人教版高中英语必修二知识点归纳
人教版高中英语必修二知识点归纳
Unit 1
1.survive sth 幸免于……(灾难，故事等)
survive sb by……比…..多活…..
survive on sth 靠….生存
survive from 从……幸存或流传下来
2. be valuable to…. =be of value to ……对…..有价值
3.search sb/sth 搜查….
search sb for sth 为….搜…..的身
search for寻找…..
4. in search of 寻找….
in need of 需要….. in place of 代替….. in fear of 担心，害怕 in charge of 掌握，负责 in favor of 支持，赞同 in memory of /in honor of 为了纪念……
5.be amazed at/by/that….对…….感到惊讶
6.select sb to do sth 选择……做…..
select….from…..从….中挑选
7. be designed for为…而设计
be designed as 设计成…..
choose from/between 从…..选择
by design=on purpose 故意地 in design在设计上
8.take a fancy to do sth 喜欢…….
fancy doing sth 喜欢做……（归纳只接doing做宾语的相关动词）
mind/miss, enjoy/escape/excuse, prevent/practice, suggest, consider keep on, avoid/admit/appreciate,
risk/resist, finish/forbid/fancy, imagine/can’t help(忍不住，禁不住做某事)
9. out of style 过时 in style ;流行，盛行
10. decorate sth with...... 用……装饰…
11. in return作为回报 in time 及时 in ruins 在废墟中 in silence 沉默地
in short 简而言之 in danger 处于危险中in trouble处于困境中 in need 需要in case 以防万一 in surprise 惊讶地 in fact 事实上 in evidence 显而易见地
12.remove sth from…把…从…移开/去掉
13.worth：prep 相当于….价值的，值得的。
be worth +n 值….
Sth be worth doing ……值得被做……
Be worth it …….是值得的
worthwhile：adj 值得做的/值得花的
It’s worthwhile to do sth/ doing sth ……值得做某事/做….是值得的
worthy： adj 有价值的，配得上的，应得的
be worthy of +n 应得某物
sth be worthy of being done 某事值得被做/=sth be worthy to be done
14.take apart 拆开 take away 拿走 take out 拿出，取出
apart from ①除…..以外（别无其他）=except
②除…...之外（还有）=besides
15.sb could never have imagined that…..（某人无法想象(过去)……）
16.be made (not) to do…..被迫（不）做某事
17．have/has sth done……. （把……做成…..）
18. what happened to sb（发生在某人身上的事情）；
what sb/sth look(s) like(某人、某物的样子)=what sb/sth is(are) like；
what sb/sth used to be like(某人、某事过去的样子)；
what sb can do 某人能（会）做的事情；
what sb thought (某人所想的事情)；
19.this is a time when …….(这是一个……的时代)
There is a time when …….(有一个…..时代)；
20. there is no doubt that ……（毫无疑问……或……是毫无疑问的）；
There is some doubt whether …(…是有些疑问的),句中的whether不能换成if;
It is +n/adj/done+that ……是主语从句如：
It is reported that……据报道…..；
It is said that…….据说….
It is believed that……有人认为…..
It is proved that …..事实证明……
It is good news that he passed the exam.他通过了考试是好消息。
It is no wonder that he passed the exam. 他通过了考试是不足为奇的。
21. to one’s +n(令….的是)名词可以是surprise/sadness/joy/excitement/等抽象名词。
22.by oneself 单独地，独自地 for oneself亲自地，靠自己的力量；
23.think highly/much /wellof 看重，器重….
speak highly/well /much of….高度赞扬….
24. return …..to….把….归还给…..
25.some/any及其合成词的用法小结。
Unit2
https://www.doczj.com/doc/169148836.html,pete with/against sb (for sth) 为….与某人竞争
compete in 在….竞争
compete for…..为…竞争
2.take part in sth 参与…..活动
attend sth 出席/参加…..
join sb in sth 在某项活动中参加到某人所在的那方join in sth 参加某活动
join sth 参加某组织、团体等
3.stand for 代表
stand up for 支持，维护
stand out 突出，显眼
stand by 支持，袖手旁观
4.interview sb about sth 就某事采访某人
interview sb for a job 对某人进行面试
give an interview 接受采访
5.volunteer to do sth 自愿/主动提出做某事
volunteer for sth 自愿为…..做某事
https://www.doczj.com/doc/169148836.html,ed to do sth 过去常常做某事
did n’t use to do sth 过去不做某事
be/get used to doing sth 习惯于做某事
be used to do sth 被用与做某事
7.a regular bus 班车
a regular customer 常客，老顾客
lead a regular life 过上有规律的生活
normal temperature 正常体温
an ordinary worker 一位普通工人
8.on the basis of economy以经济为基础
on the base of the building 房子的地基
9.admit (to) doing sth 承认做了某事
admit sb to be +n/adj 承认某人是….
admit that……承认……
admit sb/sth to into sth 准许某人/某物进入…..
sb be admitted to/into ……某人被…..录取
10.allow sb to do sth=sb be allowed to do sth 允许某人做某事
allow doing sth 允许做某事
allow for sth 考虑到….
