海南师范大学教育科学学院学前教育专业本科毕业生五项技能考核标准
一、指导思想
为促进幼儿教育事业培养工作的全面开展，提高我院学前教育专业毕业生的整体素质，选拔和造就一批优秀幼教人才，全面提升我院学前教育专业的教育教学质量。现决定在我院学前教育专业的毕业生中开展“五项技能”考核活动，即要求学前教育专业毕业生就幼儿教师必备的五项基本技能进行考核，以追求刻苦训练，精益求精，人人达到技能过关、过硬的目标。
二、考核目标
为培养高素质、高能力的学前教育专业人才打好坚实的基础。
“五项技能”考核成绩，分优秀、良好、合格、不合格四个等次，与毕业证挂钩。
三、考核对象
海南师范大学教育科学学院08学前教育专业学生
四、考核内容与标准
（一）会唱一首歌
任选以下其中之一：
1、自选一首成人歌曲，伴奏方式自定（钢伴或伴奏带）。
2、自选一首儿童歌曲，自弹自唱。
要求：
1、歌唱的发音规范、字正腔圆，演唱出歌曲的所要求的情感。
2、音准准确，不走调。节奏节拍正确无误，不拖拍、不抢拍。演唱曲目要完整。
3、能熟练弹唱幼儿歌曲。音准、节奏基本无误，演唱连贯，能较好
地表现歌曲内容。
4、面对观众，表情自然大方。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。
（二）会弹一首曲
任选以下其中之一：
1、自选成人曲目一首演奏。
2、在规定范围内任选儿童歌曲一首，即兴伴奏。（考试曲目参考《钢琴实用教程（下）》后面的幼儿歌曲集。曲目全部脱稿完成。）要求：
1、弹奏熟练、流畅，基本把握曲目内容，奏出基本情感基调。
2、弹奏时节奏节拍准确，不弹错音。
3、即兴伴奏歌曲，和弦编配准确，伴奏音型把握准确，对歌曲的情绪色彩把握准确。
4、选择适合自己的曲目演奏。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。
（三）会跳一支舞蹈
自编舞蹈一个，成人舞蹈与幼儿舞蹈不限，时间不得少于3分钟。
要求：
1、动作协调，情绪表现丰富，有表情地表演。
2、能够用动作表现舞蹈主题，并有自己的创新之处。
3、具有丰富的表现力，能够感染观众。
4、精神状态良好，表情自然大方。
5、服装道具自备。
6、女生长发需盘起。
7、热舞、劲舞、日韩舞、街舞等现当代流行舞蹈除外。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。
（四）会画一幅简笔画
画一幅简笔画，表现生活中的某一情境或现象等。
要求：
1、熟练掌握简笔画的创作构思及表现手段。
2、能够精准地使用线条，图形抓住物象的外形，动态特征及神态表情，技法娴熟、构思巧妙、表现大胆、深入。
3、作品富有强烈的想象力，表现力及美感。
4、能够独立创作作品。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。
（五）会讲一个故事
1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿心理节奏相适应。
2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区别，感情处理恰当。
3、结合故事内容提出富有启发性的问题，促进幼儿思维和语言发展。
4、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
5、导入语，结束语完整。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。（注：每位考生需提前准备五个故事，主考教师现场随机抽取一个故事。）
五、考核形式
分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是：
歌曲、舞蹈、弹奏、讲故事个体进行，画简笔画小组进行。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园教师基本技能大赛实施方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Teachers Basic Skills Competition Implementation Plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园教师基本技能大赛实施方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱 10月演唱 11月舞蹈 12 月说课 3月讲故事4月弹奏
5月绘画 6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1。每项取单项奖一、二、三名。 2。七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1。弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2。演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3。讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。 4。绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。 5。舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。 6。钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7。说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活
幼儿技能比赛方案 Prepared on 22 November 2020
