初中科学中考总复习巩固练习资料一
一、物质的组成和结构
1、保持碘化学性质的最小的微粒是，碘能够使淀粉变
2、构成细胞的微粒是（）
A、细胞膜、细胞质、细胞核
B、溶质、溶剂、溶液
C、固体、液体、气体
D、分子、原子、离子
3、在化学反应前后，下列哪种微粒的数目可能发生改变（）
A、分子
B、原子
C、质子
D、中子
4、电解水的实验证明，水是由（）
A、氢气和氧气组成
B、氢分子和氧分子构成
C、氢元素和氧元素组成
D、氢分子和氧原子构成
5、如图所示，在试管中放入一张湿润的紫色石蕊试纸，再向试管口处棉花团上滴一些浓盐
酸，可以观察到A、B处石蕊试纸变色的顺序是，由此可证明分子运动论中的观点。
6、“墙角数枝每，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来
．．．．．．．．．．．。”（王安石《梅花》）诗人在就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）
A、分子很小
B、分子是可分的
C、分子之间有间隔
D、分子在不断地运动
7、最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了
氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+表示。1个H3+粒子中
含有个质子，个电子。
8、我国在1993年成功制取了一种由相对原子质量为18、核电荷数为8的氧原子构成的双
原子分子气体。则下列说法正确的是（）
A．这种气体的相对分子质量为32
B．这种氧原子和氢原子构成水分子，其相对分子质量为20
C．这种氧离子的核内质子数为10
D．这种氧原子的核外电子数为10
9、科学家最近合成了一种新型分子O4，下列有关说法中错误的是（）
A、这是氧元素的又一种单质
B、这种物质中氧元素的化合价为零
C、它的相对分子质量为64
D、这种分子由2个氧分子构成
10、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据
图得出的下列结论中错误的是（）
A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B．原子是化学变化中最小的微粒
C．分子在化学变化中可以再分D．所有的物质都是由分子构成的
11、A、B两种元素的原子结构示意图如下：
A中m=7,则x= B中y=12，则n=
A、B两种元素形成的化合物的化学式是。
12、某元素原子具有3个电子层，最外层电子有6个电子，
它是（）
A．金属原子B．非金属原子C．稀有气体D．-1价的阴离子
13、1985年科学家发现了一种新的分子，它具有空心的类似足球状的结构，化学式是C60。
下列关于该物质的说法中，错误的是（）
A．它是化合物B．它的一个分子中含有60个碳原子
C．它是单质D．它的相对分子质量720
（最近科学家确认，存在着一种具空心，类似于足球结构的
分子N60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成
为一种最好的火箭燃料。）
14）
A
15、氮气和氢气在一定条件下，能发生反应：N2+3H2==2NH3，若用●表示氮原子，○表示
氢原子，则该反应可表示为――――――――――――――――――（）
A、●●+ ○○○○○○ == ●●○○○○○○
B、● + ○○○ == ●○○○
●○○○●○○○
C、●●+ ○○○○ == ●○○○
○○●○○○
D、● + ○○○ == ●○○○
●○○○●○○○
二、物质的分类
1、下列物质属于纯净物的是（）
A.米醋
B.清洁的空气
C.雪碧
D.硫酸锌
2、现已探明，我国南海海底有极丰富的甲烷资源。据报道，这些蕴藏在海底的甲烷在高压
下形成象冰一样的甲烷水合物（化学式为CH4.nH2O），它又称“可燃冰”。则
（1）甲烷水合物属于（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）已知1米3“可燃冰”（其密度为1.176×103千克/米3）可释放标准状况下164米3的甲烷气体（甲烷的密度为0.717千克/米3）和一定量的水，那么n= ；
（3）用“可燃冰”作燃料，你认为有那些优点
3、下列属于氧化物的是（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.硝酸
D.硫酸锌
4、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧的化学式为O3。
下列关于O3的说法正确的是（）
A.O3是一种混合物
B.O3是氧化物
C.O3是化合物
D.O3是一种单质
5、2001年11月。美军向躲藏在山洞中的恐怖分子使用了一种名为BLU-82的燃料炸弹，这
种炸弹爆炸时能耗尽山洞中的氧气，使洞中的生物窒息而死亡。该炸弹的主装药之一是环氧乙烷（化学式为C2H4O）。关于环氧乙烷的下列说法正确的是（）
A.它是化合物
B.它是含有3中元素的混合物
C.它的相对分子质量为32
D.它在空气中充分燃烧只生成二氧化碳
6、NO会造成大气污染，可它在人体中有独特的功能。有三位科学家由于对NO的研究所
取得的医学成果而获得1998年度诺贝尔医学奖，NO也被誉为“明星分子”。NO属于（）
A.单质
B.化合物
C.混合物
D.酸
7、“垃圾是放错了的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线，可
归纳为同一类回收，它们属于（）
A.金属或合金
B.氧化物
C.碱
D.盐
和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚8、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl
4
石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些“理解”，不正确的是（）
A、金刚石属于金属单质
B、制造过程中元素种类没有变化
是一种化合物 D 、这个反应是置换的应
C、 CCl
4
9、按右图所示，回答下列问题：
①写出烧杯中硫酸的电离方程式：
②烧杯中电极与灯泡是联。(填“串”或“并”)
③将烧杯中稀硫酸换成洒精后，电灯泡是否发亮，答(填“亮”或“不亮”)
10、下列物质属于非电解质的是（）
A.蔗糖
B.汗液
C.氢氧化钠
D.金属铝
11、下列物质不能导电的是（）
A.铁
B.食盐水
C.酒精
D.熔化状态的氯化钠
12、下列电离方程式书写正确的是（）
A.H2SO4==H2++SO42-
B.KNO3==K++3NO-
C.FeCl2==Fe+2Cl
D.NaOH==Na++OH-
13、高氯酸的化学式是HClO4，它是已知酸中酸性最强的酸，写出其在水溶液中的电离方程
式。
14、合格碘盐即是在食盐中加入少量的碘酸钾（KIO3），写出它的电离方程
式。
15、在氢氧化钡溶液中，逐滴加入稀硫酸，其溶液的导电性随稀硫酸质量增加而变化的图象
是（）