11.as well 肯定句末尾；too肯定句末尾；either 否定句末尾；also 行为动词前助动词之后； So+助词+主语主语也……(一件事)
nor/neither+助词+主语主语也不……（一件事）
so it is/was with sb 多件事也……
it is/was the same with 多件事也…..
so +主语+助词；nor/neither +主语+助词（表示强调“的确”）
12.take on responsibilities 承担责任
have/take responsibility for….. =be responsible for….. 对….负责
13. replace ….with/by….用….替换/取代….
replace sth sp 把某物放回原处
take one’s place =take the place of 代替…..
in place of =instead of sb/sth 代替/顶替
14.every +序数词/+单数名词；每隔…..
every +基数词+复数名词；
every second day=every two days 每隔一天/每两天
every + few +复数名词；
every +other +单数名词；
every other day=every few days每隔几天/每几天
15. that/this is why….. 那/这是为什么….的原因
That is why they refused to do so.那就是他们拒绝为什么那么做的原因。
This/that is because ….这/那是因为…..
Tha t is because she didn’t catch the regular bus.那是因为她没有赶上班车.
16.as ….as 与….一样
as+adj +a/an +单数名词+as 一样…的……
as beautiful a building as 一样漂亮的房子
as +many +复数名词+as 一样多的….
as many friends as 一样多的朋友
as much + 不可数名词 +as 一样多的….
as much money as 一样多的钱
17. in charge of 负责/掌管…..
in the charge of 被…..掌管/由…..负责
take charge of 负责/掌管….. charge sb with (doing)sth 因….控告某人in front of 在…..前面 in the front of 在….前部
in control of 控制…. in the control of 在…..的控制之下/被…控制
18.advertise sth 宣传某事；advertise for sb 登广告招聘….
19.marry late/early 晚婚、早婚
marry sb =get married to sb 与某人结婚（表示动作）
be married to sb 与某人结婚（表示状态）
marry A to B 把A嫁给B,或让A与B 结婚
20.promise (sb) to do sth 答应（某人）做什么
promise sb sth = promise sth to sb 答应某人某事
21.pick up 捡起，搭载，学会；
pick out 挑选，辨别出；
pick off 去除 pick over 仔细挑选
22.one after another 陆续地，一个接一个地；
one and the same 同一个；
one by one 逐一地，逐个地；
one and all 各位，大家。
23.deserve +sth 值得，应得；
deserve to do ……应该做….
sth deserve doing =sth deserve to be done …..值得被做
24.the more ….,the more ….. 越…..越……
The more you speak English, the better your English will become.
The +比较级+of the two +n.两个…中较…的那个。
25.强调句 it is/was ……that/who ….被强调的成份是“人”时，引导词用who或that; 被强调的
成份不是“人”是“物”时，引导词用that.
Unit 3 computers
1.have a lot/a great deal/much in common 有很多共同之处
have nothing/little in common 没有/几乎没有共同之处
2.face /accept reality 面对/接受现实
3.go ahead 先走， go through 经历，遭受，通过
go against 反抗，与…不符 go over 反复研究，仔细检查
go in for 爱好，参加考试或竞赛
4.result in 导致
result from 起因于….
as a result of 由于..
5.make an application to sb for sth 向….申请…..
apply for 申请…. apply to 适应于….应用于…….
apply…to…. 把…应用到…..
6.set a/one’s goal 树立目标，确立目标 keep goal 守门
reach/realize one’s goal达到目标 score a goal 进一球
7.it was + 时段+ before….过了….才….（从句用一般过去时）
it was not+ 时段+ before…不久就…..（从句用一般过去时）
it will be +时段+before+….要不了…..就….（从句用一般现在时）
it will not be +时段+before+….要过…..才…. （从句用一般现在时）
8.make +宾语+宾语补足语(要弄清宾补的含义)
What he said made all of us laugh.他的话让我们大家都笑了。
Please speak louder to make yourself heard.请大声点，以便大家都能听到。
The news of his death made us sad.他死亡的消息使我们难过。
We made Tom our monitor我们让他当我们的班长。
9.so ….that ….句型和such …..that…. 句型的差异。
It is such a heavy box that I can’t carry it. 这个箱子太重，我搬不动。
10.be +of +（no,some, any,little,much,great等）抽象名词=be +抽象名词所对应的形容词
They are of great help(=very helpful) to English learners.
他们对英语学习者来说是很有帮助的。
be + of +名词还可以表达没有相应形容词的名词。
（size, age, color, height, shape.等）
We are of the same age.我们一样大。
14.give up 放弃 give off 发出，放出 give back 归还，送回
give out 用完，发出（光，热） give in 屈服，让步
give over 将….交出 give away 赠送，捐赠
15.consist of 由…..组成 consist in 在于，位于
be consistent with….与…一致.
