电力，最终用电力成功点亮发光二极管。文献2、2009年10月，日本奈良市针对充电式混合动力巴士进行了无线充电实验。供电线圈埋入充电台的混凝土中，汽车驶上充电台，将车载线圈对准供电线圈就能开始充电。文献3、中程无线电力传输方式是以电磁波“射频”或者非辐射性谐振“磁耦合”等形式将电能进行传输。它基于电磁共振耦合原理，利用非辐射磁场实现电力高效传输。在电子学的理论中，当交变电流通过导体，导体的周围会形成交变的电磁场，称为电磁波。在电磁波的频率低于100khz时，电磁波就会被地表吸收，不能形成有效的传输，当电磁波频率高于100khz时，电磁波便可以在空气中传播，并且经大气层外缘的电离层反射，形成较远距离传输能力，人们把具有较远距离传输能力的高频电磁波称为射频（即：RF）。将电信息源（模拟或者数字）用高频电流进行调制（调幅或者调频），形成射频信号后，经过天线发射到空中；较远的距离将射频信号接收后需要进行反调制，再还原成电信息源，这一过程称为无线传输。中程传输是利用电磁波损失小的天线技术，并借助二极管、非接触IC卡、无线电子标签，等等，实现效率较高的无线电力传输。 设计模型/解决方案、思路：该装置利用目前已有的导轨技术和无线传电技术，将导轨和发射线圈安装在路基下，将接收线圈安装在汽车底盘上，以实现电动汽车高速公路上不停车充电。所以该装置应包含：一个地下能移动的发射线圈、发射线圈通过电刷与导线相连接，导线连接电源。发射线圈上装备一个能探测汽车运动速度的感应器，控制器控制电动机带着发射线圈与电动汽车保持相同的运动速度。发射线圈、感应器、电刷、导线等安装在高速公路的路基下。接受线圈安装在汽车的地盘上，接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动汽车的电动机、锂电池等相连接。当电动汽车运动到这条道路时，电动汽车驾驶人只要按一个按钮，电动汽车自动断开锂电池，同时接受感应线圈上的电能驱动电动汽车运动，同时给锂电池充电。地下移动的发射线圈随车移动一定的距离后，自动跳到对向车道，给对向车道上的电动汽车充电。由于惯性的作用，电动汽车还会保持运动，几米距离之后又接上另一条发射线圈继续充电。发射与接受线圈，每一个线圈都是一个自振系统。其中一个是发射装置，与能量相连，它并不向外发射电磁波，而是利用振荡器产生高频振荡电流，通过发射线圈向外发射电磁波，在周围形成一个非辐射磁场，即将电能转化为磁场。当接收装置的固有频率与收到的电磁波频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，完成磁场到电能的转换，从而实现电能的无线传输。与能量相连接的线圈下面有导轨、电刷、感应器、电动机等。在给汽车充电时发射线圈能与汽车地盘下的感应线圈保持相同的运动速度，汽车上的接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动机、电池等相连接。
多功能摘果器及其制作研究报告 务川自治县大坪镇中心完小:申旭琴 辅导老师:申雪梅 一、选题目的: 一天,我和妈妈到果园里摘果子。看着妈妈在果树上爬上爬下地摘果子,我想:这多不安全,多不方便。可那上面诱人的果子在挑逗着我呢!怎么办呢?于是,我找来一根竹竿,冲着果子左戳右捣,果子虽然弄下来了,但个个“遍体鳞伤”,要么是摔在地上砸烂的,要么是被木棒捣烂的。晚上,我躺在床上想:要是有个摘果器用来摘果子那多安全,多方便啊!于是,我让妈妈买一个,可妈妈说市场上没有这种东西卖。嗨!干脆自己动手做一个吧!在老师的多次指导下,我利用杠杆作用、拉力这一原理,终于制作成更方便、更安全、更快捷的多功能摘果器。 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的:制作发明一个方便、安全和使用快捷的摘果器。 基本思路:通过浏览互联网,查阅市场上出现的所有的摘果器,分别了解它们各自的优缺点,在结合安全、快捷、实用的原则上,制作一个新型多功能的摘果器。 三、该项目的研究过程 1、收集市场上出现的所有摘果器,没有发现同类研究 1 发明。 2、确定发明思路。
3、设计摘果器的形状。 4、按照发明的思路进行制作、加工、试用。 四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 缺点列举法、组合发明法、检索法 科学原理:将摘果器的制作和国家倡导的方便、快捷和安全原则相结合,在实际生活中作一个环保的公民。 五、该项目的主要贡献(创新部分) 创新部分:将摘果器制作和方便、安全、易操作、效率高原则相结合,利用拉力原理制作的摘果器,具有连续性,并应用了能变废为宝的材料。 六、他人同类研究的情况调查 能在使用上方便、快捷、易操作和安全的摘果器在市场上没有此类发明, 七、进一步完善该项目的设想 对使用摘果器制作材料上将进一步改进,使其耐用,更适用。 2012年6月16日 2
