?2010-12-10 20:10 ?回复
11
3.
25 1. 15 1. * 二、时刻表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock
5:00 读作five o'clock 或five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分
3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31 读作six thirty-one
10:26 读作ten twenty-?ix
14:03 读作fourteen o three
16:15 读作sixteen fifteen
18:30 读作eighteen thirty
23:55 读作twenty-three fifty-five
注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加' s表示
the sixth（6th）century 公元六世纪
the eighteenth（18th）century 公元十八世纪
the 1900's 二十世纪
the 1600's 十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties）
在二十世纪三十年代
in the 1860's（in the sixties of the 19<0>th century或in the eighteen sixties）
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113.251.151.* 4楼
在十九世纪六十年代
In the 1870's when Marx was already in his fifties，he found it
important to study the situation in Russia，
so he began to learn Russian．
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国
的形势很重要，便开始学习俄语。
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加
early，mid-，late
in the early 1920's 在二十世纪二丅十年代早期
in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期
4. 年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundr
ed为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949<0> 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty
-nine
1800 读作eighteen hundred
253 读作two hundred and fifty-three或two fifty-three
1902 读作nineteen hundred and two或nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在
数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B. 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例
如：in May在五月；in July在七月。为了简便起见，
月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，
July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月February——Feb．二月
March——Mar. 三月April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的
符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.
国庆节是十月一日。（读作October first）
此句也可以表示为National Day is on the 1st of October．
May 5 五月五日（读作May fifth）
也可以表示为the fifth（5th）of May
Mar. 1（st）三月一日（读作March first或the first of March）
5. 表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用
介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示
通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当
这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定
为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定
词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
On a cold morning，the old man died lonely in his house．
在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。
I don't want to be disturbed on nights when I have to study．
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113.25
5楼
1.151.*
我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。
The accident happened on the afternoon of July 7．
这次事故发生在7月7日下午。
We are to have a ?mall test on Monday morning．
星期一早晨我们将进行一次小测验。
四、加减乘除表示法
1. “加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。
2+3=? 可表示为：How much is two plus three?
2+3=5
Two plus three is five．
Two and three is equal to five．
Two and three make five．
Two added to three equals five．
If we add two to/and three, we get five．
二加三等于五
2. “减”用minus或take from表示
10－6＝? How much is ten minus six?
10-6=4
Ten minus six is four．
Take six from ten and the remainder is four.
Six (taken) from ten is four．
十减去六等于四
3. “乘”用time（动词）或multip1y表示
3X4＝? How much is three times four?
3X4=12
Three times four is/are twelve．
Multip1y three by four，we get twelve．
Three multiplied by four makes twelve．
三乘以四等于十二
4. “除”用divide的过去分词形式表示
16÷4=? How much is sixteen divided by four?
16÷4＝4
Sixteen divided by four is four．
Sixteen divided by four equals/gives/makes four．
十六除以四等于四。
五、分数表示法
1. 分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。
3/4 three fourths或three quarters
1/3 one third或a third
24/25 twenty-four twenty-fifths
3 1/
4 three and one fourth或three and one quarter
1/2 a half
1/4 one quarter或a quarter
1 1/
2 one and a half
1 1/4 one and a quarter
2. 当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名词用单数。
1 1/
2 hours 一个半小时（读作one and a half hours）
2 3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）
4/5 meter 五分之四米
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5/6 inch 六分之五英寸
3. 表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。
10的7次方the seventh power of ten（ten to the seventh power）
6的10次方the tenth power of six（six to the tenth power）
六、小数表示法
1. 小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首
的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作point，o读作zero或o〔ou〕，整数部分为零时，可以省略不读。
0.4 zero point four或point four 零点四
10.23 ten point two three 十点二三
25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七
l.03 one point o three 一点零三
2. 当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。
1.03 meters 一点零三米0.49 ton 零点四九吨
l.5 tons 一点五吨
七、百分数表示法
百分数用基数＋percent表示
50％fifty percent 百分之五十
3％three percent 百分之三
0.12％zero point one two percent 百分之零点一二
这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。
八、数量表示法
1. 表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+ 形容词（long，wide，high等）
表示，或者用基数词+单位词+ in + 名词（length，width，height，weight等）表示。
two meters long或two meters in length 2米长
three feet high或three feet in height 3英尺高
four inches wide或four inches in width 4英寸宽
Thi? box is 2 kilograms in weight．
这个盒子有两千克重。
The city wall of Xi'an is 12 meters wide and 12 meters high．
西安城墙是12米宽，12米高。
2. 表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。
five minutes' walk
步行五分钟（的距离）
It's an hour's ride from my hometown to our university．
从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。
或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。
It's three kilometers' distance from our campus to the Bell Tower.
