创新设计（学校路灯控制系统）
专业班级：08电子（1）班姓名：吴剑
学号：200810330126
设计简介：
本设计是一个通过51单片机来控制路灯亮/灭。例如：晚上19:30路灯亮，到早上6:00熄灭，当时钟走到19:30时路灯点亮，同理在6:00时熄灭，实现自动控制。为了防止偶尔断电或停机后再开机致使设定值丢失，这里使用了AT24C02来记忆设定的定时值。P1口作为控制输出口控制继电器从而达到控制路灯的作用。亮、灭时间可随时调整，提高了控制的灵活性和准确性。
为了进行校时及定时值设定，规定了六种工作状态。状态0（status=0）：正常走时；状态1（status=1）：输入定时1的“分”状态；状态2（status=2）：输入定时1的“时”状态；状态3（status=3）：输入定时2的“分”状态；状态4（status=4）：输入定时2的“时”状态；状态5（status=5）：校正走时态。
状态0：从左往右六只数码管依次显示走时的时、分、秒。
状态1：从左往右的显示依次为：状态1显示（1位）；无显示；定时1的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。
状态2：从左往右的显示依次为：状态2显示（1位）；无显
示；定时1的“时”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减状态3：从左往右的显示依次为：状态3显示（1位）；无显示；定时2的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。
状态4：从左往右的显示依次为：状态4显示（1位）；无显示；定时2的“时”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。
状态5：从左往右的显示依次为：状态5显示（1位）；无显示；时钟的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。
对AT24C02内部储存单元规划：80、81单元存放定时1的分、时值；90、91单元存放定时2的分、时值；100号单元存放首次写入的标志，若写入过，则100号单元置数100.
框图如下：
电路图如下：
源程序如下：
#include
#define uchar unsigned char
#define uint unsigned int
uchar code SEG7[10]={0xa0,0xbe,0x62,0x2a,0x3c,0x29,0x21,0xba,0x20, 0x28}; /*共阳*/
uchar code ACT[4]={0xbf,0xdf,0xef,0x7f,0xfd,0xfe};
sbit output=P1^0;
创新设计课程设计 设计题目：家用擦窗器的创新 指导教师：
摘要 随现代的居家用擦窗器往往不能实现自动跨过窗栏的功能，这样在擦拭过程中就很不连贯，往往很费劲。而一般的专用擦窗机器人虽然实现了这种功能，但是机构复杂，价格不适宜于家居生活。我们设计出的擦窗器就是在结构简单的指导思想下对擦洗头的结构进行改进，然后整合市场上擦窗器已经实现的功能，针对日常生活改进出家用擦窗器。 在大多数楼房的结构中都有玻璃窗户，一般来说擦窗有两种情况，对于高楼大厦擦洗高空中的玻璃，现在都有专门的机器，它的侧重点不同，由于允许体积和价格比普通的擦窗器高，所以它的特点是在自动化和其他方面，比如新加坡一家大学开发出的高空擦窗器就是利用水蒸气。这种擦窗器利用水蒸气冲洗污垢后，不但清洁效果好，而且可以杀菌，水也可以循环利用。另外一种情况就是居家用的擦窗器，在居家生活中窗玻璃的清洁始终是个让人头疼的问题，其一是对于有窗栏的窗户需要一次一次逐个擦洗，现在的擦洗如果不是高空作业往往都不是用的机器人，特别是针对家居生活来说，擦一次玻璃而买一台专用的机器不太合算，不仅价格高，并且机器所具有的优势也体现不出来。但是如果用现在市场上的擦窗器的话这样效率也不太高，特别是在窗栏比较多时工作往往比较容易累。记得自己上初中时有一回在家里帮妈妈打扫卫生，我就是擦玻璃，这样一块一块的擦非常累，所以我设计了一种结构新颖简单的擦洗头，它可以自动越过窗栏或其他障碍物，这样就能实现一次性擦到底，把效率提上去，人也轻松。并且最重要的是它的结构简单，完全可以投入生产，在现在的国内市场上所有的擦窗器都没有这个功能，所以它的应用前景很大。其二在于站在室内擦拭室外的一面
创新设计大赛设计 说明书 1
2 湖北省高校大学生机械创新设计大赛暨 第二届全国大学生机械创新设计大赛湖北分区预赛 多功能移动式残病人洗浴器 设计说明书 参赛者: 徐蒙 周长华 杨溢 申阳 指导教师: 郭 柏 林 武 汉 理 工 大 学 编号 鄂创新-06-
二0 0六年五月 作品名称: 多功能移动式残病人洗浴器 学校名称: 武汉理工大学 参赛者: 指导教师: 郭柏林机电学院副教授 联系方式: 详细通讯地址: 武汉理工大学机电学院 电话: 87862280 电子邮箱: 3
目录 1. 创新设计作品的主要功能指标及工作原理-----------------4 2 创新构思, 方案设计-----------------------------------------4 3. 创新设计作品运动分析和动力分析及必要的设计计算--------5 4. 方案分析与比较--------------------------------------23 5. 创新设计作品与已有相近产品的异同与创新之处----------23 6. 对作品进行评价、对比、决策分析----------------------24 7. 实用化的可能性、成本分析及应用前景------------------24 8. 参考文献------------------------------------------- 24 9. 洗浴器初装实物照片-------------------------------------------25 4