全国青少年科技创新大赛科技论文范例 环境学科 建设生态社区、发展循环经济 ----松岗街道东方社区现状与改造调查 研究者：廖真仪高姗 学校：深圳市松岗中学 辅导老师：高强陈锋 目录 1、封面 (1) 2、目录 (2) 3、摘要 (3) 4、调查对象与思路 (4) 5、城中村的定义及社会问题 (4) 6、改造与借鉴 (7) 7、收获与建议 (9) 8、鸣谢 (10) 9、参考文献 (10) 10、附件 (11)
建设生态社区、发展循环经济 -----松岗街道东方社区现状与改造调查 研究者：廖真仪高姗 摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。总面积43.9平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。其中原民仅为35.8万人。有48.7%暂住民住在城中村中。走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。 关键词：城中村改造生态社区循环经济 一、调查对象与思路 选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。 二、城中村定义及社会问题：
青少年科技创新活动方案 科技创新活动方案篇一 一、活动主题 体验、创新、成长。 二、指导思想 我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。 三、组织实施 （一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。 （二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。 四、活动时间 20xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。 五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评） 学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评） 六、具体要求 （一）科技小制作、小发明： 1、参赛对象。3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求。围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。 （二）少儿科幻画 1、参赛对象。全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题。体验创新、节能减排等等。 七、评比及加分 学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。 在12月16前将作品报送到少先队xxx处。 科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、
用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。 一、活动内容： 科技创新小制作 二、活动主题： 崇尚科学勇于创新探索科技创造未来 三、活动时间： 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日 四、参赛对象： 一至六年级学生 五、活动内容介绍： 科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有四性：
2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感一 我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技! ——题记 一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。 如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。 发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去