从我们校园到钟楼有三公里远。
3. 表示温度时，用below zero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahre nheit华氏）表示。
thirty-six degrees centigrade或36℃摄氏36度
four degree? below zero centigrade或-4℃摄氏零下4度
Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．
水在华氏三十二度时结冰。
Water boils at one hundred degrees centigrade．
水在摄氏一百度时沸腾。
这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。
You are 37℃．（读作thirty-seven degrees）
你是三十七度。（摄氏）
It's seven degree? be low zero．
今天是零下七度。（摄氏）
4. 由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。
It's a five-minute walk from the library to the playground．
从图书馆到操场需要走五分钟。
She's a sixteen-year-old girl．
她是个十六岁的女孩。
5. 表示“比···大（或）几倍”的说法。
This room is two time? bigger than that one．
这个房间比那个（房间）大两倍。
The dictionary is four times thicker than that book．
这本词典比那本书厚四倍。
My age is two times older than his．
我的年龄比他大两倍。
英文中“年月日”的表达方式 [摘要]英文中表达“年月日”有多少方式？英式英语和美式英语中对年月日的表达就大有不同！不仅是年月日的顺序，就连读法和写法也有讲究。 英式英语和美式英语中对年月日的表达大有不同。 美式：March 29, 1983 读作March the twenty-ninth, nineteen eighty-three 英式：29 March, 1983 读作the twenty-ninth of March, nineteen eighty-three 言下之意，前者为美国英语，后者为英国英语，彼此天各一方，泾渭分明。上述观点在不少辞书中所见雷同。 一、在英国英语中，通常可有两种表达法。即 （以“1988年5月2日”为例） 1. 写法：(the) 2(nd) May, 1988 读法：the second of May, nineteen eighty-eight 2. 写法：May (the) 2(nd), 1988 读法：May the second, nineteen eighty-eight 注意： 1）写法中，日期与月份之间不可加逗号。 2）写法中，年份前的逗号可以省略。 3）写法中，代表日期的序数词词尾（-st，-nd, -rd或-th ）均可省略。 4）写法中，序数词前的定冠词the，一般可省略（尤其是以序数词开头的场合）；但在读法中，该定冠词则不省略。 二、在美国英语中，通常只采用一种表达法。即 （以“1988年5月2日”为例） 写法：May 2(nd), 1988 读法：May second, nineteen eighty-eight 注意： 1）写法中，日期与月份之间不可加逗号。 2）写法中，年份前的逗号可以省略。 3）写法中，代表日期的序数词词尾（-st，-nd, -rd或-th ）均可省略。 4）写法中，序数词前的定冠词the，一般可省略；在读法中，该定冠词一般亦省略。 三、无论英国英语或美国英语，在需要突出年月日的场合（尤其是在正式文件中），均可采用以下表达法。即
所有的时间都可以用“小时+ 分钟”直接读： 6:10 six ten、8:30 eight thirty、2:40 two forty 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟+ past + 小时”： 6:10 ten past six、4:20 twenty past four、10:25 twenty-five past ten 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“（相差的）分钟+ to + （下一）小时”： 10:35 twenty-five to eleven、5:50 ten to six、9:49 eleven to ten 如果所表述的时间恰好为半小时，可以用“half + past + 小时”： 11:30 half past eleven、2:30 half past two 如果所表述的分钟和15有关，就有三种表达法： （15分钟又叫一刻钟：a quarter） 9:15 - nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine 3:45 - three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four 整点： 现在是两点整。 It's two.、It's two o'clock.、It's two o'clock sharp.、It's two o'clock on the dot.、It's two o'clock on the nose.、It's exactly two o'clock. 另外英语中的noon 和midnight可分别直接表示白天和夜晚的12点： It's (twelve) noon. 现在是中午十二点。 It's (twelve) midnight. 现在是半夜零点。 大约时间： It's almost two. 马上到两点了。、It's not quite two. 还不到两点。、It's just after two. 刚过两点。 *若想表明是上午，可在时间后加上a.m.，如：thirteen past six a.m.（上午六点十三分）。若想表明是下午，可在时间后加上p.m.，如：four o'clock p.m.（下午四点）。 1. It's nine forty-five. (It's a quarter to ten.) 2. It's two seventeen. (It's seventeen past two.) 3. It's three. (It's three o'clock.) 4. It's nine thirty. (It's half past nine.) 5. It's six fifteen. (It's a quarter past six.) 6. It's three fifty. (It's ten to four.)