统合幼儿园 “我是生活小能手”幼儿生活技能比赛方案为全面贯彻素质教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我是小能手”为主题的幼儿生活技能比赛。 活动目的： 1．进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子各方面的技能。 2．培养幼儿爱劳动，爱美的情感。 3．通过活动提高教师培养幼儿生活习惯的水平，激励教师重视幼儿的养成教育。 活动内容： 比赛分大、中、小、托班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。 大班：夹豆子、系鞋带 中班：穿衣服扣扣子、叠被子 小班：扣扣子、穿衣服（开衫） 托班：穿脱鞋子、瓶盖配对 活动时间：2016年7月21日下午 活动场地：本园操场 活动准备： 1．赛前准备，事先各班老师对幼儿进行各项技能训练. 2．物质准备，便于幼儿穿脱的衣服、裤子和鞋子、瓶子等。 活动负责：樊华 活动对象：全体幼儿 活动细则:
（一）托班进行穿脱鞋子，瓶子配对评比 1.幼儿将鞋子脱掉，并穿上看谁的速度快 2.先将瓶盖拧掉，幼儿选择瓶盖拧到瓶子上 （二）小班进行幼儿扣扣子、穿衣服（开衫）评比 1．幼儿每人一个扣扣子自制玩教具，听口令开始，看谁先完成。 2．幼儿听口令一起穿衣服。 （三）中班幼儿中班：叠衣服、叠被子 1．幼儿穿衣服，并将扣子扣好。 2．在统一时间开始叠被子，看谁叠到的又整齐又快。 （四）大班夹豆子、系鞋带 1.每名幼儿一双筷子，十个豆子，将豆子从一个碗里夹到另一个碗里，看谁夹的又快又准。 2.幼儿自带一双带鞋带的鞋，系鞋带。 评分标准： 1．速度快、按规定标准独立完成。 2、以完成的先后顺序计时确定名次。 3、选出班级内的前三名，参加决赛 评奖名次 每项比赛取前三名 评委: 郭富娟白玉樊华季文芳陈芹芹白雪周颖 徐宁宁宗沙沙李芳马聪聪方学倩陈丹 统合幼儿园 2016年7月
幼儿园教师工资考核分配方案 默认分类2009-04-27 15:54:50 阅读278 评论0 字号：大中小订阅 一、分配原则：按岗取酬，能者多得 二、工资构成：岗位＋效益工资＋奖金＋浮动工资＋工龄工资 三、核定方式： （一）岗位工资：根据需要确定岗位，依据个人申请和年终考核结果竞争上岗 班主任：350元/月 配班教师：320元/月 学历补贴：本科：50元/月专科：40元/月中专：30 元/月（二）效益工资： 1、教学效益： 根据听课、备课、课堂教学、教研活动、理论学习、技能考核、测查成绩等七项内容确定效益等级。（有效期为一个学期） 一等效益：80元 二等效益：50元 三等效益：30元 2、管理效益： （1）教学班级管理：各班教学人员分工合作，利益一致，月终根据班级日常管理考评结果确定等级。 一等效益：80元 二等效益：50元 三等效益：30元 （2）保育后勤管理：根据岗位目标责任执行情况确定等级。 一等效益：60元
二等效益：50元 三等效益：40元 （三）奖金： 1、职业道德奖：50元 教师不得与家长无故发生争吵，或有难以解决的问题争执可移交幼儿园或学校负责人处理，否则扣除师德奖金20元，并视其情结轻重酌情扣除工资10％－－30％。若因此影响幼儿园正常的教育教学工作秩序造成恶劣影响的，应予辞退。 2、全勤奖：60元迟到早退：一次扣10元；请事病假：1天扣全勤奖一半；2天全扣；超过二天，一天扣基本工资10%，超5天，扣本月基本工资一半，超过15天，本月工资全扣。无故旷工：1天扣本月全勤奖，2天扣基本工资一半，3天（包含3天）以上本月工资全扣。旷工满5天应予辞退。 3、安全奖：100元 出现需要缝合的外伤事故，全部扣除。厨房工作人员要杜绝任何人随意出入厨房，如因任何原因导致的幼儿食物中毒事件发生扣除全额安全奖；情节严重的扣除工资50%。 4、超额奖： （出勤人数—班级定额数）×月出勤天数×0.15 班内保教人员总数 （备注：班级定额数：托班25 小班30 中班35 大班40） （四）浮动工资：年终考核结束，按30％的比例为优秀教工浮其岗位工资的2％，连续两年考核末位人员予以辞退。 （五）工龄工资：从签订合同日开始算起，工龄工资为20元/年，依次递增。 （六）竞赛奖励：辅导幼儿参加各级各类比赛按其获奖等次奖励有关教师：全国级：特等、一等奖：300元；二等奖：200元；三等奖、优秀奖：150元。省级：特等、一等奖：180元；二等奖：120元；三等奖、优秀奖：80元。市级：特等、一等奖：120元；二等奖：80元；三等奖、优秀奖：50元。区级：特等、一等奖：80元；二等奖：50元；三等奖：30元 四、考核合格以上的教职工，签订一年的聘用合同，新录用的员工试用期为5个月，期间按所在岗位只发基本工资700元，请病事假按每天10元扣除。 五、特别优秀的教职工，报请学校批准在合同期满一年后，分批、为其办理养老保险。六、竞争上岗 每新学年开始前，对幼儿园聘用老师实行竞争上岗。根据老师一年的教育教学业务表现，及现场
安吉**幼儿园2014学年第二学期 新教师五项技能比赛方案 全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是提升教育教学以及幼儿园保教工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。根据县教育局规定以及2015年主要工作思路，我园决定在三月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动 一、活动主题：“我参与，我展示，我提高”，所有副班教师以及新教师人人参与，各个展示，全面提高。 二、比赛时间：2015年3月27日（周五） 三、比赛地点：多功能厅 四、各项技能要求及分值： 绘画（20分）：根据主题进行来画。要求与主题相符（10分）；画面干净（4分）；颜色丰富（6分）。可用彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具。 钢琴（20分）：20首中抽一首，自己准备一首。要求能根据简谱上的固定调来弹奏（8分）；流利的自弹自唱（8分）；左手伴奏合理（4分）。 讲故事（20分）：普通话标准（8分）；语气生动，会根据故事情节抑扬顿挫（8分）；适合幼儿欣赏（4分）。 舞蹈（20分）：5个舞蹈中抽一个现场表演。舞蹈动作优美（10分）；身体动作协调（5分）；节奏好（5分）。舞蹈项目1、掀起你的盖头来2、大中国3、翻身农奴把歌唱4、有一个美丽的地方5、草原晨曲 案例（20分）：观看2-3分钟的游戏视频，现场撰写案例。要求案例要有自己独特的角度、观点（8分）；分析准确、到位（7分）；分析与措施能结合《指南》，措施有可实施性（5分）。 五、活动要求 1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。 2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。 3、练习准备期间不得耽误孩子时间。 安吉智博幼儿园 2015-03-06