16、某些可溶性化合物溶于水制成的甲、乙两种溶液，分别含有下列八种离子中各不相同的
四种：H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-。如果甲溶液滴在红色石蕊试纸上，试纸会变蓝色，则乙溶液含有的四中离子是。
17、美国和日本的三位科学家，以导电有机高分子材料的研究成果，荣获2000年度诺贝尔
化学奖，他们所用的技术中，用碘来掺尽可能聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属一般的导电能力，则碘（I2）属于（）
A金属单质 B 非金属单质 C 化合物 D 混合物18、心脏是人体血液的动力站，天然的矿泉中含有微量的硒酸钠（Na2SeO4）有利于人体的
健康。在Na2SeO4中，Se元素的化合价是；硒酸钠易溶于水，其在矿泉中发生的电离的方程式是。
19、目前科学家在实现室温零电阻电流的道路上又迈进一步。日本科学家发现二硼化镁在零
下234℃成为超导材料，超过了此前金属化合物创下的超导温度。二硼化镁的优点是成本低廉，加工容易。以下有关二硼化镁的说法不正确的是――――――――――（）
A、二硼化镁可做超导材料
B、二硼化镁属于纯净物
C、二硼化镁是一种氧化物
D、二硼化镁只由硼元素和镁元素组成
20、重金属离子有毒性。某化工厂有X、Y两种废液，均有一定毒性。X废液经化验pH＞7，
主要有毒离子为Ba2+离子，如将X、Y两废液按一定比例混合，毒性明显降低。Y废液中可能含有的离子是―――――――――――――――――――――――（）
A、Cu2+和SO42-
B、Cu2+和Cl-
C、Na+和SO42-
D、Ag+和NO3-
三、化学用语和化学量
1、根据互联网上报道：目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血，这里的铁是指（）
A.铁元素
B.铁单质
C.四氧化三铁
D.氧化铁
2、下列各物质中，所含氮元素化合价最高的物质是（）
A、Mg(NO3)2
B、N2
C、NH3 D 、HNO2
3、下列物质中硫元素的化合价为+6价的是（）
A、NaHSO4
B、H2S
C、Na2SO3
D、SO2
4、已知高氯酸的化学式为HClO X，其中氯元素的化合价为+7价，这些化学式中X= 。
5、2003年开始温州交警开始用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的“司机饮酒检测仪”检测司机
是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]。重铬酸钾和硫酸铬中铬元素的化合价依次为（）
A．+6，+3 B．+3，+3 C．+5，+3 D．+3，+5
6、漂白粉的主要成分是次氯酸钙，它与水反应生成的次氯酸对饮用水有消毒作用。次氯酸
(HClO)中氯元素的化合价是价。
7、元素氢、氧和R的化合价分别是+1、-2、+5，这三种元素组成的化合物是化学式可能是
（）。
A、HRO3
B、HRO2
C、H2RO3
D、H2RO4
8、误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）会使人中毒死亡，NaNO2中N的化合价是（）
A、+2
B、+3
C、+4
D、+5
9、某金属元素硝酸盐的式量为N，硫酸盐的式量为M，则金属的化合价的数值可能
是。
10、磷酸二氢钾（KH
2PO
4
）大晶体已应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中，在磷酸
二氢钾中磷元素的化合价是价，磷酸二氢钾在农业生产上还可以用做。
11、新兴大脑营养学发现，大脑生长发育与不饱和脂肪酸有关。从深海鱼油中提取出来的一
种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”，它的化学式为C26H40O2，它是种元素组成，其相对分子质量是。
12、吸毒严重危害人体健康与社会安宁，是世界的一大公害。“摇头丸”是国家严禁的一种
毒品，化学式为C9H13N，组成它的各元素的质量比是，其中氮元素的质量分数是。
13、维生素B2（核黄酸）的化学式为C17H20N4O x，式量为376，则X=
（苯丙胺类药物有强烈兴奋中枢神经的作用，属于体育运动员的违禁药物。化学式为C9H13N；维生素C的分子式：C21H30O2；学生使用的涂改液有害成分是CH3CCl3;烟碱的主要成分是C10H14N2；味精的主要成分谷氨酸钠的主要成分HOOCCHNH2（CH2）2）14、人体缺钙易产生“骨质疏松症”，每天服用某种钙片5片，可补充钙元素0.4克。已知
该钙片的有效成分是葡萄糖酸钙[化学式为（C6H11O7）2Ca]，请回答下列问题：（1）组成葡萄糖酸钙的元素有种；
（2）若每片的质量是1克，则该钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数是
[（C6H11O7）2Ca的式量是430]
15、人体是一座元素的“仓库”，地壳中自然存在的化学元素，大多数能在人体中找到。其
中含量最高的元素是（）
A．氢B．碳C．氧D．钙
16、研究发现苍蝇体内能产生过氧化氢（H2O2），而免受细菌感染，过氧化氢与水相
同，他们它们的分子不同，因而化学性质不同。
17、现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着，碱式磷酸钙的化学
式中除钙离子外还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子（PO43-），则其化学式正确的是（）
A．Ca2(OH)(PO4)3 B．Ca3(OH)(PO4)3
C．Ca4(OH)(PO4)3 D．Ca5(OH)(PO4)3
18、空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素组
成的化合物，其化学式为（）
A．Fe(NO3)3B．Al2O3C．Al(OH)3D．Al(NO3)3
19、运送“神州五号”载入飞船的是长征二号F捆绑式大推力运输火箭，升空时的主要燃料
之一是偏甲肼（化学式为C
2H
8
N
2
）。偏二甲肼由＿＿＿＿＿＿＿种元素组成，一个偏二甲
肼分子中含有＿＿＿＿＿＿＿个氢原子。
20、同学门喜欢的油炸食品中，含有一种叫丙烯醛（化学式C
3H
4
O）的有毒物质。
下列有关丙烯醛的说法正确的是否（）
A、它是由碳、氢、氧原子构成的
B、它的一个分子中含有两个氢分子
C、它的相对分子质量为56
D、丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：1
21、最近，上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。
高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）是以Y m O n，BaCO3和CuO为原料，经研磨灼烧结合成（此过程中所有元素的化合价均不变）。