Fast Reading Materials for Senior I完形填空（共 20 小题；每小题 1.5，满分 30 分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从 36~55 各题所给的四个选项（A、B、C 和 D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 While I studied at school, I felt a great difficulty in learning my Latin translations. I was always very 36 in using a dictionary, and 37 it most difficult, while to other boys it seemed no 38 . I formed an alliance（盟友）with a boy in the Sixth Grade .He was very clever and 39 read Latin as easily as English .My friend for his part was almost as 40 troubled by the English essays he had to write for the headmaster as I was 41 these Latin words .We agreed together that he would 42 me my Latin translations and that I should do his essays. The arrangement 43 wonderfully. The headmaster seemed quite 44 with my work, and I had more time to myself in the morning. On the other hand, once a week 45 I had to compose the essays of my friend. For several months no difficulty 46 , but once we were nearly caught out. One afternoon, the headmaster 47 my friend to discuss one essay with him in a lively spirit. “I was interested in this48 you make here. I think you might have gone further .Tell me 49 you had in your mind.” The headmaster continued in this50 for some time to the fear of my friend. However the headmaster, not wishing to 51 an occasion of praise into 52 of fault-finding, finally. 53 him go. He came back to me like a man who had had a very narrow 54 and I made up my mind to make every effort to study my 55 . 36．A．quick B．slow C．hard D．good 37．A．made B．got C．found D．left 38．A．trouble B．difference C．labor D．worry 39．A．might B．would C．should D．could 40．A．very B．little C．much D．few 41．A．for B．by C．in D．to 42．A．change B．take C．forgive D．tell 43．A．worked B．tried C．happened D．developed 44．A．angry B．satisfied C．frightened D．sad 45．A．or so B．or else C．as usual D．as far 46．A．became B．seemed C．lay D．appeared 47．A．called B．taught C．arranged D．sent 48．A．aim B．goal C．point D．opinion 49．A．why B．how C．which D．what 50．A．excitement B．way C．meaning D．disappointment 51．A．turn B．leave C．grow D．become 52．A．none B．one C．either D．some 53．A．ordered B．asked C．took D．let 54．A．surprise B．escape C．hope D．chance 55．A．reading B．writing C．translations D．essays II 阅读理解