一创新设计作品的主要功能指标及工作原理 1. 主要功能瘫痪残病人人数众多, 她们承受着驱体残病痛苦的同时,也遭受着多种生话不便之处, 她们渴望享受到正常人的生活乐趣, 当然也包括洗浴洁身的基本生活需求。多功能移动式残病人洗浴器是专为卧床不起的瘫痪残病人服务的洗浴(淋浴)产品,适用于家庭与医院, 同时又兼有室内轮椅和临时睡床的功能。 2.工作原理 5
视觉传达艺术创新设计理念 视觉传达设计的创新首先理应做到设计理念的创新以及思维模式的创新，换个角度来说，就是将过去的设计方法和理论加以改革和发展。在如今飞速发展的时代下，视觉传达艺术效果若想达到一个新的高度，离不开设计师的努力，设计师要以创新发展为前提，确定设计元素以及设定创新方案。在对视觉传达艺术设计中，也理应注重对创新设计的发展，提升大众的创新意识。 视觉传达设计也被称为视觉设计，这是近几年才流行起来的概念，它的含义是用视觉符号来表达各类信息，并将信息传达给大众，让大众所了解。所以，对于这些设计者来说，所要解决的主要问题就是如何才能将信息准确无误的传递到大众中去。而随着时代的持续变化和发展，人们的观点开始慢慢的发生着转变，这就要求设计者紧跟时代的步伐，以创新为首要前提，进而传送信息，而对视觉传达艺术设计的创新，首要就要做到对设计理念加以创新。 视觉传达艺术设计的创新性思维的含义 创新是视觉传达艺术设计的源泉和动力，其创新不但仅对表现形式和思想等内容的创新，还有对原有作品的创新。在新的时代，要想
创作出符合大众要求的作品，就要从多角度出发，处理好情感、时代价值以及民族特色之间的关系。当今时代视觉传达艺术的欣赏角度和范围越来越广泛，视觉传达艺术设计要多角度参考其他设计作品，使得视觉传达艺术具有综合性的艺术特点。 创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体表现 视觉传达艺术作为新流行起来的概念，在人们的生活中广为流传。这里的“视觉”是人们现实中能够看见的事物，“传达”是人们将自己想将自己看见的事物或者新的思想传达出去，而这里既包括个体与个体之间的传达，也包括内部与内部之间的传达。视觉传达艺术是以商业为主要对象，其中的内容也是相当多的。而艺术传达的本身也需要视觉的协助，而这就让消费者与商业之间有了良好的沟通。视觉传达艺术是通过图形、符号以及色彩来传达的，对人们的观点和心理都有巨大的影响力。随着社会的持续进步和发展，人们看待艺术的眼光也越来越高，所以，为了达到人们的艺术欣赏水平，就必须树立创新意识，提升创新设计理念。而创新理念在视觉传达艺术设计中的具体表现主要有以下方面。 1.设计理念体现多元化和大众化
德州学院 学生专业创新设计报告 实习名称顺风物流研究分析 实习时间2012.07.15-2013.08.25 实习地点德州市德城区 专业班级13级工商专升本 学生姓名刘全达、王德勇、安太东 指导教师王彬 教学单位经济管理学院 二O 一二年八月二十八日
目录 一、专业设计目的 (3) 二、专业设计引言概述 (3) 三、专业设计内容及进度 (4) （一）顺风公司背景介绍 (4) （二）顺风物流分析 (4) （三）市场环境分析 (5) （四）竞争分析 (8) （五）顺丰速运网络系统优化设计 (8) 四、结论 (14) 五、专业设计体验与心得 (16)
顺风物流分析方案 一、专业设计目的 物流对于降低企业的物流成本、提高企业物流服务水平，进而形成企业竞争优势有着极为重要的作用。尤其在全球经济一体化及以电子商务为代表的新经济不断发展的今天，物流行业正在成为企业借以挖掘“第三利润源泉”不可或缺的重要战略伙伴。物流行业的深入研究和充分发展，将帮助推动我国物流现代化进程的，对于发展我国国际物流发展有着重要的理论意义及现实指导意义。 二、专业设计引言概述 快递物流作为物流行业的一个重要组成部分。随着改革开放和市场经济的不断深入，以及加入WTO后市场条件发生的巨大变化，中国的快递行业面临着难得的机遇与挑战。 在“十一五”规划中，大力发展服务业这一条款中就明确提出优先发展交通运输业和大力发展现代物流业。国家对物流行业的发展越来越重视，在政策和体制上都大力扶持物流企业；经济的快速发展也催生了对物流的巨大需求，新型的工业、商业业态激发了物流业的新的增长点。总体来说，良好的政治、经济大环境为中国物流业的发展注入了持续的动力。 顺丰速运于1993年3月在广东顺德成立。初期的业务为顺德与香港之间的即日到速运业务。随着客户需求的增加，顺丰的服务网络延伸至中山、番禹、江门和佛山等地。在1996年随着客户数量的增加和国内经济的蓬勃发展，顺丰将网点进一步扩大到广东省以外的城市。发展至今，顺丰的速运服务网络已经覆盖20个省及直辖市，101个地级市，成为中国速递行业民族品牌的佼佼者之一。面对国外跨国企业尤其是国际速递四大巨头（FedEx、UPS、DHL、TNT）等纷纷进入中国市场，顺丰速运将经营理念定位于“成就客户，推动经济，发展民族速递业”，积极探索客户需求，不断推出新的服务项目，为客户产品提供快速安全的流通渠道，帮助客户更快更好地对市场做出反应，推出新的产品和调整策略，缩短贸易周期，降低经营成本，促进客户竞争力的提高。