（1）高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）由种原素组成，其中Y呈价，Y m O n 的化学式是。
（2）在合成该高温超导物质的同时，还生成了一种物质，该物质是。
初中历史新教材培训心得体会 刚刚完成了为期三天的初中历史新教材培训，这一轮培训主要内容是对最新版历史教材进行分析。最新的历史教材是教育部版。为我们培训的是来自北方交通大学附属中学的王玥老师。她主要从三个方面为我们分析新教材：一、新初中课标的变化。二、新教材内容的介绍。三、新教材使用的建议。下面具体介绍一下。此次培训让我受益匪浅，回来之后，我认真思考、总结，对初中历史的预习有了一个大致的理解并作了汇总，在此提出与大家共享。 一、新初中课标的变化 （一）、对于课程基本理念的变化 更突出了通过历史学科的教育达到“育人为本”、使全体学生都得到发展的基本理念；强调以普及历史常识为基础，注重将正确的价值判断融入对历史的叙述中；倡导教学方式的创新。 （二）、课程设计思路的变化 对每一个板块中的学习主题做了弱化，依照历史发展的时序，在每一个板块的内容设计上，采用“点——线”结合的呈现方式。点事具体的历史事实，“线”是历史发展的基本线索，使学习内容依据历史的发展线索循序渐进的展开。在内容的编制上，精选最基本的史实，展现历史发展基本进程。 （三）、对课程内容的修改 依据历史发展时序的原则，重新编写每一个学习板块中的导言。导言将该徐诶板块所涉及的历史发展基本线索、主要特征和重大史实进行了概述，使教师能够了解每个学习板块内容的基本结构。在内容的选择上，精选最基本、最重要的史实，适当删除过难、过偏的内容，降低难度。同时，根据历史课程的时序要求和时代的发展，适当增加一些内容。与试验稿的内容相比，新课标减少了五十多个知识点，增补了二十多个必要的知识点，实际减少了三十多个知识点，使内容总量有所下降，难度降低，使重点更加突出，更适用于教学操作。
浙江省第二届初中自然科学竞赛试题卷（1997） 注意：1、本卷共4大题，59小题，考试时间120分钟，满分150分。 2、本卷可能用到的相对原子质量：H —1，C —12，O —16，Mg —24， Fe —56，Cu —64，Zn —65, A0g —108。 3、试题请答在答题卷上，答在试题卷上无效。 一、选择题（本题有20小题，每小题1分，共20分。每小题只有1个选项符合题意。） 1、小商店里出售的橡胶运动鞋，鞋底有黑、白两种，黑色橡胶鞋底耐磨，这是因为在橡胶中加入了一种耐磨的填料，这种耐磨的填料是（ ） A 、石墨粉 B 、活性炭 C 、木炭粉 D 、炭黑 2、下列动物的重接近于15牛的是（ ） A 、一头小牛 B 、一只蚂蚁 C 、一只猫 D 、一头象 3 4、某同学在实验室里设计了下列四种制取气体的方法： ①用石灰石与浓盐酸反应制取二氧化碳②用高锰酸钾与氯酸钾的混合物加热制取氧气 ③用铁屑与水蒸气反应来制取氢气④用二氧化碳气体通过灼热的炭层制取一氧化碳。 上述四种设计，最合理的是（ ） A 、①②③④ B 、①②④ C 、①② D 、② 5、试管内壁残留有下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（ ） A 、盛过石灰水后留下的白色污物 B 、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体 C 、盛放过生锈铁钉后留下的棕色物质 D 、用氢气还原氧化铜实验后留下的一层红色固体 6、如图，一光束AB 射到一玻璃球表面，经折射而穿过玻璃球， 则其中可能正确的光路图是（ ） A 、a B 、b C 、c D 、d 7、10牛的水能产生的浮力（ ） A 、总是小于10牛 B 、等于10牛 C 、等于0 D 、可以大于10牛 8、1997年11月8日下午3︰30分，中国长江三峡上游截流顺利完成，标志着三峡电站的一期工程胜利结束，二期工程即将开始。 建造三峡水电站主要是利用了水的（ ） A 、机械能 B 、化学能 C 、热能 D 、原子能 9、正确的家庭照明电路布线应是（ ） A 、进户线 电能表（千瓦时计） 闸刀开关 熔断器 插座、电灯与开关 B 、进户线 闸刀开关 电能表（千瓦时计） 熔断器 插座、电灯与开关 C 、进户线 熔断器 电能表（千瓦时计） 闸刀开关 插座、电灯与开关 D 、进户线 熔断器 闸刀开关 电能表（千瓦时计） 插座、电灯与开关 10、下列事实不能存在的是（ ） A 、建材仓库里，盛有生石灰的袋子里渗进了水，会导致炎灾发生 B 、人体内的CO 2若不能由肺顺利排出，则血液的pH 值将会升高 C 、大气中含有SO 2等气体时，会使城市里的大理石雕象损坏 D 、用水清洗盛放过浓硫酸的铁罐时，必须严禁烟火 11、某不纯的铁粉与稀硫酸反应时质量关系如图所示。 X 表示在反应中不纯铁粉消耗的质量，Y 表示生成氢 气的质量，试判断不纯铁粉中混入的杂质是（ ） A 、Mg B 、Zn C 、Cu D 、Ag 12、一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A 、B 、D 三个大小一样的小球，那么反映A 、B 、C 三小球在空中 的位置关系正确的图是（ ） A 、甲图 B 、乙图 C 、丙图 D 、丁图 X （克） 4 5 A C D
初中历史统编教材培训学习总结 2019年3月21日我们在学校参与了统编初中《世界历史》九年级下册教材网络培训，培训主要内容是对最新版历史教材进行分析。最新的历史教材是教育部版。为我们培训的是许斌老师，人民教育出版社历史编辑室编审，《义务教育教科书世界历史九年级下册》主编和北京四中的王小琼老师。此次培训让我受益匪浅，经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识，对于我今后的教学工作有很好的指导作用。 新教材相较于原来版本内容更生动，更重视学生学习的过程。总体上，统编教材世界历史在总量不变的前提下，适当增加了正课的内容，进一步整合了单元内容，调整了课时安排，吸取了新的研究成果和数据，更新了一些新的表述方式，强调了学科核心素养的培养。 新教材以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。 新教材更倡导合作探究性学习方式，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等