了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。 曾经，人们惊异于漫天的星斗;如今，我们已经能够将卫星送到太空。 曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足;如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。 ………… 科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好! 2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感二 科技是人类进步的桥梁，在我们现实生活中的每个角落，科技产品随处可见。 现在，一个科技十分发达的世纪，所有人都信赖着科技，当然,从衣、食、住、行，以及人的沟通方式都有很大的变化。未来式的变化会更大。
全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.doczj.com/doc/1717767540.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.doczj.com/doc/1717767540.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
2020组织收看“中国青少年科技创 新奖”观后感范文 2020第十二届中国青少年科技创新奖网络主题直播“青春筑梦，科技报国”开播啦，对此你有怎样的感想呢？下面小编为大家收集整理了“2020组织收看“中国青少年科技创新奖”观后感范文”，欢迎阅读与借鉴! 中国青少年科技创新奖观后感一 “科技改变历史”、“科技创就未来”!这都是我们耳熟能详的口号。在这么响亮的口号下，我们粤东地区创造了第一个以科技为题材的高科技主题公园——方特世界·蓝水星。 汕头方特欢乐世界·蓝水星主题公园是集娱乐、科教、休闲于一体的参与型主题公园。公园由十二个大型不同主题高科技娱乐项目组成;引领了世界主题公园发展方向，以科幻为主题，以高科技文化和时尚游乐元素为主导，注重项目的主题创意，采用国际一流的理念和技术精心打造;将游乐项目设计融入到园林海滨城市景观中，是汕头市的标志性景观之一。 沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打
破了苏美两国的核垄断;熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。 纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。我认为应在三大方面加大力度。一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。 在当今，没有任何一样东西能够像科技这样广泛持久而深刻地影响着我们的时代。科技不仅已渗透到了现实生活中的每一个角落。而且还深深地触及到了人们心灵的深处。 我相信，随着东部经济带的持续开发和整体旅游配套设施的不断完善，处于东部经济带起点的方特欢乐世界·蓝水星必定为粤东的旅游经济和东部经济的发展带来更大的驱动力，成为广东旅游业又一颗闪亮的明珠! 中国青少年科技创新奖观后感二 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，务必学会创新。 社会因创新而发展
第九届中国青少年科技创新奖名单 （共100名） 北京 姜飞宇北京市第二实验小学六年级学生 张及晨北京一零一中学初中二年级学生 傅彤（女）中国人民大学附属中学高中一年级学生 吴佳俊清华大学交叉信息研究院2010级本科生 黄毅超北京化工大学化学工程学院2010级本科生 田耀斌北京交通大学机械与电子控制工程学院2009级博士生天津 王砚渤天津市河西区水晶小学六年级学生 吕仲浩北京师范大学天津附属中学高中三年级学生 武涛天津大学理学院2011级硕士生 李丽（女）南开大学化学学院2011级博士生 河北 程思佳（女，满族）河北省石家庄外国语学校高中一年级学生刘晓楠（女）河北大学物理科学与技术学院2011级本科生山西 李璐琦山西省太原市44中学初中一年级学生 程远喆山西省太原市第二十丂中高中三年级学生 张建峰太原理工大学数学学院2010级本科生 张哲滔中北大学材料科学与工程学院2011级本科生 郭佩祥山西大学中国社会史研究中心2013级硕士生 内蒙古