16.signal to sb 向…发信号 signal sb to do sth 示意...做某事
17. in a way 在某种程度上 no way 没门 in no way 一点也不，绝不 all the way 一直，至始至
终 on the way to 在去…的路上.
18.make up for 补偿，弥补 make out 听清，辨别清楚
make it 获得成功 make the most/best (use) of 充分利用
make up one’s mind 下定决心make room for …为…腾地方
make sense of 理解
19.help sb out 帮助…摆脱
help sb with sth 帮助某人做某事
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
help (to) do sth 帮忙做某事
help oneself to sth 随意（拿，吃）某东西
can’t help doing sth 忍不住做某事
can’t help but do sth 只好做….
20.provide sb with sth 向….提供…..
provide sth for sb 为….提供….
21.share….with sb 与….分享….
23.after all 毕竟，归根结底，别忘了
24.deal with(与how搭配)=do with(与what搭配)=cope with处理，应付
25.keep watch 看守，警惕 keep a close watch 严密监视
watch over看守，监视 watch out小心，留神
watch out for sb/sth 小心某人/某物
26.it is no use/good doing sth 做某事是没用/好处的
It is worthwhile/worth doing sth 做某事是值得的
27.mean to do sth 打算做什么
Mean doing sth 意味着…..
28.make a mistake = make mistakes 犯错
29.program sth with sth 用….给…编程
Unit 4
1.enough food 足够的食物big enough room 足够大的房间
（enough的用法小结）
2. decrease …to…减少到…. decrease…by…减少了…
3. die off 相继死去 die away 逐渐消失 die down 逐渐变弱
die for 为…而死 die of…死于（内因）die from 死于（外因）
be dying for 渴望…
（说明die的基本用法，短动，进行表将来，完成时用be dead 表示状态）4. at a loss不知所措，损失 suffer great losses 遭受重大损失
make up for the loss 弥补损失
5.reserve sth for sb 为某人预定某物
reserve one’s opinion 保留..意见
6.too much + n或修饰动词 much too + adj 表示“过量的”
7.hunt for=look for 寻找….
hunt sb/sth down 缉捕某人/搜寻某物
8.in peace 和平地 in excitement 兴奋地 in anger 生气地
in surprise 惊讶地 in silence 沉默地 in danger 处于危险地
9.respond to sb/sth with sth 用…对…做出反应
in response to 作为对….的答复/反应
10.in the distance 在远处 keep sb at a distance 与某人保持距离
11.turn down 关小 turn on 打开 turn off 关掉
turn to 求助于 turn away 不准进入 turn up 调大/出现
turn in 上交 turn out 熄灭，结果是 turn over翻转/认真思考12.in relief 如释重负to one’s relief令某人安心的是
It is a relief to …做…是让人欣慰的事
relieve sb of sth 帮助….减轻…
relieve one’s pain/pressure 减轻某人的痛苦/压力
13. burst into laughter=burst out laughing 突然大笑起来
14. without mercy 凶残地/毫不留情地
show/have mercy to sb/sth 对…表示怜悯
beg/ask for mercy 乞求宽恕
15. be certain/sure to do sth 肯定会做某事
be certain/sure of sth 对…有把握
be likely to do sth.可能做某事
16.protect …. from…保护…不受…（危害）
prevent….from…/stop …from…/阻止…做某事
keep…from（不能省略from）…阻止…做某事
17.affect sb to tears 把某人感动得流泪
sb be affected by…某人被…感动
affect sb/sth 影响某人或某物
have an effect on sb /sth 对…..有影响
18.pay attention to …./adv 注意…
19.appreciate (sb) doing sth感激/喜欢…（做）…
Sb appreciate it if …..如果….将感激不尽
20.succeed in doing sth 成功地做某事
Succeed to sth 继承….