精心整理机械创新设计综合实训 设计说明书 设计名称：_________笔记本电脑散热桌________________; 实训班级：_____________机自0911____________________; 组长姓名：_____刘强_________学号_________; 组员姓名：_____刘强_________学号_________; 南京工业职业技术学院 2010年11月19日 目录 第一章背景概述-----------------------------------------------------2 第二章设计方案-----------------------------------------------------3 第三章设计计算-----------------------------------------------------4 第四章设计创新点--------------------------------------------------5 第五章总结-----------------------------------------------------------6 参考文献--------------------------------------------------------------------6 附图： 装配图-----------------------------------------------------------------------7 零件图-----------------------------------------------------------------------7-10 三维图-----------------------------------------------------------------------10-13 第一章背景概述 中国电脑桌产业发展研究报告 中国电脑桌产业发展出现的问题中，许多情况不容乐观，如产业结构不合理、产业集中于劳动力密集型产品；技术密集型产品明显落后于发达工业国家；生产要素决定性作用正在削弱；产业能源消耗大、产出率低、环境污染严重、对自然资源破坏力大；企业总体规模偏小、技术创新能力薄弱、管理水平落后等。 从什么角度分析中国电脑桌产业的发展状况？以什么方式评价中国电脑桌产业的发展程度？中国电脑桌产业的发展定位和前景是什么？中国电脑桌产业发展与当前经济热点问题关联度如何……诸如此类，都是电脑桌产业发展必须面对和解决的问题——中国电脑桌产业发展已到了岔口；中国电脑桌产业生产企业急需选择发展方向。 中国电脑桌产业发展研究报告阐述了世界电脑桌产业的发展历程，分析了中国电脑桌产业发展现状与差距，开创性地提出了“新型电脑桌产业”及替代品产业概念，在此基础上，从四个维度即“以人为本”、“科技创新”、“环境友好”和“面向未来”准确地界定了“新型电脑桌产业”及替代产品的内涵。根据“新型电脑桌产业”及替代品的评价体系和量化指标体系，从全新的角度对中国电脑桌产业发展
包装设计的十大创新理念：1. 设计可重复使用的包装，2. 在包装上加上小小的修饰，3. 把包装设计放在第一位，4. 把包装设计得有趣，5. 炫出产品的色彩，6. 双面打印－－延伸你的标签，7. 试试用金属外观，8. 针对客户群的特点设计包装，9. 融合两种包装设计理念二十世纪著名的商业思想者彼得庄克认为商业具有两种功能－营销和创新。本文正是对这两种理念的融合。本质上说包装是一种营销工具，是你的客户在购买你的产品之前所看到的最后的营销信息。如果你的产品放在零售商店销售，那么包装设计将成为衡量你的产品是否成功的一个主要因素。 现如今要使你的产品在成百上千的同类产品中脱颖而出，你就得把它设计得与众不同。看看你的竞争对手在做什么，同时保证你设计的独一无二。新颖的包装会使你的产品引人注目，帮助你塑造品牌，赋予产品人性化。不管你喜不喜欢，人们往往首先通过包装来判断你的产品的好坏。 那么，如何才能让你的包装设计不入俗套呢？你可以花上数千美元从包装设计公司那里得到一些创意，或者也可以自己去想。这里有十条创意可以刺激你的思维，帮你想出很有新意的包装。
1. 设计可重复使用的包装 小型饮料市场已经成熟，竞争异常激烈。如果认为这里已经没什么有作为的新意，那你可就错了。POM Tea公司便推出了特别的包装。它推出的产品本身就很特别－是加入石榴汁的茶。包装更值得一提：饮料被装在一个常用的长条形玻璃品里，上面是盖子和热收缩标签，写着：移除标签，留下瓶子。该产品约2.79美元一瓶，对于瓶装茶来说不算贵，但你可以得到一个免费的玻璃瓶，不必担心回收的问题。 2. 在包装上加上小小的修饰 有时你的包装是非常标准化的，而加上一些小小的修饰就能让它与众不同。AMY'S KITCHEN公司在其意大利面食沙司生产线上就做了这样的改动。沙司包装采用标准尺寸的罐子，贴的也是标准的彩色标签。而使它从一大堆产品里区别开来的是它的用纸和罐盖上的一圈金色 的环。那模样就像祖母包装成似的，所以当你走过货架时想不留意它都难。 3. 把包装设计放在第一位 许多人认为应该把产品放在第一位，包装放在第二位。但
创新设计（学校路灯控制系统） 专业班级：08电子（1）班姓名：吴剑 学号：200810330126 设计简介： 本设计是一个通过51单片机来控制路灯亮/灭。例如：晚上19:30路灯亮，到早上6:00熄灭，当时钟走到19:30时路灯点亮，同理在6:00时熄灭，实现自动控制。为了防止偶尔断电或停机后再开机致使设定值丢失，这里使用了AT24C02来记忆设定的定时值。P1口作为控制输出口控制继电器从而达到控制路灯的作用。亮、灭时间可随时调整，提高了控制的灵活性和准确性。 为了进行校时及定时值设定，规定了六种工作状态。状态0（status=0）：正常走时；状态1（status=1）：输入定时1的“分”状态；状态2（status=2）：输入定时1的“时”状态；状态3（status=3）：输入定时2的“分”状态；状态4（status=4）：输入定时2的“时”状态；状态5（status=5）：校正走时态。 状态0：从左往右六只数码管依次显示走时的时、分、秒。 状态1：从左往右的显示依次为：状态1显示（1位）；无显示；定时1的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。 状态2：从左往右的显示依次为：状态2显示（1位）；无显