?2010-12-10 20:10 ?回复 11 3. 25 1. 15 1. * 二、时刻表示法 1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock 5:00 读作five o'clock 或five 2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时 five past seven 七点过五分 half past six 六点半 a quarter past eight 八点过一刻 seven past eight 八点过七分 3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时 ten to eight 差十分八点（七点五十分） a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分） twenty to six 差二十分六点（五点四十分） 在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。 以小时、分种为单位分别读出数字。 6:31 读作six thirty-one 10:26 读作ten twenty-?ix 14:03 读作fourteen o three 16:15 读作sixteen fifteen 18:30 读作eighteen thirty 23:55 读作twenty-three fifty-five 注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。 三、年月表示法 1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加' s表示 the sixth（6th）century 公元六世纪 the eighteenth（18th）century 公元十八世纪 the 1900's 二十世纪 the 1600's 十七世纪 这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。 2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成 in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties） 在二十世纪三十年代 in the 1860's（in the sixties of the 19<0>th century或in the eighteen sixties） ?2010-12-10 20:10
第三单元复习一：英语时间表达 一、英语时间通常用以下两种方式表达： 1. 直接表达法： 1）整点表达法：用“基数词+o'clock ”来表示整点，“o'clock ”也可省略不写。 11:00 eleven o 'clock2:00 twelve o 'clock 2）非整点表达法：用“基数词按钟点+分钟”的顺序直接写出时间。 9:10 nine ten 8:40 eight forty 2?间接表达法 1）用“分钟+ past +钟点”来表示：（“past ”是介词，意思是“过”）条件：分钟数少于或等于30分。 7:20 twenty past seven 3:12 twelve past three 2）用“ （60分钟—原分钟数）+ to + （原钟点数+ 1）”来表示：（“to ”是介词，意思是“差”） 条件：原分钟数大于30分。 2:50 ten to three （三点差十分） 7:42 eighteen to eight （八点差十八分） 3）当分钟数为15时，可用a quarter （一刻钟）表示。 10:15 a quarter past ten 3:45 a quarter to four 4）当分钟数为30时，可用half （半）表示。 5:30 half past five 1:30 half past one 注：在直接表达法中，十五分钟不能用a quarter表示，只能用基数词fifteen 表示，三十分钟不能用half表示，只能用基数词thirty 来表示） 2. 若想表明所说时间是上午，只需在时间后加上am 如如: It 'six thirty am.（现在是早上六点三十分） 若想表达下午，只需在时间后加上 pm 如如: It 'six thirty pm.（现在是下午六点三十分） 3. 如果表达的时间不是很精确，可以时间前加 about（大约）
1.快速阅读练习答案 I.1.A 2.C 3.B 4.C 5.B II.1.much thicker 2.the atmosphere 3.high-energ ultraviolet light rays 4.oxygen , nitrogen , and carbon dioxide 5.protect people from sunburn and skin cancer 单词和短语： Radiate radiate ['reidieit] 基本翻译 adj. 辐射状的，有射线的 vt. 辐射；传播；流露；发射；广播 vi. 辐射；流露；发光；从中心向各方伸展 网络释义 radiate:放射| 辐射| 幅射 lotion lotion ['l?u??n] 基本翻译 n. 洗液；洗涤剂 网络释义 lotion:水| 洗剂| 洗液 Ozone ozone ['?uz?un] 基本翻译 n. [化学] 臭氧；新鲜的空气 网络释义 Ozone:Eonsoftware Ozone rays rays [reiz] 基本翻译 n. 射线；光线（ray的复数）；日光浴 v. 辐射（ray的三单形式）；照射 网络释义 rays:射线| 高能X射线| 软X射线 Oxygen oxygen ['?ksid??n] 基本翻译 n. [化学] 氧气，[化学] 氧 网络释义 Oxygen:氧气| 氧| 氧气激光切割 Oxygen