21.employ sb/sth to do sth 雇佣…做某事
sb/sth be employed in doing sth从事…忙于…
22.do harm to sb/sth =do sb/sth harm 对某人有害
23.what a/an + (adj)+ n+主语+谓语
What + adj +u/pl+主语+谓语
How + adj + a/an + n + 主语+谓语
How +adj/adv+主语+谓语
How +主语+谓语
24.photograph sb/sth 给….照相、拍照
Take a photo of sb/sth给….照相、拍照
25.as usual = usually 通常，跟往常一样
26.be related to sb/sth 与…有关/有联系
27.make sure +that+ 句子弄清，查明某事
https://www.doczj.com/doc/169148836.html,e into being 产生，形成 come into use 开始使用
come into power 执政，当权 come into fashion 开始流行
29.according to sb/sth 根据….（所说）including prep.包括，包含
Unit 5
1.dream of /about sb/sth/doing sth 梦想/梦见
realize one’s dream 实现…的梦想
one’s dream come true 某人的梦想得以实现
dream a … dream 做一个….的梦
2.pretend to do sth 假装做某事
pretend to be doing sth 假装在做某事
pretend to have done sth 假装做了某事
3.to be honest =to tell (you) the truth 说实话，老实地说
to be frank 坦率地说 to be exact 确切地说
4.attach …to …把…附(系)在…上
attach importance/value/weight to sth 认为…重要/有价值/有分量
5.form a/an … habit 养成…的习惯
in the form of …以…形式
6.passer-by----passersby-by路人 lookers-on 旁观者
sister-in –law----sisters-in-law 嫂子 two women doctors
grown-up--grown-ups 成人两个女医生
（小结复合可数名词的单数变复数的规则）
7.earn one’s living by… = make one’s living by…维持生计
8.perform an experiment 做实验
perform one’s promise 履行诺言
9.play jokes on sb 戏弄…/同…开玩笑
make fun of sb/sth 取笑…
play a trick on sb捉弄…
10.rely on sb/sth （to do sth）依靠/信任….
rely on it that + 句子相信…/指望…
11.be familiar with …对…熟悉
be familiar to …为/被…所熟悉
12.break out 散开/破碎/使…分手 break through突破/做出新的重大发现
break down 出故障/失败/垮掉 break off 断开/使折断
13.in addition 另外/也 in addition to 除…以外（还）
14.sort out 理顺/整理、把…安排好 all sorts of 各种各样的
15.hit (n)走红/一举成功，很受欢迎的人/事
She has become a hit here. 她在这里很受欢迎.
16.（much）To one’s great( deep)surprise/joy/anger/relief
令…惊讶/高兴/生气/放心的是 happiness/sadness
“To one’s +情感类名词”结构中可以用great/deep修饰名词，也可以在结构前加much来修饰表示程度。
17.be confident about…对…有信心
be confident of 对…有把握
have/show (lose) confidence in sb/sth对…有(失去)信心
18.in short= in brief=briefly 简而言之 /简短地/简洁地
19.devote (time,energy,life…) to …把时间，精力，生命…献给…
devote oneself to…专注于…
be devoted to…专注于…
20.enjoy doing sth 喜欢做什么
21.go wrong 犯错误，做错事，出故障
go deaf/mad/blind/bad 变得耳聋/发疯/变瞎/变质
22.make sense 有意义/讲得通 make sense of…理解/弄懂…
be sensitive to sth 对…的（态度或感受）敏感/过敏等
23.agree with sb/idea/ opinion 同意某人的意见，观点看法
agree with sb/sth （气候，食物）适合…
agree to sth 同意某人的计划，安排，建议等
agree on sth 就…达成协议
24.sb come up with sth 提出（问题）；想出办法
sb put forward/raise sth提出（问题）；想出办法
注意下面两句话：
The questions come up in the conversation.（主动表示被动含义）
The questions were come up with in the conversation
那些问题在会谈中提了出来.
25.stick to 坚持(to是介词) stick …to…把…粘在…
“to”是介词的相关短语小结：
be/get used to 习惯于/适应于 = get/ be accustomed to pay attention to 注意… lead to 导致；通向
be/get addicted to 沉溺于… add to 使增加；使扩大look forward to 盼望/期望 contribute to 有助于
object to 反对 adjust/adapt to 适应
turn to 转向，求助于 refer to 涉及；参考
26.What if 如果…会怎么样？/要是…会怎么样？
Unit 1 Cultural relics I. 单元教学目标 II. 目标语言
II. 教材分析与教材重组 1. 教材分析 本单元以cultural relics为话题，旨在通过单元教学使学生了解世界文化遗产，学会描述它们的起源，发展和保护等方面的情况，复习并掌握定语从句，能就如何保护和处理世界文化遗产给出自己的观点。 1.1 Warming up热身部分提供了四幅图片，设计了三个问题让学生交流对于cultural relic的了解，并就此进行讨论。这部分的目的是呈现本单元的中心话题“文化遗产”。 1.2 Pre-reading是Reading的热身部分，提供了ambers的图片并就此此设计了两个问题。这两个问题极易引起学生对amber的兴趣，并能引导学生对课文进行prediction。 1.3 Reading是关于寻找丢失了的普鲁士国王威廉一世送给俄罗斯沙皇的那个琥珀房子的建立、转让、被毁、重建的整个历史。设计这篇文章的目的是让学生了解什么是文化遗产以及讨论保护和重建文化从文化遗产的重要性和必要性。 1.4 Comprehending既有知识性的问题，同时又跳出了课文，对文章进行整体评价，由易到难，有较好的梯度，全面考查学生对文章的理解。Exercise 1将人物及相关事件匹配，检验学生对文章细节的理解；Exercise 2 将所给的问题与段落匹配，是段落大意理解题；Exercise 3安排了对于重建lost cultural relics的意义进行讨论，使得学生能对本单元的主题进行较为深入的探讨。 1.5 Learning about language 分Discovering useful words and expressions 和Discovering useful structures两部分。其中第一部分的Exercise 1着重训练对英语单词解释的理解。Exercise 2 着重词汇在短文中的用法练习。要求学生按所给的语境填入所需的词汇。Exercise 3 专练belong to的词义和用法。在Discovering useful structures 中，分为四个练习，从课文中出现的定语从句入手，让学生自主学习限定性定语从句及非限定性定语从句的联系和区别。再通过连句练习和造句练习来巩固本次所学定语从句的内容。 1.6 Using language分Reading and Listening、Speaking 及Reading and writing 三部分。以不同的学习形式：听、说、读、写，从不同的角度围绕本单元的目标