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛
顺序逐个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，分；抽签确定一首（曲目附后），60分钟以内完成），3时间控制在． 40分。 评价标准： 标准自选歌曲抽签歌曲 （60分）（40分） 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富，表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： ①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花． 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金元。50.00．
保育员技能比赛方案 、比赛目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。 . 、比赛项目：套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。 三 比赛时间：2015年X月X日 、 四 参赛人员：全体保育员 、 五 比赛地点：幼儿园操场 、 六 人员安排：（全体老师参与） 、 1、评委：园长和各班班主任 2、计时、计分：园长 3、主持人：xx老师 4、照相：XX老师 七、比赛规则： 1、叠被子和整理床铺、换衣服：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床， 帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。 2、擦桌椅和收碗碟：两张桌子、八张椅子、8套碗碟，以完成的时间长短和质量打分。 3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。 4、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。 5、洗杯子、洗毛巾：每人清洗10个杯子，10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好，摆放整齐，以完成的时间长短和质量打分。 6、扫地、拖地：每人扫9怦的塑胶场地，拖9怦的走廊，以完成的时间长短和质量打分。 八、奖项设置：按总分计算，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，其余优秀奖，每人发奖状一张。 九、赛前准备：盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果16个，水果刀2把，果 盘2个，桌子4张，椅子16张，碗16个，碟16个，汤勺16个，杯子16个，餐巾20块，毛巾20条。 十、比赛要求： 1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助，否则扣本班当事老师的比赛分。 2、比赛当天穿工作服。 3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
幼儿园教师专业技能考核标准 1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 3分 2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 3分 3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。 2分 4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。 2分幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟总分：10分优秀（10－9分）、良好（ 8、9－7分）、及格（ 6、9－6分）、不及格（6分以下）二、钢笔字、粉笔字（会写）钢笔字： 1、书写规范，不加字、不落字。 2分 2、结构匀称，大小适宜，1分。 3、字迹端正，字形美观，1分。 4、书写速度适宜，1分。粉笔字：
1、书写规范无错字，2分。 2、结构匀称，大小适宜，1分。 3、字迹端正，字形美观，1分。 4、书写速度适宜，1分。（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0、5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分优秀（10－9分）、良好（ 8、9－7分）、及格（ 6、9－6分）、不及格（6分以下）三、绘画（会画）简笔画：能画出5种以上相关主题简单造型。2分（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画： 1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分 2、构图完整，布局合理，画面整洁。2分 3、色彩搭配适宜，图案美观大方。2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分优秀（10－9分）、良好（ 8、9－7分）、及格（ 6、9－6分）、不及格（6分以下）四、边弹边唱（会弹、会唱） 1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分