Nitrogen nitrogen ['naitr?d??n] 基本翻译 n. [化学] 氮 网络释义 Nitrogen:氮气| 氮| 痰气 Surface surface ['s?:fis] 基本翻译 n. 表面；表层；外观 adj. 表面的，肤浅的 vt. 使浮出水面；使成平面 vi. 浮出水面 网络释义 surface:表面| 面| 表面编辑 ultraviolet ultraviolet [,?ltr?'vai?l?t] 基本翻译 adj. 紫外的；紫外线的 n. 紫外线辐射，紫外光 网络释义 Ultraviolet:紫外线| 致命紫罗兰| 电压不足 Percent percent [p?'sent] 基本翻译 n. 百分比，百分率；部分；百分数 adj. 百分之的 adv. 以百分之地 网络释义 percent:百分之| 百分比| 百分数 helium ['hi:li?m] 基本翻译 n. [化学] 氦（符号为He，2号元素） 网络释义 Helium:氦气| 氦| 命名为氦 Late late [leit] 基本翻译 adj. 晚的；迟的；已故的；最近的 adv. 晚；迟；最近；在晚期 网络释义 late:误点| 暮| 晚点
日期： 日期的写法（书面语）和读法稍有不同，如“10月1日”可以写成October1,Octber 1st等，表示月份的词也可用缩略式，如Oct.1。 年份通常以“百”为单位来读。如1986年通常读作nineteen(hundredand)eighty-six,若表示某个年代，则按类似以下的读法：1980s读作nineteen-eighties（20世纪80年代） 英文日期的表达: 1. 世纪 1) 用“定冠词+序数词+century”表示 例：在十七世纪、写作：in the 17th century、读作：in the seventeenth century 2) 用“定冠词+百位进数+s”表示 例：在十七世纪写作：in the 1600s、读作：in the sixteen hundreds 注意：这种情况下，实际表达的世纪数是阿拉伯数字本身加一。 2. 年代 用“定冠词+(世纪百位进数+十位年代数)+s”表示 例：在二十世纪三十年代、写作：in the 1930s、读作：in the thirties of the twentieth century 或 in the nineteen thirties 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后添加early, mid-和late，例如： 在二十世纪二十年代早期 in the early 1920s；在二十世纪五十年代中期 in the mid-1950s 3. 年月日 A. 年份 四位数年份的读法有下列几种情形： 1) 一般情况下，将表示年份的四个数字按前后分为两组，每一组的数字都按基数词来读。 1865年读作 eighteen sixty-five 1998年读作 nineteen ninety-eight 2) 如果是整百的年，后面的两个“零”读为 hundred。 1900年读作 nineteen hundred 1800年读作 eighteen hundred 3) 十位数字上为“零”，该“零”读为字母O的发音。 1809年读作 eighteen O nine 4) 关于千年的一些读法。 2000年读作 two thousand 或 twenty hundred 2008年读作 two thousand and eight 或 twenty O eight 1008年读作 one thousand and eight 或ten O eight 5) 三位以内数字的年份，它们有两种读法：一种是按照基数词的方法来读，另一种是一个一个数字来读。 531 BC 读作 five three one BC /five hundred and thirty-one BC 如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读： 253 读作：two fifty-three或two hundred and fifty-three 另外： 2000 读作：two thousand，1902 读作：nineteen hundred and two或 nineteen o two 如果要使用year，year放在数词之前，例如：in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年 B. 月份 月份是专有名词，除了少数几个月份外都有缩写形式： January - Jan. 一月 February - Feb. 二月 March - Mar. 三月 April - Apr. 四月 August - Aug. 八月 September - Sept. 九月 October - Oct. 十月 November - Nov. 十一月 December - Dec. 十二月注意：缩写形式后面的点不能省略，
时间专题班级：姓名： 1.时间表达法 （1 ）直接表达法：按照几点几分的顺序来表示时间 1：00 one o’clock 2: 15 two fifteen 3: 30 three thirty 4:50 four fifty （2 ）分在前时在后，30分钟内用past(分钟+past+ 该点钟）, 大于30分钟用to（距离下一点钟的分钟数+ to + 下一点钟） 9：10 ten past nine 9:15 fifteen past nine / a quarter past nine 9:25 twenty-five past nine 9:30 half past nine 9:32 twenty-eight to ten 9:45 fifteen to ten / a quarter to ten 9:50 ten to ten 10:10 ten past ten （3）上午a.m. 下午p.m. 8:30a.m. 6:00p.m. 2.时间与介词的搭配用法 （1）表示具体的时间（几点几分）用介词at at six o’clock at half past two at a quarter to eleven （2）表示一段时间或在几月份用介词in in the morning, in the afternoon, in the evening in January, in May （3）表示在星期几或星期几的某个时间段用on on Sunday, on Monday, on Tuesday afternoon, on weekdays （4）固定搭配at noon at night 3.询问和讲述时间 What time is it? / What’s the time? It’s 3:20.