Unit 1 Friendship 1. 合计_____________________________________; 3. 不得不；必须______________________________; 5. 遛狗_____________________________________; 7. 记下；放下________________________________; 9. 故意_____________________________________; 11. 在黄昏时刻______________________________; 13. 不再…___________________________________; 15. 从…中恢复过来___________________________; 17. 将…装箱打包_____________________________; 19. 相爱；爱上_______________________________; 21. 参加；加入_______________________________; 23. 松开了__________________________________; 25. 付钱；付款；买单__________________________; 27. 对(某人)重要_____________________________; 29. 笑话；取笑（某人）_________________________; 31. 在日记中________________________________; 33. 对…着迷；迷恋____________________________; 35. 深蓝色的天空____________________________; 37. 太多____________________________________; 39. 在楼上__________________________________; 41. 肮脏的窗帘______________________________; 43. 记日记；写日记___________________________; 45. 绑起来__________________________________; 47. 在公路上________________________________; 49. 说…的闲话；______________________________; 51. 与…交朋友_______________________________; 53. 给…一些建议_____________________________; 55. 过去的事件______________________________; 57. 试一试；尝试一下_________________________; 59. settle____________________________________; 2. 使…镇静下来______________________________; 4. 关心；挂念________________________________; 6. 经历；经受________________________________; 8. 一连串的；一系列的_______________________; 10. 为了____________________________________; 12. 面对面地________________________________; 14. 遭受…___________________________________; 16. 对…厌烦_________________________________; 18. 与…相处；进展____________________________; 20. 对（某人）表示感激________________________; 22. 度假____________________________________; 24. 被车撞了________________________________; 26. 考试作弊________________________________; 28. 最深的感受______________________________; 30. 在二战中________________________________; 32. 在藏身之处______________________________; 34. 与自然有关______________________________; 36. 保持醒着________________________________; 38. 碰巧____________________________________; 40. 下楼____________________________________; 42. 积满灰尘的窗子__________________________; 44. 列一个单，列出___________________________; 46. 没注意到________________________________; 48. 与…有麻烦；有矛盾________________________; 50. 与人交流________________________________; 52. 改变这种状况____________________________; 54. 喜欢与不喜欢的事情______________________; 56. 表达你的感受与想法______________________; 58. concern__________________________________; 60. tip______________________________________;
欢迎使用，祝您学有所成。 第一单元 1）state 指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母常常大写。 表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数；in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”；get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的，隆重的 state也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。 表示“据说，据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2）rare 作形容词，表示“罕见的，稀少的，稀有的，难得的”，可形容人或者是物。 rare也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。 rare也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。 rare和and连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。 3）belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于，用利于，应该用在……。 4）gift 表示“礼物”。 表示“天赋，才能”后接for或者是of。 表示“捐赠”常与of连用。 5）melt 表示“融化，溶解”。 melt into逐渐融入，逐渐变成。 melt还可以表示“心变软，生怜悯之情”。 melt sth down 重新融化，回炉。 6）heat 作不可数名词，表示“热，炎热，热度，发热”，前面常用定冠词。 表示“供暖（费）”。 作动词，表示“变热，变暖”，常与up连用；也可以表示“使激发愤怒”。 7）design 作动词，表示具体，确切地“计划，设计”。 也可以表示“打算，预定”，指为一目的而作安排，常用于被动语态。 表示“设计样式，设计图案”为可数名词；表示“设计工艺，设计布局，意图”为不可数名词。 by design 故意地have designs upon/on sb（sth）图谋（生命，财产）。 8）fancy 作动词，多用作及物动词，后接名词，从句或者是动名词。 fancy接从句时，意为“认为，猜想”。 fancy接名词，代词，动名词（不能接不定式），意思为“想想，设想，想要”。 用于感叹句，意为“真想不到，谁能想到……竟然”。
Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.doczj.com/doc/169148836.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.doczj.com/doc/169148836.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费
UNIT 1 Anne’s best friend 你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不是担 心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？ 安妮弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她 最好的朋友。安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一 家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹 抓去。她和她的家人躲藏了二十五个月之后才被发现。在这段时间里， 她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在 日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我这个朋友称 作基蒂”。 安妮从1942年七月起就躲藏在那里了，现在来看看他当时 的心情吧。 1944年6月15日，星期四 亲爱的基蒂： 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一 切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛 蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自 从我来到这里，这一切都变了。 …比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到 11点半故意不睡 觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我不敢打 开窗户。还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼 上，窗户是开着的。我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。漆 黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量镇住了。这 是我一年半以来第一次目睹夜晚… 不幸的是……我只能透过那满是灰尘的窗帘下那脏兮兮的窗 户看看大自然。只能隔着窗户看那大自然实在没意思，因为大自 然是需要真正体验的东西。 Using Language 亲爱的王小姐： 现在我同班上的同学有些麻烦事。我跟我们班里的一位男同学一直相处的很好。我们常常一起做家庭作业，而且很乐意互相帮助。我们成了真正好朋友。可是，其他同学却在背后议论起来，他们说我和这位男同学在谈恋爱，这使我很生气。我不想中断这段友谊，但是，我又讨厌人家背后说闲话。我该怎么办呢？
新高一英语必修二各单元复习提纲新高一英语必修二各单元复习提纲 新高一英语必修二各单元复习提纲 高一英语必修II unit 1 复习提纲 I、根据中文意思写出词组 考虑，关心，想起浏览，观察 属于搜索，寻找 做为报答尊重，看重 处于交战中增加，加到 在吃饭注意，重视 同意，适合确定，确信
供职、充当增添 而不是说实话 同意（某人） II、根据中文意思补全句子 1、这是一个稀有的明朝花瓶，拥有他的人坚持说这是属于他的家族的 It is a Ming Dynasty vase. The man who has it ______ that it his family. 2、虽然摸起来像石头一样硬，可是加热后就很容易熔化。 Although it feels _____ ______ ______stone, it easily______when ______ . 3、后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。 Later, Catherine II had the Amber Room to the palace outside St Petersburg
She spent her summers. 4、可悲的是，虽然琥珀屋是世界上伟大而令人赞叹的奇品，但是现在却找不到 了。 Sadly, although the Amber room was one of the great _______ of the world, it is now . 5、在唐山地震时，他搜遍整个城市以确认他的朋友是否安全 During the Tangshan earthquake, for example, he the city for all his friends to they were safe. 6. 这条裤子是谁的？（belong to ） ___________________________________________? 7. 还有很多工作要做
新课标高中英语必修二教案合集Unit 1 Cultural relics Part One: Teaching Design （第一部分：教学设计） Period 1: A sample lesson plan for Reading (IN SEARCH OF THE AMBER ROOM) Aims： To read about cultural relics To learn about The Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause I. Warming up Warming up by defining Good morning, class. This period we are going to read about IN SEARCH OF THE AMBER ROOM. Before our reading, I’d like to know: A.What kind of old things are cultural relics? Are all the old things cultural relics? B.What is the definition and classification of cultural relics? C.To whom do cultural relics belong? Keys for reference: A. Cultural relics are physical remainders of what different peoples valued in the past and continue to value now. It can also be said that cultural relics are more than works of art, they are symbols of history and the people who lived in the past. B. No, not all the old objects are cultural relics. C. Each kind of relics preserves some aspect of cultural heritage and each relic is still a unique cultural expression and contributions. D. In a larger sense, it can be said that all the cultural relics belong to all peoples and whole societies, not a certain individual. Warming up by presenting Hi, everyone. Let’s look at the screen. I’ll present yo u some pictures. They all
