电工安全培训
安全第一预防为主
编写人：康斌
培训内容
前言
触电急救和人工呼吸部分
手持电动工具和移动式电器设备部分
电气触电预防
前言
本文件版权属可口可乐（山西）饮料有限公司所有，未经本公司本人同意、正式许可，不得复印、再版、转让或传播给第三者。
什么是电?
它由最简单的基本物质------电子组成。 电子围绕原子核旋转并很容易从原子中分离出来
当电子分离出来并在电路中传
输我们就获得电。
电是怎样流动的?
?
电子在电路中的运动叫做电流
电路中的电流类似于水在水管中的流动
《电工实训》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：电工实训课程代码：011067 课程类别：职业训练课 课程类型：C类（纯实践课） 是否为精品课程：否 总学时：32（实践学时数：32）学分：2 分 二、课程定位与课程设计 （一）课程性质 本课程是高职校机电类专业核心教学与训练项目《电气控制技术》的重要组成模块 之一，是高职机电类技术专业学生必修的主要训练课程之一。 通过电工实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用 常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决 一般技术问题的能力，为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。 表1 与前期课程的关系 序号前期课程名称为本课程提供的能力支撑备注 1 电工电子技术理论知识 表2 与后续课程的关系 序号后续课程名称为本课程提供的能力支撑备注 1 电气控制及PLC 理论知识 2 单片机原理理论知识 （二）课程基本理念 确立“以人为本，以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，突破以学科为中心 的课程本位传统观念，以应用技术为主线，让学生在“做中学”。课题主要选自生产生活的实际，改革教学质量评价的过程和方法，强化实际应用，以学生会做什么和能干好 什么作为高职教育质量的重要衡量标准。 （三）课程设计思路 本课程由电工技术训练和电子技术训练两大模块组成，充分体现以技术为主线的职教特色；实行项目式教学组合，每个项目均贴近生活生产实际，使学生在任务驱动下， 1
在完成项目制作的过程中，学到知识，掌握技术，提升能力；贯彻“在评价中学习”的 理念，积极推行过程性、形成性评价，考评标准具体明确，可操作性强; 紧扣专业培养目标，注重电类专业学生学习本课程的基础性、实用性和综合性原则。 三、课程目标 （一）总目标 本课程的任务是通过电工电子技术实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，培养学 生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。 激发好奇心、求知欲和科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学 态度与科学精神，和振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。 理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神， 激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 （二）具体目标 1．知识与技能 （1）掌握安全用电基本常识，会对触电者进行急救处理，能正确处理电气设备突 发事故； （2）能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件； （3）初步掌握电工电子测量技术，能正确选用测量仪器实施简单的电气测量； （4）会安装与维护一般照明电路； （5）能正确识读电子元器件，并会用仪表简单判别元件的质量； （6）初步掌握电子装接技术，能根据图纸装配简单的电子产品； （7）通过技能训练，培养学生的工程素质，实践技能，开发创新思维和创新能力； （8）养成理论联系实际，学以致用的优良学风； （9）培养学生合作学习，自主学习，研究性学习的良好习惯。 2．过程与方法 （1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本 方法，提高科学探究能力。 （2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运 用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 2
2020年特种操作低压电工作业初训精品模拟试题库 及答案（共八套） 2020年特种操作低压电工作业初训精品模拟试卷及答案（一） [判断题] 1、热继电器的保护特性在保护电机时,应尽可能与电动机过载特性贴近。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 2、从过载角度出发,规定了熔断器的额定电压。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 3、交流接触器常见的额定最高工作电压达到6000V。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 4、断路器可分为框架式和塑料外壳式。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 5、熔断器的特性,是通过熔体的电压值越高,熔断时间越短。 (1.0分) 正确答案：错 [判断题] 6、时间继电器的文字符号为KM。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 7、自动切换电器是依靠本身参数的变化或外来讯号而自动进行工作的。答案：对 [判断题] 8、隔离开关是指承担接通和断开电流任务,将电路与电源隔开。正确答案：错