示；定时1的“时”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减状态3：从左往右的显示依次为：状态3显示（1位）；无显示；定时2的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。 状态4：从左往右的显示依次为：状态4显示（1位）；无显示；定时2的“时”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。 状态5：从左往右的显示依次为：状态5显示（1位）；无显示；时钟的“分”显示。后两位无显示。按下S6/S5进行加减。 对AT24C02内部储存单元规划：80、81单元存放定时1的分、时值；90、91单元存放定时2的分、时值；100号单元存放首次写入的标志，若写入过，则100号单元置数100. 框图如下：
机械创新设计说明书 设计名称：易拉罐压缩机 学院：机电工程学院 班级：11机制本一班 姓名：项欢欢 学号：110611035 指导教师：康志成 井冈山大学 2013年11月30日
摘要 [摘要]所设计的易拉罐压缩机： 是利用曲柄滑块传动压力，将易拉罐进行压缩的机械,种类很多。传动压力的工作介质有机械传动和人工传动两种类型。 一. 机械传动类型包括：皮带式和齿轮的 ① 靠机件间的摩擦力传递动力和运动的有摩擦压力机； ② 靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的压力机。 二.人工传动类型包括：手摇式和脚踩式 ① 利用手摇动曲柄通过连杆使滑块运动； ② 利用脚踩动曲柄通过连杆使滑块运动； 易拉罐压缩机主要是用于喝完的饮料易拉罐压成饼块，以便于储运及减少回收再利用过程中运输、冶炼的损耗。 机型分类：该系列设备在机型分类上分为立式机型和卧式机型两种形式。[关键词]：易拉罐压缩机；转动副；移动副，曲柄摇杆机构
Abstract The design can be lengthened stairs, is in the original ordinary household aluminum alloy herringbone stairs modification, the ordinary household herringbone stairs can heighten a times the working height, convenient to use. The main staircase is improved which is used for the connection of the rotating pair revolute, increased strength, so that it can withstand strong enough to effect. Another independent design a mobile side, so that the stairs two working state can be easily converted, mobile side button in the middle hole of the time, the staircase is a herringbone work, an elongated mobile side, but the stairs into a long ladder, thus lengthened double staircase, working height also doubled. The staircase design method suitable for general family herringbone ladder is improved, making it easier to high work. Keyword:Can be lengthened stairs; Revolute joint; Mobile accessory
浅析艺术设计专业学生创新教育的培养 发表时间：2011-12-02T11:44:51.990Z 来源：《时代报告》2011年8月下期供稿作者：杨立科[导读] 艺术设计的本质是创造,创造始于设计师的创造性思维。 杨立科 （许昌职业技术学院河南许昌 461000）中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2011）08-0000-02摘要：建构可行的艺术设计教育体系以及与之相适应的艺术设计人才培养机制，旨在促进艺术设计院校(或系)有意识地加强创新素质教育,促进教育思想、教育观念的转变和人才培养模式的改革,从狭窄的专业技能教育转变到知识面较宽、适应能力较强、注重创新精神培养的综合素质教育上来,并为探索更好的创新教育方法和途径,促进相应的理论研究提供参考。关键词：艺术设计创新教育培养实践性信息时代、全球经济一体的到来改变了人类的生存方式,这必将给艺术设计的设计需要、设计观念、设计方法带来变化。艺术设计教育改革势在必行。教育部在高等教育面对21世纪教学内容和课程改革计划中提出:改革的根本目的是改革更新培养模式,调整课程结构,用现代文化科技发展新成果充实和更新教育内容,逐步实现教学内容课程体系、教育方法和手段的现代化。 一、艺术设计专业学生创新教育能力培养的途径与原则 人才培养模式是根据人才培养目标和质量标准而设计的知识、能力和素质的结构以及实现这种结构的方式。人才培养模式所确定的是“培养什么样的人?”和“如何培养?”的问题,反映了一个学校的定位和教育宗旨。创新型艺术设计人才培养模式是适应新时代的要求,培养创新型艺术设计人才所制定的培养模式,与传统艺术设计人才培养模式有本质的区别,其区别是通过知识教育、能力培养、综合素质塑造,达到创新精神和创新能力的培养。 （一）改变学生思维模式,拓展创新思维艺术设计的本质是创造,创造始于设计师的创造性思维。“包豪斯认为,设计教育的核心是创造让学生探索个人的设计道路,发展学生的独立思维能力,而不是把自己的设计观念、方法或是某种风格传授给学生,包豪斯确立了三大构成作为现代艺术设计的主要内容,训练学生运用事物共同的构成因素及构成法则进行创造,至今西方许多国家的设计学院还参照包豪斯的方式来组织教学。”