所有的时间都可以用“小时 + 分钟”直接读： 6:10 six ten、8:30 eight thirty、2:40 two forty 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟 + past + 小时”： 6:10 ten past six、4:20 twenty past four、10:25 twenty-five past ten 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“（相差的）分钟 + to + （下一）小时”： 10:35 twenty-five to eleven、5:50 ten to six、9:49 eleven to ten 如果所表述的时间恰好为半小时，可以用“half + past + 小时”： 11:30 half past eleven、2:30 half past two 如果所表述的分钟和15有关，就有三种表达法： （15分钟又叫一刻钟：a quarter） 9:15 - nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine 3:45 - three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four 整点： 现在是两点整。 It's two.、It's two o'clock.、It's two o'clock sharp.、It's two o'clock on the dot.、It's two o'clock on the nose.、It's exactly two o'clock. 另外英语中的 noon 和midnight可分别直接表示白天和夜晚的12点： It's (twelve) noon. 现在是中午十二点。 It's (twelve) midnight. 现在是半夜零点。 大约时间：
日期的英文表达方法 英文日期分英式和美式,举例如下: 1) 8th March,2004 或8 March,2004（英式） 2) March 8th,2004 或March 8,2004 （美式） 日期写法宜遵从下列规则： 1)年份必须完全写明，不可用"04代替2004; 2)月份必须用英文拼出或采用公认的简写，即January (Jan.),February (Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August (Aug.),September (Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.); 3)日期可用序数词，如：1st,2nd,3rd,4th,...；也可用基数词，如：1，2，3，4，...。但美式大多采用后者； 4)在年份和月日之间必须用逗号隔开； 5)日期不可全部采用如7.12.2003或7/12/2003的阿拉伯数字书写，否则会引起误解。因为英美在这方面的习惯用法不同。按美国人习惯，上述日期为2003年7月12日，而按英国习惯则是2003年12月7日。 6th April,1978 是英式英文的写法. April 6th, 1978 是美式英文的写法.(注意:日子和月份中间没有逗号.) 6th,April,1978 April 6th,1978 April 6,1978 都正确 关于日期的写法，应注意以下几点： ①年份应完全写出，不能简写。 ②月份要用英文名称，不要用数字代替。 ③月份名称多用公认的缩写式。但May, June, July, 因为较短，不可缩
月份名称词 January n. 一月，正月(略写为 Jan.) February n. 二月(略写为 Feb.) March n. 三月(略写为 Mar.) April n. 四月(略写为 Apr.) May/mei/ n. 五月 June n. 六月(略写为 Jun.) July n. 七月(略写为 Jul.) August n. 八月(略写为 Aug.) September n. 九月(略写为 Sept.) October n. 十月(略写为 Oct.) November n. 十一月(略写为 Nov.) December n. 十二月(略写为 Dec.) 英文日期表达英文日期表达方式 [一]书写方面先看下面的两个例子： 1. 1986 年 10 月 23 日→October 23(rd), 1986 2. 2002 年 1 月 17 日→January 17(th), 2002 从上面的例子可以看出，英语日期的表达与汉语不同。英语表达的顺序为\"月、日、年\"，因此 2004 年 11 月 8 日就可写成 November 8th, 2004，还可表示为 November eighth, 2004。另外，也可写成\"日、月、年\"，8th November, 2004 即 the eighth of November, 2004。 [二] 朗读方面在朗读时，"月份"一般直接用英语读出；"日"则要读成"the 序数词"；年份，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。 1982 年读作nineteen eighty-two, 1900 年读作 nineteen hundred。如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。如：984年可读为nine eighty-four,757 年读成 seven fifty-seven。另外，像 2000 年一般读成 two thousand, 2001 年则读成 two thousand and one,以此类推，2004 年应读成 two thousand and four。 January 12th, 1993 读成 January the twelfth, nineteen ninety-three。 英语日期的表示法：英语中月份和星期名称都是专有名词(独一无二的东西比如月亮太阳)，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为“月日年”，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd， 2003(2003 年 8 月 2 日)也可以用“日月年”来表示。如：10th May，2003(2003 年 5 月 10 日)。 英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词 in，若具体到某一天，则需用介词 on 美英的表达方式是有差别的在日期方面，美英的表达方式是有差别的。以日为先，
英语时间表达法 英语时间通常用以下两种方式表达： 1．直接表达法： 1) 整点表达法： 用“基数词+o’clock”来表示整点，(o’clock要用单数)，当然“o’clock”也可省略不写。 例：十一点钟：eleven o’clock十二点钟：twelve o’clock 2) 非整点表达法： 用“基数词按钟点+ 分钟”的顺序直接写出时间。(与整点表达法不同的是结尾无需加o’clock) 例：九点十分：nine ten 八点四十分：eight forty 2．间接表达法 1) 用“分钟＋past ＋钟点”来表示：(“past”是介词，意思是“过”) 条件：分钟数少于或等于30分。 例：七点二十分twenty past seven 三点十二分：twelve past three 2) 用“(60分钟－原分钟数) ＋to ＋(原钟点数＋1)”来表示：(“to”是介词，意思是“差”) 条件：原分钟数大于30分。