[判断题] 9、铁壳开关安装时外壳必须可靠接地。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 10、安全可靠是对任何开关电器的基本要求。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 11、当电容器爆炸时,应立即检查。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 12、如果电容器运行时,检查发现温度过高,应加强通风。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 13、电容器室内应有良好的通风。(1.0分) 正确答案：对[判断题] 14、为了避免静电火花造成爆炸事故,凡在加工运输,储存等各种易燃液体、气体时,设备都要分别隔离。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 15、雷电可通过其它带电体或直接对人体放电,使人的身体遭到巨大的破坏直至死亡。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 16、用避雷针、避雷带是防止雷电破坏电力设备的主要措施。正确答案：错 [判断题] 17、在高压操作中,无遮拦作业人体或其所携带工具与带电体之间的距离应不少于0.7m。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 18、保护接零适用于中性点直接接地的配电系统中。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 19、RCD后的中性线可以接地。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 20、变配电设备应有完善的屏护装置。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 21、在直流电路中,常用棕色标示正极。(1.0分) 正确答案：
维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。 2．课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是： （1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 （2）能独立完成室内线路的安装与维修。 （3）掌握电动机的安装方法。 （4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 （5）掌握电力变压器的维护方法。 （6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 （7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3．教学中应注意的问题 （1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 （2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 （3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。 （4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 （5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求： 1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4．掌握钳工基本操作技术。 5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容： 课题一入门知识 课题二钳工基本操作
《电工基本技能实训》课程标准 （一）课程性质与任务 《电工基本技能实训》课程是机电一体化专业及电气自动化技术专业的综合实践课程，以教、学、做一体化设计教学为主。通过电工技能实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，会正确识别和使用电工工具及测量仪器，初步掌握电工操作的一般技能。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握常用工具的使用方法及注意事项； （2）掌握常用电工仪器仪表的使用方法及注意事项； （3）掌握照明电路的安装、调试与维修方法； 2．能力目标 （1）具备能够熟练使用电工工具的能力； （2）具备正确使用电工仪器仪表的能力； （3）具备照明电路安装、调试与维修的能力； 3．素质目标 （1）培养学生谦虚、好学的态度，做到平时注意电工知识积累； （2）培养学生勤于思考、做事认真细致，一丝不苟，做到知识综合，具备机床故障诊断与维修从业素质；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； （3）培养学生树立正确的世界观和人生观，具有良好的道德修养和身心素质，具有一定的团队协作能力； （4）培养学生建立质量、安全、环保的理念及自觉维护、保养设备恶和测量器具的职
业素养。 （三）参考学时 本课程参考学时30学时 （四）课程学分 本课程2学分。 （五）课程内容和要求