强调设计的创造性这一点从专业确立之初就被视为艺术设计的灵魂。也正因为这一点艺术设计才得以蓬勃发展。因此,培养学生的创新思维是设计教育的核心。 （二）完善学生知识结构,建立科学的课程体系以往艺术设计教育过于偏向单一人才类型的培养,注重专业技能,除纯理论性的艺术设计专业外,设计理论课程、科技知识和人文学科在艺术设计课程中占的比重很少。 二、艺术设计专业课程新体系建设构想 高等教育是培养社会需要人才,建立专业理论体系的特殊教育阶段,高等艺术设计教育也不例外,艺术设计教育课程体系设置、教学内容、课程建设及教学手段反映了时代对高等艺术设计教育提出的要求。而课程结构设置、教学内容合理与否,直接关系到艺术设计教育课程体系能否顺利进行,是人才培养模式的具体体现。因而,调整和优化课程结构,从创新思维的角度改革艺术设计专业的课程体系与教学模式是我们必须重新审视和探讨的课题。 目前,大多数学校采取的学科课程呈各自分离的知识体系状态;一是设计基础课,二是专业设计课程。 （一）对设计基础课程进行整合设计我们知道,设计基础课程是艺术设计学科课程结构中的重要组成部分,它对学生创造意识的培养与专业潜能的训练具有独特的作用,它在教学中的先行性与普遍性,及对以后的专业课程,如:广告、包装、书籍装帧等专业的影响力,说明了它的重要地位。 深化视觉体验的表达方式,强调观察认识分析能力决定表现的能力,掌握视觉表现的策略与方法,要求学生对不同材料与技法进行各种不同的实验,获得对各种各能表达方式的了解,并具备足够信心与创新力,并能用科技产品媒体与技法进行高水平的交流,作业有:涂鸦、碎片、写实、抽象、装置、文字、图像、拼贴、表现、秩序、版式…… (二)“个性化”培养模式是教学体系的原则 就教育的性质而言,其对于人的素质培养比例重于“专业”的高等艺术设计教育更有突显性,随着我国经济的不断深入发展,需要各种不同个性的人们去共同协作,充分发挥其创造才能,因此具有个性化的设计人才是社会发展的需要。 1.开放式教学模式 首先,要开放思想,从教学模式的单一化,走向多样化、趣味化、灵活化,利用各种教学手段,为学生提供有利的上课平台。 其次,开拓思路,在专业教学中,不保守、不僵化,除专业角度外,也可从人文学科,自然学科方面去学习分析。锻炼学生的阐述能力,辩析能力,掌握的东西更带有普遍性与规律性,以探讨人类与世界之间的奇妙关系。 2.引导式教育模式 采用引导式的教育模式,就是避免填鸭式教学。要通过观察了解学生的个性特点,进行启发、引导式的教学方法。从理论上讲,良好个性的最佳特征之一就是创造性的发展,而设计教育的重点是什么?是创意。因为创意是设计的灵魂、技法,程序只是一种手段,创意是设计思想的瞬间迸发。因此,从某种程度上看,创意是不可教的,不可教,又要教,这就是设计教学的难度所在,开发学生的创造性思维,引导学生的思维方式,向个性创意的方向发展,是艺术教育的根本性的方向,是提高艺术设计教学质量的重要方面。 （三）模拟命题的方法与实际创造相结合进入企业设计、包装设计、广告设计、住宅室内设计等专业设计课程阶段时,以模拟命题的方法与实际创造相结合。创作意为有创造性的作为,它能检验学生自身的全面素质能力,通过完成每项作业来测试自己的能力是十分重要的。因为学生自身的理解和诠释会使你清楚地认识到他所擅长的领域。
包装设计：9大创新理念 资讯来源：铭智设计 铭智设计认为商业具有两种功能——营销和创新。本文正是对这两种理念的融合。本质上说包装是一种营销工具，是你的客户在购买你的产品之前所看到的最后的营销信息。如果你的产品放在零售商店销售，那么包装设计将成为衡量你的产品是否成功的一个主要因素。 现如今要使你的产品在成百上千的同类产品中脱颖而出，你就得把它设计得与众不同。看看你的竞争对手在做什么，同时保证你设计的独一无二。新颖的包装会使你的产品引人注目，帮助你塑造品牌，赋予产品人性化。不管你喜不喜欢，人们往往首先通过包装来判断你的产品的好坏。 那么，如何才能让你的包装设计不入俗套呢？你可以花上数千美元从包装设计公司那里得到一些创意，或者也可以自己去想。这里有十条创意可以刺激你的思维，帮你想出很有新意的包装。 1. 设计可重复使用的包装 小型饮料市场已经成熟，竞争异常激烈。如果认为这里已经没什么有作为的新意，那你可就错了。POM Tea公司便推出了特别的包装。它推出的产品本身就很特别——是加入石榴汁的茶。包装更值得一提：饮料被装在一个常用的长条形玻璃品里，上面是盖子和热收缩标签，写着：移除标签，留下瓶子。该产品约2.79美元一瓶，对于瓶装茶来说不算贵，但你可以得到一个免费的玻璃瓶，不必担心回收的问题。
2. 在包装上加上小小的修饰 有时你的包装是非常标准化的，而加上一些小小的修饰就能让它与众不同。AMY’S KITCHEN公司在其意大利面食沙司生产线上就做了这样的改动。沙司包装采用标准尺寸的罐子，贴的也是标准的彩色标签。而使它从一大堆产品里区别开来的是它的用纸和罐盖上的一圈金色的环。那模样就像祖母包装成似的，所以当你走过货架时想不留意它都难。 3. 把包装设计放在第一位 许多人认为应该把产品放在第一位，包装放在第二位。但METHOD PRODUCTS公司却恰恰相反。他们从一开始就把精力集中在包装的设计上－他们想设计一种漂亮的包装，你不必再把它藏起来遮丑。他们设计了一系列优质的清洗用品和包装，可以像装饰品一样摆放在厨房，或者浴室。这些产品摆在超市里非常显眼。 4. 把包装设计得有趣 有趣的包装并非只是儿童的专利，成年人也喜欢有趣的东西。占据儿童产品包装的主流设计风格，如明亮的颜色，不同一般的形状，一样可以用在成人产品的包装设计上，只再精致些便可。首先在包装设计上融入“趣味”元素的行业是制酒业。你只要花点时间逛逛当地的小商店，你就可以发现许多酒瓶的标签上面印有马，企鹅，袋鼠，青蛙，天鹅等等。不用准备一个企鹅形的瓶子，只要在上面印一个企鹅就足够让它引人注目的了。 5. 炫出产品的色彩 CANDLE-LITE公司是蜡烛行业巨头，拥有160年的蜡烛制造历史。他们的包装并不奇