张晨（女）内蒙古呼和浩特市第二中学高中一年级学生 贾佳（女，回族）内蒙古科技大学文法学院2010级本科生苏洁（女）内蒙古大学数学科学学院2011级硕士生 辽宁 杨鹏（回族）辽宁省本溪市第一中学高中二年级学生 王泽燊（女）东北大学工商管理学院2011级本科生 吉林 陈赫（满族）吉林省东丰县第三中学高中二年级学生 于兴华吉林大学动物科学学院2011级本科生 黑龙江 解欣艺（女）黑龙江省哈尔滨市第六中学高中二年级学生 冷晓琨哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院2011级本科生卢芸（女）东北林业大学材料科学与工程学院2009级博士 生 上海 颜隽闻上海市静安区教育学院附属学校六年级学生 王一飞上海市梅陇中学初中三年级学生 张舒蕾（女）上海市宜川中学高中二年级学生 解得官上海电机学院机械学院2010级本科生 柯全上海交通大学电子信息与电气工程学院2013级博士生江苏 秦欣然（女）江苏省南京市江宁区铜山中心小学四年级学生宗航晨江苏省南通特殊教育中心盲部初中三年级学生 郭红军中国矿业大学孙越崎学院2010级本科生 申来法南京航空航天大学材料科学与技术学院2010级博士生
《双试管实验改进》研究报告 溪丘湾初中： 辅导老师： 一、选题目的： 改进教学过程的实验方法 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的：证明大气压强的存在 基本思路：随着新课程的改革和教材的改版，要我们改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察、探究和创新能力。北师大八年级物理下册第九章第四节大气压强中，有一些小实验证明大气压强的存在。由于大气压强非常抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。于是，我想到了双试管实验，并对其进行改进，为我们物理课堂增光添彩。 三、该项目的研究过程 1、收集网上的实验方法，没有发现同类研究发明。 2、确定发明思路。 3、设计实验的雏形。 4、按照发明的思路进行制作、改进、实验。
四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 实验操作步骤： 1、将小试管插入大试管中。 2、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（小试管会掉出来。） 3、在大试管中装入适量的水。 4、将小试管插入装水的大试管中。 5、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（可以清楚的看到小试管在大试管中缓慢上升，直至大试管顶部。） 6、在小试管的细线上挂一塑料块。 7、重复步骤3和4，并观察实验现象。（可以看到塑料块随小试管一起上升。）由此可以证明大气压强的存在。
五、创新部分： 1、小试管内部染色：可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。 2、小试管内部固定细线： （1）小试管进入大试管中不易取出，操作不当会使试管打碎或损坏，有了细线可轻易的将小试管拉出来，使实验操作更方便。 （2）可在细线上悬挂重物，使学生感受大气压强的神奇力量，从而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。 六、他人同类研究的情况调查 周边学校课堂实验中只利用了两个试管进行简单的实验，很多时候效果不是很明显，尚未有人对此实验进行改进 七、进一步完善该项目的设想 1、小试管染色应是内壁，若染外面一是可能影响实验效果，二是遇水颜色容易掉。 2、细线应固定在小试管内部，若固定在小试管外面会影响实验操作。 3、大试管中加入的水要适量，一般半试管水即可。 4、小试管下面悬挂的重物应是轻小物体，否则实验不能成功 对使用双试管实验验证大气压强装置进一步改进，提高实验的成功率，更适用。 2013年11月8日
四川省青少年科技创新大赛 项目查新报告 项目名称：泥水匠之友 项目作者：郭兴科 查新完成日期：2015年10月20日 申报者本人的查新声明（签字）： 学校的查新证明（盖章）： 市（州）大赛组织单位的查新证明（盖章）：