海南师范大学教育科学学院学前教育专业本科毕业生五项技能考核标准 一、指导思想 为促进幼儿教育事业培养工作的全面开展，提高我院学前教育专业毕业生的整体素质，选拔和造就一批优秀幼教人才，全面提升我院学前教育专业的教育教学质量。现决定在我院学前教育专业的毕业生中开展“五项技能”考核活动，即要求学前教育专业毕业生就幼儿教师必备的五项基本技能进行考核，以追求刻苦训练，精益求精，人人达到技能过关、过硬的目标。 二、考核目标 为培养高素质、高能力的学前教育专业人才打好坚实的基础。 “五项技能”考核成绩，分优秀、良好、合格、不合格四个等次，与毕业证挂钩。 三、考核对象 海南师范大学教育科学学院08学前教育专业学生 四、考核内容与标准 （一）会唱一首歌 任选以下其中之一： 1、自选一首成人歌曲，伴奏方式自定（钢伴或伴奏带）。 2、自选一首儿童歌曲，自弹自唱。 要求： 1、歌唱的发音规范、字正腔圆，演唱出歌曲的所要求的情感。 2、音准准确，不走调。节奏节拍正确无误，不拖拍、不抢拍。演唱曲目要完整。 3、能熟练弹唱幼儿歌曲。音准、节奏基本无误，演唱连贯，能较好
地表现歌曲内容。 4、面对观众，表情自然大方。 完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。 （二）会弹一首曲 任选以下其中之一： 1、自选成人曲目一首演奏。 2、在规定范围内任选儿童歌曲一首，即兴伴奏。（考试曲目参考《钢琴实用教程（下）》后面的幼儿歌曲集。曲目全部脱稿完成。）要求： 1、弹奏熟练、流畅，基本把握曲目内容，奏出基本情感基调。 2、弹奏时节奏节拍准确，不弹错音。 3、即兴伴奏歌曲，和弦编配准确，伴奏音型把握准确，对歌曲的情绪色彩把握准确。 4、选择适合自己的曲目演奏。 完全达到以上要求为优秀，一般为良好，能够勉强完成为合格，有明显缺陷为不及格。 （三）会跳一支舞蹈 自编舞蹈一个，成人舞蹈与幼儿舞蹈不限，时间不得少于3分钟。 要求： 1、动作协调，情绪表现丰富，有表情地表演。 2、能够用动作表现舞蹈主题，并有自己的创新之处。 3、具有丰富的表现力，能够感染观众。 4、精神状态良好，表情自然大方。
三工镇双语幼儿园保育教师技能大赛实施方案 为了更好的提高生活老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进保育教师的队伍建设，使保育教师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。幼儿园通过实际操作进行保育教师技能大赛，具体内容如下： 一、本次保育教师比赛中采用100分制进行，参赛保育教师共七人，设一等奖、二等奖、三等奖各一名。 二、活动时间： 2018年4月19日中午14：30 三、参赛人员：全体保育教师 四、比赛地点：三楼多媒体教室 五、赛场评委：赵丽娟（园长）刘娜（教学主任）马红梅（后勤主任）芦姝文（保健医） 六、比赛项目：消毒配比、擦桌子、叠被子、整理床铺 七、比赛规则： 1、消毒配比（30分） （1）配比是否科学（10分）（消毒片的正确配比1：500） （2）量杯正确使用（5分） （3）动作的熟练程度和速度（15分） 2、擦桌子 (30分） （1）按照清水-消毒-清水顺序擦桌子（10分） （2）桌面和边角是否消毒擦洗到位（5分） （3）消毒时间是否够（5分） （4）动作的熟练程度和速度（10分） 3、套床单被套和整理床铺(30分) （1）被子叠得有棱有角，横看竖看一条线。（10分）
（2）床铺整理平整，摆放方向一致。（10分） （3）操作的熟练程度和速度（10分） 4、比赛用时长短（/秒）（10分） 八、比赛注意事项 1、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序(舍月琴、回雅玲、牛萍萍、马玲、马淑芳、王楠、张金花)。 2、参赛选手统一穿工作服按时参加比赛。 3、选手参赛说普通话。 4、参赛选手需要在规定时间内完成比赛任务。 5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、各班选一名教师作为观众，在赛前5分钟入场，要求手机静音或关机，不议论、不参与、不中途走动，做文明观众。 （注：本次比赛成绩得奖者为本班加1分） 三工镇双语幼儿园 2018年4月
幼儿园新教师五项技能 比赛 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
安吉**幼儿园2014学年第二学期 新教师五项技能比赛方案 全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是提升教育教学以及幼儿园保教工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。根据县教育局规定以及2015年主要工作思路，我园决定在三月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动 一、活动主题：“我参与，我展示，我提高”，所有副班教师以及新教师人人参与，各个展示，全面提高。 二、比赛时间：2015年3月27日（周五） 三、比赛地点：多功能厅 四、各项技能要求及分值： 绘画（20分）：根据主题进行来画。要求与主题相符（10分）；画面干净（4分）；颜色丰富（6分）。可用彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具。 钢琴（20分）：20首中抽一首，自己准备一首。要求能根据简谱上的固定调来弹奏（8分）；流利的自弹自唱（8分）；左手伴奏合理（4分）。 讲故事（20分）：普通话标准（8分）；语气生动，会根据故事情节抑扬顿挫（8分）；适合幼儿欣赏（4分）。 舞蹈（20分）：5个舞蹈中抽一个现场表演。舞蹈动作优美（10分）；身体动作协调（5分）；节奏好（5分）。舞蹈项目1、掀起你的盖头来2、大中国3、翻身农奴把歌唱4、有一个美丽的地方5、草原晨曲 案例（20分）：观看2-3分钟的游戏视频，现场撰写案例。要求案例要有自己独特的角度、观点（8分）；分析准确、到位（7分）；分析与措施能结合《指南》，措施有可实施性（5分）。 五、活动要求 1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。 2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。 3、练习准备期间不得耽误孩子时间。