第一讲 1、机械创新设计与现代设计、常规设计有什么差异和关联？创新设计方法:充分发挥设计者的创造力,利用人类现有相关科学技术知识,实现创新构思,获得新颖性、创造性、实用性成果.特点：强调发挥创造性，提出新方案，提供新颖。独特的设计方法，获得具有创新性、新颖性、实用性的成果。现代设计:以计算机为工具，运用各类工程应用软件及现代设计理念进行的机械设计。 常规设计：常规设计是以应用公式、图标为先导，已成熟的技术为基础，借助设计经验等常规方法进行设计 关联： 机械常规设计始终是最基本的机械设计方法，在强调现代设计、创新设计时不可忽视其重要性。 创新设计的基础——常规、现代设计方法的综合、灵活运用。现代设计方法仅仅借助了先进、高效的计算机应用手段，提高了设计过程的效率，但没有脱离常规设计的思维。 2.现代创新人才应具备那些基本素质？ (1) 具备必须的基础知识和专业知识 (2) 不断进取与追求的精神 (3) 合理的创新思维方式（突破传统定式） (4) 善于捕捉瞬间的灵感（创新的必备条件） (5) 掌握一定的创新技法 3.学习机械创新设计的内容有那些？ 1.机构的创新设计 2.机构应用创新设计 3.机构组合设计产生新机构系统 4.机械结构的创新设计 5.利用反求原理进行创新设计 6.利用仿生原理进行创新设计 第二讲 1简述创造性思维四大特性
(方法的开放性；过程的自觉性；解决问题的顿悟性；结果的独特性)。 影响创造性思维形成与发展的主要因素包括哪些？ (1)天赋能力：与生俱来的所有神经元 (2)生活实践：后天实践活动具有的重大意义 (3)科学地学习与训练科学、简单易行的专业学习与训练 2．了解和阐述创造性思维、创造活动、创造能力三者的关系。3.理解综合、分离创造原理的特性和基本实施途径。 概念：有目的的将复杂对象分解，提取核心技 术，并利用于其他新事物。 特征：1）与综合创造原理对立，但不矛盾； 2）冲破事物原有形态的限制，在分离中产生新的技术价值； 3）实质上综合法与分离法两者无明显界限，实践中常常相互贯穿，共同促成新事物。 实施途径：1）基于结构的分解；2）基于特性、原理的列举分离 第三讲 1．学习创造原理的基础知识有什么实际意义？ 2．物场三要素是指什么？（两个物与一个场）比较完全物场（三个要素齐全的场）、不完全物场（三要素中有两个要素存在的场）、非物场（三要素中仅有一个要素的场）的异同。 3．列举三种所熟悉的创造理论，简述其实施的基本途径。 （1）物场要素变换：电磁场取代机械场 （2）物场要素补建：超声波加工（特种加工工艺） 第四讲 1、实施群体集智法应遵循哪些原则？提出自己运用此法的技巧。（要求从不同角度提两点） 1.自由思考原则：解放思想、消除顾虑 2.延迟评判原则：过早的结论会压制不同的 想法，可能扼杀有创造性的萌芽 3.以量求质原则：相关统计表明，一批设想 的价值含量与总数量成非线性正比。 4.综合改善原则：充分利用信息的增值。 ２．为什么设问探求法特别强调“善于提问”？简述所学的九种基本提问。 ●学习者的基本技能 ●创造者分析、解决问题的基础 ①有无其他用途;②能否借用（直接）;③能否改变使用（间接）;④能否扩大（改良）; ⑤能否缩小（改良）;⑥能否代用;⑦能否重新调整;⑧能否颠倒;⑨能否组合
创意设计说明： 客厅是居家的中心，是工作了一天回到家后的第一个个港湾。是接待亲朋好友的、家庭聚会、娱乐沟通情感的地方…… 就针对这次设计方向 A、家庭娱乐（音、视频、游戏）产品设计 B、客厅远程音视频通讯终端 C、客厅互联网产品终端及解决方案 D、家庭媒体库与存储中心 E、其他代表一种生活方式或应用的创新产品概念 选择了B客厅远程音视频通讯终端的设计，结构设计 首先，我想到的是在什么环境中使用——客厅；对什么人群使用——一般家庭；具体来说就是产品的定位。 其次，就是如何开始我的设计，我主要从其功能上设计，具体过程是； 1、主要是从功能上，满足一个方便的沟通过程，就是将一个茶几再设计让其满足一个集视听于一体的产品。 2、在其表面设计一个可以打开的空间让使用者可以方便视 屏娱乐，而这个设备必须与手机连用，当使用时，先将手机 与设备连接，然后启动系统，拨出信号通过3G网络来实现， 本设备没有独立的运行网络，要承载于各个通讯公司，他是 一个必须与手机相连接来实现这个过程。当你回到家里，想 和远方的亲友们见见面，只需要拿出你的手机打开茶几上的 盖子，将手机用一般的数据线接入，就可以畅聊无阻，与此 同时该设备还带有，一定的上网功能，可以一边聊天一边上网。能够最大化的满足使用者的沟通需求。 3、也可以与家里的固定电话相连接，来实现沟通的过程，这里指的是简单的亲友沟通，而与世界信息的沟通也可轻易实现。 4、当你每次启动系统时，自己会搜索当天的新闻，和趣味性的事情，然后会播放出来，也可自己设置喜欢的网址链接，这样会让你的信息沟通量非常充足。 5、结构方面在嵌入桌面是在周围会有缝隙，为了防止水或者其他东西进入到设备中，在设备的上表面到结合面，采用双层阶梯式，增大水的流动路劲，来防止。而设备表面也做了反水处理。 6、也有一定的娱乐功能，想简单的游戏是可以在该系统上运行的。 7、电源设置采用一般220V~250V 设计评价； 针对这次设计的评价，评价有三大原则：创造性、科学性和社会性。 创造性；他让电子产品进入了家庭，成为家居的一部分，使其有附带价值。能够满足信息时代的一些需求，采用嵌入式，与开窗式的结构来设计，表面采用陶瓷并釉以国画，而中间的终端产品又凸显了现代科技的功能强大，茶几形状采用一般形态，是中国风格与现代科技的有机结合。 科学性；他通过通讯网络和现在信息技术来保证他的实现。既可以视频聊聊天又可以娱娱乐。换可以满足人们对信息需求，真可谓工作娱乐都不误，可操作性强。 最后社会性：能够提高社会的亲和力，他紧跟时代步伐以及能够产生可观的经济效益。产品成本预算成本价钱在2000元人民币里内可以在大中型城市可实行。