例：二点五十分ten to three 意思是三点差十分。(其中的分钟数ten是由60分减去原分钟数五十分 得到的，钟点数three是由原来的钟点数2加1得到的) 七点四十二分：eighteen to eight 注： 1．当分钟数为15时，可用a quarter (一刻钟)表示。 如：十点十五分： a quarter past ten 三点四十五分：a quarter to four 当分钟数为30时，可用half (半)表示。 如：五点三十分：half past five 一点半：half past one (在直接表达法中，十五分钟不能用a quarter 表示，只能用基数词fifteen表示，三十分钟不能用half表示，只能用基数词thirty来表示) 2．若想表明所说时间是上午，只需在时间后加上am。 如：It’s six thirty am. (现在是早上六点三十分) 若想表达下午，只需在时间后加上pm。 如：It’s six thirty pm. (现在是下午六点三十分) 3．如果表达的时间不是很精确，可以时间前加about(大约) 如：It’s about seven o’clock (现在大约七点钟) 4．在时间前面应用介词“at”表示“在”
英语八级快速阅读理解试题及答案解析 TEXT C In Barcelona the Catalonians call them castells, but these aren't stereotypical castles in Spain. These castles are made up of human beings, not stone. The people who perform this agile feat of acrobatics are called castellers, and to see their towers take shape is to observe a marvel of human cooperation. First the castellers form what looks like a gigantic rugby scrummage. They are the foundation blocks of the castle. Behind them, other people press together, forming outward-radiating ramparts of inward-pushing muscle: flying buttresses for the castle. Then sturdy but lighter castellers scramble over the backs of those at the bottom and stand, barefoot, on their shoulders—then still others, each time adding a higher "story". These human towers can rise higher than small https://www.doczj.com/doc/117842659.html,apartment buildings: nine “stories”, 35 feet into the air. Then, just When it seems this tower of humanity can't defy gravity any longer, a little kid emerges from the crowd and climbs straight up to the top. Arms extended, the child grins while waving to the cheering crowd far below. Dressed in their traditional costumes, the castellers seem to epitomize an easier time, before Barcelona became a world metropolis arid the Mediterranean's most dynamic city. But when you observe-them tip close, in their street clothes, at practice, you see there's nothing easy about what the castellers do - and that they are not merely reenacting an ancient ritual. None of the castellers can-give a logical https://www.doczj.com/doc/117842659.html,answer as to why they love doing this. But Victor Luna, 16, touches me on the shoulder and says in English: "We do it because it's beautiful. We do it because we are Catalan." Barcelona’s mother tongue is Catalan, and to understand Barcelona, you must understan d two words of Catalan: seny and rauxa. Seny pretty much translates as common sense, or the ability to make money, arrange things, and get things done. Rauxa is reminiscent of our words “raucous” and “ruckus”. What makes the castellers revealing of the city is that they embody rauxa and seny. The idea of a human castle is rauxa—it defies common sense—but to watch one going up is to see seny in action. Success is based on everyone working together to achieve a shared goal. The success of Carlos Tusquets' bank, Fibanc, shows seny at work in everyday life. The bank started as a family concern and now https://www.doczj.com/doc/117842659.html,employs hundreds. Tusquets said it exemplifies how the economy in Barcelona is different. Entrepreneurial seny demonstrates why Barcelona and Catalonia—the ancient region of which Barcelona is the capital—are distinct from the rest of Spain yet essential to Spain's emergence, after centuries of repression, as a prosperous, democratic European country. Catalonia, with Barcelona as its dynamo, has turned into an economic powerhouse. Making up 6 percent of Spain’s territory, with a sixth of its people, it accounts