四川省青少年科技创新大赛组织委员会 填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4 纸，每栏的大小，可随内容调整。 三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点：是指需要查证的内容要点。 查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目 分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容： ①相关文献检出情况； ②检索结果与查新项目的要点的比较分析； ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 （1）报告中陈述的事实是真实和准确的。 （2）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。
全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品 “不倒翁式”电脑打字架 司门前中学初一192班 欧阳海珠 辅导教师欧阳明 主题词创新发明不倒翁式打字架 概述在进行电脑文字输入时常会用到稿子打字架。而现在人们使用的打字架主要为“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两种类型。前者占用桌面面积大后者则必须固定在电脑桌上即用一“依托物”作打字架底座螺丝的固定物一旦固定则移动极为不便。电脑桌面本来就很有限再放置此种“后背支撑式”打字架桌面更显狭小。“不倒翁式”电脑打字架正以此为切入点进行逆向思维很好地解决了这两种打字架存在的问题占用面积小稳定性能也不差实为较理想的电脑稿子打字架。 制作方法在计算机日益发展的今天“无纸办公”已不再是人们的梦想人们常常需要将文字输入电脑、查找数据、查找资料等等这就要用到打字架帮助完成这些工作。可市场上销售的电脑打字架多为“后背支撑式”和底座螺丝固定式”两种缺点显而易见而且价格都不算太低。于是我们从日常所见的台历得到启发若在有一定倾斜角度的盒状物底部设置一重物使其重心降低、增强稳定性上置一或二个铁夹了不是可以成为一种新型的“电脑打字架”吗就这样制作“不倒翁式电脑打字架”成了我们的设想。经过几次试验最终找到了用A4纸的包装盒作为打字架的主体构件较为理想从而2 制作出了“不倒翁式电脑打字架”。取A4打印纸包装盒作为“不倒翁式”打字架的主体结构因其高、宽、厚为27.5 X 20 X 6高与宽比例恰当一般打字稿纸多与此接近纸盒侧面对角剪开然后重叠去除重叠后斜边多余的部分其侧面呈直角三角形三角盒子底置一块废弃的日光灯整流器的芯重量为200-300克并用胶带纸固定于底盒底外观略加装饰顶端置一或二夹子。原理和特色1顾名思义“不倒翁式”打字架应用了物理学上的“不倒翁原理”即物体重心降低稳定性加强2应用了数学上三角形的稳定性原理。我们就现有电脑打字架进行逆向思考要缩小打字架的占用面积去除“后背支撑式打字架”后面起着稳定性作用的长长的变角度的支撑部件就必须找到能起稳定性作用的“固定物”。而在底部设置一重物就能达到重心降低、稳定性增强的特性侧面为直角三角形使打字架自身结构稳定性得到加强。“不倒翁式”电脑打字架○1、一改“后背支撑式”打字架占桌面积大的缺点“不倒翁式”打字架占桌面积只为“后背支撑式”打字架的20—25○2、移动十分方便且稳定性好。由于置一重物斜面倾角约为80度所以即便数百页大开本书籍夹在打字架上其重心也会在打字架厚度3 的6CM因而稳定性高。○3、用A4纸包装盒作主体结构及废旧日光灯整流器芯作配重物废物利用环保意识强。问题讨论向商家走访调查以及上网查询得知目前市场上只有“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两类打字架。后者有淘汰出市场之势。目前人们对电脑打字架的研究基本处于停滞状况。以此为切入点进行逆向思维的“不倒翁式”电脑打字架的制作成功无疑是对原有电脑打字架类型的一种重要的、大胆的改进若主体结构的材质改为塑胶等则结构的坚固性定会有极大提升进入批量生产也就成为可能有很大的发展空间若在材质方面改进的同时设计鲜艳、美观的图案作装饰并在打字架正面左或右上端设计一个小电子钟背面设计一个“万年历”则具有一物多用之效备受人们亲睐销路前景定会看好。作为中学生的我们将物理学和数学上所学的知识运用于小发明、小制作中反过来这一发明和创新进一步验证了所学知识的科学性和正确性培养了我们学科学、爱科学的良好素养激发了我们学好基础知识打好基础这美好的明天而努力的热情。 创新小发明制作方法 一、自制羽毛球 准备材料空饮料瓶一只泡沫水果网套两只橡皮筋一根玻璃弹子一只。制作过程4 1.取250毫升空饮料瓶