新的学习方式体现在每一节历史课教学中。 新教材要求教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。 培训的老师还给出了新教材使用的建议。 理解历史学科核心素养，在教学中坚持渗透。要坚持正确的思想导向和价值引领。历史课程的育人功能，主要是使学生通过历史学习，形成国家认同、民族认同、文化认同、逐步树立制度自信、理论自信、道路自信和文化自信。中国古代史：重点放在统一多民族国家的发展、中华优秀传统文化的教育上。中国近代史：重点放在近代中国遭受列强侵略和人民抗争，尤其是中国共产党领导中国人民争取民族解放、国家独立所作出的贡献。中国现代史的教学：重点放在建设中国特色社会主义的历程，尤其是改革开放以来取得的成就。 认真研究、理解教材内容，准确讲述教学内容。要整体把握教科书的框架、脉络。历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容上，并以教科书为依托，精心的进行教学设计。因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构以及各个组成部分的功用，力图做到融会贯通；要梳理清楚没课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。 此外，提倡教学互动，开拓学生视野，培养学生的人文精神。关注教材内容的变化，适时更新教案。
初中作文训练十三之“动作描写” 在学生作文已经有一定变化，开始有了细致的描写之后，我们决定一鼓作气将描写讲完，所有的描写只剩下动作描写了，在将网上资料进行比较分析后，形成下面的设计，用时为三个课时，讲了两个课时半，写作一个半课时。 教学设计： 一、定义：指对人物的行为、动作的描写。动作描写能使作品中的人物活起来的，描写人物的行动，是为了刻画人物的性格。 名言：高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。 例子：扩写下面这句话： 父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。（学生扩写很简单所以看到下面的例子出示时很多人“啊”的叫出声来。） 父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
二、详细分析 方法一：选用准确的动词描写 例子：我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。 学生训练填空1：上课铃声响了，教室里仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 我立马______（缩弯）下身子，_____（跑蹿）向座位。然后身子一______（扭直），屁股一_______（坐落），课本一______（竖拿），若无其事地看起书来…… 学生训练填空2：天啊！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。 方法二：用贴切的词语进行修饰 例子：过了几分钟，我实在是按捺不住，轻轻地站起身来，紧紧抓住门把手，一点一点往下按，身体顶住门，过了一会儿，感到拉到了底，便死死按住门把手往外悄悄一拉，露出了一丝缝隙，斜眼往外看去见无人，便急忙脱下鞋子，
2001年浙江省第六届初中自然科学竞赛初赛试题卷 考生须知： 1．本卷共3大题，45小题，考试时间120分钟，满分150分。 2．可能用到的相对原子质量:H－1 O—16 S—32 Na－23 Mg－24 Al－27 Fe－56 Cu－64 一、选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分，每小题只有1个选项正确，多选、错 选、不选均得零分。将选出的答案选项字母填在答题卷的相应空格内） 1．在鱼的身体两侧各有一条测线，侧线的作用是 A．分泌滑液，游泳时能减小水的阻力 B. 测定方向和感知水流 C．侧线实质上是一根神经，具有感觉作用 D．测定水温和测定方向 2．从1981年到1998年，我省城区绿化覆盖率从6％提高到27.2％。以下说法中最确切的是 A．绿化覆盖率的提高，说明浙江的人口在减少 B．绿化覆盖率提高了，建筑物必然减少，因而是不经济的 C．绿化覆盖率的提高，有利于改善城区的生态环境 D．提高绿化覆盖率，主要是为了防止城市受到酸雨污染 3．一辆汽车在水平的公路上向右作匀速直线运动，一个热气球正位于公路的正上方并沿竖直方向匀速上升。则热气球上的人以气球为参照物，看到汽车运动的轨迹为 4．电视机的遥控器可以发射一种不可见光（红外线），用它来传递信息，实现对电视机的控制。某同学发现遥控器不对准电视机的控制窗口，而对着房中某些物体，按一下按钮，有时竟然也可以控制电视。这是因为 A．遥控器发出的红外线会自动拐弯 B．遥控器发出的红外线发生了反射 C．遥控器发出的红外线可以沿任意曲线传播 D．这种情况纯属偶然，没有什么科学依据 5．氢能源是一种清洁能源，从经济角度分析，开发氢气的最佳途径为 A电解水 B．水煤气制氢气 C．裂解天然气 D．光解海水 6．我国在许多省、市、自治区主要城市都没有大气监测站。各城市由分布在城区的各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告。下面所列各项中：①可吸入颗粒物②悬浮颗粒物③氢氧化物④二氧化碳⑤二氧化硫④二氧化氮①一氧化碳 ③一氧化氮③氮气，属于空气质量日报中报道的是 A．②③⑤⑧ B. ①③⑤⑥ C.②⑤⑥⑦ D. ①⑤⑥⑦7．山区农民常用木材或焦炭锻烧石灰窑洞中的石灰石来制取生石灰，石灰石中常含有极微量的氧化铁杂质。那么，在煅烧石灰石的生产过程中，不会发生的反应是 A分解反应 B．化合反应 C．复分解反应 D．置换反应 8．如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路 图，下列有关此电路的说法中不正确的是 A．电压表不可能同时测得L1、L2两端的电压 B．S1和S2不能同时闭合，否则电路将短路 C．若S1和S2都断开，电压表示数为零D．若在测得L1两端电压后，只需断开S1、闭合S2，就能直接测出L2两端的电压 9．在仙人掌的自然产地，当夏季太阳位于柱状仙人掌顶端时，其柱状茎纵轴会指向太阳，
初一作文训练（一） 训练对象：写老师 训练写法：选择典型事件和添加精彩的细节描写段写老师。 ◆◆练好五种作文开头： （一）描写式开头（景物或者人物） 1、暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小 草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈——《难忘的同学》 2、那一瞬，怎样的美好怎样如昙花一现般的隐秘，凄美，和忧伤 3、——题记 4、家乡，是那样的朴素——没有细柳飘丝，没有晓风残月；没有红杏深花，没有菖蒲 浅芽。这里只有那青山黛绿；只有碧水幽蓝，只有那盘根错节的绿榕，及那默默守望的人儿…… ◆写景描写开头，彰显文采，很有吸引力，但一定要扣题。 （二）引用或者化用名言、警句、歌词、诗句开头 1、有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳， 那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。 2、“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒
遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。——《助跑与成功》 3、乌篷里传来一曲离殇，庐州月光洒在心上。月下的你不复当年的模样，太多的殇难诉 衷肠。——《故乡的模样》（化用张继的《枫桥夜泊》开头） ◆显示深厚的语文积累，而且有文采。 （三）巧用修辞（比喻、排比等）开头 1、轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。————《将嘴角轻轻上扬》 2、阳光明媚的时候，总会将伤痛轻掩，让一剪春光，在眉目间穿行，辉映在心里，让温润的心事，开满淡淡花香。而雨雾迷离的清晨，因了谁许下的诺言：许你一生春暖花开，一颗春日里燥动的心，漫步在无声的细雨中，淋湿浅浅思念。（写出两两相对的句子开头，很有意蕴） ◆用修辞开头会给文章增添文采，但容易落笔很大，不切题。必须注意先扣题再求形象。（四）——题记开头 1、生命只因有爱才称得上完美。——《最美丽的风景》 2、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》
初中历史教材培训心得体会 侯晓丽 刚刚完成了初中历史新教材培训，这一轮培训主要内容是对最新版历史教材进行分析。最新 的历史教材是教育部版。为我们培训的是侯建新、张茹华老师。她主要从三个方面为我们分 析新教材：一、课标要求。二、新教材内容重点提示。三、新教材使用的建议。此次培训 让我受益匪浅，我认真思考、总结，在此提出与大家共享。 一、新初中课标的变化 （一）、历史学科核心素养 更突出了通过历史学科的教育培养历史核心素养，突出立德树人的责任。加强社会主义核 心价值观的渗透；砥砺家国情怀；激发使命担当；增强人文素养，关注全体学生全面发展。 使全体学生都得到发展的基本理念；强调以普及历史常识为基础，注重将正确的价值判断融 入对历史的叙述中；倡导教学方式的创新。 （二）历史课标要求 通过学习世界古代史，知道重要的国家和地区重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解 世界古代史发展的基本线索，辩证的看待人类人类社会不断发展和进步的总体趋势，感悟人 类文化的多元性、共容性、和发展的不平衡性。认识到世界各地区、各民族共同推动了人类 文明的进步，他们创造的文明是人类共同的财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的 国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。 通过学习世界近代史，知道重要的国家和地区重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解 世界近代史发展的基本线索。初步学会对同类历史事物进行比较、概括和综合；理解和分析 资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其及其野蛮型和扩张性；认识马克思主义诞生的 重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性和合理性；初 步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。 （三）、课程设计思路 对每一个板块中的学习主题做了弱化，依照历史发展的时序，在每一个板块的内容设计上，采用“点——线”结合的呈现方式。点事具体的历史事实，“线”是历史发展的基本线索，使学 习内容依据历史的发展线索循序渐进的展开。在内容的编制上，精选最基本的史实，展现历 史发展基本进程。 （四）世界史学科价值 中华文明是人类文明的一部分，中国历史是世界历史的一部分。只有了解其他文明才能更深 刻的认识中华文明，定为中国；而没有中国历史的世界历史是不完整的。总之，中国历史与 世界不可分割。 培训中对教材做了分析，对教学提出了建议，以课例指导方法，对知识进行拓展。总之对于 我----第一次教授世界史的新手来说意义非凡，受教颇深。
观察、观察、再观察——学习初中自然科学的基本方法 一、认识科学观察的重要性 初学自然科学的同学，对自然科学课往往都很感兴趣，因为自然科学课上有许多引人入胜的实验。自然科学是一门实验科学，观察和实验是学习自然科学的重要内容。科学家巴甫洛夫有句名言：“观察、观察、再观察”。这深刻的科学总结应该是我们学习自然科学的基本方法。 观察是有目的、有计划地运用眼、耳等感觉器官对自然条件下的各种现象进行考察的一种科学方法。实验是人为控制的以探索自然科学现象的发生条件和变化规律为目的的科学实践活动。自然科学的重要概念和规律都通过长期的观察和实验研究总结出来的。 300多年前，意大利物理学家伽利略观察到教堂里吊灯来回摆动的距离虽然渐渐减小，但来回摆动一次所用的时间却不变这一现象，通过进一步的实验研究发现了摆的等时规律。古希腊学者阿基米德观察洗澡时水从浴缸中溢出这一现象受到启发，发现了浮力原理。可知学习自然科学必须从观察入手，由实验铺路。因此掌握科学的观察方法，养成良好的观察习惯，逐渐提高观察能力是学好自然科学的必要条件。充分发挥自然科学实验的重要作用，在实验、观察基础上掌握自然科学概念和规律，是学好自然科学的关键。 二、掌握科学观察的基本方法 初学自然科学的同学缺乏必要的实验素养和观察能力，他们对自然现象及事物或视而不见、观而不察，或只见表面、不见本质。有的同学将滑动变阻器接人电路后，不知道将滑臂移到哪一端连入电路的阻值最大。有的同学看到近视眼镜片向外凸出，便认为一定是凸透镜。著名生物学家达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只有在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细的观察的能力上，我可能在普通人之上。”可见，学习和掌握观察方法是极其重要的。 观察方法是多种多样的，在初中自然科学学习中，应主要掌握以下几种。 1、顺序观察法 任何事物的发生和发展都有它自己的顺序和规律，因此自然科学观察也总有先看什么，后看什么的问题。在观察自然科学仪器、设备时，一般可采用从上到下、从左到右的顺序（或相反）。例如图1观察天平的结构，可从左到右，先分清左右托盘、横梁、指针、游码、标尺刻度等位置，再观察刀口结构，再分析两边横梁螺母与天平平衡的关系。在观察物