（六）教学建议 1.教学方法 以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，本门课程可灵活采用全班学习、分组学习等学习形式，也可以组建课外兴趣小组进行知识拓展学习。以照明电路的安装为主线，以电工工具、仪表的正确使用为基础，设计课程的教学项目。依托电工实训室，按照实际生产要求，将各项标准化、规范化的操作方法融入实做训练的教学内容中。培养学生的实践技能、工程素质以及岗位适应能力。教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种教学手段优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生主体作用。 2.评价方法 （1）考核方案 依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核方案。重点包括学生的实践技能、实训报告、方法能力、职业道德和素养在内的综合职业能力的考核。 （2）成绩评定 课程考核总成绩由考勤成绩、实训表现、实训项目成绩、报告成绩和安全及综合考核五项成绩组成，以五项中较多的成绩为主，重点考核实作项目报告成绩并综合评定。五项成绩中有不及格者总成绩为不及格。 （3）考核组织 1）考勤成绩 ①全勤，并严格遵守实训室作息时间为优。 ②有迟到、早退行为者，2 次以内为良；4 次以内为及格；4 次以上为不及格。 ③有旷课行为者为不及格，请假超过该实训总时间三分之一以上者为不及格。 2）实训表现
国家局题库电工初训155609445-1 [判断题] 1、在高压线路发生火灾时,应采用有相应绝缘等级的绝缘工具,迅速拉开隔离开关切断电源,选择二氧化碳或者干粉灭火器进行灭火。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 2、在有爆炸和火灾危险的场所,应尽量少用或不用携带式、移动式的电气设备。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 3、电气设备缺陷,设计不合理,安装不当等都是引发火灾的重要原因。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 4、熔体的额定电流不可大于熔断器的额定电流。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 5、热继电器的双金属片是由一种热膨胀系数不同的金属材料辗压而成。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 6、在采用多级熔断器保护中,后级熔体的额定电流比前级大,以电源端为最前端。 (1.0分) 正确答案：错 [判断题] 7、自动切换电器是依靠本身参数的变化或外来讯号而自动进行工作的。(1.0分) 正确答案：对 判断题] 8、交流接触器的额定电流,是在额定的工作条件下所决定的电流值。正确答案：对判断题] 9、刀开关在作隔离开关选用时,要求刀开关的额定电流要大于或等于线路实际的故障电流。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 10、在供配电系统和设备自动系统中,刀开关通常用于电源隔离。正确答案：对[判断题] 11、接触器的文字符号为KM。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 12、行程开关的作用是将机械行走的长度用电信号传出。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 13、漏电断路器在被保护电路中有漏电或有人触电时,零序电流互感器就产生感应电流,经放大使脱扣器动作,从而切断电路。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 14、相同条件下,交流电比直流电对人体危害较大。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 15、按照通过人体电流的大小,人体反应状态的不同,可将电流划分为感知电流、摆脱电流和室颤电流。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 16、触电分为电击和电伤。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 17、摇表在使用前,无须先检查摇表是否完好,可直接对被测设备进行绝缘测量。(1.0分) 正确答案：错 判断题] 18、测量交流电路的有功电能时,因是交流电,故其电压线圈、电流线圈和各两个端可任意接在线路上。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 19、万用表使用后,转换开关可置于任意位置。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 20、交流电流表和电压表测量所测得的值都是有效值。(1.0分) 正确答案：对[判断题] 21、接地电阻测试仪就是测量线路的绝缘电阻的仪器。(1.0分) 正确答案：错[判断题] 22、万用表在测量电阻时,指针指在刻度盘中间最准确。(1.0分) 正确答案：对[判断题] 23、钳形电流表可做成既能测交流电流,也能测量直流电流。(1.0分正确答案：对判断题] 24、并联电容器所接的线停电后,必须断开电容器组。(1.0分) 正确答案：对 [判断题] 25、电容器放电的方法就是将其两端用导线连接。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 26、如果电容器运行时,检查发现温度过高,应加强通风。(1.0分) 正确答案：错 判断题] 27、《中华人民共和国安全生产法》第二十七条规定:生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得相应资格,方可上岗作业。正确答案：对[判断题] 28、电工作业分为高压电工和低压电工。(1.0分) 正确答案：错 [判断题] 29、电工应做好用电人员在特殊场所作业的监护作业。(1.0分) 正确答案：对[判断题] 30、在直流电路中,常用棕色表示正极。(1.0分) 正确答案：对