第24 届四川省青少年科技创新大赛科技竞赛项目入围项目名单（411 项） 项目编号城市项目成员成员性别成员年级项目标题学科分类项目类型学校名称指导教师 EV09007T 阿坝州谭智愚/ 张治成男初二震后白羊乡村民饮用水水质调查环境科学集体阿坝州松潘县白羊中小学校熊惠兰/ 谭加健/ 林通 PH09019 阿坝州陈云虎男初一花椒采摘器物理学个人松潘县白羊中小学傅之屏/ 熊惠兰 EN09048 巴中市郭锐男高一嫩玉米脱粒器（刀具）工程学个人四川省通江县实验中学周徐蓉 EN09125T 巴中市张小荣/ 何芬女高二废水分类洗面盆工程学集体四川省南江县职业中学熊国明李红兵 EV09016T 巴中市周新程/ 周彬彬/ 周涛男初三校园环境对学生的影响情况调查分析与思考环境科学集体四川省平昌中学周平儒/ 张柳英/ 李荣 ME09006 巴中市谭杰章男高二半帮活动鞋医学与健康学个人四川省南江县职业中学李红兵 PH09004 巴中市贺莉萍女高一单柱便携式梯子物理学个人平昌县第二中学杨亨高 PH09033 巴中市李可男初三瓜类削皮器物理学个人南江县沙河中学马时雨 PH09037 巴中市曾乙祥男初一电热毯防高温报警器物理学个人四川省通江县第二中学母平昌 PH09039 巴中市苟茂男高一吸尘式烟灰缸物理学个人四川省通江县实验中学李海燕 PH09042 巴中市李宁男高一会“叫”遥控器物理学个人四川省通江中学何济泉/ 雷太发 PH09044 巴中市李德福男高一公共场所节能开关设计物理学个人四川省通江中学苟大勇 PH09054T 巴中市杨晓燕/ 杨欢女高二盖把式四季卫生坛盖物理学集体四川省南江县职业中学熊国明/ 唐昭元PH09061T 巴中市岳小军/ 强蕊男/ 女高二盲人报警饮水杯物理学集体四川省南江县职业中学熊国明/ 何学民/ 刘跃 SO09021T 巴中市张人丹/ 周伦阳/ 李平女/ 男/ 男高二对得胜镇农村家庭环保节能问题的思考和建议社会科学集体四川省平昌中学周平儒/ 张金诚/ 潘宇 SR09010 巴中市陈龙男小六黑色膜对农作物生长有益的初步研究植物学个人平昌县得胜小学张金诚/ 冯辽平/ 金祖敏 SR09014T 巴中市吴楠楠/ 王雪珂女小六大巴山人的摇钱树——青杠树综合开发价值探究植物学集体平昌县实验小学吴臻华/ 刘军/ 陈鸿宾 TE09084T 巴中市蔡艺/ 刘林女/ 男小四小六防蛇鞋技术发明集体巴中市巴州区第六小学蔡光红/ 何习华 TE09086 巴中市黄海若男小六多功能黑板擦技术发明个人南江县第二小学马盛/ 徐晔 BI09001T 成都市杨昕燕/ 陆雯琦/ 吴军均女/ 女/ 男高二高二高一环境因素对中江丹参丹参酮含量及其合成相关基因表达的影响生物化学集体成都市第七中学汤洋 BO09007T 成都市杨粟洁/ 陈诗怡/ 叶晗女/ 女/ 男高二川麦42 中人工合成小麦导入位点的分子标记鉴定及其遗传效应分析植物学集体成都石室中学岳琴/ 王庆秋 CH09001 成都市范益铭男高二磷酸铁锂/ 碳的制备及锂离子电池正极材料性能研究化学个人成都市玉林中学程卡 CH09004 成都市罗杰骏男高二采用液相中和法制备纳米氧化锆化学个人成都市玉林中学程卡 CH09005 成都市蒲易女高二β- 磷酸三钙生物陶瓷骨修复材料化学个人成都市玉林中学程卡 CH09006 成都市万锴男高二V2O5 空心微球的合成和电化学性能研究化学个人成都市玉林中学程卡 CH09011T 成都市刘迅绅/ 蒋唯/ 刘福芮男/ 女/ 女高二新型水性家具封边粘贴胶的制备研究和应用化学集体成都市玉林中学敬丽霞 CS09001 成都市孟则霖男高一我爱化学计算机科学个人成都市第八中学税柯 CS09003 成都市李宽男高二超级玛莉计算机科学个人成都市第三中学黄德芳 CS09004 成都市钟采奕男高三英文单词猜字游戏计算机科学个人成都市树德中学余淑蓉 CS09020 成都市沈正堂男高三日常任务管理计算机科学个人四川省金堂中学黄烨 EN09009 成都市熊宁男高二踩动滑板工程学个人四川省双流县华阳中学李德彬 EN09016T 成都市冯采/ 朱远翔/ 邓坚男高一椭圆轮工程学集体成都市树德中学成都市第七中学成都市玉林中学芳草校区张铮 EN09020 成都市王务鹏男高三一种银行取款安全保护装置工程学个人四川省双流县华阳中学龙新明 