幼儿园保育员技能比赛方案 通远镇中心幼儿园 保育员技能比赛实施方案 一、比赛目的:切实加强幼儿园保育工作～有效提高整体业务素质～增强对保育工作重要性的认识。 二、比赛项目:套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。 三、比赛时间:2014年5月15日上午9:20 四、参赛人员:全体保育员 五、比赛地点:幼儿园操场 六、人员安排: 评委:贺琳杨勤张梅各班班主任 计时、计分:杨勤张梅 主持人:张梅 照相:李芸 七、比赛规则: 1.叠被子和整理床铺:每人套叠盖被、垫被各三床～叠薄被三床～套枕头六个～并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。 2.削水果:每人削两个苹果～并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。 3.梳头:每人为三位女孩梳头～以完成的时间长短和质量打分。 4.沏茶:每人沏茶20杯～以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置:按四项总分计算～设一等奖两名～二等奖三名～三等奖两名～每人发奖状一张。 九、赛前准备: 盖被、垫被、薄被各六套～枕头12个～凉席、床各12张～苹果14个～水果刀2把～果盘2个～水壶2个～水杯40个～桌子2张。 十、比赛要求: 1.比赛过程中～未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。 2.比赛当天穿工作服。 3.请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动～做好准备工作～确保活动有效的进行。 通远镇中心幼儿园 2014.5.9 通远镇中心幼儿园保育员技能比赛评分表 评分人员: 年月日 参赛人员参赛项目及评分标准 1.被子叠得有棱有角～横看竖看一条线。,7, 叠被子和 2.床铺整理平整,6, 整理床铺,25, 3.操作的熟练程度,6, 4.速度,6, 1.动作的熟练程度,9, 削水果 2.皮的长短和厚薄程度,8, ,25, 3.速度,8, 1.扎的辫子适合该幼儿。,7, 扎辫子,25, 2.辫子大方、好看,6, 3.操作的熟练程度,6, 4.速度,6,
2014年度教师基本功考核方案为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。 一、考核目的： 1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。 2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。 3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体教师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课 （1）教育活动设计
选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。 （2）教育活动组织 教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。 时间为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2015年7月3日下午4:10分 六、考核地点 一楼中班教室 七、考核形式 1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。 2.绘画采取统一命题进行。 3.说课内容为，中、大班下学期教材 八、考核领导小组 考核组组长： 考核组成员： 开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
幼儿园教师专业技能大赛活动总结[指南] 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。2012年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容:一、讲故事及自我介绍;二、自弹自唱;三、舞蹈;四、绘画;五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。 比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大 家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
平桥区幼儿园教师技能大赛方案 2017—2018学年度第二学期 一、指导思想： 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。 二、评委：李莉李向丽严丹 三、参赛对象：全体教师 四、比赛时间：六月第二周。 6月8日上午12:30——1:00 理论测试 1:10——1:40 绘画 1:50——2:20 钢琴 6月8日下午1:40——2:20 钢琴 6月9日上午12:30——2:20 讲故事
