第二章第1节性质活泼的氧气要点
一、氧气的性质：（主要存在于空气中，是绿色植物光合作用的产物）
1.物理性质：通常情况下，是无色无味,不易溶于水，密度比空气的略大的气体。液氧、固态氧为淡蓝色.
2.化学性质：是一种化学性质活泼的气体。
（1）、氧气跟金属反应：与镁、铁等反应(详见知识点二)
（2）、氧气跟非金属反应：与磷、硫、碳等反应(详见知识点二)
（3）能供给呼吸，支持燃烧。
二、用途：
?
1.支持燃烧（助燃)
2.供给呼吸
三、氧气的制法：
（一）工业制法：分离液态空气法(利用沸点不同，属物理变化)
（二）实验室制法：
1.分解高锰酸钾制氧气：
（1）.药品：、高锰酸钾
（2）原理：
)
加热高锰酸钾：
加热
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）装置：包括发生装置和收集装置）
（4）操作步骤：（连接装置）查、装、定、点、收、离、熄。
①连接装置：先下后上，从左到右的顺序。
②检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管
外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，
导管口出现一段水柱。
}
③装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽），固定装置。
④加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯
外焰由前向后加热。
⑤收集气体：a、若用排水集气法（原因：氧气难或不易溶于水；特点：纯净但不干燥。）收集气体，当气泡均匀冒出时再收集(刚排出的是空气)；水排完后，应用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上（防止气体逸出）
b、用向上排空法（原因：氧气密度比空气稍大；特点：干燥但不纯净。）。收集时导管应伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气）
⑥先将导管移出水面
⑦再停止加热
⑧整理器材。
!
注意事项：
a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部
b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。
c). 试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。
d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
(5)收集方法：
①排水法（不易溶于水）
…
②向上排空法（密度比空气大）——验满的方法：用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明收集满了。
(6)检验、验满。
检验：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；
验满：用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满。
2.分解过氧化氢（俗称双氧水）制氧气：
(1)药品：过氧化氢（双氧水H2O2）和二氧化锰
(2)实验原理：过氧化氢（双氧水H2O2）
在二氧化锰的作用下分解：2H2O2MnO22H2O+ O2↑
~
(3)装置：
固体与液体反应，不需加热→气体（有三个装置）
(4)步骤：连、查、装（二氧化锰）、定、倒（过氧化氢溶液）、收
(5)收集：同上
(6)检验、验满：同上
注意事项：
①、分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；
②、导管只需略微伸入试管塞
（
③、气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。
④、装药品时，先装固体后装液体
⑤、该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。
3、催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率（加快或变慢），但本身的化学性质和质量在反应
前后没有发生变化的物质。
二氧化锰在一些反应中不只作催化剂，催化剂不一定就只有二氧化锰。(在过氧化氢溶液制取氧气中，催化剂可以用硫酸铜溶液、氧化铁、氧化铜、红砖粉末)。在氯酸钾制取氧气中，二氧化锰的质量和化学性质不变，但质量分数变大。
4.加热氯酸钾制氧气与加热高锰酸钾制氧气相似。
—
第一、二章化学反应文字表达式及现象（知识二）
1、镁在空气中燃烧：
文字表达式 ：镁 + 氧气 氧化镁
Mg O 2 MgO
现象：剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成白色粉末
相关知识点：镁单质银白色，氧化镁为白色粉末。
~
2、铁在氧气中燃烧（在空气中不能燃烧，但可以反应不剧烈）：
文字表达式 ：铁 + 氧气 四氧化三铁
Fe O 2 Fe 3O 4
现象：剧烈燃烧，火星四射、放出热量、生成一种黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
3、铜在空气中受热
文字表达式 ：铜 + 氧气 氧化铜
Cu O 2 CuO
、
现象：铜丝变黑（由红色变为黑色）。
相关知识点：铜为红色，氧化铜为黑色固体
4、红（或白）磷在空气中燃烧：
文字表达式 ：红磷 + 氧气 五氧化二磷
P O 2 P 2O 5
现象：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、产生大量白烟。
相关知识点：
（1）可用于空气中氧气含量的测定（现象：剧烈燃烧、发出白光、放出热
量、产生大量白烟、打开止水夹倒吸入集气瓶的水大约占集气瓶容积的五分之一）
【
（2）本反应是燃烧弹，烟雾弹的反应原理。
5、硫粉在纯氧气（或空气）中燃烧：
文字表达式 ：硫 + 氧气 二氧化硫
S O 2 SO 2
现象：
A 、在纯的氧气中：比在空气中更旺，发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种
有刺激性气味的气体。
B 、在空气中燃烧：
发出淡蓝色火焰、放出热量、生成一种有刺激性气味的气体。
&
相关知识点：二氧化硫有毒，有刺激性气味
6、碳在氧气中充分燃烧：
文字表达式 ：碳 + 氧气 二氧化碳
点燃点燃加热点燃点燃点燃
C O 2 CO 2
现象：比在空气中更旺、发出白光、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的
气体。
相关知识点：澄清石灰水可用于检验二氧化碳的存在（检验二氧化碳最权威的
方法但不是唯一的，要看具体的题目）。
；
7、蜡烛在空气中燃烧
文字表达式 ：石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳
O 2 H 2O CO 2
现象：在氧气中燃烧发出白光（在空气中燃烧发黄光）、放出热量、集气瓶的
内壁有水珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。
相关知识点：石蜡是蜡烛的成分，没有固定的化学式。
8.加热铜绿（主要成分碱式碳酸铜）：固体由绿色变黑色、试管壁有小水珠、并生成
使石灰水变浑浊的气体
文字表达式： 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳
|