智能座椅设计说明书 设计者：阮红艳 （东华理工大学长江学院机械与电子工程系，抚州344000） 作品内容简介 文章首先介绍了重力平衡装置的控制原理，通过在座椅上安装重力平衡装置，对其进行恰当调节，使其不仅具有传统座椅的优点，而且能够及时提醒你上课中的睡觉行为。智能座椅大幅度提高课堂纪律，使“学风”、“教风”从本质上提高。文章中着重介绍了智能座椅的设计构造，主要功能和性能说明以及市场分析等。智能座椅从静态物体实现多功能智能化，不仅满足学生的心理需求，而且从本质上提高学生的主观能动性，并应用人类工程学原理，增列了靠背点高和桌下净空等多项功能尺寸。 1 研究背景及意义 椅子是我们生活中最常用的教具之一，几乎每天都要与我们亲密接触。同时，椅子也是最重要的日常教具之一，在教具设计中占有重要的地位，一直备受设计师的重视。芬兰著名的现代设计大师伊马理?塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。可见，椅子在室内设计中居首要位置。正因为椅子在室内设计中的重要地位，历史上很多建筑家、设计家为自己设计过椅子，如英国工艺美术运动的先驱莫里斯为自己的新居“红房子”设计了整套家具，其中就包括椅子。不但如此，一些先锋派家具设计师积极从材料和技术方面对现代椅子设计进行探索，寻求新的表现形式、探索新的设计风格和探究新的审美价值。以及更好的符合人们的身体需要，和舒适感的满足。从人们的根本需求出发，做到人机合一。随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化, 上课不是睡觉就是玩手机。在这种情况下，只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。基于这种现象的严重性，智能座椅从本质上达到改善学风,达到营造良好学习环境的氛围的目的。 2主要功能和性能指标 （1）座椅重力平衡的调节功能：是由重力自平衡装置机构来完成的：重力平衡装置连接一个定滑轮机构来实现自动提醒功能。通过力的改变，使座椅平衡度改变。这种改变仅仅限于个人，而不影响他人，反应灵敏迅速，能多快好省的让你进入学习状态，可以说是你学习的好帮手。 （2）座椅“趣味拳击”功能：这个装置是由一精致小盒连接定滑轮而成，内设一海绵制拳击手套，靠弹簧来控制。当力改变时，小盒被拉开，拳击手套自动弹出，达到提醒你上课的目的。该装置生动有趣，充分提高上课效率，能够以另一种方式达到管理的目的。 （3）座椅矫正功能：座椅的高度调节根据人体工程学来确定，当重力失去平衡时，及时调整坐姿，达到矫正坐姿的目的。 （4）座椅安全性功能：座椅上的重力自平衡装置和定滑轮的连接装置安全固定，另外他们之间的连接线采用硬制铝丝，使其不易被破坏。
2008.ARCHITECTURAL JOURNAL 建筑学报66 ARCHITECTURAL EDUCA TION 国外建筑设计创新教育及其启示 邵郁 邹广天 １ 引言 １．１ 创新教育与建筑设计创新教育 １） 创新教育 创新教育是在创新学理论的指导下，以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。高等院校不只是知识和技能传授的场所，而是产生创新知识的场所。美国波士顿学院林奇教育学院讲座教授安迪?哈格里夫斯指出：“只有教学被寄予这样的厚望：培养和创造人的技能和能力，使个体和团体能够在当 今的知识社会中生存下去并获得成功。” ［１］ 在世界各国，创新教育受到高度重视。在我国，创新教育的研究和教学实践在各个不同的学科领域得到广泛的应用。 ２） 建筑设计创新教育 从广义上讲，建筑设计创新教育是指提高各种建筑学专业人员的建筑设计创新能力的教育活动；从狭义上讲，建筑设计创新教育是指在学校里进行的，系统化、规范化地培养建筑设计创新人才的教育活动。纵观世界建筑史，各种设计思潮的发展，都是以学校的实验性教学为先锋的。在学校进行的研究型设计，更容易产生新思想，并成为提升学科学术水平的有效途径。从历史的角度来看，建筑设计创新教育同时担负着培养建筑设计创新人才和推进建筑学学科发展的任务。 ３） 建筑设计创新教育的特征 建筑设计创新教育具有适时性。学校的教育与时代的发展紧密结合，有利于使受教育者在今后的社会设计实践中起到主流和先锋的作用，使得整个行业向积极方向发展。同时，学校的教育领先于社会普遍的流行趋势，并能在今后很长的一个时期内产生深远的影响，推动新的创造产生。它关注的不仅是表层的适应社会的创新能力，更意味着深层的创造潜力。建筑设计创新教育具有规范性。在建筑教育过程中，应始终贯穿创新的理念；在具体的教学过程中，规范地引入创新性思维和技法训练的环节，建立良好的教育环境和科学的教学评估体系，同时鼓励各校的个性化办学理念和风格。 建筑设计创新教育具有系统性。建筑设计创新教育是一个由学生和教师主体、教学原则、教学设计等子系统组成的系统。系统的整体目标就是提高学生的设计创新能力，提升建筑学学科的整体水平。其中各子系统处于动态平衡，以系统整体目标的优化为准绳。系统的内容和形式不断丰富、 充实和发展，使系统具有开放性。建筑设计 创新教育具有创新性。它是一种全新的教育，它的创新性体现在构成创新教育的所有元素，都能突破旧的框框，从规范化的制度和实施方案等方面的变化，都是“革命”性的。 １．２ 从国外建筑教育解读建筑设计创新教育的目的 建筑设计创新教育是建筑教育中最重要、最核心、最宝贵的部分。通过考察国外建筑教育的发展历程，可以清晰地看出其建筑设计创新教育的印记和轨迹。这些教育实践形成了具有影响力的创新思潮，培养出了许多具有创新能力的人才。从国外建筑教育中解读建筑设计创新教育，有助于在我国的建筑教育中培养学生的创新能力，提高建筑设计创新教育的水平。２ 巴黎“鲍扎”教育—新古典主义的开端 巴黎“鲍扎”教育转变了人们的艺术观念，将建筑学带出行会的控制，使人们对艺术的认识涉及理性、科学和人文主义精神。