6月9日下午12：30——2:20 舞蹈 五、比赛内容： 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求： 1. 讲述故事： 要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。 2.钢琴演奏： 要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。） 弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。 3.自弹自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈： 要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 5.即兴创编： 要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。 6.绘画： 要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。 七、活动程序： （一）准备阶段： 1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）
保育员中级操作员技能考核内容一、生活管理 （一）、进餐：进餐的保育要求： 1. 进餐环境的要求 2. 消毒饭桌 3. 分发餐具饭菜 4. 餐后打扫 （二）、进餐中不同情况幼儿的保育 1. 对挑食的幼儿的保育措施 2. 对体弱的幼儿的保育措施 3. 对肥胖的幼儿的保育措施 （三）、饮水的准备及照顾幼儿饮水 1. 清洗消毒茶水桶 2. 准备足量的饮水 3. 照顾不同年龄班的婴幼儿安静饮水 （四）、盥洗 1、洗手的保育要求 1）. 盥洗室采取防滑措施 2）. 洗手的准备工作 3）. 指导幼儿用正确方法洗手 2、洗脸的保育要求 1）. 洗脸的准备工作
2）.指导幼儿用正确方法洗脸 3、洗澡的保育要求 1）. 浴室地面采取防滑措施 2）. 洗澡的准备工作 3）. 洗澡时用水的要求 4）. 用正确方法洗澡 （五）、如厕 大小便的保育要求 1. 厕所的卫生要求 2. 便器、便池冲洗、消毒的要求 3. 幼儿大小便时的保育护理措施 观察大小便 1. 如何观察大便,异常大便举例 2. 如何观察小便,异常小便举例 （六）睡眠 睡眠的保育要求 1. 睡眠环境的要求 2. 正确操作铺床的方法 3. 睡眠时窗户“两开两关”的要求 4. 幼儿睡眠时巡视的要求 5. 帮助、指导幼儿穿、脱衣服及整理床铺的要求睡眠中不同情况幼儿的保育
1. 对睡眠中惊哭的幼儿的保育措施 2. 对体弱的幼儿的保育措施 3. 对尿床的幼儿的保育措施 三、配合教育活动 （一）、室内活动 美术活动的保育要求 1.环境的要求 2.材料的要求 3.指导幼儿用正确的坐姿和握笔姿势的要求 音乐活动的保育要求 1. 环境的要求 2. 根据活动需要准备相应物品 对幼儿生活活动情况作保育记录： 1.记录本班幼儿一天中进餐、睡眠、大小便的情况（三选一） 2.有无异常情况 （二）、室外活动 户外活动的准备及收尾整理要求 1. 检查场地安全的要求 2. 准备好活动器具的要求 3. 准备物品和检查幼儿衣裤的要求 4. 活动结束时的要求 户外活动中的保育工作
2017年全国职业院校技能大赛 “学前教育专业教育技能”竞赛赛项备赛方案 一、赛项情况 赛项编号：gs82 赛项名称：学前教育专业教育技能 赛项组别：高职组 赛项归属产业：教育与体育大类 二、参赛目的 通过参与全国职业院校技能学前教育专业教学技能竞赛，展示我院学前专业教学改革成果，加强师范生培养经验交流，促进学综合教育素质和教学能力提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量。 三、比赛内容 全国职业院校“学前教育专业教育技能”竞赛内容设置如下：项目1：幼儿园教师综合技能（基本功） 运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。 项目1-1：幼儿园保教活动课件制作 运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。项目提供包
括图片、文字、视频等在内的素材包。 项目1-2：幼儿故事讲述 运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力。项目提供幼儿故事。 项目1-3：幼儿歌曲弹唱与歌表演 运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察表现力。两个项目运用同一音乐素材，故组合呈现。 项目2：幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评 保教活动分析，通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。项目提供5分钟左右时长的师幼互动视频。 "幼儿教师职业素养测评"部分, 由51道试题组成，选择题50道，材料分析题1道。试题均在大赛考核软件中抽取，其中选择题包含职业基本素养与保教保育两个类别，根据正确率、时间计算得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质。答题时间在40分钟内完成。 项目3：幼儿园教育活动设计 该项目以主题为切入点，选手根据给定的素材与年龄段，进行主题网络图设计、集体教学活动的设计、说课。项目提供主题内容及相关素材。
教师基本功理论考题 姓名：得分： 老师们好！本试卷满分为100分，答题为98分，卷面工整占2分。请你仔细读题，字迹工整，认真作答。祝你取得好成绩！ 一、填空，9个，每空2分，共18分。 1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 2 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 3、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼 儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿 4各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。 5发展幼儿语言的关键是创设一个能 6幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在各种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接 7 的发展。 8 9 主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的欢乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式