9.加热碳酸氢铵： 白色固体消失、可闻到刺激性气味、管壁有小水珠、并生成能使
石灰水变浑浊的气体
文字表达式：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳
相关知识点：氨气是有刺激性气味的气体。
（请认真识记以上内容，有问题马上提出来）
）
点燃加热加热
第二章第1节性质活泼的氧气
作业一
—
一、选择题:(均只有唯一选项)
1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：（）
A、水结成冰，冰融化成水
B、鸡蛋变臭，人体呼吸
C、酒精挥发，酒精燃烧
D、铁生锈，电灯通电发光
2、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过
量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象
的是：（）
A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
B、甲、乙两瓶均有水流入
C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
D、甲、乙两瓶均无水流入
3、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是：（）
;
A、氮气
B、难溶于水，比空气轻
C、氧气
D、难溶于水，比空气重
4、下列说法中正确的是：（）
A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾
B、铁丝伸入空气中火星四射
C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
5、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（）
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。
`
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②
6、如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是：（）
①②③④
A、①④
B、②③
C、①③
D、②④
7、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有：（）
①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管
A、①④
B、②
C、③④
D、②④
￥
8、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：（）
A、氧气、氮气、空气
B、氮气、空气、氧气
C、空气、氧气、氮气
D、氮气、氧气、空气
9、当今化学家在环境问题上的最新构想是：“变废为宝,实现物质资源的循环。”例如：
此构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为：（）
A、均为物理变化
B、①为物理变化②为化学变化
-
C、均为化学变化
D、①为化学变化②为物理变化
二、填空题(共26分)：
10、(5分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：
A、空气
B、二氧化硫
C、红磷
D、五氧化二磷
E、水
F、氧气
G、氮气。
(1)能使带火星木条复燃的气体；(2)无色有刺激性气味的气体是；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是；(4)属于混合物的是；(5)属于易燃物的是；
11、(4分)铁丝在氧气里剧烈燃烧生成色固体物质。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是。
12、(4分)用数字填空：
①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的。
~
②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的。
③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取mL。
④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到g。
第二章第1节性质活泼的氧气
/
作业二(中考气体制备题)
1、（15分）某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题：
①写出图乙中各仪器的名称：
、、；
②制取氧气应选用的装置是（甲或乙），收集氧气可用法和法。此反应的文字表达式为。
③木炭在图丁中燃烧的现象是。
图戊中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；④木炭燃烧这个反应的文字表达式为。
^
2、据图回答下列问题
（1）写出装置图中标有a 、b 符号的仪器名称： a ，b 。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是 ；用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用 或 装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气 且
（3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na 2O 2 ＋2H 2O =4NaOH ＋O 2↑。若通过此反应制取氧气，可选用 装置作气体发生装置（写装置代号）。
（4）甲烷（CH 4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是________,选用的收集装置是_________、_________。
2.根据右图回答有关问题：
(1)B 中的铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________。
(2)写出实验中反应的文字表达式：_____________________。
(3)仔细观察图中装置有一处明显错误，请指出：_______，
可能产生的后果___________________________________
3.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
A B C D E F
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ；② 。
上述装置改正后，请继续回答下列问题。
（3）小聪在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A 和 （填装置字母）进行组装。小红在实验室中选用B 装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品 （填化学式），请你写出小聪制取氧气的化学反应文字表达式 。
（4）小聪查阅资料知道：实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取硫化氢：FeS+ H 2SO 4→FeSO 4十H 2S↑。根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的发生装置是 （填字母）。
②
①