法兰西建筑学院的成立是建筑学学科的开始，之后成立的各类建筑学校，开始把土木工程师与建筑师的工作分开，完善了建筑学科的配备，使建筑学开始稳步发展。“鲍扎”教育形成了以素描、理论争鸣和院士讲座为主体的规范的教学体系，使秩序、光影、比例等成为主流美学意识，最终成为新古典主义艺术思潮产生和发展的基础。同时，美术学院的成立提高了工艺和工业生产领域的水平。 ３ 美国新学院派—美国建筑职业教育的起点 美国建筑教育始于１９世纪６０年代，源于职业背景，负有快速提高全社会建筑设计水平的责任。巴黎鲍扎体系因具备完整的理论框架和教学体系，能迅速提升建筑品味，而受到青睐，成为美国建筑教育的主流。美国新学院派表现出与巴黎鲍扎不同的职业特征，增加了公共课和人文教育的内容，对加强学生的综合知识和理性思维方式，提高学生的创新能力，丰富创新源泉有重要作用。与巴黎学院派教育的另一个区别，就是虽然采纳了巴黎鲍扎的体系和美学原则，但并不拘泥于古典的样板，鼓励创新，反对抄袭，同时在教学内容方面呈现出开放性的形态。 摘要／ 从建筑设计创新角度对建筑设计创新教育进行定义，对国外建筑教育的发展及其建筑设计创新教育进行解读，揭示建筑教育与建筑设计思潮形成的内在联系，阐述成熟的教育体系对建筑学学科发展起到的促进作用，以期有助于提高建筑设计创新教育水平，培养学生的创新能力。 关键词／建筑设计创新教育建筑设计创新建筑教育 ABSTRACT/ Defining the education f or innovation of archi-tectural design in perspective of innovation of architectural design, this paper explains the development of foreign ar-chitecture education and the education for innovation of ar-chitectural design. It displays the inner link between archi-tecture education and the formation of the trend of architec-tural design thought, and e xpounds the positive influence of ripe education system on the disciplinary development of architecture. The author hopes this expatiation will be ben-eficial to raising the level of innovative education and to foster students' ability to innovate. KEY WORDS/ education for innovation of architectural design, innovation of a rchitectural design, architecture edu-cation 作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院（哈尔滨，１５０００１）收稿日期：２００８－０９－１６
《机械创新设计》课程设计 设计题目：智能座椅 专业：机械设计制造及其自动化 班号： 姓名学号： 成绩评定： 指导教师： 设计起止日期：2013年 12月20 日—12 月 26 日
目录 摘要 .................................................................................................. 第一章绪论 ...................................................................................... 1 研究背景及意义..................................................................................... 2主要功能和性能指标 ............................................................................. 第二章设计方案 ................................................ 2.1重力平衡控制 ..................................................................... 2.2定滑轮连接控制 ..................................................... 第三章理论设计计算............................................ 3.1椅子的尺寸设计................................................. 3.2 重力平衡装置的尺寸确定及理论分析............................... 第四章工作原理及性能分析 第五章创新点及应用 第六章成品展示 第七章心得体会与设计总结 5.1 心得体会:.................................................................. 5.2设计总结： ........................................................................... 参考文献....................................................... 错误！未定义书签。