《电工基础》课程标准 一、课程性质与任务 本课程是纺织技术及营销专业的一门选修课程。其主要任务是：使学生学会观察、分析与解释电的基本现象,理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际 应用 ,了解电容和电容器的基本知识，知道电容器的连接方式及工作原理,了解磁场的基本概念、电磁感应现象,了解正弦交流电路，知道正弦交流电的产生及特征,了解三相正弦交流电路，及三相四线制电源的相电压及线电压的关系,了解变压器及三相电动机的基本构造、工 作原理 ,具备简单的电路检修能力，为学习后续课程以及今后工作打下必要的基础。 二、课程教学目标 通过学习电的基本现象,电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实 际应用 ,了解电容和电容器的基本知识，知道电容器的连接方式及工作原理,了解磁场的基本概念、电磁感应现象,了解正弦交流电路，知道正弦交流电的产生及特征,了解三相正弦交流电路，及三相四线制电源的相电压及线电压的关系,了解变压器及三相电动机的基本构造、 工作原理 ,具备简单的电路检修能力，强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养 成良好的工作方法、工作作风和职业道德。并使学生具备以下能力： 1.能解释基本电现象； 2.能看懂简单电路； 3.能进行简单电路检修。 三、参考学时：60 学时 四、课程学分 4 学分，每16 学时计 1 学分 五、教学内容与要求： （一）基础模块 序教学 课程教学内容与要求 号项目 1.了解电路的组成、电路的三种基本状态和电气设备额定值的 意义； 2.理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式； 3.了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律； 4.掌握部分电路欧姆定律； 5.理解电能和电功率的概念，掌握焦耳定律以及电能、电功率 简单的计算； 1 直流6.理解电动势、端电压的概念，掌握闭合电路欧姆定律，掌握 电路电池的串并联知识； 7.掌握串并联电路的性质和作用，理解串联分压、并联分流和 功率分配的原理，掌握电压表和电流表扩大量程的方法和计 算，掌握简单混联电路的分析和计算； 8.了解万用表的构造、基本原理，并掌握它的使用； 9.掌握电阻的测量方法，以及产生测量误差原因的分析方法； 10.掌握电路中各点电位以及任意两点间电压的计算方法。 活动设计建议 1.认知基本电路 组成； 2.练习基本电路 连接； 3.学会串并联电 路的连接方法；4. 认知电池的串 并联特点及应 用； 5.认知万用表的 基本构造及学会 万用表的使用方 法； 6.学会测量电阻 的方法。 参考 学时 15
低压电工作业- 初训 一、单项选择题 1/286、安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、（）的方针。 C A.以人为本 B.安全发展 C.综合治理 D.隐患治理 2/286、《安全生产法》规定，生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得（），方可上岗作业。 B A.岗位证书 B.相应资格 C.领导认可 D.优异成绩 3/286、根据《安全生产法》，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上设置明显的( )。 B A.安全标语 B.安全警示标志 C.安全牌 D.安全标志 4/286、禁止用人单位安排女工从事矿山井下、国家规定的（）体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。 D A.第一级 B.第二级 C.第三级 D.第四级 5/286、在磁体外部磁力线的方向（）。A A.由N极指向S极 B.由S极指向N极 C.由电流方向确定 D.与电流方向相同 6/286、在磁体内部磁力线的方向（）。B A.由N极指向S极 B.由S极指向N极 C.由电流方向确定 D.与电流方向相同 7/286、当电源电压不变时，负载采用三角形连接与星形连接相比较，三角形连接时的相电流（）。 A
A.大 B.小 C.一样大 D.大小不一定8/286、当电源电压不变时，负载采用三角形连接与星形连接相比较，三角形连接时的线电流（）。 A A.大 B.小 C.一样大 D.大小不一定9/286、低压三相交流电路负载不对称时，中性线主要作用是（）。A A.保持相电压均衡 B.保护接零 C.保护接地 D.保持线电压相等 10/286、将2Ω与3Ω的两个电阻串联后，在两端加10V电压，3Ω电阻上的电压是（）。 C 11/286、将2Ω与3Ω的两个电阻串联后，在两端加10V电压，2Ω电阻上的电压是（）。 B 12/286、将2Ω与3Ω的两个电阻串联后，在两端加10V电压，3Ω电阻上的电流是（）。 A 13/286、将2Ω与3Ω的两个电阻串联后，在两端加10V电压，2Ω电阻上的电流是（）。 A 14/286、将2Ω与3Ω的两个电阻串联后，在两端加10V电压，2Ω电阻上消耗的功率是（）。 C 15/286、将2Ω与3Ω的两个电阻并联后，在两端加10V电压，2Ω电阻上的电压是（）。 D