初中语文作文专题训练案例 朱市二中凌云 初中语文作文专题训练教案之四—选材 教学目的 1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。 3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 4.提高学生的选材能力。 教学重点 1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 教学难点 分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 前段时间，我们训练了以“窗外”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材。 二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。 选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。 三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。 2005年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高。如重庆“选材新颖，最高可多加5分”；湖北黄岗“选材新颖，有个性可多加1—3分”。材料之与作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值远远不止于此。希望大家引起高度重视。 四、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。 1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。 考题回放（2005年湖南益阳市中考作文题） 请以“走进-------”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。 要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不得出现真实的人名、地名和校名。 走进那张“牛皮癣”
七年级上册 第一次作文：中心明确，条理清楚――让文章层次分明 〔参考：自我介绍类；我的一天；〕 第二次作文：记叙事情，把握要素――学会按事情发展顺序写清一件事 〔参考：记叙的六要素；我的第一次冒险经历，今天我当家〕 第三次作文：开门见山，直入主题――让开头不蔓不枝，纲举目张 〔参考：我的爱好；我的财富〕 第四次作文：观察他人，写出特点――让人物立起来 〔参考：我家的“铁算盘”；妈妈是“侦探”；爸爸这“马大哈”；我的亲密伙伴〕第五次作文：描写景物，善用修辞――让语言生动起来 〔参考：秋天如约而至；热烈的夏天；夏日的荷塘；乡村的黄昏；山间雪景〕 第六次作文：手工制作，说清过程――学会准确而简明的语言表达 〔参考：风筝的制作；竹简的制作…..〕 第七次作文：展开联想，放飞想象――让联想与想象丰富情节 〔参考：漫步天街；假如我有一对翅膀；月球之旅〕 第八次作文：合理创新，间接达意――学写童话 （三段式《金斧子和银斧子》循环式《渔夫和金鱼的故事》对比式《白雪公主》）〔参考：来自书包里的争吵；粉笔和黑板；森林运动会；竞选森林之王〕 补白内容： 说真话，诉真情 要多读多写 养成良好的写作习惯 写日记 七年级下册 第一次作文：细致刻画，塑造形象——让形象自己说话 〔参考：语言、动作、神态、心理……〕 第二次作文：捕捉细节，以小见大――让形象鲜活起来 〔参考：例文《背景》；难忘那一瞥；一个窗口一幅画；那双干裂的手〕
第三次作文：句式整齐，直抒胸臆――学会用整齐的句式直接抒发感情〔参考：例文朱自清的《春》结尾三段；父亲，我为你骄傲〕 第四次作文：正侧配合，突出主题――学会正面描写和侧面描写 〔参考：例文《口技》对观众的描写，观看表演类习作〕 第五次作文：先抑后扬，对比鲜明――学会控制行文节奏 〔参考：与本人对比先抑后扬；与他人对比；双休，你快乐吗？〕 第六次作文：一事一议，画龙点睛――从小事中悟深刻的道理 〔参考：从那后我变得；让我学会了；给我的启示；感动了我〕第七次作文：场面描写，渲染气氛――学会用场面描写烘托主题 〔参考：例文《安塞腰鼓》；；难忘那一幕；赛龙舟〕 第八次作文：借景抒情，景中有情――让情感找到合适的依托 〔参考：拥抱夏天；家乡的秋天；故乡的河；月是故乡明〕 补白内容： 侧面描写的方法 培养观察仔细的习惯 学会感动自己与感动他人 八年级上册 第一次作文：发布新闻，明确结构――尝试新闻写作 〔参考：消息结构的五部分〕 第二次作文：众星拱月，丰满形象――从不同的侧面写一个人物 〔参考：“众星拱月”从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干方面〕第三次作文：浓淡相宜，详略得当――根据中心安排详略 〔参考：忙碌的一天；精彩的运动会〕 第四次作文：摹物画形，抓住特点――让事物再现本色与众不同 〔参考：我家的小花猫；快活的小松鼠；我家的小花坛；苗家吊脚楼〕 第五次作文：把握分寸，语言得体――明确身份，学会交流 〔参考：给父母的一封信；穿越时空古今对话；允许我为自己辩护〕 第六次作文：解说事物，言之有序――学会用时间、空间顺序说明事物〔参考：烈士陵园；纪念碑；我的校园；笔的演变〕 第七次作文：借物寄情，托物言志――尝试散文写作 〔参考：例文《白杨礼赞》；盛夏仙子，我爱〕 第八次作文：概括内容，抒发感想――学会写读后感 〔参考：挑战无处不在――《鲁滨逊漂流记》读后感〕 补白内容： 介绍几种表达方式 介绍说明文的顺序 什么是主题 学会写提纲 做读书笔记 坚持写散文随笔 八年级下册 第一次作文：换位思考，转变视角――让行文灵动起来
初中历史学习方法 很多同学认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”，其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍。 一、以趣引学，奏好预习、听课、复习三部曲。 （一）课前预习。 预习，就是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。预习将直接影响听课的效果。通常，预习新课可按以下程序进行：①浏览教材；②了解本节的内容提要； ③确定本节的重点和难点；④找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。这样，通过预习，对本节课的内容做到心中有数，对不理解感到有困惑的地方，上课也可以特别留心，听课的时候可以有的放矢，这样就可以保证当堂的内容当堂掌握。 （二）课堂听课。 听历史课的方法，可分为“读”、“听”、“思”、“记”四个方面。所谓“读”，即在老师指导下，自主阅读有关教材内容，掌握基本历史知识和线索。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到的历史内容等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息。听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记,它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。 1、阅读教材的方法。 这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上（如教科书）做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。下面简介几种常见的阅读教材的方法： （1）.“语文式”阅读法。这种阅读方法就是用学习语文的方法去阅读历史课文。使用这种方法阅读时，要求对课文内容逐段、逐句、逐字地通读，先找出知识点，排一排知识层次，再对每一个知识点进行归纳概括，然后做好读书笔记,对看不懂的疑难问题作上标记。 （2）.“提纲式”阅读法。