Teaching Plan Unit1 Friendship 教材人教版高中英语必修一 试讲者李瑶单位新疆师范大学 适用年级高中一年级单元第一单元 课题Anne’s Best Friend 课时共五课时，第二课时 （ Reading） 一．教材分析 Analysis of the Teaching Materials This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.As for the students, at the beginning of senior school life, making new friends is one of important things for them now,so the topic of this unit is appropriate at the present time. It can easily stimulate students’interests in English learning and help students think how to choose friends and the meaning of the friendship. The reading passage is the center of the unit. It mainly talks about the Anna , a Jewish girl , during the world war II, regarded the diary as her best friend to express her happiness, sorrow and missing to her hometown. 二．学情分析 Analysis of the Students As the students, grade1of senior high school,they have the basic abilities of listening,speaking,reading and writing,but they still need more chances to practice what they have learnt and improve their ability of communicating with others and expressing their ideas fluently and accurately. Meanwhile,it is also necessary to develop their autonomous learning ability and cooperative learning ability, as well cultivate the awareness of cultural differences. 三. 教学目标 Teaching Aims 1.Knowledge Objectives 1.Get students to know the main content of this article. 2.Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives 1.Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. 2.Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives
高中英语必修二第二单元知识点 高中英语必修二第二单元重点短语知识点 1.the ancient Olympic Games 古代奥运会2. stand for 代表;表示;主张;支持;拥护3. take part in 参加有组织的、重大的活动join in参加在进行着的活动或游戏(球赛，游戏，舞会等)join参加团体、党派、组织、某人join sb. in doing sth.加入某人做某事attend参加婚礼、典礼、讲座、会议、上课等(wedding, ceremony, lecture, meting, class, school)4. come on a magical journey 做梦幻之游come on (表劝说，鼓励等)来吧，走吧;开始5. be a volunteer for 做……志愿者volunteer to do sth. 自愿做某事6. nowadays当今，现在7. used to do sth.过去常常做某事be used to do sth.被用来做get/be used to (doing) sth.习惯做...8. every two days, every second day, everyother day每两天/每隔一天every few meters每几米9. on a regular basis定期地10. together with和…一起11. host n.主人,主持人v. 主办，举行12. admit(admitted, admitting )承认，容纳，接纳be admitted as 作为…被接受admit n./doing sth./having done sth./that从句承认某事/(已经)做了某事be admitted to/into… 被…录取，被允许、接纳进入admit sb./sth. to be 承认某人/某物是…13. as well 也;又;同样as well as (除...之外)也,既...又conj. 以及,又14. take responsibility for…be responsible for对……负有责任，负起对……的责任15. replace(=take the place of ) replacesb./sth.取代某人/某物replace…with/by …以…取代16. put forward 呈上;提出;提前come up with提出，相出17. advertise sth.打广
高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民
高中英语必修二第一单元知识点总结 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
高一英语知识点归纳和总结必修2第一单元 一、重点短语回顾 1. in search _________ 寻找，搜寻 2. _______ to 属于 3. in _________ 作为报答，回报 4. at _________ 处于交战状态 5. _______ than 少于 6. be __________ doing 值得做 7. add A ______ B 把A添加到B 8. serve _______ 充当 9. agree ______ 同意；赞成 10. care _______ 关心；在乎 11. rather _______ 而不是 12. for _________ 亲自 13. to one’s _______ 令某人吃惊的是 14. think _______ of 看重；器重 15. search _______ 寻找 1. of 2. belong 3. return 4. war 5. less than 6. worth 7. to 8. as 9. with 10. about 11. than 12. oneself 13. to 14. highly 15. for 二、课本知识点
2. in search of 寻找，找寻in the search of (?) in one’s search for = in the search for (?) search sp.某地 for sb./sth 搜查某地寻找某人某物in one’s research of (×) 3. could have done 意思1：过去可能做过某事 I can't imagine how he could have thought of doing such a thing。 我不能想象他怎么会想到做这样的事。 这里的could表示对可能性的一种推测。 意思2：本来可以做某事(而实际上没做)*- But for your help, I could have fed the fishes. 若不是你搭救，我恐怕已经葬身鱼腹了 4.must have done 肯定干了某事 can’t have done = couldn’t have done 肯定没干某事 5. may have done = might have done 可能干了某事 may not have done = might not have done 过去可能没做过某事6. need have done 本应该做某事但是没有 needn’t have done 本不必做某事（而实际上做了） 7. should have done = ought to have done 本该做某事（而实际上未做）