EN09026 成都市何野男初三实用新型羽毛球筒工程学个人成都七中育才学校宣耀文 EN09039 成都市刘沄樵男高二电缆破冰器工程学个人四川省成都市第七中学李敬东EN09041T 成都市张森阳/ 蒋可/ 姜楠男初二省力提桶器工程学集体成都七中育才学校宣耀文EN09044 成都市韩伟男高二风力抽水装置工程学个人四川省双流县中和中学宋明泉 EN09054 成都市易鼎东男高三电动车智能断电充电器工程学个人四川省成都市第七中学蔡泽勇/ 陈阳勇 EN09056 成都市赵洧男高二边坡崩塌的振动波监测与预警装置的研究工程学个人四川省成都市第七中学文宗/ 蔡泽勇 EN09062T 成都市张聪瑞/ 何志强女/ 男高一轻巧便携警示标工程学集体成都市列五中学沈昌生 EN09067 成都市毛静仪女初二多功能舒适小提手工程学个人成都市列五中学沈昌生 EN09073T 成都市俞知潇/ 陈泓舸/ 李槟池男/ 男/ 女高二高一高三油烟机风幕管工程学集体成都市树德中学成都市第七中学成都市高新实验中学张铮 EN09095T 成都市陈彦如/ 杨昶/ 王子豪女/ 男/ 男高一高一高二智能家用浴室生命安全保障系统工程学集体
2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感学习心得5篇 纵观科技发展的轨迹,每一次科技重大突破都会引起经济的深刻变革和社会的巨大进步，给我们生活带来极大的变化。下面就是给大家带来的2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感学习心得5篇最新，希望能帮助到大家! 2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感一 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游地球映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层水蓝色的“纱衣”。可谁知道，这颗“宝石”正面临着资源危机，石油资源所剩无几，水资源被污染，大气层稀薄，有的地方甚至出现臭氧层的空洞，被太阳的紫外线无情的毁坏，森林资源大幅度减少，但还是被人们滥砍乱伐，或许你们没听见，地球母亲在呻吟啊!罪魁祸首不是别人，而是人类，是人类毫无节制地开采和破坏地球资源。拿石油来讲，它仅仅只够我们用五十年!于是人们开始“保护”地球资源，往汽油里添加乙醇(酒精)已是杯水车薪，而且要用大量的与人类息息相关食物——玉米等农作物来制作乙醇，乙醇本身就会破坏自然……
在此，我向大家推荐一种新能源——太阳能，太阳能是取之不尽、用之不竭绿色环保能源。人们的科技水平已经能把太阳能转换成电能、热能等各种形式的能量，并且已开始应用。例如，我们用的太阳能热水器就是其中只一。 太阳能热水器不但不利用和破坏地球资源，而且省时、省力、省钱。赤日炎炎的一天，当你出去工作，累的满头大汗，很想洗澡，这时却放出冰凉刺骨的自来水，使你打个哆嗦——感冒了。但是，如果有太阳能热水器，一回家就能冲个舒服的温水澡，冲掉你一身的疲惫;寒风呼啸的冬天，泡热水澡是最享受的一件事，此时，你只需打开太阳能热水器，热水哗啦啦的流出来，躺在浴池里尽情地享受只属于你的温暖吧! 现在还发明了太阳能汽车。这种汽车不用烧汽油，而是靠车顶上的太阳能电池板吸收太阳光，并把太阳光转换为电能，储存下来，再由电能来带动汽车，没有发动机的噪音和尾气绝对环保。假如你坐在它的里面，只要打开卫星定位导航系统，输入你要去的目的地后，你只管听听音乐、欣赏路边风景，它会以最安全、最快捷的路线把你送到。 太阳能是环保的绿色能源是我见过的最好的能源了。我们一定要好好地开发和利用上帝赐予我们宝贵的太阳能，让它为人类作出更多的贡献! 2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感二