对阅读理解难度较大，自己一时难以把握的教材内容，可采用“提纲式”阅读法进行学习。即利用有关教辅用书或教师颁发的就教材内容精心设计好的读书提纲，理出主要知识点，从而提纲挈领地把握有关历史知识。 （3）.“问题式”阅读法。所谓“问题式”阅读法，就是把课本知识转化为问题，带着问题去阅读，边阅读边回答问题。它适合于知识点较密集，重、难点较集中的学习内容。采用这种方法阅读选编问题很重要，要求选编的题目与课本内容密切联系，主要知识点都应在题目中显示出来。如《英国资产阶级革命》一课可转化为：英国资产阶级革命的背景、经过和结果是什么？ （4）.“地图式”阅读法。历史和地图关系十分密切，历史课本上有许多的插图，和历史课本相配套的有历史地图册，这是学习历史知识的重要工具。“地图式”阅读法就是在阅读历史知识的时候，充分重视地图的作用，认真读图，分析地图，记忆地图，从地图上获取历史知识、历史信息，并能够做到图文转换，应用地图说明问题，用语言文字准确叙述图中所示的历史事件和历史人物。如在阅读“殖民主义的罪恶”这一问题涉及到“三角贸易”时，我们利用地图把欧洲殖民者的出程、中程和返程的出发地、携带的物品一一对照，就能形象、直观而且容易掌握这一知识点。 （5）.“线索式”阅读法。历史教材很多内容都有非常明晰的线索，通常最常见的是时间线索，许多历史事件和历史人物的活动都是以时间线索来叙述的，按这一线索来阅读，能快速的完成阅读。比如阅读
浙江省第九届初中生自然科学（科学）竞赛 复赛试卷 可能用到的相对原了质量：O： 26 S： 32 C1： 35.5 Na： 23 Ba： 138 一、选择题（本题有16小题，每小题3分，共48分，每小题只有1个选项正确，多选、错 选、不选均得零分） 1.医生用听诊器是因为（） A.听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断 B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化 D.听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 2.科学中经常用图像来表示物体的运动规律，则图中图线表示同一运动规律的是（） A、甲丙 B、甲丁 C、乙丙 D、乙丁 3.有些量的大小不容易直接观测，但它的变化时引起其他量的变化却是容易直接观测的。 用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（） A.温度计 B.量筒 C.弹簧测力计 D.压强计 4.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为取水、沉降、过滤、 吸附、消毒、生活用水，下列中主要发生了化学变化的过程是（） A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒 5.下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是（） A.地壳中含量最多的元素是氮元素 B.最简单的有机物是甲烷 C.相对分子质量最小的物质是水 D.人体里含量最多的元素是碳 6.我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子由质子数为8、相对原子质量为18
的两个原子构成。下列说法错误的是 A.这种气体的相对分子质量为36 / ________ , B.这种原子的核外不一定有8个电子（ --------- C.这种气体中所含元素的化合价为零' D.这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子! 7.如图所示是一个电吹风的实物连接图，其中发热电阻丝的''M； 阻值为50欧，电吹风吹冷风时，测得插头处的电流表为第7题图宅 0.2安。当此电吹风吹热风时，正常工作2分钟，消耗的电能是（） A. 5050 焦 B. 240 焦 C. 116160 焦 D. 121440 焦 8. 在一植物生长反应实验中, 一幼苗被两灯（X和Y）在相同距离上照射。灯X比灯Y 功率更大也更亮。1天后, 幼苗生长的情况是 A.保持原生长状况不变 B.向灯Y方向弯曲 C.向灯X方向弯曲 D.没有什么规律 9.第9题图为三个国家的出生率、死亡率和人口成长率的比较图，下列叙述中，正确 斯里兰卡年份墨西年份 A. B. C. D. 10.第 死亡率降低最多的是瑞典 1960年的出生率斯里兰卡最高 瑞典的人口数在减少中 1960年后人口增长率墨西哥最高 10题图是黑头鸥群体中，配对个体的百分 ) 督萼珞孵率之现攻关系图。纵轴表第粉 千 分 比 配 对 个 体 比 率 01020 卵孵化率/%
1.按要求作文。 大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知。 请以“为__________着色”为题写一篇作文。 要求：1．请将题目补充完整写在答题卡上。字数不少于600字，不超过900字；2．除诗歌外，文体不限；3．文中不 得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用**代替；4．不得抄袭或套作。 2.请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏” “坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭； ⑤文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 3.阅读下面的文字，根据要求作文。 清代袁枚有一首小诗——《苔》：“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学壮丹开。”这首诗在《经典咏流传》舞台上被重新唤醒，令亿万中国人受到感动。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般小，但难道小的就不是花吗?只要能够开放，便是生命的胜利。苔花并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。“苔花如米小，也学壮丹开”，简单的诗句里，包含着质朴的坚定的梦想——即便无人喝彩，也要毫无保留地绽放给这个世界。在生活中，你身边是否也有如苔花一样的人呢?他（她）的故事一定曾经令你感动吧，依据这些素材，以“这也是一朵苔花”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）说真话、抒真情、忌抄袭、套作；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名；（4）书写工整，600-900字。 4.有人说：人生就是行走在天地间，一路走来，你会有无数个拥抱。拥抱母亲，你能感受亲情的伟大；拥抱自然，你能感受四季的菁华；拥抱心灵，你能感受灵魂的纯洁……请你以“拥抱 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整再写作；（2）写一篇记叙文，字数不少于600字，不多于900字；（3）不得抄袭、套作；不得透露真实的姓名、校名等个人相关信息。 5.写作 是父母的“唠叨”，洒满我成长之路；是老师的叮咛，陪伴我求学过程；是真诚的友谊，种满我年少花田……你是拼搏，盛开在汗水之田；你是坚毅，飘舞在奋进之路；你是砥砺，你是顽强……如梦青春，如歌岁月。 （1）请在横线上填上恰当的词语，使“ 与我同在”题目完整，然后以此为题， 写一篇真情实感的文章。文章不少于600字，不超过900字，文体不限。 （2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
