中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1. 课程描述
本课程是港航专业的一门必修学科基础课，所包括的专业教育知识单元和知识点，是本专业的每个学生都必须学习和掌握的。该课程的质量对于保证港航专业的教学质量具有重要的意义。该课程以概率统计知识为基础，使用合适的统计方法对河川、近海的长、短期水文要素进行统计分析，得出对工程设计所需的设计参数。由于水文要素的类型多样，水文资料的观测时长不同，在选择统计方法时需要根据具体情况慎重考虑。
本课程注重基础理论和基础概念，同时注重理论联系实际。主要特点是：与现行的《海港水文规范》相接轨，指导工程实际应用；注重在不同情况下（具有长期、短期资料以及实测水文资料缺乏）各种水文要素设计值的推求原理与方法。
2. 设计思路
本课程以港口航道与海岸工程设计参数的确定为主线，通常课堂授课，辅以习题练习，使同学们将掌握的设计参数来源的背景知识，掌握概率论数理统计的方法，循环往复，让同学们掌握工程水文学的基本技能。课程内容包括三个模块：工程水文学基本原理、设计参数推算方法、具体工程设计参数的确定。
（1）工程水文学基本原理
理论课以讲授为主，辅助以多媒体课件，结合行业规范，重点强调基础知识的学
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习、训练和掌握。对河川水文与海洋水文的特点进行讲授，结合我校海洋科学的特色，着重阐述海洋工程环境要素的成因与资料取得，数据分析的方法。
（2）设计参数推算方法
针对各个章节的不同要素，通过习题，使学生在查阅资料、自我学习等方式下，完成不同要素的推算方法。
（3）具体工程设计参数的获得
选择不同的港航工程，综合运用所学知识，了解工程所在地的参数获得过程，收集资料，重新计算。依此类推，掌握新的工程所需环境设计参数。
3. 课程与其他课程的关系
先修课程：概率论与数理统计。本课程是先修课程的工程应用，只有在掌握先修课程的基础上，本课程的教学与实践才能达到较好的效果。
二、课程目标
本课程的目标是培养学生的工程意识和工程基本计算能力，达到华盛顿公约规定的国际工程师认证的标准，培养符合国家经济发展需要的工程技术人才。
（1）掌握如下基础知识：河川水文的基础知识；河川水文测量；水文统计基础知识；河道工程设计水位及流量推求；海浪的基础知识；设计波浪推算；波浪浅水变形；潮汐及风暴潮；近岸海流。在学习过程中应该注重基础理论和统计方法的学习，并对《海港水文规范》的相关规定具有一定的了解，加强能力培养和实践训练，为后续专业课程的学习及从事港工设计工作打下坚实的基础；
（2）思维方法的培养：具有综合、系统分析的思维方法；具有逆向思维方法；
（3）能力的培养：具有查阅规范、资料，分析解决实际问题的能力；具有一定的创新能力；具有从事工程水文设计工作的能力；
（4）工作态度的培养：鉴于工程设计参数与工程安全性、经济性有直接的关系，要求学生养成认真负责、一丝不苟、严谨求实的工作态度。
三、学习要求
《工程水文学》为必修的学科基础课程。通过该课程的学习，为《海岸动力学》、
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《港口规划》、《港口水工建筑物》等专业课程的学习打好基础。学生应具备数理统计基础知识，具有一定的计算机基本技能，能够从事数值编程计算。
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。本课程将包含较多的课下作业、讨论等课堂活动。
（2）保质保量的按时完成课下作业。以7-8人小组为单位，针对不同的工程水文学方法均有书面作业需要提交。通过作业不断巩固所学知识，掌握课程计划的内容。
（3）在前期各阶段课外作业的基础上，学期结束前分组收集不同港口海洋环境要素设计条件，指出你获得方法，收集资料，再现其过程，促进学生综合计算能力的提高。
四、教学内容
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五、参考教材与主要参考书
[1] 邱大洪. 工程水文学（第四版）. 北京: 人民交通出版社. 2011.7 (ISBN: 978-7-114-09149-0)
[2] 董胜. 海洋工程环境概论. 青岛: 中国海洋大学出版社. 2015.3 (ISBN: 978-7-81067-700-4)
[3] JTS145-2-2013，海港水文规范. 北京：人民交通出版社. 2013.3（ISBN 15114 1812）
六、成绩评定
（一）考核方式 A.闭卷考试：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程
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等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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