【判断题】1、电动机运行时，当三个相间电压均低于整定值时, 低电压保护发出异常信号 0（1.0 分）（错） 【判断题】2、中性点不接地系统发生单相接地故障，非故障相零序电流等于0。0（1.0分）（错） 【判断题】3、变压器差动保护动作电流应按躲过最大负荷电流整定。0（1.0分）（错） 【判断题】4、电火花、电弧的温度很高，不仅能引起可燃物燃烧，还能使金属熔化、飞溅, 构成危险的火源。0（1.0分）（对） 【判断题】5、电动机过热保护由过热闭锁、过热跳间、过热禁止再起动构成。0（1.0分）（错）【判断题】6、对时间继电器的要求是动作时间必须准确。0（1.0分）（对） 【判断题】7、电力系统中变压器通常采用Y, d11接线方式j为使变压器差动保护回路正常 时电流为0,电流互感器二次绕组采用三角形接线，变比调整为原来的（1.0分）（错） 【判断题】8、隔离开关控制方式中，电压等级为220kV及以上的隔离开关采用就地控制。 0（1.0 分）（错） 【判断题】9、后备保护一般比主保护动作延时要短。0（1.0分）（错） 【判断题】10、变压器气体保护用于反应变压器油箱内部的各种故障以及过负荷。0（1.0分）（错） 【判断题】11、电动机的接地故障电流，中性点不接地系统比中性点经高电阻接地系统要大。 0（1.0 分）（错） 【判断题】12、在抢救触电者脱离电源时，未采取任何绝缘措施，救护人员不得直接触及触 电者的皮肤或潮湿衣服。（1.0分）（对） 【判断题】13、为防止人身电击，水不能用于带电灭火。0（1.0分）（对）
【判断题】14、变压器差动保护可实现过电流时延时动作外部故障时不动作，从原理上能够 保证选择性。0（1.0分）（错） 【判断题】15、高压电动机通常指供电电压等级为220V/380V的电动机。0（1.0分）（错） 【判断题】16、变压器油箱内故障包括引出线的套管闪络故障、一相绕组匝间短路及绕组与 铁芯之间的单相接地故障等。0（1.0分）（错） 【判断题】17、采用波形间断原理构成的变压器差动保护，当间断角小于整定值时开放保护。 0（1.0 分）（对） 【判断题】18、微机保护中将模拟量转换为数字量称为模数转换。0（1.0分）（对） 【判断题】19、自动重合闸采用操作系统的液压过低闭锁时，如断路器动作后液压过低自动 重合闸将不应动作。0（1.0分）（对） 【判断题】20、备用电源自动投入装置动作时，通过合备用线路断路器或备用变压器断路器 实现备用电源的投入。0（1.0分）（对） 【判断题】21、电流速断保护在电动机起动时应可靠动作。0（1.0分）（错） 【判断题】22、距离保护装置反应电流增大而动作。0（1.0分）（错） 【判断题】23、电气火灾断电操作时应戴绝缘手套、穿绝缘靴，并使用相应电压等级的绝缘 工具。0（1.0分）（对） 【判断题】24、零序电流III段保护动作电流的整定原则为躲过线路最大负荷电流。0（1.0分）（错） 【判断题】25、中性点采用电阻接地时可以避免中性点接消弧线圈带来的谐振过电压。0( 1.0
教案 科目：电工技能训练课题：交流接触器 授课教师：张正武授课时间：2007年4月11日上午第三节 教学目标：1、让学生了解交流接触器的功能（用途）。 2、掌握接触器的结构、工作原理、图形符号。 3、在电路中会连接交流接触器。 教学重点：交流接触器的工作原理 教学难点：交流接触器的连接 教学方法：讲授法、观察法、学生实践法等 课前准备：多媒体FLASH课件，每一个学生准备一个交流接触器、一把螺丝刀。教学过程： 一、组织教学： 1、检查学生出勤情况； 2、检查学生课前准备情况：包括教科书、笔记本、器材、报告单及工具准备。 3、检查学生安全文明生产情况，工具摆放、器材放置等并讲安全要求。 二、新课引入 出示胶盖阐刀开关，教师提问学生回答找出胶盖阐刀开关的不足，引入新课。 教师：今天我们就来学习一些有关自动控制电器的知识。“5-4交流接触器”（板书课题）三、新课（用多媒体课件演示） 便于远距离操作 1、作用频繁开关 欠电压保护功能 2、结构（电磁系统、触头系统、灭弧装置、输助部件） （1）电磁系统 （让学生观察接触器，理论与实物图相结合，明白电磁系统） （2）触头系统 （让学生观察实物，并作讲解。） （3）、灭弧装置（双断口灭弧） 3、图形符号 （用多媒体课件演示）
（用FLASH 演示后总结出工作原理） 5、电路中的连接应用 （用多媒体课件演示），主触头接在主电路中、输助触头及线圈接在 接在控制回路中（二次回路中）。 用课堂作业强化。 四、小结 １、了解接触器的用途、结构。 ２、识记接触器的图形符号。 ３、掌握接触器的连接。 五、作业 Ｐ118页 5。5题，下一节课我们将拆装交流接触器。 4、工作原理 线圈通电 产生磁场 铁心产生吸力克服反作用弹簧 各触头恢复原状态 线圈断电 电磁吸力消失在反作用弹簧 作用下复位
】 《电子技能与实训》课程标准 课程名称：《电子技能与实训》课程类型：专业方向课程 适应专业：电子电器应用与维修总学时： 82 一、课程概述 电子技能与实训是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的电子基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。二、培养目标 (一) 知识教学目标 1. 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护； , 2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法； 3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法； 4. 掌握电子电路安装的工艺知识。 (二) 能力培养目标 1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器； 2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路； 3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法； 4. 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路； ； 5. 处理电子设备的典型故障。 (三) 思想教育目标 1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神； 2. 加强爱岗敬业意识和职业道德意识。 三、课程描述 为了让学生充分了解和掌握专业基本技能，为后续学习和顶岗实习打下良好的基础，应将本课程划分在三个模块中（专业基础、专业实训）。在专业基础模块中，主要介绍电子常用元器件的识别、检测，常用电子仪器的使用，基本焊接技术；在专业实训模块中，主要通过对典型产品的焊接、装配与调试制作，使学生对电子产品整机生产工艺流程有一个基本的