初中片段写作练习 一、动作片段 示例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 写作引路： 1、细致观察，准确用词。 2、注意顺序，细化动作。 3、选取典型，巧用修饰。 4、根据场景，妙用修辞。 大展身手 片段演练： 主题1、斯文女士的吃相 主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求：运用人物动作描写方法，选择主题进行刻画，字数50字——100字。时间5分钟。 主题1、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 主题2、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。 主题3、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。 主题4、妈妈炒鸡蛋 妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。
家庭作业：运用相应的动作描写方法，描写一个同学进行跳远测试的场景，字数100字左右。 沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。小威站在起跳点上，眼睛注视着前方，他深吸了一口气，扬起双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子下蹲，脚用力一蹬，双臂往后一摆，腾空跃起，身子在空中划了一道优美的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头望了望量尺，兴奋地跳了起来，高声喊道：“太棒了！” 二、神态片段练习 喜：忍俊不禁、和颜悦色、眉开眼笑、眉飞色舞 怒：横眉怒目、疾言厉色、咬牙切齿、冷若冰霜 惧：大惊失色、双眉紧皱、六神无主、毛骨悚然、目瞪口呆、瞠目结舌 哀：欲哭无泪、潸然泪下、涕泗横流、热泪盈眶 描写方法：认真观察，细致描摹。可以适当加入比喻等修辞手法，更加形象。 示例： ·她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 ·她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 ·她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 ·鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 示例：对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，手上的青筋暴跳；双眉拧成了一团，双目圆睁，嘴巴张得大大的，呈呼啸状。 写作练笔：写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，不少于100字。 写作练笔：要求：填上描写人物神态的句子。 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来。_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________。
中学历史教学法（教材整理） 第一章绪论 1、简述中学历史教学法研究的对象。 答：中学历史教学法的研究对象是中学历史教学的全过程： 1.研究中学历史教学的目的； 2.研究中学历史教学的内容； 3.研究中学历史教学的原则； 4.研究中学生在历史教学中的学习心理和科学的学习方法； 5.研究中学历史教学的模式； 6.研究中学历史教学的基本方法和技能。 2、学习中学历史教学法的目的 ①为了培养合格中学历史教师的需要 ②为了提高中学历史教学的需要 ③为了中学历史教师自我提高适合时代要求的需要 3、学习历史教学法的意义有哪些P12 （一）帮助学生最有效地掌握这一学科的基本内容的真谛，尽快地胜任自己的工作 （二）能帮助学习者自觉地意识到该向别人学什么，从而缩短自己成熟的过程。 4、学习历史教学法的基本要求P13 ①要有一个正确的态度，要重视这门课程的学习 ②在学习中要十分重视理论联系实际，反复地联系 ③要下大力气学习制作和使用直观教具的方法 ④要多观摩、多揣摩 ⑤要本着“诗外学诗”的精神随时学习、永远学习 第二章历史课程论 1、影响历史课程编制的因素P24 影响学校课程编制的因素： ①社会对学校教育的要求。具体反应在国家教育方针，教育指导思想教育制度和学校 教育培养目标上 ②科学技术的发展水平对教育的影响。取决于科学技术的现有水平，并在一定程度 上反应出这种发展水平 ③教育对象的身心发展的年龄特征。不同年龄段的学习需要和认知可能性不同，设置 课程也不同 ④民族传统文化对学校课程的影响。 ⑥教育学理论对学校课程的影响。教育观念或对教育作用认识的差异，产生了不同的 学校课程类型 ⑦学校实际管理与操作对课程编制的影响
精编中学语文作文专项训练及优秀范文 1 扩写情景，为下面的语句加入环境和人物的细节描写，完成写作。不少于100字。 “奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。” _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【答案】梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在长身体，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里…… 【解析】扩写情景，可以加入一定的环境烘托，渲染出温馨的气氛。同时加入对奶奶的外貌、神态、语言的描写，体现出奶奶对我的关爱。 2 根据情景，完成写作。不少于100字。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远用寥寥28个字，将“枯藤”“老树”“小桥”“流水”等若干景物巧妙地组合成一幅秋郊夕照图，流露出作者深沉的思乡之情。请你学习这种情景交融的写法，以冬天为描写对象，选取几个景物构成一幅画面，写一段表达自己某种情感的文字。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________