高中英语必修二知识归纳 Unit 1 1.survive sth 幸免于……(灾难，故事等) survive sb by……比…..多活….. survive on sth 靠….生存 survive from 从……幸存或流传下来 2. be valuable to…. =be of value to ……对…..有价值 3.search sb/sth 搜查…. search sb for sth 为….搜…..的身 search for寻找….. 4. in search of 寻找…. in need of 需要….. in place of 代替….. in fear of 担心，害怕in charge of 掌握，负责in favor of 支持，赞同in memory of /in honor of 为了纪念…… 5.be amazed at/by/that….对…….感到惊讶 6.select sb to do sth 选择……做….. select….from…..从….中挑选 7. be designed for为…而设计 be designed as 设计成….. choose from/between 从…..选择 by design=on purpose 故意地in design在设计上 8.take a fancy to do sth 喜欢……. fancy doing sth 喜欢做……（归纳只接doing做宾语的相关动词） mind/miss, enjoy/escape/excuse, prevent/practice, suggest, consider keep on, avoid/admit/appreciate, risk/resist, finish/forbid/fancy, imagine/can’t help(忍不住，禁不住做某事) 9. out of style 过时in style ;流行，盛行 10. decorate sth with...... 用……装饰… 11. in return作为回报in time 及时in ruins 在废墟中in silence 沉默地 in short 简而言之in danger 处于危险中in trouble处于困境中in need 需要in case 以防万一in surprise 惊讶地in fact 事实上in evidence 显而易见地 12.remove sth from…把…从…移开/去掉 13.worth：prep 相当于….价值的，值得的。 be worth +n 值…. Sth be worth doing ……值得被做……
文档贡献：smysl 必修一 Unit 1 Friendship 1)be good to 对….友好 2)add up 合计 3)get sth done 使…被做 4)calm down 镇定下来 5)have got to 不得不 6)be concerned about 关心；挂念 7)make a list of 列出 8)share sth with sb 和某人分享某物 9)go through 经历；仔细检查 10)hide away 躲藏；隐藏 11)set down 放下；记下 12) a series of 一系列；一套 13)be crazy about 对…着迷 14)on purpose 故意 15)in order to/ so as to 为了 16)face to face 面对面地 17)according to 按照；根据…所说 18)get along with 与…相处 19)pack up 收拾，打理行装 20)have trouble with sb/sth 同某人闹意见； 做…有困难 21)fall in love 相爱 22)try out 试验；试用 23)join in 参加（活动） 24)communicate with sb 和…交留 25)look to sth 注意，留心某事 26)cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 27)have the/a habit of doing sth 有做…的 习惯 28)be ignorant of 无知的 Unit2 English around the world 1)in…ways 在…方面 2)be different from 与…不同 3)play a role/ part (in) 在…中起作用;扮 演一个角色；参与 4)play an important role/part在..中起重要 作用 5)because of 因为；由于 6)such as 例如 7)come up (vi) 走进；上来；发生；被讨 论 8)come up with 提出e 9)at the end of 在…末期 10)even if/ though 即使 11)be based on 在...基础上 12)close to 距离…近 13)make (good/ full) use of （好好/充分） 利用 14)change…into 把…变成 15)the same…as 与…相同的 16)at present 目前 17)as a rule 通常；照例 18)be present at 在席；出席 19)carry out a rule 执行规则 20)be absent from 缺席 21)provide sth to sb / provide sb with sth给 某人提供某物 22)at sb’s request 应某人的要求 23)have a command of掌握 24)give commands 命令 25)request that …(should)+v原形 26)in one direction 朝一个方向 27)as we know 正如我们所知 Unit3 Travel Journal 1)dream of/ about doing sth 梦想做某事 2)graduate from 从…毕业 3)persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事 4)get sb interested in 使某人对… 感兴趣 5)insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要； 坚持要 6)the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 7)attitude to/ toward(s) 对…态度 8)care about 忧虑，关心care for喜欢， 照顾 9)change one’s mind 改变主意 10)to my mind = in my opinion我的观点 11)make up one’s mind to do 决心干某事
最新资料推荐 高中英语必修2全部单元课文翻译（外研版）二必修二Module 1 Zhou Kai （1）周凯（1 ）周凯的妈妈看到他没有穿夹克衫就往前门走去时，她担心地盯着周凯，问道 周凯，上哪儿去呀？去公园踢球，周凯说。 下着雨呢！会得重感冒的，妈妈说。 不会的，没事，周凯边说边开门。 周凯，你会生病的，肯定会的。 你至少可以去拿上你的夹克衫。 好吧，好吧，周凯听话地带了件夹克，走了出去。 Zhou Kai （2）周凯（2）我妈妈总是想方设法让我们吃 得健康，新鲜水果和蔬菜是我们食谱中很重要的一部分。 我们家靠近大海，一周吃四次鱼。 脂肪和糖分的摄取不是很多。 学校里很多同学每天都吃：甜食，我很幸运我不喜好甜食，我宁愿吃一块（一片）美味的水果。 我不是很胖，所以；我不必节食，也不必做其他类似的事情。 我很健康。 很少感冒。 不过很少见的是上周得了重感冒还有点发烧。 但那是因为我真是够蠢的，居然在雨中踢足球。 我也不常染上流感 1 / 9
去年冬天全班同学儿乎都得了流感--- 我却幸免了。 我认为我不会得这些病，因为我经常锻炼，很健康。 两年前我在踢球时胳膊骨折了。 伤口疼得厉害，胳膊一个月不能动，太讨厌了。 从我上面的话你可以看出，我是个普通的人。 不过有一件事我非常喜爱 --- 我对足球太着迷了。 我是班上足球队的队长，也是高中球队的球员。 正因为如此，我确保自己的合理膳食，我早就说过，这没问题，妈妈照顾我们吃得真是太好了。 二必修二Module 2 Article 1 文章一我叫亚当鲁斯， 19 岁。 我曾经是个瘾君子，15 岁时我开始尝试毒品。 我从街上一个男人手中购买大麻，大约有六个月我一直从这个人 手里买大麻。 一天他给了我一些纯可卡因。 Article 2 文章二可卡因是一种极容易使人上瘾的毒品。 有些毒品使用者注射可卡因，有些则吸人体内。 两种途径都很危险。 如果那些注射毒品的人和其他吸毒者共用针头的话，他们会面临 更多危险。 1. 强效纯可卡因是最能让人上瘾的一种可卡因。