了解。
五、课程实施建议及考核方法 本课程是电子电类专业的一门重要的技能训练课程，在教学实施过程中要本着理论与实践相结合的原则，但由于本课程对技能操作要求较高，固在具体学时分配时要加重实训实习时间。根据《关于加强实践教学管理的规定》，旨在突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性，创造性，开发学生的潜能，提高实训室利用率而制定如下考核方案。 1. 考核的基本思路 理论教学部分主要通过期末理论考试实行，实验部分主要通过日常实验考核实行，实训环节部分主要通过实习进行。 2. 考核方法 期末考试与平时考核（作业、单元测试、提问质疑等多项组合）相结合。 3. 平时考核 作业（教材习题和课外练习）是本课程的重要教学环节，通过一定量的习题练习可使学生从不同的角度巩固和加深对课程内容的理解，同时也能培养运算能力和分析问题的能力；单元测试可根据时间和课程教学进程中的具体情况由任课教师自己掌握；课堂提问、答疑和质疑是教师掌握学生学习动态的一个较好方法。 4. 成绩计算 总评成绩＝平时成绩×20％+实验成绩×30％＋期末考试×50％ 六、本课程教学条件保障与说明
2009-9-16 实习目的： 有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 具体如下： 1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 2 3理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5用表。 6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理； 3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项； 4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分 5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6．书写实习报告 实习心得与体会：对交流接触器的认识 闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。 对中间继电器的认识 中间继电器是一种特殊的接触器（即开关）下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。 中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要 区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。 对连接自动控制电路实习的感受： 在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与
2018全国低压电工作业复训 模拟试题第九套 [判断题] 1、导线的工作电压应大于其额定电压。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 2、热继电器的双金属片是由一种热膨胀系数不同的金属材料辗压而成。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 3、在磁路中,当磁阻大小不变时,磁通与磁动势成反比。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 4、电解电容器的电工符号如图所示。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 5、锡焊晶体管等弱电元件应用100W的电烙铁。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 6、当接通灯泡后,零线上就有电流,人体就不能再触摸零线了。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 7、白炽灯属热辐射光源。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 8、为了有明显区别,并列安装的同型号开关应不同高度,错落有致。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 9、低压配电屏是按一定的接线方案将有关低压一、二次设备组装起来,每一个主 电路方案对应一个或多个辅助方案,从而简化了工程设计。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 10、电工钳、电工刀、螺丝刀是常用电工基本工具。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 11、 220V的交流电压的最大值为380V。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 12、如果电容器运行时,检查发现温度过高,应加强通风。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 13、截面积较小的单股导线平接时可采用绞接法。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 14、右手定则是判定直导体做切割磁力线运动时所产生的感生电流方向。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 15、铜线与铝线在需要时可以直接连接。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 16、导线接头位置应尽量在绝缘子固定处,以方便统一扎线。(1.0分) A、对 B、错正确答案：B [判断题] 17、对于在易燃、易爆、易灼烧及有静电发生的场所作业的工作人员,不可以发 放和使用化纤防护用品。(1.0分) A、对 B、错正确答案：A [判断题] 18、在电气原理图中,当触点图形垂直放置时,以“左开右闭”原则绘制。(1.0