for nearly a quarter of Spain's production—everything from textiles to computers—even though the rest of Spain has been enjoying its own economic miracle. Hand in hand with seny goes rauxa, and there's no better place to see rauxa in action than on the Ramblas, the venerable, tree-shaded https://www.doczj.com/doc/117842659.html,boulevard that, in gentle stages, leads you from the centre of Barcelona down to the port. There are two narrow lanes each way for cars and motorbikes, but it’s the wide centre walkway that makes the Ramblas a front-row seat for Barcelona's longest running theatrical event. Plastic armchairs are set out on the sidewalk. Sit in
Unit 7 Going Online Passage 1 Time: 4 mins Total words: 402 words It is 3A.M. Everything on the university campus seems ghostlike in the quiet, misty darkness --- everything except the computer center. Here, all the lights are on, which keep the center as bright as daytime. Twenty students rumpled and bleary-eyed, sit transfixed at their consoles, tapping away on the terminal keys. With eyes glued to the video screen, they tap on for hours. For the rest of the world, it might be the middle of the night, but here time does not exist. This is a world unto itself. These young computer ""hackers"" are pursuing a kind of compulsion, a drive so consuming it overshadows nearly every other part of their lives and forms the focal point of their existence. They are compulsive computer programmers. Some of these students have been at the console for thirty hours or more without a break for meals or sleep. Some have fallen asleep on sofas and lounge chairs in the computer center, trying to catch a few winks but loathe to get too far away from their beloved machines. They are not required to be so. Most of these students don't have to be at the computer center in the middle of the night. They aren't working on assignments. Many of them are even not computer majors. They are there because they want to be --- they are irresistibly drawn there. And they are not alone. There are hackers at computer centers all across the country, and there are more all over the word. In their extreme form, they focus on nothing else. They flunk out of school and lose contact with friends; they might have difficulty finding jobs, choosing instead to wander from one computer center to another. They may even forgot personal hygiene. “I remember one hacker. We literally had to carry him off his chair to feed him and put him to sleep. We really feared for his health, and he is not the only example”says a computer science professor at MIT. Computer science teachers are now more aware of the implications of this hacker phenomenon and are on the lookout for potential hackers and cases of computer addiction that are already severe. They know that the case of the hackers is not just the story of one person’s relationship with a machine. It is the story of a society’s relationship to the so-called thinking machines, which are becoming almost ubiquitous. 1. We can learn from the passage that those at the computer center in the middle of the night are ____. A. students working on an assigned program B. students using computers to amuse themselves C. hard-working computer science major students D. students deeply fascinated by the computer 2. Which of the following is NOT true of those young computer "hackers"? A. Most of them are top students majoring in computer programming.