我来支招青少年科技创新能力的培养 培养青少年的科技创新能力、开展发明创造活动不只是学校和老师的任务，也要靠社会和家长的大力支持，共同合作，为孩子们创造一个好的环境。那么作为未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教师应该思考的主要问题。 一、历史的抉择、时代的课题 现代科学技术革命，使人类社会的一切领域正在飞速地改变着面貌。毫无疑问， 21世纪将是一个更高速度发展和变化的新世纪。世界各国都在调整各自的战略，努力塑造各自在21世纪的形象。面对世界范围内的现代科技革命，教育更应培养青少年学生的科技创新能力，开展发明创造活动。 二、培养科学意识，训练思维方式 (一)培养青少年科技创新能力的目的 我们培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动，其目的不在于制作出几件科技作品，不在于在各项比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质。科学素质是现代科学技术高速度和综合化发展对未来建设者的要求、是现代化社会对现代人的基本要求。它是从小养成的，不断发展的。 (二)培养科学意识 1.科学的人生观和世界观 科技活动是对青少年进行科学世界观教育的极好途径。科技活动非常清晰地反映出物质和精神、实践与理论之间的辩证关系，青少年会从实践活动中懂得：物质是世界的本性，实践是认识的源泉，理论来源于实践又反过来指导实践；同时，会从活动实践中懂得事物是有客观规律的，按规律办才能成功。教师在引导青少年认识世界本质的同时进行无神论教育，分析各种迷信及宗教的本质，认清无神论在社会发展中积极意义，这些对于形成青少年的科学世界观是非常重要的。 在科技活动中，联系科技与社会进步的关系，联系科技工作者艰苦奋斗的奉献精神，联系现代化建设对科技人才的需要等对青少年进行人生价值、人生目的、人生态度的教育是很有说服力的。 2.“科技是第一生产力”与“科教兴国”的观念 结合科技活动，让青少年感受科技在社会进步中的作用，认识科技在国家发展中的战略地位，逐步确立“科技是第一生产力”的思想；引导他们关注科技新成就，关心 21世纪中国的发展，明确提高公民素质的重要意义，激发他们参与科技活动的自学性和积极性。 3.科学的兴趣和理想 “兴趣是最好的老师”，兴趣是推动青少年学习的一种内在动力，而“兴趣—志趣—志向—理想”是许多有作为的科技人员成长的轨迹，但是这种理想不仅仅是专业理想、职业理想的教育，也包括人生理想、道德理想和社会理想教育。 4.现代意识 现代意识的发展是现代科学技术发展的体现，现代科技发展是现代意识产生的基础。关于人的现代意识与现代素质，国际上研究颇多，归纳起来有以下几点：求变化，敢于创新与改革；重知识，尽可能地取知识；守时，准时，时间观念强；工作讲效率；讲民主，思路开阔，大脑开放；有自信，讲信用，对自己承担的责任负责；相互了解，尊重
附件18 2020年度杰出青年科技人才和 青年科技创新研究团队项目申报指南 （该指南在线填写“四川省杰出青年科技人才项目申报书或四川省青年科技创新研究团队项目申报书”） 贯彻落实省委十一届三次、四次全会工作部署，按照省委省政府对青年科技人才工作的总体安排，现将2020年度四川省杰出青年科技人才和青年科技创新研究团队项目有关申报事项通知如下： 绩效目标：培养一批勇于创新的青年科技创新人才，造就一批优秀的青年科技创新研究团队，助推我省经济高质量发展。 一、资金支持方式 专项资金采取前补助支持方式。 二、支持类型和单项经费 四川省杰出青年科技人才项目和青年科技创新研究团队项目均分为资助项目和培育项目两个层次给予支持。 （1）杰出青年科技人才：资助项目支持经费50万元/个；培育项目支持经费20万元/个。填写申报书时，杰出青年科技人才项目均按照50万元进行财政预算。 （2）青年科技创新研究团队：资助项目支持经费70万元/ ―1―
个；培育项目支持经费30万元/个。填写申报书时，青年科技创新研究团队项目均按照70万元进行财政预算，且项目名称统一为“×××四川省青年科技创新研究团队”。 三、支持原则 遵循“择优选拔，目标考核，财政资助，动态管理”的原则，以省级财政科技经费资助为引导，以提升创新能力为目标，为我省培养一批优秀青年科技人才和创新研究团队。 按照“基地+项目+人才+任务”相结合的原则，优先支持国家重点实验室和四川省重点实验室的优秀青年科技人才和青年创新研究团队； 在同等基础和条件下，优先支持在川企业的优秀青年科技人才和以企业为创新主体，整合高校和（或）科研院所科技资源，联合申报优秀青年创新团队。 按照区域协调、兼顾平衡的原则，优先支持民族地区、偏远和欠发达地区，省属和地方高校院所优秀青年科技人才和创新研究团队申报的项目。 四、重点支持领域 重点支持电子信息、装备制造、食品饮料、先进材料、能源化工、数字经济、核能与核技术应用、网络空间安全、未来交通、生态环境保护及治理、合成化学、生命科学、生物医药、健康养老、护理、肿瘤防治、人类重大疾病防治、中医药、脑科学、现代农业、林业生态、畜牧养殖、深地科学与工程、航空航天、能 ―2―