《电工技能训练》第一章电工基本技能试卷 一、单项选择题 1.动力配电箱的型号为( )。(2 分) A.XL-3-2 B.XL-3-2 -35.165 C.A 3 D.BLV-G40-CE 2.动力配电箱的功率为( )。(2 分) A.3kW B.2kW C.35.165kW D.40kW 3.电力平面图中标注BLX-3×120+1×50-KW,其相线规格为( )。 表示导线型号为BLX,截面积为3×120+l×50mm2,沿墙,采用瓷绝缘子敷设(KW),其长度约40m。 (2 分) A.3mm2 B.120mm2 C.1mm2 D.50mm2 4.接地干线明设时,除连接处外,均应涂( )色标明.(2 分) A.红 B.黑 C.白 D.黄 5.额定电压在1000V以下的电气设备,使用( )绝缘电阻表。(2 分) A.250V B.500V C.1000V D.2500V 6.按导线允许载流量选择的基本原则是( )。(2 分) A.导线允许载流量不小于线路负荷的计算电流。 B.导线允许载流量小于线路负荷的计算电流。 C.导线允许载流量不大于线路负荷的计算电流。
D.导线允许载流量等于线路负荷的计算电流。 7.动力配电箱的导线规格为( )。(2 分) A.35mm2 B.2mm2 C.4mm2 D.70mm2 8.水平安装接地体安装采用挖沟填埋法,接地体应埋入地面( )的土壤中(2 分) A.0.6 m以下 B.1.6 m以下 C.0.6 m以上 D.1.6 m以上 9.用扁钢或圆钢做接地干线需要接长时,必须采用电焊焊接,焊接处扁钢搭头长为其宽的2 倍;圆钢搭头长为其直径的( )倍。(2 分) A.2 B.3 C.6 D.8 10.聚氯乙烯带其绝缘性能较好,耐潮性及耐蚀性好。常制成( )等几种颜色,又称为相色带。 (2 分) A.黄色、绿色、蓝色、黑色 B.黄色、绿色、红色、白色 C.黄色、绿色、红色、黑色 D.黄色、绿色、红色、透明色 二、判断题 11.( ) 胸外按压法及时抢救,按压频率应保持在80~100次/min。(2 分) 12.( )液压顶拔器的活塞起动杆有效距通常只有50mm,故使用时伸距不得大于50mm。(2分) 13.( ) 绝缘手套一般作为使用高压绝缘棒的辅助用具,使用时应内衬一副线手套。(2 分) 14.( ) 錾硬材料时,楔角要小些;錾软材料时,楔角要大些。(2 分) 15.( )1030醇酸浸渍漆和1032三聚氰胺醇酸浸渍漆的耐油性和绝缘性都很差。(2 分) 16.( ) 在同一电气连接部分用同一张工作票依次在几个工作地点转移工作时,全部安全措施由值班员在开工前一次做完,不需再办理转移手续。(2 分) 17.( ) 万用表又称多用表,主要用来测量直流电压、交流电流、交流电压、电阻等参数。(2 分)
《维修电工实训》课程标准 【适用专业】：电气设备维修技师 【开设学期】：第四学期 【学时数】：160学时 【课程编码】：010741 一、课程描述：“维修电工实训”课程既是一门专业基础课程，又是一门实践性很强的课程。以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。在生产技能训练中，强调工学结合，将校办厂作为学生生产训练的基地，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。注重理论教学与实践教学相结合。 二、培养目标：通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。结合乌昌地区工业企业的发展现状，培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能，具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。 1、方法能力目标： （1）信息查询、收集与整理； （2）分析、总结； （3）方案设计与评估决策。 2、社会能力目标： （1）容忍、沟通和协调人际关系； （2）团队合作； （3）批评与自我批评； （4）劳动组织与实施； （5）遵守劳动纪律。 3、专业能力目标： （1）、能进行安全用电及触电急救 （2）、会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表 （3）、能熟练掌握导线的连接与绝缘修复 （4）、会识别选、使用、调整常用低压电器 （5）、能读懂电气控制原理图及接线图 （6）、能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障 （7）、能够完成企业的电气产品的安装和调试 （8）、遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识。