二、选择题，共10个，每题2分 1 活的运用。 A：教育活动 B 游戏活动C生活活动D户外活动 2、与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A家庭、社会B社会、家庭C社会D家庭 3、环境是重要的（教育资源），应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 A、社会资源 B、自然资源 C、外部资源 D、教育资源 4、选择教育内容的依据是（幼儿的兴趣与水平）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（情感、态度、能力、知识、技能）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 6、幼儿的语言学习具有（个别化）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 A个别化B特殊化C游戏化D自然化 8、社会学习是一个漫长的（积累）过程，需要幼儿园，家庭和社会密切合作， 协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 A探索B游戏C生活D积累 9 常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲
统合幼儿园 “我是生活小能手”幼儿生活技能比赛方案 为全面贯彻素质教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我是小能手”为主题的幼儿生活技能比赛。 活动目的： 1．进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子各方面的技能。 2．培养幼儿爱劳动，爱美的情感。 3．通过活动提高教师培养幼儿生活习惯的水平，激励教师重视幼儿的养成教育。 活动内容： 比赛分大、中、小、托班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。 大班：夹豆子、系鞋带 中班：穿衣服扣扣子、叠被子 小班：扣扣子、穿衣服（开衫） 托班：穿脱鞋子、瓶盖配对 活动时间：2016年7月21日下午 活动场地：本园操场 活动准备： 1．赛前准备，事先各班老师对幼儿进行各项技能训练. 2．物质准备，便于幼儿穿脱的衣服、裤子和鞋子、瓶子等。 活动负责：樊华 活动对象：全体幼儿 活动细则:
精品文库 （一）托班进行穿脱鞋子，瓶子配对评比 1.幼儿将鞋子脱掉，并穿上看谁的速度快 2.先将瓶盖拧掉，幼儿选择瓶盖拧到瓶子上 （二）小班进行幼儿扣扣子、穿衣服（开衫）评比 1．幼儿每人一个扣扣子自制玩教具，听口令开始，看谁先完成。 2．幼儿听口令一起穿衣服。 （三）中班幼儿中班：叠衣服、叠被子 1．幼儿穿衣服，并将扣子扣好。 2．在统一时间开始叠被子，看谁叠到的又整齐又快。 （四）大班夹豆子、系鞋带 1.每名幼儿一双筷子，十个豆子，将豆子从一个碗里夹到另一个碗里，看谁夹的又快又准。 2.幼儿自带一双带鞋带的鞋，系鞋带。 评分标准： 1．速度快、按规定标准独立完成。 2、以完成的先后顺序计时确定名次。 3、选出班级内的前三名，参加决赛 评奖名次 每项比赛取前三名 评委: 郭富娟白玉樊华季文芳陈芹芹白雪周颖徐宁宁宗沙沙李芳马聪聪方学倩陈丹 统合幼儿园 2016年7月
教师五项技能竞赛活动方案 Five skills competition program for teachers 汇报人：JinTai College
教师五项技能竞赛活动方案 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教师五项技能竞赛活动方案 为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。经研究，决定举行XX第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间： 20xx年4月28日—4月29日 二、活动地点： XX第一幼儿园 三、活动内容： 1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。 2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍（第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱）。
3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。 4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画， 绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。 5.现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。（教材范围：体验发展教材中、大 班下册） 四、评比要求： （一）故事表演（20分） 1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。 2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情 并茂，能再现故事情境。 3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。 4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。 （二）自弹自唱（20分）