电工技能考核训练计划 一、基本要求： 1、实训目的： （1）让学生熟悉常用低压电器的基本结构，并能拆卸、组装和进行简单检测和维修； （2）能正确使用各种电工工具及电工仪表； （3）理解电器控制的设计思路，培养对电器控制的分析解读能力； （4）遵守劳动纪律，爱护设备工具，节约材料，培养严谨求实和理论联系实际的科学作风，培养劳动观点、群体观点和 经济观点等。 2、实训器材与工具： 尖嘴钳、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、按钮、交流接触器、热继电器、三相闸刀、熔断器、时间继电器、电动机、配电板、导线。 3、训练步骤与工艺要点： 1）常用低压电器的拆装与维修： （1）用万用表电阻档测量各对触点动作前后的电阻值； （2）从壳体中拆下交流接触器、热继电器等，观察其内部结构，检测线圈绝缘电阻，然后组装还原。 2）控制电路的接线与维修： （1）按照电路图清理并检测所需元件，在配电板上布置元件，并完成线路连接；
（2）在已安装完工并经检查合格的电路上，人为设置故障，通电运行，观察故障现象。 二、主要内容 电工工艺实训内容包括常用低压电器的拆装与维修和控制电路的接线与维修。本实训课程内容涵盖了故障检测、维修等方面所需的基础知识，可操作性强。 1 、安装按钮和接触器控制的电动机点动和长动的单向运转控制电路，并能排除简单故障； 2、安装用按钮和辅助触点作复合联锁的电动机正反转控制电路，并能排除简单故障； 3、安装电动机自动式Y-△降压起动控制电路，并能排除简单故障； 4、设计电动机自动式正反转控制电路；既能点动、又能长动控制的电机控制电路。 三、时间分配：（天）
实验一三相异步电动机接触器点动控制线路 一、实验目的 1．通过实物观察，熟悉了解按钮和接触器的结构和使用方法； 2．通过实践，掌握具有短路保护的点动控制电路安装接线与检测方法； 3．学习掌握使用万用表检查电路的方法。 二、实验器材： 三相异步电动机（三角形接法0.18KW），接触器（CJ10-10A 380V），熔断器（RFI-20-2A） 按钮（绿），螺丝螺帽（M4），导线（1.13铜芯线） 三、电气原理： 图1-1 三相异步电动机点动控制原理图 当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为接触器KM的线圈未通电，它的主触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。若要使电动机M转动，只要按下按钮SB，使线圈KM通电，主电路中的主触头KM闭合，电动机M即可起动。但当松开按钮SB时，线圈KM即失电，而使主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停转，这种只有当按下按钮才可以运转，松开按钮即停转的线路，称为点动控制线路。这种线路常用作快速移动或调整电机。 在电路中，我们用一个控制变压器来提供控制回路的电源，控制变压器的主要作用是将主电路较高的电压转变为控制回路较低的工作电压，实现电气隔离。要注意的是变压器的副边要加一个熔断器，否则副边控制回路的短路会将变压器烧毁。 四、实验步骤：
范文 2020年特种操作低压电工作业初训精品模拟试题 1/ 7
库及答案(共八套) 2020 年特种操作低压电工作业初训精品模拟试题库及答案（共八套） 2020 年特种操作低压电工作业初训精品模拟试卷及答案（一）[判断题] 1、热继电器的保护特性在保护电机时,应尽可能与电动机过载特性贴近。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 2、从过载角度出发,规定了熔断器的额定电压。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 3、交流接触器常见的额定最高工作电压达到 6000V。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 4、断路器可分为框架式和塑料外壳式。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 5、熔断器的特性,是通过熔体的电压值越高,熔断时间越短。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 6、时间继电器的文字符号为KM。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 7、自动切换电器是依靠本身参数的变化或外来讯号而自动进行工作的。 答案：对 [判断题] 8、隔离开关是指承担接通和断开电流任务,将电路与电源隔开。 正确答案：错
[判断题] 9、铁壳开关安装时外壳必须可靠接地。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 10、安全可靠是对任何开关电器的基本要求。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 11、当电容器爆炸时,应立即检查。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 12、如果电容器运行时,检查发现温度过高,应加强通风。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 13、电容器室内应有良好的通风。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 14、为了避免静电火花造成爆炸事故,凡在加工运输,储存等各种易燃液体、气体时,设备都要分别隔离。 (1.0 分) 正确答案：错 [判断题] 15、雷电可通过其它带电体或直接对人体放电,使人的身体遭到巨大的破坏直至死亡。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 16、用避雷针、避雷带是防止雷电破坏电力设备的主要措施。 正确答案：错 [判断题] 17、在高压操作中,无遮拦作业人体或其所携带工具与带电体之间的距离应不少于 0.7m。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 18、保护接零适用于中性点直接接地的配电系统中。 (1.0 分) 正确答案：对 [判断题] 19、RCD 后的中性线可以接地。 3/ 7