召市镇民族中心幼儿园 为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。 活动目的： 1．进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子穿、扣、叠等方面的技能。 2．培养幼儿爱劳动，爱美的情感，初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。 3．通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班教师重视幼儿的养成教育。 活动内容： 比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。： 大班：叠被子中班：穿带有扣子的外套小班：穿鞋袜 活动时间：2016年10月21日上午《9：40—11：20》；遇雨改期 活动场地：本园操场 活动准备： 1．物质准备：喇叭、音响、话筒、横幅、相机、桌子、椅子（一人一把） 2．（1）小班幼儿着便于穿脱的鞋袜。 （2）中小班组准备椅子、穿带有扣子的外套。 （3）大班准备被子。 3．赛前准备：事先各班教师对参加比赛的幼儿进行各项技能训练。 4.所有教师统一着装、扎头发、穿运动鞋、戴好工作证。 活动负责：田玲、各班教师 活动拍摄及宣传：田玲、各班班主任 横幅及场地布置：各班配班教师 奖状打印：向丹 音响设备：常捷 参数人数：每班6名幼儿，男女各3名 活动细则: （一）小班进行幼儿穿鞋袜常规评比 1．分一组同时进行幼儿穿鞋袜评比，在规定时间内穿好鞋袜的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。
2．比赛程序是：穿好自己的袜子——穿好鞋子——把鞋子系好 （二）中班幼儿：穿带有扣子的外套 1．分为3组进行幼儿穿衣服评比，在规定时间内穿好衣服并扣好扣子的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。 2．比赛程序是：把衣服穿好--—把扣子一颗一颗按顺序扣好———整理衣服，穿戴整齐 （三）大班：叠被子 1．分为3组进行幼儿叠被子评比，在规定时间内把被子叠成豆腐块的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。 2. 比赛程序是：把被子打开理平整——中间对折折成长方形——从中间分成两半对折——沿着中间的线对折好、叠成豆腐块——整理好被子 活动流程：1.早操过后教师组织幼儿分班回教室每人带一把椅子到一楼排队，播放运动员进行曲，各班级由小到大按照顺序依次进场。（每班幼儿坐成三排） 2.园长讲话，何玉琼宣读比赛规则。 3.配班教师布置场地，班主任组织参赛人员，并管好本班纪律。 4.比赛开始，比赛顺序为大、中、小。 5.比赛结束，播放颁奖进行曲，由年级组长为幼儿颁发“小当家”奖状，常捷颁发奖品。 6.获奖幼儿与教师留影。 评分标准： 1．按照比赛标准在规定时间内独立完成。 2，在规定时间内完成比赛任务的幼儿评为小当家。 评奖名次：小中大各评选出：小班组——小当家3名，小能手3名；中班组——小当家12名，小能手12名；大班组——小当家15名，小能手15名 安全工作： 1、班级任课教师负责本班幼儿，班主任在前带队，配班教师在队伍后方协助管理幼儿安全。 2、比赛途中如有幼儿晕倒等紧急情况，班主任应立即采取急求措施，然后送医。 3、上下楼梯时应提醒幼儿注意安全、不推不挤。 4、到达比赛场地清点好本班人数。 召市镇中心幼儿园 2016年10月16日
学前教育专业技能竞赛方案
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学前教育专业技能方案（才艺、说课要求；题目） 1、弹唱：a、练习内容：以国家教委九五实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛人员抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：弹奏教材内容2首，教材外内容弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。 2、舞蹈：a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首. 3、讲故事：a、练习内容：自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：必须参加。 4、绘画： a、练习内容：以训练儿童画为主；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）。 5、手工制作：a、练习内容：教师自选领域制作幼儿教玩具； b、比赛内容：参赛人员自行准备材料，现场制作1幅手工作品。 6、书法：a、以“三笔”字为训练内容；b、比赛内容：自选“三笔”中的一项现场书写，20分钟完成作品。粉笔字也是比赛内容。 教学设计 （1）目标设计：教学目标明确，符合幼儿的认知水平和特点。
（2）内容设计：教学内容选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。 （3）过程设计：教学环节完整；教学中师幼的互动性要强。 （4）策略设计：教学策略合理，有助于支持幼儿自主学习、合作学习或探究式学习，符合幼儿的心理需求，以兴趣激发，增强幼儿主动参与和个性发展。 例题1.老师说：“冰冰，现在玩游戏啦，你坐过来好吗？” 冰冰说：“我不想过来”。老师说：“冰冰，这菜可以吃，怎么丢了”？冰冰说：“我想丢……”。近来，类似此事特别多，老师不论说什么，她都干脆地顶撞，说重了她还向老师发脾气，摔椅子。面对任性的幼儿，你将如何正确引导？ （汉川市直机关幼儿园） 2.上小班时，哲哲的胳膊被小朋友咬了两口，妈妈知道后很生气，对哲哲大声嚷嚷道：别人咬你，你就不会咬他吗？你怎么这么笨？两年后，哲哲上大班时，同伴不小心划伤了他的额头，哲哲妈妈当着哲哲的面强硬地提出：为了让孩子学会自卫，要把对方的额头划伤。请问家长的做法会对孩子的发展造成怎样的影响？（孝感市直机关幼儿园） 3.洋洋三岁了，尽管他的父母都受过高等教育，但对洋洋过分溺爱，使得洋洋骄惯任性。有一天上幼儿园时，在母亲的陪同下，有个阿姨见到洋洋，高兴地同他打招呼，可是洋洋马上向这位阿